一次成功的教育故事

我的教育故事

无数的故事在我的教育生涯中，如同夜空里闪耀的群星。晶亮，永恒，这一次的凝望，又将思绪牵向以往。

记得那是一个温热的下午，我正上着一堂语文课，课堂的提问学生，本来是很平常的事。想不到，却让我碰了这么一个钉子。在问题提出之后，我面向一位男同学说：

“请你回答――王冠同学”

他站了起来，然而却不回答。这显然是出乎大家意料的。他素来学习认真，成绩较好，口头表达能力也较强，可现在，他紧闭着嘴，满脸愠色地站着。

我只好又让另一个同学回答，并让王冠好好听着。可在那个同学回答问题时，王冠竟傲慢地一屁股坐下。我被他着异乎寻常的行动激怒了，走到他面前，用命令的语气嚷到：“你站起来！”

从我充满火药味的语气里，同学们都感到事态的严重性，四十双眼睛一起集注在王冠身上。

时间一秒又一秒的过去了，王冠仍然把身子紧紧地贴在桌边上，又把他的嘴深深地陷进和食指构成的拳眼里，丝毫没有执行“命令”的打算！——这是存心与我作对。我该怎么办？

迁就吗？岂不等于宣布自己的懦弱和无能；强制吗？又非体罚不可。或是将他提起来，或是将他拖出去，其结局是不堪设想的。——我陷入了懊恼和难耐的矛盾中。

同学们的目光转向了我，那是纯真的、信赖的眼睛啊！他们眼下急需的是知识——象征力量的知识；是时间——金子般的时间！他们象是在恳求我；宽恕这个不通情理的同学吧；留待课后去处理他。我也看到了几双轻佻的、嘲弄的眼睛，象是等待着观看老师面红耳赤、局促不安和盛怒之后的痛苦的表情。

在这严峻的、充满对立的爆炸性时刻，我却想得更多，想得更宽……

我想起了马卡连柯的忠告：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”

不用说损坏了的机器，与废物是无异的。如果我强硬要杨某某站起来或是把他拖出去，虽然自己面子好看了，但失去的却是无法弥补的全班性的损失和无法挽回的影响！

理智终于战胜了感情，它使我毅然摆脱了偏见的羁绊，作出了“要忍让，要宽容”这样的决定。理由很简单，他是学生，我是老师！

在几分钟的沉默后，我坦然地、郑重地对同学们说：“大家看到，王冠同学到底没站起来，是吗？一个学生不会无故和老师闹对立的，王冠同学这样做，必有原因。我想，只要我们还是师生，多多沟通，总有挖根究底、促他觉悟的一天！——现在，照常上课。”

从沉闷和窒息的氛围中解脱出来的同学们，用奔放的热情、轻松的微笑，对我的决定投了赞成的一票。

后来，经了解，王冠确实对我蓄有成见。前不久他在同学面前炫耀自己的名牌书包、运动服，我对他曾说过：“不必过分讲究”之类的话。后来在课堂上，我看见他做笔记不认真，怀疑他要骄傲，又批评了他。他联想起我以前对他的批评，似乎两者很有联系，便越发觉得老师对他的挖苦之甚了。

学生是有自尊心的，教师的话一旦挫伤了学生的自尊心，他能不表露、不发作出来吗？只有敢于正视这个事实，才有可能取得与学生思想的真正融洽，才能达到教育的最好效果。我与王冠进行了一次推心置腹的谈话，不知什么时候，他在我的抽屉里塞了一份非常诚恳的检讨书……

在同学的对抗面前，老师的忍让和宽容，不是懦弱，不是无能，而是理智的表现，失去的只是个人一时的“体面”，得来的却是好的教育效果和乐亦无穷的温暖的慰藉。为师之道如此，为人之道又何常不是这样呢？

孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。

每每这样的回眸，心底总是漾起无限的感慨，正是那明朗夜空中的一颗又一颗闪亮的“星星”，才使我的人生无比充实、无比丰润。他们的点点星光照耀着我的生命之途，成为最珍贵而又美丽的回忆。

小学生讲故事《永远的坚守》

永远的坚守 亲爱的老师，同学们： 大家好！我是***小学的***，我今天要讲的故事是关于我们国家的国际维和军人，在我的心里，他们可是维护世界和平的大英雄！ 我故事里的主人公是参与马里维和行动的军人申亮亮，马里时间2016年5月31日凌晨1点左右，申亮亮和他的战友司崇昶（chóng ch ǎng）正一同执行站岗任务，这时，不远处一辆疑似恐怖分子的皮卡车正围着他们的营区绕行，绕了两圈之后，当开到离他们只有200多米的一个小土包时，车辆突然加速，向营区冲了过来。作为主哨兵的申亮亮见此情形，立刻作出反应，向对方车辆大声喊话，意图制止他们的行为，同时指挥副哨兵司崇昶开枪射击。中枪后这辆皮卡车撞上了营区外的一个沙箱后翻了车，着起了大火。我们都知道，汽车着火随时都有爆炸的危险，见此情形，申亮亮朝着身边的战友大喊：“司崇昶，你快撤！”司崇昶也喊到：“咱俩一块儿撤”。“我是主哨，听我的！”话音还没落，申亮亮便一把把司崇昶推了出去。 “砰”的一声巨响，皮卡车爆炸了…… 爆炸发生后，营里的战友们第一时间出来搜救，最先发现的是副哨兵司崇昶，他倚在一个小土坡上，胸前全是鲜血。而申亮亮是在废墟里被找到的，他，已经牺牲了。清理现场的时候，在申亮亮的身下，战友们发现了一杆枪。就是这样的战士，在他生命最后的时刻，手里依然紧握着自己的武器，坚守着自己的岗位。 对于国家我们失去了一名英勇的战士，而对于他的家人，则是失去

