人管专业《经济法学》第5讲章节知识要点+课后自测题

《经济法》（非法学专业）第5讲课后自测题（章节知识要点＋相关法条）

自测题型：判断、辨析（判断改错）；选择；问答（简答、论述）；案例分析

简答题

4、产品责任的归责原则、构成要件和生产者产品责任的免责事由。

辨析题（判断正误，将你认为错误的题目改正，并简要分析）

【思考】§4、§5 （2）本店“打折商品、赠品、奖品概不退换”的告示必然有效。

§5-1[判断或辨析] 产品自售出之日起15日内，消费者可以选择退货、换货或修理。

§5-2 [判断或辨析] 消费者或者其他受害人因产品质量问题造成其合法权益受到损害的，只能向销售者要求赔偿。

因生产者或者供货者的原因造成产品瑕疵的，消费者只能向销售者要求修理、更换、退货或赔偿。因产品存在缺陷造成人身、他人财产损害的，属于生产者的责任的，消费者只能向生产者要求赔偿，销售者不承担赔偿责任。

【思考】§5-3 已过“三包”期的商品出现产品缺陷时，厂商不再承担赔偿责任。

判断题（带圆圈序号的为正确的论断，如②等）

（五）产品质量法

1、农产品（来源于农业的初级产品）属于《产品质量法》调整范围。

——农产品（来源于农业的初级产品）属于《农产品质量安全法》调整范围。

2、我国产品质量监督部门即质量技术监督局。

［解析］产品质量监管体制：各级政府为领导，以质量技术监督部门监管为主，法定的其他监督部门（行业监督部门、特定监督部门）监管相结合。

（1）主管部门：县级以上产品质量监督部门；（2）法定的其他监督部门（县级以上行业监督部门、特定监督部门）：工商行政管理部门——负责流通领域的产品质量监管，如食品流通；食品药品监管部门——主管药品、餐饮服务活动监管；卫生行政部门——主管食品安全监管；农业行政部门——主管农产品质量安全、食用农产品监管。

③产品符合国家标准、行业标准，不一定无缺陷。缺陷是指产品存在危及人身、缺陷产品以外的其他财产安全的不合理的危险，产品有保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准的，产品缺陷指不符合该标准。

选择题（答案可查看课件）

（五）产品质量法

5.3 生产者、销售者的产品质量责任和义务

1-2、下列哪些产品的包装不符合《产品质量法》的要求？

A．某商场销售的“三星”彩电只有韩文和英文的说明书

B．某厂生产的火腿肠没有标明厂址

C．某厂生产的香烟上没有标明“吸烟有害身体健康”

D．某厂生产的瓶装葡萄酒没有标明酒精度

5.4 产品质量责任制度 5.4.2.2.2 归责原则 5.4.2.2.3 责任主体

5、［单选］甲公司为了增加职工福利，从乙商场购买了一批丙公司加工生产的红心咸鸭蛋。甲公司的职工及家属食用后，几十人出现了胃痛、呕吐等症状。经检验查明，该批"红心咸鸭蛋"系在鸭子饲养时使用了工业用苏丹红4号原料，含有毒有害成分。关于甲公司索赔，下列哪一选项是错误的？

A．甲公司可以向乙商场索赔B．甲公司职工可以向乙商场和丙公司索赔

C．乙商场在进货时尽到了检查验收义务，可以免除赔偿责任

D．对丙公司应按无过错责任原则（严格责任原则）确定其应当承担的赔偿责任

5.4.2.3 诉讼时效

6、下列关于产品责任的表述中哪些是正确的？

A．缺陷产品的生产者应对因该产品造成的他人人身、财产损害承担无过错责任（严格责任）

B．缺陷产品造成他人人身、财产损害的，该产品的销售者和生产者承担连带责任

C．因缺陷产品造成损害要求赔偿的诉讼时效为1年

D．销售者不能指明缺陷产品的生产者也不能指明其供货者的，应承担赔偿责任

8、张某从甲商场购买一电热毯，电热毯为乙厂所产。使用中电热毯发生漏电，致使房间着火，烧毁价值5000元的财产，张某本人也被烧伤致残。下列何种表述是正确的？

A．甲商场和乙厂应对张某的损失承担连带责任

B．张某因身体伤害要求赔偿的诉讼时效为1年

C．张某可向被告请求精神损害赔偿

D．张某遭受的财产损失（电热毯以外的其他财产）不属于产品责任，属于违约责任

案例分析与问答题［含参考知识点相关法条附后］

3、综合案例［产品质量法和反不正当竞争法、消费者权益保护法］A省的甲公司于2000年1月通过签订使用许可合同获得某外国企业在中国注册的“金太阳”电脑商标独占使用权及其操作系统M软件的使用权，批量组装“金太阳”电脑。 2001年7月，甲公司与乙公司签订委托销售合同，约定乙公司以自己的名义销售100台“金太阳”电脑，销售价格为每台3000元，每销售一台收取代销费300元。同年9月，乙公司向B省的丙大学以每台3000元的价格卖出70台“金太阳”电脑。2002年3月，乙公司将尚未卖出的30台电脑的“金太阳”商标清除，更换为戊公司的注册商标“银河”，并以每台4000元的价格卖给不知情的李某2台，李某将其中一台赠送给好友胡某。问：

