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春季不同时期施用氮肥对小麦浚2016产量性状及产量的影响

摘要以小麦新品种浚2016为材料，在高水肥条件下，按照春季不同的追氮肥时期进行4个处理的综合试验，通过对产量结果的方差分析和对成穗数、结实小穗、穗粒数、千粒重等的分析，

关键词小麦；浚2016；施肥；产量性状；产量

浚2016为小麦新品种，2011年5月通过河南省农作物品种审定委员会审定（审定编号：豫审麦2011004）[1]。该品种适应性强、株型紧凑、秆低抗倒、拔节前生长发育较慢、拔节后生长快、分蘖力和成穗率中等、穗大粒多、千粒重高。2012—2013年度安排了春季不同时期施用氮肥对小麦品种浚2016产量性状及产量影响的试验。

1 材料与方法

1.1 试验概况

3 结论与讨论

试验结果表明，小麦品种浚2016在高产栽培条件下，小麦药隔后期追施氮肥，可保证小麦抽穗前和抽穗后的氮素供应。在不同的施氮肥处理中，药隔后期追施氮肥有利于提高浚2016成穗数、结实小穗数、穗粒数、千粒重，从而提高产量。已有的研究表明，拔节后追氮肥会造成小麦后期贪青晚熟，但在本试验中，药隔后期追施尿素没有出现贪青晚熟现象，且产量处于较高水平，可能与浚2016在高水肥栽培条件下起身拔节期要求达到一定的氮素供应强度有关。由此可见，浚2016高产栽培条件追施氮肥的最佳时期是在拔节后（药隔后期），追施尿素300 kg/hm2为宜[5-6]。

4 参考文献

[1] 孙希增，郭智萍.高产稳产大穗抗倒小麦新品种浚2016的选育及栽培技术[J].农业科技通讯，2011（9）：118-119.

[2] 南京农业大学.田间试验和统计方法[M].2版.北京：中国农业出版社，1999：191-197.

[3] 李大同，朱华翠，徐春宏.兴化市安丰镇小麦氮肥施用试验研究[J].现代农业科技，2014（4）：22-23.

[4] 王新民，韩燕来，谭金芳，等.不同灌水条件下缓释氮肥在冬小麦上的肥效研究[J].河南农业科学，2001（3）：17-19.

2017年山东省春季高考英语试题

山东省2017 年普通高校招生（春季）考试英语试题本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分80 分，考试时间60 分钟。考生请在答题卡上答题，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。卷一（选择题，共50 分）一、英语知识运用（本题30个小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，并填涂在答题卡上） 1. — Whose dictionary is this? — It's my_ She bought it yesterday. A. sister B. sister's C. sisters D. sisters' 2. — What a wonderful model car! — Thanks. I made it with a 3-D printer by_. A. it B. me C. itself D. myself 3. — It is reported that there are _ bike-sharing app users in China now. — Yes, bike-sharing service has brought us great convenience. A. five millions B. five millions of C. million of D. millions of 4. — Amy, what's the date today? — . A. Sunday B. A quarter to three C. May 14th D. Summer holiday 5. — I think students can have cell phones to help with their studies.

氮肥种类

一、氮肥与磷肥的种类（一）氮肥种类 1、碳酸氢铵：分子式为NH4HCO3，含氮17%左右，是化学性质不稳定的白色结晶，易吸湿分解，易挥发，有强烈的刺鼻、熏眼氨味，湿度越大、温度越高分解越快，易溶于水，呈碱性反应(pH8.2-8.4)。碳酸氢铵是一种不稳定的化合物，常压下、温度达到70℃时全部分解。在气温20℃时，露天存放1天、5天、 10天的损失率分别为9%、48%、74%。在潮湿的环境中易吸水潮解和结块(结块本身就是一种缓慢分解的表现)。在贮存和施用过程中，应采取相应的措施，防止其挥发损失。适合于各类土壤及作物，宜作基肥施用，追肥时要注意深施覆土。 2、尿素：分子式为(NH2)2CO，含氮46%左右。普通尿素为白色结晶，吸湿性强。目前生产的尿素多为半透明颗粒，并进行了防吸湿处理。在气温10-20℃时，吸湿性弱，随着气温的升高和湿度加大，吸湿性也随之增强。尿素属中性肥料，长期施用对土壤没有副作用。施入土壤后，经土壤微生物分泌的尿酶作用，易水解成碳酸铵被作物吸收利用。其水解过程为：(NH2)2CO+2H2O→(NH4)2CO3水解速度与土壤酸度、湿度、温度有关，也受土壤类型、熟化程度和施肥深度等因素的影响。通常情况下，尿素全部水解成碳酸铵的时间是：气