了一个孝顺懂事的孩子，是啊，他才仅仅29岁。 “部队很好，我也一切都好，爸妈不用牵挂我，一定要照顾好自己的身体！”11年来，申亮亮的父母已记不清听他说过多少次这句话。而如今却再也听不到了。 得知申亮亮牺牲的消息后，他的姐姐面对采访时这样说：“好弟弟，忠孝不能两全，你为国家尽忠了，对于父母的这些孝，哥哥姐姐替你完成。你在天堂那边，自己照顾好自己，全家人永远都会想你，放心吧。” 像申亮亮这样，永远坚守在异国土地上再也回不来的英雄，太多太多了，也正是他们的奉献和牺牲才有了我们今天和平稳定的生活…… 同学们，让我们一起向英雄致敬，心存感恩，珍惜我们拥有的幸福生活吧。 我的是故事讲完了，谢谢大家！ （小雨老师）

有一种教育情怀叫坚守

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/2d16501389.html, 有一种教育情怀叫坚守 作者：赵清云 来源：《教育界·A》2019年第12期 当一名语文教师是我从小到大的理想，2014年9月1日，我终于圆了我的教师梦，我喜极而泣……手捧教师录取通知书，带着欣喜，更带着对工作的热爱，走进了这片心灵的热土。我深知，要想早日成为一名优秀的教育工作者，只有热爱是不够的，还要潜下心来，把对教育的热忱投入到实际教学中。 一、用热爱诠释梦想，用心灵走入语文 我把每一节课都当作公开课研究，每一课的教案，我都用红笔进行二次修改，修改之后反复思考、反复品味、反复琢磨：这样可以吗？想象着上课时将出现怎样的情形：课堂上我一会儿扮演学生，一会儿扮演教师，在这两个角色之间找感觉，不断修改教学预案，久而久之，便获得了专业的提升，并且我的学生在朗读、阅读、写作等各个方面都有了明显的进步。我用痴情使学生成长，也在痴情中获得成长。 在教授《天鹅的故事》时，学生在朗读环节有这样一个片段： “可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面（丢掉了‘又’字）结冰了。” 我轻轻地提醒他：“停下来，这句话再读一遍。眼睛看准，不要慌。”但这遍他还是落了那个字。 我耐心地再次提醒他：“再看，‘面’后面还有一个字。我想，你第三遍一定会读好的。”最后他终于准确无误地读完了这一段。 是啊，在教学生解读文字时就应该这样扎扎实实、认认真真，这是对他们学习态度和学习习惯的培养，在学生每一次进步后，我都不忘给他们真诚的评价和激励，这怎能不使学生更加专注于学习呢？ 二、用激情燃烧课堂，用创新开启心河 在课堂上，我会用语言和手势激发学生的热情。因为，我始终相信，教师有激情，课堂才有热情，学生才能有感情，才能走进文字、走进语文。 我在课堂上努力营造一种充满真情的氛围，无论是随堂课，还是公开课，我都全身心投入，讲到动人之处，激情飞扬;讲到愤怒时，扼腕长叹。可以说每一次语文课都是我和学生的一次心灵共振。

(完整版)教师的教育叙事3篇(完整版)

教师的教育叙事3篇 教师的教育叙事3篇 为了祖国的下一代，为了民族的未来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，就要去体验教育的快乐，感受教育的幸福，就要衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这才是教师的人生的至高境界!这才是教师完美的人生!下面我为大家提供3篇的教师的教育叙事的范文，欢迎阅读欣赏。 教师的教育叙事一： 今年我带五年级的数学课，这天我进行单元检测，在教室里，我没有什么事情，就要求潜能生交基础训练。突然在一本书里面掉出来一张纸条。我拣了起来，上面写着： XXX： 5139201X 我一生就爱你一个 !我本来打算课后再处理这件事情，没想到几个调皮的学生看见了。他们问： 老师，上面写了什么呀? 这时，其他同学都把目光投向了我，问： 老师，上面写了什么呀? 没什么。我说。我知道，是要传递的情书一个调皮的男生脱口而出，老师，念念看。好，那我就念给你们听。我把纸条慢慢地展开了，我就一本正经地念道： 天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，爱迪生。随后，我就把纸条折了起来，把它放入口袋里。旁边一个男生问：老师，就这个? 当然了。我郑重地告诉他，学习不就是这样吗。我朝她那里看，发现她的脸一直红到了脖子。我又接着说：

