回荡在心中的声音作文

回荡在心中的声音作文

【篇一：回荡在心中的声音作文】

天空中最亮的星星，请照亮我前行；冬日里的太阳，请给我一丝温暖；那回荡在心中的声音啊，请给我向前的动力。

那次学校要举行演讲比赛，我被选中。语文老师让我在全班同学面前试讲。我紧张急了，慢吞吞地起身，双手紧紧地攥着演讲稿。这一刻，教室里静极了，似乎连一根针掉落在地上都能听清。同学们都朝我望，我心里愈加忐忑不安。短短的几米讲台，我却觉得比万里长征还要漫长，我好像是走了一个世纪。踏上讲台，我的手和脚似乎不听使唤了，不断地抖动。我想强压下那份紧张，但刚出口的声音就带着颤抖。后面连续讲得结结巴巴的，字音也咬不准了。前排的同学似笑非笑的，我心里更没底了。我抬头望向老师，她却微笑着。我下定决心，什么都不望，打开稿子直接往下读。终于读完了，同学们的掌声响起来。我的脸热辣辣的，觉得那不是鼓励，而是对我赤裸裸的嘲笑。同学们注视着我，有嘲笑，有讥讽，有鄙视，我红着一张脸，不敢抬起头来，快步走向座位坐下来，把脸埋得更低。

下课了，老师把我叫到办公室。她对我说：“没有人天生就是成功者。努力了不一定能够成功，但如果你不努力只能失败。你是努力了不留遗憾，还是失败后徒留懊悔呢？加油，老师相信你一定可以。”她温柔地注视着我，我轻声应

那声音常在我心田作文600字初中三篇

那声音常在我心田作文600字初中三篇 导读：本文那声音常在我心田作文600字初中三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 当活泼的校歌响起时，我正好一脚踏进了班门，毫不在意的摆摆头，让头发付提荣的垂在两侧，推开门，中气十足的喊道;报告!换来的是同学们窃窃的偷笑声，和你温柔如水的‘坐下’。 你的声音特别，不同于数学老师的豪迈，不像英语老师的爽朗，更不同于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音，为我们讲述着一篇篇生动的文章，使我受益非凡。 当轻柔舒缓的高山流水响起时，我轻车熟路的掏出练字本。看着那让我又爱又恨的绿色封面，我无奈的叹了口气，唉，什么时候我的字可以像上面的一样漂亮呀!难，真难!我沮丧地拿起钢笔，赌气似地刷刷两笔，一幅“佳作”就诞生了。真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同啊!这时，你轻轻地走来，握住我的手说：“字可不能这样写啊，要横平竖直，注意细节，可不能不修边幅”。说着，抬手在我的“马”上画了一个圈，“你看，字要这样写。”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。我抬头茫然的看你，你冲我微微一笑，长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛，似振翅欲飞的蝴蝶，笑容明丽，就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。你鼓励着我，要把字写好的决心就在心里扎了根，我一定会把字写好，我在心里发誓似得向你承诺，

你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着如一阵细雨撒过，留下点点甘霖。 当欢快的上课铃声响起时，我火急火燎的在书包里翻着作业，完了，一个晴天霹雳打在我头上，没带!你让打开作业时，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批评，可没想到的是，你用轻柔如风的声音说：“没关系，下次注意。”至今，那种错误我再也没犯过。每次完成作业时，你的声音总在我耳边回响，你的话语落在了我的心田。 老师，你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着，如一盏明灯，照亮夜行者的路，如一颗星星，指引我前进的方向! 篇二 哒哒哒。我的手指在桌子上律动，妄图能有一件事情蹦入脑海，成为我写作的题材。然而这窗外又是雨。这几天阴雨绵绵的，屋内的潮气不免让人心生烦躁。我面对着眼前发出刺眼白光的电脑显示屏，在有些昏暗的室内，为作文伤脑筋。敲打只能更添我心中的烦躁。窗外汽车驶过湿滑的地面，发出摩擦的声音。那声音仿佛带着湿气，钻进屋里面。汽车由远至近，那声音也从遥远逐渐逼近，就像在耳边环绕，能感觉到汽车正在靠近。随着汽车再次的远去，那潮湿的声音也就慢慢的轻了，远了，最终消失了。一切又归为平静。 不一会儿，又有一波车辆来了，那声音又再次由远至近，由近至远。没等一辆车开过，后面有有几辆车争先恐后的驶来，那声音就如潮涌起一般，一波接着一波，愈来愈响，愈加猛烈，但不过一会儿又归于平静，以待下一波的到来。静静地听。当那声音完全归于平静时，感觉我的心也像是经过波澜，重新平静下来。一次次的平静过后，我

