校园是大花园
校园是大花园
体育课时，我和同学一起去抓蜗牛，刚抓时我害怕一用力会捻死它，抓了一只感到不害怕了，就抓第二，第三只，我抓了一些快生宝宝的，那些大的、小的都爬的很快，我把它放在一个盒子里面，一分钟它就爬出来了。晚上的校园更美了，有莹火虫闪闪发亮，这样的校园真美，能在这所学校读书，我很开心！
这个校园的确很漂亮，是大花园，我也很喜欢。
学校还有一个大花坛呢，春天，种有四叶草和三叶草；夏天，大花坛里不只太阳花，也有许多蜗牛。我们的校园——田东县油城学校。
学校里，还有一个大大的足球场，足球场四周有一条像巨龙一样的跑道。我的校园像一个漂亮的大花园。学校的天梯上，有许多同学在比赛，单杆双杆上，有许多同学在练习倒立，有的在打羽毛球和踢足球。
如果你也想来这样的学校读书，就来报名吧，我们愿意和你交朋友。春天，足球场边上柳枝长长的，像我们美少女的秀发一样，一阵风过，秀发就随风飘散；夏天，芒果树上结了许多芒果，有桂七，台农，和红象牙，桂七芒的颜色绿绿的，台农的颜色是黄色和金色，红象牙的颜色是上半节是红的，下半节是绿的，中间那节是金的，真像一个个美丽的红灯笼。
写校园的作文：校园里的小花园.doc
写校园的作文：校园里的小花园写校园的作文：校园里的小花园 学习啦：怎么描写校园才能有更好的评价呢?下面我们一起看看这篇《校园里的小花园》，欣赏一下小作者笔下的校园。 在我们的校园里，有一个美丽的小花园。它一年四季都不断地把校园打扮得美丽迷人。 和煦的春风吹到了小花园，那金灿灿的迎春花争相开放，它们一朵朵傲首挺胸，向我们展示着它们婀娜多姿的优美身材。我爱报春的迎春花，迎春花烂漫，满眼都是一簇簇，一颗颗，仿佛一片片柔柔灿灿的云霞。盛开的朵朵黄花，和校园里的朝气的身影相映成一种温柔而和谐的美。 盛夏时节，火热的太阳炙烤着大地，可小花园里的荷叶像一张张大蒲扇舒舒服服地铺在水面上。我惊喜地发现池塘里的鱼儿一打挺，溅起来的水珠落到荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，像晶莹的宝石愉悦地跳动、滑落，呼唤同学们来欣赏这个美丽的礼物。女生们轻轻浅浅地笑着，那笑容仿佛也是粉红色的荷花。 小花园的秋天是菊花的天地，竞相开放。最引人注目的红菊花，是墨绿的，笔挺，一丝一丝的花瓣，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子;整个花朵像个火红的绒球;从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。坐在树下看书的同学可以轻易地享受一阵阵菊花的清香，随风飘散的花香在校园里织成一道网，罩在网的人满足而慵懒地合上书，眯起眼，不想离去。 冬天，杨树，柳树，梧桐树的叶子不见了，但是小花园里梅花姑娘为校园添上生机，在白雪皑皑的雪中，梅花显得格外引人注目，一朵朵腊梅花白里透红，花瓣润滑透明，像一颗颗价值不菲的水晶，精神、秀气。古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。或许梅花非常乐于悠然无声地赠给人们那一页美好的记忆。 小花园的四季给我带来了无穷的乐趣。我爱校园迷人的小
学校的小花园作文
学校的小花园作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 学校的小花园作文（一） 这是远近闻名的“泉乡”，这是小有名气的学校，这是婀娜多姿的小花园。 花园花园，顾名思义，就是花多、草多、树也多。围着小花园走一圈，沿途各种各样的花花草草使人赏心悦目、心旷神怡，甚至是流连忘返。有碧绿的茶花——松子鳞、大桂叶，还有名如其味的醉香；有高大挺拔、威武雄壮的银杏树、大榕树等等；还有铺成绿毯的不计其数的绿草。绿草如茵，草色青青，品种多样，美不胜收。 黄山以奇松而闻名天下，但是在我看来，学校小花园的“奇”可以与之媲美。第一奇：生长在高山上的云南松被成功移植到我校，并且茁壮成长、亭亭玉立、高大挺拔；第二奇：生长在海拔1500多米的马樱花也在学校中向人们展现她美丽的身姿；第三奇：花园中有各种各样的奇花异草；第四奇：花园种有一棵参天大榕树，它可是校园中“元老级”的植物了，高大挺拔，遮天蔽日，宛如一把遮天大伞，为人们提供乘凉避暑的好去处。 如此婀娜多姿的小花园，你能不喜爱吗？ 学校的小花园作文（二） 我们学校有个出了名的小花园，里面的花儿多种多样，形状千姿
百态。 于是今天我们来到了这里，观赏这美丽的小花园。 刚一进去，就有一股淡淡的幽香迎面吹来。这是什么花呢？引起了我的好奇心，便走进去看了看，原来这是广玉兰树上的花的幽香，果然和其他的花的香气不一样，这种香气里好像掺杂荷花的清香，又好像有一种丁香花的香气渗透出来。闻一闻，真是令人心旷神怡呀！继续向前走，又闻到了一种与种不同的香气，看一看，原来是缅瑰花的香气。这种香气弥漫了整个小花园。如果有人还没睡醒，只要来到这里，马上就能清醒过来。再向右看，你就能看到——个个形似小葫芦的石榴花，走过去，虽然没有丁香花的好看，也没有广玉兰那纯洁的幽香。但它却有一种说不出的香气，让人流连忘返。 这就是学校的小花园。 学校的小花园作文（三） 我们的校园漂亮极了，我最喜欢校园的小花园了，下面就让我来介绍一下吧！ 小花园位于学校办公楼和教学楼中间。 春天，小花园中香气扑鼻。在这里，花朵争先恐后的竞相开放。小草也从地下探出头来，嫩绿嫩绿的。草丛中隐藏着许多小野花，又红的、白的、紫的、蓝的……花香飘得很远。这时，古老的大松树叶伸展开翠绿的松针，风一吹，大松树随风摆动，像一个穿着绿衣的少女在翩翩起舞。 夏天，炎热的太阳烤着大地。但鲜花与小草却不甘示弱，鲜花越
