小学生对话训练

实实在在的作文指导：三年级对话训练设计指导思想：

根据儿童认知规律，以阅读为本，让学生在感知的基础上理解，在理解的基础上模仿，在模仿的基础上初步掌握，在初步掌握的基础上练习、巩固，在以后的作文中通过运用不断提高。

本次对话练习有以下五个步骤：

“美文阅读”→“认识交流”→“表达训练”→“快乐体验”→“赏奇析疑”

第一个环节：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 -------美文阅读（初步感知）

目标：通过对著名童话的阅读，在培养学生阅读兴趣，扩大知识面的过程中，让学生初步感知语言描写在文章中的作用并对提示语的位置及提示语后标点的作用产生初步的印象。

一、你读过安徒生的童话故事吗？

“我的老天爷！”他想，“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗？——不成；我决不能让人知道我看不见布料。”

“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的织工说。

“啊，美极了！真是美妙极了！”老大臣戴着眼镜仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上说我对于这布感到非常满意。”

“嗯，我们听到您的话真高兴，”两个织工一起说。他们把这些稀有的色彩和花纹描述了一番，还加上些名词儿。这位老大臣注意地听着，以便回到皇帝那里去时，可以照样背得出来。事实上他也就这样办了。

——节选自《皇帝的新装》

二、你读过格林童话吗？

哭着哭着，小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。”听了这话，小公主四处张望，想弄清楚说话声是从哪儿传来的，不料却发现一只青蛙，从水里伸出他那丑陋不堪的肥嘟嘟的大脑袋。

“啊！原来是你呀，游泳健将，”小公主对青蛙说道，“我在这儿哭，是因为我的金球掉进水潭里去了。”

“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”

“亲爱的青蛙，你要什么东西都成呵，”小公主回答说，“我的衣服、我的珍珠和宝石、甚至我头上戴着的这顶金冠，都可以给你。”

听了这话，青蛙对小公主说：“您的衣服、您的珍珠、您的宝石，还有您的金冠，我哪样都不想要。不过，要是您喜欢我，让我做您的好朋友，我们一起游戏，吃饭的时候让我和您同坐一张餐桌，用您的小金碟子吃东西，用您的小高脚杯饮酒，晚上还让我睡在您的

小床上；要是您答应所有这一切的话，我就潜到水潭里去，把您的金球捞出来。”

“好的，太好了，”小公主说，“只要你愿意把我的金球捞出来，你的一切要求我都答应。”小公主虽然嘴上这么说，心里却想：“这只青蛙可真够傻的，尽胡说八道！他只配蹲在水潭里，和其他青蛙一起呱呱叫，怎么可能做人的好朋友呢？”

-------节选自《青蛙王子》

——蓝色的字是语言描写中的提示语，它告诉你文中引用的话是谁说的，提示语可以在前，可以在中间，也可以在后面。

第二个环节：感悟让人聪颖，交流使人睿智——认识交流

目标：通过语言描写例段的阅读，让学生进一步明白人物语言表现人物内心世界，同时就如何写好语言提示语展开交流。充分认识“用人物语言展开情节的可能性”。

读一读，聪明的你，领悟到什么了吗？

☆1、“别骗我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这么详细？” 商人忿忿地说。

老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、左边浅，就知道骆驼的脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼往哪儿去了，你应该顺着骆驼的脚印去找。”

——利用对话可以把事情说清楚，提示语在后时，用“。”表示话已说完。在前时用“：”表示后边就是引用的话。

☆2、“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉着庆龄的手就要走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。

——这里的提示语不能放在前边，也不能放在中间，因为提示语中的动作是说话结束时或边说边发生的。

☆3、一天，一位足球教练路过一个干涸的水塘边时，看见男孩正在里面兴致勃勃地踢着一只猪膀胱，动作有章有法。教练很感兴趣，送了一个足球给他，他踢起来更是得心应手。无论将水桶摆到哪里，都能够准确无误地把球踢进去。

圣诞节前，为了报答教练的知遇之恩，男孩动情地对母亲提议说：“妈妈，既然我们家穷买不起圣诞礼物送给教练，那就让我们为他祈祷吧！”

母子俩虔诚地祷告完了之后，男孩从家里拿了一把铲子，来到一座别墅，在前面花园里动手挖一个坑。男孩不停地挖着铲着，累得满头大汗。

“孩子，你在干什么？” 在坑就要挖好时，教练正好从别墅里出来，不解地问道。

“先生，就要过圣诞节了。”男孩诚恳地说，“我拿不出送给您的礼物，现在我就替你挖一个栽圣诞树的树坑吧！”

“今天，我有幸得到了一生中最好的圣诞礼物。孩子，明天就来我的训练场。” 教练高兴地

将男孩从坑里拉了上来。

他的名子叫贝利，第六届世界杯足球赛上进球21个球。成为闻名世界的超级足球明星。——语言描写把事情写得很清楚，提示语在中间时，应用“，”表示话还没有说完，后面还有。

☆4 一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。”“你多嘴多舌搬弄是非，”羊妈妈讨厌母鸡的话，就不客气地说，“到头来犯下拧脖子的死罪，还得挨一刀，对你有啥好处？”

