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江苏省中小学班主任专业知识题库2(单选题)

江苏省中小学班主任专业知识题库2(单选题)
江苏省中小学班主任专业知识题库2(单选题)

班主任工作技能第1阶段测试题

大学现代远程教育第一阶段测试卷 考试科目:《班主任工作技能》第一章至第三章(总分100分) 时间:90分钟 __________学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、填空题(每空1分,共20分) 1、是班级非正式群体形成和存在的主观原因,也是最根本的原因。 2、原则要求在操行评定时,要写出每个学生的个性,突出每个学生的特点。 3、原则要求不只是把操行评定看成是某种目的,而是要把它看成是对学生进行教育的过程和手段。 4、是国家明文规定的、国家、社会对学生道德素质和文明行为的基本要求。 5、从工作目标上分,班级工作计划包括、、 。 6、是要借助于观察屏等仪器感知人和事,以克服观察时产生与常态偏差的现象。 7、在班主任指导下,组织学生就某个问题开展讨论,通过各抒己见,使道理愈辨愈明,通过这种方式来了解学生的方法,称之为。 8、了解学生过程中,班主任由于与被了解学生有着良好的感情关系而影响了了解结果的现象,称之为偏差。 9、在了解学生过程中,班主任由于受定势思维的心理影响,根据以往的经验把被了解对象纳入某种类型中的现象,属于偏差。 10、教育学生的前提是。 11、提出集体目标的方法有________和________。 12、班主任提出的集体目标从实现目标的时间上说可把目标分为、

和。 13、是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的规则、法规。 14、按非正式群体发展水平可分为和两类。 二、名词解释(每题四分,共二十分) 1、操行评定 2、应付效应偏差 3、班风 4、邻近型非正式群体 5、对偶发事件的冷处理 三、简答(每题八分,共三十二分) 1、选拔班干部的标准主要有哪些? 2、班主任提出班集体奋斗目标必须遵循的原则有哪些? 3、班主任易产生的心理偏差 4、列举了解学生的方法 四、论述题(每题十四分,共二十八分) 1、制定班级规章制度过程中要注意哪些问题。 2、在操行评定中,怎样进行动员与准备工作。 答案 一、填空题 1、心理的需要 2、个体性原则 3、教育性原则 4、学生日常行为规范 5、德育计划、智育计划、体育计划

师范生班主任技能大赛:班主任知识竞赛(附答案)

师范生班主任技能大赛:班主任知识竞赛 第一部分单选题 1、苏霍姆林斯基认为了解儿童,首先得了解() A. 儿童的健康状况 B. 儿童的思维能力 C. 儿童的家庭状况 D. 儿童的动手能力 2、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞可夫 3、“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( ) A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 4、学校的中心工作是( ) A. 教学工作 B. 公共关系 C. 行政工作 D. 总务工作 5、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A. 发展性功能 B. 个体性功能 C. 教育性功能 D. 社会性功能 6、“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须() A. 热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则,言传身教 D. 积极引导学生 7、班主任必须具备许多优秀的素质,其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 8、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循() A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 9、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是() A. 年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 10、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生() A.严格要求,严格管理 B. 不苟言笑,一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度,爱在细微 11、班主任人格的作用形式主要通过班主任() A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片D.树立威严 12、根据义务教育法的规定,国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受()的权利。 A.初级教育B.基础教育C.义务教育 D.学前教育 13、根据未成年人保护法规定,国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用()维护自己的合法权益。 A.法律手段B.强制手段C.自力救济手段 D.逆来顺受手段 14、学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。()

班主任工作常识试题及答案

班主任素质大赛笔试试题 填空 1、对班主任来说,良好的(道德素质)首先表现在为人师表、无私奉献上。 2、信息的获得、加工、运用是班主任的 ( 基本功 ) 之一。 3、(班主任)是学校德育工作的骨干力量。 4、(关心学生、理解学生)是热爱学生、教育学生的前提。 5、教师在教育过程中, ( “身教” ) 更重于“言教”。 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的(世界观)的形成。 7、培养(良好的班风 )是班主任工作的中心环节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行(自我反思)。 9、班主任在班级管理中,忌 (有始无终 ) 、独断专行。 10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是(谈话法) 二、选择 2、班主任的修养包括( ABCD ) A 、政治修养 B 、学生观修养 C 、治学态度修养 3、班主任的教育方式应是( BD ) A 、灌输式 B 、启发式 C 、说教式 D 、务实式 4、班主任教育方式应多( A ) A 、鼓励式 B 惩罚式 5、班主任与科任老师之间的关系应是( ABC ) A 、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B 、严禁学生中不尊重科任老师的言行 C 、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。 三、判断对错 1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√ 2、学生 是教师进行教育工作的对象。√ 3、在教育过程中, 学生 既是教育的客体,又是教育的主体。√ 1、班主任的素质有( ABCD A 、良好的道德素质 B C 、良好的能力素质 D ) 、广博精深的科学文化素质 、良好的心理素质 D 、教学方法修养