四年级校园一角的作文校园里的小花园
四年级校园一角的作文校园里的小 花园 我观赏过美丽的月季园，游玩过散发着香气的柳园，却还是最喜欢我们学校里的小花园。 走进校门口再往北走，就能看到那个小花园，花园前有一块牌子，上面赫然刻着几个大字“生命科学园”再抬头看去，一座长廊般的小花园浮现在眼前，那有些斑点的白漆，看上去有一些古老，想必是上了点年头了。长廊的顶是尖的，看上去就像是一个正方形上面顶了个三角形。 刚进里面，就是一丛绿绿的竹子。这些竹子十分茂盛，有一株长的很有特色，它不是笔直地生长，而是斜着长，它现在已经快要到花园里了。它刚好在入口，像一道翠绿的屏障一般。在它前面不远处，有一座小小的四角亭。四角亭全是由木头组成，仔细看的话，可以看到亭子上的细小裂纹，显然那些木料已经很古老了。我坐在石板上，观看亭子时，发现下面的草长得十分茂盛，好像它们连严冬也不怕似的。它们四季常青，色泽比较暗淡，但暗淡之中包含着那惊人的生命力，那种不屈服的精神，令
我对这些小家伙另眼相看了。 又往前走了一会儿，我就看见了一棵巨大的桂花树。虽然现在不是桂花盛开的季节，但是它现在也很引人注意，在经历了严冬之后，它没有就此倒下，而是依旧停在那里，连一片叶子也没落下。它就像是一个尽职的卫兵，不论刮风、下雨、冰包等它依然挺立在那里。再往前走就是宇番一号番茄、烟航优三号黄瓜……还有很多很植物。不过我喜欢的还是出口旁边的那几棵雪松。它们高大挺拔，四季长青，那不屈不挠的精神很值得令人敬佩。春天，我们在它下面嬉戏、乘凉。秋天，我们在它下面数着落叶。冬天，我们在它下面堆雪人、打雪仗。总之，它就像是一把翠绿色的大伞，保护着我们。 我爱我们学校里的那个小花园，虽然是一个很平常的花园，但我爱着它，就像那块牌子上写的一样，我在这里欣赏生命最缤纷的色彩。 我观赏过美丽的月季园，游玩过散发着香气的柳园，却还是最喜欢我们学校里的小花园。 走进校门口再往北走，就能看到那个小花园，花园前有一块牌子，上面赫然刻着几个大字“生命
我们的校园是花园作文
我们的校园是花园作文 4月13日下午作文课上，我们四一班全体学生参观了我们的校园，欣赏了校园里五彩缤纷，万紫千红的花儿。我真切地感受到：我们的校园像花园一样美丽。 进入学校大门向东一望，只见不远处有两朵巨大的白云。走进一看，呵!原来是两株正在怒放的樱花。你看，已经开放的樱花花朵是卵圆形的，一朵紧挨着一朵，花瓣一层挤着一层，颜色粉白素雅;还没有开放的那一个个花苞，呈粉色，把鼻子轻轻凑上去一闻，有一股淡淡的清香。由于它们开得正旺，满树都是花，一阵微风吹过，只见“白云”漂浮，煞是美丽。 校门西侧有两株紫藤，它刚刚露出真容——一串串的花苞上，偶尔才有两三朵小花，真像是两三只紫色的小蝴蝶飞累了正驻足休息。 最有特点的要数教学楼后操场边上的两棵碧桃了。碧桃又叫“看桃”，这是一种仅供观赏的桃花。你看，东边的那棵，花儿开得红红的，一朵朵花就像是一个个握得紧紧的小拳头，远看就像一团正在燃烧的烈火。西边的那一棵更又特点，粉红色的花丛之中有一枝却是紫红色的，再仔细一看，还有几朵花的花瓣一半是粉红，一半是紫红，真是奇妙。
另外，紫荆花，玉兰花也都在盛开。春天真美，校园真美，我们的校园是花园! 我们的学校坐落在风景秀丽、环境优美的向阳小区前面，我非常喜欢我们的校园，它一年四季都美丽如画，每个季节都各有各的特色。 阳春三月，花草树木都发芽抽丝，有了一点绿意，草丛里不知什么时候冒出了许多昆虫。迎春花早早的吐出了含苞待放的心蕊。树立在草丛里的亭亭玉立的美丽少女石像翩翩起舞，轻盈的舞步随和着教学楼里传来的朗朗的读书声，操场的柳树抽出了嫩绿的新芽，松树叶比往常显得有精神，真是一片生机。 烈日炎炎的夏季，花都争先恐后的绽放，都想把自己最美丽的一面展现给大家，橘红的、梨白的、嫩绿的、橙黄的······色彩缤纷，争奇斗艳。走近一闻，芳香四溢。杨、柳树的枝上长出了新叶，含羞草更是妩媚中带着几分羞涩，到处是一片新绿。 凉爽的秋天也不比以往逊色，金黄色的叶子像降落伞一样轻悠悠的落下，洒满校园的每一个角落。连石雕身上也被落叶修饰了一
复旦大学光华楼
复旦大学光华楼 简介 复旦大学光华楼位于复旦大学邯郸路北校区的东部校园内，东临国定路，西侧为校区原建筑，南侧为拟建广场。光华楼总建筑面积109,466平方米，地上建筑面积约98,823平方米，地下建筑面积约10,643平方米。作为复旦跨入新世纪标志的复旦百年第一楼———光华楼，被列为上海市重大工程，是堪称国际一流的教学综合楼。整幢楼高达142米，被誉为“中国高校第一楼”，造价约5.5亿人民币，建筑面积12万平方米，地上30层（除设备层），地下2层。其名称取自《尚书大传·虞夏传》中的校名典出：“日月光华，旦复旦兮。”和破旧的大一新生的宿舍相比，光华楼华贵典雅，突出了其作为复旦招牌的建筑特色。这是一座集教学、办公、科研、公共接待等功能为一体的智能化、环保型的综合性大楼. 据参考资料中网站所提供的排名（尚未更新），142米高的光华楼已经成为高度亚洲第一、世界第三的大学摩天楼。（前两名分别为240米的莫斯科国立大学和163米的匹兹堡大学） 光华楼外观形象生动，其新古典风格的建筑身姿挺拔，在茵茵绿草的映衬下，中间用透明球体连接的双楼建筑宛如旭日从山峰间升起，“双峰日出”，俨然成为复旦校园的一处人文胜景
