未成年人零犯罪活动方案

涟水县义兴小教

“未成年人零犯罪”创建活动方案为深入实施“未成年人零犯罪率计划”，进一步调动全社会的积极力量，着力构建预防青少年违法犯罪工作体系，切实维护未成年人的合法权益，营造未成年人健康成长的良好社会氛围，构建和谐平安校园，经研究决定，将开展“未成年人零犯罪校园”创建活动。具体活动实施如下：

一、指导思想

以县局、镇有关加强和深化预防青少年违法犯罪的文件精神，以构建学校、家庭、村社区三位一体的教育网络为抓手，针对特殊青少年群体，着力办实事办好事；针对影响青少年健康成长的突出问题，抓好环境优化；整合社会各方面的力量，全面推进预防青少年违法犯罪的各项工作，努力创建未成年人零犯罪校园。

二、创建对象和目标任务

（一）创建对象：以所在的学校班级为基本单位，按照“班级管理”的原则开展创建工作。在创建工作中，对每班的学生，由班主任负责管理、教育，其他科任老师辅助管理、教育。

（二）目标任务：围绕健全预防未成年人犯罪学校工作机制、学校内实现未成年人零犯罪总目标，全面贯彻落实上级的各项要求和措施，坚持一般预防和特殊预防相结合，学校、社区、家庭三位一体，以单亲家庭青少年、留守儿童、流浪儿童、进城务工人员子女、有轻微违法犯罪行为的未成年人为重点，综合运用教育、服务、管理、帮教和优化环境等多种手段，努力实现校园未成年人零犯罪目标。

三、活动内容

1、加强教育，提高未成年人综合素质。依托村社区青少年活动阵地，运用未成年人喜闻乐见的形式，针对学校、家庭、社区教育中存在的薄弱环节，结合未成年人心理特点，以未成年人中存在的突出问题为重点，开展未成年人思想道德教育、法制教育、心理健康教育和自护教育，促进家庭教育、学校教育、社区教育的衔接和整合，帮助未成年人提高素质，防范侵害，远离犯罪。

2、完善服务，满足未成年人成长的基本需求。面向学校困难未成年人群体，针对他们的实际问题，在生活上帮困，学习上帮助，心理上辅导。组织开展适合未成年人特点的文体活动，丰富村社区未成年人的业余文化生活，维护其合法权益，帮助他们顺利成长，提高社会适应能力。

3、净化环境，消除未成年人违法犯罪的诱因。针对学校的网络进行优化管理，让学生能绿色上网。学校周边的非法“网吧”不健康“口袋本”图书等危害未成年人成长的突出问题，联合有关部门开展专项整治行动，加大打击力度。通过设立举报热线和监督员，建立预警和快速处理机制，把诱发未成年人违法犯罪的社会不良因素消除在萌芽状态。

4、加强管理，促进未成年人健康成长。开展调查摸底工作，全面掌握学校未成年人的基本情况，确定重点工作对象，完善学校闲散青少年信息管理系统，加强学校闲散未成年人的管理。

5、营造氛围，预防青少年违法犯罪。通过行之有效的方式，充分调动有关部门和社会力量的积极性，提高社会各界和人民群众对青少年违法犯罪危害性的认识，动员全社会都来关心和支持预防青少年违法犯罪事业。

四、活动方式：

1、组建志愿服务队伍。学校应积极主动与所在村、派出所联系，学校教师组成学校预防未成年人犯罪工作志愿者队伍。

2、开展“一校、一室”工作。“一校”是依托学校建立青少年法制学校，聘请社区有关人员宣传法律知识，帮助青少年掌握正当防卫等自护知识；“一室”是学校建立青少年关爱室，通过心理辅导、关爱帮扶等，为有需求的青少年开展志愿者“一助一”、“多助一”帮教服务,定期走访,为生活困难的学生家庭给予经济帮助。

3、开展“节假日我快乐”活动。在节假日期间，通过开展亲情教育活动、绿地认养活动、法制讲座、组织模拟法庭等活动，让广大学生在快乐中度过节假日。

4、邀请派出所干警来我校给学生上一节普法讲座，带领学生学习法律知识；

学校利用一周时间，开展普法活动，利用学校板报，网络等手段，让学生对一些法律法规进行了解；学校定期举办一次普法手抄报大赛，促进学生学习法律法规的热情。

五、有关要求

1、加强领导，精心组织。要充分认识到创建“未成年人零犯罪校园”活动的重要意义，加强对创建活动的领导，成立领导小组，制定相应的实施方案。在实施过程中，要加强监督、检查指导，给予充足的物质保障，使创建活动落实到实处，不走过场。

2、因地制宜，突出特色。要紧紧围绕建立和完善预防未成年人犯罪校园实现未成年人零犯罪的总体目标，结合学校实际，立足于服务未成年人健康成长，着眼于解决预防未成年人犯罪工作面临的突出问题，制定切实可行的工作方案，采取行之有效的工作措施，因地制宜地开展创建工作。同时要在工作内容和方式上不断创新，形成特色。

3、强化合作，多点互动。“未成年人零犯罪校园”创建活动是一个综合性的社会系统活动，需要全校以及全社会的参与。在活动过程中，各村、学校、社区、家庭要加强合作，主动与有关方面协调，形成预防青少年犯罪的工作合力。

4、深入调查，探索研究。在活动的实施过程中，要注意总结活动过程中出现的情况，积极开展调查和理论研究，探索预防青少年犯罪工作的规律和适合校情和学校实际的工作模式和方法，使创建活动深入、持续、有效的开展。

保护母亲河主题班会教案

《保护母亲河》主题班会 班级：九（4）班 班主任：陈庆福 时间：2017年6月9日教学目的 1、引导青少年树立生态环保意识，建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。 2、培养学生热爱母亲河的情感，通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河 3、通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 教学过程 一、介绍母亲河的概况 水城河是六盘水的母亲河，她发源于梅花山东麓，是乌江主源三岔河的支流，自西向东流经市中心城区，是市中心城区唯一的地表河流，由窑上支流、德坞支流、一线天支流、水城河干流组成，总长31公里，流经市中心城区约20公里。水城河防洪工程1999年立项批复并开工建设，在市中心城区规划中是城市景观河和城市绿廊，是