4、知识是班主任个人影响力的资源。√ 5、班主任在教育过程中,,最重要的是要处理好教师与学生的关系。√ 6、班主任要为人师表,为师要有知识,为表要有美德。√ 7、在班级管理工作中,出现偶发事件是在所难免的,遇到这样事情,要有自我控制能力√ 8、为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。× 9、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用不同的 方式。√ 10、一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的益友√ 四、简答题 1 、班主任素质有哪些? (一)良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表,有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生,具有民主的思想。 (二)广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本,精深的专业知识是核心,相关的科学知识是条件,必备的教育心理理论知识是动力。 (三)良好的能力素质。 1 思想教育能力, 2 组织管理能力, 3 人际交往能力,4 吸收整理和应用信息的能力。 2 班主任的修养是什么?班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质,就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。(一)坚定正确的政治方向,(二)尊重信任学生的观念,(三)甘当人梯的高尚风格,(四)勤于进取的治学态度,(五)辩证施教的教育方法。 班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生,热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体,并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。 3 、班主任的公关艺术有哪些?(一)处理好与学校领导的关系。 (二)处理好与前任班主任的关系。

【实用】班主任基本功竞赛试题及答案

小学班主任基本功竞赛笔试题 一、填空(20分) 1.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。 2. 2009年新春伊始,中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》(中办发[2009]6号)。这是继《中共中央、国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)下发以来,又一个关于未成年人健康成长的重要文件。 3.2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条,分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 4.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。 5.2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条;《小学生日常行为规范》共 20 条。6.班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3 ,三年家访学生的覆盖率达到 100% ,重点学生每学期不少于一次。 7.《苏州市中小学班主任培训工作的实施意见》规定:自2007年起,凡担任中小学班主任的教师,均需接受班主任岗位培训,其中,新任班主任的上岗培训不少于 30 学时,在岗班主任培训每年 20学时,列入教师继续教育管理范畴。 8.班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。9.开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。 10.少先队队旗图案是五角星加火炬,队的呼号是准备着,为共产主义事业而奋斗,回答是时刻准备着。 二、选择题(30分)(11-15为单项选择,16-20为多项选择) 11.( A )坚守乡村教育,踏实地走在行知路上,给我们所有老师带来了心灵的震撼。A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾 12.为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入,从2004年开始,每年的(B )月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。 A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 13.《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、( D )、不搞有偿家教。 A、公办小学、初中学生免试入学。 B、公办、民办中小学不举行各种形式的重点班、实验班。 C、公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。 D、规范办学行为。 14.班主任工作的中心环节是( C )。 A、对学生进行思想教育 B、教育学生遵守纪律 C、组织和建设良好的班集体 15.“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典( D )。 A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知 16.选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:( ABC ) A、作风正派,心理健康,为人师表。 B、热爱学生,善于与学生、家长及其他老师沟通。 C、

班主任工作技能第1阶段测试题1b

江南大学现代远程教育第一阶段测试卷 考试科目:《班主任工作技能》第一章至第三章(总分100分) 时间:90分钟 __________学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、填空题(每空一分,共二十分) 1、民主性原则要求在进行操行评定时,班主任要充分发挥学生、任课教师、学校领导、家长等各方面人员的作用,不搞主观武断和一手包办。 2、客观性原则要求在操行评定时必须按照统一的评价标准,尊重客观事实,实事求是地反映和评价学生的操行状况。 3、渗透教育法要求在不以训练为主要目的的各种活动中,有意识地注意穿插进行有关行为规范的教育和训练,使学生在真实、自然的情境中认识和克服不良行为,逐渐使日常行为规范化。 4、班主任通过对所要了解的对象有关的人进行调查,从而获得了被了解对象的情况的方法,称之为访问法 5、从众效应偏差,是指班主任受从众心理支配,主动放弃了自己在了解学生过程中感知得来的看法,自觉接受他人的意见,从而产生对学生的认识偏差。 6、参照效应偏差,是指班主任在了解学生时,因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知。 7、被了解对象,琢磨班主任的意图,按班主任的倾向行事,舍弃自己事实的真相和自己的见解,从而影响了了解结论,属于迎合效应偏差。 8、资料分析法是一种通过对有关学生的书面材料进行分析来了解学生的方法。 9、班级规章制度在班集体形成发展中主要有____导向__ 和约束作用。 10、制定班级工作计划最主要、最直接的依据是班级学生的实际情况。 11、班级工作计划是指对一个时期内班级各方面工作所作的综合计划。 12、班级内的学生群体按其组织方式不同,有正式群体和非正式群体之分 13、非正式群体的成因从主观和客观方面寻找一般可分为心理的需要和外因的影响。 14、在中学生日常行为规范的训练中,为学生提供学习的榜样,以良好的典型去感染学生、影响其行为,称为榜样示范。