（1）如果丙大学使用的电脑出现质量问题，应向谁主张质量违约责任（产品瑕疵责任）？

A．某外国企业 B．甲公司C．乙公司 D．戊公司E．李某

（2）乙公司更换商标的行为应如何定性？

（3）如李某购买的2台电脑没有质量问题，能否向卖方双倍索赔？为什么？

参考答案］

1 、应向乙公司主张违约责任（即产品瑕疵责任）。（产品质量责任包括产品瑕疵责任（违约责任）和产品缺陷责任，修改后的问题为“可向谁主张产品质量责任”——还包括产品缺陷责任主体（产品生产者和销售者）。

2 、没有侵犯 M 软件的出租权，因为该软件不是租赁合同的主要标的。

3 、应以丙大学为被告。由乙公司所在地的基层人民法院管辖。

3、［参考知识点］（产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法）

（2）不正当竞争行为的具体类型及其认定：见课件目录页、详见课件或课本；

（1）质量责任主体：参见所附相关法条、课件或课本内容；产品瑕疵责任的主体——产品的销售者；产品责任（缺陷责任）主体——产品的生产者、销售者（5.4.2.1：参见《消费者权益保护法》第40条；《产品质量法》S40.1，第42、43条。

（3）欺诈行为的惩罚性赔偿：《消费者权益保护法》第49、55条（附后）。

（4）赠品的瑕疵责任：见《合同法》第189条、第191条（附后）。

自测题知识要点（参考法条附后）

简答题［知识点］

4、产品责任的归责原则、构成要件和生产者产品责任的免责事由。

（1）归责原则：对生产者的产品责任，实行严格责任原则（无过错责任原则），不要求生产者有过错；对销售者的产品责任，实行过错责任原则或过错推定原则。

（2）构成要件：①生产者产品责任的构成要件：a．产品有缺陷；b．有损害事实存在——人身伤害、财产损害；c．产品缺陷与损害后果之间有因果关系。②销售者产品责任的构成要件：除上述三点外，还要求销售者主观上有过错。（另可参见《产品质量法》相关条款S41.1、S42 附后）

（3）生产者产品责任的免责事由：a．未将产品投入流通的；b．产品投入流通时，引起损害的缺陷尚不存在；c．将产品投入流通时的科学技术水平尚不能发现缺陷的存在的。

辨析题［知识点］

§4、§5 （2）本店“打折商品、赠品、奖品概不退换”的告示必然有效。

［知识点］（1）违法的约定无效（依约定履行义务的前提是约定具有效力）。《消法》S16.2；《关于处理侵害消费者权益行为的若干规定》S1.1；格式条款的效力《消法》第26条。（2）经营者应依法履行义务：《消费者权益保护法》 S48、《产品质量法》 S40.1N

“三包”等瑕疵责任：S40.1售出的产品不符合品质担保义务的，销售者应当负责“三包”；给消费者造成损失的，应当赔偿损失。品质担保义务：明示担保＋暗示担保（不具备产品应当具备的使用性能而事先未作说明的）。《消法》第54条依法经有关行政部门认定为不合格的商品，消费者要求退货的，经营者应当负责退货。

缺陷责任：出现质量缺陷，应依法承担缺陷责任。

（3）商店以购买商品为前提的赠与，属于附义务的赠与。附义务的赠与的瑕疵责任：见《合同法》第191条。

§5-1［知识点］法定的三包有效期：①产品自售出之日起7日内，发生性能故障，消费者可以选择退货、换货或修理；②产品自售出之日起15日内，发生性能故障，消费者可选择换货或者修理。③在三包有效期内，修理两次，仍不能正常使用的产品，可免费换货或者按有关规定退货。对三包有效期，有合法有效的约定的，按照约定期限负责三包。

§5-2［知识点］产品质量责任主体：《消费者权益保护法》第40条，《产品质量法》S40.1，第42、43

条（附后）。

§5-3［知识点］（1）“三包”是产品瑕疵责任形式。三包有效期自开具发票之日起计算，扣除因修理占用和无零配件待修的时间。换货后的三包有效期自换货之日起重新计算。（2）产品缺陷责任的诉讼时效：①［普通诉讼时效］因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期间为2年，自当事人知道或者应当知道其权益受到损害时起计算。②［长期诉讼时效］因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的请求权，在造成损害的缺陷产品交付最初消费者满10年丧失；但是，尚未超过明示的安全使用期的除外。

知识点：风机盘管的选型与布局诀窍

知识点：风机盘管的选型与布局诀窍 风机盘管作为中央空调系统的末端装置，在众多的公共场所广为采用。那么风机盘管应该如果选型选择，在布置上又有什么诀窍呢。下面美景舒适家就和大家一起来看看其主要特点如下： 一、自成单元，调节灵活 风机盘管为三档变速，且水路系统可根据用户室温设定情况，采取冷热水自动控制温度调节阀调节，从而使各房间可独立调节室温，以满足不同空调使用客户的需求。 房间无人使用时可手动关机或自动定时关机，并且可以使开发商避免一次投入过大，便于其滚动开发，可根据入住客户的情况开通不同的房间。

