最新最全面高考生物备考建议总结(精华版)

高考生物备考建议总结

1、全面复习，把握主干知识，构建知识网络，建立前

后知识联系?

由于生物课有三本教材，信息量大造成复习难度大。若

能在学习过程中，把所学的知识构建成知识网络，建立前后

知识联系，将有助于学生扎实地掌握各个知识点，有助于他

们在解决问题时能快速、准确地提取到有关的知识，并有助

于他们形成学科能力。因此，老师在生物学教学过程中，必

须有意识地教给学生构建知识网络的方法，使学生学会把所

学的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和

程序构建成知识网络。在第二轮复习当中，老师要给学生充

分的自主时间，让他们自己来梳理所学生物知识的联系并建

立起自己的知识网络。?

在网络中的知识不是一盘散沙，而是一个相互间具有清

晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，从

而使大脑对知识的提取、应用变得较为容易。每个知识点都

可以通过不同的连线与其他多个知识点相联系( 如由叶绿体可联想到色素的种类、植物细胞特有的细胞器、光合作用的

过程等) ，同时两个知识点之间也可以有多种联结方式( 如叶绿体和线粒体，既可以通过“都含dna 和rna ”联结，也可

以通过“都能产生atp ”联结，或通过“具有双层膜的结

构”“有机物的合成和分解”等联结) 。随着学习的不断深入，新的知识源源不断地补充到原来的网络中，使网络中的

知识点不断增加，知识点间的联系更广泛、更优化。?

2 、提高学生实验设计和动手实验能力?

生物学本身就是一门实验性的科学，因此生物实验一直

是生物学高考试题中必考的内容，近几年的高考理综测试题

中，生物部分已形成了相对固定的模式，即第ⅱ卷中必有一

道生物实验题，主要包括观察实验、实验分析和设计实验等

形式。每年在高考试题中，实验题所占的分数比值都相当大，

而且考生在此失分也比较多。由此反映出：在教学过程中，

实验还是比较薄弱的。?

所以要理解所学实验、实习的内容，包括实验目的、原

理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能; 具备验证相关

生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解析、分析

和处理; 能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。本项

能力要求，实际包含三层含义：一是理解教材中实验和实习

的原理、方法和操作技能; 二是要求考生能利用所学的生物

学知识、实验思想对实验现象和结果进行解释、分析和处理; 三是具有开放性的考查实验思路和实验方案的设计能力。?

另外，纵观近几年高考理综试题，生物部分实验试题的

分值逐年提高，生物实验试题已不仅仅限于教材中的实验，

由于素材来自生活、生产和高新科技，其特点是具有广泛性、新颖性，这主要是对学生实验理念和实验能力的测试。所以

在平时复习实验的过程中，还要理解实验程序，分析实验中

每一步骤的作用，以及各步骤之间的联系，从中学时就会研

究事物、解决问题的方法，培养学生的探究能力; 同时，要善于对实验现象和结果进行深入分析，并从中得出正确的结

论。通过实验能力的培养，形成善于开展科学实验的良好习

惯。

、提高知识应用能力，材料分析能力

3?

考纲中要求能应用学过的知识和术语，正确阐述基本的

生物学基本事实、概念、规律、原理和方法。并能运用所学

的生物学知识、观点，解释和解决生活、生产、科学技术发

展和环境保护等方面的一些相关生物学问题。因此老师在复

习过程中需收集些相关素材，让学生按能力要求分层训练。?

4 、关注社会热点，收集近年来生命科学发展中的热点

材料

《考试大纲》要求考生关注“生命科学发展中的相关重

大热点问题”。这些热点或者说是人们共同关心的焦点问

题，都是联系生活、生产、社会、自然和前沿科学实际等社

会发展中的新问题，自然科学进展中的重大热点问题。这些

问题一直是近几年来高考命题素材的热点，对于这些热点问

题要理性看待。试题素材框架几乎就是用这些问题打造的。

“处处留心皆学问”，学生平时就要注意多从各种报刊、杂

志及电视网络上收集近来生命科学发展中的热点材料，以备

在高考中出现。

5 、注重知识小结?

有很多学生在复习中高密度的做大量练习题，却很少停

下来做一些有效的小结。其实小结非常重要。通过小结，学

生可以发现做题规律和技巧，可以发现自身存在的知识缺

陷，从而能及时查漏补缺，达到事半功倍的效果。

总结：小编整理的高考生物备考建议有帮助到大家吗？

如果大家还需要了解有关学习的内容，请关注。祝大家天天

开心。

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