继续认真做题。第二天中午，她来到我的办公室里，低着头红着脸不敢说话。我说： 在你们这个年龄段，男女同学之间相互有好感，这非常正常。因为你们的年龄到了青春的发育期，但是你们毕竟还是孩子，现在的任务是学习，健康快乐的成长，我不告诉你的家长，也不告诉其他教师，但是希望你今后好好的学习，提高自己的功课成绩。因为你们今后的路还很长，你知道吗? 她点了点头，眼里噙着泪花..最后，那位女同学非常用功的学习，在她毕业考试时数学成绩是班级前3名。记的有位教育学家曾经说过： 尽可能深入了解每个孩子的精神世界，是教师的首条金科玉律。确实，通过陈陈的事例，我深深感到走进孩子的精神世界是多么重要。精神是行为的支撑。如果我们每一位教师多从精神上关心孩子，教育孩子，那么对孩子行为上的过错，我们也会多一份理解，对孩子的迷惑行为我们也可以找准标本兼治的对策。 现代教育理念倡导教育要以人为本，学校要以教师为发展之根本，教学要以学生发展为根本，以人为本，就要以教师为最重要的，最渴望的，最有利于发展的一切为根本，为此我们工作中要做到勤学习，辩方向，明确思路，重研究，找突破，谋求发展，办实事，暖人心，追求幸福。我们的学校是教师干事业图发展的乐土，对单位应该有一种眷恋，有荣誉感，优越感，成就感，责任感，总之为职业的幸福感。献身职业，对于一个教师来说，以忘我的精神献身于崇高的职业，这是一个教师的最大幸福。教师的职业意识和责任在职业劳动中的反映，就是个人把献身职业和做出成就看成是自己的职责、使命和责任，把它看成非这样做不可的需要和义务。教师在职业生活中，经

坚守教育梦想 品味幸福人生

坚守教育梦想品味幸福人生 尊敬的各位评委，各位领导： 大家好！ 今天有幸参加这次名校长评选活动，对于校长阅历将近三年的我而言是一次磨砺，更是一次锻炼。希望通过今天的活动，能得到各位的指导和帮助。 梦想，是产生奇迹的源泉，对于步入中年的我而言，已不是做梦的年龄，但我依然相信梦想，并坚守教育的梦想。今天我演讲的题目是《坚守教育梦想品味幸福人生》。 还记得：二十的前的哪个秋而飘零的日子，我的数学老师——段老师，亲自到我家劝说，帮我重返校园；还记得，我的班主任老师——振生老师每天早上从五里之外的家骑着破旧的自行车赶到学校，就为了陪伴住校的学生按时起床进行晨读；还记得……正是他们的言行，影响了我，让我选择了教师这职业。如今回想，我的老师们他们是没有惊天动的举动，没有豪言壮语，是让我敬佩一生都是我一生的老师。他们是没有先进的教育理念，却有着朴素的梦想——让孩子出农门，正是这种朴素的教育梦想，让她们对教育有执著的追求，成就学生梦想的同时，也让他们的人生变得更加精彩。 一年教育人，有一代教育人的梦想，如今时代的飞速发展，我们的教育也众一个“有学上”转机到“上好学”的时代，我们的学校也从量的发展转移到质的提升上来。我们的学已不仅不仅再是一个教师

工作，学生学习的代名词，而是师生生命成长的地方，因为无论是学习，还是工作，对于每一个个体的生命而言，都是生命不同阶段的成长方式，而我们每个人都是以生命的方式行走，不同的行走方式，则决定着人生的生命质量。因此，让学校成为师生生命成长的地方，作为我们办学理念，而每个人都希望在自己的人生中不断地实现梦想，超越自我，成就自我，只有志存高远，追求卓越才会实现人生梦想，让生命更有价值。在办学理念的指引下，我们把人人都做最好的自己作为办学目标。选择教师这了职业，就是选择爱与奉献。因此，我们把爱与责任作为教师的工作方式。三年来，我们在不断完善提升我们的办学理念、办学目标。我校在暑期前进行的“谈谈你的成长故事”的问卷调查中，其中一项是你的教育理念是什么？你是如何坚持的？90%的教师谈到对“以人为本”教育理念的实践与思考，让我们所喜地看到教师们对学生生命的关注，这正是我的所倡导，所期望的吧吗！ 教育梦想为我们指引了航向，在践行教育梦想的道路上，我们进行着行动研究。 一、开放办学，提升学校影响办 2009年8月31日，到西小报到，遇到的第一问题便是一年级招生问题。一年级，在来者不拘的情况下只招收到26人，学前班只有1人。而对招生现状，是我们的教学质量？还是学校的影响办存在问题？教学质量在东风名列前茅，显然不是前者，问题出在后者。如何提升学校的影响力成为我思者的第一个主题，首先加强宣传，利用学校道路，在两侧做两块板面，借助版面进行宣传。左侧是最优秀的教

教师育人故事心得体会

学习“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会 双王城卧铺小学张晓丽 学校组织学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。 一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心 优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。 二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。 我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以爱心、耐心、细心，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。 三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。 通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。 四、与时俱进，开拓创新 都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。 既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。篇二：学习优秀教师先进事迹心得体会 学习全国优秀教师周贤怡先进事迹的心得体会 惠水县甲坝民族小学曹荣 最近学校组织学习了全国优秀教师周贤怡的先进事迹，我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。 优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。

教师教育廉政故事演讲稿多篇

教师教育廉政故事演讲稿多篇 1篇 回顾中国的历史，有多少清正廉洁、奉公职守的清官，受到百姓的爱戴，他们的故事在荧屏上久演不衰，他们的形象以深入人心。千百年来，廉洁奉公已经成为一种民族精神，就是这种精神，始终在不同的时代熠熠生辉。古有清官包公、海瑞，一身正气，俩袖清风；也有"举世混浊我独清，众人皆醉我独醒"的屈原，他们蜚声朝野，一心为民，博得举国爱戴；正如"出淤泥而不染，濯清涟而不妖。"他们无论在什么样的环境里，都能保持自己的心灵高洁。看今朝，心装百姓的孔繁森，责任重于泰山的任长霞，一个个人民公仆的鲜活形象无疑不是新时代的廉洁的丰碑，他们的感人事迹，震撼人心。他们用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象，谱写了一首首廉洁赞歌。他们能够在经济大潮中，站稳自己的脚步，坚守自己的一份信念，守住清贫，堪称我们的楷模。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。 而作为教师的我们，更应该遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。以圣洁的心，教神圣的书。！因为没有清正、廉洁品德的教师，就没有廉洁、健康的教育；没有廉洁、健康的教育，哪来廉洁