此外，由于光华楼的高大，引起光华附近空气的对流强烈，春夏秋冬都可切身感 受到强大的风流，俗称“光华妖风”。 内部结构 按其功能要求分为三大部分：塔楼部分为办公区，塔楼中间连接体为资料阅览、 展览区；东侧裙房为接待、会议、科研区；西侧裙房为教学区，各自设单独的出入口，各部分既连为一体，又各自独立，可分可合。其中中部办公区为大楼主体，靠近主入口，且与其他各部分均有方便的联系。地下一、二层设大型停车库，以缓解学校停车 难的问题。 此外，在满足办公、科研、教学、会议、接待等功能的前提下，考虑了较多 的交流、休闲空间的设置。首先在中部二--三层设计了两层的共享空间，从主入口大台 阶而上，进入共享空间，将端庄、凝重、严谨的治学精神延伸至室内，尺度阔大、气 势恢宏。在主楼十三--十五层中部，设计了一个中庭，顶部设半圆形玻璃天顶采光，天 光云影徘徊，体现了高楼中与自然亲密接触的愿望。东侧裙楼端设内庭，西侧裙楼三 层屋顶上设屋顶花园。 交通流线 交通流线方面充分考虑人、车分流的原则，人流入口设于建筑南、东、西面及北面中部，南面中部为主要人流入口，通过一个直通至二层的大台阶与南面中心广场相接。东侧 为150人及300人报告厅的主入口，西侧为教学区的主入口。汽车流线则沿整个地块的 外沿布置，通过建筑物北面东、西两端的两个地下车库入口，进入地下停车库，可供停车260辆。 按照学校的规划定位，光华楼的西塔楼为文科各院系办公楼，东塔楼为理科有关院系办公楼；中间连接楼层为文、史、哲、数等院系的阅览资料室，师生同处，资源共享。两侧裙 楼为各种类型的教室和报告厅。全楼分区设置空调系统，共有十四架电梯，轮番升降。网 络通联，四通八达。光华楼全部智能化的操作与管理，从而提升了现代理念的高校设施， 有效地为教学与科研服务。 光华楼三大看点 光华楼的建设，由复旦重大办负责，上海国际集团有限公司总承包，江苏南通四建承担结 构工程。高楼令人赞叹之处有三：一为宽阔的台阶，分为上下两层，每层各15级踏步； 二为高大的石柱，大小罗马柱234根，尤其是门厅前的22根罗马柱，更显得庄重肃穆； 三为石材，全部采用山东产地的上好石料，一色樱桃红，计28000平方米，因而，整座 光华楼显得恢宏清灵、飘逸潇洒。
学校的小花园_五年级作文
学校的小花园 我们的学校叫肥东县实验小学，里面有一个美丽的小花园。我最喜欢小花园，因为它一年四季的景色美不胜收。 春天，小花园成了童话世界。小草偷偷从土里探出头来，尖尖的，嫩嫩的，非常惹人喜爱。清晨的阳光洒在沾着露珠的草尖上，亮亮闪闪的，宛如万斛珍珠夺人眼球。小花园里的花次第绽放，有婀娜多姿的迎春花，有千娇百媚的月季花，有洁白如玉的白玉兰……真是群芳吐艳、五彩斑斓。 夏天，小花园被绿色包住了，浓浓的绿意就要流淌下来。成片的香樟树，正值茂盛的时机，似乎每片绿叶上都有一个新的生命在颤动。喜鹊、麻雀等各种知名不知名的鸟儿躲在密密匝匝的枝叶间使劲地叫着。一下课，遮天蔽日的小花园成了我们玩耍的天然避暑场，欢乐的叫喊声惊得鸟儿们一个个振翅飞离。小花园一角荷池里的睡莲争先恐后盛开了，有粉红色的，有全白色，有半红半白的。荷花下，挨挨挤挤的翠绿的荷叶铺满了荷池，满池的荷色引得我们流连忘记上课。到了夏末，紧挨2号教学楼的两棵枇杷树上挂满黄澄澄的枇杷，像一盏盏小灯笼玲珑剔透。熟透的枇杷落下来，又会引来我们一起疯抢、争吃。一不小心上课迟到了，还会招来罚站教室门外的“惩戒”。 到了秋天，小花园甭想不美了。微风吹来，落叶像翩翩飞舞的蝴蝶姗姗而下，桂花树下则下起桂花雨，招来许多小伙伴一拥而来拣桂花瓣，整个校园都浸泡在桂花的香味里，真是“桂子花开，十里飘香”。
走在小花园里，桂花树一抖身子，金色的桂花瓣就会飘进你的衣领内，让人神清气爽。 冬天来了，小花园白雪一片。在小花园中间的那棵高耸入云的松树仍旧威武地矗立着，那如针似的叶子愈发精神抖擞。几株散落在小花园里的腊梅抢了松树的镜，它们顽强地开出一朵朵美丽的花儿，点缀着粉妆玉砌的小花园。粉嫩的花蕊散发诱人的香味，引得老师们在花边互相拍照留念。 啊，我喜欢学校的小花园，她贮满了我童年的欢乐！
关于校园校舍规划的一些看法
关于校园校舍规划的一些看法 “科教兴国”的基本国策，推动了教育事业的大发展。我市亦在大力创建教育强市，致力本市教育事业可持续发展及质的飞跃，“办人民满意的教育”。为此，当前许多学校不同程度都面临着扩大、调整和拆危、改建、新建等各项任务，因此建设未动，规划要先行。 科学的调整好校园建设的模式，进一步深入开展校园规划的研究与设计。校园规划不可能一劳永逸，蓬勃发展的形式必然要求校园建设相之适应，只有落实到校园发展规划，才能指导校园建设实践，推进校园和谐发展。 一、校园校舍规划在校园建设中的作用 (一)是建设任务立项的依据，是具体的各建设工程项目的定位，确定规模、体量、形态以及投资估算的依据，由此正式纳入基本建设程序。 (二)是建设工作的指导原则，简而言之，规划就是建设的规矩，建设工程必须尊重规划原则，服从规划的要求，有序地组织建设。 (三)是校园持续发展的保证，如节地、节能、节水、节电等。 (四)是抑制独断专行的法规，也是对各行其是的一种约束。 二、校园规划设计有关原则 (一)功能分区。规划动静分区明，环境永续，大体分校园中心
区、体育运动区、学生生活区、后勤服务区、教工生活区、集中绿化区等。 (二)交通组织。人车分流、各行其道，避免人车混路，确保安全；路网成环、少走回头路，力求形成步行区。 (三)校园环境。分两个层面，物质环境包括生态环境、物理环境；精神环境包括校园文化、环境的教育寓意。 (四)校园再生规划。校园再生要处理好几对矛盾：历史与现在、理想与实际、确定与不定、协调与创新、内向与外向、地上与地下、保护与开发，使校园焕发青春，达到“再生”的目的。 (五)校园风貌。宜统一和谐、结合当地特色，不宜盲目标新立异、追奇求怪。 三、校园校舍新区新建筑规划要点 (一)整体性规划。在学校建筑的规划上首应确立校舍方位，适宜的动静配置、合理的校地比例分配、景观植栽的搭配，结构上整体的连贯、空间配置与动线规划，造型设计与色彩运用。唯有在整体性规划理念、充分的经费、与创新的设计上，才能使学校成为整体一贯的建筑实体，产生浑然一体的完美意境。 (二)教育性设计。学校是吸收经验、寻求知识及学习与人相处的场所，因此学校建筑应具有协助教师实现教学目标，培养学生多样化，从潜移默化进而发挥勤奋向学，实现自我气质变化，达成教育活动的功能。随着社会型态转变，学校建筑应符合教育目标、教学方法与课程设计的需求。重视教师教学、学生学习、课
