【福州早教】BB有这些表现 长大后会疼妈妈

【福州早教】BB有这些表现长大后会疼妈妈

人们都在夸赞母爱有多伟大，孩子永远是被爱的一方。

其实，不仅我们爱着孩子，孩子也爱着我们。如果你发现孩子有以下这6种行为，那

么他可能比你想象的更疼爱你，是一个特别贴心的娃。

1、好吃好玩的总想跟你分享

我们都知道，小宝宝对食物和玩具的占有欲很强，不随便给人碰。

然而，他对你却例外，常常：

把吃到一半的食物放在你嘴里，

把自己心爱的玩具借给你玩玩……

我们不稀罕这些东西，但被宝宝这样对待，心里倒是有点小甜蜜。

对于单纯的宝宝来说，他喜欢的东西就是最好的东西，分享给你，是因为想让你也拥

有一样的快乐呢~

2、在他眼里，你最美，你最好

经常会有亲朋好友这样问宝宝：

“爸爸好还是妈妈好?”

“你妈妈和阿姨谁好看啊?”

答案一律都是“我妈妈”!

你可能不好看，也没啥特长。但在他们眼里，你就是最好的。

其他人再好，都入不了他的眼，你就是他独一无二的好妈妈!

3、不准爸爸“欺负”你

不少孩子，小小年纪，就是“护妈狂魔”。

只要孩子他爹惹毛你，孩子就立马冲上去打爸爸，嚷着“爸爸坏”、“不要欺负妈妈，然后冷着小脸，教训起亲爹。

虽说爸爸也疼孩子，但孩子总会跟妈妈亲近一些，毕竟十月怀胎、三年哺乳，你们之间的亲密与羁绊不是随便谁都可以替代的!

4、跟你唠嗑一天发生的事情

一天下来，已经很疲劳了，偏偏孩子又在身边唠唠叨叨：

在学校学到了什么、交到了什么朋友、学会了唱什么歌……

朵妈想说，别嫌烦，这可是好事情呢!

孩子愿意跟你分享一天中发生过的事情，说明他打心底信任你，依赖着你。把自己开

心的事情和你分享，烦恼的事情向你求助，别不耐烦，也别嘲笑他，不然他觉得你不理解他，以后他发生什么事情便不再告诉你了。

5、笨手笨脚地模仿你干家务

其实，每个宝宝小时候都是爱劳动的好苗子：

热心地帮妈妈关门开电视，跑腿拿遥控递纸巾，有时候还会偷偷地拿起扫把和抹布帮

你搞卫生，当然啦，大部分时间都是越搞越脏……

别以为宝宝只是觉得好玩，在捣乱，他还可能是想帮你呢!

前阵子感冒卧床，听见朵朵砸碎杯子的声音，我生气她捣乱，她却委屈着告诉我，觉

得妈妈好辛苦，想帮我倒杯水……

孩子虽然小，但能感受到你的辛苦劳累，会心疼你，想帮帮你。千万不要不明真相地

教训孩子，打击他的热情啊!

6、很快忘记你凶他

我们跟老公、同事、朋友吵架发脾气，经常要花大力气才能挽回关系。

但我们常常对孩子歇斯底里大吼大叫，说尽各种狠话，他们都很快原谅我们。

每次挨骂后，他抽噎着不搭理你，心里却渴望你的抚慰。只要你放下姿态，好言好语哄他一下，他就轻易地原谅你了。

孩子其实不是没脾气，只是他太渴望你的爱了，只要你对他温柔一些，他立马忘记你给他的伤害，内心得到满足。

都说父母对孩子的爱没有底线，有时候孩子对父母的爱也是啊!

有时候，孩子的爱更令人感动

认识一位女孩子，母亲开美容院遇到了骗子，不仅赔光自己的私房钱，还欠下亲朋好友上百万债务。经济能力还不错的父亲，认为妻子是在自己不知情的情况下借的债务，果断跟妻子离婚保全财产。

女孩当时高中毕业了，她不愿意也像父亲一样抛弃母亲，便放弃上大学的机会，开始挣钱养家还债……

我们爱孩子的同时，要求他听话、懂事、聪明……

然而孩子却从未要求我们做个完美的父母，甚至包容我们的过错和愚蠢，以他们的方式，守护着我们!

所以，当你发现原来孩子这么疼爱你时，也要记得珍惜和守护他们的爱，别忽略他们的感受，别对他们大吼大叫，也别对他们冷嘲热讽，别把他推得离你越来越远。

早教中心毕业感言

早教中心毕业感言 【篇一：早教班毕业发言稿】 大家下午好！我是太航早教中心亲子班李家熙的妈妈。今天我非常 高兴参加孩子人生中第一次毕业典礼，并很荣幸作为亲子班的家长 代表与大家分享我对于孩子上早教的一些感受。 几天前，冯老师告诉我在毕业典礼上讲一讲孩子上早教以来的变化。我在欣然接受任务的同时还有些担心和顾虑，因为我知道在许多家 长和孩子的心目中，从来不作自我介绍，有时不按照老师要求活动 的熙熙，并不是一个表现非常优秀的孩子，选我来做代表不十分具 有说服力。然而作为妈妈的我和细心的早教班老师们发现了熙熙巨 大的变化。 熙熙天性谨慎，与陌生人有距离感，这使得他小朋友中显得与众不同。记得上最初几节课时，熙熙总是坐在离小朋友和老师远远的地方，甚至背对着大家，紧张地坐着一动不动，警惕的注视着周围的 一切，不回答问题，不听从指令，生怕与他人发生任何接触。慢慢的，熙熙被形态各异的教具，生动有趣的故事，丰富多样的活动所 吸引，逐渐向大家靠拢，与大家互动起来。如今，熙熙来到早教班 非常随意自在，十分喜欢这里。每个周三下午，周六早晨，睡梦中 的他听到呼喊“上早教的小朋友该起床了”，就会机敏的睁开眼睛， 一咕噜从床上爬起来，着急的穿衣收拾，生怕迟到。 在早教班，熙熙学会了分享，学会了合作与竞争，学会了有序。之 前熙熙与邻居小朋友在一起时，总是离他们有一定距离，手中拿着 自己的玩具，紧紧盯着小朋友的玩具，但是从不把自己的借给小朋 友玩，也从不要小朋友的，别的小朋友和他交换还念念有词“熙熙的，熙熙的”，有时甚至会嚎啕大哭，看到小朋友的玩具自己非常非常喜欢，也仅仅是眼巴巴的看着。他认为自己的东西不能给别人，别人 的东西自己不可以要，自己喜欢的东西不需要争取，也是争取不到的。然而到了早教班，经常有互换乐器的过程，他明白了自己的东 西可以与他人交换。在美劳课上，有时两三个小朋友共用一盒油画 棒或颜料盒，于是他懂得了与他人分享。 活动课上，有几次要求小朋友们两两抬起呼啦圈转圈圈，熙熙要和 一个小朋友一起举着呼啦圈才能完成活动，于是他学会了与他人合 作并且乐于合作。