体现六盘水市中心城区人居环境质量的重要区域。她是全市生态环境的动脉，是我们的母亲河、生命之河。 二、宣读保护母亲河倡议书 1、我们要做保护水城河的积极倡导者 2、我们要做保护水城河生态的积极维护者 3、我们要做保护水城河生态的积极践行者 三、学习《六盘水市水城河保护条例》（共六章） 1、第一章总则 第一条为了加强水城河的水体、设施和景观保护，改善城市生态环境，提升城市功能，促进城市可持续发展，根据《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水污染防治法》和《中华人民共和国河道管理条例》等法律法规的规定，结合本市实际，制定本条例。 2、第二章河道保护与管理（共18条） 第十八条在水城河河道管理范围内，禁止下列行为： （一）违法修建建筑物、构筑物；（二）擅自新建、改建或者扩大排污口；（三）毒鱼、炸鱼、电鱼; （四）弃置煤灰、渣土、垃圾、动物尸体等;（五）种植阻水高杆植物；（六）擅自采砂、采石、取土、爆破、打井、垦荒；（七）其他危害河道安全、侵占河道的行

六年一班 预防未成年人犯罪主题班会教案

预防和减少未成年人犯罪主题班会教案 六年一班 一、教学目的： 1、使每一位同学能预防并纠正不良行为。 2、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。 二、教学重点:对未成年人不良行为的预防 三、教学方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 四、教学过程： 同学们，今天的班会课让我们一起来学习有关预防未成年人犯罪的问题，现在同学们都处于十五、六岁，相信大家都会判断是非对错，可是为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上违法犯罪的道路呢？而且，随着社会的发展，未成年人违法犯罪呈逐年上升趋势，居高不下呢？我们来看一下原因。(观看视频) （一）、导致未成年人犯罪的原因 社会因素：视频中的主人公正是由于受社会不良文化的影响即观看暴力影片，而走上犯罪道路的，据一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到过这种不良文化的影响；暴力型和奸淫型少年犯中，90％以上看过凶杀、暴力、淫秽录像和黄色书刊，这是未成年人犯罪的一个重要原因。 学校因素：从学校方面来看，一些学校对有不良行为的学生疏于管理、教育，有的教育方法不当，动辄训斥，造成这部分学生产生逆反心理，出现厌学、逃学、辍学，有的最后走上违法犯罪道路。该案件的发生就是源于校方的教育方法不当，实行简单开除这一方式，使得在孙杰内心埋下了报复的种子，从而导致这一悲剧的发生，这也是未成年人犯罪的一个重要原因。

家庭因素：不良的家庭教育和家庭环境也是未成年人违法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的温暖和必要的管束，容易受到不良诱惑；溺爱型家庭易使孩子任性娇纵，我行我素；粗暴型家庭易使孩子产生逆反心理或自暴自弃；一些家长自身行为不良，更容易使未成年人从小养成不良品格和行为。据一些未成年犯管教所反映，有50％左右的少年犯是不良家庭教育和家庭环境的受害者。这则案例中的家庭属于溺爱型家庭，家长不分情况，满足孩子的所有欲望，当不能满足时，孩子以偷来满足自己，最后走向犯罪深渊。 自身因素：从未成年人自身来看，你们正处于青春发育期，辨别是非能力差，抵抗不良影响的免疫力弱，遇事易冲动，做事不计后果，对法律的无知和法律意识的淡薄，在不良因素影响下，容易走上歧途。第一个案例就是由于主人公小辉一时冲动，自制力差，做事不计后果，最终导致犯罪。第二个案例我们发现几乎所有被告人都不知道自己“借钱”是在犯罪，对法律常识都是一知半解。在这种近乎于法盲的状态下，犯罪便有了滋生的条件。 （二）、未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪迹象，根据外部表象的差异其前兆分成以下几种： （1）、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。 （2）、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

缺陷管理方案

零缺陷管理方案 一、零缺陷管理的基本内涵和基本原则 "零缺陷管理"的基本内涵和基本原则，大体可概括为：基于宗旨和目标，通过对经营各环节各层面的全过程全方位管理，保证各环节各层面各要素的缺陷趋向于" 零"。其具体要求是： ①所有环节都不得向下道环节传送有缺陷的决策、信息、物资、技术或零部件，企业不得向市场和消费者提供有缺陷的产品与服务； ②每个环节每个层面都必须建立管理制度和规范，按规定程序实施管理，责任落实到位，不允许存在失控的漏洞； ③每个环节每个层面都必须有对产品或工作差错的事先防范和事中修正的措施，保证差错不延续并提前消除； ④在全部要素管理中以人的管理为中心，完善激励机制与约束机制，充分发挥每个员工的主观能动性，使之不仅是被管理者，而且是管理者，以零缺陷的主体行为保证产品、工作和企业经营的零缺陷； ⑤整个企业管理系统根据市场要求和企业发展变化及时调整。完善，实现动态平衡，保证管理系统对市场和企业发展有最佳的适应性和最优的应变性。 二、零缺陷的工作标准 在可接受的质量体系中，都是按照固定的比例来分配不合格产品的数量，这样产生了大量的浪费。他认识到：工作标准必须是零缺陷，而不是差不多就好。零缺陷的工作标准意味着任何时候都要满足工作过程的全部要求。它是一种庄重的个人承诺，即按大家都同意的要求去做。如果要让工作具有质量，那么就绝不能向不符合要求的情形妥协，而是要极力预防错误的发生，这样顾客也就不会得到不符合要求的产品或服务。这是工作标准的重要意义。

