虚心学习方法

虚心学习，加强课改力度

作为一名语文教师，面对深刻而全方位的新课程改革，很多时候让我觉得无所适从，所以，我们很需要学习，而此次小学语文教师国培学习，犹如为我打开了一扇窗，那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现，那精彩的教学案例令人久久不能忘怀。真是受益匪浅。下面我就谈谈通过培训获得的点滴体会：

1、在学习中提升

这次培训中听了许多专家的讲座，也听了许多课堂教学实例，我明白了课改的真正意义，所以，进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在每一堂课中和教师的一言一行中。国培学习为我提供了让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结的平台。对我来说，不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机，所以，感谢国培培训为我提供了这么好的机会。

2、加强引导，注重小组合作

对于语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。如果在课堂上教师加强引导，注重小组合作，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。这样学生学得轻松了，老师也不觉得累了，课堂才会充满生机。

通过这次的培训，我学到了很多先进的经验，也领悟到教师这个职业的沉重份量，对我今后教学工作有很大的帮助。在以后的教学中，我将扬长避短，虚心学习，努力做得更好、更圆满。篇二：虚心学习成长进步

虚心学习成长进步

王军霞

通过这几天王校长的培训，我知道了学习的重要性，要不断地学习教育理论，学习新课程标准，学习班级管理方法，学习教学方法等。活到老，学到老。只有不断的学习，才能做好本职工作，不愧于学生，不愧于自己。

王校长特别强调课堂上：1、语速要慢，留给学生思考的空间；

2、语调要有变化，有高有低，有快有慢，有张有弛；

3、要正面表扬，不点名批评；

4、要有一手绝活，充分发挥自己的才艺；

5、要会用眼神、体态进行沟通；

6、亲和力要强；要学一项技能；

7、发言要有激情；

8、要会推销自己；

9、讲话不拿稿；10、平等与学生交流；

11、进课堂要微笑；12、表扬、鼓励式的评价语。王校长总结的非常全面。想一想每次听公开课，老师抑扬顿挫的语调，吸引孩子们认真地听课；老师一个鼓励式的眼神，让一个孩子树立了信心；老师微笑的表情，让孩子不再拘束、害怕；老师鼓励的话语，调动了学生的学习兴趣。有时在网上看周弘老师的赏识教育，一个个对学习失去信心的孩子，在周老师的教育下成才了，可见表扬鼓励的重要性。《爸爸的唠叨》的作者，在他女儿高考失利后的高三复习中，采用润物无声的沟通方法，让他的女儿在第二年的高考中，取得了619分的高分，有三本直接跨入一本，且超出重点大学录取控制分数线52分，从中可以看出恰当的沟通方式可以改变一个孩子。学会沟通对于老师来说更是重要。王校长提出的这些要求对于成长中的教师来说至关重要。在今后的工作中要不断学习、领会、运用。

一节成功的课，对老师的要求是很高的，它能展示出来老师的基本功、文化内涵、课堂调控能力等。这就要求老师功夫花在平时，练习最基本的三字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）一画（简笔画），多学专业理论知识，对自己要高标准、严要求，在成长中进步。

教子之难，难于上青天。与其用严厉的批评换来孩子逆反的心理，不如采用孩子乐于接受的方法，让孩子快乐、幸福地学习。那么作为教师，要在不断地学习、工作中积累经验，成为孩子们喜爱的老师。篇三：虚心学习用心工作

车逻镇实验小学少先队工作总结

（2014-2015学年度第一学期）

时光荏苒，一学期已匆匆而过。回首这一学期以来，在学校领导重视、直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中不断成长。虽然一切都不是特别的绚丽多彩，但我们虚心学习、用心工作，力争在每个方面做到最好。进一步加强了少先队员的自我管理，也让我们感觉到了生活中到处充满着阳光，我们累并快乐着。本学期，少先队以德育为核心，以“八礼四仪”、“践行社会主义核心价值观”教育为主线，大力营造优良学习风气，着力构建和谐校园，深入开展丰富多彩的主题教育活动，全面推进素质教育。本着“以人为本，以德为先”的宗旨，号召全体少先队员争当“四好少年”，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。倡导“让校园焕发生命的活力”，努力创设健康、快乐、和谐、创新、诚实、负责的校园氛围，让学生在这种氛围中，发展自己的特长、张扬自己的个性，参与实践、体验生活、健康成长。并通过深化少先队活动，全面提高少先队员的综合素质，强化少先队组织的自身建设，较好地完成了本学期的少先队任务。