早教课程教案

夹铃铛（3——3.6） 一.蒙氏走线（4分钟） 活动目的：1.帮助宝宝稳定情绪，以便更好地状态进入到课堂中来。 2.培养宝宝的专注力和秩序感。 活动准备：1.放轻音乐，教师在前面师范，家长鼓励宝宝跟随老师一起走线。 2.教师在走线的过程中讲解走线目的。 活动过程：1.导入活动，宝宝的小脚丫在哪里？来，我们一起站在线上，我们跟着音乐的节奏一起按照顺时针的方向走一走。 2.教师示范，家长和宝宝并排走：家长宝宝拉手走——双手叉腰—— 双手侧平举。 3.走线的过程中教师以轻柔的声音讲解走线的目的，提示家长们给宝 宝做榜样，引导宝宝抬头、挺胸、目视前方，培养正确的走路姿态。 4.配班将音乐慢慢调小。 家庭延伸：在家时，家长可以试着拍手，让宝宝跟着节奏一起走一走，，跑一跑，让宝宝用身体感受音乐的节奏。 二：工作（精细动作：舀木珠） 活动目的：1.训练宝宝手眼协调的能力和专注力。 2.练习三指捏和舀的动作。 活动准备：1.托盘、碗、木珠、小勺 2.工作毯、轻音乐 活动过程：1.教师导入：宝宝们听，咦？音乐的声音没有了。请宝宝们每人找一个位置坐下来，家长们坐在宝宝的后面。宝贝们好！我是ELLEN老 师，这位是陈老师，以后由我们两位老师给宝宝们上课哦！ 2.教师：接下来是老师的工作时间。 ——教师取工作毯，将工作毯铺开。 ——教师取工作。 ——教师出示教具并做介绍：木珠、小勺。 ——教师示范：用三指捏的方法拿小勺，将木珠从一个小碗舀到另一个小碗。 ——教师完成此示范后讲解本活动的目的。 ——教师收工作和工作毯。（从哪拿的放回哪去） 3.教师：现在是宝宝的工作时间，请宝宝们来取工作毯吧！请宝宝们 取工作！（提示：每人只能取一份工作，一定要在工作毯上完成哦！） 15——20分钟左右 4.配班放结束音乐，收工作和工作毯。 ——教师：宝宝们听，音乐响了！现在是收工作时间，请你从哪拿的放回哪去！ 三：问好、唱名（小皮球找朋友） 活动目的：1.愿意走上来还球，体验游戏的快乐！ 2.在家长帮助下乐于与人交往，能在众人面前说出自己的名字。 活动准备：皮球一个，电子琴 活动过程：1.教师出示小皮球，儿歌导入：小皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！ 小皮球今天要找宝宝做朋友，小皮球滚到哪个小朋友面前，，哪个小 朋友就要把皮球抱过来还给老师，然后告诉小皮球你的名字。

幼儿园早教班蒙氏数学《勤劳的小鸡》教案

教学资料参考范本 幼儿园早教班蒙氏数学《勤劳的小鸡》教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

教学目标： 1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。 2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。 教学准备： 鸡妈妈头饰.小鸡头饰；大小的毛毛虫若干；大小篮子各一只；音乐1《轻音乐》、2《小鸡》；各种糖果 一、导入活动，做准备动作。 教师扮演蚂鸡妈妈，幼儿扮演小鸡宝宝。 鸡妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去找好吃的虫子。我们要走很远的路哦。在跟着妈妈一起走的时候啊，要保持安静哦！不能讲话，虫子听到鸡宝宝说话就会逃走了，鸡宝宝就抓不到虫子了。要一个跟着一个走哦，没有跟好走丢了，鸡妈妈就找不到鸡宝宝喽！ 二、游戏：找虫子 1、虫子都躲起来了，请你去看看、找找它们躲在了哪里？找到了要告诉妈妈，你在哪里找到了虫子。 2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。“在桌子下面，在桌子上面，在盒子里，在地上，在椅子上。” 3、和虫子一起跳舞（律动）“找到好吃的虫子，心里真高兴，我们来跳个舞吧。” 三、游戏：送虫子“数数你找到几只虫子？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么虫子？（区别大小） 妈妈给你们准备了两个篮子，一个是大篮子，一个是小篮子

2、按虫子的大小分类。“我们抓了这么多的虫子，现在妈妈要宝 宝把大虫子放进大的篮子里，把小虫子放进小篮子里！放对的鸡宝宝，妈妈会奖励好吃的糖果哦！” 幼儿送虫子，老师个别指导。 3、看看虫子有没有放对篮子，哇！真棒啊！宝宝们全做对了呀！ 宝宝们把虫子都放对了篮子，我们一起吃糖果庆祝一下吧！ 幼儿吃糖果享受成功的喜悦！提醒幼儿分享给客人老师！

亲子课上课流程

CROSS-STRAIT EDUCATION 两岸早教亲子课上课流程 亲子课共计90分钟【4段—入园】 一、大厅集合及课中律动（约5分钟） 1、大厅集合《去郊游》 2、课前律动：《快乐的一天开始了》 流程：主带教师要讲解并示范律动动作，在音乐开始后，跟音乐进行律动。 要求1、主带教师引导家长与宝宝有秩序围成圆圈进行活动。 2、所有教师在主带教师身后站成一横排，跟随着主带教师的指令进行律 动,动作要整齐划一，面带微笑。 3、律动结束后，在主带教师的指令下，所有主课教师举起标有所带班级的牌子，组织宝宝排排队， 并念起“小蚂蚁搬豆豆，一个跟着一个走”的儿歌引领家长及宝宝进入教室。 二、亲子课（约40分钟） 1、线上活动（约5分钟） 流程：1、介绍活动名称及目标。 2、发放所需材料进行动作示范与讲解。 3、跟音乐进行活动。 2、礼仪相识（约7分钟） 流程：1、介绍活动名称及目标。 2、以由主课到配课的顺序依次进行介绍。 3、介绍结束后，给宝宝唱欢迎歌。 要求：1）1—4段，主课教师需要使用皮皮并给皮皮做介绍，并且请家长为宝宝做介绍。 5—入园，主课教师要请宝宝到自己身边进行自我介绍。 2）如果班内宝宝超过四位，则集体唱问好。

