《中国古代语文教育史》内容简介及评价

许书明《中国古代语文教育史》内容简介及评价

《中学语文》杂志社总编：潘纪平

四川师范大学文学院许书明教授最新力作《中国古代语文教育史》于2016年9月由全国A级出版社科学出版社出版。

一、研究思路与框架结构

本书内容由“古代语文历史分期研究、古代语文教育形态研究、古代语文教育本体研究、古代语文教育内容研究、古代语

文教材使用研究、古代语文教学论研究、古代语

文教育方法研究、古代语文名家教育思想研究、

古代语文民族文化研究、古代语文传承与创新研

究”等构成。这些内容即角度（层次），分属五

个结构板块：“分期论”（总领）、“形态论”（依

据）、“教学论”（主体）、“文化论”（特色）、“发

展论”（创新）。

研究思路和框架结构体现了三个方面的意图：

一是客观再现古代语文教育综合性和丰富性的性

质和特点，二是厘清古代语文教育隐含的“课程与教学论”的知识体系，三是体现母语教学与传统文化相互融合的关系。

二、研究内容与脉络层次

本书内容由十章构成，分属五大板块：

1、“分期论”：它是研究内容的统领，言文期和古文期的语文教育其形态、性质、特点和内容等是不同的。这就保证了语文教育史研究的客观性和科学性。

2、“形态论”：它揭示古代语文教育存在的合理性和内在的联系性。古代语文教育没有课程形态，但学校诞生后已有课程形态的萌芽。教育形态是语文教

育的存在方式。

3、“教学论”：古代语文不是独立的学科，但已有“语文教学论”的萌芽和发展轨迹。“本体”、“内容”、“教材”属于“课程论”的范畴，“方法”、“教学论”属于“教学论”的范畴，“名家研究”兼属于课程与教学论的范畴。教师既是课程资源，也是教学资源。

4、“文化论”：民族文化对母语教育的影响是巨大的，古代语文教育的文化性是鲜明的，将母语教育与民族文化紧紧地联系起来进行考察，就能充分认识和把握母语教育的特点。

5、“发展论”：它为古今交汇点，着眼于古代语文教育的传承与创新。立足当代（发现问题，寻找对策），衔接古今（启示和借鉴），展望未来（明确发展方向）。

三、研究方法与写作特点

本书从历史分期切入，按照古代语文教育在言文教育期与古文教育期两个阶段各自发展的脉络去探究母语教育的发展历史，既体现它与文史哲不分所呈现的特殊性和复杂性，又清晰地描述出它在历史演变中的鲜明特点与发展脉络。

这个构思和立意从从古代语文教育的现象到本质，从语文课程的萌芽到教材使用和教学，从历史现状到未来发展，打破了传统教育历史研究的窠臼，不以历史分期为主线，而以探寻语文教育自身发展的特点和规律为目的。

康复评定复习题(有答案版)

2010年康复评定复习大纲（康复方向） 康复总论 康复概念、服务方式（机构内康复、社区康复、上门康复服务） 康复的目标、措施（医学的、教育的、职业的、社会的） 康复医学概念、特点 康复治疗技术常用的方法 康复医学的原则、工作方式 三级预防的概念 康复的概念：1969年WHO ：“康复是指综合地和协调地应用医学的、社会 的、教育的和职业的措施，对患者进行训练和再训练，使其 已经丧失的功能尽快地、最大可能地得到恢复和重建，使他 们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能地 恢复，使他们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会”。 1981年WHO ：“康复是指应用各种有用的措施以预防残疾的 发生、减轻残疾的影响和使残疾人重返社会”。 服务方式：机构内康复、社区康复、上门康复服务 康复的目标：最大限度地减轻病、伤、残者身、心、社会功能障碍，恢复独立生活，学习和工作的能力，提高生存质量，重返社会。 措施： ①医疗康复 利用各种医学方法和手段(药物、手术、非手术)来预防和治疗病、 伤、残。如颅脑外伤手术 ②教育康复 通过各种教育手段使病、伤、残者受到应有的教育 如专门学校，特教班 ③职业康复 对病、伤、残者进行专门的技能培训，使其获得独立的经济能力。 如职业评定、职业培训、职业介绍，就业后的随访等 ④社会康复 从社会角度促进医学、教育和职业康复的实施 社会福利，制定有关法律法规，改造环境等 康复医学的概念:以促进功能恢复为目的的医学分支学科。研究有关功能障碍的预防、评定或处理（治疗、训练）等问题。与保健、预防、临 床共同组成全面医学。

康复医学的特点： 一、功能障碍为主导 器官水平：病损（impairment） 个体水平：残疾（disability） 社会水平：残障（handicap） 2001年WHO发布的ICF称为身体结构与功能受损、个体活动能力受限、社 会参与能力局限三个水平 二、强调患者主动参与 康复医疗的目的是摆脱患者对他人的依赖，提高个体活动能力和获得 生活独立。患者功能的恢复在很大程度上是依靠患者本人直接参与的功 能训练，尤其是患者的个体活动能力和社会参与能力。 三、依赖团队协作 康复医学涉及多个学科，要靠多个学科的跨科性合作而实现全面康复 目标。同时采用协作组式工作方法（team approach) 康复治疗技术常用的方法： 物理治疗（Physical Therapy) 作业治疗（Occupational Therapy) 语言治疗 (Speech Therapy) 心理治疗(Psychotherapy) 康复工程(Rehabilitation Engineering) 康复护理(Rehabilitation Nursing) 文体治疗、中国传统治疗、社会服务等。 康复医学的原则： 康复医学的工作方式： 三级预防的概念： ①一级预防旨在防止致残性病损的发生，是通过各种措施预防各种原因造成的病损、意外 事故、传染性疾病、发育缺陷、生育缺陷、精神创伤等的发生。 ②二级预防旨在限制或逆转由损伤造成的伤残。当病损已经发生后，尽量将病损的影响控 制在最低水平，防止残疾（失能）发生。 ③三级预防旨在预防残疾转化为残障。当残疾已经发生，应积极采取康复治疗，减轻残疾 的影响，防止残疾加重并发展为残障。