现将本学期少先队工作做以下总结。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话，合理安排门岗值日、午间队员巡查等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室布臵

黑板报、中队角定期更换，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，每月评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、加强少先队阵地建设

学校小记者站的设立为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。充分发挥大队委、红领巾监督岗功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队部建设，黑板报、中队角的内容要求丰富多彩，继续进行评比工作。并抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。及时抓好国旗班新成员的训练，为每周的升旗仪式等活动做好充分的准备

4、加强辅导员的队伍建设

我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学期组织全镇中队辅导员观摩了三（2）中队主题活动“融汇学知行展示礼仪美”，并以“如何长期有效地开展八礼四仪教育工作”为话题开展了班主任（辅导员）工作交流会等活动。

二、加强队伍建设，切实做好少先队常规工作。

1、坚持规范的升旗仪式，每周一全体师生在庄严的五星红旗下和雄壮的国歌声中，接受一次又一次的教育。

2、坚持“中队角、黑板报”等班级文化评比制度，黑板报主题和学校德育活动安排主题及大队活动主题一致，中队黑板报每月更换一次，每次都定期检查，本学年共进行了四次分别以“核心价值观记心中”、“八礼四仪”、“祖国在我心中”、“老师，您好！”为主题的黑板报评比活动，均纳入班主任（辅导员）专项考核之中。

3、学校坚持每月召开一次班主任例会，通过座谈、讨论、交流等形式，解决班主任在班级管理中出现的一些问题。

4、法制、安全教育落到实处。学校利用国旗下讲话、红领巾广播台、班队会向学生宣传食品安全、交通安全的重要性，辨别劣质食品的小常识，保护自身健康及安全。

三、强化思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、开学初，各中队能及时组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学

《八礼四仪》，大力加强学生的行为习惯养成，通过活动的不断深入进行，生好习惯养成要点》、

促使学生在学习的过程中达到自律的效果。

2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。

3、本学年开始，学校配备了门岗礼仪值日人员，并为他们配制了值日门牌。这些成员均来自三至六年级的品德优良的学生，值日人员进行轮流制，而且第二个轮回时，班主任可以对个别值日的学生进行调整，让表现进步突出的学生来做礼仪岗的值日工作，这样，让大部分班级的学生参与学校管理，真正做学校的小主人。各个班级的学生参与热情很高，效果非常好。

4、引导少年儿童树立绿色教育观，加强队员的环保意识教育。号召队员们积极参与活动，美化教室、美化校园、美化家园，对队员进行环保教育，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。

5、积极参加各种活动。五（4）班的吴晓炎同学在高邮市生态环保作品征集的比赛中，荣获“最佳创意奖”，并被推荐参加扬州市的生态作品评比，荣获“三等奖”。

四、营造良好校园文化氛围，引导队员健康成长。

按照计划要求，本学年我们开展了多种活动，主要有：

1、常规礼仪记心中，规范要求不能忘。少先队部从学生报到之日起就把常规礼仪教育作为首要任务来落实。大队辅导员在当天就组织全体队干进行集中培训与学习，重温队礼仪的一些要求，如怎样敬礼更规范，学习红领巾的正确系法，学习《车逻镇中心小学“十要”“十不要”》管理规定，升、降国旗时的基本要求，门岗值日学生的面部表情、站姿要求，以及红领巾监督岗的检查细则及扣分标准……全体队干们纷纷从自身做起，以一带群，使整个班集体形成了良好的氛围。早上，学生们见到老师个个面带微笑，敬个标准礼，一天的心情都那么舒畅；老师们也同样与孩子们平等交流，微笑相对，教育教学的效率自然也就无形中得到了提升。