少先队知识竞赛题答案

少先队知识竞赛题及答案 一、队章 1.我们的队名(C ) A 中国少先队 B 中国儿童队 C 中国少年先锋队 D 中国少年儿童队 2. 我们少先队员的标志( B ) A 队旗 B 红领巾 C 队角 D 队徽 3.我们队的创立者和领导者: ( A ) A 中国共产党 B 中国青年团 C 中国共产主义 D 中国共产主义青年团 4. 《队章》规定的入队年龄是(D )岁。 A 七周岁到十四周岁 B 六周岁到十三周岁 C 七周岁到十三周岁D六周岁到十四周岁 5. 新的《中国少年先锋队章程》在中国少年先锋队第( C )次全国代表大会通过 A 第3次 B 第4次C第5次D 第6次 6.我们的队旗是(D ) A 火炬 B 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带 C 五角星加火炬 D 五角星加火炬的红旗 7.我们的队徽是(B ) A 火炬 B 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带 C 五角星加火炬 D 五角星加火炬的红旗 8. 我们队的性质( A B E ) 多项选择 A 是中国少年儿童的群众组织 B 是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校 C 是党委托中国共产主义青年团直接领导我们队 D是共产主义的接班人 E 是是建设社会主义和共产主义的预备队。 9. 中国少年先锋队的建队纪念日是(A )。 A 10月13日 B 10月3日 C 10月14日 D 10月4日 10.我们的队歌( C ) A 《少年儿童》 B 《共产主义接班人》 C 《我们是共产主义接班人》D《我们是少年儿童》

11. 是否可以在队旗上印制或书写学校名称?( A ) A不可以B 可以C 随便D无所谓 12. 少先队的队礼表示(A ) A 人民的利益高于一切B祖国的利益高于一切 C集体的利益高于一切D自己的利益高于一切 13. 我们的队礼应该(D ) A 左手五指并拢 B 左手五指并拢,高举头上 C 右手五指并拢 D 右手五指并拢,高举头上 14. 少先队的呼号是(C ) A “准备着:为共产主义事业而奋斗!” B “时刻准备着” C “准备着:为共产主义事业而奋斗!” 回答:“时刻准备着” D “准备着:做共产主义事业的接班人!” 回答:“时刻准备着” 15. 我们队的作风:(A C D F )多项选择 A 诚实 B 守信 C 勇敢 D 活泼 E 自律 F 团结 16. “五爱”指( A B D E G ) 多项选择 A 爱祖国 B 爱人民 C 爱学校 D 爱劳动 E爱科学F 爱生活G爱护公共财物 17. 超过(C )周岁的队员应该离队。 A 12 周岁 B 13周岁 C 14周岁 D 15周岁 18. 队员由一个大队转到另一个大队,要带上(B ),到新的大队报到。 A 学生证 B 队员登记表C学校证明D 无需带证件 19. 全国代表大会原则上每(C )召开一次。 A 三年 B 四年 C 五年 D 六年 20. 小队由(A )组成,设正副小队长。 A 5至13人 B 6至13人 C 5至14人 D 6至13人 21. 中队由两个以上的小队组成,成立中队委员会,由(D )组成。 A 4至6人 B 4至7人 C 3至6人 D 3至7人 22. 大队由两个以上的中队组成,成立大队委员会,由(C )组成。 A 76至13人 B 6至14人 C 7至13人 D 7至14人 23. 小队长和中队、大队委员会都由( B )产生。