初三作文：永远留在我心中的声音作文

永远留在我心中的声音 生命跟随着肉体消逝而宣告终结，于是思念成了追悼的方式；声音跟随着时间的推移而埋藏心底，于是思念化作泪水，总在刹那间产生，揪心般的痛楚，清晰地在脑海中扩散。 从前，我总觉得你事多，你唠叨。那时候我很讨厌，嫌弃你说的每一句话，应为我觉得，如果你爱我，痛我就不会说我，数落我。 你还记得吗？那一次咱们村里放电影，那时小小的我死皮赖脸地拉着征忙着做事的你去看电影。你起初不肯去，后来我撒泼，打滚儿地求着你，你也没有同意，最后你怒了，你一边忙着手中的活一边说我。说我这么大了还不懂事，要看电影自己可以跟着哥哥去看，没看见现在是八月天吗？没看见我正忙着吗？我哭了，那是你第一次对我发这么大火。我哭得撕心裂肺。后来你见我哭了这么酒还没停，心软了，于是你便答应我，带我去看电影，就这样，你牵着正在哭的我走向那播放电影的地方…… 从那时开始，我便对你心有怨气。从至于你每一次教导我，我都会顶嘴；你每一次在我出门时叮嘱我，我都左耳进右耳出。直到有一天，我要求爸爸帮我买一部手机被你知道了，你便把我叫到客厅，当着好多亲戚的网面数落我在这个年龄不应该买手机我那时自尊心很强，不容别人说半点不是，但是你却当着那麽多人的面数落我，我那时把对你的怨气化成了恨意，从此不再主动搭理你。在我们相处的最后一个礼拜内，你把我叫到你房间，说；“奶奶这是为你好，希望你以后要懂事，不能再任性了。”我听得云里雾里，直到一天爸爸来学

校接我，说奶奶去世了。我愣住了，刹那间，我明白了你的话，泪水喷涌而出。 我懂了现在我明白了声音就是左耳边的幸福。 生命跟随者肉体的消逝而宣告终结，于是我对你的思念跟随着时间的推移把声音埋藏心底，永不消失。

妈妈,我爱你 留在心中的那份爱母 温暖的母爱 关于母爱的作文(7篇)

妈妈，我爱你留在心中的那份爱母温暖的母爱关于母爱的作文第一篇： 母爱之光 人们常说：母爱是伟大的，或是世界上最动听的声音那便是母亲的呼唤……这些关于母爱的名句和歌颂赞美母爱的文章在我耳朵里都是“烂透”极了的文章。因以前我只爱爸爸不爱妈妈，认妈妈对我总是凶巴巴的像头“母老虎”一样。 她那大浓眉下面有一双带着长睫毛的大眼睛，高鼻梁，小嘴唇，以及一张瓜子脸是不是想一想应该就像个美女？对呀，这一点我不否认。的确，我的老妈长相还算过得去，但是她总是皱紧眉头，嘟起小嘴。不但将自己的美貌打折扣，还吓得我直冒凉汗，甚至有时生气的样子，会让我鸡皮疙瘩满地掉。 我的妈妈就像乌云过后暂有的一束彩虹。 先说“乌云”时我的样子吧。在妈妈家住，早上不用任何工具及家长呼叫，我便马上起床，无论多困也会消失。但在奶奶家住，却工具叫不起，家人叫继续睡。 在妈妈家一切事情自己做。作业按时写完没错误，加倍学习有保障，电视不看，电脑不玩，平板没收，手机根本没影。在奶奶家一切事情有奶奶，作业按时写完没错误（是了早点玩）。学习大概看一眼（不看怎么跟我妈微信汇报？）电视开着，电脑开着，平板开着，手机一直摸在手。反差是不是特别大？ 在我受伤、失败时总是想要放弃，此时我多么希望得到丝丝安慰，但每一次我都会将伤心埋在心里，妈妈送给我的关心，却是严加管教，越是要求我认真负责地对待失败！极少送来默默的鼓励与帮助。 在“天后娘娘”面前，若是我跟我爹爹要有违反“家规”则同时会受到“大刑伺候”的待遇！ “乌云”有过，“彩虹”也时不时地飘过。如果我想买任何东西时，她口头上从不答应，但是最后我还是得到了。甚至有时连我自己都忘记了想要的东西，但是很想买时，却发现她心心相印似的已经给我买了回来……一次次的默契，让我懂得原来在她心底里还是爱我的 渐渐地我长大了，现在的我才恍然大悟：母亲是既平凡又伟大的。她的唠叨、她的严厉，甚至于不通人情的要求，一切都源于爱我的起点。我又重新拾起了早已“灰飞烟灭”的那些概念，明白了要从现在起关爱自己的妈妈，努力理解这份爱，应该还不晚…… 妈妈，我爱你留在心中的那份爱母温暖的母爱关于母爱的作文第二篇： 母爱之光 母爱像春天的暖风，吹拂着我的心。母爱像绵绵细雨，轻轻拍打你的脸面。母爱你参天大树，让我在夏天感觉凉爽。母爱像点燃的蜡烛，让我看到光明。世界上有一种爱，就种爱

作文“那声音,常在我心田”解析

作文“那声音，常在我心田”解析 “那声音常在我心田”，这是一个命题式作文。对于考生来言，此题目审题难度不大，但想出类拔萃，要看如何立意、选材和布局了。 题目：那声音常在我心田 从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。 审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。 一、审题对象----那声音 这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。“那声音”的中的“那”方内容向可指几种范围： 首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等； 其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等 最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面： 1、声音发出者是说给“我”听的，也就是有意图地针对“我” 比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心…… 2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的…… 比如：吆喝声…… 3、声音发出者是针对某个人说的，“我”听到后的震撼…… 比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的……” 再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧…… 二、审准限制词----常 题目中“那声音常在我心田”中有个限制词：常 常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。所以，写作时要做到一点：那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。 三、审题重难点---出题者意图 题目中“那声音常在我心田”中的补语是“我心田” 重难点1：为什么常在我心田？因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生…… 重点难2：那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感…… 审题之后，考生如何立意、如何选材和布局呢？这时候可以考虑中考作文的命题规律。中考作文的命题方向有四大类： 1、成长感悟类 2、感恩感动类 3、励志素养类 4、审美感悟类 第一类：成长感悟 此类我们运用以小见大格式来写。选材上结合自己亲身经历，写出在重要时刻，某人的话触动了“我”，启发“我”做出改变，进而点面结合。 举个例子： 成长中，遇到的失败、坎坷、磨难的时候……（此处省略） 人物出现，给你的启发如： 爷爷的一句话：“路要慢慢走……” 这句话不能随便说，最好是：言在此而义在彼，不然，这句话的分量不大，也不深邃。 最后点面结合，扣题。 如：每当我……的时候爷爷的声音仿佛……在我心田，启迪我要踏踏实实勇于面对……