2、组织学生观看“开学第一课”电视节目。在认真观看的同时，写下自己当下的感想，并将观后感写作文章，少先队进行评比，共有105篇文章获奖。

3、绿化校园，美化心灵。号召队干作表率，带领全体同学把学校当成自己的家，爱护校园，美化校园。

4、消防安全，警钟常鸣。12月初，邀请省消防部门宣传员来到我校，为同学们开展了一次生动、有效的消防、地震演习活动，并模拟防暴自护现场表演。

5、开展和新疆小朋友心连心，手牵手的活动。一对一进行书信交流并向新疆小朋友伸出援手，献出自己的一片爱心，如：书籍等。

6、开展生态环保创意作品征集活动。全校学生参与热情，共收到“花篮”、“我的小汽车”、“智慧树”、“我的梦想号”等31件作品。其中，吴晓炎同学的作品“花篮”在高邮市生态环保作品征集的比赛中，荣获“最佳创意奖”，并被推荐参加扬州市的生态作品评比，荣获“三等奖”。

7、红色法治，绿色课堂；幸福童年，茁壮成长。本学期学校大力开展普法宣传教育活动，而“法治歌曲唱响校园”只是其中的活动之一。孩子们通过说唱的形式明白知法、懂法、

守法、用法的重要性，明白要想幸福成长，必须知法、守法。学校还组织中高年级开展法治板报、手抄报评比等活动，让孩子们自己来设计、自己来评比；学习法律法规知识，各班级开展学法主题班队会活动，使大家在活动中受到教育，明白道理。组织广大教师学习《宪法》《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等，组织全体师生参加学法考试。

8、开展“八礼四仪”主题教育活动。组织学生认真阅读“八礼四仪”主要内容，通过出一期专题黑板报，再利用班队会、晨会课、国旗下讲话等契机加强学生的认识，从而真正理解。利用我校“经典诵读”时间，齐诵“八礼四仪”内容，进一步强化。少先队还组织进行“八礼四仪”征文评选，共收到文章篇，共有篇获奖。号召广大学生争当“最美礼仪使者”。此外，利用11月13日下午的班队会，各班举行“八礼四仪记心中”的班队会，让学生畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。

9、开展了第五届经典诵读的活动。通过这个活动，进一步深化了素质教育，充分展示了车逻镇少年儿童的风采，加速了学校向特色化校园转型的步伐，进一步提升了学生“热爱学校，热爱生活”的美好情感，强化学校艺术教育，提升全镇少年儿童的综合素质。

10、开展培育和践行社会主义核心价值观的活动。为深入贯彻习近平总书记的“六一”讲话精神，学习核心价值观24字要求和习书记的16字要求，少先队利用国旗下讲话、班队会、晨会课、校广播站等多渠道为学生解读社会主义核心价值观，开展“核心价值观记心中”的主题队会活动。倡导学生从身边做起、从小事做起、自觉学习、践行社会主义核心价值观，争当优秀红领巾志愿者，为需要帮助的人送去温暖。

11、积极开展阳光体艺活动。开学初，学校就以少先队牵头制定了《车逻镇实验小学体艺大课间活动方案》，做到班班有计划，每天有记载，少先队还坚持每天巡回检查，评出等级，每获一个“优”都将记入当月的文明班级考核分值中，这样督促每班都能在活动上下功夫，让学生既参与了活动，又提高了技能，一学期坚持下来，学生的身体素质有了很大的提高，在流感盛行之时，我校学生发病率明显下降。同时在高邮市运动会中，我校的小运动员们发挥出色，取得了较好的成绩，这些都与平时的体育锻炼分不开。