班主任工作模拟试题

班主任工作模拟试题 一、单项选择题 1.班级组织建构的首要原则是( B ) A有利于教育的原则 B目标一致的原则 C有利于身心发展的原则 D以学生为本的原则 2.班主任工作的中心任务是( A ) A促进班集体成员的全面发展 B培养学生自立、自策、自勉的精神和民主作风 C建立热爱科学勤奋学习的良好作风 D建立完善的学习制度 3.从根本上说,班主任开展心理健康教育的目标在于( B ) A矫正少数学生中存在的缺陷 B为全体学生的健康发展提供服务 C对少数学生中存在的问题进行早期干预 D预防可能出现的问题 4.衡量班主任工作质量标准的唯一依据是班主任工作的( D ) A目的 B任务 C计划 D方法 5.班主任的人格素质是( C ) A个人的人格修养问题 B暂时性的教育因素 C教育因素、教育手段和教育力量 6. 班主任在培养学生的良好习惯时,既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识?( C )A. 规范意识 B. 责任意识 C. 示范意识D 管理意识 7. 班主任职业精神的核心是?( C ) A. “奉献示范”的精神 B. “探理求知”的精神 C. “师之范”的精神 D. “修身正己”的精神 8. 下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则?( D ) A.团结协作 B. 热爱学生 C. 爱岗敬业 D. 为人师表 9. 下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容?(B) A.活动的步骤 B. 活动邀请人 C. 活动的主题 D. 活动的名称 10. 下面哪一项是教育针对性的起点,同时也是因材施教的基础?(A ) A. 获得学生真实的信息 B. 提高自身修养,坚持以人育人 C. 用师爱进行爱的教育 D. 言传身教,知行统一 11. 班级管理的出发点和归宿是什么?(D) A. 制定班级管理目标 B. 学生综合素质评价 C. 营造和谐健康的班级氛围 D. 培养学生的自我管理能力,实现学生自治 12. 《管子?权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点?(C) A. 典范性 B. 能动性 C. 复杂性、艰巨性 D. 创造性

班主任基本功大赛试题

1.《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范:“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” 2.教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。 3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。 4. 素质教育的重点是培养学生的和实践能力。 5. “一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的教育观念。 6. 班集体形成的标志:全班同学具有共同的奋斗目标;有一个团结一致的坚强的集体领导核心;有统一的班级常规;有正确的;全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。 7.班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五大职责。 8.六个“学会”是指教会学生:、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 9. 中小学班级文化的主要内容包括三方面:一是班级物质文化,二是班级制度文化,三是班级。 10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。 11、班主任在处理突发事件时,当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后,应及时将事件的基本情况上报。 12、作为班主任,最基本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。 13、班主任的日常管理工作,主要是指完成学校的教育教学计划和 所进行的管理活动。 14、在小学低年级阶段,应从培养入手来培养学生正确的学习价值观。 15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分,是班集体形成的基础,也是培养学生的重要途径。 16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同,学校承担的是 责任,监护人承担的是责任。 17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说,惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。 18、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。 19、学校心理健康教育有三大任务:其一是培养学生;其二是维护学生心理健康;其三是促进学生实现与环境的积极适应,成为“四有”新人。 二、选择题(10分,每小题2分) 1.班级是学校进行教育教学的()。 A、组织形式 B、基本单位 C、骨干力量 2.班主任是班集体的()。 A、设计者 B、组织者和指导者 C、管理者 3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4.“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家()说出来的。 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.魏书生 5、让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 三、判断题(10分,每小题1分) 1. 有什么样的班主任就有什么样的班风。。( ) 2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( ) 3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( ) 4.最有教育效力的是行动而不是语言。( ) 5. 马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次,其中最基础的是生理和安全的需要。() 6、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。() 7、班主任工作的核心是指导学生学习。( ) 8、在一个班集体之中,学生干部与学生群众之间,是一种领导者与被领导者的关系。() 9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内,将个人心境发展到最佳的状态。() 10、开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。()

师德师风知识竞赛试题及答案

师德师风知识竞赛试题及答案 一、选择题(每题3分,共60分,含单项和多项选择) 1、素质教育所提倡的“两全”“四面向”其中的四个面向是() A、面向世界 B、面向每一类教育 C、面向未来 D、面向每所学校 E、面向现代化 F、面向每一个学生 G、面向学生发展的每一个方面 2、在学校一切工作中,师德工作应该是学校工作中的() A、为首 B、为主 C、永恒的主题 D、为先 3、教育重在师生间相互信赖,而信赖职决于() A、民主平等的沟通 B、教师的耐心教育 C、以心灵感受心灵 D、以感情赢得感情 4、在师德师风建设上要坚持四自即 ( ) A、自重 B、自强 C、自省 D、自警 E、自励 5、体现中小学教师职业道德的实质和精髓、最核心的要求 ( ) A、热爱学生 B、教书育人 C、热爱学校 D、提高教育质量 6、法律规定发生重大伤亡事故,相关人员和教育行政部门应在规定时间内向上级报告,规定时间是指 ( ) A、l天之内 B、2小对之内 C、立即 D、12小时之内 7、面向全体学生的基本要求是: ( )