三、零缺陷管理的基本思想 1.医生的视角：预防产生质量 制造业的组织方向走错了，对产品质量进行分门别类并不能提高质量。他把源于医学的概念引入到了制造业：检验并不能产生质量，只有预防才能产生质量。这一观点正是后来的克劳斯比质量原则之一。 检验是在过程结束后把不符合要求的挑选出来，而不是促进改进。检验是告知已发生的事情，此时缺陷已经产生，不能产生符合项。预防发生在过程的设计阶段，包括沟通、计划、验证，能够逐步消除出现不符合项的可能性。通过预防产生质量，要求资源的配置能保证工作正确完成，而不是把资源浪费在问题的查找和补救上面。 2.店员的感悟：要用客户化的思维 认识到了解客户需求对提高销售量的重要性。质量好的定义并不是完美无缺，而是是否能够满足客户的需要。只有为顾客提供满意的产品或服务，顾客才会有长久的信任，保持对产品的忠诚。因此，客户化的思维方式是现代管理的核心。 3.项目的实践：工作标准必须是零缺陷 工作标准必须是零缺陷，而不是“差不多就好”。零缺陷的工作标准意味着任何时候都要满足工作过程的全部要求。它是一种庄重的个人承诺，即按大家都同意的要求去做。如果要让工作具有质量，那么就绝不能向不符合要求的情形妥协，而是要极力预防错误的发生，这样顾客也就不会得到不符合要求的产品或服务。这是“零缺陷”工作标准的重要意义。 四、树立零缺陷管理的理念 追求质量已是一种管理的艺术，如果我们能建立正确的观念并且执行有效的质

预防未成年人违法犯罪讲座讲稿

法制讲座一 ------什么是违法和犯罪 讲课之前，我要向大家先介绍以下三个概念，即“未成年人”“少年”“青少年”。“未成年人”这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”。“少年”，是指已满14周岁，不满18周岁的未成年人，是未成年人中特定的一个年龄段。“青少年”是一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。因此，在日常生活中，当别人称你为未成年人、少年或青少年时都不算错。但是在适用法律时，我们的提法都是用“未成年人”，这一点很重要。那么说到这里在，我们有的同学会说了，温叔叔，别在这里骗我们小孩子了，我知道：小孩干点坏事没事，最多被派出所叫去批评一下就放了。那么，请问：未成年人“干点坏事”真得“没事”吗？有这样一个故事：郑某，男，15岁，初中尚未毕业就辍学，在外东游西逛，偶然结识了周某（男，19岁，无业青年）俩人成了铁哥们，俩人干过小偷不摸的事儿，甚至进行盗窃，刚开始，郑某很害怕，但周某说：“小孩干点坏事没事，最多被派出所叫去批评一下就放了。”郑某抱着这种想法，胆子愈来愈大，逐渐萌发了没钱就去偷、就去抢的念头。2001年3月18日，郑某因偷盗被拘留，后因涉嫌抢劫而被逮捕并判了三年有期徒刑。怎么会被判刑呢？接下来，我会给大家慢慢说明的。 什么是违法和犯罪 违法和犯罪这两个词，同学们一定不会陌生，但是它们的联系和区别同学们可能不是很了解。根据我们的调查情况分析，目前未成年人犯罪一个很重要的原因，就是未成年人对法律的无知。我给同学们讲两个案例，一个是一名十四周岁的中学生投毒案，这起案件发生在2004年的七月份某天下午，该学生感觉好玩，将自已买来末吃的冰袋咬破一口，再装入老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自已没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据《刑法》的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。再给同学们讲一个今年4月发生的案件，命案：两个14岁少年预谋后，持马刀和绳索杀害一名13岁学生，动机仅是为今后闯社会“练胆”。他们杀害小健的原因仅是给今后闯社会“练胆”。从刚才两起案件的发生和发展看，很清楚地说明了那几位同学对违法和犯罪认识的不清。从这些案件可以看出未成年人懂得什么是违法和犯罪，对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的。 接下来，我就给同学们讲讲什么是违法。

《预防未成年人犯罪法》主题班会教案

《预防未成年人犯罪法》主题班会教案 一、教学目标： 根据《预防未成年人犯罪法》第二章第六条之规定——“对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。”通过本次班会活动，目的是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。 二、教学方法： 讲授法、案例分析、学生讨论。 三、时间安排： 一节课。 四、教学过程： （一）导入： 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中

学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 （二）法律内容讲授、讨论、分析： 1、你对法律知多少： （2）叫学生说出所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 （2）请同学们举例说说哪些是未成年人不能做的事情（见《预防未成年人犯罪法》第三章第十四条的规定） ①旷课、夜不归宿。 ②携带管制刀具。 ③打架斗殴、辱骂他人。 ④强行向他人索要财物。 ⑤偷窃、故意毁坏财物。 ⑥参与赌博或者变相赌博。 ⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。 ⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。 ⑨其他严重违背社会公德的不良行为。 其中严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（见《预防未成年人犯罪法》第四章

零缺陷质量管理体系中的防错技术

编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 零缺陷质量管理体系中的 防错技术 Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号：KG-AO-6460-44 零缺陷质量管理体系中的防错技术 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 “零缺陷质量管理”强调的是在第一次做事情的时候就要把事情做对，在质量管理中建立防错系统能够有效的预防差错产生。本文将为大家介绍什么是零缺陷质量管理，以及防错系统的相关概念，并为大家介绍防错系统的功能和应用的主要技术。 “零缺陷质量管理”的思想最早出现在美国，美国的马丁-马瑞塔公司首次实行了零缺陷管理，并取得了卓越成效。之后，零缺陷计划在通用电气公司的实施中得到了逐步完善，当这种思想传到日本后，更为日本工业的迅速崛起作出了突出贡献。无论在哪个年代或是处在哪个发展阶段，质量都是企业竞争力的核心要素之一。中国正在向世界开放，中国的企业和商品也正在逐步走向世界，零缺陷理念对中国制造业和服务业质量的影响将是空前巨大的。