温10℃时约10天，气温20℃时4-5天，气温30℃时约2天。所以，尿素的肥效比较慢，作追肥时应适当提前。尿素适合于各类土壤及作物，可作基肥、追肥及叶面喷施用(喷施浓度为1-2%)。 3、氯化铵：分子式为NH4Cl，含氮24-25%，为白色结晶，易溶于水，吸湿性小，不结块，物理性状好，便于贮存。氯化铵呈酸性，也是生理酸性肥料。酸性土壤、盐碱地及忌氯作物(果树、烟草等)不宜施用氯化铵。氯离子对硝化细菌有一定的抑制作用，施入土壤后氮素的硝化淋失作用比其它氮肥要弱。因此，氯化铵是水田较好的氮肥。施用氯化铵应结合浇水，争取将氯离子淋洗至下层土壤，以减轻它对作物的不利影响。氯化铵不宜作种肥施用。 4、硝酸铵：分子式为NH4NO3，含氮33-35%。硝酸铵有结晶状和颗粒状两种，前者吸湿性很强，后者由于表面附有防湿剂，吸湿性略差一些。硝酸铵易溶于水，pH呈中性。硝酸铵既含有在土壤中移动性较小的铵态氮(NH4+-N)，有含有移动性较大的硝态氮(NO3--N)，二者均能很好地被作物吸收利用。因此，硝酸铵是一种在土壤中不残留任何物质的良好氮肥，属生理中性肥料。硝酸铵宜作旱田作物的追肥，以分次少量施用较为经济。不宜施于水田，不宜作基肥及种肥施用。

2018年青岛春季高考一模《英语》答案

英语试题答案第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本题30个小题，每小题1分，共30分）第Ⅱ卷（非选择题，共30分）三、根据情景内容补全对话(每空只填一词，每词1分) 41. speak 42. in 43.time 44. message 45. be 四、阅读短文，根据短文内容在空白处填上适当的词，或括号内单词的正确形式，或首字母，或汉语提示填写内容（本题10个空，，每空１分；共10分） 46. easily 47.by 48. surprising 49. helpful 50.learns 51. when 52.speak 53. are 54. their 55.subjects 五、职场应用（本题5个小题，每小题1分，共5分）任务一 56. coal 57.burning 58.(huge amounts of) waste gas 59 .factories 60. awareness

任务二：（10）参考答案： Dear ladies and gentlemen, There are many different kinds of pollution we have to face these days. One major environmental problem is air pollution. Every day we have to take in very dirty air, which does great harm to our health. To make the air in the sky fresher, we should keep the following in mind. Firstly, we should find some other energy resources to take the place of coal，such as solar energy, wind and so on. Secondly, we shouldn't burn maize straw. Thirdly, we should take a bus or ride a bike instead of driving a car to work or travel. And some factories should be closed or moved out of the city. Finally, we need to plant more trees or grass to make the air fresher. Let's take actions and try our best to make the air in the city cleaner! Office of Environment Protection Agency

氮肥基础知识(一)

一、氮肥种类 1、碳酸氢铵（铵态氮）：分子式为NH4HCO,含氮量17噓右，是化学性质不稳定的白色结晶，易吸湿分解，易挥发，有强烈的刺鼻、熏眼氨味（因分解出氨气NHO,湿度越大、温度越高，分解越快，易溶于水，呈碱性（pH8.2-8.4）。碳酸氢铵是一种不稳定化合物，常压下，温度达到70C时全部分解。在气温20C时，露天存放1天、5天、10天的损失率分别为9% 48% 74%在潮湿的环境中易吸水潮解和结块（结块本身就是一种缓慢分解的表现）。在贮存和施用过程中，应采取相应措施，防止其挥发损失。适合于各类土壤及作物，宜作基肥施用，追肥时要注意深施覆土。 2、氯化铵（铵态氮）：分子式为NHCI，含氮24-25%为白色结晶，易溶于水，吸湿性小，不结块，物理性状好，便于贮存。氯化铵呈酸性，也是生理酸性肥料。氯离子对硝化细菌有一定的抑制作用，施入土壤后氮的硝化淋失作用比其它氮肥要弱。因此，氯化铵是水田较好的氮肥。 3、硝酸铵（铵态氮、硝态氮）：分子式为NMNQ,含氮33-35%。硝酸铵有结晶状和颗粒状两种，前者吸湿性很强，后者由于表面附有防湿剂，吸湿性略差一些。硝酸铵易溶于水，pH呈中性。硝酸铵既含有在土壤中移动性较小的铵态氮，又含有移动性较大的硝态氮，二者