内心深处的声音作文700字完美版

内心深处的声音作文700字 有一个声音，一直牢记在我的心里，它在无时无刻地激励我，劝诫我，使我变得优秀起来。 当我还是个六七岁的小男孩时，虽然记忆中有些不大清楚了，但我确信是那段时间里，我第一次听到那个声音。我不敢说那个声音很好听，很美妙，但至少在我的耳里，它犹如天籁。记得那次是这样的： 那时候的我，还是一个天真的小孩，认为这世上一切的东西都是美好的，无论是深蓝的天空，金黄的圆月，还是宏伟的大山，汹涌的大河，都是传说中“神”的杰作。那时候的我觉得世界上没有什么不好的东西，没有什么不能干的事情，所以我很放肆，很狂妄，认为没有什么能制得住我。直到我做了一件很离谱的事——我把家里的电视给砸出个大洞来。 我看着电视机屏幕上的那个大破洞，犹如一具僵尸张着黑乎乎的大嘴，心里如同有一只小兔一般乱撞。起初认为没什么大不了的我渐渐害怕起来。我想掩饰我的过失，便在房子里东翻西找，终于让我找到了一块大黑布，手忙脚乱地把它盖在电视机上。同时心里也如调料盘样，千奇百怪的解释如同潮水般涌出：我想过了开脱，想过了逃避，想过了祸水东引，也想过了坦白，甚至想过了离家出走……正在我苦思着向妈妈的解释的时候，妈妈却正好回来了。 在妈妈如闪电一样犀利的目光下，我坦白了事情的始末，我以为妈妈会对我大打出手，至少也会狠狠地训斥我一顿，可是妈妈却用她略带伤感又饱含希望的声音轻轻地对我说：“孩子，下次做事之前好好想想再做，别再犯这种错误了。” 这是一句不咸不淡却又充满爱意的话语，这句母音的教诲，一直在激励着我，劝诫着我，这在心里犹如天籁的声音，一直牢记在我的心里。 声音的美妙，不在于是否动听，而是在于是否含有感情，是否被人谨记。 ——后记

感动留在心里作文800

感动留在心里作文800 感动无法预订也无法奢求，总是在不经意的一瞬间，轻轻触动心灵，铭记于心。以下是分享的感动留在心里作文800，希望能帮助到大家! 感动留在心里作文800 电视里的主角们又开始哭得死去活来，眼泪刹时成了最不值钱的东西，被滥用的感动逐渐消失，直到找不到影子。电视剧似乎演完了世上所有可歌可泣、惊天动地的事，环顾身边，还有什么事能让人感动?于是，人们将感动当作垃圾抛开。 日子还是一点点地过去，可却开始淡而无味，开始变得黑白…… 真没意思，我走进家门，顺势把书包甩到了椅子上。“回来啦!”妈妈走出来，一脸灿烂的笑容，给了我一个拥抱。一阵暖意，好舒服。饭菜已经端出来了，香气扑鼻，在灯光映照下升起氤氲的热气。“吃饭啦，吃饭啦!”爸爸从厨房拿着筷子走出来，身上还带着葱香味和厨房的热气——那件事以后，爸爸揽了大半的家务，包括烧饭。我洗了手，捧起了热腾腾的饭碗，心里不由产生了一种叫做感动的东西，好幸福。这种感觉好熟悉，好像…… 那是六年级时，教了我们四年的数学老师换了，我们的新老师是学校领导，她剪着短短的头发，笑起来很可爱。记得那堂数学课，下课铃响了，我无意间做了一个动作——趴了一会儿。她急忙地走过来，关切地看着我，我不知道她有什么事，疑惑地看着她，她轻声地说：“刚才怎么了?不舒服吗?要给你妈妈打电话吗?”一连串的问题，我愣了，连忙说，没事，没事，她不放心，看了我许久，这才离开了教

室。她的话还萦绕在我耳边，温暖了我，好久，好久。一场误会，却让我更尊敬她，一场误会，她感动了我，让我觉得好幸福……作文记忆的闸门被打开，往事蜂拥而出，一个又一个细节，像放电影似的在我脑海中展现： “一天快乐!”——每天早晨，妈妈都会对我说这句话，每天都带给我祝福;作文 “冷吗?该添衣服了。”——一个微凉的天气，我打了一个寒颤，老师这么对我说; “晕车了吗?坐我的腿上吧!”——在一辆颠簸的公交车上，一位陌生的阿姨这么对我说，她也这么做了; …… 原来，感动无处不在，它像泉水滋润着人们的心灵，可我们却视而不见，忍受着干渴。 原来，人能感动，才能幸福! 留点感动在心中吧，它会帮你留住幸福! 感动在心中_800字 生活中美无处不在，美在外表，美在行为，美在心灵。其中，心灵的美丽是人间最可贵的，它使你快乐，它使你幸福，它使你感动。在我记忆的匣子里仍有一件事使我难忘，因为它震撼了我的心。 那是在阳光明媚的春天，到处洋溢着春所带来的生机。我也将放了一个冬天的旧瓶子和旧书打好包，放在门口，等一个经常在楼下收废品的老奶奶上来清点数目。老奶奶一边数着各类杂物，一边叫我帮