保护母亲河活动策划书

情系湘江 保护母亲河活动 策 划 书 XX第十届青年志愿宣

目录： 一、活动主题 (1) 二、活动背景 (1) 三、活动目的 (1) 四、活动时间 (1) 五、活动地点 (1) 六、人员安排 (2) 七、活动开展 1）前期准备 (2) 2）中期执行 (2) 3）后期活动 (2) 八、注意事项 (2) 九、活动意义 (2) 十、活动主办 (2) 十一、经费预算 (2)

一、活动主题 情系湘江水保护母亲河——XX青年志愿团保护湘江活动 二、活动背景 回归自然是现代都市人追求的一种生活方式。回归自然，必然要求人与自然的和谐发展，既而必然关系到环境问题。随着生产力的不断进步，工业的迅速发展，排入大气的各种有害气体不断增加，给环境造成严重污染，各种垃圾及未处理的废水直接排入江河中，水污染使江河中的鱼虾骤减，对居民生活用水造成巨大威胁，水污染带来的害处在生活中越来越凸显。水污染的整治问题越来越受到人们的关注。作为一名新时期的大学生，我们有责任，也有义务为保护我们的母亲河尽一份力。 三、活动目的 通过湘江之行，保护我们的母亲河，让更多的人们了解的保护河流的重要性，也呼吁更多的人加入到保护母亲河这项志愿行动中来。 四、活动时间 XX年XX月XX日 五、活动地点 XX（具体到时视情况而定） 六、人员安排 主要负责人： 其余见表附一

七、活动开展 （1）前期准备 ①由XXX到老师处审批活动，查找准备好相关的宣传资料。 ②XX联系广告部，制作相关的活动宣传海报，制作好“情系湘江，保护母亲河”的主题横幅。凸显此次活动意义。 ③XX联系宣传部，加大宣传力度，让跟多的人多知道和了解此次活动，并投入到我们的活动中来。查找地图，确定义务清理垃圾河流路段。 ④于XX及XX宣传栏摆放并粘贴好相关宣传展板和海报 （2）活动中期 ①上午八点前在所有参与人员集合并签到，大家一起乘公交车去湘江边。 ②寻找地点悬挂好横幅，发放印有XX相关标志的宣传资料。 ③协调分工好相关路段，开始河流垃圾清理的活动。 ④收拾相关品，签到，集体乘车回校。 （3）活动后期 ①在学校晚自习上发放宣传资料，上传活动图片予以网络宣传，后期再于本院内进行“保护母亲河”征文比赛。 ②做好总结，参与成员每人交一篇活动总结。从总结中找出活动的不足，予以改进。找出优点，予以发扬。

预防青少年犯罪 教学设计 教案

预防青少年犯罪教学设计 一、教学目标： 知识与技能： 青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。 情感、态度与价值观： 结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。 二、教学过程： 出示文字资料和图片资料： 第一组：文字资料："弱智儿遭虐待死亡"（见扩展资料） 图片："三缺一，凑个手" 第二组：图文资料"老师打学生耳光" 图片：地摊"游戏"莫伸向孩子等 学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。 学生分组讨论：还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现象？（10分钟）

小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少年的身心健康。 三、预防和减少青少年犯罪（板书） 一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书） 案例分析：他们竟向同学连捅70多刀（见扩展资料） 学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残？ 分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。 浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的"潇洒"样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。 据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。 年份犯罪比例以1987年为100 备注

预防未成年人违法犯罪工作计划

东平县州城街道第二中学 预防未成年人违法犯罪工作计划 为了深入贯彻十九大精神和“科学发展观”重要思想，认真实施《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，进一步加强我校预防青少年违法犯罪工作，对预防青少年违法犯罪实行综合治理，营造有利于青少年健康成长的社会环境，有效地预防青少年违法犯罪，制订本工作计划： 一、加强领导，健全机构 学校成立预防未成年人违法犯罪工作领导小组： 组长：李军 副组长：肖学金侯召平樊磊 组员：各班班主任 二、工作重点 1、切实加强青少年思想道德和法制教育 大力宣传，增强青少年的法制意识。组织学生上街宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关的法律法规。加强校外教育，使青少年自觉远离不良社会影响。动员社会各方面的人才资源，发展壮大由家长和社会各界有识之士组成的校外志愿辅导员队伍、家长学校等，形成校外教育队伍的社会化。开展符合青少年身心健康发展规律，具有青少年情趣和时代气息的体验活动。通过开展“创建安全文明校园、争做遵纪守法少年”，组织“青少年法制讲座”、“远离

网吧、远离毒品、远离犯罪、净化心灵、健康成长”等文体活动，帮助青少年自觉远离不良社会影响，进一步完善青少年法制教育的组织网络、工作机制和保障措施，推动青少年法制教育工作逐步走上社会化、法制化的轨道。 2、学校聘请了政治责任心强，法律业务熟练，思想作风好的公安干警担任学校法制副校长，切实加强青少年法律、法规教育，不断提高青少年的法制意识。 3、建立家长学校，强化家庭教育。建立学校、家庭、社会共同关心未成年人成长的教育机制。 4、实施挽救工程，促使有问题未成年人转化新人。切实帮助问题学生在完成义务教育的基础上掌握专门的技能，关键加强对这些学生的思想教育力度，促使有问题未成年人尽快转化新人 5、充分发挥学校党（团）组织的政治核心作用，定期对师生开展爱国主义，集体主义和社会主义思想教育，进行法制讲座，举办校园文化艺术节等活动，陶冶青少年思想情操。引导帮助未成年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 三、未成年人犯罪预防的措施 1、优化成长环境。家长在子女的成长过程中起着特殊的作用，许多未成年人走上犯罪道路，与他们的家长有很大关系。因此要教育家长应以高度负责的态度，给予孩子以正确的教育与监护，帮助引导孩子形成热爱集体，关心他人，好学上进，自尊自强的思想，并以高尚的道德和情操去影响、感染子女，为子女当好榜样，善于发现和纠

