守株待兔阅读答案

守株待兔阅读答案

宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折（shé）了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想；要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞死的野兔，而他的田地却荒芜了。

[提示]

这是一则脍炙人口的寓言故事。兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。

[原文]

宋人有耕田者。田中有株①，兔走触株②，折颈而死。因释其耒而守株③，冀复得兔④。兔不可复得，而身为宋国笑⑤。——《韩非子》

[简译] 从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。一天，一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。

[注释]

株——露出地面的树根和树茎。

走——跑，逃跑。

耒（lěi）——古代的一种农具，形状象木叉。

冀——希望。

而身为宋国笑——然而他自己却被宋国人耻笑。

因释其耒而守株——因此放下他手中的农具并且看着木桩。

人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习5.《守株待兔》(有答案)

第5课守株待兔 一、根据语境，看拼音写词语。 1．借助zhù shì()读懂课文，是学习文言文的方法之一。 2．幻想不劳而获的人，最终是shǒu zhū dài tù()，一无所获。二、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 1．宋人/有耕者。田中/有株。( ) 2．兔走/触株，折颈/而死。( ) 3．因/释其耒/而守株，冀复/得兔。( ) 4．兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。( ) 三、读句子，给加点字选择正确的注释。 1．田中有株．。( ) A．树桩B．量词 2．因．释其耒而守株。( ) A．因为B．于是 3．而身．为宋国笑。( ) A．身体B．自己 四、理解句意，选择正确的答案。 1．对“兔走触株，折颈而死”理解正确的一项是( ) A．一天，一只正在走路的兔子碰到了一棵树，折断了脖子，死掉了。 B．一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死掉了。 C．一天，一只跑得飞快的兔子撞到了一棵树，折断了脖子，死掉了。 2．对“兔不可复得，而身为宋国笑”理解正确的是( ) A．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的身体也成为了宋国的笑话。 B．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的生命成为了宋国的笑话。 C．农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，他自己也被宋国人笑话。 五、阅读课文，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．这则寓言选自( ) A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》 2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。(填序号) ______(起因) ______(经过) ______(结果)

三年级语文下册《守株待兔》训练及答案

三年级语文下册《守株待兔》训练及答案 一、拼一拼，写一写。 1．爷爷手里一边摇着púshàn，一边fēng qù地说：“老喽，不中用了。” 2．我正在wán shuǎ，突然听到妈妈hǎn 我回家。3．我非常喜欢百花shèng kāi 的春天。 4．yīng guó著名作家狄更斯平时很注意guān chá 生活。 二、照样子写词语，再任选一个写一句话。 1．翻来．覆去．：_______________ _______________ 2．源源 ．．不断：_______________ _______________ 3．无．忧无．虑：_______________ _______________ ____________________________________________________ 三、辨字组词。 读（_______）郊（________）棕（_______）洒（_______） 续（_______）效（________）踪（_______）晒（_______） 四、照样子，完成词语的填写。 得意（扬扬）细雨（___________）衣冠（___________）（四）面（八）方（_____）拼（_____）凑（_____）头（_____）绪（头）重（脚）轻（_____）濡（_____）染（_____）枪（_____）剑

（狼）吞（虎）咽（_____）假（_____）威指（_____）为（_____） 五、选择合适的词语填空。 适宜适应 1．深夜气温过低，开花也不（______）。 2．长期以来，昙花（______）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便绽开花蕾。 发现发明 3．要是我们留心观察，就会（_______），一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 4．科学家（_______）了许多先进的设备。 六、课文内容巩固。 （1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们： ___________________________。 （2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。 七、阅读课文，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．这则寓言选自（） A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》 2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。（填序号） ______（起因）______（经过）______（结果） A．兔不可复得，而身为宋国笑

《守株待兔》课文和课文分析

《守株待兔》课文后附课文分析 古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿（cuān）出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！ 从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 课文内容分析： 1.课文摘自《韩非子·五蠹》，讲述了一个孩子们熟悉的中国古代寓言故事：宋国一农夫，守着田里的一个树桩，希望能再得到撞上树桩而死的兔子。故事说明不愿付出努力，想侥幸获得意外成功是行不通。课文是文言文,寥寥数语，39个字，就把一个故事及议论写得清清楚楚。它与“阅读链接”的《南辕北辙》一起，既为学生进一步了解学习寓言提供了范本，又为“快乐读书吧”阅读《中国古代寓言》做了铺垫。