从而降低了整体系统的运行费用。整个系统分区控制较为容易，可以按房间的朝向、楼层、用途、使用时间等分成若干区域，按不同的客户使用需求进行分区控制，从而避免了大风道系统必须集中控制的不合理的一面。 二、机体小，布置灵活、占用建筑空间较少、便于配合内装施工 但怎样根据业主的不同需求，结合设计图纸选择较好的风机盘管应用到实际工程中去，应充分考虑以下几点： 冷量的校核 一般是按计算的冷负荷来选择产品，但应注意不同的新风供给方式会导致风机盘管的负载冷量也不同。当新风直接通过外墙送至房间时，未经热湿处理，风机盘管的冷量=室内冷负荷+新风冷负荷;当设立独立的新风系统时，则风机盘管的冷量=室内冷负荷。 目前市场的产品，一般都是名义制冷量而实际运行中的冷量应是冷量×单位时间内的平均运行时间，即改变运行时间或风量，都会影响机组的输入冷量。

所以并非名义冷量越高越好，如果仅按高冷量选用机组，会出现供冷能力过大，导致开动率过低，换气次数减少，室温梯度加大，还会加大系统容量和设备投资，空调能耗加大，空调效果降低。 所以冷量仅作为选设备的必要条件之一，还应兼顾其它因素。 风量校核 主要按房间品质要求校核换气次数。送风温差越小，换气次数越多，则空气品 质越好，就越舒适，为什么有的空调房间感受有异味、闷气，就是风量校核没 有处理好。 由于风机盘管的名义风量是在不通水，空气进出口压差为零的工况下测定的， 故存在一些不切实际的因素，所以实际确定风量是应将这部分理想状态下的风 量值扣除，通过经验测算，这部分增补风量应占名义风量的20~30%。 送、回风方式 送、回风方式即形成所谓的气流组织，其合理与否直接影响到空调房间的温度场、速度场的均匀性和稳定性，也即空调效果的好坏。 合理的气流组织要求一定的送风速度，避免气流短路，以保证一定的射流长度。风速取决于机外静压，送风量、送风口等因素。

【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总

【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总 一、重点词汇 mine我的your 你的，（你们的）his 他的hers 她的theirs 他们的，她们的ours 我们的climbing （正在）攀爬eating（正在）吃playing （正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping （正在）睡觉 一、掌握的短语 climb tree 爬树play football 踢足球look at 看a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen在厨房play with each other一起玩耍drink water 喝水listen to music 听音乐read books 读书 | 二、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

… 注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包） 2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’s mine. （它是我的） 四、动词ing形式的变化规则

口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。 词尾若有哑音e,去e再加-ing。 “一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。 还有一点要注意，ie变y再加-ing。 五、重点句型 1、询问物品的归属 ~

句型结构：问：Whose(+物品)+are there/those?（这些/那些是谁的？） 答：There are+名词性物主代词。（它们是···的。）或：There are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？） 答：They are mine.（它们是我的）。 2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？) 答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。 例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？) 答：It’s hers. （它是她的。） ~ 3、确认多个物品的归属 句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？） 答：Yes,they are/No,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。 例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）

数学第五章知识点整理

第五章知识点整理 一、相反意义的量：用正数和负数表示具有相反意义的量. 二、正数和负数的概念：（1）正数可分为正整数和正分数，负数可分为正分数和负分数. （2）零既不是正数，也不是负数. （3）a -不一定表示负数．．．．．．． .三、有理数的概念：整数和分数统称为有理数. 非负数：零和正数；非负整数：零和正整数. 四、数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴. （1）数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大. （2）正数都大于零，负数都小于零，正数大于一切负数. 五、相反数： （1）概念：只有符号不同的两个数，称这两个数互为相反数. （2）特例：0的相反数是0，换言之，如果一个数的相反数是它本身，那么这个数是0. （3）数量关系：互为相反数，相加等于零.（b a 、互为相反数0=+?b a ）（4）几何意义：数轴上互为相反数的两个点，①位于原点的两侧；②到原点的距离相等. （5）b a +的相反数是b a --，b a -的相反数是b a +-（或a b -）. 六、绝对值： （1）概念：在数轴上把表示数a 的点与原点的距离叫做a 的绝对值，记作a . （2）性质：绝对值的非负性：a 是一个非负数. （3）?? ???<-=>=)0()0(0)0(a a a a a a （4）一对互为相反数的绝对值相等，即a a -=； 如果两个数的绝对值相等，那么它们可能相等或互为相反数.即：若b a =，则b a b a -==或（5）两个负数的大小比较：两个负数，绝对值大的反而小. （6）若一个数的绝对值等于它本身（a a =），那么这个数是非负数.若一个数的绝对值等于它的相反数（a a -=），那么这个数是负数.