保护母亲河活动方案

传播水文化保护母亲河—2012长江流域11省（市）保护母亲河主题活动方案 一、项目名称 传播水文化保护母亲河—2012长江流域11省（市）保护母亲河主题活动方案 二、项目背景 本活动拟由共青团安徽省委、铜陵市人民政府共同举办，铜陵市具体承办，长江流域十一个省、市、自治区参加。通过举办长江全流域集中性的主题活动，搭建覆盖全流域青年事业和青年文化的交流合作平台，推进长江全流域性生态文明和水文化建设。 三、实施时间 2012年6月5日左右启动（世界环境日），活动延续一周时间。 五、主要内容 1、活动启动仪式（长江流域十一个省、市、自治区沿江城市代表参加），宣布活动正式开始。参加活动的各地市代表与铜陵青年一起开展植树护绿、水生态保护、保护母亲河知识宣传等主题实践活动，参观铜陵城市文化、社区体制改革和循环经济等“铜陵模式”建设成就，长江流域十一个省、市、自治区的沿江城市自启动之日起一周内同时开展同一主题活动。 2、2012年长江水文化青年高峰论坛。长江流域十一个省、市、自治区至少各组织两个沿江地市青年代表参加论坛，围绕长

江流域水文化建设、水生态保护和青年事务合作主题进行交流，发表《铜陵宣言》，向全国青少年和青年组织发出呼吁，共同关注水文化建设和水生态保护，积极投身保护母亲河行动；确定集中行动日制度，在每年的集中行动日，长江流域各城市共同开展保护母亲河集中行动；确定长江水文化青年高峰论坛定期和轮流主办制，每两年举办一次，由长江流域各城市轮流举办。制定《绿色长江青年行动计划》，就长江流域各城市共同开展保护母亲河行动，推动长江流域水文化保护和建设作出制度性规划和安排。 3、长江流域城市青年企业家经贸洽谈会。围绕水资源产业、环保、能源、循环经济和沿江各城市特色经济举办青年企业家经贸洽谈会，推动长江流域各城市之间的经贸合作，搭建招商引资平台。 4、主题晚会。由参加活动的各地市代表共同组织（原则上每个地市各出一个节目），以展示各地市城市文化和青年精神面貌、长江水文化等为主要内容。

预防未成年人犯罪班会教案

预防未成年人犯罪法制教育主题班会教学设计 14单计一班10.24 教学目标: 1,使学生了解相关法律知识,树立法制观念. 2,使每一位同学远离未成年人的不良行为; 3,联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好学生. 教学过程: 一、导入新课. 1、案例叙述,学生讨论发言导入本课: 学生杨某,15岁.学习较好,但贪慕虚荣,片面追求物质享受,常因没钱花而发愁.一天中午12点左右,他到某市201中学后巷,见该校某男生一人回家,就手持小刀威胁该男生,迫使其交出财物.勒索了该男生300元人民币,后被抓住.杨某的行为构成勒索罪,被人民法院依法判处有期徒刑100天. 2、讨论明确:未成年人违法也判刑 二、理论讲解,法律是治国的工具. 以法治国,是我们党和国家在新的历史时期,管理国家和社会事务的重要方针,是社会进步,社会文明的一个重要标志,是我们建设社会主义国家的必然要求. 三、联系生活 1,你知道的法律有哪些 (《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》 《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》

《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》) 2,常见的违法行为有哪些 (1),违反治安管理处罚条例的行为 包括:扰乱公共秩序妨害公共安全侵犯公私财物妨害社会管理秩序 (2),违反交通管理法规的行为 (3),违反义务教育法的行为 (4),违反环境保护法的行为 (5),民事侵权的行为 3,现身说法,谈谈自己的一件违法小事. 四,学法用法 1,小品表演: 情景一: 近几天,王威感到非常苦恼,在放学的路上,总有几个高年级的学生拦住他,向他索要钱物,并且威胁说,如果交不出钱来,就让他尝尝拳脚的厉害.王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥.第二天,表哥带了几个同学,埋伏在路上,把那几个小"路霸"狠狠地揍了一顿,并且逼着他们交出了身上所有的钱. [讨论]王威错在哪里报复心理怎样产生的除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理 情景二: 王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫,找同学玩的心情已经没有了,王丽想到去商场买些东西,可就在买好东西离开商场准备回家