环境因素识别与评价控制程序及表格

环境因素识别与评价控制程序 1、目的 对企业生产、产品、服务中能够控制的和可能施加影响的环境因素进行识别，评价出重要环境因素,为本企业环境目标、指标、环境管理方案的制定提供依据。 2、适用范围 适用于本企业生产、产品和服务的全过程。 3、职责 3.1 各部门负责调查、评价本部门的环境因素，并填写环境因素调查表。 3.2 质安部负责对调查公司的活动/服务中，所涉及的环境因素并编制成清单下发给各部门，各部门根据各部门的地理环境、活动/服务范围、能源/资源种类等，再调查各部门的环境因素，经确认汇总、登记后再进行重大环境因素的评价工作。 3.3 管理者代表负责对企业重大环境因素清单和管理方案的审核。 3.4 质安部负责发放公司环境因素清单。 4、环境因素识别 4.1 环境因素识别的要求和方法 各部门按下列要求进行部门工作范畴内的环境因素识别。 环境因素为凡对大气、水、资源、土地等产生污染的因素 4.1.1 应考虑产品生命周期全过程。 4.1.2 识别环境因素时应考虑覆盖三种时态、三种状态和七个方面，既过去时态、现在时态、将来时态；正常状态、异常状态、紧急状态；排水、粉尘排放、废物管理、原材料与自然资源的使用消耗和浪费、对社区的影响（噪音、火灾、爆炸等）、当地其他环境和社区问题、土地污染等。 4.1.3 识别环境因素时，下列四种方法可联合使用。 ①调查法 ②现场观察法 ③排查法 ④过程分析法 ⑤物料测算法； ⑥专家咨询法；

⑦测量法； ⑧查阅文件记录法； 4.1.4 实施识别环境因素工作时，应将本部门的活动、产品和服务进行分析，各方面环境问题尽量全面的识别出来，主要包括以下方面： 1）噪声：包括施工机械噪声、土方施工车辆噪声等； 2）废水：包括建筑生产废水、生活废水； 3）废气：汽车、机械、化学物品挥发有毒有害气体； 4）固体废弃物：生活垃圾、生产垃圾（包括有毒有害、无毒无害、可回收和不可回收）； 5）扬尘：施工扬尘、施工场地自然扬尘； 6）资源能源浪费：包括水、电、油、原材料等； 7）潜在泄漏：化学品泄漏、油泄漏、气体泄漏； 8）潜在火灾、爆炸：乙炔、炸药、油漆、木材等的； 4.1.5 各部门将环境因素调查表，经管理者代表批准后交质安部，质安部对各部门已识别出的环境因素进行分类、登记、核定和汇总，为环境因素评价提供依据。 4.2 重要环境因素评价 4.2.1 重要环境因素是具有或可能具有重大环境影响的因素。评价出重要环境因素是企业实施环境管理的重要基础，是企业在制定环境目标、指标、管理方案、实施预防和控制等方面加以考虑，以将重要环境因素转化为具体的管理对象；并指出管理要求。评价重要环境因素是在识别环境因素的基础上，明确管理重点和改进要求的过程。 4.2.2重大环境因素的评价依据考虑以下方面； ①有关标准、法律法规要求； ②发生的频率； ③环境影响的规模； ④环境影响的时间； ⑤相关方关注的程度，包括对企业及产品形象的影响程度； ⑥潜在的环境风险和存在的安全隐患 ⑦环境因素所产生环境影响的严重程度 4.2.3 重大环境因素评价方法；为保证评价的科学性和合理性，由管理者代表和质安部一起研究，拟出相关人员组成的重大环境因素评价小组，进行重大环境因素的评价工作。 ①跟踪环境影响：从发现的重大环境影响跟踪出重大环境因素；

个人简历自我评价范文7 (500字)

个人简历自我评价范文7 本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力； 做一个主动的人，工作积极热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量； 具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强的团队管理能力和与人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标； 善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很段时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好； 本人诚实可信、做事认真负责有条理，能很好地与人交流沟通，有很好的团队合作精神和服务精神。对数字头脑清晰。能自力更生、独立面对生活，也练就了我不肯轻易服输的性格，无论是在学习上，生活中还是工作中，都能勇于接受挑战，不怕困难和吃苦，遇到问题能够自己想办法解决，对生活充满希望。在大量的实践活动中学会待人接物的技巧和为人处事的道理，同时也赢得了良好的人际关系，受到他人的好评。 本人思想上进，团结友好，具有良好的品质,善于与人沟通、协作。在校期间认真负责班里以及学校的各项工作，适应能力强，富有团队合作精神，能吃苦耐劳。积极学好专业课程，并不断提升自我。积极参加校内外活动，从而使自己得到更好的锻炼，

