3.4语文试卷分析

1.这次试题即便是基础知识也较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答还是存在一定的困难，学

实践能力有待进一步提高。2.知识面过于狭窄，学习不够灵活。语文学习的外延和生活的外延相等，不应把教科书视为唯一的课堂资源，因为平时的语文学习至限于课本的讲解和学习，学生与外界接触的太少，因此知识面过于狭窄，对所学知识的表达比较机械，归根结底是我们学生，老师涉猎的语文学习范围不够广，3.写作教学上需下功夫。很多同学无话可写，为了凑足字数，把作文写的支离破碎，不能够很好的围绕一个点去展开，表达出自己的真情实感，做不到基本的“文从字顺”。

错例分析

1.在第一题中，学生丢分现象最多，绝大多数学生都不懂题，说明欠缺一定的审题能力。

2.字词掌握的不够扎实，学生写字不够规范，照着写的字都能写错，看出马虎，不认真的学习态度。

3.阅读能力的欠缺，看到原文阅读，急于书写，不审题，有遗漏题的现象。

4.在习作中文由于审题不认真出现跑题现象，作文要求关于夏的一件事，有的孩子在作文没能体现出这一主题，多数仿写《多彩的夏天》导致丢分较多。发现个别学生无话可写，导致字数不够，有的孩子

硬凑字导致作文支离破碎，，

改进措施

1.重视字词教学，夯实语文基础。字词是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础，重视字，词的

阅读能力，引导个性阅读。从试卷失分来看，学生阅读的不够认真，阅读能力不够强，鼓励学生课外阅读，拓展学生的视野，丰富学生的知识。3.激发习作兴趣，抒发真情实感。学生常常无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生获得一定的写作动力，如帮助学生参与校内，校外的投稿活动，并给予一定的

奖励。

，词的过关。2.提高励学生课外阅读，拓展学生的。培养学生的写作能力，采取外的投稿活动，并给予一定的

。2.字词掌握的不够扎实，学的欠缺，看到原文阅读，急于关于夏的一件事，有的孩子在写，导致字数不够，有的孩子

困难，学生语文综合外延相等，不应把教科书视为，因此知识面过于狭窄，对所教学上需下功夫。很多同学无自己的真情实感，做不到基本