生物的生物圈知识点总结

生物的生物圈知识点总结 生物的生物圈知识点总结 一、生物的特征： 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的`生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 (2)生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

Unit5知识点总结

Unit5 Section A 1a-2d 知识提纲 一、词形转换 1.environment n. 环境→adj. environmental 自然环境的，有关环境的 2.leaf n. 叶，叶子→复数（pl.）leaves 3 wide adj. 宽的，宽阔的→adv. widely 广泛地，普遍地 二、短语 1. be known for 以……闻名，= be famous for 2.be made of 由……制成 3. be made from 由……制成 4. be made in + 地点产于某地 5. all over the world 全世界 6. by hand 手工地 7. be good for 对……有益 8. on the side of the mountains 在山边上 三、词法和句法 1.be made of“由…制成”主语为制成品of 后接原材料，制成品能看见原材料。 be made from“由…制成”主语为制成品from后接原材料，成品看不见原材料。 记忆顺口溜：be made of 与be made from 用法 由物制造，方式有两种；样子很相似，用法不相同； of两字母，材料能看出；from四字母，材料看不出。 be made in + 地点某物产于某地 The desk wood . 桌子是由木头做的。 Paper wood . 纸是由木材做的。 The kind of watch Shanghai .这种手表产于上海。 2.as far as I know 据我所知 据我所知，李先生已经去美国了。 I know ，Mr. Li has gone to America. 3. both …and ………和……都……，不但……而且……连接主语时， 动词为复数。 not only …but also…不但……而且……连接主语时，动词就近原则。 either …or…或者……或者……连接主语时，动词就近原则。 neither…nor…既不……也不……连接主语时，动词就近原则。 Tom Jack know my address . They often drop by my home . A.Not , but B. Both , and C. Either , or D. Not only , but also 4. It seems that ………似乎…… seem + adj. / seem to do sth It seems that he is going to leave here . 似乎他要离开这里。 = He seems to leave here . Unit5 Section A 3a-4c 知识提纲（P35-36） 一、词形转换 1. produce v. 生产，制造→n.product 产品 2. France n. 法国→adj. French法国的 3.Germany n. 德国→adj.German 德国的 二、词法和句法 1. search for 搜寻，寻找相当于look for 2.no matter 不论，无论后接特殊疑问词how / when / where /which/who /what = 特殊疑问词+ ever 表示“无论怎样/ 何时/哪里/哪个/谁/什么” 引导让步状语从句。 No matter what he does , I believe him . = he does , I believe him . 3. hardly adv. 几乎不表示否定含义 I can hardly hear you , ? 4. avoid v. 避免，回避avoid doing sth . 避免做某事 You should avoid such a mistake . (make) 5. be good for 对……有益be good at 擅长be good with sb. 与……和睦相处 be good to 对……好 6. everyday adj. 每天的，日常的 every day 每日，每天相当于频率副词，做时间状语。 He reads everyday English every day . 他每天都读日常英语。 7. continue v. 继续，连续

七年级下数学第五章知识点整理15187

一、邻补角与对顶角 练习1.若∠2=120°，求其他三个角的度数。 2.如图，直线AB,CD 相交于O ，∠1-∠2=85°，求∠AOC 的度数。 3.如图，若2∠3=3∠1，求∠2、∠3、∠4的度数。 二、垂线 ⑴定义，当两条直线相交所成的四个角中，________________， 就说这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的 _____，它们的交点叫做___。 如图所示,记为：____________________ ⑵垂线性质1：_______________________________________________________________ ⑶垂线性质2：__________________________________________________________最短。 简称：____________。 3、垂线的画法： 画法：⑴一靠：用三角尺一条直角边靠在已知直线上，⑵二过：移动三角尺使这点经过它的另一边直角边上，⑶三画：沿着这条直角边画线。 注意：①画一条线段或射线的垂线，就是画________________；②过一点作线段的垂线，垂足可在线段上，也可以在线段的延长线上。 4、点到直线的距离 ___________________________，叫做点到直线的距离 如图，PO ⊥AB ，点P 到直线AB 的距离是_________。 PO 是垂线段。 5、⑴垂线与垂线段 区别：垂线是一条____，___度量长度；垂线段是一条___，可以度量长度。 ⑵两点间距离与点到直线的距离 区别:两点间的距离是_______之间，点到直线的距离是_____之 间。 ?P A B O 图1

《生物和生物圈》知识点归纳

《生物和生物圈》知识点归纳 课 件www.5y https://www.sodocs.net/doc/2e16011405.html, 1、生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物都生存于生物圈中。 （1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 （2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 3、生物的生存依赖于一定的环境。 影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等 探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。 生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。 4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是

生态系统。 植物——————生产者 生物部分 动物——————消费者 生态系统组成 细菌、真菌———分解者 非生物部分——阳光、空气和水等 5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。 食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。 6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统. 其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态系统是人工的生态系统。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富