2.课后练习“把课文读通顺，注意读好‘因释其耒而守株’。”是三上“跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿”的朗读目标提高，即学生需要在了解文言文的语言是以单音节词为主的基础上，在借助注释、插图和联系生活实际了解句子意思的基础上，知道怎样才是正确的停顿，从而把课文读通顺。 3.课后的后两个练习题，指出了三下学习寓言的两个目标：（1）读懂故事内容，即能用自己的话讲讲故事；（2）通过具体问题的回答，检测对寓意的感悟理解，符合三年级学生的认知水平，从而避免要学生高度概括寓意的要求。 学情分析： 1.课文是小学阶段学习的第二篇文言文，学生通过三上文言文《司马光》的学习，再加上已经学习了相当数量的古诗以及古代的名人名言，他们对文言文的语言特点和词义与现代语言的异同有所了解，这是教学要充分利用的有利条件。 2.在第一学段，学生已经学习了《乌鸦喝水》等数篇寓言故事，尤其是二下课文《寓言二则》更是直接让学生初步认识了解“寓言”这种文体，这同样是教学要充分利用的有利条件。

三年级下册《守株待兔》课文原文阅读

30 寓言两则 守株待兔 古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿（cuān）出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！ 从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 [人教版课标本第四册课文] 27 寓言两则 守株待兔 古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。 从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 29 守株待兔 古代有个农夫。有一天，他正在田里干活。忽然，一只兔子跑过来。兔子见了人，慌忙逃走，一不小心撞到地边的一个树桩上，把脖子撞断了。农夫放下锄头，走过去捡起死兔子。他想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能吃上美味的兔肉。他越想越高兴，一路唱着歌，提着死兔回家了。 第二天，他又来到田里。他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。他干脆不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。 日子一天天过去了，农夫再也没有等到撞树桩的兔子。他的田也荒了。 5.守株待兔 宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

守株待兔文言文原文与翻译

守株待兔文言文原文与翻译 守株待兔文言文原文与翻译 [原文] 宋人有耕田者。田中有株①,兔走触株②,折颈而死。因释其耒而守株③,冀复得兔④。兔不可复得,而身为宋国笑⑤。——《韩非子》 [注释] ①株——露出地面的树根和树茎。 ②走——跑,逃跑。 ③耒(lěi)——古代的一种农具,形状象木叉。 ④冀——希望。 ⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑。 [简译]从前宋国有个农民,他的田地中有一颗树桩。一天,一只 跑地飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。从此,那个农民荒 废了他的`耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。当然,兔子 是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。 守株待兔 守株待兔(shǒuzhūdàitù) 解释:比喻死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获。 出处先秦·韩非《韩非子·五蠹》:“宋人有耕田者,田中有株, 兔走触柱,折颈而死。” 用法连动式;作宾语、定语;含贬义

示例明·冯梦龙《古今小说·杨八x越国奇逢》:“妾闻治家以 勤俭为本,~,岂是良图?” 近义词刻舟求剑、墨守成规、坐享其成 反义词通达权变 守株待兔 原文：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 译文：宋国有个农民，他的田地中有一棵树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民舍弃 了他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。结果，兔 子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。现在居然想用过去的治国方 案来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀! 寓意： ①不劳而获，天上掉馅饼的事情的不可能发生的。 ②把偶然事件当成必然性事件是十分愚蠢的。 ③比喻不想努力，就希望获得成功的侥幸心理。 ④说明当时政策的腐x,官员的愚笨。

关于守株待兔阅读答案

关于守株待兔阅读答案 守株待兔 土查村离县城约有两百公里，两面傍山，中间有一条公路，有一条窄窄的河。几百户人家像星星一样散落在河两边的山坡上。由于地理位置太偏僻，外地人是很难到土查村的。数十年过去了，能够让土查村人兴奋点的事是：有一年一支钻井队进山来，到处打炮钻洞，有说是找石油，有说是寻宝。热闹一阵子离去后，给土查村人留下了很长时间的念想儿。 土查村的村委会坐落在进山不到十公里的一处河滩地。村委会是一个四合院的小青瓦房，四周长满了树，有楠木、香樟、麻柳，还有桃树、杏树、李树、核桃树等。在院门前，有一棵古树特别显眼，高约二丈，粗如水桶，枯死的树根比树干大好几倍。 土查村打算利用这棵古树打造守株待兔这张文化品牌。 村委会先是开小会，取得一致意见后，又召开村民大会。村主任在会上大发感慨：我们这里有山有水，一年四季树绿花红，可是没有厚重的文化吸引外地人来，资源无法整合，开个小店卖东西都是赚自己人的钱。我们怎么办呢？就是要解放思想、大胆创新！现在很多地方都在打名人牌，有争李白故里的，有打武松牌的，连西门庆这样的恶人也有人在争。前不久，我去了乔家大院，就是一个卖豆腐起家的商人盖起来的几十间房子，后来人去房空，当地把它打造成风景区后，围绕这座房子摆摊设点卖旅游产品，养活了很多人。我们村委会将把这座四合院打造为历史文物陈列馆，将村委会门前的这棵古树打