均能很好地被作物吸收利用。因此，硝酸铵是一种在土壤中不残留任何物质的良好氮肥，属生理中性肥料。硝酸铵宜作旱田作物的追肥，以分次少量施用较为经济。不宜施于水田，不宜作基肥及种肥施用。 4、尿素(酰胺态氮)：分子式为(NH2) 2CO含氮46%左右。普通尿素为白色结晶，吸湿性强。目前生产的尿素多为半透明颗粒，并进行了防吸湿处理。在气温10-20 C时，吸湿性弱，随着气温升高和湿度加大，吸湿性也随之增强。尿素属中性肥料，长期施用对土壤没有副作用。施入土壤后，经过土壤微生物分泌的尿酶作用，水解成碳酸铵被作物吸收利用。其水解过程为：(NH2) 2CO+2Q(NH4)2CO3。水解速度与土壤酸度、湿度、温度有关，也受土壤类型、熟化程度和施肥深度等因素的影响。通常情况下，尿素全部水解成碳酸铵的时间为：气温10C时约10天，气温20C时4-5天，气温30C时约2天。所以，尿素的肥效比较慢，作追肥时应适当提前。尿素适合于各类土壤及作物，可作基肥、追肥及叶面喷施用(喷施浓度为1-2%)。二、三种形态的氮肥(铵态氮、硝态氮和酰胺态氮)在土壤中的转化特点铵态氮肥施入土壤后，一部分被植物直接吸收利用，一部分被土壤胶体吸附，另一部分通过硝化作用将转化为硝态氮。

2016山东春季高考英语试题

2016山东春季高考英语试题篇一:2015、2016年山东省春季高考英语试题 2015年山东省普通高校(春季)考试英语试题卷一 (选择题, 共50分) 一、英语知识运用 (本题30个小题，每小题1分，共计 30分) I. ----Hi, Tom. ---- Fine, thanks. And you? A. How are you B. How do you do C. What are you doing D. Who are you 2. ----What’s the young lady like at the school gate? ---- A. She is a teacherB. She is 18C. She is beautifulD. She is a friend of mine 3. The more you practice, you will be. A. better B. best C. the best D. the better 4. ---- Oh! We’ve just missed the 7 o’clock bus? ---- A. E xcuse me B. Don’t worry C. Have fun D. With pleasure 1 5. It’s very cold outside. You’d better your coat. A. have on B. wear C. put on D. dress 6. ---- May I look at your new camera? ---- A. Of course B. Good idea C. Thank you D. I’m sorry 7. ---- Please send my Christmas to your grandparents.

几种氮肥施用中注意的问题

氮肥的种类不同，在土壤中的转化特点不同。硫铵、碳铵和氯化铵中NH4+的转化相同，除被植物吸收外，一部分被土壤胶体吸附，另一部分通过硝化作用将转化为NO3-；硫铵和氯化铵中阴离子的转化相似，只是生成物不同，酸性土壤中两都分别生成硫酸和盐酸，增加土壤酸度；石灰性土壤中则分别生成硫酸钙和氯化钙，使土壤孔隙堵塞或造成钙的流失，使土壤板结，结构破坏；二者在水田中的转化亦有所不同，氯化铵的硝化作用明显低于硫铵，且不会像硫铵一样产生水稻黑根，因此在水田中往往氯化铵的肥效高于硫铵；碳铵中的碳酸氢根离子则除了作为植物的碳素营养之外，大部可分解为CO2和H2O，因此，碳铵在土壤中无任何残留，对土壤无不良影响。硝态氮肥如硝酸铵施入土壤后，NH4+和NO3-均可被植物吸收，对土壤无不良影响。NH4+除被植物吸收外，还可被胶体吸附，NO3-则易随水淋失，在还原条件下还会发生反硝化作用而脱氮。酰胺态氮肥如尿素施入土壤后，首先以分子的形式存在，在土壤中有较大的流动性，且植物根系不能直接大量吸收，以后尿素分子在微生物分泌的脲酶的作用下，转化为碳酸铵，碳酸铵可进一步水解为碳酸氢铵和氢氧化铵。所以尿素施在土壤的表层也会有氨的挥发损失，特别在石灰性土壤和碱性土壤上损失更为严重。尿素的转化速度主要

