浅谈中学体育教育与思想道德品质教育的融合

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浅谈中学体育教育与思想道德品质教育的融合

作者：白烨

来源：《新一代》2009年第11期

摘要:德育教育渗透于体育教学中,更有利于促进学生良好的思想品德的形成。因此,体育教师必须了解体育课的结构,根据课堂的特点和内容把思想品德教育有机渗透在体育教学、体育

锻炼过程中。

关键词:体育教育;思想道德品质培养;融合途径

中图分类号:G807.3文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)11-0034-01

体育教学是整个学校教育的重要组成部分,体育教学不仅提高学生的身体素质,掌握运动技能、技巧,促进学生身体发育和身体健康成长,而且在学生思想品德教育方面有着事半功倍的效果。因此体育教师应根据体育教学的特点和学生的心理趋向及生长发育状况进行思想品德教育,把思想品德教育有机渗透在体育教学、体育锻炼过程中。

一、了解利用体育课堂结构抓住时机进行德育渗透

体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育,学生通过体育课

的学习,锻炼健美

的体形,发展理性行为,提高思想觉悟,充实智力活动,扩大经验范围,提高社会适应能力。因此,体育教师必须充分了解体育课的结构。根据每堂课的特点和内容贯穿德育教育的内容。

(一)结合课堂常规进行思想品德教育。课堂常规是保证教学顺利进行,向学生进行思想品德教育的基本途径,教师要根据不同专业的具体情况有重点地把课堂规范的内容和讲礼貌、讲道

德结合起来,加强纪律性教育,使学生逐步形成遵守规章制度和爱国集体的思想品质。

(二)结合课前准备进行思想品德教育。认真备课是上好课的重要前提,课前不做好充分的准备,课上必然是杂乱无章,学生没有兴趣,教学效果必然差。其中,课前场地的布置要井井有条,做

到既美观又便于组织教学。这样有利于培养学生有条不紊的工作方法和良好的学习习惯。