留在心底的温暖作文800字

留在心底的温暖作文800字 待时光化作静水长流，落在我心底的暖给生命镀上一层璀璨的光辉……下面是小编给 大家带来的留在心底话题作文，欢迎大家阅读! 留在心底的温暖作文800字篇1 你听过那种美妙的声音吗?时而轻柔，时而婉转时而欢悦，时而厚重……它总是在不经意间闯入你的心田，便再也不会抹去。 秋天无声无息的离开，冬天紧随其后，不留一点儿缝隙。 银白色的雪花打闹着，却不发出一点儿声响，就如一个个小小的白色精灵，从天空轻 柔地降落到地上，覆盖了整个大地。 我静静的走着，两只蓝色的鸟儿喳一声从头顶掠过，带起一撮白雪，一眨眼就不见了，只留下我鼻尖上那一阵冰凉!我努力寻找着这白茫茫世界中的那一点彩色。努力聆听着 这静悄悄的世界中那一丝丝婉转悦耳的声音。 树上零星残存的几片树叶早已枯黄，寒风吹过，它们便恋恋不舍的飘落下来，只留下 光秃秃的树干，孤零零的、冷清清的……雪花漫天地飞舞着，兴奋的和树儿打着招呼，累了，便躺在大树坚实的臂弯里，脸贴在大树的身上，嬉笑着聊着天，热闹无比。它 们一起敞开了胸膛，抒情的唱着动听的歌，迎接新春的到来，让人看到了希望，让人 心情舒畅。 我蹲下身来，捡起一片沾满雪花的落叶，忽然眼前一亮，洁白的雪下边那一抹顽强的 新绿露出了头，它微笑着，用笔挺的身子冲出地面，它叫嚣着，努力向上“爬”，想用 它的绿色为大地增添色彩。 我听到了生命的顽强，听到了生命“绽放”时欢悦的声音。 向不远处望去，发现了一点点不引人注目的红色，我走近一看，发现那红色原来是梅花，它迎风斗雪，傲雪开放，它傲然独立，是这白色中独一无二的色彩。 一朵朵红梅，展示着它的光彩与艳丽，攒足了劲，准备着与风雪来一场盛大的演出! 我看到了生命的火热与激情，听到了生命燃烧厚重的力量。 放下手中的一切，用心去听，你会听到百里之外新春的脚步。 我躺在雪地上，闭上眼，感受着大自然的冰爽，听着雪花飘落带来的欢悦。

【一等奖范文】高中作文：那声音常在我心田

那声音常在我心田 滴答，滴答。”桌上的表一刻不停的走着，秒针与分针重了又分，分了又重。已经十二点半了，老师布置的作文最动听的声音”仍然没有头绪。我轻叹一声。思维向杂乱的电磁波，划动着细微的波浪在空气里肆意地传播着。最动听的声音？即使学了N年小提琴的我，仍 对它毫无头绪。 呜??…呜……”打开窗户，想搜寻一点自然的声音，也许这茫茫的大自然才是我寻找的最动听的声音吧。可是在这寒冬腊月，除了风的呜呜声和汽车声也就没什么了。我失望的关上窗户，用苦苦搜寻灵感。在这时，我的耳朵像是一只吸音器，恨不得把所有的声音都吸进 来。可夜越来越深，耳旁留下的，也只是广阔的静默。我失望了。 吱一一”门开了，我吓了一跳。原来是妈妈。她披了一件单薄的毛开衫，睡眼惺忪的看着我说：刚才就听到你屋里有动静，怎么，作业还没写完？”我支支吾吾的应付妈妈：嗯?… 作文…??不过一会就完了。”妈妈什么也没说，出门倒了一杯蜂蜜水，轻轻地放在我的桌上，玻璃与桌面发出了一声清脆的声响。用不用陪你啊？”妈问。我连忙说：啊不用，不用了。’ 妈妈将身上的毛衣批到我的身上：穿这么单，会感冒的。”我心里一暖。我含糊的应了一声：嗯，你去睡吧。”我想只是因为我发出了一点点声音，妈妈就连忙过来看，这是??…我心里 像是什么凝固了，又像是什么正在熔化，暖暖的，将我这颗在浓浓母爱中已麻木的我的心，再次包裹。原来啊，我苦苦寻找的，是那我已拥有，却早被我忘怀了的，最动听的声音。 那一声声叮嘱，是妈妈的声音，是妈妈叮咛女儿的声音，是细心的妈妈叮咛心爱的女儿的声音，那声音，超越所有华丽的乐音，虽然平淡，却是至美之极。那就是，最动听的声音。 妈妈回房间睡了，可不过一会儿，还是对我说了句：伶伶，快点写。”我应了一声：嗯知道了，你也好好睡。”因为这浓浓的，包含了太多太多的，最动听的声音，让我心房一颤，眼角被液体慢慢润湿。我握起笔，开始写起来。钟表，风声，妈妈的声音，化为动力，将我支撑。 哗哗，哗哗。”此刻，我正用笔写下我听到的，最动听的声音。