取决于脲酶活性，而脲酶活性受土壤温度的影响最大，通常10℃时尿素转化需7-10天，20℃时需4-5天，30℃时只需2天。因为尿素在土壤中需要转化为铵态氮以后，才能大量被植物吸收利用，故尿素作追肥时，要比其它铵态氮肥早几天施用，具体早几天为宜，应视温度状况而定。氮肥合理施用的基本目的在于减少氮肥损失，提高氮肥利用率，充分发挥肥料的最大增产效益。由于氮肥在土壤中有氨的挥发、硝态氮的淋失和硝态氮的反硝化作用三条非生产性损失途径，氮肥的利用率是不高的，据统计，我国氮肥利用率在水田为35%-60%，旱田为45%-47%，平均为50%，约有一半损失掉了，既浪费了资源，又污染了环境，所以合理施用氮肥，提高其利用率，是生产上亟待解决的一个问题。氮肥的合理分配应根据土壤条件、作物的氮素营养特点和肥料本身的特性来进行。土壤条件：土壤条件是进行肥料区划和分配的必要前提，也是确定氮肥品种及其施用技术的依据。首选必须将氮肥重点分配在中、低等肥力的地区，碱性土壤可选用酸性或生理酸性肥料，如硫铵、氯化铵等；酸性土壤上应选用碱性或生理碱性肥料，如硝酸钠、硝酸钙等。盐碱土不宜分配氯化铵，尿素适宜于一切土壤。铵态氮肥宜分配在水稻地区，并深施在还原层，硝态氮肥宜施在旱地上，不宜分配在雨量偏多的地区或水稻区。“早发田”要掌握前轻后重、少量多次的原则，

春季高考试卷-天津市2016年春季高考数学模拟试卷B

2016年天津市高等院校春季招生统一考试数学模拟B 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至9页，第Ⅱ卷10至12页。共150分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷（选择题共75分）注意事项： 1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考号、考试科目涂写在答题卡上，并将本人考试用条形码贴在答题卡的贴条形码处。 2. 每小题选出答案后，用2B 铅笔把答案卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的无效。 3. 考试结束，监考员将本试卷和答题卡一并收回。 —、单项选择题：本大题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.设全集为R ，集合A={x -1-1} D.{x x ≤-1} 2.已知log 3x=-2,则x= A.9 B. -9 C.91 D.-91 3.与函数f(χ)= x 1 有相同定义域的是 A.f(χ)= x - B.f(χ)=2lgx C.f(χ)=2x D.f(χ)=lgx 2 第一页 4.已知函数y=-x 2+bx,如果b>0，则它的图像只能是是 A. B. C. D. 5.如果sin θ=54 ，且θ是第二象限角，那么tan θ= A.34- B. 43- C.43 D.34 6.在△ABC 中，已知∠A=30°，∠B=105°，a=6,则c= A. 2 B.2 3 2 C. 62 D.122 7.以圆C ：（x-2）2 +y 2 =5的圆心为焦点且顶点在坐标原点的抛物线方程是 A. y 2=2x B. x 2 =2y C. y 2=8x D. x 2=8y 8.为强化安全意识，某商场计划在未来的连续10天中随机抽取3天进行紧急疏散演练，则选择的3天恰好为连续3天的概率是 A. 151 B. 152 C. 403 D. 401 第二页

春季高考英语试题

2016年春季高考模拟考试英语综合试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．满分80分，考试时间60分钟．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．卷一（选择题）共50分一、英语知识运用（本题共30个小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合要求，请将符合要求的题目选项选出） 1.There___________ a concert tomorrow evening. A. will have be B. is going to have C. will have D. is going to be 2. –Excuse me, where is the Spring Hotel? -Walk along the street and _________the first turning on the left A. make B. try C. take D. turn 3. Jack can hardly speak English, ___________? A. can’t he B. doesn’t he C. can he D. does he 4. Doctor, can you give me __________ on how to__________? A. some advice; keep healthy B. some advices; keep health C. some advice; keep health D. some advices; keep healthy 5. How much did it __________to take a taxi from your home to school? A. take B. spend C. cost D. pay 6. –What are your plans for the summer? -__________. A. I won’t see you then B. I’m going to spend a month in Qingdao C. You’re wrong D. You’re welcome 7. –How far is it from your home to the school? –It’s about__________. A. 10 minutes walk B. 10 minute’s walk C. 10-minutes walk D. 10 minutes’ walk 8. He doesn’t feel__________, so he has to see the doctor. A. good enough B. well enough C. enough good D. enough well 9. Great changes __________in my hometown since 1988. A. have been taken place B. have taken place C. had taken place D. had been taken place 10. He never does his homework ________Lucy. He makes many mistakes. A. as careful as B. so careful as C. as carefully as D. carefully as 11. It is important for him this. A. understood B. understand C. understanding D. to understand 12. Wei Gang often goes swimming with his friends Sunday morning. A.in B. on C. at D. for 13. ---What did your mother say, Tom? --- She asked me . A. why my sister crying B. why was my sister crying C. why my sister was crying D. why my sister to cry 14. --- Look, the factory is pouring waste water in the river! --- It’s terrible! Why not them that? A. stop, doing B. stop, to do C. stopping, doing D. stopping, to do 15.Was there at the party last night? A. anything exciting B. something exciting C. anything excited D. something excited 16. The boy is having his eyes . A. to examine B. examined C. examining D. examine 17. Your son is boy that all of us like him very much. A. such good a B. such a good C. so a good D. a so good 18. He used to a man who was used to lies. A. be, telling B. being, tell C. being, telling D. be, tell 19. ---- I’m sorry. I’m late. I have missed the bus. ---- . A. All right B. Of course not C. Never mind D. With pleasure 20. If you travel to Hawaii, you will __________.