3、主题活动1——精细活动，认知活动，美工活动。（约12分钟） 流程：1、主课教师讲解活动名称及目标。 2、主课教师进行展示，展示过后根据特殊教具进行安全提示。 3、配课发放材料。 4、家长指导宝宝进行操作时主配课分别从两边进行沟通。 5、配课收工作材料，收取后主课进行活动总结及家庭延伸。 要求：1、1~3段由配课收发工作毯及工作材料（面对家长），4~8段由宝宝领取工作毯及工作材料。 2、配课在宝宝开始领取材料前播放轻音乐，在宝宝送完工作材料后关闭音乐。 3、主配课教师在宝宝进行操作1分钟后再开始进行个别指导。 4、教师无需以点名方式或按照座位次序让宝宝领取工作材料，只需告知“请宝宝们排 排队依次到**老师那里领取工作毯及工作材料，并对老师说谢谢！”。 5、教师无需在整理工作毯的时候数“1、2、3”。 4、音乐律动（3分钟） 流程：主课教师要讲解并示范律动动作，在音乐开始后，跟音乐进行律动。 5、主题活动2——大运动活动，美工活动。（约13分钟） 流程：1、主课教师讲解活动名称及目标。 2、主课教师进行教具介绍及动作流程展示，展示过后根据特殊教具进行安全提示。 要求： 大运动 1、配课教师为主课教师摆放工作材料。 2、主课教师要提醒家长在垫子最后一排坐下观看示范。 3、主课教师要介绍教具名称与活动起始点，并告知在规定方向返回。 美工 1、操作前进行成品展示，让宝宝观察。 2、如在班级内进行，要在宝宝操作前告知家长让宝宝在托盘内完成工作，维护宝 宝上课环境。

日常生活中的数学早教课

日常生活中的数学早教课 数学，到底包括哪些问题？ 很多妈妈自己读书的时候，都是谈“数”色变，一提起数学就头疼，更害怕孩子遗传了自己。为了不让孩子重蹈覆辙，你首先要重新认识数学这门学科。 具体来说，数学的基本概念包括以下四大部分： 1. 数的概念：包括唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位和序数等。 2. 量的概念：包括多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间和快慢等。 3. 图形空间概念：包括基本平面图形、基本立体图形、空间位置和图案组成等。 4. 逻辑关系概念：推理、相关位置、分类、部分与全体、序列、前后顺序、因果和概率等。 生活中的数学早教课 听起来很复杂，其实数学并没有想象中的那么深奥，数学的各项概念与知识和我们的日常生活密切相关。 培养孩子的数学技能，也不是多么神秘或困难的事情，家长完全可以在日常生活中教孩子学数学。当

然，生活中的早教课，也不能随意发挥、随性而为，而是要基于科学的理论支持。只有根据孩子的发展特点，在不同的年龄段提供相应的帮助，才能取得最好的效果。 让我们来看看3岁前的孩子，在各个不同的时期可以掌握哪些相应的数学概念和技能，以及怎样给他们上“生活中的数学早教课”吧。 物体形状和大小多少 适合年龄：1岁+ 吃东西、玩耍时，爸爸妈妈可以不经意地说一说物体的形状和大小等特性。比如吃苹果时，先让他摸一摸，告诉他苹果是圆的，这个苹果大那个苹果小。吃饼干时顺便说说这个饼干是正方形的，那个饼干是三角形的，宝宝手中有1块饼干，盒子里还有5块，盒子里的饼干多，宝宝手中的饼干少等。还有，电视机的屏幕是长方形的，衣架是三角形的。喝水的时候，喝掉一些，杯子里的水就少了，再往杯子里加水，水就多了。宝宝不一定会记住这些形状的名字或数字，但会有一个形象的感性认识。只有感性认识积累多了，才会转化成理性认识。 认识空间方位 适合年龄：1岁半+

妈妈,我长大了(说话发言材料稿件)

妈妈，我长大了（演讲稿） 各位领导、各位老师、亲爱的同学们，我是来自古山子乡中心小学的宋景豹，今天我演讲的题目是《妈妈，我长大了》。 一天，我在家收拾房间，翻到了一张旧照片。照片泛了黄，没有了光泽，显然是很久很久以前照的。照片上是一位美丽的少女，身材苗条，秀发披肩，嘴上还带着微笑站在山岗上。我好奇心起，拿着照片去问正在做家务的妈妈：“妈妈，这位是谁？”妈妈一看，抿嘴一笑说：“去问你爸爸。”爸爸凑过来一看，笑道：“这是你妈妈高中毕业时的照片。” 我惊诧极了，照片上的美丽少女跟眼前的这位正低头忙碌家务活的妈妈竟然是同一个人。 妈妈，您那乌黑的秀发哪去了？ 打我记事起，您的头发就开始有了明显的变化，从乌黑油亮的秀发变成了含有根根银丝的白发，现在您头上白发还在不断的增加，爸爸说你头发变白是操心操的。是啊，每天，我的衣食住行，哪一样不是您操心。很多个夜晚，我从睡梦中醒来，还看见您在台灯下检查我的作业。记得有一次，我问您：“外婆老了，70多岁了，才长出白发，您才40多岁怎么也长白发呢？”您微笑着对我说：“妈妈等你长大了，再

不用妈妈操心了，头发就还会变黑的。”那时我只当您是开玩笑，现在想来，却有点心酸。 妈妈，您那光滑白嫩的手呢？ 您现在的手是很粗糙的，它们每日洗着碗筷盘子，做着繁重的家务活；在我顽皮过头时也曾打过我，更多时候它们都在翻看我的书、作业；每当我学习获得奖状时，它们就温柔地抚摸着我的头……您光滑白嫩的手就是这样变粗糙了的啊。 妈妈，您那苗条的身姿呢？ 妈妈，您以前的身姿还是和照片上的一样。但您天天都在厨房里忙着，每天给我和爸爸准备一日三餐。爸爸因为工作忙很少回家，家里只靠您一个人来做事，催我学习。一次，天下起了大雨，我忘了带伞，站在学校的操场边踱来踱去，这时，一个身影向学校走来，手里还撑了一把伞。我定睛一看，正是妈妈。我高兴极了。您走过来，抚摸着我的头问我：“小豹，你冷吗？”我说不冷，但您见我小脸红通通的，连忙把身上的大衣脱下，给我穿上。您背着我蹒跚地向家里走去。风很大，伞被风吹得东倒西歪，路很滑，一不小心，您一个趔趄，差点摔倒，但因此也扭了腰。您为此在床上趴了好几天不能动。现在您行动一不合适腰还疼，身姿也不那么挺拔了。 妈妈，我会少让您再为我操心，我要您头上的白发变黑。