造为《守株待兔》里的那棵树，这样我们村就有了厚重的历史文化积淀，不愁没有人来旅游参观。 村民表决同意后，村委会起草报告送到镇里，领导很快就签署意见同意，并报上级有关部门。得到的批示是：打造文化品牌，是地方文化自觉和文化自信的一种深刻表现，有关部门责无旁贷，要大力支持。 得到尚方宝剑后，土查村筹备召开了首届国际思想家寓言家韩非子研讨会。很多专家提交了论文。韩非子出生在韩国，韩国当时的都城即今天的河南新郑。这没有争议，但是就《守株待兔》这则寓言中那株树桩到底在哪里、今天还存不存在的问题，发生了激烈的争论。 有学者说：韩非子写得清清楚楚，□守株待兔□是战国时期发生在宋国的事，宋国在今天的河南商丘，和土查村不很沾边。 有专家反驳：当时只有宋国的兔子才撞死到树上吗？土查村村前的这株古树，就是一只猫、一条狗撞上去也会没命的。况且，韩非子写明宋国，是要有理有据地给国君讲道理。如果他写明是土查村发生的，国君既没有来过，也不知道这个地方，他讲的道理国君咋会相信呢？ 有专家呼吁大家开阔视野，说目前世界上最老的树，是美国加利福尼亚州一棵名叫麦修彻拉的刺球果松，树龄高达六千四百岁；另外还有一棵1868年毁于一场风灾的非洲西部加纳利岛的龙血树，活了八千多岁。韩非子写的这棵树算起来才三千岁左右，咋可能有不存在之说呢？简直是无稽之谈。

(完整版)新部编小学三年级语文下册《守株待兔》教案

守株待兔 教学目标：个生字。指导写9个生字,学写守、株、待等1.认识折、冀等5 好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点。。背诵课文。2.能读准字音、读好“因释其耒而守株”能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不3. 要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。教学重点：读好“因释其耒而守株”。教学难点： 能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 教学准备： 教师：搜集图片，制作课件。 学生：预习寓言。 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭题解题． 1. 同学们，学过寓言故事吗，有什么特点？下面考考你，根据图片、能不能猜出故事名称？ 2．出示图片。（守株待兔），古人写的寓言故事叫做文言文寓言，守

株待兔这个故事咱们都了解过，今天咱们看看古人是怎么讲这个故事的。 （1）生书空和老师一起板书课题。师随机指导“株”“待”的写法。（2）提问株什么意思？守株待兔什么意思？ （3）读了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，学习生字 1.这些问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。 2.请五名学生接读课文，每人一句。师随机正音。 预设点： （1）折颈而死：“折”，做一做折的动作，提手旁。“颈”，应读三声。（2）“冀”字正音。“冀”与“翼”对比识字。出示：羽翼、希冀。（3）身为宋国笑。出示：[ wéi ]1.做，行，做事2.当做，认做3.变成4.被 [ wèi ]1.替，给2.表目的3.对，向。“为”读哪个音？读一读。师提问：在本句中， 三、复习生字，指导写字 1.课件出示生字，自由练读。 2.生字组词，巩固识字。指导书写“株”。提示木字旁做偏旁最后一笔捺变为点；提示3. “株、待、耕、折、颈、释”都是左右结构的字，左窄右宽。指导书写“守”和“宋”。引导学生观察两个字的异同。 第二课时

三年级语文下册预习作业-5.守株待兔(含答案) -人教部编版

5.守株待兔 默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。背诵课文。 点拨: 课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。 认读的生字词语有:宋人 耕者 释其耒 冀复得兔 含有多音字的词语有:折颈 容易读错的词语有:耕 释 耒 冀 易写错的词语:守株待兔 触株 难理解的词语有:走 因 冀 可积累的词语有:守株待兔 点拨: 见“字词详解析”。 1.搜集有关《韩非子》的资料。 2.搜集有关勤劳的名言警句。 点拨: 1.见“相关知识”。 2.见“学考拓展”。 1.种田的宋人看到撞死的野兔后,是什么心情? 2.这则寓言告诉了我们一个什么道理? 点拨: 见“重难讲解”。 试着完成课后作业第二题。说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。 点拨: 见“教材习题答案”。 通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。 1.收获: 。 2.疑惑: 。