零缺陷(C=0)抽样方案

零缺陷概念的产生：被誉为“全球质量管理大师”、“零缺陷之父”和“伟大的管理思想家”的菲利浦·克劳士比（Philip B. Crosby）在20世纪60年代初提出“零缺陷”思想，并在美国推行零缺陷运动。后来，零缺陷的思想传至日本，在日本制造业中得到了全面推广，使日本制造业的产品质量得到迅速提高，并且领先于世界水平，继而进一步扩大到工商业所有领域。零缺陷理论核心是：“第一次就把事情做对”。 所谓"零缺陷"抽样方案,简单的说,就是不管你的批量和样本大小如何,其抽样检验的接收数Ac=0,即"0收1退"。举例：某客户在其《供应商质量手册》中规定成品验收采用 C=0 抽样方案。所谓 C=0 抽样方案通常又被大家称为零缺陷抽样方案，即只有抽样产品全部经检验全部合格，整批产品才能够被接收；而只要在验收过程中发现有一个不良品，整批产品将被判为不合格。客户的这一要求在公司内部引起了一些同事的担心，认为这样的要求是不是过于严格了？公司根本做不到，甚至有同事认为客户这样的要求是“霸王”条款。 事实上，C=0 抽样方案目前在国内已经被广泛使用。它和我们中国应用较多的GB/T2828.1-2012抽样方案一样，就方案本身来讲不存在严格不严格的概念。在应用GB/T2828.1-2012时，一个抽样计划严格与否取决于我们对于 AQL 的选择。AQL 值小，抽样计划就严格；AQL 值大，抽样计划就宽松。同样的，C=0 抽样方案也规定了一系列与GB/T2828.1-2012 相同的 AQL值，选择哪个AQL 值完全在于我们自己的选择以及与客户的协商来决定。所以有关“C=0 抽样方案过于严格”的论断完全不成立，出现这种认识仅仅是因为大家不了解C=0 抽样方案。 需要说明的是，该客户的《供应商质量手册》是根据IATF16949：2016 建立的，而IATF16949 ：2016标准条款8.6.6中明确要求接收水平必须是零缺陷。（IATF16949：2016标准条款 8.6.6 接收准则：接收准则组织应确定，当被要求时，由顾客批准。对于计数型数据的抽样，其接收水平应是零缺陷。）所以，客户的要求是根据的，不存在任何“霸王”要求。 1、抽样检验简介 抽样检验又称为统计抽检检验，是指从交验的一批产品中，随机抽取若干单位产品组成样本进行检验，通过对样本的检验结果对整批产品做出质量判定的过程。 我们知道，检验是不产生价值的工作，因此如何更经济、快捷的进行检验就直接关系到生产的成本和效率。统计抽样检验理论是美国贝尔实验室的道奇和罗米格于1929 年创立的，它和 1924 年休哈特提出的统计过程控制（控制图）一起被视为质量管理从质量检验阶段进入统计质量控制阶段的两个标志性成果。统计抽样检验理论的出现改变了以往那种依靠大批量检验来保障产品质量的工作方式。 从 1950 年美军发布 MIL-STD-105 抽样标准起，统计抽样检验在全世界逐步推广开来。MIL-STD-105 的升级、延伸版本被国际标准化组织以及许多国家的国家标准采用。美军MIL-STD-105 标准共经历 A~E五个版本，该标准目前已经被美军废止。 2、两种“零缺陷”抽样方案 1965 年，美国的一位大学教授尼古拉斯·斯托格力亚发表C=0 抽样方案，几经改版，目前最新的版本为第四版。C=0 抽样方案是根据MIL-STD105 修改而成，接收准则限定为“0收 1 退”，因而又被人们称为“零缺陷”抽样方案。 虽然到目前为止，C=0 抽样方案还不是国际以及任何国家的国家标准，但由于“零缺陷”的质量理念已经深入人心，再加上 IATF16949：2016中有明确的条文要求，在企业界已经得到了广泛的应用。1994 年，美国三大汽车厂商（通用、福特、克来斯勒）发布了QS9000质量体系标准，QS9000 中的 4.10.1.1 条款就明确要求：接收准则必须是零缺陷。QS9000 的这一要求，促进了C=0 抽样方案的被迅速推广应用。在 QS9000 被国际标准化组织采纳为国际标准 IATF16949：2016之后，使得C=0 抽样方案的应用又进一步扩大。 2005 年，为了表彰尼古拉斯·斯托格力亚教授创制 C=0 抽样方案的突出贡献，美国质量学会把当年的谢宁奖章颁给已经退休的尼古拉斯·斯托格力亚教授。美国质量学会在表彰词中说：他最伟大的贡献是开发了一套实用、便于使用、经济的零缺陷的数字抽样方案。他的方法在军事和商用上，节省了数以百万计的美元。由于他的方法被证明实用、简易并且经济，因而被广泛接受。

预防未成年人违法犯罪成员单位分工

关于印发《秦都区预防青少年违法犯罪工作领导小组成员单位工作职责》的通知 区预防青少年违法犯罪工作领导小组各成员单位：现将《秦都区预防青少年违法犯罪工作领导小组成员单位工作职责印发给你们，请遵照执行。 附件：秦都区预防青少年违法犯罪工作领导小组成员单位工作职责 秦都区预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室 2012年5月8日

附件： 秦都区预防青少年违法犯罪工作 领导小组成员单位工作职责 为适应新形势新任务的需要，充分发挥秦都区预防青少年违法犯罪工作领导小组成员单位的职能作用，进一步做到各司其职，分工合作，形成对预防青少年违法犯罪工作齐抓共管的工作格局，按照《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《陕西省未成年人保护条例》、《陕西省预防未成年人犯罪条例》（简称“两法两条例”）和《中央社会治安综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见》等有关规定，现将各成员单位工作职责明确如下： 区委宣传部：组织和领导区属新闻单位宣传贯彻党和国家关于预防青少年违法犯罪工作的方针、政策和“两法两条例”；做好预防青少年违法犯罪的宣传工作；组织宣传和总结推广预防青少年违法犯罪的先进人物和典型经验；协调文化、新闻出版等单位，努力为青少年提供丰富的精神食粮；围绕提高青少年素质，组织开展社会主义精神文明建设活动，为青少年健康成长创造良好社会氛围。 公安系统：积极参与重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作，牵头有严重不良行为和违法犯罪行为青少年群体项目；依法严厉打击侵害青少年合法权益的违法犯罪，维护违

法犯罪嫌疑青少年的合法权益；定期排查学校及周边的治安隐患，配合有关部门，整治校园及其周边的突出治安问题；派出所及责任区民警要落实与中小学校固定的联系制度，深入开展法制教育和预防犯罪教育活动；联合有关部门加强对各种娱乐场所、电子信息产品和计算机网络的监管，及时消除不利于青少年健康成长的不良因素；加强对看守所在押青少年的监管、教育和改造工作；配合基层组织和单位，做好被判处非监禁刑、刑满释放、解除劳教和有轻微违法为青少年的帮教工作；加大禁毒宣传与打击力度，净化社会风气。 区检察院：积极参与重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作；履行检察职责，进一步做好青少年犯罪案件的审查批捕、起诉工作，维护青少年的合法权益，充分运用检察权，严厉打击侵害青少年合法权益的犯罪行为；严格执行《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》，积极探索未成年人刑事案件办案方式改革，突出对未成年犯罪嫌疑人合法权益的保护；贯彻“教育、感化、挽救”的方针和“教育为主、惩罚为辅”的原则，深入开展法制教育工作，积极开展对违法犯罪青少年的帮教工作，对依法不按犯罪处理，不捕、不诉的未成年人做好回访考察和帮教工作，落实综合治理措施，预防和减少重新犯罪。 区法院：积极参与重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作；充分发挥审判职能作用，严惩侵害青少年人身安全等