能为就业带积极性作用。在实践工作岗位上，服从公司纪律及领导安排，对公司忠诚，工作中表现突出，获得2009年度“优秀实习生”的荣誉称号。希望贵公司能够考虑！相信我的加入会给您新的惊喜！有两年半的数控车床操作经验和一定的管理经验，具有高度的敬业精神和良好的职业操守，在现实中磨练自己，在技术中精益求精，一切从基层开始。 自我评价：本人耐心好，热情大方，从事汽车维修行业，熟练掌握发动机，底盘维修，近期将完成汽车美容装潢等所学专业，能独立完成汽车防盗器，贴太阳防曝膜，汽车音箱，倒车雷达，上腊，研磨抛光，封釉，镀膜系列工艺。工作认真负责，适应能力强，敢于迎接挑战。对汽车有浓厚的兴趣。 手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念。我期待能成为贵公司的一名工作人员。谢谢您的关注，静候您的佳音。 自我鉴定写法及要求 一,自我鉴定总结内容 1,政治思想方面: 对坚持以邓小平理论和八荣八耻重要思想,坚持改革开放,加快改革开步伐,加速经济发展的认识和表现.在工作,学习中如何贯彻党的十七大和十七届三中全会精神！ 对参加社会实践,社会公益活动的认识和态度,在树立为人民服务的观点,劳动的观点,批评和自我批评的观点,德,智,体全面发展的道路,积极要求进步等方面的表现.

个人自我评价范例

个人自我评价范例 以下是两条个人简历的自我评价 个人简历的自我评价一： 品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳,综合素质较好，交际，沟通能力较强，拥有创新思维、有团队精神并能承受较大的工作压力，自学能力较强，求知欲强. 个人简历的自我评价二： 本人在韩国企业负责进出口兼国内采购工作已经一年了，兢兢业业，进口过大型设备、原料和零件等等，熟练掌握制定采购计划，管理订单等工作技能，每天工作朝八晚八，积累了很多工作经验和技巧。工作积极性高，为人热情，乐于助人，有很高的团对合作精神。 四条个人简历自我评价范例 简历自我评价一： 认真负责的工作态度，积极开朗的生活心态，热情乐观的处世元原则，这是信心的表现，也是我的表现！注重实干的我，拥有自信的我，将是您更好的选择！ 简历自我评价二： 做事塌实认真，能吃苦耐劳；学习能力强，可以很快的接受新事物；乐观，开朗，自信，善于与人交流，比较合群；务实，有主见。 简历自我评价三：

本人勤奋踏实，工作认真负责，自学能力强；性格开朗，容易与人相处，注重团队协作精神，且能承受较大压力。注重专业基础学习和实践能力的培养，在校期间不仅做过多个课程设计暑假期间也去过单位实践过，对java编程和网站开发具有浓厚的兴趣。 简历自我评价四： 本人性格开朗，诚实正直，谦和自信，乐于进取、乐于奉献，勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力。工作踏实，认真细致，具有强烈的事业心和工作责任心，善于处理人际关系，具有极佳的团队合作精神。最重要的是本人具有吃苦耐劳，不怕困难的精神。 自我评价范例一 曾经在职业生涯开始的时候跌倒过，明白到职业生涯就像一场马拉松。要有勇气从跌倒中爬起来，明确方向，重新上路。现在的我不求刚进公司就有多好的待遇，但求公司能提供一个平台，能让我长期展现自己才能，有长远发展的空间。我不愿再漂泊在各个人才市场努力地找工作，不愿在30岁的时候还和刚毕业的竞争者坐在销售代表的位置上。 毕业已经4年多了，我从一个别人并不看好的“内向”的人，成为一个合格的销售代表。从一个对陌生行业一无所知的人，成为一个公司领导和同事认可的英文跟单。体现了自己不甘平庸，勇于挑战自己、改造自己，积极进取的人生态度。固然我的职业生涯只有短短的

自我评价范文18篇

《自我评价范文》 自我评价范文（一）： 本人热爱学习，工作态度严谨认真，职责心强，有很好的团队合作潜力。有良好的分析、解决问题的思维。以创新、解决客户需求、维护公司利益为宗旨。来理解挑战和更大的发展平台。 自我评价范文（二）： 本人对工作负责，有用心的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与员工和谐并能沟通提高员工的最佳素质，能为工厂利益付出个人代价，为公司创更高业绩，望贵司能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选取。 自我评价范文（三）： 本人性格开朗，待人热情大方，具有良好的口头表达潜力，善于与他人交际，有必须的组织、管理潜力，工作细心、大胆、能够用心的思考、创新。本人在大学期间，一向担任班团支书，系学生会干事，后工作用心，担任院学生会勤工助学部部长，并在学校创办了市场营销协会兼任会长，对于以后工作的规划，期望自己能一步一个脚印的成为公司的管理人才。( 自我评价范文（四）： 本人性格活泼开朗，与人相处和睦融洽，有较强的沟通潜力。在校期间担任班长一职，多次策划实施几次大型活动，拥有较强的组织潜力和协调潜力，并具有良好的身体素质。在多次社会实践中，注意向社会吸取丰富的经验，对工作认真负责。 自我评价范文（五）： 本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力;做一个主动的人，工作用心热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量;具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强的团队管理潜力和与人合作的精神，能够用心互动努力达成团队的目标;善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应潜力强，能够在很段时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好; 自我评价范文（六）： 本人忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸职责;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习;自信但不自负，不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者;会用100%