早教中心上课守则电子版本

早教中心上课守则

早教中心会员上课守则 亲爱的家长： 您好！欢迎您和宝贝加入XXx大家庭！我们衷心的希望宝贝们在XXX的课程、服务下成长为一名健康、快乐、专注的优秀儿童！为了您和宝贝在中心能得到快乐、专业的亲子时光，请仔细阅读以下守则，宝贝们的健康快乐成长离不开家庭和中心的紧密配合！ 一. 到达中心 请在上课前15分钟到达中心，给宝宝有适应环境和调整的时间。课前准备-----我们的课程注重宝宝专注力的提升，建议家长每次提前半小时带宝宝到中心适应环境，课前15分钟解决宝宝饮食和如厕问题，避免因各种原因而中途中断宝宝上课。 二．课堂管理 1.为保证课程质量和课堂管理，原则上不允许家长陪同进入，如有特殊需求的可申请一名家长陪同进入； b.课程中禁止喧哗、玩手机、接电话、打瞌睡等行为，室外观摩的家长请勿敲拍门窗，避免分散宝宝的注意力； c.教室内部请勿饮食，用完教具后请及时放回原位；上课情景因涉及版权，严禁家长在室内外拍照及录像。 三.请假制度 本着相互尊重及培养宝宝良好学习习惯的原则，无特殊原因不建议请假；如有特殊原因（感冒、咳嗽、发烧、手足口等疾病）不能来上课，请提前一天致电前台/因特殊原因无法连续上课超过3周以上者，可到前台办理“长假申请”,长假期间学位将被临时取消。 四．体验制度 1.根据需求中心每周安排接收插班体验（未满班班级）和开设体验课；

2.老会员携带朋友体验时，为避免不必要的误会，需提前通知前台确认是否有预留体验名额； 3.新生体验课程原则上须提前预约，预约成功的家长，在上体验课当天，在前台登记确认并领取体验课名贴方可进入课堂体验。 五．坚持参与 宝宝初期上课时出现的哭闹、满场跑、不听指令等情况，属于宝宝进入新环境后的正常反应现象，请家长理解并积极配合老师做好引导，尽快地渡过适应期。卡乐咪鼓励家长尊重宝宝的团队活动兴趣，初期不适应或抵触时，无需过分忧虑，坚持鼓励、引导、循序渐进，培养宝宝适应集体环境的能力。 六．卫生健康 1.为给宝宝养成一个良好的卫生习惯，家长进入中心请更换防滑袜或者鞋套； 2.请勿在教室、大厅等公共区域给宝贝喂食，建议在来校前喂食或在大厅沙发处进行； 3.宝贝生病期间请勿带宝宝出席，课程进行中如发现有生病症状也将取消课程。 运动课上课须知 亲爱的家长： 您好！欢迎您和宝贝加入XXX大家庭！我们衷心的希望宝贝们在XXX的课程、服务下成长为一名健康、快乐、专注的优秀儿童！为了您和宝贝在中心能得到快乐、专业的亲子时光，请仔细阅读以下守则，宝贝们的健康快乐成长离不开家庭和中心的紧密配合！ 二. 到达中心

幼儿早教数学方法

幼儿早教数学方法 幼儿早教数学方法 1.丰富而生动的语言 平时在和宝宝说话的时候，可以多用一些这样的词汇，例如空的和满的、大的和小的、轻的和重的、长的和短的、多的和少的等。 还有一些像1本书、2堆花生、3扇门等词汇也可以经常使用。 2.机械地记忆 最初可以让宝宝机械地记忆数字，换句话说，只是先学习数字而不用明白具体数字所代表的含义。和宝宝唱数字歌、读数字歌谣、 玩手指游戏、或者数数你周围的东西，这些都可以帮助宝宝机械地 学习数字和记忆数字的顺序。像“你拍一，我拍一”，还有“1、2、3、4、5，上山打老虎”这类的歌谣，都是非常古老而又有效的学习 数字的歌谣。 3.有目的、有指代性地数数 这种学习可以这样进行：例如，拿出2个苹果教宝宝学习"2"， 让宝宝理解数字"2"所指代的是2个物体。开始可以先用2个或3个 物体让宝宝认识1、2、3，而后逐步增加物体的数量，让宝宝学习 更多的数字。 4.理解数字的含义 把3个小碗(或其他物体)一字排开放在宝宝面前，数1时，让他摸摸第一个小碗;数2时，摸摸第二个;数3时，摸摸第三个，停止 数数，让宝宝理解"3"代表这一堆小碗的数量是"3"个，从而理解数 字的具体含义。 5.加加减减

在一些简单的故事中提出数学问题。例如：拿着兔妈妈和兔宝宝们在地里吃胡萝卜的小图片问他，我们数数这里有几只兔宝宝，好 不好?等宝宝正确地数出之后，用另一张纸遮挡住其中的2只，再问 宝宝这时还有几只兔宝宝在吃胡萝卜等。 6.示范分类 在宝宝面前摆放一些红色和绿色的小碗，让他把红颜色的放在一边，绿颜色的放到另一边。想要让孩子得到这方面的锻炼，你还可 以鼓励他为自己熟悉的物品分类：把蜡笔按颜色分，硬币按大小分，衣服按种类和颜色分等。 7.比较 有没有尝试过让宝宝告诉你，什么是大点的，什么是小点的;什 么是轻点的，什么是重点的;什么是软的，什么是硬的。借助这种方法，你可以教他学会比较。例如，2只大小不同的鞋子;3块大、中、小不同的.积木。先从2个开始学习，逐渐增加数量，慢慢学习按大小、轻重排列比较。 8.猜猜看 猜谜是非常受宝宝欢迎的一种游戏方式，可以随时进行。例如，和宝宝一起购物时，在手里放几个硬币，让宝宝猜猜是几个;或者挑 好水果在称重前先让他猜猜有多重;也可以把10个小扣子放到小瓶 子里，让宝宝猜猜有几个。 9.分类和排序 找一些各种颜色的塑料小杯子给宝宝玩，先把所有的红杯子排一起，后面排所有的蓝杯子;或者先把1个绿杯子排第一，2个黄杯子 排后面，再排1个绿杯子，然后再是2个黄杯子等，诸如此类的游 戏可以帮助宝宝学习分类和排序的方法。 10.练习测量 测量也是和生活密切相关的一种数学概念，例如当你在厨房里做饭时，让身边的宝宝帮你往锅里放一小勺盐;或者洗澡时，让宝宝倒