零缺陷管理方案

零缺陷管理方案 一、零缺陷管理整体运作方略： 1 、高层决策结构优化，大力支持推行零缺陷 投资人XXX先生实力雄厚，具有实业家的胸怀和远见，全力支持推行零缺陷；副董事长兼总经理XXX 先生管理执行能力强，摸索出了一套实施零缺陷管理的方法。 2 、把零缺陷作为经营管理的灵魂 通过三年深入学习与推进 , 消化克劳士比思想内核 , 总结出的易被员工理解和吸收的 36 个基本理念，从实现产品零缺陷 8 个零和服务零缺陷 18 个零的目标开始 , 摸索出一套包括各专业的个人、班组、部门实现零缺陷的方法。我们探索的 36 操作法把零缺陷管理扩展到全面管理并在社会上广为流传。 3 、用零缺陷的原理指导战略决策 从市场需求出发，经过专家把关，按明确的市场定位运行，不断加固核心竞争力，迅速跻身于世界掩膜行业的前列。 4 、形成了系统零缺陷运行管理模式 把满足客户需求、创造价值的过程作为绿色通道的主体工程，上下游间互为客户，并有支持系统保障和监管系统监督。还将 ISO9001 、 ISO14001 、 BS7799 体系融为一体，以“三先”（信息为先导、技术打先锋、保障要先行）带动“三通”（信息畅通、运行顺通、监管疏通），用 8 （ 8 个流程） 6 （ 6 项要素） 3 （ 3 大体系）测评体系监控，把满足客户要求建立在系统稳定的基础上。 5 、用零缺陷的理念造就人才团队 把“以人为本”的思想贯穿到尊重员工、信任员工、培育心智、激励成才之中；按“和而不同，异而不乱”的思路调整价值观、改变思维方式、改正不良习惯形成内聚力，集众私为大公，将员工个人愿景集合成公司发展动力；强化干部管理，优化人才组合，结构梯次配备，以满意的员工去赢得满意的客户，以坚强的团队赢得市场，进而使客户、股东、员工、供方实现共赢。 6 、用零缺陷思路调整组织结构 以扁平的、全员面对市场及灵活运转的结构取代金字塔式的组织结构，做到信息传递快、行动反应快、问题解决快，把组织的高效运作建立在有机的组织联系中。这种架构受到包括日本 SONY 公司在内的海外大客户的高度赞赏，并为许多公司借鉴。

保护母亲河活动策划篇

保护母亲河活动策划2篇 活动目的 晋江被誉为泉州的母亲河，位于安溪境内的蓝溪是晋江的上游。 生态环境恶化、无序截流开采、严重环境污染，三大“杀手”导致晋江母亲河惨遭断流。母亲河是我们赖以生存的生命河，哺育了一代又一代的沿岸子孙，为我们的社会经济发展做出巨大贡献。不能让母亲河在我们自己的失误中走向衰亡！然而，历史演绎到今天，尤其是XX年夏天以来，“母亲河出现断流”的报告，极大地震撼着两岸百万子孙的心灵。 晋江，是福建泉州的母亲河，几千年来哺育着泉州人民。可是，随着社会的发展，工厂林立、人们的不合理利用，“母亲”晋江日渐衰弱。水污染严重、水质下降，近几年甚至出现了断流的现象。因此，保护母亲河刻不容缓。广泛的宣传，让大家真正意识到——保护环境，从我做起。 实施计划： 作为大学生，我们有必要向广大师生和群众宣传环保意识。 在校内，我们将开展“保护母亲河”征文活动以及书画展，向全校师生发起“环保一日”的活动，让全校师生加入到我们的宣传中来，从而加强广大师生的环保意思，并组织志愿者到晋江进行“晋江一日游”的活动，了解母亲河的现状。 对于校外宣传，我们要走出校外走近晋江，与附近的居民开展“夺宝奇兵”的游戏，对晋江附近的垃圾进行拾捡，不仅美化晋江附近的环境，从中向群众宣传环保意识，志愿者还走进居民加向居民广泛宣传环保节能知识。同时我们还将会联系《泉州晚报》以及泉州环保部门，协助我们进行更广泛的环保宣传。我们还将会联系泉州更大高校，发起“保护母亲河，保护我们的家”万人签名活动，并把整个活动记录，录入档案。 安全预案

整个活动，我们将会对志愿者进行相关的培训。活动时，都会有相关人员进行组织管理 活动经费预算 志愿者相关费用600元 宣传费用600元 通讯费用100元 后期和机动费用（照片,dv等）700元 交通费用500元 合计2500元 保护母亲河活动策划（2）： 活动背景： 昌江河——瓷都的母亲河，她在养育150万瓷都儿女的同时，其秀美的水域也成为瓷都一道亮丽的风景。可是，曾几何时，这道风景也成为许多无知和短视者逐利的牺牲品。几年前，我市沿河护坡上修建的一排排卡拉ok棚，河岸随意倾倒的垃圾以及毫无节制的河道采矿现象···正是各种对母亲河肆意的侵害行为，加剧了我市水资源问题的显现。 作为生活在景德镇市的一群当代大学生，我们意识到水资源的严重性，因此我们常青藤发起倡议：防水患、护清水、截污染、创美丽、建和谐。 活动主题：保护母亲河，构建绿色瓷都 活动安排： 1.宣传资料、横幅、画笔、铁丝、传单等的准备。