健康的美好未来呢！ 教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、要有奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起--称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途 然而我们必须承认，在今天这样一个经济飞速发展的时代，个别教师经受不住"钱"所未有的考验，耐不住这份职业的寂寞，守不住清贫，保不住正气，不能安心于自己的三尺讲台，给这份神圣的职业抹上了污点。 但我们更应看到还有无数的教师恪尽职守、廉洁从教，为教育事业奉献终生?0?2 。就像全国最美乡村教师刘效忠，用了31年的时间，改变了一个贫瘠的小山村孩子的命运，让名不经转的西二屯因为飞出一只只的金凤凰而家喻户晓。就是因为，他坚守着自己的信念，守住清贫，耐得住这份职业的寂寞，把青春献给大山，把毕生的精力献给了教育事业。正如他所说，"我甘愿把毕生的精力献给农村的教育事业，因为，这是我人生最大的快乐！"多么质朴的语言，质朴中包含了他对那座大山的热爱，对孩子的热爱。他愿意

用心坚守教师的职责

我的特岗故事征文 用心坚守教师的职责 河南省濮阳市范县辛庄乡彭楼小学陈花蕊时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也快一年了，这一年在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。 我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、习惯的培养 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关心爱护每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班任安然同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃她，而是

手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 三、培养良好的班集体 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。培养有管理能力的小干部。班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。 四、学科教学： （一）认真备课：

感人的教师教育事迹故事

感人的教师教育事迹故事 编者按：一位老师把自己的青春贡献给学生们，感恩节的到来，我们应该感恩老师。下面我们来看一个老师的教育事迹吧! 感恩节那天，孩子的班级里组织了感恩主题班会，说孩子们制作了精致的卡片，送给自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好很多，这孩子会给我写些什么呢?等晚饭都吃完了，我还是没有收到祝福的卡片，忍不住问了他，他说我最想感谢的人是朱老师，我把卡片放她桌子上了。 朱老师朱英老师，一直坚守在低年级的班主任岗位上，她有些瘦弱，可谓是弱不禁风。可带的班级，总那么优秀;带的孩子，都那么喜欢她，忘不了她。 记得，一年级刚开始写字，孩子回来边写边念念有词，写人容易做人难一笔一画写字，认认真真做人。还得意地说，这是朱老师教我们的。是呀，小学一年级孩子什么都不懂，什么规矩都没有，是小学最难带的，也是最辛苦的。我曾经到一个班级里去，让他们安静下来，坐到位置上看书，可孩子们没有一个理我的，只管自己做事，我真是无奈，直到他们的班主任来了，他们才乖乖听话。在孩子幼小的心灵里，没有校长，只有他们的老师! 这个同学的本子歪了，走过去帮他扶正。哪个孩子的腰挺不直，拍拍他的肩，孩子马上坐直了。你的横写得直直的，是不是很好看。

你这个点位置错了，要点在左下角。老师，我的橡皮不见了老师，他碰我了。每天这样的话不知要重复多少遍，本子上的字不知要擦多少遍，每天孩子鸡毛蒜皮的事不知要解决多少在别人的眼里很枯燥，很乏味的工作，朱老师一做就是三十年，年复一年，日复一日，天天围着孩子，当他们的孩子王，看他们乐，看他们笑，看他们动气的样子，在平凡中快乐着!她没有什么惊天动地的成就，没有什么豪言壮语，就像一位母亲，默默守护着他的孩子，默默地为他们奉献着一切。 二年级下学期，孩子的右胳膊不小心骨折了，学不能上了，字也不能写了，这可急坏了我。在我去学校帮他拿书包时，朱老师笑嘻嘻地递给我一张纸，上面已经帮他安排好了学习计划，上午看书1小时，朗读课文半小时，运动1小时;下午练练口算，字不用写，可以数空(说笔画)，看看科技频道休息一下;晚上我跟他电话交流。孩子把晚上接听朱老师的电话当做一件最神圣的事，他会在电话里告诉老师他今天做了什么事，看了什么故事，朱老师也会告诉他班级里发生了什么事，他们聊得热火朝天，每次总是在我的催促下才放下电话，跟朱老师的话比我不知多多少倍。这样的老师，孩子怎么能不爱?不喜欢? 孩子十岁了，在成长礼上，朱老师也来了，她要看看昔日的淘气包长大了吗?懂事了吗?孩子们围着她唱啊跳啊，不亦乐乎。朱老师也是很认真地看完孩子的每一个节目，微笑始终洋溢在脸上，这是母亲发自内心欣慰的笑。这幅画一直定格在我的记忆里。是啊。作为一名老师，最让他们自豪的就是桃李满天下。 朱老师，把她的青春，她的热血，她的爱都给了孩子们，她始终