福师考试批次教育统计与测量评价》复习题及参考答案

《教育统计与测量评价》复习题一及参考答案 一、单项选择题（每题1分，共10分） 1、同时掷两个骰子，出现11个点的概率为（） A、1/6 B、1/12 C、1/18 D、1/36 2、复本信度和重测信度这两种方法的最大差别是（）。 A、不是同一批被试 B、计算误差大小 C、不是同一份测验 D、计算方法 3.之所以中学校长不能直接用高考各科原始分数来评价各科教师教学质量,是因为( ) A.考试信度不高 B. 原始分可比性差 C. 考试内容不同 D.考试效度不好 4、测验蓝图设计是关于（）。 A、测验内容和试验题型的抽样方案 B、测验内容和考查目标的抽样方案 C、试验时间和测验题目的抽样方案 D、测验时间和考查目标的抽样方案 5、若根据题目答案的范围和评分误差的大小,可以把测验题目分为（）。 A、选择题和填空题 B、选择题和供答题 C、客观题和主观题 D、论文题和操作题 6.简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（）。 A. 分布范围 B. 差异大小 C.整体取值水平 D. 离散程度 7.标准分数Z与百分等级之间关系（）。 A、可以互相推出 B、没有关系 C、百分等级PR大于Z分数 D、在一定条件下Z分数和PR值一一对应 8、某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数 比例为（）。 A、36％ B、46％ C、54％ D、64％ 9.下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（） A、形成性与总结性测量与评价 B、智力与成就测量与评价 C、常模参照与标准参照测量与评价 D、诊断性与个人潜能测量与评价 10.在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z>1.96）的值为（）。 A、0.9750 B、0.9500 C、0.0500 D、0.0250 答案： 1.C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.C 9.C 10.B 二、绘制统计图（共10分） 组别组中值次数（f）相对次数 55—59 57 2 0.04 50—54 52 3 0.06 45—49 47 2 0.04 40—44 42 6 0.11 35—39 37 13 0.25 30—34 32 11 0.21 25—29 27 7 0.14 20—24 22 6 0.11 15—19 17 2 0.04

环境因素识别及评价控制程序

环境因素识别及评价控制程序 (HBQY-CX-13) 1 目的 对管理处在活动或服务中能够控制或可能施加影响的环境因素进行识别和评价，确保重要环境因素能够得到有效控制。 2 适用范围 适用于管理处在各项活动或服务中能够控制和可能施加影响的环境因素的识别和评价。 3 职责 3.1办公室负责组织各科室、单位进行环境因素识别，对识别出的环境因素进行评价，确定重要环境因素。 3.2各科室、单位负责识别管辖范围内的环境因素。 4 工作程序 4.1 环境因素识别和评价的流程 确认工作过程→识别环境因素（排查）→登记、汇总环境因素→评价环境因素→登记重要环境因素 4.2 环境因素的识别 4.2.1 识别范围：识别范围为所有工作活动和服务中可控制和可能施加影响的环境因素，具体从以下方面进行识别： a) 材料、物品等的采购、运输、储存、使用及回收和报废全过程； b) 设备、设施的采购、维修、保养、运行等一系列活动； c) 日常办公、职工生活； d) 各项服务过程:收费、养护、机电维护、路政执法等。 4.2.2 识别时应考虑三种时态和三种状态 三种状态： a) 正常：指正常运行、生产的状态； b) 异常：指生产设备的启动、停机与检修或可合理预见的状态； c) 紧急：指不可预见的、突发的或设施突然失效的状态。

三种时态 a) 过去：指以往遗留的环境影响； b) 现在：指现场的、现有的污染及环境问题； c) 将来：指计划中的活动可能带来的环境问题。 4.2.3 识别内容 a) 大气：废气排放； b) 水体：废水排放； c) 废物：固体废物的处理； d) 土地污染； e) 噪音污染； f) 原材料（化学品）与自然资源的利用可能带来的负面影响； g) 可能对当地环境带来的问题： h) 相关方的问题等。 4.2.4 识别的方法 采用过程分析法、座谈和现场观察相结合的方式进行环境因素识别。 a) 过程分析法：对工作流程的环节进行分析，从中找出环境因素； b) 现场观察法：到现场采取看、查、问等方法发现环境因素。 4.3 环境因素的评价 4.3.1评价的依据 a) 有关环境法律、法规、标准和其他要求； b) 环境影响的严重程度； c) 环境影响的发生频率； d) 环境影响的恢复能力； e) 环境影响的控制情况； f) 相关方的利益和要求。 4.3.2 评价方法 4.3.2.1 是非判断法 a) 对能源、资源以及原材料消耗的环境因素采用是非判断，消耗严重超标的判是。 b) 危险废物的处置、对化学危险品的管理等违反国家、地方法律法规和其他要求

自我评价范例

自我评价范例 导读：范文自我评价范例 【篇一：员工晋升自我评价范文】 我叫xx，到xx单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼。在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。 1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己;2，遵章守纪;3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务;3，团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重;4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。 2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。

3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员. 在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。 【篇二：小学生自我评价范文】 我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是，这仅仅是这个学期的一部分，我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了，面度剩下的课程，我应该努力学习，把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。 【篇三：工作自我评价范文】 本人从10月中旬进入新闻信息部，尽管之前从未接触过这个部门，对它的了解也不多，只是略微知道它是我系团学工作宣传的窗口