“牵动内心的声音”材料作文导写

“牵动内心的声音”材料作文写作指导 【原题再现】 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是…… 要求：①立意自定。②文体自选(不要写成诗歌)。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。 【写作指导】 千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。 这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。 1、捕捉材料中信息（关键词）的限制：今天、声音、一种、牵动你内心深处的、你 审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一 个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情情。 2、文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。 自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。 3、对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。 【误区警示】 1、审题不准确：没有看到“真正牵动你内心深处”这一关键性提示语。 2、假大空的声音：妈妈的骂声，如“快去做作业”……呼吁“宇宙和平”、陆游临死前的叹息声…… 3、写成了“那句话，牵动你内心深处”。与声音无关。 4、若即若离：硬贴题签。写一个故事，写“助人”“自强”“关爱”等，与“声音牵动你内心深处”关系不大。最后贴上“声音牵动你内心深处”。

初二作文：留在心里的芬芳作文800字

留在心里的芬芳 或许是奶奶太古板，又或许是奶奶啰嗦的性格，随着年龄的增长，我和奶奶之间的交流越来越少，关系越来越僵硬，原本对奶奶的依赖也为了不耐烦，唯一记得的，就是她身上的艾草香。 记忆里那是个很炎热的暑假。我的右手臂因为学舞蹈时下要腰用力过猛，整个小臂都扭着了，做什么事都提不起力气，还一抽一抽的疼，。那时不知道严重，放在那儿也不给父母说，直到去奶奶家。 那天和平常一样，没有任何奇怪的地方，可我的手臂像是将积攒起来的疼都爆发了出来一般，出奇的疼，没有任何征兆地，手中的笔就掉在了地上，很轻很轻的声音，却将奶奶吸引了过来，带着艾草香的风轻轻地吹过手臂，竟奇迹般地缓解了疼痛。用鼻子轻闻，刺鼻的艾草香仿佛也变香甜了。 一进门，奶奶就将我的两只手举起来，轻轻捏了几下，待我叫出声后，她急忙转过身，朝门外走去，边走边吆喝，让爷爷赶紧过来给我看看手臂。等到她再回来，手里多了一把艾草和一个桶。只见奶奶放下桶，将我的手臂转了转，接着用酒精将手臂关节处擦热，打了桶热水泡下艾草，将我的小臂放在桶上用衣服盖住，边功作边给我絮叨，让我小心些，不要再把手伤着了，这手伤熏熏艾草会好很多，不要乱动别让热气挥发了，到时痛得还是你……手臂被热浪熏着，满屋都飘着艾草的气味，看着奶奶忙碌的身影，我觉得艾草香其实也挺好闻的，。我在奶奶家住了几天，那几天奶奶总是带着笑容，那几天奶奶总会给我熏艾草，那几天奶奶的眼底一直有黑眼圈。

许是害怕我嫌弃家里的蚊子多，奶奶总会早早地拿着把艾草在我来之前放屋子里熏熏，把蚊子赶跑，有时在我睡熟后还会拿一把艾草放在床头，让我能睡个安稳觉。奶奶知道我不喜欢艾草的气味，总是会在早晨将艾草拿走，将气味吹散。奶奶总是在为我操心，意识到这个问题，我心里充满了对奶奶的愧疚，我怎么能这么不懂事呢？ 不知什么时候，我喜欢上了艾草的味道，那浓郁。的气味，不正如奶奶对我的爱吗？浓烈却不轻易表现出来。一阵风吹过，我仿佛闻见了艾草的香味，看见了奶奶蹒跚的背影。

那声音常在心田作文900字(初中作文)

那声音常在心田作文900字 六年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。 每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉，每一声都回荡在我的心间。 当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。 读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看；花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰；口技人独自精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。 湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景；桃花源中，陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往；岳阳楼上，范仲淹道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。 朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我心生感慨；徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池沼，令我心驰神往；登上泰山的绝顶“一览众山小”，

令我心潮澎湃；飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令我心头激荡。 每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇向前。 每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。 毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮的诵读声中，我听出了“惜别”，听出了“珍重”。中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。我竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。 考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最终汇成只言片语：别了，敬爱的老师；别了，亲爱的同学。在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆起航，驶向心灵更广阔的领域。

那声音常在我心田

请以?那声音常在我心田?为题目，写一篇文章。 要求： 1、你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； 2、文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用?XX?代替，否则扣分； 3、不得抄袭；不少于600宇 【阅|卷|总|评】 ?那声音常在我心田?，这个题目可拆分成四个关键词：?那声音??心田??我??常?。 其中，?那声音?是写作对象，是写作围绕的中心；?心田?是写作重心，突出?那声音?带来的深刻感悟与独特体验；?我?是写作的主体，?那声音?可以不是自己发出的，但声音带来的感悟却是自己的；?常?突出了?那声音?回响在耳边的经常性、长久性。 由此可知，写作本题的关键是立足生活，写出自己在成长过程中真实、深刻的感悟，突出?那声音?之于自我生命及心灵的意义与价值。 【考|题|详|析】 要写好这篇作文，首先要做到精准审题。 一、明确对象，?那声音?有所指 这道作文题目的题眼为?声音?，而?那?字表明?声音?要有所指。?那声音?可以是实指：如大自然中的风雨声、校园中的读书声、歌声，生活中的掌声、叮嘱声等：也可以是虚指，如从心底发出的?我一定能行?的声音、偶像名人对自己的激励声、社会舆论的批评点赞声等。同时，?那声音?可以是中听的，也可以是不中听的；可以是悠扬的，也可以是沉郁的…… 二、吐露心声，?意’鸣惊人 ?声音?是抽象、缥缈、难以捉摸的。写作本题，我们不仅要用耳朵去倾听，还要用心灵去感悟，要悟出?声?外之?音?。如我们可以写声音相关的故事而引发的联想，从声音中领悟到的哲理等。 三、慎选文体，记叙为上 命题要求中让考生?大胆选择你最能驾驭的文体?，在表达形式上给考生提供了更大的自由表达空间。但是，从?那声音，常在我心田?这个极具情感色彩的题目看，考生应选择最有利于讲故事、发感悟的记叙文为佳。可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。 四、以情动人，以小见大 考生宜采用以小见大的手法，选取生活中的小事。我们可以借助细节描写使人物具有真切感，借助心理描写使情节富有层次感，借助典型环境、场面描写渲染烘托出立体感。比如，中考在即，为不过多打扰?我?，妈妈通过?留言板?跟?我?交流，早晨?豆浆在桌上，饭在微波炉里?；中午?饭已做好，饭后消化消化食儿，再午睡?；晚上?真累了，就早点休息吧?，这种虚化的声音，此时无声胜有声，生活中的这些小叮咛，能引起读者共鸣，让人沉浸在温暖的母爱之中。 其次，写作此命题，具体立意角度归纳点拨如下： 一、天籁之声很动听