教学楼屋顶花园的设计
长江大学文理学院2号教学楼屋顶花园设计 摘要:低碳、以人为本、安全、实用的原则，对长江大学文理学院2号教学楼屋顶花园进行景观设计。该设计的总体景观由供学生及教职工游玩的休闲区，花卉培育养护的试验区两部分组成，两个区域并没有很明显的界限，而是由园路联系在一起。休闲区主要在右边，以自然式配置的疏林草地为主，规则式的水景为辅，再搭配观赏的休息设施。实验区主要是田园景观，规则的试验田和看台式盆栽花架。此方案给学生提供了可供观赏和试验的屋顶花园，同时也丰富了校园景观，提升了学生的精神生活，也给荆州是提供了设计案例。 关键词:长江大学文理学院屋顶花园设计 abstract:low-carbon,people-oriented,safe,practical principles,on the 2ndyangtze university,university of artsteachingfloorroofgardenlandscape design.recreation area,theoveralllandscapedesignforthestudent-basedfacultyp layofthe pilot areaoffloricultureconservationoftwoparts,thetwo regionsandthere is noobvious boundaries,butlinkedby thepark road.recreationareaon the rightconfigurationof thenaturalsavanna-based,supplementedbytherulestypeofwater feature,and then withawatchresting
屋顶花园设计说明
屋顶花园设计说明 一、项目概况： 屋顶花园位于华侨中学图书馆二楼，占地面积288平凡米，将改造成科普教育基地。二、设计构思：华侨中学一向注重实施素质教育，因此运用多种现代园林造园手法创造出既 满足学生进行花卉、蔬菜、瓜果培植的需要，又兼顾休闲功能的科普教育基地。本基地提供了如花卉活动室、花卉观赏区、蔬菜瓜果区等多处场所，意在宣传花卉温室、微型园林设计和植物造型等科教知识的普及。 三、设计原则 ①安全性原则：充分考虑屋面的承重、防水、排水等安全需要，使设计符合现实状况。 ②多样性原则：集学生科普、休闲、DIY动手等形式为一体，满足多种需求，体现其功能的多样性。 ③合理性原则：植物种植比例合理，简单式屋顶绿化面积达85%以上。 ④美观性原则：屋顶绿化与建筑物相协调，充实植物的层次和色彩，极力在植物景观上达到最佳自然效果。 四、分区介绍 ①休闲平台区景名：阳春明台 释义：此处是以休闲，观景为主的休闲平台，由木亭和秋千椅构成。为体现其春色洋溢，符合校园青春气息，故引用晋代乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》“阳春白日风在香”。来表达该区的特色，具有朝气，使人感觉阳光明媚，轻松自在。 木亭景名：暖云亭 释义：取自唐代令狐楚的《游春词》"高楼晓见一花开，便觉春光四面来。暖日晴云知次第，东风不用更相催。" ②植物景观区景名：卉木萋萋 释义：此区展示的是植物造景艺术方面的赏析，体现了以植物为主所营造的景观特色，故引用《诗经·小雅·出车》“春日迟迟，卉木萋萋。”里诗句，其意在表达该处草木繁茂，香远益清的景观效果。 ③蔬菜栽培区景名：夕露归园 释义：引用诗人陶渊明《归园田居》“道狭草木长，夕露沾我衣。”此区以种植各种蔬菜为主，用于观赏和学生蔬菜栽培。以夕露圃为名，意在宣扬诗人对田园生活的热爱以及享受田园劳作之乐，教育学生要辛勤劳动，重视实践能力的培养和自然情感的熏陶。 ④水培试验区景名：清水流香 释义：此区的主要功能是观赏瓜果和高低错落的盆景展示，运用水培方法来展示丰富的景观特点。花草因水而生，因水而润，也因水而美，等到花开季节，芳香流溢，彩蝶翩翩，又是一派充满生机和活力的景象，故以此为名。 水培池景名：踏还春色 释义：水培池的功能是用新科技培育出各种各样的植物，其特点是培育简单，干净省事。引用唐孟浩然《春中喜王九相寻》“林花扫更落，径草踏还生。”结合实际，其寓意着水培池孕育新的生命，使万物又有了春色。 植物设计：①该区本着因地制宜的原则，在景观上注重植物层次的搭配，如种植紫叶李、鸡爪槭，又配置球形灌木，低矮的草坪，形成不同的视觉层次，丰富景观效果。 ②突出种植植物的特色。该区以瓜果，蔬菜为主要展示景观，体现科普教育基地的基本特点，美观和实用相结合，水培植物是特色。 ③注重植物的季节性的搭配。为突出校园生态景观阳光亮丽的一面，植物设计尽量把季节性
写学校花园的作文1