5.守株待兔 默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。背诵课文。 认读的生字词语有:宋人 耕者 释其耒 冀复得兔 含有多音字的词语有:折颈 容易读错的词语有:耕 释 耒 冀 易写错的词语:守株待兔 触株 难理解的词语有:走 因 冀 可积累的词语有:守株待兔 1.搜集有关《韩非子》的资料。 2.搜集有关勤劳的名言警句。 1.种田的宋人看到撞死的野兔后,是什么心情? 他看到撞死的野兔,心里很高兴。 2.这则寓言告诉了我们一个什么道理? 不能存有不劳而获的侥幸心理,想要得到收获,就要主动努力地去争取。 试着完成课后作业第二题。说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。 那个农夫不好好劳动,幻想凭运气过好日子。他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。最后他既没有得到兔子,又荒废了自己的田地。所以被宋国人笑话。 通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。 1.收 获: 。 2.疑 惑: 。

部编版三年级语文下册《守株待兔》课文练习

部编版三年级语文下册《守株待兔》课文练习 一、看拼音，写词语。 liútǎng mìmìyìpiān líng shēng chéng fǎsīxùyídòng yuèguò 二、照样子，写词语。 严严实实（AABB式）_______________________________ 又松又软（ABAC式）又___又___又___又___又___又___ 不慌不忙（ABAC式）不___不___不___不___不___不___ 三、比一比，再组词。 佛（_________）喊（_________）厉（_________）峰（_________） 拂（_________）减（_________）历（_________）蜂（_________） 偶（_________）酒（_________）捧（_________）健（_________） 遇（_________）洒（_________）棒（_________）建（_________） 四、把下列词语补充完整，并按要求填空。 波光（__）（__）守（__）待（__）（__）（__）无误（__）（__）中外灰（__）丧（__）（__）（__）相处1．上面的词语中，出自寓言故事的词语是________________，这样的词语还有__________；“__________”一词形容很有名气，名字传遍了世界，它的近义词是______________ 2．用画“”的词语写一句话。

__________________________________________________ 五、根据语境，选择恰当的词语填空。 失望绝望希望 1．我真（_____）变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 2．王大爷得了重病，在他几乎（_____）的时候，医生治好了他的病。 3．爸爸本来答应这个星期天带我去划船的，但他出差去了，我觉得很 （_____）。 如果……就……只要……就……一……就…… 4．风（_____）吹，它们（_____）在枝头跳起了舞。 5．你（_____）轻轻一跳或轻轻一爬，（_____）能住进鸟窝，像平时上你的床那么容易。 6．（_____）你喜欢这房子，（_____）可以住进来。 六、根据所学内容填空。 （1）“宋人有耕者。田中有株。兔走__________，__________。因释其耒而守株，冀复得免。________________，而____________。”我知道“因释其未而守株”的意思是_________________。 （2）从《___》这篇课文中，我知道农夫被宋国人笑话是因为 ___________________。《陶罐和铁罐》让我明白了________________。读了《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________ 七、课文片段阅读。 宋人有耕者。田中有株。，折颈而死。因释其耒而守 株，。，而身为宋国笑。 1．把原文补充完整。 2．给加点字选择正确的读音和意思打“√”。 （1）折．颈而死 读音：①shé（）②zhé（）

《守株待兔》阅读题及答案

《守株待兔》阅读题及答案 守株待兔 土查村离县城约有两百公里，两面傍山，中间有一条公路，有一条窄窄的河。几百户人家像星星一样散落在河两边的山坡上。由于地理位置太偏僻，外地人是很难到土查村的。数十年过去了，能够让土查村人兴奋点的事是：有一年一支钻井队进山来，到处打炮钻洞，有说是找石油，有说是寻宝。热闹一阵子离去后，给土查村人留下了很长时间的念想儿。 土查村的村委会坐落在进山不到十公里的一处河滩地。村委会是一个四合院的小青瓦房，四周长满了树，有楠木、香樟、麻柳，还有桃树、杏树、李树、核桃树等。在院门前，有一棵古树特别显眼，高约二丈，粗如水桶，枯死的树根比树干大好几倍。 土查村打算利用这棵古树打造“守株待兔”这张文化品牌。 村委会先是开小会，取得一致意见后，又召开村民大会。村主任在会上大发感慨：“我们这里有山有水，一年四季树绿花红，可是没有厚重的文化吸引外地人来，资源无法整合，开个小店卖东西都是赚自己人的钱。我们怎么办呢？就是要解放思想、大胆创新！现在很多地方都在打名人牌，有争李白故里的，有打武松牌的，连西门庆这样的恶人也有人在争。前不久，我去了乔家大院，就是一个卖豆腐起家的商人盖起来的几十间房子，后来人去房空，当地把它打造成风景区后，围绕这座房子摆摊设点卖旅游产品，养活了很多人。我们村委会将把这座四合院打造为历史文物陈列馆，将村委会门前的这棵古