以“牵动我内心深处的声音”为题的作文训练导学案(整理精校版)

以“牵动我内心深处的声音”为题的作文训练导学案作文辅导 1016 09:45 ：： 以“牵动我内心深处的声音”为题的作文训练导学 案 【作文题目】 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声，还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声? 请以“牵动我心的声音”为题，写一篇记叙文。要求：①立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。 【写作指导】 千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。 这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。 这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写自行确立话题的作文题

型，我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。 潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如2005年高考上海卷的作文，假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。 ①审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“ 声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美等感情情。 ②文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。 ③对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。 【素材集粹】 自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与某些话题有关的声音（呼声）等。 （一）校园的声音。

留在心里的印象作文400字5篇

留在心里的印象作文400字5篇 在我门的印象中，有许许多多的人都帮助过我们，给我们留下了深刻的印象。下面是语文迷网整理的留在心里的印象作文，希望对你有帮助。 在我的脑海深处，一直有一个活泼可爱的小女孩，她是我的同学叫雯君。 记得那学期刚开学，我兴冲冲地跑进教室，听同学说，这学期要转来一个女孩。我心想:太好了，又可以交一个新朋友了!想着想着“叮咚叮咚!”清脆的上课铃声音响起，我赶紧坐得笔直，一心期盼着新同学的到来。 谢老师带着微笑走进来，身后还跟着一个可爱的女孩，看样子这个女孩子就是新同学了，“不知道性格怎么样，容不容易相处。”我心想着。这时她开口了，好听的声音响起:“大家好，我叫雯君，很高兴认识大家。”说罢便甜甜一笑。这时老师开口了:“那么雯君是我们的同学了，希望大家能和她朝夕相处，”接着，老师看了一眼我身旁的空位。“雯君同学就坐在高玉的旁边吧!”雯君提起书包来到我旁边坐下。我仔细打量了一下她:黑黑的头发扎成一个马尾，一双明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一个小巧的蒜头似的鼻子，一张樱桃小嘴，娇小的身体，真可爱呀!好像一个洋娃娃! 这时，我鼓起勇气，伸出手对她说道:“能和你做朋友

吗?”她急忙伸出手握住了我的手:“当然，我怎么能错过你这位好朋友呢!”就这样，我们成了好朋友。 一天，我像往常一样走进教室，坐在座位上，拿出语文书漫不经心地读了起来。雯君急急忙忙地冲进教室，而且一脸神秘。我的好奇心上来了，刚想问个清楚，上课铃响了，没办法我只好下课问。 “叮咚叮咚!”下课铃响了，同学们如潮水般向教室门口涌去。我拦住正准备出去的雯君，问道:“你又带什么好东西来了?”雯君从口袋里掏出个东西，平摊在手上。我仔细一瞧，哟!原来是手帕呀!雯君的手帕真漂亮!洁白的丝质手绢上，印着点点红梅。 “我要看，我要看”我高声说到。”“不行，追上才能看!”雯君对我做了个鬼脸，飞快的跑了起来。为了那漂亮的手帕，我也尽自己最大的努力跑着。 “啊!”我没注意到前面滚来的石块，“扑通!”摔了一跤。胳膊立刻渗出了鲜红的血来，真疼!雯君停下脚步，转过身，走到我身边，关切的问“没事吧?”我似乎都要哭了，只见雯君从口袋里掏出手绢，蹲下来，把手绢缠在我胳膊上，帮我包扎。“雯君……”我声音有些哽咽。“没事，大不了不流血时再还我!”雯君微笑着说。很快，我感觉到胳膊不疼也不流血了，多亏雯君。我心中充满了感激。 这事过去很久了，我依然记得鲜明，那是因为雯君那美