12、开展“三爱”主题教育活动。在学校少先队部的组织和带动下，通过多种途径开展学习习近平总书记的六一讲话精神。首先通过周一升旗仪式向全校少先队员发出倡议，宣讲“三爱”主要内容及涵义；各班班主任又充分利用晨会时间进行宣传和教育；各个中队开展以“三爱”为主题的队会活动，并对黑板报进行了同步更新；利用国庆假期组织学生走出校园、走向工厂和田间地头，积极参加劳动体验活动。同时学校还组织三至六年级开展了主题征文活动，共有14篇习作获奖。

13、开展庆祝建队65周年活动。组织全体队员重温誓词，传唱少先队相关歌曲，进一步了解少先队队史，并组织相关主题队会活动。

14、开展少先队活动观摩暨班主任工作论坛活动。观摩六（4）中队的主题队会活动《融汇学知行展示礼仪美》，全体辅导员还进行了活动过程记载，并写下自己观摩活动后的感受与对这次活动的评价。进行了班主任工作论坛活动，由谢向梅、倪媛等四位优秀班主任代表进行了交流发言。

15、举行新队员入队仪式。134名小朋友加入了中国少年先锋队，成为了光荣的少先队员。

这一学期里，在上级领导和校领导的支持下，在我校师生的共同努力下，少先队工作井然有序。在各项活动中，学生激情飞扬，校园充满生机。让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。下学期，我们会一如既往的扎实开展工作，利用多年积淀的德育管理优势，为在校园中营造一种

积极向上的氛围而不懈追求，为进一步提高我校少先队员的自我管理能力而努力奋斗。

车逻镇实验小学少先大队二〇一五年

一月篇四：虚心学习经验努力提高自我

虚心学习经验，努力提高自我

――校本教研课听课体会

11月25日，我校语文组进行了校本教研课的公开课展示活动。一至六年级的赵曼、谭

春艳、胡爱梅、晁阳、谭丽华、刘新平六位老师，给我们展示了六节精彩的教学研讨课。作

为一名新教师，我有幸参加了这次听课，其中有很多值得我借鉴的教学经验和教学方法，同

时对我来说，也是一个很好的学习和提高的机会。

六年级的赵曼老师和三年级的刘新平老师上的都是略读课文。赵曼老师上的是《金色的

脚印》。在这节课的教学中，赵曼老师充分发挥了学生的主体学习地位，一开始就提出了阅读

要求，并课件出示了几个提纲挈领的问题，指导学生按阅读教学的方法去自主的学习并理解

课文。教学设计中的读“脱皮哺乳”“断指哺乳”“血色母爱”三个有关母爱的故事更是升华

了课文的主题――母爱，人世间最美丽的风景,使学生更进一步的得到了深刻的教育.

刘新平老师上的是《香港，璀璨的明珠》。刘老师课前让学生预习了课文，收集了有关香

港的资料，教学中利用课件展示图片，帮助学生形象的理解课题的含义，为学生理解课文打

下了基础。在接下来的“小导游带你游香港”的教学环节时，课堂气氛活跃，我觉得这个环

节设计得特别好，也很新颖别致，是整堂课的亮点，真正的发挥了学生在学习中的主体地位，

也调动了学生的学习积极性。但是，在这个环节中，可能是由于学生课文预习的不够，课下

资料准备的不充分，老师平时对学生这方面的训练也较少，导致小导游的在介绍时显得比较

拘谨，语言显得干涩，不够生动，不吸引人。

一年级的谭春艳老师上的是一节识字教学课,从课堂教学中可以看出,她课下作了充分

的准备,她依据小学一年级学生的特点,教学课件制作的很精美,很生动也很形象。在教学中，

谭老师运用课件，采取了多种方法训练学生识记生字,充分调动了学生的学习积极性.使学生

轻松的识记了生字,本课教学重难点突出,重点量词的运用方法指导到位,是一节效果良好的

识字教学课。作为一名低段语文教师，我觉得她的这种上课方式可以为我所借鉴。

其余几位老师的课堂也同样精彩，晁阳老师的《搭石》课堂上，学生在老师指导下将课

文读出了诗一般的美感；胡爱梅老师的《假如》课堂上气氛很活跃,学生在多种读的方式中感

受“关爱”主题；谭丽华老师的《狼牙山五壮士》听后让人心里久久不能平静??这几节课的

教学主旨都在于培养学生读中感悟，实际教学中也确实收到了很好的效果.三位老师的教学环

节设计清晰，流畅,教态自然大方,并且充分运用了多媒体辅助教学手段,由一些精彩图片和教

学短片，让学生对课文有了更形象直观的认识,帮助学生更好的理解了课文内容.