风机盘管工作原理图

风机盘管工作原理图 盘管系统工作原理 室内的风机盘管工作时吸入一部分由风柜处理后的新风，再吸入一部分室内未处理的空气经工艺处理后，由风口送出能够吸收室内余热、余湿的空气，使室内温度、湿度达到所需要的标准，如此循环工作。（如图所示） 风机盘管空调系统是风机和盘管（小型表面式换热器）组成的机组直接安装在空调房间内，风机将室内一部分空气进行循环处理（经空气过滤器过滤和盘管进行冷却或加热）后直接送入房间，以达到对室内空气进行温、湿度调节的目的。 房间所需要的新鲜空气可以通过门窗的渗透或直接通过房间所设新风口进入房间，或将室外空气经过新风处理机组集中处理后由管道直接送入被调房间，或者由风机盘管的空气入口处与室内空气进行混合后再经风机盘管进行热湿处理后送入室内。 盘管处理空气的冷媒和热媒由集中设置的冷源和热源提供。因此，风机盘管空调系统属于半集中式空调系统。同时由于这种空调系统冷量或热量是分别由空气和水带入空调房间内，所以此空调系统又被称为空气--水空调系统。（资料来源：德冷空调网 风机盘管是中央空调理想的末端产品，风机盘管广泛应用于宾馆、办公楼、医院、商住、科研机构。为满足不同场合的设计选用，风机盘管种类有：卧式暗装(带回风箱) 风机盘管、卧式明装风机盘管、立式暗装风机盘管、立式明装风机盘管、卡式二出风风机盘管、卡式四出风风机盘管及壁挂式风机盘管等多种。风机盘管机组主要由低噪声电机、盘管等组成。目录 ? 1 主要特点 ? 2 工作原理

? 3 标准 ? 4 中国风机盘管的历史、现状和发展 ? 5 参考资料 [1]风机盘管是中央空调理想的末端产品，风机盘管广泛应用于宾馆、办公楼、医院、商住、科研机构。为满足不同场合 ：风机盘管 的设计选用，风机盘管种类有：卧式暗装(带回风箱) 风机盘管、卧式明装风机盘管、立式暗装风机盘管、立式明装风机盘管、卡式二出风风机盘管、卡式四出风风机盘管及壁挂式风机盘管等多种。风机盘管机组主要由低噪声电机、盘管等组成。风机将室内空气或室外混合空气通过表冷器进行冷却或加热后送入室内，使室内气温降低或升高，以满足人们的舒适性要求。盘管内的冷（热）媒水由机器房集中供给 风机盘管 - 主要特点 风机盘管机体结构精致，紧凑，坚固耐用，外型美观且高贵幽雅。 风机盘管采用优质镀锌板机壳，冷凝水盘采用模压工艺一体成型，无焊缝、焊点、符合防火规范的保温材料整体连接于水盘。 风机盘管体积小: 机体设计轻巧。排水管及线路安装简便，左右接管及回风方式可随时变换，以配合现场情况。机组能安装于任何空间场所。 风机盘管效率高: 先进的胀管工艺,保证了换热器铜管和铝箔的紧密接触,传热性能好； 风机盘管噪音低: 合理的风机与气流结构设计,优质的吸音保温材料,使机组噪音低于国家标准1-3dB(A)； 风机盘管能耗低: 风机与换热器合理匹配,三档可调风量,使风机用电最省。风机盘管 - 工作原理 风机盘管主要依靠风机的强制作用，使空气通过加热器表面时被加热，因而强化了散热器与空气间的对流换热器，能够迅速加热房间的空气。风机盘管是空调系统的末端装置，其工作原理是机组内不断的再循环所在房间的空气，使空气通过冷水（热水）盘管后被冷却（加热），以保持房间温度的恒定。通常，通过新风机组处理后送入室内，以满足空调房间新风量的需要。 但是，由于这种采暖方式只基于对流换热，而致使室内达不到最佳的舒适水

unit5 知识点与练习

Word time 【认识图片】 一、 【词汇表达】 have 吃；喝snack小吃juice 果汁yogurt 酸奶sandwich 三明治tart 蛋挞；水果挞cupcake 纸杯蛋糕please 请some一些 yummy好吃的like 喜欢for 给tea 茶with和..... （复数形式：snacks，sandwich es tarts cupcakes ） juice ，yogurt是不可数名词 Sentence time 【核心句子】 1.--Have some juice, please. 请喝一些果汁。 --Thank you. I like juice. 谢谢你。我喜欢果汁。 2.--How about you Juice Yogurt 你呢？果汁？酸奶？ --Yogurt, please. 酸奶。 3.--Have some snacks, please. 请吃些小吃吧。 --Thank you, Mrs Wang. 谢谢你，王夫人。 4.--I like tarts. 我喜欢蛋挞。 --Me too. 我也喜欢。 5. This sandwich is yummy. 这个三明治很好吃。 6. I like tarts and tea. 我喜欢蛋挞和茶。 *7. Two tarts for me. To have with my tea. 给我两个蛋挞，和我的茶一起吃。

Practice time 一、根据图片或中文，在四线三个里写出对应单词的正确形式 二、从所给的三个单词中选出不同类的单词，将其序号填在题前的括号内 （）1. A. juice B. yogurt C. orange （）2. A. cupcake B. hot dog C. apple （）3. A. pear B. peach C. carrot （）4. A. juice B. yogurt C. orange （）5. A. pumpkin B. pea C. grape 三、将下面词组或句子的中文意思写在横线上 1.some snacks_________________________ 2.have some juice_______________________ 3.a yummy sandwich_______________________ 4.two tarts_______________________ 5.some orange juice_____________________ 6. Thank you !____________________ 7. this cupcake________________________ 8. How about you_________________________ 四、选择正确的答案，将序号填在题前的括号里 1.Have a ____________, please. A. cupcake B.juice C. yogurt 2.I like ___________. A. sandwich B. sandwiches C. Cupcake 3.--Have some snacks! --___________,please. A. Apple juice B. A tart C. Yogurt 4.This _______ is yummy.