A、关心后进生 B、切实关怀每一个学生 C、相信人人都能成才 D、让每个学生学会读书 8、师生之间的相互信赖取决于 ( ) A、关爱学生 B、民主平等的沟通 C、宽容学生 D、理解学生 9、课堂教学的开放,主要表现在 ( ) A、教材的开放 B、教材的开放和教学过程的开放 C、师生的合作研究 D、师生的即兴创造 10、教师专业发展和自我成长的核心因素是:() A、教学反思 B、自我监控 11、在对待师生关系上,新课程强调教师应有的教学行为是() A、传授反思 B、帮助引导 C、传道授业 D、因势利导 12、让学生全面发展的含义是 ( ) A、让学生学习成绩门门优秀 B、统一规格,平均发展 C、让学生德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展 D、鼓励冒尖,发展特长 13、中华人民共和国教育法共有章条 ( ) A、8章42条 B、10章83条 C、8章64条 D、11章90条 14、中华人民共和国教育法于八届三次全国人大通过,其具体时间是( ) A、1995年3月18日 B、1996年3月17日

班主任工作原理试题-库

班主任工作原理 一、填空题 1、一般认为,班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,是学生学习、活动的基层集体。 2、班主任是指学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师,由校领导或教育行政机关委任。 3、《中学班主任工作的暂行规定》(1988年)第二条指出:“班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作。”全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。 4、班级的特点是(相同性)、(平等性)、(全面性)、(参加的强制性)(外界的规范强大)。 5、班主任体育工作得内容是(早操和早锻炼)、(课间操)、(体育活动课)、(配合抓好体育课)、(组织参加校运动会)。 6、班会的种类有班务会、民主生活会、主题班会。 7、主体班会的原则是方向性、针对性、多样性、主体性。 8、班主任工作总结的三个步骤是准备工作、收集资料、分析综合。 9、三好学生的标准是思想品德好、学习好、身体好。 10、班主任素质修养的基本方法是吸取、内化、体验、升华。 11、班集体是班级群体发展的高级阶段。 12、了解和研究学生的方法很多,其中,调查法是班主任通过知情者的调查访问,从各个侧面间接了解学生的一种方法。 13、班主任工作实践反复证明:班主任要把工作做好,就必须经常及时全面地了解学生,研究学生,这是班主任探求工作规律与特点的主要途径,也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础。 14、个别教育的形式一般包括个别谈话、个别帮助、个别指导、个别辅导。 15、班级德育是指通过班级把“德”的因素渗透到学生的学习、活动、劳动、

生活实践的各个方面,对班级进行有计划的、经常性的思想品德教育和管理。 16、班级智育是指班主任协调各方面积极因素,对全班学生进行努力学好功课,提高学生智力素质,全面完成智育任务的教育。 17、班主任的心理健康素质包括认知正常、情绪稳定、人格健全、协调的人际关系和正确的自我意识五个方面。 18、班级活动是指由班级活动成员参加的集体活动。广义的班级活动主要包含:学习活动、生活活动、班会活动、团队活动和综合实践活动。 19、狭义的班级活动则指在班主任的组织领导下为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动,主要包括主题班会活动和综合实践活动。 20、班会活动是学生进行自我思想品德教育,增进同学间的了解和友谊,张扬学生个性品质,激发创新思维的一个重要阵地,同时有时进行优良班集体建设的重要手段之一。 21、班级活动的原则是为了保证班级活动取得良好的效果,活动的组织者在设计、组织、开展活动时必须遵循的一些原则,具体包括方向性、目的性、时代性、计划性、针对性、多样性、趣味性、知识性、主动性、情境性等十大原则 22、班级活动的主题提炼非常重要,具体可以从学校生活、社会生活、家庭生活等三方面资源来挖掘学生班级活动的主题。 23、班级活动的计划主要包括标题、正文、结尾。 24、在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围,培养学生审美情趣,它具体包括音乐美、色彩美、造型美等三个主题。 25、纪念活动包括对历史事件和名人的纪念活动,对重大节日、传统纪念日的庆祝等。如报告会、参观访问、祭扫活动、竞赛、演讲、读书、墙报等。 26、班集体的形成和发展都是在班级活动中形成的,所以班主任具备组织和实施班级活动的能力,是我们做好班主任关键。 27、班级活动中班主任插言一般是为了活动主题的提升,二是为活动纠偏。 28、知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识,开发学生的致力通常包括体验生活、延伸课本两种主题教育活动。