“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？” 小羊一脸稚气地看着妈妈问。

“孩子，我什么也不要你报答，”羊妈妈轻轻地抚摸着小羊的头，欣慰地说，“只要你有这一片孝心我就心满意足了。”

小羊听后，不觉下泪，“扑通”跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。

从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳”。

——用语言描写把“羊羔跪乳”这个情节展开

第三个环节：模仿中掌握，模仿中创新——表达训练

☆1猜一猜，以对话为主要方式，能描述一件事情吗？

《比脖子》

一次，长颈鹿、乌龟和水牛碰到了一起。

“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”长颈鹿一抬头，摘下树梢上的红果子，得意地说。

“你们看，”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说，“我的脑袋平时缩进壳里，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。”

水牛在一旁一声不吭。

长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”

“你们都有好脖子，给自己带来方便，”水牛看了看它们，平静地说，“我的脖子粗笨、结实，每天忙着拖梨、拉车，为人类干活儿，给别人带来方便”

听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。

▲模仿《比脖子》，用下面三种动物编写一个童话故事，并说明一定的道理。

☆2怎样以对话为主要形式，描述一件事情呢？（比较同一内容的两段对话）

《诱惑》

一位小学生在游戏厅门前走过。

老板说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？”

小学生说：“我，我爸我妈不让我玩，说游戏厅是个陷阱，掉进去就出不来了……”

老板说：“嗨，哪有的事啊！你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑！”

小学生说：“可是我也没有带多少钱呀，还是算了。”

老板说：“没关系，小哥们儿，今儿个我请客！”

小学生说：“那……”

老板说：“这有什么，下次你给我带来不就得了！”

小学生犹豫再三，还是走进了游戏厅。

老板自言自语道：“哈，又俘虏了一个……”

《诱惑》

一位小学生在游戏厅门前走过。

老板见状，满脸堆笑，忙招呼他说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？”“我……我爸我妈不让玩，说游戏厅是陷阱，掉进去就出不来了……”

“嗨，哪有的事啊！”老板一副被冤枉的样子，“你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑，让你更聪明！”

那小学生似乎有些心动：“可是我也没有带多少钱呀，还是算了。”

“没关系，小哥们儿，今儿个我请客！”老板一副很亲切的样子。

“那……”小学生的心完全被打动了。

“这有什么，下次你给我带来不就得了！”老板带着一脸得意，边说边把小学生拖进了游戏厅。

“哈，又俘虏了一个！” 老板自言自语道，脸上露出一丝不易察觉的狡黠的笑。

——通过比较，了解语言描写要要写出人物说话时的各种细节来表现人物特点。

▲看图写对话，要表现孩子懂事、孝顺。

第四个环节：我手写我心，我心抒我情——快乐体验

用学到的语言描写的方法写一写：《小白兔采蘑菇》、《启蒙教育》

▲1兔妈妈领着小白兔到山上采蘑菇，妈妈边采边教孩子分辨毒蘑菇。

让学生先了解下面有关读蘑菇的知识，再开始写《小白兔采蘑菇》

①毒蘑菇采集后易变色；无毒蘑菇则不同，不易变色。

②毒蘑菇多有各种色泽，而且美丽；无毒蘑菇则多呈白色或茶褐色

③有毒的蘑菇的颜色鲜艳，常呈红、绿、黄色，菇中央呈突起伏，菌伞常带有杂色斑点；无毒蘑菇一般颜色不鲜艳，菇盖较平，伞面光滑。

④很多采摘的无毒蘑菇里面，都有小虫子，有的有肉芽

▲2注意观察图画，鸟妈妈和小鸟们在干什么？他们都说些什么？请发挥想象，以“启蒙教育”为题写一个童话故事。

专题训练(情景对话)

情景交际（专题训练）（每小题2分）姓名班级分数 （）1.当你问别人最喜欢的食物是什么时，应该说： A.What’s your favourite food? B.I don’t like meat. C.I like noodles. （）2.当你问别人想要点什么时，应该说： A.How much is it? B.What would you like,please? C.How are you? （）3.当你问他人是否需要帮助时，你应该说： A.Can I help you? B.Can you help me? C.You can help me. （）4.你想说：“我喜欢面条”，应该说： A.I like fish. B.I like noodles. C.I don’t like noodles. （）5.你想说“我最喜欢的食物是饺子”，应该说： A.My favourite food is dumplings. B.I like rice. C.I like meat. （）6.当你想问“多少钱”时，应该说： A.How are you? B.How old are you? C.How much is it? （）7.当你谢谢别人时，应该说： A．Thank you! B.Yes,please. C.No,thank you. （）8.当你想知道鱼生活在哪里时，你会说： A.Where does a bear live? B.Where does a bird live? C.Where does a fish live? （）9.当你想知道老虎吃什么时，你会说：

小学六年级情景对话专题训练

志千教育情景对话专题训练 学习目标：对情景交际的测试，既考察了学生所学的知识，又提高了学生在各种情境中语言表达习惯和方式的作用。 1.从右栏中找出与左栏相应的答案，并将其标号填入前面的括 号内。 1.How are you? A. Y es, this is MrGao 2.Happy N EW Y ear to you. B.Theyare birds. 3.Where is my cap? C.She is a doctor. 4.Whatcolour is the coat? D.I can see two. 5.How many cats can you see? E.It’s blue. 6.What is your mother? F. T he same to you . 7.What are those? G. It’s on your desk. 8.Is that Mr GAO? H.I am very well. 9.What can you see? I.No, I can’t. 10.Can you see a watch ? J.I can see a bike. 2.从右栏里找出与左栏相应的搭配，组成语法正确、意思通顺 的句子。 1.ThanksA.any rulers? 2.Don’tB.Close now. 3.HereC.worry 4.Let’sD.eraser?