氮肥的正确施用及对不同作物合理平衡施肥

氮肥的正确施用及对不同作物合理平衡施肥化肥利用率低是全球问题，在我国尤为突出。一般的施肥方法条件下氮肥的利用率为35%-40%，磷肥的利用率更低，一般为10%-25%。今年来化肥生产量在不断增长，化肥施用水平不断提高，但粮食产量并没有像20世纪50-60年代那样随之大幅度增加。进入20世纪末，一些地区施用肥大增，造成减产现象，使肥效下降。分析原因施肥方法不当和不讲究施肥技术是导致肥效降低的重要因素。因此，如何经济合理的施肥，提高经济效益，以最小的肥料投入获得最大的经济效益，已成为今后农业生产中迫切需要解决的问题。氮肥在作物生产过程上由于对作物产量的调控能力最强，因此施用量也最大，使用次数也最频繁,氮肥施到土壤后的转化比较复杂，涉及到化学、生物化学等许多过程。不同形态氮素的相互转化造成了肥料氮在土壤中较轻易发生挥发、逸散、流失，不仅造成经济上的损失，而且还可能污染大气和水体，对人类的健康造成严重的危害。一、氮肥的合理分配与施用土壤条件：土壤的酸碱性是选用氮肥的重要条件。碱性土壤酸性肥料或生理酸性肥料，及中性肥料。碱性土壤选择酸性肥料或生理碱性肥或中性肥料。这样有利于通过施肥改善作物生长的土壤环境，也有利于土壤中多种营养元素的对作物的有效性吸收。低洼，淹水等易出现强还原性的土壤上，不应施用硫酸铵等含硫肥料，以防止硫化氢等有害物质的生成，在水田中也不宜施硝态氮，以防止随水流失或反硝化脱氮损失。土壤氮素养分供应水平及其他养分供应水平也是施用氮肥的重要依据。对氮素供应量大而作物而作物生长前期供应速率较小的土壤，应将肥料投入适度提早，以免作物生长不足和后期贪青晚熟引起产量和品质下降。对养分释放速率较大，而供应量较小的土壤，应将肥料投入适度推迟，防止作物生长后期脱力早衰造成产量和品质的下降。氮肥品种较多，氮肥中氨极易挥发，因此为提高利用率对于氮肥基施一般要强调深施。据测定同样数量的氮素化肥，深施利用率多40%–60%以上，表面撒施利用率一般只有20% -30%。与氮肥表施相比，将氮肥深施并结合耕翻覆土，增加土壤对养分的吸附固持，能明显减少氨挥发和地表径流，为充分发挥深施的作用，应注意控制每次施肥的数量和施入的深度。当然在一些降雨量大、降水量集中或灌溉量大的、土壤砂性严重等有可能发生淋溶损失的条件下，则不应强调深施。在这中情况下，肥料深施不仅费工，不利于作物早发，而且可能加剧氮素淋溶损失。氮肥配施是合理施用氮肥另一个重要方面。氮肥与有机肥配合，及氮肥与磷肥配合是当前我国主要的氮肥配施途径。氮肥与有机肥