那一天,我长大了作文600字

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 那一天,我长大了作文600字 以下是为大家整理的那一天,我长大了作文600字的相关范文，本文关键词为一天,长大了,作文,600字,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在优秀作文中查看更多范文。 篇一：我长大了作文600字 从小到现在，我一直做着我们家的“小公主”。爸爸和妈妈也一直叫我“小公主”。现在我听着总觉得不好意思。有一次，我大声叫着：“妈妈，我的扣子掉??”话没说完，我却突然住口了。我想：“爸爸妈妈总是叫我‘小公主’，我今天就给他们看一下，我这‘小公主’也会缝纽扣。况且，妈妈工作很辛苦，这点小是就让我来办吧！”于是，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的我，就拿来针线缝纽扣。首先要穿针。我以为很容易，不就是把线头对准针眼穿进去就行了吗？到我真正做的时候，左右手都不听使唤，一连穿了五六次，不是偏左，就是偏右；

不是偏上，就是偏下，真把我气坏了。我真不想做下去了，但是又想到：“妈妈经常说，万事开头难，我怎能因为这么小的一点困难就放弃？”于是，我学着妈妈的平时穿针的样子，把线放在嘴唇上舔一舔，再把线头拧尖，对准针眼，把线穿了进去，终于成功了！我又在线的另一头打了一个结。然后，我拿着穿好线的针，开始缝纽扣。缝的时候，我的手不知道为什么那么笨，不是对不准扣眼，就是扎在手上。一不小心，把手给扎破了，手指在流血。我泄气了：“还是让妈妈来吧！”但我又想：“都已经钉到这里了，怎能不钉下去呢？不继续钉，那刚才的心血不就白费了吗？”想到这里，我忍着痛，继续干。不一会儿，我终于把纽扣给钉上去了。这时，爸爸妈妈走进房间，高兴地说：“我们的‘小公主’长大了”。我笑了，爸爸妈妈也笑了。我也觉得自己再也不是那“只会吃，只会睡”的“小公主”了。 篇二：我长大了作文600字 我长大了作文600字 在我很小很小的时候，我不知道怎样才叫长大。自从读三年级后我渐渐明白了。 回想我在孩提时，经常盼望长大：我穿上妈妈的大衣，没有人说我长大了；我套上姐姐的高跟鞋，没有人说我长大了；我偷偷把姐姐极端珍爱的胭脂往脸上一敷，还是没有人说我长大了…… 岁月如梭，光阴似箭。记得我9岁那年的一天早上，我放学回到家里一看，门锁着，不知道爸爸妈妈上哪里去了。我连忙冲到了奶奶家，奶奶把钥匙递给了我，并告诉我说：“你爸爸妈妈不在家，他们

幼儿园数学早教练习题

幼儿园数学早教练习题 一、看图猜数字（小朋友们看看下面的东西长的像什么数字？） （）（）（） （）（）（） （）（）（）

二、数字大小排排坐 1、依次将下面的数字由小到大进行排列 8、10、12、3、4、9、2、5 ??????? 1、3、8、7、9、11、15、6 ??????? 5、9、15、4、0、9、12、7 ???????1、依次将下面的数字由大到小进行排列 22、10、2、33、6、9、12、7 ??????? 0、15、8、4、5、9、2、11 ??????? 15、13、12、10、7、8、9、11 ???????三、写出相邻数

-- -- 5-- -- 、-- -- 9-- -- 、-- --11-- -- -- -- 7-- -- 、-- --13-- -- 、-- --2-- -- -- -- 4-- -- 、-- -- 10-- -- 、-- --0-- -- -- -- 13-- -- 、-- -- 19-- -- 、-- --1-- -- 四、比多少： 1、●●●●●●●●●◎◎◎◎◎◎ ●比◎多（）个◎比●少（）个 2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲□□□□□□□ ▲比□多（）个□比▲少（）个 3、????○○○○○○○○○○ ?比○少（）个○比?多（）个 4、⊙⊙???????? ⊙比?少（）个?比⊙多（）个 5、□□□□○○○○○○○○○ □比○少（）个○比□多（）个 5、????????△△ ?比△多（）个△比?少（）个 6、???○○○○○○○○○○

?比○少（）个○比?多（）个 7、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙□□□□ ⊙比□多（）个□比⊙少（）个 五、将下列文字在括号内写上相应的阿拉伯数字 一（）、二（）、三（）、四（）、五（）、六（） 七（）、八（）、九（）、十（）、五六（）、六二（）一三（）、二四（）、二七（）、四五（）、五九（）

2到3岁早教教案

2到3岁早教教案（二） 一、走线 活动准备：、音乐《月光水岸》 活动目的：培养宝宝的稳定性，身体平衡能力。 活动过程：（一）老师问好，“Hello,everyone!欢迎来到瑞莱特早教课堂，，很高兴见到你们。”最好用英语和宝宝打招呼。 （二）你们看地上有什么呢？是不是有条红色的线呢？我们来和红色线做个小游戏，好吗？听，有音乐，（配班老师放月光水岸，先开始小声，逐渐大声。）我们随着音乐来走走，请家长们牵着宝宝的手，站起来。”先跟着老师往前走，中间老师可以做些下蹲的动作，或者跳跃等等。主班老师带领着家长和宝宝沿着红线走，边走边介绍：“走线可以纠正八字脚，”（配班老师呢，在走线的过程中观察宝宝 的姿势，并指导，到合适的时候，慢慢关小音乐。） （三）宝宝走到听课位时，语言提示：“请家长和宝宝坐下来。四）教师总结：“很好，宝宝们刚才表现得都很棒，请家长们拥抱一下宝宝、再亲亲宝宝表示鼓励！再给我们宝宝棒一个，棒棒 你最棒，没人比你棒。耶。（用英语） 二、拍手唱名：社会能力 目的活动：1、培养宝宝的社会交往能力，与自我认知能力。 2、培养宝宝的语言能力，锻炼宝宝的自信心。 活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。（或者固定音乐） 活动过程：1、让幼儿，坐在脚丫位置。 2、教师问好，并介绍自己。 3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手， 并大胆的做自我介绍。介绍宝宝自己姓名、年龄等。 4、其他小朋友鼓掌欢迎。