5.I don’t have E.is today? 6.Can I borrow F.afavorite book. 7.Do you have an G,for you coming. 8.I think the shop is H. go to school. 9.What day I.you are.

情景对话(题)

情景介绍： 1. 我家离学校大约五公里远，所以我通常乘坐公共汽车去上学。 2. 我们国家最重要的传统节日是春节，那时我们会走亲访友。 3. 我的奶奶八十岁了，她的身体依然健康。 4. 我姓布朗，我的电话号码是80047562。 5. 我更喜欢旅游，旅游能让我放松身心。 6. 城市的空气污染越来越严重，我们出行应该经常坐公交车。 7. 我爸爸送我一台ipad，它很方便很有用。Convenient 方便。 8. 我喜欢听流行音乐，周杰伦（Jay Chou）是我最喜欢的歌手。 9. 我的电脑出故障了，我明天会请人修一下。 10. 我的圣诞节礼物是一张明信片，上面有一只可爱的大熊猫。 11. 今天是九月月9日，明天是教师节。 12. 现在我的手表显示时间是10点30分，火车10点45分开。 13. 单词"panda"的意思是"中国四川一种吃竹子的动物"。 14. 我是三年级二班的学生，家住在学校附近的第九街。 15. 去医院应该沿着街走，在第一个拐角处往左转。从这里大约要走10分钟。 16. 中国的面积是960万平方公里，有55个少数民族。Minority 少数名族。 17. 我一般早上六点起床，早饭吃面包、喝牛奶。 18. 我们班有49个学生，其中男生有22个。Thereinto 其中 19. 美国的首都是华盛顿，最大的城市是纽约。 20. 我喜欢阅读，尤其是关于中国历史的书籍。 21. 我的宠物狗很聪明，它认识回家的路。 22. 我最喜欢的季节是冬天，可以堆雪人。 23. 我最喜欢的花是玫瑰，它代表了爱。 24. 我经常饭后散步，它有利于健康。 25. 昨天你去市中心逛街，你买了一本字典。 26. 你喜欢看电影，每个月去看一次电影。 27. 我家有一台电脑，通常用于学英语。 28. 我最喜欢打篮球，经常在星期六打篮球。 29. 我家有3口人，爸爸、妈妈，还有我。 30. 我喜欢学习生物，因为研究各种各样的动物很有趣。 31. 我想去海南旅游，那里的海滩很美丽。 32. 我星期天去买花，送给英语老师。 33. 轮到我打扫房间了，我要先去擦窗户。 34. 这瓶牛奶变质了，我上周六买的。 35. 我在学校门口，我和Lucy一块儿去放风筝。 36. 我明天去图书馆借书，我想借一本有关电脑的杂志。 37. 我今天必须完成家庭作业，明天将要去北京旅游。 38. 我暑假将去香港旅游，要在那里呆一周。 39. 我在南京工作，坐飞机到北京需两个小时。 40. 我昨天晚上看了《变形金刚》这部电影，觉得它很感人。Transformers 变形金刚 41. 我来自中国，中国有13亿人口。 42. 这台新电脑是Tom的，价格是8,000元。 43. 我想买一双鞋，穿6码的。 44. 我父亲是老师，他教书20年了。 45. 我在听天气预报，明天有雪。

英语情景对话专项练习题

英语情景对话专项练习题 一、情景对话 1、同学之间互相打招呼时可以说：（） A. Hello! B. Goodbye! 2、向别人作自我介绍时说：（） A. I’m Sarah. B. Hello! 3、家里来了客人，要礼貌地说：（） A. What’s your name? B. Welcome! 4、老师问你的名字，你回答：（） A. What’s your name? B. My name is Chen Jie. 5、早上见到老师可以说：（） A. Good morning! B. Good afternoon! 6、当你的同学把他的兄弟John介绍给你认识时，你对John说：（） A. This is John. B. Nice to meet you. 7、你想把你的好朋友Mike介绍给你妈妈时可以说：（） A. This is Mike. B. Hi! Mike 8、你想邀请你的同学和你一起去上学，你说：（） A. This is my school. B. Let’s go to school. 9、问候你的朋友可以说：（） A. How are you? B. Nice to meet you. 10、别人对你说：How are you?时，你回答说：（） A. Fine, thank you. B. I’m nine. 11、你想知道新同学的名字，可以问他：（） A. What’s your name? B. Welcome! 12、想跟人家道别，可以说：（） A. Welcome！ B. Goodbye. 13、问别人的红铅笔在哪，应该说：（） A. Where is your red pencil? B. Where is your black pencil? 14、别人帮你的忙，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 15、别人向你道谢，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 16、你想告诉别人你喜欢红色时，你说：（）

