3-4岁幼儿学习与发展目标

3-4岁幼儿学习与发展目标

3-4岁健康领域学习与发展目标

（一）身心状况目标1具有健康的体态

1.身高和体重适宜。

2.在提醒下能自然坐直、站直。

目标2情绪安定愉快

1.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。

2.有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。

目标3具有一定的适应能力

1.能在较热或较冷的户外环境中活动。

2.换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。

3.在帮助下能较快适应集体生活。

（二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

2.能双脚灵活交替上下楼梯。

3.能身体平稳地双脚连续向前跳。

4.分散跑时能躲避他人的碰撞。

5.能双手向上抛球。

目标2具有一定的力量和耐力

1.能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

2.能单手将沙包向前投掷

2米左右。

3.能单脚连续向前跳2米左右。

4 .能快跑15米左右。

5.能行走1公里左右（途中可适当停歇）。

目标3手的动作灵活协调

1.能用笔涂涂画画。

2.能熟练地用勺子吃饭。

3.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。

（三）生活习惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生习惯

1.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡

2.喜欢参加体育活动。

3.在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。

4.愿意饮用白开水，不贪喝饮料。

5.不用脏手揉眼睛，连

续看电视等不超过15分钟。

6.在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。

目标2具有基本的生活自理能力

1在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。

2.能将玩具和图书放回原处。

目标3具备基本的安全知识和自我保护能力

1.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。

2.在提醒下能注意安全，不做危险的事。

电话号码等简单信息。

3.在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、

3-4岁语言领域学习与发展目标

（一）倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言

1.另叽对自己说话时能注意听并做出回应。

2.能听懂日常会话。

目标2愿意讲话并能清楚地表达

1.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。

2.基本会说本民族或本地区的语言。

3.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。

4.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

目标3具有文明的语言习惯

1.与别人讲话时知道眼睛要看着对方。

2.说话自然，声音大小适中。

3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。

（二）阅读与书写准备目标1喜欢听故事，看图书

1主动要求成人讲故事、读图书。

2.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。

3.爱护图书，不乱撕、乱扔。

目标2具有初步的阅读理解能力

1能听懂短小的儿歌或故事。

2.会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

3.能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。

目标3具有书面表达的愿望和初步技能

1喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

3-4岁社会领域学习与发展目标

（一）人际交往目标1愿意与人交往

1.愿意和小朋友一起游戏。

2.愿意与熟悉的长辈一起活动。

目标2能与同伴友好相处

1.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。

2.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。

3.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。

目标3具有自尊、自信、自主的表现

1.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。

2.为自己的好行为或活动成果感到高

/、。

应

3.自己能做的事情愿意自己做。

4.喜欢承担一些小任务。

目标4关心尊重他人

1.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。

2?身边的人生病或不开心时表示同情。

3.在提醒下能做到不打扰别人。

（二）社会适应目标1喜欢并适应群体生活

1.对群体活动有兴趣。

2?对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。

目标2遵守基本的行为规范

1?在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。

2.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。

3.在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。

目标3具有初步的归属感

1.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。

2.能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。

3.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。

3-4岁科学领域学习与发展目标

（一）科学探究目标1亲近自然，喜欢探究

1.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。

2.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。

目标2具有初步的探究能力

1.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。

2.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

目标3在探究中认识周围事物和现象

1.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。

2.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。

3.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。

4.初步了解和体会动植物和人们生活的关系。

（二）数学认知目标1初步感知生活中数学的有用和有趣

1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

2.体验和发现生活中很多地方都用到数。

目标2感知和理解数、量及数量关系

1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

2.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。

3.能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。

4?能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。

目标3感知形状与空间关系

1.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。

2.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。

3-4岁艺术领域学习与发展目标

（一）感受与欣赏目标1喜欢自然界与生活中美的事物

1.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。

2.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。

目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

1.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演

2.乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。

（二）表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现

1.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。

2.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

目标2具有初步的艺术表现与创造能力

1.能模仿学唱短小歌曲。

2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。

3.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。

4.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。