备注详细过程： 1、Anne老师介绍自己：我是Anne老师，这是?老师（介绍配班老师）请?老师 自己介绍自己，并和宝宝和家长打招呼。介绍完以后，叶子老师引导： 宝宝我们一起为?老师唱名字。（备注：唱名音乐自选，唱名内容可以根 据老师能力不同设计。或者总部设计用一个固定的音乐和方式） 2、主班老师带领宝宝拍手为小美老师唱名字以后，小美老师要象宝宝们致谢。 3、“今天，我们瑞莱特早教课堂来了那么多小宝宝，我们的好朋友又要和我们做游戏了，（主班老师要以神秘的表情拿出小皮球并与配班老师招呼：“你好，小美老师，我是小皮球”“你好，小皮球欢迎你来和我们一起做游戏，你看，今天我们来了好多宝宝，小皮球给宝宝们打个招呼吧”主班老师模拟的声音，“宝宝们，大家好，我是小皮球，我今年2岁了，今天来了那么多宝宝，我真实开心，我现在开始找朋友了，一二三四五六七，我的朋友在哪里？。。。滚向一位宝宝，“我是你的好朋友小皮球，你叫什么名字？请宝宝告诉他的名字，如果宝宝不开口讲，主班老师引导家长代替宝宝来说，并鼓励：“某某宝宝下次就会告诉我们他的名字”请所有的家长和宝宝一起拍手给这一位宝宝唱欢迎歌。这样直到魔术棒找完所有的朋友，主班老师说“奇奇，找了半天朋友，有些累了，我们让他放回去休息一下吧。（培养宝宝知道玩具从那拿放拿去的习惯） 4、主班老师介绍唱名字的目的：唱名字是为了促进宝宝的语言表达能力，培养宝宝的社会交往能力。在家长，家长也可以和孩子进行角色扮演的游戏，练习宝宝的与人沟通与人表达的能力。 三、精细动作：夹汤圆 操作目的：1、学会用拇指、食指、中指协调抓物，控制小肌肉 的力量，夹住物体。 2、培养专注力，独立性与认真做事的态度。 活动准备：托盘、筷子、盛有纸汤圆的碗 操作方法：教师示范，取托盘，用筷子夹汤圆到另一个碗。 四宝宝操作 五，儿歌律动

妈妈说我长大了初中作文800字

妈妈说我长大了初中作文800字 篇一： 童年真的很美好，单纯幼稚却天真可爱。在童年的阳光中，我已 不知不觉的慢慢长大，一路上有悲有喜、有笑也有泪。小时候那种单纯，已经被五彩缤纷的往事所代替。 长大的我并没有感觉到自己已经长大，当我看着那些被妈妈牵着 小手的小朋友送进幼儿园时，我感觉自己已经长大。当我看见那些放 学时在校门口等爸爸妈妈来接的小学生时，我感觉自己已经长大。 的确，我长大了，虽然与妈妈的谈话越来越少，却懂得了母爱的 艰辛与伟大。虽然越来越厌倦一堆堆的作业，却从鲜红的“√”与“×”中懂得了老师的无私和对我们的关怀。虽然少了与朋友的交流，却从他们的眼神中读出了诚挚与关怀。 的确，我长大了，我慢慢能理解父母对我的良苦用心。甚至为以 前的任性而自责，我慢慢学会了思索，我懂得了自己的事自己处理， 不再依靠父母了。 有一次，妹妹到我家来玩，我可快乐了，因为我又可以不做作业了。谁知我的美梦不能成为现实，妈妈说：“你写作业，让萱萱自己玩。”我只得服从“长官”的命令，慢慢地走进了我的“牢房”。时 间过了一会儿，萱萱就来寻我，用恳求的目光看着我说：“哥哥，你 陪我玩吧！”我说：“不行，哥哥还得写作业。”她二话没说就把我 的本子给撕了。我当时非常气愤，刚要伸起手来打她的时候一想，我 已经长大了不能和小孩子计较，无奈之下，我只好放下笔陪她一起玩。妈妈看见了说我为什么不做作业，我只好把刚才的事情如数家珍的给 妈妈讲了一遍。妈妈听后夸我，“我的儿子长大了，学会了为宽容别人。”我听了这些话，心里顿时感到美滋滋的。

的确，我长大了，我学会了宽容，雨果以前说：“世界上宽敞的 是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的心灵。”我 学会了宽容别人，也学会了宽容自己。我不会因为一些鸡毛蒜皮的小 事和同桌吵个不停、也不会因为做错了题而丧失信心，我拥有了海洋 般宽敞的心灵。 我长大了，我成了一个敢作敢当的男子汉，美好的将来在向我招手，我要抛开一切，“寻寻天真与纯洁，追求光明与希望”！ 伙伴们，让我们一起慢慢长大吧！ 篇二： 那天上午，期待已久的日子，我怀揣着激动的心情步入了初中的 大门，那一刻，我也正式成为了一名初中生。 进入校园，迎面而来的是一片绿意，展现出勃勃生机，正如我们 这些新晋的初中生，散发着蓬勃的朝气，充满了成长的欣喜。 植物欲生长发芽必先经过风雨的洗礼，而我们也必要承受军训的 历练。本就不大擅长运动的我，在知晓要军训的那一刻，有一种“如 临大敌”的感觉，心中充满了担忧，但我不会因此就退却，我要直面 挑战，勇敢地成长。 军训共有五日。第一日，我们在似火的骄阳下参加了新生入学动 员大会。炽热的阳光照射在我身上，一粒粒的汗珠持续地从我的额头 上滚落下来，身上如同有蚁虫在噬咬一般，我感觉自己快撑不住了， 也想过要放弃，但我并没有这样做，因为我已经长大了，不再是小学 生了。“我要坚持下去，一定要！”我在心中对自己喊道，相信有了 这份信念的坚持，再大的困难都一定会被我克服，因为我要长大！ 接下来的日子，我们学习了“稍息”、“跨立”、“蹲下”等动作，这些动作看似简单，但真要把它们做好，却也不是一件简单的事。其中让我印象最深刻的便是“蹲下起立”，教官先做了示范，我在一 旁学着，觉得并不难，可真当自己做起来，可就另当别论了。教官一