带标准答案---班主任基本功比赛试题

班主任基本功笔试试 校区_________姓名__________ 一、选择题(每题1分,计20分) 1.班主任工作的中心环节是(C) A.对学生进行思想教育 B.教育学生遵守纪律 C.组织和建设良好的班集体 D.做好班集体的活动 2.“什么是教育,简单一句话,就是培养良好的习惯”。这句话是著名的教育家(B)提出来的 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.杜威 3.以下内容既是班主任工作的出发点和归宿,也是班集体管理运转的动力的(A) A.班级发展目标的建立 B.建立班团队组织 C.摸清班级情况 D.营造和谐健康的班级氛围 4.班集体形成的主要标志之一是(C ) A.成立了班委会 B.开展了班级活动 C.形成了正确的集体舆论 D.确定了班级计划 5.让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的(C)原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.班主任的工作重点是(A ) A.全面了解和研究学生 B.整合各方面教育影响,使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习 7.前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指(D ) A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则 8.班主任做好班级工作的中心环节是(B ) A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.同家庭、社会密切配合 9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是(D) A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行 C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行 D.视具体情况,可有多种开端和顺序 10.党的十八大报告明确提出,要把(D )作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 A.德育为先 B.育人为本 C.践行社会主义核心价值观 D.立德树人 11.小学阶段是发展学生个性(B) A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(A) A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性 13.班主任了解学生的基本方法是(A ) A.观察法 B.问卷法 C.谈话法 D.调查法

中小学班主任工作试题

中小学班主任工作试 题

1.第1题 德育中的劳动教育,最有效的教育目标底线是 A.自己的事自己干 B.家里的事儿帮着干 C.集体的工作抢着干 D.社会的事热情干 您的答案:A 题目分数:1.0 此题得分:1.0 2.第2题 一位优秀的重点高中学生,在即将上课时,不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面,造成电脑屏幕与主机间连接处断裂,电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”,就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑,凑合着上课。一个上午过去了,那位学生没有找老师。这种情况,表明该学生缺失的是主要是 A.胆量,不敢面对错误 B.不懂得损坏东西要赔的道理 C.法律观念淡薄 D.缺乏责任感 您的答案:B 题目分数:1.0 此题得分:1.0 3.第3题

从学生的个性上说,对于自卑感较强的学生,班主任首要的是要 A.委以具体工作,并提出严格要求 B.善于发现和肯定他的优点,使之培养和树立自尊和自信心 C.采取措施培养他们的学习兴趣 D.与家长沟通,请家长改变家教方式 您的答案:B 题目分数:1.0 此题得分:1.0 4.第4题 后进生通常是指那些在状况下,在班级中品行有不良表现,或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生 A.正常心理 B.生理缺陷 C.正常生理 D.智力失常 您的答案:C 题目分数:1.0 此题得分:1.0 5.第5题 课间操刚结束,高一某班学生张强和汪波打了起来,被值周老师带到班主任处。此时,班主任该如何处理?指出下列措施中最不恰当的一项 A.马上打电话请家长来校 B.认真查验两位学生有无受伤 C.对学生进行询问、教育 D.向值周老师或主管领导汇报情况

中小学班主任工作试题

1.第1题 德育中的劳动教育,最有效的教育目标底线是 A.自己的事自己干 B.家里的事儿帮着干 C.集体的工作抢着干 D.社会的事热情干 您的答案:A 题目分数:1.0 此题得分:1.0 2.第2题 一位优秀的重点高中学生,在即将上课时,不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面,造成电脑屏幕与主机间连接处断裂,电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”,就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑,凑合着上课。一个上午过去了,那位学生没有找老师。这种情况,表明该学生缺失的是主要是 A.胆量,不敢面对错误 B.不懂得损坏东西要赔的道理 C.法律观念淡薄 D.缺乏责任感 您的答案:B 题目分数:1.0 此题得分:1.0 3.第3题 从学生的个性上说,对于自卑感较强的学生,班主任首要的是要 A.委以具体工作,并提出严格要求 B.善于发现和肯定他的优点,使之培养和树立自尊和自信心 C.采取措施培养他们的学习兴趣 D.与家长沟通,请家长改变家教方式 您的答案:B 题目分数:1.0 此题得分:1.0 4.第4题 后进生通常是指那些在状况下,在班级中品行有不良表现,或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生 A.正常心理 B.生理缺陷 C.正常生理 D.智力失常 您的答案:C