树打造为《守株待兔》里的那棵树，这样我们村就有了厚重的历史文化积淀，不愁没有人来旅游参观。” 村民表决同意后，村委会起草报告送到镇里，领导很快就签署意见同意，并报上级有关部门。得到的批示是：打造文化品牌，是地方文化自觉和文化自信的一种深刻表现，有关部门责无旁贷，要大力支持。 得到“尚方宝剑”后，土查村筹备召开了“首届国际思想家寓言家韩非子研讨会”。很多专家提交了论文。韩非子出生在韩国，韩国当时的都城即今天的河南新郑。这没有争议，但是就《守株待兔》这则寓言中那株树桩到底在哪里、今天还存不存在的问题，发生了激烈的争论。 有学者说：韩非子写得清清楚楚，□守株待兔□是战国时期发生在宋国的事，宋国在今天的河南商丘，和土查村不很沾边。 有专家反驳：当时只有宋国的兔子才撞到树上吗？土查村村前的这株古树，就是一只猫、一条狗撞上去也会没命的。况且，韩非子写明宋国，是要有理有据地给国君讲道理。如果他写明是土查村发生的，国君既没有来过，也不知道这个地方，他讲的道理国君咋会相信呢？ 有专家呼吁大家开阔视野，说目前世界上最老的树，是美国加利福尼亚州一棵名叫“麦修彻拉”的刺球果松，树龄高达六千四百岁；另外还有一棵1868年毁于一场风灾的非洲西部加纳利岛的龙血树，

人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习-5《守株待兔》(含答案)

5．守株待兔 一、选择题 1.下列句子中的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项 是( ) A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎 C．始司为山市 D．此何遂不为福乎 2. 我们平时在生活中说话交流时有一些话外音，你能听出来吗？ 一个演员的酒瘾发作了，对导演说：“先生，请关照一下，让他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为没有真的东西，恐怕演起来不逼真。”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。不过，明天服毒的那场戏，怎么办？”导演的回答表明他真正的态度是( )。 A．赞成 B．赞成又担心 C．拒绝 D．担心 二、填空题 1. “然”字知多少。写出带有“然”字的词语，然后填空。 迅速，出乎意料叫( ) 合情理，无疑问叫( ) 所说符合事实叫( ) 出乎意料叫( ) 依旧没有改变叫( ) 表示不是这样叫( ) 人们劝说这个农夫：“赶快种田去吧， ( )庄稼就全完了。”那个人不听劝告，过了一段时间，庄稼( )全完了。 一个农夫在干活时( )看见一只野兔从树林里蹿出来，跑着跑着， ( )撞到了树桩上。 2.《韩非子》是_____国末期______家集大成者______的著作，这部书现存______篇，记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有《____》《_______》《____》《____》《____》等。

3.《战国策》是由______末年______编订的一部______体史书，共______篇，主要记述了战国时期的______家的政治主张和策略，标志着我国古代历史______发展到了一个新的高度。 4.生活用语大挑战。 炒鱿鱼换汤不换药唱反调挡箭牌下马威 （1）今天太不顺了，工作没了，被老板( )了。 （2）张老师一接班就以高超的球技镇住了调皮的学生，给他们一个( )。 （3）李峰在课上总与老师( )，老师叫往东，他偏往西。 （4）这种药做出了假广告，被叫停，可又换了个名字继续卖，这不是( )嘛。（5）爸爸一瞪小刚，小刚就找奶奶作( )。 5. 成语里的修辞学。 A．拟人B．夸张C．比喻 （1）引狼人室( ) （2）鸡鸣狗盗( ) （3）腾云驾雾( ) （4）惊天动地( ) （5）饮水思源( ) （6）甜言蜜语( ) （7）千载难逢( ) （8）狐假虎威( ) 三、按要求做题 1. 摇头晃脑学古文。 （1）解释加粗的字。 因释其耒而实株，冀复得兔。 ( )( )( )( ) （2）这句话的意思是：___________________________ （3）农夫为什么被宋国人笑话？ _________________________ 2.成语归类。

部编三年级下册语文试题-5.守株待兔 一课一练(含答案)