幼儿早教趣味数学故事：路线着色谜题

幼儿早教趣味数学故事：路线着色谜题 【篇一】 路线着色问题是图论中最的猜想之一。这个猜想认为，能够绘制 一张“万能地图”，指导人们到达某一目的地，不管他们原来在什么 位置。而这个似乎违反逻辑的命题能够使用于制图、计算机科学、电 网络分析等诸多领域。 路线着色问题是犹太裔美国数学家和计算机专家本杰明·韦斯和 他在IBM工作的同事罗伊·艾德勒于1970年首先提出来的。他们认为，如果路线的数量有限，人们应该能画出一张地图，标上不同的颜色， 把人引导到某一目的地。路线着色问题能够通俗解释为，“一个人来 到他从未造访过的小镇上，驾着车到处寻找他朋友的家，即使连路名 都没有。朋友说，别担心，他会指示他如何到达，先向左，再向右， 接着向左……” 38年来，很多杰出的数学家都致力于解决这个路线着色问题，而解决这个难题要涉及到图论、群论、矩阵论、概率论、代数学、拓扑学、数值分析等多个数学分支。不过，数学奇才特雷特曼只花了一年 时间就解决了这道难题。以色列数学家斯图尔特·马戈利斯对美联社说，“在数学界，我们都在谈论这个美好的结果，多么美好啊，而且 是那么出乎意料。用外行话来说，这是完全反直觉的，但它确实管用。” 为了与同行交流，特雷特曼于去年底在网上的一个数学文献库里 贴出他的解题方法。在对特雷特曼的方法深入研究后，数学界为之震 惊了，并公认他已经掌握了破解路线着色谜题的要领和诀窍。今年2月，他进一步完善了自己的解题方法。最近，世界上众多学术刊物编 辑部得知此事后，纷纷向他约稿，但他最终决定把论文发表在即将出 版的《以色列数学杂志》上。

【篇二】 今年63岁的特雷特曼出生在俄罗斯叶卡捷琳堡，1972年在乌拉 尔州立大学获得数学博士学位，之后在乌拉尔科技大学任教。但是犹 太人身份使他在工作中受到歧视和排挤。即使特雷特曼在1992年移居 以色列之前就是一位颇有造诣的数学家，但他刚到以色列时身无分文，为养家糊口他经常去教会领救济品，后来在好心人的介绍下，他成了 一名值夜班的保安员，但生活仍然十分艰苦。1995年，特雷特曼被聘 为巴尔伊兰大学的教员。当年把他招进巴尔伊兰大学的马戈利斯回忆说，“我第一次见到他时，他穿着守夜人的制服，不修边幅，衣服很脏。” 特雷特曼在数学上的这个成果极为令人瞩目，英国《独立报》为 此事专门发表了一篇题为“身无分文的移民成了数学超级明星”的文章，给予了高度的评价。 以色列人也为特雷特曼取得的成就感到无比的骄傲。特拉维夫电 视台中断了正常的节目播放，以第一时间发布了这个重大消息，连中 东其他国家的主流媒体也作了大篇幅的。 得知特雷特曼解决这个难题的消息后，多年从事路线着色问题研 究的加拿大数学家乔尔·弗里德曼说，“路线着色问题的解决令数学 共同体非常兴奋。”读过特雷特曼论文的中国数学家和语言学家周海 中教授认为，特雷特曼的数学知识非常渊博，解题方法十分巧妙，这 个谜题得到破解，无疑是数学的一个华彩乐章。

那一刻我长大了作文范文三篇

那一刻我长大了作文范文三篇 导语：我希望长大以后的我，能够在课业上更加进步，也希望能当长辈的小帮手，我会朝着这个方向一步一步踏踏实实的前进，下面带来了那一刻我长大了作文范文三篇，欢迎参考借鉴！ 一个人的一生都会有一个转折点，从天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你走向成熟的标志。 月考结束后，妈妈看我学习很累，怕我营养不好，给我改善改善伙食。早上上学的时候，妈妈说：“晚上包饺子吃，快点回来：”放学回到家中，推开门，一眼就看到餐桌上摆着一盘水水灵灵的饺子。我放下书包，跑到桌子前，香喷喷地吃起来，妈妈在我旁边微笑着，注视着我，一会儿，爸爸来到我身后。摸着我的头。“饺子香吗”？“恩，真香”！“这里可有你妈妈的血和肉啊”！我顿时楞住了，吃了一半的饺子再也咽不下去了。我马上拽起妈妈的手看起来，看到妈妈那贴着邦迪的手，顿时，我眼里噙满泪水，一种从未有过的感动涌满了全身，我明白了这是血脉相连的痛，更是血脉相连的爱。十五年来，我一直沐浴在爱的阳光中，而我又从未感受过它。 回想起小时候，不懂事，体会不到妈妈对我的关心，那天妈妈发高烧，脸通红，她忍着没告诉我，自己吃点药，我想往常一样，还让妈妈干这个干那个，而且还让她陪我到外面玩，给我买吃的，看电视，当时，我根本没意识到他病了，我该关心她，问候她…… 想到了这些我心里充满了难过，悔恨。我那稚嫩的肩膀似乎撑不起你对我高天厚地的爱，我意识到现在还不晚，我想我已经长大了

今天我和爸爸妈妈一起去了外婆家。 外婆家隔壁的王奶奶只有一个人在家，她的两个儿子在外打工很少回家。这天我看见了王奶奶门口有一个人，那个人东张西望地走进了王奶奶的家里，他说王奶奶欠了两个月的电费，电话费。我回去问了一下妈妈，“电费都是去银行缴费，就算有人来时也要穿工作服。”妈妈说，“你问这些干嘛？”我说“没干嘛。”当我看见王奶奶进家里拿钱时我大叫道：“王奶奶别给他，他是个骗子！”那人说：“你这个小兔崽子在这里干吗？别坏了老子的好事，快滚一边去，再不走老子打死你。”听了这番话我更加肯定他是骗子没错了，我壮着胆子说：“因为电费都是去银行缴费，就算有人来时也要穿工作服，要是你再不走，我就打110了。”我还把妈妈给的小灵通在他面前摆了一下。“还有我爸爸妈妈都在隔壁，我只要大声叫喊一声他们就会跑出来。”骗子没办法，临走的时候指着我说：“小兔崽子，你给我等着，我不会放过你的。”骗子灰溜溜地逃走了。 王奶奶不断地说：“超超谢谢你，今天要不是有你我真要上当受骗了，太谢谢你了。” 那一刻，我真觉得自己长大了。 当你们还在父母面前嬉闹，为一点小事而斤斤计较的时候我已长大。 在我还是一个小毛孩的时候，爸爸妈妈恩恩爱爱男耕女织，家里总洋溢着幸福的气氛，走到家的每个角落都是爱的影子。