人教版七年级数学下第五章知识点

第五章平等线与相交线 1、同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等。 2、对顶角相等 3、判断两直线平行的条件： 1）同位角相等，两直线平行。（2）内错角相等，两直线平行。3）同旁内角互补，两直线平行。（4）如果两条直线都和第三条直线平行 4、平行线的特征： （1）同位角相等，两直线平行。（2）内错角相等，两直线平行。（3）同旁内角互补，两直线平行。 5、命题： ⑴命题的概念： 判断一件事情的语句，叫做命题。 ⑵命题的组成 每个命题都是题设、结论两部分组成。题设是已知事项；结论是由已知事项推出的事项。命题常写成“如 果……，那么……”的形式。具有这种形式的命题中，用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论。 6、平移 平移是指在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移，平移不改变物体的形状和大小。 （1）把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同。 （2）新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。 第六章平面直角坐标系 1、含有两个数的词来表示一个确定个位置，其中两个数各自表示不同的意义，我们把这种有顺序的两个数组成的数对，叫做有序数对，记作（a,b） 2、数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点的坐标。（1）.x轴上的点的纵坐标为零；y轴上的点的横坐标为零。 （2）.第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等；第二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数。 （3）.在任意的两点中，如果两点的横坐标相同，则两点的连线平行于纵轴；如果两点的纵坐标相同，则两点的连线平行于横轴。 4.点到轴及原点的距离 点到x轴的距离为|y|；点到y轴的距离为|x|；点到原点的距离为x的平方加y的平方再开根号； 在平面直角坐标系中对称点的特点： 1.关于x成轴对称的点的坐标，横坐标相同，纵坐标互为相反数。 2.关于y成轴对称的点的坐标，纵坐标相同，横坐标互为相反数。 3关于原点成中心对称的点的坐标，横坐标与横坐标互为相反数，纵坐标与纵坐标互为相反数。 各象限内和坐标轴上的点和坐标的规律： 第一象限：（+，+）第二象限：（-，+）第三象限：（-，-）第四象限：（+，-） x轴正方向：（+，0）x轴负方向：（-，0）y轴正方向：（0，+)y轴负方向：(0，-）

【人教版】七年级生物第一单元《生物和生物圈》知识点

【人教版】七年级生物第一单元《生物和生物圈》知识点 一、选择题 1．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵暗处理一昼夜后，用黑纸片对叶片的部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液变蓝的部位是（） A．被遮光的部分B．见光的部分 C．只是叶片的边缘变蓝D．整个叶片都变蓝 【答案】B 【解析】 【分析】 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】 实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。叶片见光部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色。所以，在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验处理后滴加碘液，变蓝的部位是“见光的部位”。故选：B。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。 2．用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是() A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能繁殖 D．要呼吸 【答案】B 【解析】 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，B正确。 3．冬天到了，杨树纷纷落叶而松树依然郁郁葱葱，下列说法正确的是（） A．杨树不适应环境B．松树适应环境 C．它们都适应环境D．它们都不适应环境 【答案】C 【解析】

风机盘管加新风系统示例

风机盘管加新风系统示 例 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

风机盘管加新风系统计算示例 一、空气处理过程如图所示： 室内状态点N （26℃，60%相对湿度）、室外状态点W （34.9℃，76%相对湿度） 二、处理过程： S 点的确定：新风机组做与室内状态点等焓的露点送风，即室内状态点N 的等焓线与相对湿度 90%的焦点S 就是新风机组处理后的状态点。 L 点的确定：风机盘管露点送风，并认为处理后的状态点L 与室内状态点N 的温差为10℃（规范规定温差在10℃范围内，由设计人员自行选择），所以，L 点就是温度为16℃的等温线与相对湿度90%的焦点。 O 点的确定：O 点在L 点和S 点的连线上，由新风和回风的比值确定。 三、计算过程 以面积为38㎡的包厢为例，包厢人数为19人，设计参数见下表。 1、新风机组的计算及选型 新风量：31519285/xf M m h =?=

新风负荷： 1.2 285 1.2()(105.1158.45) 4.4336003600 xf xf w s M Q h h kw ??=-=-= 由于新风机组一般为一层选择一台，本例题为一单独房间，没有这么小的型号，所以把计算值扩大5倍，以示例如何选择机组。扩大5倍后，新风量为1425，新风负荷为22.15。 选择天津天大胜远中央空调有限公司的吊顶新风机组，型号为DX1.5*6。性能参数如下表： 2、风机盘管的计算及选型 由于是等焓处理，所以风机盘管的负荷就等于室内冷负荷。 室内冷负荷：(408417)385358sn Q w =++?= 风机盘管风量：336003600 5.358976/1.2() 1.2(58.4541.98)sn sn n L Q M m h h h ?= =-- 选择贝莱特空调有限公司的风机盘管，型号为FP-136，性能指标见下图：（选择时以中速为标准） 3、风量比值 总送风量：39762851261/sn xf M M M m h =+=+= 所以，新风占总风量的比值为285/1261=23%，回风占的比值为77% 由于送风点O 在L 和S 的连线上，由风量比值可以确定混合后的送风点O 的状态参数。 4、热湿比 湿负荷：660.278100.278190.93109100.535/w m n g g s ?--=?=????=