零缺陷管理方案-接收准则

零缺陷管理方案-接收准则 一、零缺陷管理的基本内涵和基本原则 "零缺陷管理”的基本内涵和基本原则，大体可概括为：基于宗旨和目标，通过对经营各环节各层面的全过程全方位管理，保证各环节各层面各要素的缺陷趋向于”零"。其具体要求是： ①所有环节都不得向下道环节传送有缺陷的决策、信息、物资、技术或零部件，企业不得向市场和消费者提供有缺陷的产品与服务； ②每个环节每个层面都必须建立管理制度和规范，按规定程序实施管理，责任落实到位，不允许存在失控的漏洞； ③每个环节每个层面都必须有对产品或工作差错的事先防范和事中修正的措施，保证差错不延续并提前消除； ④在全部要素管理中以人的管理为中心，完善激励机制与约束机制，充分发挥每个员工的主观能动性，使之不仅是被管理者，而且是管理者，以零缺陷的主体行为保证产品、工作和企业经营的零缺陷； ⑤整个企业管理系统根据市场要求和企业发展变化及时调整。完善，实现动态平衡，保证管理系统对市场和企业发展有最佳的适应性和最优的应变性。 二、零缺陷的工作标准 在可接受的质量体系中，都是按照固定的比例来分配不合格产品的数量，这样产生了大量的浪费。他认识到：工作标准必须是零缺陷，而不是差不多就好。零缺陷的工作标准意味着任何时候都要满足工作过程的全部要求。它是一种庄重的个人承诺，即按大家都同意的要求去做。如果要让工作具有质量，那么就绝不能向不符合要求的情形妥协，而是要极力预防错误的发生，这样顾客也就不会得到不符合要求的产品或服务。这是工作标准的重要意义。 三、零缺陷管理的基本思想 1. 医生的视角：预防产生质量 制造业的组织方向走错了，对产品质量进行分门别类并不能提高质量。他把源于医学的概念引入到了制造业：检验并不能产生质量，只有预防才能产生质量。这一观点正是后来的克劳斯比质量原则之一。 检验是在过程结束后把不符合要求的挑选出来，而不是促进改进。检验是告知已发生的事情，此时缺陷已经产生，不能产生符合项。预防发生在过程的设计阶段，包括沟通、计划、验证，能够逐步消除出现不符合项的可能性。通过预防产生质量，要求资源的配置能保证工作正确完成，而不是把资源浪费在问题的查找和补救上面。 2. 店员的感悟：要用客户化的思维 认识到了解客户需求对提高销售量的重要性。质量好的定义并不是完美无缺，而是是否能够满足客户的需要。只有为顾客提供满意的产品或服务，顾客才会有长久的信任，保持对产品的忠诚。因此，客户化的思维方式是现代管理的核心。 3. 项目的实践：工作标准必须是零缺陷 工作标准必须是零缺陷，而不是“差不多就好”。零缺陷的工作标准意味着任何时候都要满足工作过程的全部要求。它是一种庄重的个人承诺，即按大家都同意的要求去做。如果要让工作具有质量，那么就绝不能向不符合要求的情形妥协，而是要极力预防错误的发生，这样顾客也就不会得到不符合要求的产品或服务。这是“零缺陷”工作标准的重要意义。 四、树立零缺陷管理的理念 追求质量已是一种管理的艺术，如果我们能建立正确的观念并且执行有效的质量管理计划，就能预防不良品的产生，使工作发挥高效生产力而且充满乐趣，不会整天为层出不穷的质量问题头痛不已。 要树立零缺点的理念，必需正确理解和把握以下三种观念： ①人们难免犯错误的“难免论”。一般认为“人总是要犯错误的”，所以对于工作中的缺点和出现不合格品持容忍态度，不少企业还设立事故率、次品率等，纵容人们的这种观念。零缺点管理向这种传统观念发出挑战，它抛弃“难免论”，认为人都有一种“求全”的基本欲望?希望不犯错误，把工作搞好。 ②每一个员工都是主角的观念。在日常的企业管理中，管理者是主角，他们决定着工作标准和内容，员工只能照章办事。

马桥中学预防未成年人违法犯罪工作总结

马桥中学预防未成年人违法犯罪工作总结 未成年人是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。关注未成年人的健康成长，加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是一个世界性的问题，也是一个长期的任务，是学校德育工作的重中之重。根据《中共中央国务院进一步加强和改革未成年人工作的若干意见》和教育部有关文件精神，结合我校师生的具体情况，坚持以人为本，精心构筑教育平台，着力整和教育资源，不断探索预防未成年人违法犯罪工作的新思路、新方法。马桥中学始终认真贯彻落实“三个代表”重要思想，不断加强基础建设，优化学校育人环境，精心规划和实施青少年的教育保护工作，把青保工作纳入学校的重要议事日程。切实加强学校周边环境建设，进一步完善学校及周边环境建设的长效机制。积极开展有关青保法规的学习与宣传教育活动，深入开展维护青少年合法权益工作，在校学生的刑案率一直保持零，为港沿社区治安稳定作出了显著的贡献。 一、成立领导小组，规范组织机构 学校成立了由校长为组长，德育分管副校长和校外法制辅导员为副组长、德育主任、总务主任、年级组长、班主任及心理辅导老师为组员的预防未成年人违法犯罪工作领导小组，严厉打击学校周边地区的流动不良社会青年；整治学校周边乱停车等问题，保证校园周边良好的交通秩序；解决学校门口的“游商”问题。积极协调公安、工商、文化稽查等部门突击检查网吧，共同做好违反国家规定，进入经营性互联网、电子游戏厅等场所活动的学生的教育引导工作。目前，学校周边环境良好，得到了各位家长的认可。 二、形式多样开展学校青保工作，促使未成年人健康成长 学校作为“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的主阵地、主渠道，对做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作负有重要责任。学校牢固树立“教书育人、以人为本”的思想，充分发挥课堂主渠道作用，全方位渗透德育教育。要求任课教师认真钻研教材、挖掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动、学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生能力培养、兴趣的培养，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。 1、加强爱国主义、革命传统和集体主义教育。 利用有意义的纪念日对学生进行教育，在清明、“五四”、国庆等重要日期，组织青少年开展祭扫烈士陵园，到敬老院做好事，开展参观考察活动，组织观看爱国电影，组织夏令营等活动，深入进行爱国主义和革命历史传统教育，教育引导青少年坚定理想信念，