2到3岁早教教案

2到3岁早教教案(二) 一、走线 活动准备:、音乐《月光水岸》 活动目得:培养宝宝得稳定性,身体平衡能力。 活动过程:(一)老师问好,“Hello,everyone!欢迎来到瑞莱特早教课堂,,很高兴见到您们。”最好用英语与宝宝打招呼。 (二)您们瞧地上有什么呢？就是不就是有条红色得线呢？我们来与红色线做个小游戏,好吗？听,有音乐,(配班老师放月光水岸,先开始小声,逐渐大声。)我们随着音乐来走走,请家长们牵着宝宝得手,站起来。”先跟着老师往前走,中间老师可以做些下蹲得动作,或者跳跃等等。主班老师带领着家长与宝宝沿着红线走,边走边介绍:“走线可以纠正八字脚,”(配班老师呢,在走线得过程中观察宝宝 得姿势,并指导,到合适得时候,慢慢关小音乐。) （三）宝宝走到听课位时,语言提示:“请家长与宝宝坐下来。四）教师总结:“很好,宝宝们刚才表现得都很棒,请家长们拥抱一下宝宝、再亲亲宝宝表示鼓励！再给我们宝宝棒一个,棒棒您最 棒,没人比您棒。耶。(用英语) 二、拍手唱名:社会能力 目得活动:1、培养宝宝得社会交往能力,与自我认知能力。 2、培养宝宝得语言能力,锻炼宝宝得自信心。 活动准备:电子琴一台,唱名乐谱一份。(或者固定音乐) 活动过程: 1、让幼儿,坐在脚丫位置。 2、教师问好,并介绍自己。 3、听音乐轮流唱每个宝宝名字,并分别上来跟教师握手, 并大胆得做自我介绍。介绍宝宝自己姓名、年龄等。 4、其她小朋友鼓掌欢迎。 备注详细过程:

1、Anne老师介绍自己:我就是Anne老师,这就是?老师(介绍配班老师)请?老师 自己介绍自己,并与宝宝与家长打招呼。介绍完以后,叶子老师引导:宝宝 我们一起为?老师唱名字。(备注:唱名音乐自选,唱名内容可以根据老师 能力不同设计。或者总部设计用一个固定得音乐与方式) 2、主班老师带领宝宝拍手为小美老师唱名字以后,小美老师要象宝宝们致谢。 3、“今天,我们瑞莱特早教课堂来了那么多小宝宝,我们得好朋友又要与我们做游戏了,(主班老师要以神秘得表情拿出小皮球并与配班老师招呼:“您好,小美老师,我就是小皮球”“您好,小皮球欢迎您来与我们一起做游戏,您瞧,今天我们来了好多宝宝,小皮球给宝宝们打个招呼吧”主班老师模拟得声音,“宝宝们,大家好,我就是小皮球,我今年2岁了,今天来了那么多宝宝,我真实开心,我现在开始找朋友了,一二三四五六七,我得朋友在哪里？。。。滚向一位宝宝,“我就是您得好朋友小皮球,您叫什么名字？请宝宝告诉她得名字,如果宝宝不开口讲,主班老师引导家长代替宝宝来说,并鼓励:“某某宝宝下次就会告诉我们她得名字”请所有得家长与宝宝一起拍手给这一位宝宝唱欢迎歌。这样直到魔术棒找完所有得朋友,主班老师说“奇奇,找了半天朋友,有些累了,我们让她放回去休息一下吧。(培养宝宝知道玩具从那拿放拿去得习惯) 4、主班老师介绍唱名字得目得:唱名字就是为了促进宝宝得语言表达能力,培养宝宝得社会交往能力。在家长,家长也可以与孩子进行角色扮演得游戏,练习宝宝得与人沟通与人表达得能力。 三、精细动作:夹汤圆 操作目得:1、学会用拇指、食指、中指协调抓物,控制小肌肉得力 量,夹住物体。 2、培养专注力,独立性与认真做事得态度。 活动准备:托盘、筷子、盛有纸汤圆得碗 操作方法:教师示范,取托盘,用筷子夹汤圆到另一个碗。 四宝宝操作 五,儿歌律动 活动目得:1、增强幼儿得词汇量,及语言流畅性。

初中生满分作文：妈妈,我长大了

妈妈,我长大了 “妈，我回来了！”我开心地拿着包袱走进了自己的家门。又是一个假期，一个月的辛苦终于可以放松一下，找妈妈去玩吧。“回来了，桌子上有点心，妈妈出去一下，晚上回来，你自个儿在家，不要出去啊。”我放下包袱，只见妈走出门外，我刚想叫住她，可她的车已经开远了。 “女儿，起床了，妈要出去了，早餐在桌上，记得把衣服洗了，然后晒起来啊。”又是匆匆地离去。妈，你为什么不能停一下来陪你的女儿啊？难道你的工作比我还重要吗？我真的好想和妈妈开开心心的过一天，这小小的心愿你也不愿成全吗？ 我起了床就坐在了电脑前，才不管妈妈的话，反正她也是天天工作第一的。玩得差不多的时候，我就去睡觉了，可肚子好饿哦。将妈妈给的早餐拿来吃，边吃边想，妈妈吃了吗？她饿不饿啊？可又想她已经把工作当饭了，不会饿的。 躺在床上不知不觉地睡着了，直到门“吱呀”地推开，我知道妈妈回来了。“睡了怎么鞋也不脱啊？”妈妈看着我的睡态，无奈地摇了摇头，把我的鞋脱下，盖上被子。等了一会儿，我慢慢地睁开眼睛。妈妈拿出我早上没洗的衣服，洗了起来，看着妈妈的样子，我的泪夺眶而出。“妈妈，歇会儿吧！”我在心里默默地念着。妈妈晒好衣服，走了进来，我赶忙闭上了眼。她拿起毛巾把我的脸擦干净，那时我感到了妈妈的辛苦。“女儿，你什么时候才长大啊？”妈妈叹息着。我终于知道了，妈妈的一切是工作，可她全是为了我才这么辛苦啊，而我又是怎样做的呢？ “妈，起床了，吃饭了。”我把妈妈叫醒。妈妈走出房间，惊讶地看着桌上的早餐，“这，是你做的？”我微笑着说：“妈，我长大了。”妈妈欣慰地抚摸着我的头。“妈，快吃吧，等会儿还有事要做的，家里我包了，你放心吧！”我自信地说。“妈妈

全脑亲子早教课课程教案

全脑亲子早教课（1.5~2.5岁） 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么？原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯？***谁叫***呀？哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大（指偶大象移动方式：(+ M Z ） 各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀？**、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！（将指偶拿到前面说特征）宝宝我们将我们的小眼睛盯住**（某个部位）小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形

状呀？嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。(+ M Z) 三、呼吸训练（吹风车） 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~（接下来每一位大宝贝一个一个的吹） 四、想象训练《宝宝变小了》 内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要 小的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一 起来到一个神奇的世界吧！看看我们小的 时候是什么样子的。老师数3个数，宝宝 们就变小了！然后进入到妈妈的身体里我 们感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖，妈妈的双手抚摸着我们，妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！ 妈妈用心里的话告诉我们，妈妈好爱你们， 妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚子里 好开心呀！感受差不多了就出来吧！悦悦 老师数三个数我们就回到教室。 五、ESP（寻找丝巾）