2016年山东春季高考语文试题及答案讲解

山东省2016年普通高校招生（春季）考试语文试题本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。卷一（选择题共50分）本卷共20小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的是 A．庇．护/ 禆．益湍．急/ 惴．惴不安B．主角．/ 号角．自诩．/ 栩．栩如生 C．国粹．/ 憔悴．沉湎．/ 冠冕．堂皇D．沮．丧/ 诅．咒屏．障/ 屏．气凝神 2．下列词语中，没有错别字的是 A．松弛亲和力口干舌燥B．脉博孺子牛断章取义 C．斑驳摇蓝曲甜言蜜语D．气概度假村义不容词 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的是 ①我们只要放慢脚步，静下心来，就会到人生很多的苦与乐。 ②蒲松龄故居有一个的小花园，园中几尊怪石，增添了“聊斋”的气氛。 ③人生正如攀爬高山，跌落了100次，要安静地开始第101次的攀爬。 A．体味精制如果那么B．体验精制即使也 C．体验精致如果那么D．体味精致即使也 4．下列句子中标点符号的使用，正确的是 A．“我不知道是谁的挂号信退回来了？”张师傅说。 B．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 C．版画是在不同材料的版面上（如木板、石板、钢板等）通过手工制版印刷而成的。 D．中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀……每一项都有丰富的文化内涵。 5．下列句子中加点成语的使用，错误的是 A．首届青年奥林匹克运动会在新加坡举行，参赛者大多是初出茅庐．．．．的小将。 B．难道大自然那无与伦比．．．．的智慧没有引起你心灵的震撼吗？ C．大学生跳河救人的事迹，一经媒体报道，就被传得满城风雨．．．．。 D．这位成功的企业家慷慨解囊．．．．，资助了多名失学儿童。 6．下列句子中，语意明确，没有语病的是

氮肥的主要种类、利用现状及需求供应概况

氮肥的主要种类、利用现状及需求供应概况巩来江（CSU化工0802班，湖南长沙，410083）摘要：氮肥（nitrogenous fertilizer），是指提供植物氮营养，具有氮标明量的单质肥料。元素氮对作物生长起着非常重要的作用，它是植物体内氨基酸的组成部分、是构成蛋白质的成分，也是植物进行光合作用起决定作用的叶绿素的组成部分。氮还能帮助作物分殖。施用氮肥不仅能提高农产品的产量，还能提高农产品的质量。本文简介氮肥的主要种类、利用现状及需求供应概况。关键词：氮肥种类利用供求一.氮肥[1] 氮素在植物体内的分布，一般集中于生命活动最活跃的部分(新叶、分生组织、繁殖器官)。因此，氮素供应的充分与否和植物氮素营养的好坏，在很大程度上影响着植物的生长发育状况。农作物生育的有些阶段，是氮素需要多，氮营养特别重要的阶段，例如禾本科作物的分孽期、穗分化期，棉花的蕾铃期，经济作物的大量生长及经济产品形成期等。在这些阶段保证正常的氮营养，就能促进生育，增加产量。二.氮肥的主要种类[2] 可做氮肥的有:尿素[CO(NH2)2],氨水(NH3.H2O),铵盐如:碳酸氢铵(NH4HCO3),氯化铵(NH4Cl),硝酸铵(NH4NO3) 。一些复合肥如磷酸铵[磷酸二氢铵NH4H2PO4和磷酸氢二铵(NH4)2HPO4的混合物],硝酸钾(KNO3)也可做氮肥。常用的氮肥主要品种可分为铵态、硝态、铵态硝态和酰胺态氮肥4种类型。各种氮肥主要品种为：（1）铵态氮肥：有硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、氨水和液体氨；（2）硝态氮肥：有硝酸钠、硝酸钙；（3）铵态硝态氮肥：有硝酸铵、硝酸铵钙和硫硝酸铵；（4）酰胺态氮肥：有尿素、氰氨化钙（石灰氮）。（土肥站） 1.铵态氮肥铵态氮肥包括碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、氨水、液氨等。铵态氮肥有一些共同特性，简要如下： 1）.铵态氮肥易被土壤胶体吸附，部分进入粘土矿物晶层。 2）.铵态氮易氧化变成硝酸盐。 3）.在碱性环境中氨易挥发损失。 4）.高浓度铵态氮对作物容易产生毒害。 5）.作物吸收过量铵态氮对钙、镁、钾的吸收有一定的抑制作用。 2.硝态氮肥硝态氮肥包括硝酸钠、硝酸钙、硝酸铵等。同样的，硝态氮也有着一些共同特性： 1）.易溶于水，在土壤中移动较快。 2）.NO3—吸收为主吸收，作物容易吸收硝酸盐。 3）.硝酸盐肥料对作物吸收钙、镁、钾等养分无抑制作用。 4）.硝酸盐是带负电荷的阴离子，不能被土壤胶体所吸附。 5）.硝酸盐容易通过反硝化作用还原成气体状态（NO、N2O、N2），从土壤中逸失。 3.铵态硝态氮肥