有关坚守的故事

要说坚守原因很多，这里我想讲三个故事。 一、因为被尊重我选择了坚守 1985年，我因8分之差与高考失之交臂，学区主任特意到我家，请我到本乡一所村小当代课老师，工资只有42元，我来到那所学校后，听说以前的老师，为了解决吃菜问题，就利用学校的一块荒地，解决吃菜问题。开学那天，学生到地里摘来了菜，作为我的中餐，结果另一个学生说，他没弄清地的位置，把邻着学校菜地里的一家农户的菜摘来了。我听说之后，马上要学生还回去，并向他们道歉，学生回来告诉我说：“那家奶奶说：‘菜送给老师吃算了，如果老师需要菜。随时可以去摘。’”我听到之后，感动之余。非常惭愧，我要给学生上好第一课：别人的劳动果实，不能轻易掠取。 于是，我亲自提着菜，找到那家奶奶，告诉她：“您的心意我领了，但我不能拿你的菜。”而那奶奶却说：“从你对这件事的处理上，我看出你是个值得尊敬的好老师，一点菜算什么，我们这里的孩子，怎么学知识，怎么做人都还得靠你教呢!”就这样我的这个小举动，赢来了奶奶的尊敬和信任，我不但菜没退回。还经常会有人给我送菜来。逢年过节，还不时会接到当地村民的邀请，上他们家吃饭，这是对人莫大的尊重，一个人争取地位，赚取金钱，不都是想赢得人的尊重吗?所以那时工资虽低，但我觉得当个代课老师也不错。 二、被援助我体会到坚守的成功 2011年，是我黑色的一年，儿子读高二，即将高考，但工资一直上不去，家里的另一半又查出腰颈椎病，大量的医药费和学费，使我花光了所有积蓄，但还是不能保证家庭生活正常运转，暑假时我接到了一个电话：“老师放了暑假到我这里来玩玩好吗?”我问他：“你是谁，对方告诉我是陈铭(化名)。”一听说是陈铭，我脑袋都炸了，这个陈铭上学时，我没少受他的罪，今天打人，明天逃学惹的事还真不少。但我也隐隐约约听到一些他发财了的传说，我从内心看不起没有知识的爆发户，包括我的学生，但还是敷衍着答应了他。 暑假我和老伴结伴来到陈铭发迹的广州某地，还没出发就是这个小时候顽劣的陈铭就给我打电话：“老师到了广州站就不要转车了，我会开车来接你们。”刚上火车又看到陈铭发来短信……那一路的问询、问候真让人感到无比的温暖和享受。 到了陈铭所在的小城，陈铭又是带我上街购物，又是要我们住高级酒店，还让我们参观他的公司，穷怕了的我看到他这样为我们花钱，非常惭愧。但他一再强调说：“你们能来我就高兴，钱的事您就不要考虑，因为你是我的老师，我要让你吃这里最好的菜，住最好的酒店。”那一夜我睡在四米宽的大床上，第一次感悟到：学生长大后的成功，就是老师的成功。更没想到的是我们要回家时，他又拿出两万元塞给我说：“老师，听说你最近遇到不少困难，我也由于忙，没跟你联系，这是我的一点心意，今后有什么困难尽管开口，我能做到的会尽量去做。”听着这暖心的话语，我真的在那一刻眼泪的流出来了，我何德何能，一个普通的老师，不是教出了这样的学生，谁会请我去享受，谁会在我困难时，伸出援助之手呢?我更加坚信了我的坚守没错。 三、我要一直坚守下去 为了解决家庭的经济困难，老伴要求开一家建材店，开始一直冷清，突然有一天他感慨地说：“今天我的一个客户就是你的学生，同他打过交道后，我对你有了更全面的理解。”他说，“这个客户，他一进门就跟我打听，‘这是李老师家的店吗?’我热情接待了他。他在我这儿订了十多万元的货，订完后，我要给他打折，他却

教师的教育成长故事演讲稿

教师的教育成长故事演讲稿 老师不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。下面是小编为大家收集关于老师教育成长故事优秀演讲稿，希望能帮到你。 相信岁月相信种子 尊敬的各位评委老师： 大家好!今天我要演讲的题目是《相信岁月相信种子》。 时光荏苒，当我全身心地投入工作，甚至没有双休日、没有片刻闲暇地度过两千多个日日夜夜之后，我的内心日益深刻地体悟到“相信种子，相信岁月”，这句话凝聚了对教育最为诚挚的爱，也揭示出教育的真谛，更让我时刻铭记着初为人师时的焦虑与匆忙。 清晰记得第一次担任高三班主任那年，我对工作满怀热情，对尖子生用心引导，对中等生时常督促、对后进生严加管教。为此，我早起晚睡，有时甚至顾不上吃饭，目标只有一个：让每个孩子上大学!