通过这次听课，我也看到了自己的不足：首先，对学生的关注不够；再有，在阅读评价

方面做得也不是很好，我想老师准确到位的评价对学生来说是很重要的，这也应该是我们课

程改革中要做到的一个重要目标，也是我们每一位语文老师和所有学生在课堂上教与学的重

点；在对课堂节奏把握也不是很到位，虽然在课下，握做了认真充分的准备，但由于经验不

足，所以，很多时候也没有达到自己的与其效果。

作为一名新教师，通过这次课题研讨活动，我真是受益非浅，也让我深深意识到自己在

抓紧学习专业知识的同时，还要不断向有经验的老教师学习.在教学中逐渐培养学生主动学习、

科学总结、自我激励、合作学习的精神，为学生的后期学习打下良好的基础，努力提高自己

的教学能力，促进自身专业水平的提高,争取尽快成长为一名合格的语文教师。篇五：虚心学

习努力实现课堂高效

虚心学习努力实现课堂高效

——外出学习英语体会

2011年11月28--29日，我有幸参加了在沂南双语实验学校举行的“临沂市农村小学英语‘常态与高效’课堂教学研讨会”，来自全市近二三百名小学英语同行参加了本次观摩活动。会上，5位由全市选拔的优秀教师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。

这次活动让我领略到了青年教师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后听课教师和教研员们进行了点评，然后还安排执教者与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来自平邑的刘敬晶老师和金雀山的李艳老师的课，她们能够充分考虑高年级学生的年龄特征，有效调动学生的积极性。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。她们在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，这样会打击学生学习的积极性。

二、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，英语课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的英语学习都能得到发展。但是每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对英语的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

三、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进英语学科间和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

四、课堂教学活动的设计不靠花哨的课件，一样完美。

现在不管是听公开课还是观摩课，都会见到制作精美的课件，好像比赛是比制作课件的水平，让我们这些来自农村的教师只能望洋兴叹，听了课也学不到东西。但是来自沂南的马玲玲老师和罗庄的张红娜老师给我们上了两堂“常态课”，他们没用华丽的课件，只用自己用旧挂历制作的教具，将英语课上的同样精彩。她们运用先进的教学理念、完美的教学活动设计、流畅的口语、耀眼的个人魅力，吸引着孩子们的注意力，努力完成老师提出的各种问题。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。例如课堂教学不是那么热情和投入，而只是把自己当成一个教书匠，只是传授知识，没有考虑学生怎样学习；教学活动设计得不是那么吸引学生；教学手段不是丰富多样，呈现给学生的只是干巴巴的死知识，强迫学生去生硬地接受。所以课堂教学不生动，不能提高学生的学习英语的兴趣。看了罗庄的郭淑华老师的简笔画教学在英语课堂上的应用，使我们眼睛一亮，简单的几笔就能勾画出生动的小动物、人物、场景，贴近了学生的生活实际，学生接受起来比较容易。课堂上学生的注意力可能很快被吸引过来，教学效果就会更好。很值得我们学习。相信通过今后的不断努力，我们一定能提高教学水平，不断进步！听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所提高。

联想到自己从教27年以来，我作为一名小学英语教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力，更感到自己在教学中的差距。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。

总之，教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完美。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。学习是没有止境的，学生需要不断学习，教师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。通过“走出去、学得来”的方式，促进我们教师专业水平的发展，进一步提高学校的教学质量。

心得的总结对我来说是认识上提高。知道了不足才能对症下药。因此，我十分感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，相信自己在今后的工作中一定会更好。