5.守株待兔 1．认真拼读，规范书写。 gēng tián jiē chù jǐng zhuī shǒu zhū dài tù ( ) ( ) ( 椎) ( ) 2．按要求回答问题。 (1)用部首查字法查“释”字，应先查部首_________，再查_______画。 (2)下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的一项是( )。 A．解释 B．释疑 C．冰释前嫌 D．手不释卷 3．下列说法错误的一项是( )。 A．寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发 B．寓言故事中的人物常常会做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑 C．寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事 4．阅读课文，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 (1)理解文中加粗字的意思。 走：_____________ 因：___________ 冀：___________

(2)下面句子的朗读停顿划分不正确的是( )。 A．宋人／有耕者。 B．兔走／触株，折颈／而死。 C．因释／其末／而守／株。 D．兔／不可复得，而／身为宋国笑。 (3)用自己的话翻译画“_____”的句子。 ___________________________________________________________ (4)文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法不恰当的一项是( )。 A．因为他不努力，指望靠好运气过日子 B．因为他光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼 C．因为兔子撞死在树桩上是件极偶然的事情，农夫却希望它天天发生 (5)对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是( )。 A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子 B．如果不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成 C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾

李水康《守株待兔》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成4-6题 守株待兔 李水康 土查村离县城约有两百公里，两面傍山，中间有一条公路，有一条窄窄的河。几百户人家像星星一样散落在河两边的山坡上。由于地理位置太偏僻，外地人是很难到土查村的。数十年过去了，能够让土查村人兴奋点的事是：有一年一支钻井队进山来，到处打炮钻洞，有说是找石油，有说是寻宝。热闹一阵子离去后，给土查村人留下了很长时间的念想儿。 土查村的村委会坐落在进山不到十公里的一处河滩地。村委会是一个四合院的小青瓦房，四周长满了树，有楠木、香樟、麻柳，还有桃树、杏树、李树、核桃树等。在院门前，有一棵古树特别显眼，高约二丈，粗如水桶，枯死的树根比树干大好几倍。 土查村打算利用这棵古树打造“守株待兔”这张文化品牌。 村委会先是开小会，取得一致意见后，又召开村民大会。村主任在会上大发感慨：“我们这里有山有水，一年四季树绿花红，可是没有厚重的文化吸引外地人来，资源无法整合，开个小店卖东西都是赚自己人的钱。我们怎么办呢？就是要解放思想、大胆创新！现在很多地方都在打名人牌，有争李白故里的，有打武松牌的，连西门庆这样的恶人也有人在争。前不久，我去了乔家大院，就是一个卖豆腐起家的商人盖起来的几十间房子，后来人去房空，当地把它打造成风景区后，围绕这座房子摆摊设点卖旅游产品，养活了很多人。我们村委会将把这座四合院打造为历史文物陈列馆，将村委会门前的这棵古树打造为《守株待兔》里的那棵树，这样我们村就有了厚重的历史文化积淀，不愁没有人来旅游参观。” 村民表决同意后，村委会起草报告送到镇里，领导很快就签署意见同意，并报上级有关部门。得到的批示是：打造文化品牌，是地方文化自觉和文化自信的一种深刻表现，有关部门责无旁贷，要大力支持。 得到“尚方宝剑”后，土查村筹备召开了“首届国际思想家寓言家韩非子研讨会”。很多专家提交了论文。韩非子出生在韩国，韩国当时的都城即今天的河南新郑。这没有争议，但是就《守株待兔》这则寓言中那株树桩到底在哪里、今天还存不存在的问题，发生了激烈的争论。 有学者说：韩非子写得清清楚楚，守株待兔是战国时期发生在宋国的事，宋国在今天的河南商丘，和土查村不很沾边。 有专家反驳：当时只有宋国的兔子才撞死到树上吗？土查村村前的这株古树，就是一只猫、一条狗撞上去也会没命的。况且，韩非子写明宋国，是要有理有据地给国君讲道理。如果他写明是土查村发生的，国君既没有来过，也不知道这个地方，他讲的道理国君咋会相信呢？ 有专家呼吁大家开阔视野，说目前世界上最老的树，是美国加利福尼亚州一棵名叫“麦修彻拉”的刺球果松，树龄高达六千四百岁；另外还有一棵1868年毁于一场风灾的非洲西部加纳利岛的龙血树，活了八千多岁。韩非子写的这棵树算起来才三千岁左右，咋可能有不存在之说呢？简直是无稽之谈。 有专家就进一步启发大家：这几天我们大家都实地感受到了，土查村这里有山，有山就一定有野兔。村委会门前的树又长在一片农田里。三千多年前，冬天山上一片荒凉，农田里却长有庄稼，野兔于是跑下山来寻找吃的。正好有位农夫在田里劳作，野兔受惊，铤而走险，撞死在树上，农夫白捡了一只兔回家打牙祭。 三天的会议开得圆满成功，取得的成果是，土查村是“守株待兔”的发源地之一，几位外籍华人和国内的专家、领导还为发源地授了牌。 村委会门前的那棵古树被花台围了起来，花台上塑了个农夫，农夫手握锄把立在田中，向远方殷切地望着；一只兔在他身后正要撞到树上。花台旁立了一块碑，上面刻了守株待兔的古文及现代文，还刻了英译文。 媒体对会议进行了一番报道后，土查村确实热闹了一阵，但大多数都是取经的，村里并没有像当初所设想的那样游人如织。一些零星来的参观者看后，大呼上当，说这里的山没有气势，树矮矮的，院落打造成了似曾相识的堂皇展厅，一些粗糙的字画和文字资料让人看后就像枯死的树桩般了无生气。 村委会也为负债累累而喘不过气来，一班人直叹息文化无用。 （有删改）4．下面对这篇小说的理解和赏析，正确的一项是（3分）