当过教师的人都知道，真正让我们着急的是那些聪明但是不用功的孩子。宇航就是这样一个同学，基础不错，只不过挥霍了大把时光，儿次模拟考试成绩都不理想，自己就有些灰心。我看在眼里急在心里，几次喊他剑办公室，眉头紧皱，忧心忡忡的对他说：“考完试，自己有没有分析原因?到底怎么回事啊?”他总是支支吾哥，说不出个所以然，或者简单地说没好好听讲，我就和他讲为什么要好好学应该如何如何学习，他一开始听得很认真，但是慢慢的就有些敷衍了。我心里更加着急，眼看快高考了，你怎么就是不努力啊! 这天早上，我刚到单位，就接到政教处通知，宇航夜不归宿，学校要求通知家长。我一下子火了，自己不珍惜自己，还给集体抹黑.到底想怎么样啊!但是上午见到宇航的父亲后，我却再也生不起气来：这是怎样一位父亲啊，脸上布满沟壑，穿着打扮极为朴实，一身沾满泥巴的黄胶鞋，让人印象最深的是，是那双皲裂的双手，带着唯唯诺诺的心虚和胆怯解释，宇航是家里最小的孩子，母亲精神不太正常，家里条件很差，希望学校能给孩子一次机会。 我将带宁航来到办公室，压制住自己的火气，平静地说：和你爸说说怎么同事?他低眉顺日，低着头，不说话。我想到对他的付出.忍不住一下子站起米，用力一拍桌子，你还学不学，掰着手指头数数，还有儿天高考?我越想越伤心，越想越委屈，我

老师的感人事迹10篇完整版

《老师的感人事迹》 老师的感人事迹（一）： 每个人内心都有万缕情丝，在遇到令我们感动的事情时，情丝波动，内心涟漪。感动有许多种，对一件事情的感动，对一句话的感动，对一个微笑的感动而我被我们学校的一位老师的一举一动所感动。顿时情丝波起，乐章不断...... 这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。她，是名师学科的带头人；她，是我校朴实能干的副校长；她，更是一位经验丰富的数学教师。她叫郭丽敏。 每一天上班时你会看到她早已进入了工作状态，每一天下班时你会看到她仍旧在认真的批改作业。有时很想亲切的称她为忙碌姐。自己内心早就对她钦慕已久。而今年发生在她身上的事情，更让我对她佩服的五体投地，感动不已。 也许是长期紧张而忙碌的工作状态，她今年的体检被查出腰间盘突出。这个病很折磨么人，站也不是，坐也不是。而且时而疼痛，时而如针扎。我爷爷得的就是这个病，所以深有体会。我想这次她肯定会休息一段。可她为了不影响工作，并没有利用工作时间治疗。仍然默默无闻的工作，好像什么事情也没有发生过。依然每一天上班时早早的进入工作状态，每一天下班时还默默地的批改着作业...... 一天同事在闲聊时，又聊到了郭校长。说周六一齐和她值班时，看到郭校长的腰间盘病又犯了，难受的趴在那里，用手捶着腰。同事劝她回去治疗，自己留下值班就能够了。而郭校长却微笑的摇摇头，说没什么。与此同时，更让同事震惊的是：她还带来了资料，在疼痛稍有缓解时，又投入了认真的工作..... 听到那里，我陷入了沉思：这不就是捧着一颗心来，不带半根草去的郭老师吗？这不就是蜡炬成灰泪始干的郭老师吗？这不就是俯首甘为孺子牛的郭老师吗？这不就是...... 这不就是...... 我又不禁想对想吟诵那首词：暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好。 郭老师在平凡的岗位上的那种工作精神，是值得我们学习的榜样。请让我们为那些在工作上努力地人，让我们感动的人致敬...... 老师的感人事迹（二）：

在坚守中实现教育梦想演讲稿

( 梦想演讲稿) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-031896 在坚守中实现教育梦想演讲稿Speech on realizing education dream in persistence

演讲稿| Speech 梦想演讲稿在坚守中实现教育梦想演讲稿 各位领导、各位老师，大家好！很荣幸能有这样的机会与大家交流。我是一名走上教师岗位不满一年的教师，经验无从谈起。教师的工作烦冗细致，学生调皮不听话，偶尔还要面对一些家长的小纠纷，但我会一直坚守这份工作，用爱心为教育生涯做注脚。这样的坚定，只因一个我的真实的故事。 记得小学五年级的时候，由于父亲工作的关系，我从乡下转学到了城区。告别了熟悉的校园，告别了相遇相知的同学，尽管种种不舍，我还是无奈来到了新的学校。看着城里的孩子有着自己的圈子，谈着我没看过的动画，玩着我没见过的游戏，沉默内向的我对于陌生的环境一时无法适应。 过了一段时间，学校准备组织演讲比赛，由每班选派一名学生参加。这是一个为班争光的机会，许多同学争相报名；而平日课上发言都紧张得打哆嗦的我自然是连想都不敢想。 记得那是一节班会课，胡老师在讲台上详细地阐述着比赛的具体事项，我依旧低着头发呆。猛然听到了自己的名字：“赵玉佩！”我回过神来，发现全班同学盯着我，我望了望老师，下意识地站起身。“我们班就派新转来的赵玉佩同学参加这次比赛，据老师所知，赵玉佩同学声音优美、口齿清晰，挺适合演讲，同时她作文写得也不错……”胡老师面带微笑，继续说着，不知是紧张激动还是不知 第2页

(完整版)我的教师成长故事

我的教师成长故事 李俊小学王毅 年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了一十五载了。 “认认真真做事，踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。我曾多次对我的学生说“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”，今天在这里与大家共勉了。 多年以前，我曾经读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。1997年从宁夏银川师范毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已一十五载。流逝了却是永远难忘的岁月中，我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！ 一九九七年七月，刚从师范毕业的我被分配在永宁县魏团小学任教。那是一个偏僻的乡村小学，条件简陋。现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。可当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教；学生成绩不理想，我就