温暖作文之温暖藏在心底作文600字

温暖作文之温暖藏在心底作文600字

温暖藏在心底作文600字 【篇一：温暖在心间(600字)作文】 精选作文:温暖在心间(600字)作文 篇一：[pk赛]关于温暖的作文：温暖在心间 [pk赛]关于温暖的作文：温暖在心间在我牙牙学语的时候，总有一个人陪伴着我；在我蹒跚学步的时候，总有一个人把我搀扶；在我困惑不解的时候，总有一个人为我指引方向。我总是无限的肆取她的爱，她却依旧守候着我，那个人叫母亲，那种爱叫母爱。 那是5月12日的早晨，也是母亲节的开端。我决定给妈妈一个surprise，把房间收拾干净。我拿着扫把，背起毛巾，开始改革一下房间：擦擦桌子，整理书本，扫扫地板?? 母亲节那天的风十分温暖，吹得我的脸红彤彤的，我的心暖洋洋的??就在我擦书架的时候，我找到了一个泛黄的信封，我拆开信封，里面是一叠贺卡，我随意取出一张，细细的品读了一番： “妈妈您辛苦了，我希望你健健康康！短短的两句话，透出了一缕缕的温暖，我的眼泪不禁在眼眶里盘旋。我再仔细的看了看这张纸，边缘有些泛黄，封面是用蜡笔画的花儿，草儿，在封面的最底边，有三个歪歪扭扭的字，写的是汪煜尧，我自己的名字，我顿时感到一丝暖流从心底激起。妈妈还为我收藏着许许多多的卡片，那些泛了黄的卡片，是我的成长脚步，也是妈妈记忆中最美好时光，我的心涌起了一股温暖，就在那一刻，我的眼泪像了小孩，不停的向下蹦，侵湿了我的衣服，侵透了我的心。 曾有一则广告是说一个小男孩为母亲洗脚，可在现实生活中没有几个儿女为父母洗过脚。有人说滴水之恩，当以涌泉相报。我们总是把陌生人的点点恩惠，记在心中，但却把母亲的大恩熟视无睹。总是为

一些小事对母亲大发雷霆。我现在知道母亲的爱如春日里的阳光，照耀着我，温暖着我，我真的好暖?? 初一:汪煜尧 篇二：永驻心间的那份温暖 永驻心间的那份温暖 生活中，往往在不经意间，就有那么一丝感动温暖你的心田。曾经在我心里，就有那么一丝感动驻我心间，时时想起，倍感温暖。 那时正值正月，春寒料峭。在体育课上，我们的脸颊在春风的袭击下，冻得通红，大家搓着手，不时地哈气来取暖。这时，老师走过来让我去器材室取几只篮球让大家运动，并把门钥匙给了我。 我兴冲冲地跑了过去，别走边想：同学们还在等着我的篮球呢，要快点。打开门，发现篮球都瘪气了，我把钥匙顺手一放，匆匆忙忙把篮球打足气，往手里的网袋一放，又急匆匆的关起门，就向球场跑去。当我分完球，暗自为自己的速度洋洋自得的时候，突然间一阵寒流涌上心头，“坏了，闯祸了，门钥匙没拿出来”，唉，我叹了口气。我硬着头皮走到老师跟前，低声道歉，又一五一十把事情经过讲述了一边，此时在寒风中，我在忐忑不安中不禁有点发抖，准备迎接着老师的大声呵斥。突然间一只手抚上我的头，老师用温和的话语对我说：“没事，我去拿备用钥匙，我们一起去找一找，好吗，不过，下次你可要注意一点喽。”霎那间，一丝感动涌上心头，温暖了我的心田，心中的寒冷顿时驱散，不安的心也被慢慢抚平。 再次打开器材室的门，我又犯了急躁的毛病，恨不得一下子就能找到钥匙，老师看出了我的心情，又安慰我道：“别急，慢慢来，肯定会找到的。”在老师的安慰下，我静下心，终于在角落里找到了那把钥匙，递给老师的时候，看着她慈祥的脸，我开心的笑了。回去的额路上，我还默默品味着老师的话语。她的话虽然朴实无华，但富有 爱心，句句都暖人心田，她给予的那份感动那份温暖，我已永远把它放进心里。

有一种声音在记忆深处作文700字

有一种声音在记忆深处作文700字 “回来吃饭了，小余汤！”青绿的田埂边，久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音。那一声声呼唤，淹没在清香的麦田里，触动了我心灵深处的柔弦。 ——题记 轻风掠过思绪的眉梢，勾起我记忆深处的声音。 小时候的外婆家，青砖碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的绿。映入我的眼眶，装点了我的心房。那时的我，无忧无虑，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很宽大的脚步，向往着外面的世界。每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中，时光如流水般不留痕迹地走过。那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头，传来“回来吃饭了，小余汤！”顿时，我意识到自由时光的缩减，心中总有些不愿意，那时的我不理解外婆的苦心，执意地逃离。夕阳的影子，绚烂了整个天际，金粉下的却是个小黑点，延伸在尽头。 不知过了多久，内心莫名的恐惧，像潮水般包围了我，直到我的那声“回来了”。满脸怒气的外婆闻声追来，怒气中氤氲着柔情，“该打，你该打”，狠狠地拽住我的衣领，扬起的手迟疑地放下。年少的我，依然乐趣无穷，并未领悟外婆眼里弥漫淡淡的担忧与无奈，夕阳下的我与外婆，成了一道独特的风景线。 晃眼的时光，悄悄地从指缝中溜走。我却不知何时，高过外婆精干的身体，远远地把她老人家甩在后面老远的地方。无情的时光将一个人改变了许多，许多……