2016春季高考英语真题

机密★启用前山东省2016年普通高校招生（春季）考试英语试题本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分80分，考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。卷一(选择题,共50分) 一、英语知识运用（本题30个小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，并填涂在答题卡上）1．一Long time no see, Mike. ? 一Pretty good. Everything goes well. A. What are you doing B. What are you C. How is it going D. What’s wrong 2. 一nice gift you have given to me! 一I’m glad you like it. A. How B. What C. How a D. What a 3. 一My father was born .When he was ,he went abroad. A. in 1970；in his thirty B. in the 1970s；in his thirties C. in the 1970；in his thirty D. in 1970s；in his thirties 4. 一Would you like something to drink? 一. I’m thirsty. A. Yes，I can B. No，thanks C. Yes，please D. No，I don’t like it 5. 一Bad weather! ? 一It’s ﹣15℃~-5℃. A. What’s the weather like B. How is the weather C. What’s the temperature D. How do you like the weather 6. Linda’s parents bought a large house with a swimming pool. It be very expensive. A. must B. need C. must n’t D. needn’t 7. 一May I use mobile phone? 一Sorry, is left in the office. A . you; I B. your ; my C. yours ; mine D. your ; mine 8. 一How are you getting along with your classmates? 一Very well. They are all me. A. afraid of B. angry with C. friendly to D. tired of

氮肥合理施用准则(发布稿)

65.080 B13 DB51 氮肥合理施用准则 Rules for nitrogen fertilizer application 四川省质量技术监督局发布

DB51/T617—2007 目次前言................................................................................. II 1 范围 (1) 2 规范性引用文件 (1) 3 术语和定义 (1) 4 氮肥类型 (2) 5 施用原理 (2) 6 施用依据 (2) 7 施用技术 (3) 8 效益评价 (3) 附录A （规范性附录）氮肥施用总量的确定和计算方法 (4) 附录B （规范性附录）施肥的效益评价 (6) I

DB51/T617—2007 II 前言本标准附录A、附录B为规范性附录。本标准由四川省农业厅提出并归口。本标准由四川省质量技术监督局批准。本标准起草单位：四川省农业厅土壤肥料与生态建设处、四川省农业科学院土壤肥料研究所。本标准主要起草人：陈琦、孙锡发、曹旭辑、曹均成、熊俊秋。

DB51/T617—2007 氮肥合理施肥准则 1 范围本标准规定了氮肥类型、施用原理、施用依据、施用技术、效益评价。本标准适用于四川省具有氮（N）标明量、以提供植物所需氮养分为主要功效的大量元素肥料。 2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB 2400 尿素 GB 2945 硝酸铵 GB 3559 农业用碳酸氢铵 GB 535 硫酸铵 GB/T 2946 氯化铵 GB/T 6278 肥料和土壤调理剂术语 NY/T 496 肥料合理施用准则通则 3 术语和定义下列术语和定义适用于本标准。 3.1 肥料fertilizer 以提供植物所需养分为主要功效的物料。 3.2 大量元素macronutrient 对氮、磷、钾元素的通称。 3.3 氮肥nitrogen fertilizer 具有氮（N）标明量、以提供植物所需氮养分为主要功效的大量元素肥料。 3.4 磷肥phosphate fertilizer 具有磷（P2O5）标明量，以提供植物磷养分为其主要功效的大量元素肥料。 3.5 钾肥potassium fertilizer 具有钾（K2O）标明量，以提供植物钾养分为其主要功效的大量元素肥料。 3.6 有机肥料organic fertilizer 主要来源于植物和（或）动物，施于土壤以提供植物营养为其主要功效的含碳物料。 3.7 植物养分plant nutrient 植物生长所必需的矿质元素。 3.8 肥料养分nutrient from fertilizer 肥料中可供植物吸收的养分。 3.9 施肥量fertilizer rate, fertilizer dose 施于单位面积耕（林）地或单位质量生长介质中的肥料养分（包括土壤调理剂）的质量或体积。 3.10 植物的土壤氯容量chloride capacity of soil and plant 作物耐氯临界值减去土壤含氯量的差值。 1

2016山东春季高考数学真题(含标准答案)

山东省201６年普通高校招生（春季)考试数学试题注意事项: １.本试卷分卷一（选择题)和卷二(非选择题)两部分。满分１20分,考试时间12０分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 2.本次考试允许使用函数型计算器,凡使用计算器的题目，除题目有具体要求外，最后结果精确到０.01。卷一(选择题,共６０分) 一、选择题（本大题20个小题，每小题3分,共60分.在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将符合题目要求的选项字母代号选出，并填涂在答题卡上) 1.已知集合A ={}1,3,B ={}2,3，则A B 等于 ( ) A ． ? Ｂ. {}1,2,3 Ｃ. {}1,2 D ． {}3 【答案】B 【解析】因为A ={}1,3,B ={}2,3,所以A B {}1,2,3=. 2.已知集合A ，Ｂ，则“A B ?”是“A B =”的 ( ） ?Ａ.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D ．既不充分也不必要条件【答案】Ｂ【解析】A B A B =??，又A B A B A B ??=或,∴“A B ?”是 “A B =”的必要不充分条件. 3.不等式23x +>的解集是( ） ?A ． () (),51,-∞-+∞ B. ()5,1- ?C. ()(),15,-∞-+∞ D.()1,5- 【答案】A 【解析】23123235 x x x x x +>>??+>????+<-<-??,即不等式的解集为 ()(),51,-∞-+∞. ４.若奇函数()y f x =在()0,+∞上的图像如图所示，则该函数在(),0-∞上的图像可能是 ( ）第４题图G Ｄ21