小学英语口语情景对话及测试题目

情景对话 一、询问姓名、年龄等 1．What‘s your name? What’s your English name? My name is … My English name is… 2．What’s your mother’s name? Her name is….. How long have you learned English? Six years. 3. What’s your father’s name? His name is… 4．What Grade/Class are you in? I’m in Grade Six/Class…. 5．What/Which school are you from? I’m from Shiyan Xiaoxue. 6．Where are you from? /Where do you come from? I’m from Pingyuan. I come from Pingyuan. 7．Are you from Wangmiao ?Yes, I am. / No, I’m not. 8．How are you? I’m fine, thank you. 9．How old are you ? I’m 12. 10. How old is your father/mother? He/She is 36. 11．How many people are there in your family? There are 3 Who are they? They are my father, my mother and I. 12.How many bananas are there in the picture? How many days are there in a week? How many hands do you have? 13．Do you often go to the zoo? No, I don’t. 14. What colour do you like? I like red/pink/green/black.

(完整版)日常交际用语及情境对话练习题.doc

小学英语日常交际用语及情境对话练习题 一、日常问候和答语 1. Hello/ Hi 你好。 3.Good morning/ afternoon/evening. 早上 /下午 /晚上好。 4.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨 /下午 /晚上好吗？ 5.Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6.Not bad, thank you. 不错，谢谢。 7.How do you do? 你好。 8.Nice to meet /see you. 很高兴认识 /见到你。 二、告别、祝福和答语 1.Goodbye/Bye . 再见 2.See you! (See you later!)再见，回头见。 3.Good night. 晚安。 4. Happy birthday! 生日快乐！Thank you!谢谢！ 5.Happy New Year! 新年快乐！ Happy New Year!/ The same to you!(大家共同的节日 ) 6.Happy Children ’ s Day!Happy Women’ s Day! 7.Merry Christmas! 圣诞快乐！ 三、介绍和谈论人物 1. My name is/ I’我m的名字是/ 我名叫 2.This is Miss/ Mr/ Mrs这位是小姐/先生/女士。 3.This is my friend. 这是我的朋友。 4. He/ She is他是/她是 四、询问人： 1)姓名 1. What ’ s your name, please?你的名字是什 么 ? My name is 2. What ’his/her/its name? 她/他/它叫什么名字？Her/His/Its name is 2）年龄 1.How old are you? 你多大了？ I ’ m 2. How old is he/she/it? 她 /他/它多大？ She /He/ It is 3)生日 st 1．When is your /his/her birthday? It ’ s July. 1 4)出处 1. Where is/ are.from?你/她 /他来自哪里？ She is from American. 她来自美国。 2.Where do/does come from?你 /她/他来自哪里？ She is from American. 她来自美国。 5)人物 1. Who is he ? 她/他是谁？ He is my brother. 他是我弟弟。 She is my sister她.是我姐姐。 6）职业 1.What is he? He is a doctor. 他是医生。 2.What does he do? He is a doctor. 3.What ’ s hisob?j He is a doctor. 7）外貌 1.What is he like? 他是一个什么样的人？ He is short and thin. 他很矮很瘦。 8) 喜好

小学生心理辅导记录

小学生心理辅导记录 一年级 自卑畏怯的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，一旦受到了挫折，更加缺乏心理上的承受能力，总觉得自己不具备和他人同等的条件，确实不行，在激烈的竞争中，这种心理障碍是走向成功的大敌。 1. 个人因素 通过观察，我发现小强也抱有许多的幻想，希望将其变为现实，也会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩玩具等方面。这样给他带来紧张、恐惧、忧郁和失望。他长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使他不能正确评价自己。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中，严重影响他的身心健康发展。 2. 家庭因素 一段时间的接触了解，我从少言寡语的他身上看到的是更多的自卑和无奈。原来小强的爸爸是一个精神病人，妈妈先天双目失明，爷爷做杂工，小强的日常生活起居只能由身患严重糖尿病的奶奶照顾。虽说他也出生在独生子女家庭，但他所要面对的和承受的确实其他同龄孩子无法想象的。奶奶对孩子的学习辅导力不从心，爷爷偶尔才过问一下孩子的学习情况，对孩子的期望也很高，表达的方式也十分粗暴。爷爷奶奶对他的望子成龙，导致他肩负重担，过重的压力在他未能达到大人的期望时，便形成自卑心理，否定自己，怀疑自己，不安、烦恼、孤独、离群等情感障碍随之而来。小强常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，于是他渐渐变得性格孤僻，不愿意与人交往，有时还抱怨别人不理解自己，不接纳自己。由此他产生了一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验。 3. 教师因素 在学校里，老师们对小强了解不够全面，关注不多，久而久之，让他便逐渐产生失落感。由于家庭环境的影响，不能及时完成课外作业，得不到老师适时的表扬和鼓励，甚至是另眼相待，因而否定自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也就越来越不自信，自卑感慢慢占了上风。另外，老师对少数心目中家境较好，乖巧可爱的优等生，日益产生的偏爱，对小强这种状况的学生来说，是一个沉重的压力。过多的自我否定产生了自惭形秽的情绪体验。他对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。总是谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等辅导过程： 1、激励教育，唤起信心。