写学校花园的作文1 每次一走进校园，眼前看到的是一个雕像，像一个圆圆奖杯。学校的花园就在雕像的两侧，如果你在花园里走一圈，就一定会舍不得离开。下面一起来看几篇描写学校花园的作文吧！ 写学校花园的作文1 当天空慢慢揭掉夜的薄被，当东方露出朝阳的笑脸，我们的校园也在晨曦中醒来，一切又如昨日般生机勃勃。 清晨，踏进校门，我总爱在小花园里走一走。这里的花儿终年不败，四季飘香。春天，假山上的迎春最先开出串串黄色的花，通知人们一年春天的开始，而月季、玫瑰也不甘示弱，相约而来，满园的芬芳常吸引着无数的蝴蝶、蜜蜂，在这里流连;盛夏，花园喷泉内的睡莲夕拢朝开，给人无穷的希望;秋天，菊花千姿百态，五彩斑斓，有的像一团正在燃烧的火焰，有的又似高山流水般长长的花瓣倾泻而下;寒冬，腊梅迎着风雪傲然开放，孕育着新的希望。还有那四季常青的雪松、棕榈……一切都是那么迷人。 这里是花草树木的世界，更是同学们玩乐休闲的最佳场所。 一大早，长廊内已传来琅琅的读书声;课间，女同学们经常三五成群地坐在草坪上谈笑，躲在花丛中捕捉蝴蝶，有时干脆躺在花下与花儿窃窃私语，聆听着花儿的故事。而男生呢?则爱绕着园中的小径嬉闹、追逐，不时传来阵阵笑声。 学校的小花园真是我们的乐园! 写学校花园的作文2 每次一走进校园，眼前看到的是一个
雕像，像一个圆圆奖杯。我们学校的花园就在雕像的两侧，如果你在花园里走一圈，就一定会舍不得离开。 雕像北面的花园是一个小花园。一年四季都开放着美丽的一串红。走进花园里，有松树、荷花等等，各种各样，形态各异的展现着美丽的身姿，炫耀着自己，十分引人注目。要说最好看的还是荷花。每年在烈日炎炎的夏天，它都会盛开着美丽的莲花，像一个个祝寿的大蛋糕。 雕像南面还有一个大花园。大花园里有梧桐树，一座小桥和一个雕像。梧桐树围在四周，小桥架在中心，桥下面有一个小湖，湖底好像有小鱼，可是，同学们三番五次的去捉鱼，都没有捉到一条小鱼。小桥旁边的雕像是刻的两个瘦瘦的小人，手里拿着一架石头刻成的飞机，有趣极了。 怎么样?我们学校的花园的确很美丽吧!你们学校的花园又是怎样的呢? 写学校花园的作文3 我们学校很美，可是它却不及我们学校的花园美。我们学校有四个花园，花园里一年四季有这各不相同的迷人景色。 春天，春姑娘就给人们带来了那春天的绿色。看，那花园里的小草正在探着头张望外面五彩缤纷的世界。你再看，那花儿一个个的都含苞待放，那花苞有粉色的、红色的，还有那紫色的。那花苞就像一颗颗五颜六色的星星。 夏天，花儿开了。你看那一个个的花苞像一个个小姑娘，争先恐后的开放。看那粉色的、红色的还有那紫色的，就像一个个穿着颜色鲜艳衣服的的仙女，而那绿叶，则是那仙女下凡时的彩
大学校园设计理念
文地址：大学校园规划设计作者：灰色的夏天 【导读】随改革开放的不断深入，我国的高等教育事业也得到了空前的发展。一大批新学校、新校区在不断的建立。校园建筑并不复杂，但这里孕育着莘莘学子的希望和梦想。这种包涵校园氛围的规划，较理想的做法是可将城市设计的方法引入校园设计。在此过程中，重点并非是规划与设计具体形态的建筑，而是一整套游戏规则，这里包含对空间和单体建筑控制要素，以及执行方法，提倡公众参与，建立一套可以不断完善的机制。尤其是使用的主体人群师生们的意见应当受到重视。老校区的整合，应使建筑在功能上的不足得到弥补，整合建筑内外空间，并使不同年代的建筑生动的融和再一起。且除功能和形式，更应该精神和文化内涵，所以提出了大学校园规划设计的整体观。 【正文】一大学校园规划设计理念 1功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的发生变化，严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。 2校园特色：在新校区规划中传承大学文化、地域特色营造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。 3生态环境：随着校园的大规模建设，规划设计中应结和自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。 4可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。 在校园整体设计中还应：1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性
2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元， 3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，规划建筑景观设计，应成为校园建设发展中的一项重要工作。 二校园整体设计观的普遍性原则 普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。（一）宏观层次——以整体空间环境营造为对象 设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。 1明晰整体设计的重要出发点 每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。 2相互制约的循环思维过程 校园整体设计的思维过程多向循环的综合过程，即从建筑设计出发考虑规划，从外部空间结构考虑规划，再反过来从规划要求考虑建筑，景观和外部空间。在整体设计中这四个部分，应该是相互制约的，在每一个设计阶段都要兼顾其他设计阶段。 （二）中观层次——优化群体建筑外部空间 在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。优化外部空间的形式： 1．外部空间主体化在群体建筑设计中，应当时常将建筑作为配角，将外部空间作为主体，根据建筑和图底的关系，着重分析外部空间围合的形态和联系，以及连续性。 2．外部空间宜人化将人的活动和外部空间结合起来，强调外部空间的参与性，应根据园区的格调与生活氛围人为的策划出一些功能空间，既对人们的生活方式
学校的小花园