2016年山东省春季高考数学试题

2016山东春考数学试题一、选择题 1. 已知集合{}{}1,3,2,3A B ==，则A B = （） A. ? B. {}1,2,3 C. {}1,2 D. {}3 2. 已知集合,A B ，则“A B ?”是“A B =”的（） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D. 既不充分也不必要条件 3.不等式23x +＞的解集是（） A.()(),51,-∞-+∞ B.()5,1- C. ()(),15,-∞-+∞ D. ()1,5- 4.若奇函数()y f x =在()0,+∞上的图象如图所示，则该函数在(),0-∞上的图象可能是（ A B C D 5.若实数0a ＞，则下列等式成立的是（） A.() 2 24--= B.3 3122a a -= C.()021-=- D.4 141a a -??= ??? 6.已知数列{}n a 是等比数列，其中362,16a a ==，则该数列的公比q =（） A. 14 3 B.2 C. 4 D.8 7．某职业学校的一个数学兴趣小组有4名男生和3名女生，若从这7名学生中任选3名参加数学竞赛，要求既有男生又有女生，则不同的选法种数为（） A.60 B.31 C.30 D.10 8.下列说法正确的是（） A.函数()2 y x a b =++的图象经过点(),a b B.函数()0,1x y a a a =≠＞的图象经过点()1,0 C.函数()log 0,1x a y a a =≠＞的图象经过点()0,1 D.函数()y x R αα=∈的图象经过点()1,1 9.如图所示，在平行四边形OABC 中，点()()1,2,3,1A C -,则向量OB = A.()4,1- B. ()4,1 C. ()1,4- D. ()1,4

如何正确的施用氮肥

如何正确的施用氮肥大量元素氮是植物体内氨基酸、叶绿素的组成部分，对作物植株的生长起着重要的作用，其中叶菜类全生育期需求最多。氮肥是指只具有氮（N）标明量，并提供植物氮素营养的单元肥料。常见的氮肥有硫酸铵、碳酸铵、尿毒等等。据调查目前农民习惯用氮肥的方式（以尿素为例）多半是在地表撒施后浇水或随水冲施，农民常常认为这样的施用方式有利于作物快速吸收养分，提高了肥料的利用率。其实不然，这样的施肥方式氮肥的当季利用率只有30%-40%，剩余60%-70%的氮素均以挥发、淋湿等形式被浪费，常年增加氮肥的施用量，不但没能满足作物需氮高峰期对氮素的需求，而且破坏了土壤结构，增加了施肥成本。金宝贝微生物菌肥反馈，在施用氮肥时配合金宝贝微生物菌肥，可大大提高氮肥利用率，而且肥料释放时间长。凭借实践经验，在这里简单给种植户介绍一下常见氮肥的种类及有效提高氮肥利用率的方式，仅供种植户参考。一、常见氮肥种类。根据氮肥中氮的存在形态分为三类： 1、铵态氮。比如氨水、硫铵、碳酸氢铵（气肥）、氯化铵等。这类氮肥易溶于水，易被作物吸收，起效快，易挥发，高浓度对作物尤其是幼苗产生毒害，易与土壤中镁钙离子发生拮抗作用。碳酸氢铵含氮量在，很不稳定，易分解挥发，肥效期短，一般10-15天左右，深埋使用。氯化铵稳定性稍好，不宜对忌氯作物施用，比如白菜、烟草等，硫酸铵稳定性较好，不宜在稻田施用。 2、硝态氮。如硝酸铵、硝酸钾等。这类氮肥易溶于水，易被作物主动吸收，易促进钙镁钾的吸收，易流失，含氮量较低。 3、酰胺态氮。如尿素。酰胺态氮主要通过脲酶的作用下水解，形成铵态氮被作物吸收。含氮量较高，46%。因为要经过转化才被作物吸收，一般转化期根据温度不同需要2-10天，所以起效稍慢，没有铵态氮和硝态氮起效快，但是相对来说肥效较长，正确施用可达30-40天左右。