题目分数:1.0 此题得分:1.0 5.第5题 课间操刚结束,高一某班学生张强和汪波打了起来,被值周老师带到班主任处。此时,班主任该如何处理?指出下列措施中最不恰当的一项 A.马上打电话请家长来校 B.认真查验两位学生有无受伤 C.对学生进行询问、教育 D.向值周老师或主管领导汇报情况 您的答案:A 题目分数:1.0 此题得分:1.0 6.第6题 下列表达中,最不恰当的是() A.班主任是班集体建设的总参谋 B.班主任是班集体建设的组织者 C.班主任是班集体建设的指导者 D.班主任是班集体建设的建设者 您的答案:D 题目分数:1.0 此题得分:0.0 7.第7题 下列教育行为中,恰当的是 A.对有恋爱行为的学生教育无效后,向家长报告,寻求教育协助 B.学生违反学校规定使用手机,班主任把它没收 C.某学生常常旷课,班主任向上级及家长反映多次了,这学生仍然没有根本改正,这两天又没有到校,考勤员问班主任怎么办,班主任说:我都说了,他不来就算了,你把他记作旷课就 D.一学生做广播操不认真,散操时,班主任宣布:罚做20个俯卧撑 您的答案:A 题目分数:1.0 此题得分:1.0 8.第8题

班主任基本功竞赛笔试题 复习题

双河中学班主任基本功竞赛理论考试(复习题) 一、填空题 1、充分体现时代性,加强中小学德育的薄弱环节,要加强中华优秀传统文化教育, 加强_公民意识教育, 加强_生态文明_教育, 加强_心理健康_教育, 加强网络环境下的德育工作。 2、各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育,弘扬以__爱国主义_为核心的民族精神和以_改革创新_为核心的时代精神,引导学生增强民族文化自信和价值自信。 3、尊重学生个性发展,帮助学生树立积极向上的个人理想,引导他们自觉将_个人理想_与_祖国发展_紧密联系起来,为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。 4、各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育,以_节约资源_和__保护环境_为主要内容,引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯,形成健康文明的生活方式。要深入推进_节粮、节水、节电_活动,持续开展“_光盘行动_”。 5、加强网络道德教育,引导学生文明上网,树立网络责任意识,增强对不良信息的_辨别能力_,防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育,培养学生依法使用网络的意识,自觉抵制网络不法行为。 6、要认真落实《中小学法制教育指导纲要》,促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、_公平正义__理念,养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,引导学生养成_诚实守信_、__孝敬感恩_、_团结友善__、_文明礼貌__的行为习惯。 7、各级教育部门和中小学校要广泛开展社会实践活动,充分体现“_德育在行动_”,要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求,转化为实实在在的行动。

8、各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统,因地制宜开展校园文化建设,将_社会主义核心价值观_融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。 9、各级教育部门和中小学校要加强德育规律研究,从中小学生的_身心特点_和_思想实际_出发,注重循序渐进、注重因材施教,润物细无声,真正把德育工作做到学生心坎上。 10、大力推动家庭教育,普及中小学家长委员会和家长学校,改进家访制度,鼓励_家长__参与学校管理,树立科学观念,运用良好_家风_,促进子女成长成才。 11、加强中华优秀传统文化教育的基本原则中要坚持课堂教育与_实践教育_ 相结合;坚持学校教育、_家庭教育_ 、_社会教育__ 相结合。 12、加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,要以弘扬_爱国主义精神_ 为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和 _人格修养教育__ 为重点。 13、小学低年级加强中华传统文化教育,以培育_学生对中华优秀传统文化的亲切感_ 为重点,开展启蒙教育,培养_学生热爱中华优秀传统文化__的感情。 14、初中阶段加强中华优秀传统文化教育,以增强学生对__中华优秀传统文化的理解力__为重点,提高对中华优秀传统文化的_认同度__,引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和_基本国情_。 15、充分发挥家庭在中华传统文化教育中的重要作用,要重视发挥中小学家长委员会以及各级各类_家长学校_ 、_家庭教育指导机构__ 、_校外活动场所_ 的作用,把学校教育与家庭教育紧密结合起来。 16、班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的_重要职责__。 17、教师担任班主任期间应将_班主任工作_作为主业。 18、加强班主任队伍建设是坚持_育人为本__ 、德育为先的重要体现。