项目决策分析与评价重点内容与习题

学易网提供新版《注册咨询工程师（投资）资格考试大纲》变化 以2003年第一版考试大纲为基础，作了以下调整、补充和修改： 一、新版考试大纲注重检验注册咨询工程师（投资）综合运用工程咨询理论、政策、规定、方法和手段，分析解决实际问题的能力； 二、新版考试大纲体现了4年多来国家有关新方针、新政策、新规定精神，吸收了已推广应用的最新研究成果和先进经验，加重了国际规则和管理的考核内容； 三、新版考试大纲的所有内容均体现了注册咨询工程师（投资）准入岗位的职业能力，取消了掌握、熟悉、了解3个层次的划分。 本考试大纲是注册咨询工程师（投资）资格考试的国家标准和命题依据，是测评专业技术人员能力的依据。新版《注册咨询工程师（投资）资格考试大纲》从2008年起使用，2003年第一版考试大纲自动失效。 本大纲是考试命题、考前辅导和考生学习的参考用书。新版考试参考教材分为4册，将原教材之五《现代咨询方法与实务》的内容，分别并入另外4册的相关章节。2007年10月，新成立的全国注册咨询工程师（投资）资格考试专家委员会，组织编写了2008年版《注册咨询工程师（投资）资格考试大纲》，已经人事部审定。从2008年起，新的考试大纲将成为考试命题和能力测评的依据。为便于广大考生按照新的考试大纲学习有关知识和应对考试，中国工程咨询协会重组了全国注册咨询工程师（投资）资格考试参考教材编写委员会，组织业内数十位资深专家、知名学者，修订了2003年出版的《注册咨询工程师（投资）执业资格考试教材》。 具本章节变化如下： 《工程咨询概论》变化如下： 概述、注册咨询工程师（投资）、工程咨询单位、工程咨询服务的内容（一）、工程咨询服务的内容（二）、现代工程咨询方法和信息化手段、工程咨询服务的采购、中国工程咨询行业组织和管理、国际工程咨询行业组织和管理、工程咨询的法律责任，并附工程咨询相关法律法规目录。 《宏观经济政策与发展规划》变化如下： 科学发展观概要、宏观经济管理、投资政策和产业结构调整、财税体制与财政政策、金融体系与货币政策、规划体制与规划方法、“十一五”经济社会发展总体规划、基础设施和基础产业专项规划、资源节约及科技文化发展专项规划、区域规划。 《工程项目组织与管理》变化如下： 概述，工程项目主要参与方的项目管理，工程项目综合管理，工程项目范围管理，工程项目管理的组织，工程项目的人力资源管理，工程项目招投标管理，工程项目合同管理，工程项目进度管理，工程项目费用管理，工程项目质量管理，工程项目风险管理，工程项目健康、安全、环保管理。 《项目决策分析与评价》变化如下： 概述、市场分析与市场战略、建设方案研究、资源利用分析与评价、环境影响与安全预评价、投资估算、融资方案研究、资金时间价值与方案经济比选、财务分析、经济分析、经济影响分析、社会评价、不确定性分析与风险分析。

自我评价范例

自我评价范例 Examples of self-evaluation 编订：JinTai College

自我评价范例 小泰温馨提示：自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。本文档根据自我评价内容要求 展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可 随意修改调整及打印。 曾经在职业生涯开始的时候跌倒过，明白到职业生涯就 像一场马拉松。要有勇气从跌倒中爬起来，明确方向，重新上路。现在的我不求刚进公司就有多好的待遇，但求公司能提供一个平台，能让我长期展现自己才能，有长远发展的空间。我不愿再漂泊在各个人才市场努力地找工作，不愿在30岁的时 候还和刚毕业的竞争者坐在销售代表的位置上。 毕业已经4年多了，我从一个别人并不看好的“内向” 的人，成为一个合格的销售代表。从一个对陌生行业一无所知的人，成为一个公司领导和同事认可的英文跟单。体现了自己不甘平庸，勇于挑战自己、改造自己，积极进取的人生态度。固然我的职业生涯只有短短的四年多，但我经历过跌倒。现在慢慢地爬起来，重头再来。明白到职业生涯就像一场马拉松, 要有勇气从跌倒中爬起来，明确方向，重新上路。现在的我只求公司能提供一个平台，能让我长期展现自己才能，有长远发

展的空间。我不愿再漂泊在各个人才市场努力地找工作，不愿在30岁的时候还和刚毕业的竞争者坐在销售代表的位置上。 自我评价范例二 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作 认真负责，积极主动，能吃苦耐劳;喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。 我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与 公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。 我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。能熟练 运用电脑，掌握一定的office办公软件，与老师与同学保持 着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活上的麻烦，善于总结归纳，善于沟通，有良好的敬业作风和团队合作精神。

员工自我评价范例

员工自我评价范例 本人于20xx年7月份进入爱玛客北三项目担任文员一职，距今已经有三年零四个月 的时间，在单位领导及各位主管的关心与帮助下，并通过自己的不懈努力圆满的完成了各 项工作。 当我总结出旧年的工作变化时新年的脚步又将被正泰之声的音符迎来，就让我们一起 努力拼搏唱响新年的正泰之歌传播四方吧 员工自我评价范文一： 我叫xx，到xx单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败， 有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能 力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。 通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从 事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调 重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。 1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积 极参加学习培训，不断充实自己;2，遵章守纪.3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务;3，团结同事，共同努力.同 事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重;4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏 处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向. 2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作 相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步. 项目部的每个成员对于项目部都是至关重要的，项目部的工作靠各位同事的集体努力，正值中日钓鱼岛矛盾之际，我们更应该团结合作，更好的完成工作任务。用自己更大的工 作热情和效率完成工作，理性爱国。 3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼 待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质 和业务水平，成长为一名合格的营业员. 在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优 秀员工，争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。 员工自我评价范例二：