放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人，终于在学年统考中，我所接的三年级二班的成绩在全镇由第十四名上升至第二名。教只短短的两年，但也就是那两年的经历，让我从此进入了教育这“美丽的新世界”。还记得当年执教的三二班中有一位女学生，姓田，是个回民。该生经常衣着不整洁，头发凌乱，上课总是一言不发，下课也不和同学们一起玩耍，学习成绩极不理想。经过多方了解，我知道了她同学父亲早逝，家境困难，又有严重的自卑心，曾经不小心在教室里拉裤子，同学们嫌她脏，都不愿意和她玩。同时我还惊奇地发现这位同学智商并不低，学习上只要一点拨就懂。于是，我就经常和她“套近乎”，请她帮老师收发作业，请她帮老师批改作业，……作为回报，我送她一把木头梳子，并告之老师希望见到漂亮的她。我还暗地里嘱咐同学们玩耍时邀请她。“丑小鸭”终于变了，曾同学的衣着变整洁了，头发也不乱了，也愿意和同学们一起玩了。一番“良苦用心”下，她的学习成绩突飞猛进，在期末考中取得了81分的好成绩，欣慰不已中我终于体会到了作为教师的伟大，至今我还能记得她那羞涩笑容中落出的两个浅浅酒窝。 在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。十多年的工作中，这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。与此同时，我也获得了县、校优秀教师、县学科带头人、先进教育工

教师主要事迹200字

教师主要事迹200字 2021年4月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师，到现在已经有十四年的时间。忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。长年扎根山区,始终工作在教育一线，并一直担任班主任工作。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常关爱学生的点点滴滴。在生活上无微不至的照顾他们。在思想上，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体。 一、爱岗敬业、因材施教。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。比如，班里有个女孩叫薛志莲。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天的演讲薛志莲虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来薛志莲同学学习更是突飞猛进，还当上了我精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 二、关爱学生，无微不至。 作为寄宿制学校的班主任，要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。关心学生的点点滴滴，使每个孩子在校都得到了精心照顾，感受到了妈妈般的温暖。对于这里的住校生,我经常给予他们生活上无私的帮助。家长农忙忘记来接孩子了,他们就领回自家和家人一起吃住;孩子在校生病了,我就自掏腰包给孩子打针买药;有的孩子衣服破了,家长没钱买,我就把自家孩子的

最震撼心灵的教育感动中国的100个教师故事

《最震撼心灵的教育——感动中国的100个教师故事》 读后感 蔡素云 寒假前，学校为我们每一位老师都送了一本书，我订的是《最震撼心灵的教育——感动中国的100个教师故事》，我是被这个书名深深地吸引住了，作为一名教育者和踏进教育行列不久的我，也很想走入别人的内心世界，了解别人的教育故事，毕竟自身的生活圈子比较少，多了解一些人和事对自已的教育也有很大的帮助。 拿到了这本书我首先打开看了简介，看到”走进教师的心灵”，简单地介绍了这本书，这是一本耐人品味而感人至深的书！带着好奇，我认真地看了目录，被一个个不可思议的标题吸引住了，“跪着教书36载”、“让总理感动的人民教师”、“25年从缺过一节课”、“揣着氧气袋上课的老师”认真地品读了这些故事，在情不自禁中落泪了，这本书里记录了太多太多感人的故事，如：陆永康，36年来，他一直跪着教书，36年来，为了家访，劝回失学的孩子，铜马山密林间崎岖的山道上经常出现他四肢着地，不分昼夜爬行的身影。王文福，一个平凡而伟大的教师，他在遭世人歧视与冷眼的“麻疯村”里教书18年，并至今依然默默地坚守在那里。等。。。。。。。 看了这一个个感人的故事，我觉得自已实在是太渺少了，把自已和故事中的人物对比，发现自已真得算不了什么，本

以为自已的付出已很多，每天起早贪黑地工作，白天认真地上好课，认真地批改学生的每一份作业，晚上还要备课、钻研教材、改作业等……。就以为是很伟大的事，这只是我们应该做的事，而我细心想想，我只把书本上的知识或做人的道理教会给学生，而少了与学生之间的心灵沟通，少了与学生之间的情感交流，所以我发现我的学生只是把我当成只是教书的老师，而不是把我当成一个可以交心的朋友。 在以后的教育工作中，我除了教会学生知识和做人的道理以外，还要经常与学生沟通交流，真正地把学生放在第一位，把学生当成自已的孩子，耐心的教育。全心全意地为学生付出。

教师平凡中的坚守,演讲稿

篇一:教师,平凡中的不平凡演讲稿 教师，平凡中的不平凡 一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血与精力，饮水思源，怀师感恩。作为今年刚刚走上教师岗位的一名新教师来说，我是无比幸运的，一想到我将会在未来每天和40个孩子在一起学习生活我就感到无比快乐和幸福。但我也深感任重而道远。 伴随着忐忑的心情，我开始了我的教师生涯，并且还当上了班主任。开学前，我焦虑了好长时间，怕自己管理不好班级，怕教不好课程，误人子弟。然而，当我真正面对这两个班级的学生时，我才由衷的感觉到，一名教师并且身为班主任对一个学生的成长是多么的重要，你的一言一行都在影响着学生，你应该传递的是正能量。而在这短短的两个多月的时间里，我对教师这个职业有了深刻而异样的认识。 教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶 1 纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。人之前，我曾经这样想过:谁愿意，将自己的才华局限在那小小的三尺讲台,谁愿意，面对着一群懵懂的孩子日复一日地传授着相同的知识,谁愿意，在一届届学生的迎来送走中看到自己的年华流逝,只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像科学家，进行发明创造;不像商人，卖了商品，收获金钱;不像作家，写篇惊世巨作，便可一举成名;不像服装设计师，设计出新颖的服装??有句古话说:家有三斗粮，不当孩子王。我们每天就是那么平凡地在岗位上奉行着这四个字:教书育人。这四个字说起来简单，但要把它做好却不是那么的容易。有人说，教师干的是一种良心活。也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。孔子选择了责任，就放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千;陶行知选