情景对话60题

1. 我们国家最重要的传统节日是春节，那时我们会走亲访友。 Which is the most important traditional festival in your country? The Spring Festival is the most important traditional festival. How do you celebrate it? We usually visit friends and relatives at that time. 2. 我家离学校大约五公里远，所以我通常乘坐公共汽车去上学。 How far is it from your home to the school? It’s about five kilometers from my home to the school. How do you usually go to school? I usually go to school by bus. ( I often take a bus to school.) 3. 城市的空气污染越来越严重，我们出行应该经常坐公交车。 What do you think of the air in our city? Air pollution is more and more serious in our city. What suggestion can you offer? We should take a bus when going out. 4. 我更喜欢旅游，旅游能让我放松身心。 Which do you prefer, staying at home or going on a trip? I prefer going on a trip. How do you feel when traveling? I feel relaxed when traveling. 5. 我喜欢听流行音乐，周杰伦是我最喜欢的歌手。 What kind of music do you like? I like popular music. Who is your favourite singer? Jay Chou is my favourite singer. 6. 我爸爸送我一台ipad, 它很方便很有用。 What did your father give you? My father gave me an ipad. How do you find the present? I find it convenient and useful. 7. 我的圣诞礼物是一张明信片，上面有一只可爱的大熊猫。 What is your Christmas gift? It’s a post card. What does it look like? There is a lovely panda on that card. 8. 我的电脑出故障了，我明天会请人修一下。 What has happened to you ? Something is wrong with my computer. How will you deal with the problem? I will ask someone to repair it tomorrow. 9. 现在我的手表显示时间是10点30分，火车10点45分开。 What’s the time now by your watch? It’s ten thirty . When does the train leave? The train leaves at ten forty-five. 10. 今天是9月9日，明天是教师节。 What’s the date today?It’s September the ninth. What festival is it tomorrow? It is Teachers’ Day.

英语情景对话专项练习题

英语情景对话专项练习 题 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

英语情景对话专项练习题 1、同学之间互相打招呼时可以说：（） A. Hello! B. Goodbye! 2、向别人作自我介绍时说：（） A. I’m Sarah. B. Hello! 3、家里来了客人，要礼貌地说：（） A. What’s your name B. Welcome! 4、老师问你的名字，你回答：（） A. What’s your name B. My name is Chen Jie. 5、早上见到老师可以说：（） A. Good morning! B. Good afternoon! 6、当你的同学把他的兄弟John介绍给你认识时，你对John说：（） A. This is John. B. Nice to meet you. 7、你想把你的好朋友Mike介绍给你妈妈时可以说：（） A. This is Mike. B. Hi! Mike 8、你想邀请你的同学和你一起去上学，你说：（） A. This is my school. B. Let’s go to school. 9、问候你的朋友可以说：（） A. How are you B. Nice to meet you. 10、别人对你说：How are you?时，你回答说：（） A. Fine, thank you. B. I’m nine. 11、你想知道新同学的名字，可以问他：（） A. What’s your name B. Welcome! 12、想跟人家道别，可以说：（） A. Welcome！ B. Goodbye. 13、问别人的红铅笔在哪，应该说：（） A. Where is your red pencil B. Where is your black pencil 14、别人帮你的忙，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome.

35题情景对话题

英语情景交际考点专练 班级学号姓名得分 1. —All the people of Nanjing need to work together to make our city more beautiful. —That’s it. __________. —The change of the weather, I think. A. finish B. finished C. to finish D. finishing 3. —What brought joy to Linda just now? —________. ? A. Received a gift B. She received a gift C. Receiving a gift D. Because she received a gift 4. —Hello Jenny, can I see Ms. Lewis? —____. I’ll tell you’re here. A. With pleasure B. Never mind C. You’re welcome D. Just a minute 5.—I can drive you home. —____ , but are you sure it’s not too much trouble? A. That would be great B. Don’t bother C. I’m afraid not D. Take care 6. —Sorry, Liz. I think I was a bit rude to you. —______, but don’t do that again! A. Go ahead B. Forget it C. It depends D. With pleasure 7.—Sorry, I forgot to lock the door. —______ Mike can do it later. A.No way B. Take your time C. Nothing serious D. You're welcome 8. —Let’s go to the New Year’s Eve party, shall we? —I guess it will be fun. A. Forget it! B. No way! C. Why not? D. What for?

中考英语情景对话专项训练(推荐)

中考英语情景对话专项训练 (名师精讲解题技巧，值得下载) 一、本节内容（presentation） 一、基本分类 1、问候 2、介绍 a. Good morning/afternoon/evening. a. This is Mr/Mrs/Miss/Comrade…． Hello/Hi. b. How do you do? How are you? Nice/Glad to see/meet you. b. Fine, thank you, And you? c. My name is…． Very well, thank you. I’m a student/worker etc.(here). 3、告别 4、意愿 a. I think it’s time to leave now. I’m going to… b. Good-bye! (Bye-bye! Bye!) I will... See you later/tomorrow. (See you.) I’d like to… Good night. I want/hope to… 5、打电话 6、感谢和应答 a. Hello ! May I speak to …? a. Thank you (very much). Is that… (speaking)? Thanks a lot. This is… (speaking)? Many thanks. b. Hold on, please. Thanks for… b. Not at all./It’s my pleasure. He/She isn’t here right now. Can I take a message for you? That’s all right./That’s ok. c. I called to tell/ask you… You’re welcome./Don’t mention it. d. Good-by e. 批注：此处thanks 后跟for 7、道歉和应答8、遗憾和同情