学校的小花园走进学校大门，径直往前走，就来到了小花园。小花园虽然面积小，只有大公园的百分之一那么小，但是小花园很美丽。来到小花园，首先看到的就是用鹅卵石铺成的小路。这里的鹅卵石有成千上万个，数也数不清，大的、小的、花的、黑的&&其间有一块鹅卵石的颜色是蓝色的，犹如一位姑娘身穿一身蓝色的长袍躺在床上做着美梦。最有意思的要算那块黑白相间的鹅卵石了。它似乎原本是两块石头，却被红孩儿的三味真火给融化了，最后粘在一起才变成了这等好模样。走完鹅卵石路，就来到了一条经典石板路，上面镌刻着古往今来的经典故事。其中，我最喜欢的故事是《凿壁借光》。它告诉我们：我们应该利用可以利用的资源去学习，不能浪费资源，更不能浪费时间！抬头一看，就会看到用黄漆的木板绿漆的字组成的《弟子规》。它一共有136块木板，是那样美观。《弟子规》又让我们知道怎么去做人，怎么在这个世界上生活下去！转过头就会看见三座假山挺立在镜池里。左边的一块假山像整装待发的火箭被两块小石头牢牢夹住一动不动，像是胶水涂在这座假山的底部，然后粘在地上似的。右边的一座假山像一位军人抱着机关枪保卫着我们的校园，真是一夫当关，万夫莫开！最有趣的是中间的那座假山。如果你不仔细研究它，还发现不了其中的奥秘！从远处一眼望去，觉得这座假山是连在一起的，但并不是。这座假山原来是很多块破碎的石头，经过拼装组合才凝结成的。它像一位游人骑在骆驼身上，享受骆驼身体的温暖。从侧面看，假山像是被上帝用刀劈开了。一层层地石片犹如小朋友地书错落有致摆放着。真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。假山像树枝一样脆弱。我伸手摸一摸，没想到只是轻轻碰一下，就掉下一块碎石头，可能是经过风吹雨打风化了。假山坐落在镜池里，池水静的像一面大镜子，树叶飘落下来，像一条画舫在池塘里慢慢划过，我把自己的小脸蛋伸到镜池里，水池里复制出一样的面孔，我情不自禁笑起来做个鬼脸。镜池很蓝，像是被镜池里蓝色的地砖染成的，太阳照射着水池，莹莹地泛着蓝色的荧光。假山后面挤在一起的一丛竹，光溜溜的竹竿一根一根挺立着。竹竿一节一节的，可能是春姑娘觉得竹子一个劲地向上钻，长得太快了，在竹子身上刻一个记号&& 叮铃铃&&上课铃声召唤着我。我一步三回头走出小花园。美丽的小花园，我们的乐园，这里有说不尽的风景，欢迎您来细细游赏。【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】 孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。 写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。 孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即便是星期天，属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。 1、有意识的帮助孩子积累素材 平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会
校园的花园-作文
校园的花园 它，是我们学校花香的发源地；它，是欢声笑语温暖的天地。 这个地方就是我们学校的花园。 我的学校的花园，一年四季，百看不厌，朋友们你看：春姑娘来到了我们花园，花园时的一切都睁看了眼，花园里的花可多了，红得似火，黄得似金，白得如雪，粉似朝霞，好象在选美大赛，不分上下，都是半斤八两。 桃花笑红了脸，向我们点头，柳树姐姐发芽了，梳着自己又绿又长的辫子，让我想起了《咏柳》里的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿细绦。 还有小树把花园打扮的有声有色。 春姑娘走了，又迎来了夏哥哥。 夏天的花园是深绿色的，花园的树木长得郁郁葱葱，花园里有个小亭子，下课了很多同学在那里乘凉看书。 花园里还有个池塘，池塘里的水碧绿碧绿的，天空飘着几朵美丽的云彩，漂亮的鸟影倒映在水中。 水池中，顽皮的小金鱼在游来游去。 真是鸟在水中飞，鱼中水间游。 下课铃响，同学们都来观赏鱼，笑得都很开心，花园真美！我们的花园不仅春天、夏天美，秋天也很美！那茂盛的树木变得稀少，叶子黄了、枯了，不停地往下落，飘落的叶子被风一吹，沙沙沙在演奏
秋天进行曲。 花也谢了，只有剩下菊花仙子和桂花姑娘。 菊花的衣服淡淡的、紫红的、金黄的……连它的辫子也扬得很高，桂花的衣裳是五彩缤纷的。 银桂，白白的；金桂，金灿灿的；它们虽然没有玫瑰那样华丽，也没有玉兰那么芬芳，但它们有自身吸引力，为花园增添了美丽。 秋姐姐下班了，又迎来了冬爷爷。 一走进花园就象进了银白色的世界，白雪皑皑。 树木都盖上了白棉被，准备睡一个长觉。 只有松柏，仍旧挺立着，像一位解放军叔叔在站岗。 冬天的花园美吧？学校的花园真美啊！同学们，我们的花园美吗？如果你被我们的校园那美不胜收、妙不可言的风景吸引的话，多来参观，可以到六（）班来找我，由我来为你们介绍
屋顶花园设计说明 屋顶花园设计方案