幼儿园大班幼儿发展评价表

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园大班幼儿发展评价表 幼儿园大班幼儿发展评价表幼儿姓名： 评价人： （一）健康发展指标观察内容下学期评价指标（一）健康发展指标观察内容下学期评价指标★ ★ ★★ ★★★ ★★★★体格动作发展在老师的鼓励下，愿意参加各类体育活动身高、体重、血色素达到标准要求灵活地变向变速走灵活躲闪跑，一定速度快跑助跑跨跳、障碍跳。 单足跳、跳绳灵活地翻滚钻爬、攀登接踢滚动的球,学习踢足球用多种器具做平衡动作提高投掷、抛接球的准确率掌握幼儿园运动器械的多种玩法，提高技能变队形做团体操，操练动作准确规范利用多种建构材料学习拼搭大型物体造型。 利用多种材料创造较复杂的作品自我保健知道健康的重要，爱护自己的身体（锻炼、进餐、睡眠）知道安全规则，认识常见的安全标志，学会简单的自救技能（如鼻子出血、烫伤、着火、与父母走散等）学会在运动中自我保护与保健能做到衣着整齐干净，会自己整理仪表形成正确的站姿、坐姿习惯形成较稳定的卫生习惯咳嗽、打喷嚏会用手、纸巾掩住口能保持文具、书籍等学习 1 / 6

用品的清洁整齐会整理书包、文具及其他自己的物品，不乱丢乱放（二）语言发展（汉语、英语）指标观察内容下学期评价指标指标观察内容下学期评价指标★ ★ ★★ ★★★ ★★★★ 倾听能力倾听能力能在集体中专心地听老师、同伴说话、讲故事、表演等知道应该礼貌地倾听喜欢安静地听优美的乐曲和文学作品朗读能通过倾听记忆、背诵汉语诗文和英语短句儿歌等能理解多重指令并按指令的要求去做（三）认知发展指标观察内容下学期评价指标指标观察内容下学期评价指标★ ★ ★ ★ ★★★ ★ ★★★★ 认知态度求知欲强，愿意琢磨、摆弄、发现问题，敢于尝试，学习从不同角度思考能力发展形成初步的观察能力，能感知、发现环境的明显变化从多角度分类，形成类概念会通过观察比较作出分析判断、进行归纳能利用自己已有的经验解决学习中的小问题会做观察记录，会做小实验，通过操作来判断结果理解与表达能自觉使用普通话。 能用英语进行简单的生活会话，发音正确能根据场合、地点控制说话的声音、语速，表现文明能谦让别人先说，然后自己再说敢于在讨论中表达与老师、同伴不同的意见能用语言连续地讲述认知、操作的过程，进行简单的归纳能用生动的表情、语气讲故事、朗诵儿歌，表演童话剧借助题材进行想象创造，会仿编儿歌，续编故事、创编故事等交

万能型自我评价范例

万能型自我评价范例 我自上初中以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面 都有了的一定的进步。我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日 常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得 了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误， 自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化 娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。 注重克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按计划进行理论学习。首先不把理论学习 视为“软指标”和额外负担，其次是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松 学习。 1、热情随和，活泼开朗，具有进取精神和良好的团队合作精神。在校学生会期间， 和其他干事一起组织，策划活动，活动多次受到领导的表扬和认同。 生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊 名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，注意保持形象。 2、较强的动手能力，组织和领导能力。在校拉丁舞社任副社长一职期间，尽心尽责 的管理社团，多次组织社团参加各类表演并获奖。 3、能吃苦耐劳，工作细心谨慎并富有责任心。在校任职期间，对班级，学校工作认 真负责；寒暑假兼职期间，尽责完成公司所交给的任务并受到一定的奖励。 本人进XXX学院建筑装饰学院室内设计专业学习。在校期间，我努力学好本专业知识;在掌握本专业基础理论知识的同时， 还特别注重将所学的理论知识与实践相结合，努力培养自己的动手能力。在搞好专业课学 习的同时，还努力拓展自己的知识面，能够熟练进行电脑基本操作;掌握CAD，天正，3D、PHOTOSHOP、LIGHTSCAPE等制图软件;熟悉Word， Excel 等办公软件。除此之外，个人方 面能吃苦耐劳、踏实稳健、品学兼优、诚实守信、无违法违纪行为，身体健康、思维活跃，具有较强的学习和创新能力，乐观进取，善于沟通、具有良好的团队协作精神。 4、学习能力强，性格开朗，善于交流，有较强的交际和沟通能力，适应性强。提高 自己，适应工作的需要，所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如销售员，外 贸员可以有更大的空间来证明自己！ 学习护理专业的我，在毕业后应聘到一家医院做护师。当我穿上神圣的白衣天使的医 服时，身上感到一种喜悦和重大的责任。想在工作中体现自己的价值，毫无疑问只有努力