英语情景对话专项练习题

英语情景对话专项练习题 1、同学之间互相打招呼时可以说：（） A. Hello! B. Goodbye! 2、向别人作自我介绍时说：（） A. I’m Sarah. B. Hello! 3、家里来了客人，要礼貌地说：（） A. What’s your name? B. Welcome! 4、老师问你的名字，你回答：（） A. What’s your name? B. My name is Chen Jie. 5、早上见到老师可以说：（） A. Good morning! B. Good afternoon! 6、当你的同学把他的兄弟John介绍给你认识时，你对John说：（） A. This is John. B. Nice to meet you. 7、你想把你的好朋友Mike介绍给你妈妈时可以说：（） A. This is Mike. B. Hi! Mike 8、你想邀请你的同学和你一起去上学，你说：（） A. This is my school. B. Let’s go to school. 9、问候你的朋友可以说：（） A. How are you? B. Nice to meet you. 10、别人对你说：How are you?时，你回答说：（） A. Fine, thank you. B. I’m nine. 11、你想知道新同学的名字，可以问他：（） A. What’s your name? B. Welcome! 12、想跟人家道别，可以说：（） A. Welcome！ B. Goodbye. 13、问别人的红铅笔在哪，应该说：（） A. Where is your red pencil? B. Where is your black pencil? 14、别人帮你的忙，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 15、别人向你道谢，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 16、你想告诉别人你喜欢红色时，你说：（） A. I like green. B. I like red. 17、请别人看你时，你说：（）

关于情景对话的三年级英语上期末专项练习题

关于情景对话的三年级英语上期末专项练习题 一、根据所给情境，选择适当的句子。5% ( ) 1.当你第一次见到某人时，你可以说： A. How are you? B. Nice to meet you. C. Oh, thank you. ( ) 2.当你生病时，别人询问你的身体情况，你可以说： A. Not bad, thank you. B. Not so good. C. I'm fine, thank you. ( ) 3.老师叫刘涛回家，会说： A.Go home now, Liu Tao. B. Get up now, Liu Tao. C.Get up now, Liu Tao. ( ) 4.客人到你家，你询问他要不要喝杯茶，你会说： A. A glass of juice? B. A cup of tea? C. Some coffee? ( ) 5.奶奶请你帮她开门，她会怎么说： A .All right. B.Open the door, please. C.Thank you. 二、选择情景选择答案。（8%） ( ) 1. 当告诉别人要坐飞机走时，应该说： A. By plane. B. With plane. C. To the plane. ( ) 2. 当你想把*介绍给爸爸时，可以说： A. I’m Miss Li. B. This is Miss Li. C. Hello, Miss Li. ( )3. 妈妈想让刘涛去睡觉时，她会怎么说： A. Get up, Liu Tao. B. Go to bed, Liu Tao. C. Go to the park, Liu Tao. ( ) 4. 当你听到你的好朋友生病时，你一般会说： A. I’m sorry. B. How are you? C. I’m fine. ( ) 5. 放学了，和同学们告别时，可以说： A. Good night. B. See you C. Hi. ( ) 6. 当你想赞美对方的衣服时，你可以说： A. How nice! B. Thank you. C. OK. ( ) 7. 妈妈请你开灯，她会说： A. All right. B. Turn off the light, please. C. Turn on the light, please.

学生心理辅导记录表

学生心理辅导记录表 姓名：小超性别：男年龄：13岁年级：七年级 籍贯：天津家庭住址：西青区于泽园 咨询时间：暑期军训期间辅导老师：phdnr 辅导简要记录（心理问题、简要经过、辅导效果） 心理问题：自律性很差，团队意识模糊。 简要经过：军训期间，在同学们的队伍中，不能按教官要求准确做出各种军姿，经常被逐出队列。身为宿舍长，宿舍卫生整体较差，军训中途想放弃回家。每次他不能在队伍里继续呆下去的时候，就是我和他的谈心时间。我引导学生们最佳宿舍的评比，他身为宿舍长应以身作则，一个人就像一个手指头，总有一个归属，中途放弃军训，只能让别的班同学说:“5班不是真正的整体好，次的早当逃兵了！” 辅导效果：初见成效。他这样一个在菜台中心小学头一号的调皮鬼，打架大王，居然安然渡过了5天军训生活，还由于他的信息避免了一起年级打群架现象。宿舍内务他也进行过关自查，他的被子叠得很有型，所以我给他特意拍了表扬照片！ 心理咨询个案记录表 姓名：大庆性别：男年龄13年级七 籍贯：天津家庭住址：西青区中盛里 咨询时间2009年12月辅导老师 phdnr 个案来源:来源于七年级一个走读班。 主要问题:课堂自律性差，而且性格倔强，易和老师敌对。任性，想学就学，不