班主任基本功竞赛试题

班主任基本功竞赛试题 一、填空(20*1=20分) 1.班级是学校进行教育教学活动的基本单位,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。 2.2009年新春伊始,中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》(中办发[2009]6号)。这是继《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)下发以来,又一个关于未成年人健康成长的重要文件。 3.2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条,分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 4.苏霍姆林斯基是前苏联着名的教育家,他担任巴甫雷什中学的校长,并写下了《给教师的100条建议》、《我把心献给孩子》等一系列着作。 5.“六个学会”是指教会学生会生存、会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、会生活。 6.班主任每年对班内学生的家访率不少于1/3,三年家访学生的覆盖率达到100%,对重点学生每学期不少于一次。 8.2008年12月18日,纪念十一届三中全会召开30周年大会在北京人民大会堂隆重举行。胡锦涛发表重要讲话。讲话强调坚定不移地推进教育优先发展的信心和决心。 9.2010年世博会将在我国_上海_举行,本届的主题是城市,让生活更美好,吉祥物是__海宝_,以汉字的“人”为核心创意,既反映了中国文化的特色,又呼应了本届世博会会徽的设计理念。 二、选择题(5*1=5分) 11.“什么是教育,简单一句话,就是培养良好的习惯”。这句话是着名的教育家(B)提出来的。 A、陶行知 B、叶圣陶 C、张伯苓 D、魏书生 12.苏州的(B)被称为“百戏之祖”。 A、评弹 B、昆曲 C、越剧 D、河阳山歌 13.为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入,从2004年开始,每年的(B)月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。 A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 14.培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童(A)。 A、养成良好的行为习惯 B、体验丰富的道德情感 C、磨练坚定的道德意志 D、树立正确的道德观念 15.“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典(B)。 A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知

班主任工作常识试题及答案

2010年江西教师招聘考试教育综合知识试题及答案 班主任工作常识 一、单项选择 班主任是班级体的(C) A、管理者 B、领导者 C、组织者 D、指导者 班级个别教育是集体教育的深化和(A) A、补充 B、发展 C、完善 D、提高 班级管理的计划是班级管理过程的(B) A、中心环节 B、首要环节 C、中介环节 D、终结环节 操行评定必须实事求是,把握学生的(A) A、主流 B、优点 C、缺点 D、全部 个人活动是学生在班主任指导下进行的(C) A、组织活动 B、小组活动 C、独立活动 D、文体活动搞好活动是夏令营成功的(A) A、关键 B、特点 C、保证 D、内容 学生集体不仅是教育的对象,而且也是教育的(C) A、客体 B、内容 C、手段 D、依据 班主任的言行举止本身就是一种(B) A、教育内容 B、教育因素 C、教育力量 D、教育原则班级是学校教育的(A)

A、基本单位 B、组织形式 C、对象 D、主体 班级活动是实现班级目标的(A) A、根本保证 B、重要途径 C、主要形式 D、重要内容规范是集体生活中不可缺少的(D) A、内容 B、方式 C、途径 D、准则 家长是教师尤其是班主任教师的(B) A、合作者 B、助手 C、领导 D、支持者 模仿是学生独特的(B) A、生活方式 B、学习方式 C、活动方式 D、交往方式自我意识是主体对其自身的意识,是人的个性的(A) A、核心 B、标志 C、特点 D、结果 热爱学生,坦诚相待是个别教育的(B) A、前提 B、心理基础 C、关键 D、感情基础 榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成(B)关系。 A、反比 B、正比 C、无关 D、未知 学生的需要是教育过程的(D) A、结果 B、环节 C、目标 D、出发点 严格要求学生与尊重学生,表面上看似矛盾,其实二者是(A) A、一致的 B、辨证的 C、有区别的 D、联系的 二、多项选择 主体教育理论把( CE )当作教育过程的主体。

班主任基本功竞赛题题库(答案版)答案题(题(班主任基本功题(

班主任基本功竞赛题题库(答案版) 一、选择题:(每题 2 分。共40 分) 1、在协调科任教师方面,很重要的工作是加强对学生的( A )。 A 法制教育 B 尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育 2、对于班主任而言,( D )是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径,是把握学生个性特征的渠道之一,也是掌握学生第一手资料的好机会。 A 查看学籍资料 B 向前任班主任询问 C 观察学生的言行 D 家访 3、( A )是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带,是学校教育与家庭教育的协调机构。 A 班级家长委员会 B 学生会 C 退教会 D 学校工会 4、班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动,生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。 A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定 5、学生操行评定的主要负责人是( B ) 。 A.科任教师B.班主任C.级任导师D.班委会 6、中学班主任工作的中心环节是( D )。 A.了解学生B.班会活动C.建立学生档案D.组织和培养班集体 7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。 A .班主任B.兴趣小组C.学生会D.班集体 8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。 A.自主性B.开放性C.时效性D.教育性 9、学生做自我鉴定和小组评议,主要集中在( A ) A.学期初 B .学期末 C .学期中 D .学期任何阶段 10、从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C ) 。 A .导向性原则 B .疏导原则 C .因材施教原则 D .教育影响的一致性原则 11、通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是( B ) 。 A .说服法 B .陶冶法 C .实际锻炼法 D .榜样示范法

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