译林版6B Unit5知识点梳理

Unit 5 A party 儿童节Children’s Day 在儿童节on Children’s Day 本周日this Sunday 上周日last Sunday 下周日next Sunday 打算开一场派对be going to have a party 在迈克家at Mike’s house/home 买一些零食和饮料buy some snacks and drinks 从家里带一些水果bring some fruit from home 拿一些水果到他家take some fruit to his home 带他们的东西到迈克家take their things to Mike’s house/home 在派对上和他的朋友玩play with his friends at the party 为这个派对for this/the party for用法总结为：给：用语；因为；对……来说；持续；向、往 一个小丑出现了。A clown appeared/appears. 这是……/这有……/……在这里here be ... 这有一些气球要给你们。Here are some balloons for you. 开始begin/start 我们是准备先玩玩具还是先吃？Are we going to play with the toys or eat first? 孩子们带了什么到聚会上？What did the children bring/take to the party? 孩子们带什么到聚会上？What does the children bring/take to the party? 孩子们打算带什么到聚会上？What are the children going to bring/take to the party? 从超市买一些水果buy some fruit from the supermarket 想先吃一些食物want/would like to eat some food first 欢迎来到派对welcome to the party 请柬invitation 今天星期几？What day is it today? 今天几号？What date is it today? 四月一日1st April 朝窗外看look out of the window 看可爱的雪look at the lovely snow 朝窗外看可爱的雪look out of the window at the lovely snow 有人知道为什么会下雪吗？Doe anybody know why we have snow? when用法总结什么时候；在……的时候 去参加西式派对go to a Western party 带礼物take a gift 到太早arrive too early 迟几分钟a few minutes late 举办一场派对have a party 在派对上at the party 弹钢琴play the violin 踢足球play football 讲故事tell stories 演一个戏剧put on a play What about...? ……怎么样？/ ……呢？ 国王的新衣The king’s new clothes 问问题ask questions 回答问题answer questions 想出一些派对用的游戏think of some party games 我们打算7点钟开始派对。We are going to have a party at 7 o’clock. 你们打算7点钟结束派对吗？Are you going to finish the party at 7 o’clock? 你们打算什么时候到派对？When are you going to arrive at/get to/reach the party? 莉莉打算为派对做什么？What is Lily going to do for the party? 我们打算在哪里举办派对？Where are we going to have the party? 我们为什么打算举办派对？Why are we going to have the party? 安迪打算带什么到派对上？What is Andy going to bring to the party? 谁准备为派对买气球、零食和饮料？Who is going to buy balloons, snacks and drinks for the party? 艾瑞克打算和谁一起去图书馆？Who is Eric going to go to the party with? 派对什么时候开始？When is the party going to begin? 派对什么时候结束？When is the party going to end? 它什么时候结束？When is it going to end?

物理必修二第五章知识点归纳

2017—2018学年度下学期高一物理组 主备教师：夏春青 第五章曲线运动 一、教学目标 使学生在理解曲线运动的基础上，进一步学习曲线运动中的两种特殊运动，抛体运动以及圆周运动，进而学习向心加速度并在牛顿第二定律的基础上推导出向心力，结合生活中的实际问题对曲线运动进一步加深理解。 二、教学内容 1.曲线运动及速度的方向； 2.合运动、分运动的概念； 3.知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响； 4.运动的合成和分解； 5.理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则； 6.知道平抛运动的特点，理解平抛运动是匀变速运动，会用平抛运动的规律解答有关问题； 7.知道什么是匀速圆周运动; 8.理解什么是线速度、角速度和周期; 9.理解各参量之间的关系;10.能够用匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题；11.知道匀速圆周运动是变速运动,存在加速度。12.理解匀速圆周运动的加速度指向圆心，所以叫做向心加速度；13.知道向心加速度和线速度、角速度的关系；14.能够运用向心加速度公式求解有关问题；15.理解向心力的概念，知道向心力大小与哪些因素有关.理解公式的确切含义，并能用来计算；会根据向心力和牛顿第二定律的知识分析和讨论与圆周运动相关的物理现象； 16.培养学生的分析能力、综合能力和推理能力，明确解决实际问题的思路和方法。 三、知识要点 §5-1 曲线运动 & 运动的合成与分解 一、曲线运动 1.定义：物体运动轨迹是曲线的运动。 2.条件：运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。