想学就玩，有时影响周边同学。一提请家长就易怒，有自残倾向。即使知道错也不能在场面上认错，只是在心里知道。 辅导方法:个别谈话法。尽量避免在全体同学面前大声批评他。我会以扔靴子、谋篇描写景物的文章等素材触类旁通的让他自己得出自己的错误。还征求他的同意，让他担任男生课代表，督促他提前写作业，并利用业余时间给同学们编辑打印落实习题，并发到我的博客里，给同学们主动落实提供服务！他由以前我最烦心的人变成我教学工作的小助手！ 中学生心理健康教育个案记录 姓名：欧阳华班级：201212 单位：祈福英语实验学校成绩： 辅导对象：黎帆 班级：11A2 性别：女 年龄：18 家庭情况： 独生子女，母亲长期在国外做生意，一直跟父亲生活，从小有一个保姆姐姐照顾起居，家庭经济状况在今年年初出现了比较严重的问题。 个性特点： 乐观、开朗，遵守校纪校规，广交朋友，但缺乏足够的自信，不能独立地完成学业上的大多数任务，存有一些自卑心理。 问题表现： 具有一定程度的应试恐惧症，考试前、中非常紧张，伴有胸闷，记忆再现困难（常自诉脑子一片空白），无法抑制自己的紧张情绪，而且，该生还特别容易受外界环境的影响，考下来的成绩可想而知，总是不尽如人意，不仅家人焦急，本人也忧心忡忡。 原因分析： 在现今社会的青少年人群中，绝大多数学生都有不同程度的心理失调。该生虽然外表看上去很乐观、开朗，也善于和同学交往，但仍然存有自卑心理，一方面是因为自己的体态不如其他女生，另一方面也自知自己对知识点的理解比大多数同学慢，即使自身及家人没有施加太大的压力，总觉得如果不加倍努力，可能就会全班垫底，所以一考试就紧张，一紧张就出错，学习成绩一直处在班级中等偏下位置。 辅导对策及过程： 1. 讲究辅导方式 加强对该生的心理咨询工作，因为这是帮助受询者克服在人生道路上可能遇到的心理障碍，使他们能适应学校或社会生活，处理好人际关系，顺利完成社会角色转移。所以每次该生来找我倾诉，我都会给予极大的信任和理解，给予换位（即设身处地，将心比心），保证遵循聆听（让该生宣泄）、保密（有些深层内容要绝对保密）和疏导（对其提出的特殊问题作面对面的指导）原则。 每一次大型考试之前，我都会和她聊聊天，找些她感兴趣的话题以消除她的多思多虑，或者建议她吃点甜食，提高身体的快感。 2. 加强与家长的联系 该生的母亲长期在省外做生意，最近因为公司的财务状况出了比较大的问题，造成母亲选择暂不跟家人联系，极易受外界环境影响的她就很担心她母亲的情况，但又无从得知她的下落，所以情绪时常很低落，没办法集中精神复习。因刚

中考英语情景对话专题训练有答案

对话专题训练 编写：肖英编审：张晓梅 根据对话内容，从下面方框中选出五个适当的句子补全对话，其中有两项是多余的。Conversation One Mike: The summer holidays are coming. (1)_______________________ Tom: I’m going to SanYa. Mike: Fantastic! (2) _______________________ Tom: Sure. I like swimming a lot. (3) _______________________ Mike: I’m going to Beijing to climb the Great Wall. Tom: Wow! That must be very fun! (4) _______________________ Mike: About five days. Tom: (5) _______________________ Mike: My parents. Tom: Wish you a good trip. A: Hello. Is that Uncle Sam’s Restaurant ? B: Yes. (1)_______________________ A: I want to know if you send take-away food.. B: Sure. A: I’d like to order for dinner. B: (2) _______________________ A: I’d like to have beef with potatoes and a hamburger. B: Ok. (3) _______________________ A: No thanks. Please tell to me how I can pay for you? B: (4) _______________________.By the way, what time do expect your dinner ? A: About 6:00 pm. B: Could you please leave your address ? A: Oh, yes. (5) _______________________ B: Thanks you. See you then.

英语情景对话专项练习题

英语情景对话专项练习 题 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

英语情景对话专项练习题 1、同学之间互相打招呼时可以说：（） A. Hello! B. Goodbye! 2、向别人作自我介绍时说：（） A. I’m Sarah. B. Hello! 3、家里来了客人，要礼貌地说：（） A. What’s your name B. Welcome! 4、老师问你的名字，你回答：（） A. What’s your name B. My name is Chen Jie. 5、早上见到老师可以说：（） A. Good morning! B. Good afternoon! 6、当你的同学把他的兄弟John介绍给你认识时，你对John说：（） A. This is John. B. Nice to meet you. 7、你想把你的好朋友Mike介绍给你妈妈时可以说：（） A. This is Mike. B. Hi! Mike 8、你想邀请你的同学和你一起去上学，你说：（） A. This is my school. B. Let’s go to school. 9、问候你的朋友可以说：（） A. How are you B. Nice to meet you. 10、别人对你说：How are you时，你回答说：（） A. Fine, thank you. B. I’m nine. 11、你想知道新同学的名字，可以问他：（） A. What’s your name B. Welcome! 12、想跟人家道别，可以说：（） A. Welcome！ B. Goodbye. 13、问别人的红铅笔在哪，应该说：（） A. Where is your red pencil B. Where is your black pencil 14、别人帮你的忙，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 15、别人向你道谢，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 16、你想告诉别人你喜欢红色时，你说：（） A. I like green. B. I like red. 17、请别人看你时，你说：（）

