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小学数学部编西南师大版 二年级下册第七单元第3课《整理》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学部编西南师大版二年级下册第七单元第3课《整理》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

(一) 知识目标:通过实例,初步认识最简单的统计表和象形统计图,并完成相应的图表。 1、学会把象形统计抽象为符号统计。 2、学会用画“√”和画“正”字的方式记录。(二) 能力目标:1、经历数据收集、整理的过程,学习分析、描述整理的过程。 2、体会符号统计更简便,感受整理的必要性和优越性。

(三) 情感目标1、能克服统计活动中遇到的困难,获得成功的体验,建立学好数学的信心。

2、养成在学习生活中整理个人物品的良好习惯。

2学情分析

学生已经学习了比较、分类,能正确地进行计数,所以填写统计表时不会感到太困难,其关键在于引导学生学会收集信息,整理数据,根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验,能利用统计图表中的数据做出简单的分析,能和同伴交流自己的想法,体会统计的作用。

3重点难点

教学重点: 1、学会把象形统计抽象为符号统计。 2、学会用画“√”和画“正”字进行记录,并完成相应图表。

教学难点: 学会用画“√”和画“正”字的方式记录,并完成相应图表。

教学准备: 多媒体课件,学生学习卡片。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、设景激趣,导入新课。

(一) 通过懒羊羊引入例 1。师:孩子们,你们是小朋友,老师是大朋友,咱们都是好朋友,今天, 老师要给同学们带来一位大家非常熟悉喜欢的朋友,请看大屏幕。 (出示懒羊羊图片) 师:他是谁?(生答:懒羊羊) (生答:爱睡懒觉、爱吃东西等) 师:谁来说说懒羊羊有什么特点。师:是呀,懒羊羊好像总吃不饱似的, 我们来看看他又带来了什么吃的。 (课件展示右图) 师:你觉得他的水果摆放得怎么样? (引导学生观察,说出摆放零乱,不整齐,激发整理的愿望)师:接下来我们对懒羊羊的水果进行整理。

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