一、项目概况及设计范围：本设计为广西生态工程职业技术学院西校区教学楼屋顶花园景观设计。项目地处于生态学院西侧，林场东南侧，其设计范围为生态学院西区教学楼屋顶一侧地块，建设面积约为600平方米，广场由水景，绿化，小品，硬质铺装等多种元素组成。 二、设计依据：本设计根据《中华人民共和国城市规划法》、《城市绿化规划建设指标的规定》等国家及地方相关的规范、规定、法规设计。 三、设计原则：1以人为本：该屋顶花园作为重要的公共活动场所，在设计时本着“以人为本”的原则。在屋顶花园空间设计中充分考虑了人们的多维感觉。同时，花园内的休憩、公用设施，诸如：亭廊、坐凳、垃圾箱以及各式地灯灯等均以人性化设计为本，兼顾功能与美观，体现出绿色生态的现代化要求。2生态原则：充分考虑柳州气候特征，并评估周边地区环境特征，实现人与自然，屋顶花园和地域环境的和谐共生。 四、设计构思： 西区屋顶花园环境设计，力求突破现存模式，以大容量、多层次、高素质的环境空间包装恰当面积的休闲空间，创建园林式、环保型的可持续发展的示范校园。力求全方位地提升整个校区的文化品味，渲染扩张其独特个性。 突出人性化的设计思想，以人为本，最终目的都是让学业中忙碌的人们在有限的时间和空间内更多地接触自然，因为人离不开自然，亲近自然是人内心本能的渴望，而自然的最佳体现就是水与绿色，这也正是西区屋顶花园的设计初衷。拒绝一味讲求自然的园林，极力注入人文的色彩，这样景观才有品味，生活才真正鲜活起来。 景观设计构思及简介：
不印月：位于椭圆形会议室之上，得天独厚的条件，让其成为观景，休憩的最佳场所，中央以亭、水体、草坪三者结合，打到了“1+1+1大于3”的整体效果，多元的组合，多元的变化。 水体在文人的诗句中往往与同行的位于校园之中的水体，不需要吟风弄月也不需要低唱浅吟，而是一种对学业的追求和锲而不舍的精神，于是取名“不印月”，可谓用心良苦，匠心独运。 恰流水：地处顶楼花园最高处的小型瀑布水镜，怪石嶙峋，植物青翠，潭水清澈，是校园里不可多得的一股清泉，求学问道当效仿流水，不息、不止、不移的精神，蕴意深远，意境绵长“问渠哪的清如许，为有源头活水来”，激励一众师生对知识无止境的追求与探索。 且踏云：在办公室的屋顶上是一组踏步景观两侧以不规则的正方形或矩形树池、花池点缀，既起景观效果又有安全防护作用，中央一条弧形踏步以大小不一的石板铺制，间隙以草皮勾缝，辅以鹅卵石勾边，景致平淡中透露着精致，无奇中彰显着与众不同。一步步踏在石板之上，正如求学之道应脚踏实地的道理，但身处如此淡雅清幽的环境，一踏青云又何妨，稍避红尘，洗尽铅华，重拾一颗真纯质朴的心，正谓返璞归真。 五、功能区：有屋顶花园中心景区、水景区、文化长廊、休闲区、娱乐健身区，椭圆形会议中心上方的屋顶花园设计是本设计的重点，也是最能体现本屋顶花园主题思想的场所，也是最受广大师生喜爱的场所。 六、植物配置 由于本屋顶花园的设计是一座大学学府，因此屋顶花园的设计就要充分营造浓郁的校园文化
校园的绿色建筑改造方案
绿色建筑课程 论文（报告、案例分析） 院系： 专业： 班级： 姓名： 学号： 任课教师： 题目： 提交论文（报告）时间：2011年12月28日
目录1．绿色建筑在实际中的应用 1.1绿色建筑的发展史 1.1.1世界绿色建筑发展史 1.1.2中国绿色建筑发展史 1.2.项目概况 1.2.1学校概况 1.2.2宿舍用能情况 1.2.3能源使用存在的情况 2.我校教学楼的绿色改造方案 2.1教学楼围护结构 2.1.1围护结构材质的改造 2.1.2教学楼门窗节能研究 2.2教学楼屋面蒸发隔热 3.我校食堂的绿色改造方案 3.1食堂卫生改造 3.1.1基础卫生设施与卫生要求 3.1.2食堂餐具的清洁改造 3.2食堂厨房的通风问题 3.3食堂的防火问题 4.我校宿舍的绿色改造方案 4.1宿舍水电的畅通 4.1.1太阳能的使用 4.1.2水循环利用 4.2宿舍防火措施 5.我校图书馆的绿色改造方案 5.1图书馆的次序改造方案 5.2图书馆的防火措施
6. 我校办公楼的绿色改造方案 6.1办公楼屋面的植被绿化 6.2办公楼屋面隔热技术 1.绿色建筑在实际中的应用 摘要：绿色建筑（Green Building）是指在设计与建造过程中，充分考虑建筑物与周边环境的协调，利用自然界中的能源，最大限制的减少能源的消耗，以及对环境的污染。充分利用阳光，节省能源，为居住者创造一种接近自然的感觉。本文介绍了“绿色建筑”的意义、内涵以及在当今建造建筑中所发挥的作用和意义。绿色建筑在“四节一环保”各个方面的技术；绿色建筑的运营管理等内容。以及对本校学生宿舍的绿色建筑改造具体方案、作用、意义和后期管理进行了详细的论述。 关键词：绿色家园环保资源利用 前言 所谓“绿色建筑（Green Building）”的“绿色”，并不是指一般意义的立体绿化、屋顶花园，而是代表一种概念或象征，指建筑对环境无害，能充分利用环境自然资源，并且在不破坏环境基本生态平衡条件下建造的一种建筑，又可称为可持续发展建筑、生态建筑、回归大自然建筑、节能环保建筑等。其基本内涵可归纳为：减轻建筑对环境的负荷，即节约能源及资源；提供安全、健康、舒适性良好的生活空间；与自然环境亲和，做到人及建筑与环境的和谐共处、永续发展。 随着建筑的迅速发展，在建筑能耗不断加剧的同时，建筑形成过程中的资源利用量也在持续增加。特别是在当今大学校园，学生宿舍是我们当今大学生的第二个家，很多同学的课余时间都是在寝室里面度过。然而现如今各种能耗的增加已经让同学们的这个“家”的环境日趋恶化，这样的环境严重影响了同学们的身心健康。 然而我国在校园建筑能耗方面的研究还没有全面展开，且研究水平地域差别大。因此，我国各地区进行关于校园建筑能耗状况以及节能潜力的研究是十分必要的[1]。因此本文通过分析总结了本校学生宿舍建筑的能耗特征及存在的问题，提出绿色节能改造的建议，在此基础上，进一步分析阐明建设节能、环保、生态的绿色校园的必要性与可行性。 绿色建筑的发展史 世界绿色建筑发展史 20世纪60年代，美国建筑师保罗·索勒瑞提出了生态建筑的新理念。 1969年，美国建筑师伊安·麦克哈格著《设计结合自然》一书，标志着生态建筑学的
JOY GARDEN：充满趣味的屋顶实验花园