小学生心理辅导记录

学生心理辅导记录 基本情况介绍： 后建龙，男，六 (1)班学生，性格外向，好动。 主要问题概述： 上课常任意下位、踢前面同学的凳子，下课乱丢纸屑，追打同学，踢同学的肚子事件屡屡发生，经常违反行为规范，班上同学很是反感。 背景资料： 后建龙自入学以来，任意伤人事件屡屡发作：经常无缘无故打同学，揪女同学的辫子、踢同学的肚子……，上课影响其他同学，严重违反了学校行为规范。在家里主要由爷爷、奶奶带，但不听他们的话。爷爷较溺爱他，奶奶对孩子的管教却较粗暴，一不听话，就打就骂。我还了解到万一鸣特别喜欢看攻击性较强的漫画、电视等，这又为他提供了模仿攻击行为的条件。 初步分析： 从以上现象表明，后建龙的行为是一种攻击性行为。攻击性行为不外乎三种:暴力攻击，动作攻击和言语攻击，对于他来说，这三种行为兼而有之。儿童具有任何一种不良行为，一般都具有一定的起因，要帮助他们改正这些不良行为，首先应找到引起这一行为的原因。 辅导策略和实施： 1、家长配合 人们都说：父母是孩子的第一任老师。经过和后建龙奶奶长时间的沟通，在如何教育他的问题上，我们逐步达成了一致意见。我劝导他奶奶不可用简单粗暴的方法对待孩子，要用温情和孩子沟通。劝导他母亲不能将孩子全交给爷爷、奶奶管，平时多和孩子相处，多与他谈心，注意文明习惯的培养。从那以后，我就很少听到奶奶打他的事了。后建龙特别爱看打斗火暴的场面，还时不时地拳打脚踢进行模仿。对此，我与他父母交换意见后，在家长的引导下，改看一些既有教育意义，孩子又喜欢爱的书报、片子。当孩子的坏习惯逐渐改变时，我又要求他的家长即时给予表扬、激励，并用奖励的方法给孩子买些学习用具、玩具等，从正面对孩子的行为予以肯定。 2、教师教育 我积极地与后建龙进行交流，我耐心地对他说：“你把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，是不对的，对别人对自己没有任何好处。如果你是被打的同学，你有什么感想？多想想自己给别人带来了多少痛苦，决可以不再干！ 老师相信你会努力去改的！” 我还在班中要求同学要谅解后建龙，不与他“对着干”，而要采取冷却、忍耐的方法。自我强化是指学生对达到某种成就的标准。我告诉他如果一周内没有攻击性行为或者没有一节课影响课堂秩序，可以选择自己喜欢的方式对自己进行奖励：如在班上公开表扬，参加国旗下的讲话表演活动，当学习小组长等，让他充分体验成功的快乐，不断进步。 几个月来，经过老师、家长、同学的帮助，万**易怒、易暴的情绪逐步稳定下来了，和同学的关系在一天天地改善，也乐意为班级、同学做好事了。 学生心理辅导记录 学生姓名: 赵胜龙班级: 二（1）时间 20016.6.10 性别: 男年龄: 9 辅导缘由: 该生性格偏激，好动易怒，在家里受的气总会在同学面前发泄，谁坐在他周围谁倒霉，谁得罪他谁遭殃。成因分析: 一、研究对象: 赵胜龙，男，9岁，小学二年级学生。 二、家庭情况：

英语情景对话练习(10篇)

1、情景对话：你和我一起度过浪漫的蜜月之旅吧 小杨: Congratulations guy! You are not a single man now. 恭喜你!你现在不再是单身汉了。 小李: Thank you. I am now planning my honeymoon, do you have any good idea? 谢谢你。我在计划蜜月之旅，你有什么好主意吗? 小杨: Yes, you can go to Erhai Lake, Yunnan province. 是的，你可以去云南的洱海。 小李: Is there any special? 有什么特别的吗? 小杨: Well，Erhai Lake is the largest highland lake next to Dianchi and one of the seven biggest fresh water lakes in China. It is like a crescent lying between Cangshan and Dali city as seen from Cangshan Mount. In a sunny day, the crystal waters of Erhai Lake and the snow mantled Cangshan Mount radiate with each other. Thus the scene was commonly described as 'Silver Cangshan and Jade Erhai'. 恩，洱海临近滇池，是最大的高原湖泊，中国七大淡水湖之一。从苍山顶上看，它像一弯新月嵌在大理和苍山之间。阳光灿烂的日子，洱海的水和苍山的雪相互辉映，形成了著名的景观“银苍玉洱”。 小李: It sounds quite picturesque. 听起来风景如画。 小杨: It also has special meanings for your honeymoon. 它对你的蜜月也有特别的意义。 小李: Oh, I see, it is the so-called best place for lovers’ vow, love as deep as river, as high as mountain. 哦，我明白了，这就是人们所说的最好的山盟海誓的地方。 小杨: Yes, you can vow your everlasting love to your bride with the witness of Erhai Lake and Cangshan Mount.