自考教育评估与督导复习题

教育评估与督导自考复习 （2018年整理）第一章教育评估的涵义与历史 1.教育评估的概念 是依据一定的目的和标准，采取科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断。2.教育评估的功能 教育评估的功能是指教育评估活动本身所具有的能引起评估对象变化的功用和能力。它分为：（1）导向功能（2）鉴定功能（3）激励功能（4）改进功能 3.现代教育评估历史发展的基本特点。 1、在目的和功能的选择上，从重视鉴定、选拔向重视改进发展转变； 2、在对象范围上，从学生的学力和课程扩展到教育的全部领域； 3、在方法和技术上，从重视定量方法向注重定量和定性二者的结合转变； 4、在评估方式上，从重视管理者的外部评估向重视自我评估转变； 5、在评价过程中，重视“再评估”。 4.目标游离模式 斯克里芬于1974年提出，强调在进行教育评估时，不把方案制定者预定的活动目标告知被评估者，以利于评估者对评估方案相关的全部信息的收集，这就是不受预定活动目标影响的评估，又称无目的评估。最大特点就是评估的依据、准绳不是方案制定者预定的目标，而是被

评估者的意图。 5.“八年研究”美国进步教育协会在1933年到1941年进行的有关课程与评价。 6. 应答模式 斯塔克1973年提出。以问题特别是直接从事教育活动的决策者和实施者所提出的问题为评估的先导，在确定问题的基础上制定评估计划，而确定评估问题和制定评估计划的过程是一个评估者与有关人员间连续不断“对话”的过程，根据他们的愿望做出应答。最大特点是强调教育评价应有助于改进工作，解决实际教育问题。 第二章教育评估的类型 1.绝对评估 在评估对象的群体之外，以某一预先设定的目标为客观参照点，把评估对象与之比较，寻求评估对象达到客观标准绝对位置的评估。2.相对评估以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在 群体中相对位置的一种评估方式。 3.定量评估：对事物发展过程和结果从数量方面进行描述、分析和评价，也称量化评估。 4.形成性评估 对正在进行的教育活动做出的价值判断，以反馈调控和改进完善为主要目的，也称进行性评估或过程评估。 5.论述近年来形成性评估受到重视的原因。 答：现代教育学心理学的发展，使教育理念发生了重大变化，教育的

环境因素识别评价表及重要环境因素清单 MSDS

环境因素识别评价表部门：PAPC成品库存区 FD E/04-02 序 号过程活动环境因素环境影响 现行控 制办法 发生频次 a 影响范围 b 社会 关注度 c 排放量 d 法律法规符合 e 评价分 值 x 是否为重要 环境因素 需采取 的措施 描述分值描述分值描述分值描述分值描述分值分值 1 成品库存PC,PA储存PC,PA挥发污染大气包装桶密闭每天 5 本公司 范围内2 一般不 关注 1 排放量 小 1 符合法 律 1 10 否现有控制措施 2 成品库存清洗成品外 包装 废水 污染土壤无每天 5 本公司 范围内 2 一般不 关注 1 排放量 小 1 不符合 法律 2 20 否 需要采取措施处理 废水 3 成品库存成品灌装时 外包装残存PA,PC挥发 污染大气 按操作规程 进行灌装 每天 5 本公司 范围内 2 一般不 关注 1 排放量 小 1 符合法 律 1 10 否现有控制措施 4 5 编制：审核：年月日 环境因素识别评价表部门：一车间（制氧，造气，锅炉） FD E/04-02 1 / 21

序 号过程活动环境因素环境影响 现行控 制办法 发生频次 a 影响范围 b 社会 关注度 c 排放量 d 法律法规符合 e 评价分 值 x 是否为重要 环境因素 需采取 的措施 描述分值描述分值描述分值描述分值描述分值分值 1 造气制氧噪声噪声影响操作室隔音每天 5 本公司 范围内2 一般不 关注 1 排放量大 2 不符合 法律 2 40 是 操作室加强隔音 层，给操作工配备 耳塞 2 锅炉锅炉运行噪声噪声影响操作室隔音每天 5 本公司 范围内2 一般不 关注 1 排放量很大3 不符合 法律 2 60 是 操作室加强隔音 层，给操作工配备 耳塞 3 制一氧化碳一氧化碳出 口压力超出 规定溢出一 氧化碳 含一氧化碳气 体 污染大气 按操作规程 作业 每年一次 及以上 2 地区性 4 一般不关 注 1 排放量很大 3 不符合 法律 2 48 是保持现有控制措施 4 制一氧化碳 制一氧化碳 岗油压超出 规定漏油 漏油污染土壤 按操作规程 作业 每年一次 及以上 2 地区性 4 一般不关 注 1 排放量 大 2 不符合 法律 2 32 是保持现有控制措施 5 造气气柜储量低 于低限，合 成反应中断 压缩机停止工 作 浪费能源 按操作规程 作业 每年一次 及以上 2 本公司 范围内 2 一般不关 注 1 排放量小 1 符合法 律 1 10 否保持现有控制措施 6 产生废水冷凝器阀门 漏水 废水 污染土壤 无每天 5 本公司 范围内 2 一般不关 注 1 排放量小 1 不符合 法律 2 20 否更换冷凝器阀门 2 / 21