《守株待兔》课文原文阅读

[语文S版第七册课文] 30 寓言两则 守株待兔 古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿（cuān）出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！ 从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 [人教版课标本第四册课文] 27 寓言两则 守株待兔 古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。 从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 29 守株待兔 古代有个农夫。有一天，他正在田里干活。忽然，一只兔子跑过来。兔子见了人，慌忙逃走，一不小心撞到地边的一个树桩上，把脖子撞断了。农夫放下锄头，走过去捡起死兔子。他想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能吃上美味的兔肉。他越想越高兴，一路唱着歌，提着死兔回家了。 第二天，他又来到田里。他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。他干脆不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。 日子一天天过去了，农夫再也没有等到撞树桩的兔子。他的田也荒了。 5.守株待兔 宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

三年级下册语文试题-5 守株待兔练习卷 人教(部编版) 含答案

人教部编版语文三年级下册5 守株待兔练习卷 一、选择题 读句子,给“走”“因”“身”“为”选择正确的解释。 1.兔走触株,折颈而死。( ) A. 步行。 B. 跑。 2.因释其耒而守株。( ) A. 于是。 B. 表示因果关系的连词。 3.而身为宋国笑。 身: A.身体。 B.自己。（_______） 为: A.被。 B.为了。（_______） 二、填空题（题型注释） 株（________）待（________）颈（________）释（________）珠（________）侍（________）项（________）择（________）5.照样子，仿写成语。 结结实实________________________ 气息奄奄________________________ 三、书写 shǒu zhū dài tù gēng zhòng jiē chù bù kě fù dé 四、信息匹配 寺侍待 ①小明在学校门口等________妈妈来接他。 ②五台山上，有很多建筑风格迥异的________庙。 ③在妈妈精心地服________下，奶奶的身体逐渐恢复了健康。 五、语言表达 ①船开得快。 ___________________________ ②星星眨眼。 ___________________________ ③枝叶展开。 ___________________________ 六、文言文阅读 鹬蚌相争 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰： ‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。 释义：①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同

守株待兔文言文及翻译

守株待兔文言文及翻译 导读：守株待兔原文 宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——出自《韩非子·五蠹》 守株待兔译文 宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。 守株待兔译文英语翻译 During the period of Warring States, many people lived on farming. One day, a farmer found that a hare bumped against a stump and died because it ran so quickly that it did not see the stump. That a hare bumped into the sump was less likely to happen again. However, the farm chose to sit near the stump, waiting for another hare, instead of farming to make a living. Eventually, the farmer starved to death. 注释 耕：耕田种地。 耕者：指农民。

株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的.树根，就是树桩。触：撞到。 走：跑。 折：折断。 因：于是，就。 释：放，放下。 耒（lěi）：古代耕田用的农具，形状像木叉，就是犁耙。冀：希望。 复：又，再。 得：得到。 为：被，表被动。 而身为宋国笑：而他自己却被宋国人所耻笑。 身：自己。 为：被。 政：政策。 治：管理。 以：用。 欲：想要。 身：自己。 者：……的人。 几个“而”的意思：

三年级下册语文试题-第5课《守株待兔》课时练习—人教部编版(含答案)