JOY GARDEN：充满趣味的屋顶实验花园 “我们希望JOY GARDEN屋顶花园，能成为同济大学绿色校园的一小部分，不仅满足师生对于立体化绿化景观的要求，更能探索当前技术条件下的既有建筑绿色化改造的途径。”——IUG立体绿化研究小组随着城市化进程的加快，高密度城市中的可绿化区域越来越少，而绿色校园作为城市的重要组成部分，在推进城市生态的可持续发展等方面具有重要作用。在高密度城市绿化日益立体化发展的今天，屋顶绿化提供了校园既有建筑绿色化更新的可能途径。自2016年3月至9月经过几个月的反复设计与现场安装，我 们在同济大学校内一栋只有150平米规模的小建筑屋顶进行了实验性屋顶花园改造尝试。 屋顶花园一角 屋顶可使用面积仅为150㎡，长度23m，最宽处8.2m，而最窄处仅有4.4m，形状为不规则的长方形，四周 被高层建筑包围。 屋顶改造前花园模型 IUG团队联合相关专业设计团队、建造工程与设备技术供应伙伴、高校实验室等研发创新机构进行了详细的跨专业协同设计，最终在150平米范围内完成了包括建筑结构荷载测算、屋面防水测与试改造、木结构参数化设计、屋面
雨水收集与自动灌溉系统、轻质化屋面构造基质等多项技术应用。 前期改造原屋顶设计施工时，整个屋顶存在防水层构造问题，空间感较差。基于以上问题，IUG团队在屋顶花园正式施工之前，通过试验对楼面混凝土的抗压强度进行重新测定，同时再次铺设防水层，进行闭水试验以及更改排水口位置等一系列前期改造。 72小时闭水试验 199片轻质木架结构实现功能分区屋顶花园的空间界面通过数字化技术生成三维曲线并详细推敲了尺度与轮廓，最终设计出199片不同的木构架基本单元，实现了具 有座位、围栏、吊挂点等多个区域的全新空间。 屋顶花园功能分区图 经过对荷载的测算，屋面的人行平台部分整体架空，结合对屋顶花园的空间功能分割需求进行详细的屋面竖向 剖面设计，在保证构造的稳定性基础上满足了屋面快速排水的要求。 部分轻质木架结构设计图 轻质木架构初稿 Mary Polites老师深化设计稿 建造中的轻质木架结构能收集雨水，自动浇灌的花园 轻质木架构初稿通过与专业合作伙伴的协同设计，实验屋顶
屋顶花园可以说是家庭生活的一个很好的休闲区
屋顶花园可以说是家庭生活的一个很好的休闲区，通过精心的屋顶花园设计，给生活增加更多的乐趣。屋顶花园设计可以简单、也可以复杂，以花园式的设计设计理念，对于夏天来说，这也是一个很好的避暑地。下面就对屋顶花园设计说明做一个简单的介绍，也给大家带来一些参考。 热门标签：装修知识别墅花园别墅家庭花园家庭装修别墅屋顶花园 【推荐阅读】·阳台花园设计方法·4款别墅花园餐厅设计·私家别墅花园设计·入户花园怎么设计 屋顶花园设计说明 装饰构思————————————————————————————— 在屋顶花园空间设计中充分考虑了人们的多维感觉。同时，花园内的休憩、公用设施，如 花架、坐凳、水景等均以人性化设计为本，兼顾功能与美观，体现出绿色生态的现代化要求。
自然的最佳设计就是水与绿色，这也正是屋顶花园设计初衷，拒绝一味讲求自然的园林，极力注入人文的色彩，这样景观才有品味，生活才真正鲜活起来。然而屋顶花园的承载力是有限的，因此我们也要使用一些独特的硬质铺装，一可作为观赏景点，二可减小房屋的承载力。 喷泉和小水池也能体现出生命的生生不息，花架、假山表现了一种自然的野性，硬质铺装采用花式图案，再以石块填充别具一格。使用假山，可以让屋顶花园看起来更加真实生动。 植物配置————————————————————————————— 由于屋顶花园的承载力有限，所以在选择植物时不宜选择高大的，加之土壤厚度、营养等有限，还要多选择耐旱、耐贫瘠树种。家里有老人，种植圆柏、绿篱和小球女贞，可以让老人打发时间，修理和为盆景浇水、施肥等。建议使用乡土树种。植物间的合理使用可以为屋顶花园四季添景。假山与竹子搭配是中式设计的一贯作法，各个景点相互独立成景又相互协调，成为休闲娱乐、家庭聚会的绝美之地。 新房装修流程家居风水禁忌公寓和住宅的区别外墙保温施工方案房屋买卖协议书装修预算清单房产税税率房屋租赁合同范本装修风格房产税如何征收二手房交易注意事项廉租房申请条件松木家具的优缺点木地板保养餐厅儿童房客厅装修效果图卫生间装修效果图厨房装修效果图大全2012图片 微博登录QQ登录登录注册 400-6900-282
学校作文之校园的花园作文
校园的花园作文 【篇一：我们的校园是花园】 《我们的校园是花园》写作教案 牛乐习作内容： 我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。1要指导学生按一定的顺序写。2要指导学生抓住景物的特点写。3 要指导学生带着自己的感情写。4 要指导学生写中会联想和想象。 写校园里发生的事，要侧重以下几点：1 要指导学生写自己最感兴趣的事。2要指导学生把一件事情叙述完整。3 要指导学生把事情的经过写具体。4要指导学生个性化写作，写出自己独特的生活体验。教学目标 ①引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。②能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。③积累描写春天景物的成语和古诗句，激发课外阅读兴趣。 教学重点： 1.了解什么是景物的静态和动态的特点。 2.明白如何根据景物的特点来联想和想象。 3.了解校园里景物的顺序和重点。 教学难点： 1 自己先观察校园里的景物，确定教学指导的范围。 2 熟悉写景作文的基本写法和章法。 教学准备：带领学生观察校园的花朵 教学方式：自主、交流 教学安排：一课时 教学过程： （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1、师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？