特别的自我评价范文

特别的自我评价范文 【篇一：独特的自我评价】 本人有较强的自尊心和比较热爱劳动。无明显个性，，缺乏特别突 出的技能。发展比较均衡， 无特别突出的爱好。在高中三年的生活中，我不但学习了许多知识，而且还交到了许多朋友。 在对待学习的态度上，缺乏主动性，但不惧怕困难，在每克服一格 问题后，都会感到有成功 感。这更让我对学习有了很大兴趣。此外，我能够认真对待每一门 课程，认真预习，积极复习。遇到问题，向同学请教，向 老师咨询。我会不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间。我把学习当成获取知识， 丰富自己的乐事，对它充满了兴趣。体育运动方面，我比较喜欢游泳，尽管我并不擅长篮球、足球等球类运动。我喜欢打羽 毛球。对待生活的态度中，我并喜欢攀比。对待经济的态度是钱够 用就得，不喜欢铺张浪费、 坑蒙拐骗偷。正所谓君子爱财，求之有道。我算不上是一名君子， 但我也不是一个小人。我有正确的人生观和价值观。尽管不善于团 结同学，不善于与同学沟通，交流。但我非 常有热心。尽我最大的力量求帮助同学。虽然我并不招人喜欢可是 我有我有我自己的原则， 和我开玩笑不所谓，请不要要侮辱我的家人。我还有很多的缺点， 如马虎，在对待有的问题比较鲁莽，爱说话，而且不分场合。还有 在取得一点小的成绩后，容易自大和骄傲。不善于听取别人的意见。在有的问题上优柔寡断。 而且在睡不醒的情况下容易发脾气。但尽管我有这么多的缺点，我 有信心将它们一一改正，不断完善自我，向更高的目标前 进。高一：篇二：自我评价优缺点自我评价优缺点 自我评价优缺点 自我评价是自我意识的一种形式，指一个人对自己的身心状况、能 力和特点，以及自己 所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意 识

简单个人自我评价范本

简单个人自我评价范本 在平凡的学习、工作、生活中，我们使用到自我评价的地方非常多，自我评价直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。写起自我评价来就毫无头绪？下面是整理的简单个人自我评价，希望能够帮助到大家。 简单个人自我评价1 本人性格开朗、大方，掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。本人曾经在旅行社工作过，虽然主要从事的不是前台和行政方面的工作，但是也积累了一些工作经验，对于行政和前台方面的工作有一定的理解。本人本人工作踏实，认真，并且极富工作和团队精神，本人性格开朗，乐于与人沟通，因此结交了许多朋友，具有良好的适应性和熟练的沟通技巧，相信能够协助主管人员出色地。 简单个人自我评价2 乐观开朗，工作认真，责任心强，较强的亲和力。在大学里，担任班里的生活委员，负责班里同学的日常事务，提高自己的细心和沟通能力;同时也参与组织班里的各种活动，培养自己的组织能力和团队合作精神。考过了国家三级人力资源管理师证，目前在进修行政管理本科。课余时间，参加学校社团活动和做过服务员、促销等兼职，增强自身综合能力。在珠海泰坦软件系有限公司实习半年，增长对企业管理的相关知识，更多的是学到如何为人处事，跟上司和同事之间的相处，提前适应社会环境。 良好的医药专业背景，了解基础医学、临床医学和药学的。基本知识，了解药事法律和政策，熟悉医药研发的过程，对医药行业有大致的了解。具有团队合作精神，开放的性格，良好的人际沟通能力。积极的工作态度与解决问题的能力，丰富的新药研发和工艺开发经验。 简单个人自我评价3 较强的学习能力和创新意识，专业知识全面扎实，组织、协调能力较强，具有较高的团队合作精神。我能独立工作，不墨守成规，我能与人沟通，积极倾听。我能精于信息收集，并进行分析，我能进行项目管理，追求效率和效用。 具有较强的专业理论知识，善于独立思考，能提出自己的独到见解。为人诚信，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，责任感强，热爱集体，助人为乐。能以大局为重，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。 简单个人自我评价4 本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，

咨询工程师《分析与评价》练习题及答案(3)

(一)单项选择题(每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意) 1.矿产资源开发的合理性分析，应分析论证资源利用的科学性、经济发展成本和( )等。 A.勘探方法 B.储量计算 C.环境成本 D.环境贡献 2.缓解土地资源与( )的矛盾是长期而艰巨的任务。 A.经济社会发展 B.经济社会的协调发展 C.社会环境 D.环境污染问题 3.土地资源论证旨在论证项目用地是否符合( )。 A.建设项目周边环境的规划 B.城市总规划 C.建设项目总规划 D.国家总规划 4.土地资源论证的项目建议书是由( )提出审查意见的。 A.项目建设单位 B.国家授权的有关部门 C.主管部门 D.项目建设企业推荐部门 5.2007年1月1日起，国家对新增建设用地的土地有偿使用费征收标准在原有的基础上提高( )倍。 A.1.5 B.1 C.2 D.3 6.关于土地生产率指标与产值差异率指标的说法中，正确的是( )。 A.生产率指标为正向指标，越大越好 B.生产率指标为负向指标，越小越好 C.产值差异率指标必须小于1 D.产值差异率指标为负向指标 7.绿色GDP指标的计算方法应从( )的角度考察投资项目对生态环境的耗费或贡献。 A.环境的破坏损失情况 B.建设项目盈利情况 C.为国家带来的经济利益 D.国民经济 8.关于绿色GDP指标的计算式表达正确的是( )。 A.环境损失=绿色面积×单位面积损失价值 B.环境损失=绿色面积×单位面积利用价值 C.环境损失=绿色面积×单位面积贡献价值 D.环境贡献=绿色面积×单位面积利用价值 9.矿产品根据其性质可分为多种类别，下列选项既不是化学矿产品又不是非金属矿产品的是( )。 A.硫 B.食盐 C.镁矿 D.石油 10.属于促使国民经济持续、快速、协调、健康发展的重要手段是( )。 A.土地资源优化配置 B.矿产资源优化配置