5 守株待兔 一、看拼音写词语。 sòng guó děng dài jiě shì gēng tián （）（）（）（） 二、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 1.兔走触株，折颈．而死（） A．大腿B．胸部C．脖子D．头部 2.兔不可复．得，而身为宋国笑（） A．恢复B．报复C．再；又D．回答；答复 3.因．释其耒而守株（） A．因为B．原因C．于是D．所以 4.冀．复得兔（） A．希望B．借口C．寄托D．河北的简称 三、下列句子停顿不合适的一项是（） A．兔走/触株，折颈/而死。B．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。C．宋人/有耕者。D．兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。四、填空。 “守株待兔”中“株”的意思是_____；“待”的意思是_____；“守株待兔”的意思是_____。读了这则寓言，我明白了_______________的道理。 五、课内阅读。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.这则寓言选自（） A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》 2.按事情的发展顺序完成下面的思维导图。（填序号） ______（起因）______（经过）______（结果） A．兔不可复得，而身为宋国笑 B．田中有株。兔走触株，折颈而死。 C．因释其耒而守株，冀复得兔。

3.下列不是农夫被宋国人笑话的原因是（） A．得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。 B．对于意外的收获心存侥幸。 C．把偶然发生的事当必然来看待。 D．幻想不劳而获，结果一无所获。 4.我想对农夫说： 六、课外阅读。 画蛇添足 楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足⑤，子安能⑥为之足？”遂⑦饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 （注释）①祠（cí）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。⑤蛇固无足：蛇本来就没有脚。⑥安能：怎么能，哪能。⑦遂（suì）：于是，就。 1.给下列句中带点字选择正确的解释。 （1）数人饮之不足．（） A．脚 B．足够 C．满意 （2）引．酒且饮之（） A．持，拿 B．引导 C．拉，伸 （3）蛇固．无足（） A．坚固 B．固定 C．原本 （4）终亡．其酒（） A．逃跑 B．失去 C．死 2.下面句中“之”的意思不同于其他三项的是（） A．数人饮之．不足B．一人饮之．有余C．引酒且饮之．D．一人之．蛇成 3.下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。 蛇固无足，子安能为之足？（） A．蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？ B．蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？ C．蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？ 4.下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。

初一文言文：守株待兔文文言文小故事

初一文言文：守株待兔文文言文小故事导读：初一文言文：守株待兔文文言文小故事 文言文小故事 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得得，而身为宋国笑。 1、译文：从前宋国有个农民（宋人有耕者）他的田地中有一颗树桩。（田中有株）一天，一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。（兔走触株，折劲而死）从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。（因释其耒而守株，冀复得兔）当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。（兔不可得得，而身为宋国笑） 2、"守株待兔"的成语就是从这个故事来的。人们用它来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。 3、注释 耕--耕田种地。耕者，耕田的人，农民。株--树木砍伐后，露出地面的树根。 走--跑的意思。颈--脖颈，就是脖子。 释--释放，把东西从手里放下来的意思。 耒--音累，耒耜，古代耕田用的农具，就是犁耙。 冀--音计，希冀，就是希望的意思。 4、评点

这个故事包含着两种意义，既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。这告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。 拔苗助长 宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰："今日病矣！予助苗长矣。"其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。 1、[注释] ①闵（mǐn）--同"悯"，担心，忧虑。长（zhǎng）--生长，成长，揠（yà）--拔。 ②芒芒然--疲倦的样子。 ③病--精疲力尽，是引申义。 ④予--我，第一人称代词. ⑤趋--快走。往--去，到..去。 ⑥槁（gǎo）--草木干枯。 ⑦非徒--非但。徒，只是。 ⑧其人--他家里的人。 2、译文： 有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高。他疲惫不堪地回到家里，对家人说："今天累坏了，我帮助庄稼长高啦！"他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。

三年级语文下册《守株待兔》课后练习题(附答案)

三年级语文下册《守株待兔》课后练习题（附答案） 一、看拼音，写汉字。 chídào pínɡzhǎn shíjìng yán liào fúzhuāng （________）（________）（________）（________）（________）guīzéchǔfázúgòu fēng shōu huānɡdì（________）（________）（________）（________）（________） 二、在括号里填上合适的词。 （________）的小狗（________）的午餐（________）的神枪手（________）地吃草（________）地走开（________）的叫声 三、给形近字组词 跪（_______）烧（_______）偏（_______）摸（_______）乘（_______）脆（_______）绕（_______）骗（_______）模（_______）乖（_______） 四、把词语补充完整，并选择其中两个词语写句子。 惊奇（____）（____）若（____）所（____）出（____）入（____）（____）（____）旁骛感慨（____）（____）（____）（____）杂念（1）_______________________________ （2）_______________________________ 五、选一选，填一填。 小心安心细心 （1）外面的树被砍光了，我找不到一个（____）织网抓虫的地方。 （2）我认真完成了试卷，并（____）检查了一遍。 （3）妈妈告诉我，过马路时一定要（____）。 飘动漂动