P 蜡块的位置 v v x v y 涉及的公式： 2 2y x v v v += x y v v = θtan θ v v 水 v 船 θ d 3.特点：①方向：某点瞬时速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向。 ②运动类型：变速运动（速度方向不断变化）。 ③F 合≠0，一定有加速度a 。 ④F 合方向一定指向曲线凹侧。 ⑤F 合可以分解成水平和竖直的两个力。 4.运动描述——蜡块运动 二、运动的合成与分解 1.合运动与分运动的关系：等时性、独立性、等效性、矢量性。 2.互成角度的两个分运动的合运动的判断： ①两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。 ②速度方向不在同一直线上的两个分运动，一个是匀速直线运动，一个是匀变速直线运动，其合运动是匀变速曲线运动，a 合为分运动的加速度。 ③两初速度为0的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。 ④两个初速度不为0的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。当两个分运动的初速度的和速度方向与这两个分运动的和加速度在同一直线上时，合运动是匀变速直线运动，否则即为曲线运动。 三、有关“曲线运动”的两大题型（一）小船过河问题 模型一：过河时间t 最短：模型二：直接位移x 最短：模型三：间 接 位移x 最短： v

生物和生物圈知识点复习

生物和生物圈知识点复习 安徽省巢湖市居巢区黄麓中心学校谢玉荣 1、生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物都生存于生物圈中。 （1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 （2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 3、生物的生存依赖于一定的环境。 影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等

探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。 生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。 4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。 5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。 食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。 6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统. 其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态系统

是人工的生态系统。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。 （例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）（理解，不识记） 安徽省巢湖市居巢区黄麓中心学校谢玉荣 1、生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物都生存于生物圈中。

风机盘管知识

风机盘管知识 一。开发研制多种类型风机盘管 选择风机盘管机组，除供冷量满足计算冷负荷要求外，还要求满足其显热量和潜热量的匹配满足房间热湿比的要求；风量则须满足送风温差、换气次数及气流组织等使用要求。随着风机盘管机组的应用范围不断扩大，其所服务的空调房间的类型差别也会越来越大。不同性质、不同使用要求的空调房间，热湿比是不一样的，冷量的风量的匹配不应是一成不变的。即使空调要求和净容积相同的房间，因气象条件、朝向或围护结构等差异，也会导致冷负荷的不同，显然须使同不同结构特性的风机盘管，才能满足房间的不同需求。而目前使用的风机盘管，多数是三排管，每排8根管的同一种形式，显然是不能满足不同房间要求的。即使冷负荷满足要求，也有可能导致低负荷房间因风量和换气次数不足而造成室温梯度和波动幅度过大，降低空调精度和舒适性；如果使用相同风量的机组，又可能造成高负荷房间因供冷不足而无法保证温、湿度要求。所以不同使用条件和要求的空调房间，应分别选用不同类型的风机盘管。 有的专家提倡发展两排风机盘管，认为可以减少送风温差、增加换气次数，有助于提高空调精度和舒适性。同样供冷量下，采用小温差、大风量送风，会取得比大温差、小风量送风更佳的空调效果；盘管采用多种水路设计。目前我国生产的三排管盘管，不论长短，都采用相同的三进三出水路。为了降低水阻力、提高供冷量，不同长度的盘管须采用不同的水路设计。如开利的2×8盘管，则分别采用了二进二出、三进三出和四进四出三种不同水路。这些设想其本质是满足房间的不同处理要求，具体选择都要视应用场合而定。 二、风机盘管分类 风机盘管是中央空调系统中广泛使用的末端设备，规范的全称是中央空调风机盘管机组，可简单分类如下：1）中央空调风机盘管按照形式分为：卧式暗装、卧式明装、立式暗装、立式明装、卡式五种； 2）卧式风机盘管按照厚度可以分成：超薄型、普通型； 3）卡式风机盘管按照有无冷凝水泵可以分成：普通型、豪华型；

选修六unit5知识点。

U5(选修六) 1 volcano n. 复数—volcanoes火山 an active volcano活火山 an extinct volcano死火山 a dormant volcano休眠火山 volcanology火山学 volcanologist火山学家 pianist钢琴家 physicist物理学家 Novelist小说家 2. erupt 1)（火山）爆发，喷发 Mount Vesuvius hasn’t erupted for a good many years. 维苏威火山已经多年没有爆发了。 2)（搏斗，暴力事件，噪音等）突然发生，爆发 Violence in street can erupt for no apparent reason. 街头暴力可以在没有明显原因的情况下爆发。 erupt into laughter/shouting/crying, etc.突然大笑/叫喊/大哭 He erupted into laughter without any reason. 他毫无理由地大笑起来。 3. alongside alongside= with “和” It’s a pleasure to work alongside such men. 与这样的人一起工作是一件乐事。 beside “在...旁边” The boat pulled up alongside the dock. adv. 在旁边;沿着;靠拢着;并排地 The police car pulled up alongside.那辆警车在旁边停下 4 equipment n.配备,装备 The complete equipment of the new hospital will take a year. 把这个新医院的设备配齐要化一年时间。 equip v.装备,使有准备使能够做某事 Equip ourselves with knowledge Equip the army with modern weapons 5. bored (人)厌烦的 boring （物）令人厌烦的 I am bored with the same old routine day after day. The book is boring. bore v. (尤指无聊的长话)使(人)厌烦