疫情下的责任与坚守(教师优秀工作事迹)

疫情下的责任与坚守（教师优秀工作事迹） 疫情就是命令，防控就是责任!在疫情防控当前，班主任是最美的守候者，他们深知，坚守岗位，做好防疫工作, 就是对防疫工作的最大支持。最好的行动，在当下！ 非常假期非常风采 突发的疫情，让这个假期成为有生以来“最长的假期”。作为一名班主任，坚守岗位，做好本职工作，就是为这场战争助力！ 在这场疫情防控战中，她一心为生，用责任和担当与学生共同抗击疫情，用自己的实际行动诠释着一名党员的责任和担当。作为教育战线上的普通党员教师的我们，该怎样做呢？中共孟津县第一实验小学支部兰飞同志做出了这样的选择：以身作则守初心 她积极响应抗疫政策，每天关注学习强国APP上的每日动态，坚持学习，坚定理想信念。疫情期间，她严格响应国家号召，居家隔离，防控疫情，并通过电话劝说亲朋好友不外出，大家共同支持国家疫情防控工作。在班级群里，她经常发送提醒信息，劝说学生和家长也要严格响应国家号召，用居家隔离的方法抗击新冠病毒。脚踏实地担使命她对班级疫情防控的各项工作，积极按时完成。疫情期间，她一刻不离地守着电脑、手机，随时待命。按照学校要求，她结合班级情况，通过多种形式对疫情防护进行宣传，让家长及时了解疫情的最新进展;如实填写各项表格, 及时上报;每天督促学生填写健康报表。 她搜集各种防控知识，利用微信、钉钉、电话等方式对学生进行防控知识宣传，引导学生阅读防疫知识，书写防疫小报，用书法、绘画表达自己的胸怀，每周根据学情评选“自律之星”，表彰先进，激励全体。 她及时召开线上班会，采用线上直播、连线讨论、分享交流等多种方式，通过例举疫情当前，以钟南山院士为代表奋斗在抗疫一线的那些工作者们的事迹，告诉学生什么是责任和担当。她让学生讲防疫英雄事迹，对学生进行敬畏生命，灾难中成长、防疫疏导教育，树立家国情怀，在潜移默化中渗透了爱国主义教育、生命和安全教育。

教师教育故事案例十篇

教师教育故事案例十篇 教师的职责是教书育人，每一个教师都有自己的教育故事。今天小编给大家整理了十篇教师教育故事案例，和小伙伴们一起分享！ （篇一） 用真诚唤醒孩子的心灵 班主任工作是班级的核心工作，其使命不是单一的文化传播，而更应该是一种心灵的唤醒。 初三经过重新分班后，曾某在我班，作为班主任，在起初与该生的接触中，感觉她只是一个长得高大且不爱言辞，甚至有些内向性格的同学，成绩也很差。在这么多年的教学中，这类学生并不少见，因此也没有给她以更多的关注。 然而，随着时间的推移，我发现曾某在违纪本上的名字特别多，主要是午间常常外出，按班级规定，被记名者要罚扫卫生。真正让我感到担心的是在半期考后的一次家长会，来开会的是她的爷爷，交谈中发现，曾某父母在外经商，经济条件宽裕，只有爷爷在家照顾她。据她爷爷说，家里的钱常常少掉，且在周末爱与社会上的男生交往，虽然爷爷不厌其烦的进行说教，但收效甚微，这让他感到很头痛，在外经商的父母也因此非常担心。 爱花钱、甚至偷家里的钱、与男生交往过密、成绩差

等不良行为，让我不得不对这位学生给予更多的关注，否则，这样的学生不仅对班级影响大，而且很有可能成为辍学生。 针对这种情况，我对她进行个别谈话，经常与她个别交谈，耐心倾听她的陈述，努力溶入她的情感世界，去感受她内心的渴望与需求。一开始，她由于畏惧，说话吞吞吐吐，不敢直言，我注意鼓励其消除顾虑，以全面了解她的内心世界，发现曾某导致问题行为的原因。 通过多次的交谈与了解，我认为该生常常中午外出，甚至与社会上男生交往的原因是在学习中体会不到乐趣，在集体生活中得不到同学的关心，致使内心感到孤独，而在班级中呆不住，想在外面寻找寄托。为了能够让她在班中坐得住，本人给予了她更多的关心。在教学中多鼓励她，课堂上设计一些相对简单的问题让她回答，并给予她较多的表扬，以慢慢增强她对学习的信心。偶然的一次与班干部交谈中，发现，曾某很爱唱歌，而且唱得很好，喜欢到甚至有时在自习课上冒着被记名的危险戴着耳机边听边唱。对此，我想是否可以给她搭建一个施展才华的平台，恰巧，在初三的语文教材中，有一篇《孤独之旅》的文章，教学中我设计了以《爱的代价》这首歌作为本堂课的结束，我没有用录音机唱，而是让曾某演唱，结果取得了意想不到的效果，她得到了同学们热烈的掌声，我也悄然发现，曾某脸上绽开了少有的幸福的笑容。