青绿的麦田在推土机的轰鸣声中变成水泥地，再回外婆家，一切在记忆中淡漠了。繁重的作业让我的空闲时光少了又少，小时游玩的麦田竟在这一刻发现是如此珍贵，因为那里有我和外婆美好的回忆。现在的我，独自坐在路边，沉静。 又是一次夕阳时，田埂上外婆不知何时矮了许多，劳累的学习生活将我与外婆的麦田“交流”的时光压榨，再压榨。漫天的金黄铺满了我眼帘里的外婆，步履蹒跚的她悠悠地走近。不知怎么，外婆头上星星点点，拨开了我记忆的花蕊。她缓缓地坐在我的身旁，与我静观落日。轻风拂过岁月的衣袖，毫不吝啬地包围着我与外婆，“小余汤，回去吃饭了”那一刻，似乎没有了那股怒气，没有了那股嗔怪，平添难得的温馨。 起身，与外婆缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光，思绪飘荡在摇曳的金黄中。这一次归路，却是我的大手牵着外婆的小手，缓慢，细长。金黄的尽头，似乎又听见外婆的那声迫切的“回来吃饭了，小——余——汤！” 【点评】这是一篇中考满分作文，写人叙事的记叙文。亮点明显有三处： 一是开篇描绘一幅自然、绿色的乡村图，营造了恬淡、静谧的意境。童年的我调皮、叛逆衬托出外婆对我疼爱、焦虑、宽容，祖孙情在那一声声呼唤中被浓浓地描摹出来。二是以声串起全篇，“回来吃饭了，小余汤！”多次出现，化虚为实，成为唤起记忆的亮点。开

初一作文：留在心中的那份温暖作文800字

留在心中的那份温暖 “呼——呼——”狂风呼啸，大树在狂风的陪伴下跳起了摇摆舞，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。忽然，一道闪电划破了漆黑的夜空，紧接着，就是一个震撼大地的响雷，霎时间倾盆大雨。街上成了一片水的世界，行人寥寥无几。 那天早上，我去外婆家玩，吃过晚饭，却下起雨来。我接过外婆的伞，匆匆地走进雨帘中。谁知刚出门，雨越下越大，凶猛的风把我吹得一个踉跄，差点倒载在泥泞小路上。风就像一个淘气的孩子，把我手中伞刮得东倒西歪，又把雨水送进我的脖子里，雨水着脊背流下去，冰凉冰凉的，我不禁打了个寒噤。老天处处跟我作对，连伞也不放过——“叭”一声，伞被风撕开了个大口，向上翻起，就像一个破喇叭。不一会儿，我成了落汤鸡。 那时的我，像一个断了线的风筝，毫无思绪和方向。突然，一把蓝格子雨伞出现在我的头顶，耳畔传来亲切的声音：“小朋友，你要去哪里？我送你。”我停下脚步，感激地望着老伯伯，把事情的来龙去脉说了一遍。老伯伯看了看破伞，笑着说：“走吧，咱俩顺路。”说完，他就一把将我拉了过去，当他的手触到我的湿衣服时，连忙脱下他的外套，披在我的身上。顿时，一股暖流涌上心头，我激动得不知说些什么好。 这时，雨更大了，狂风撕扯着我们的衣服，树枝被风吹得发出“哗哗”的声音，大雨铺天盖地地向我们扑来。伯伯紧紧地扶着我艰难地前进着。我借着昏暗的路灯看清楚了他的面目——两鬓的黑发里掺杂

着一些银丝，饱经风霜的脸上有几道刀刻般的皱纹，眼睛里露出慈祥的光芒，。那和善的，坚毅的面孔，多么像我慈祥的父亲啊！我们跟风雨搏斗，在泥水中前进，不知不觉地来到我家楼下。“老伯伯，衣服给您，谢谢，请进屋歇歇吧。”我把衣服递给他，猛然间，我的手指触到他那湿透的衣服。这时，我才注意到他只穿了一件单衣。我心头一热，有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了双眼。“不啦，我还有事，先走了。”说完，便转身消失在茫茫雨夜中……那位老伯伯虽然走了，可我的身上还留着他带给我的温暖。 直到现在，我还清晰地记得那个雨夜，那位老伯伯是多么亲切，我是多么熟悉留在心中的那份温暖。

那声音,常在我心田

那声音，常在我心田 一个难忘的世界，一件难忘的事，一位难忘的人，而令我真正难忘的是她那环绕于心的声音。 这声音，久久回响在我的心田。 声音，一种普通而又神秘色彩的物质。如果说 声音是一种药物，那它则能治愈人们的病；如果 说声音是一种颜色，那么每个人都有属于自己的 一种色彩。 生活中，我经常为了自己的学习而劳累，为自 己的责任去担当，去付出。而每次在我最累的时候，那种声音便会出现，也会不知不觉的消失。 那是一种温柔而带有沙哑的声音。它在我没有得 到自己理想的成绩时，会温柔的安慰我说：没事的，下次再努力。在我得到理想的成绩时说：太 棒了，下次也一定要坚持哦。那种温柔而沙哑的 声音，从我学会算数的时候，便在我的身边出现，时而出现时而消失。随着时间的推动，那声音变 得越来越沙哑。 我常常在想一个问题，为什么一种声音，一种 简简单单的声音能让一个植作文物人变成一个活 人呢？就像把一个人从半死不活的状态拉回来。

这到底是为什么？这是因为那种声音是在心灵深 处的，令我们难以忘怀。记得有一次，我因中暑 而在学校昏了过去，这时那种声音出现了，那种 带有沙哑的声音问道：没事吧！刚才叫你多喝点水，怎么不喝呢？我没有说话，而是听着这种声 音开心地笑了。那种声音也渐渐温柔了下来，说：你说你这个小孩，记住以后多喝点水，别再中暑了。随后，那种声音也逐渐消失了。 有人说，那是你妈妈的声音吗？不，不是。它 是我小学的王老师的声音。她的声音常常给我鼓励，给我安慰。我第一次听到她的声音时，很温柔。可因为教学的时间长，嗓子也就变得沙哑了。即使这样，我还是很喜欢她的声音，难忘她的声音，因为她对我就像我妈妈一样温柔。 她的声音使我难忘，因为那声音像太阳哺育小 草生长一样，滋润着我的心灵，留在我的心田。