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Evidence for Dyonic Structure of SU(2) Lattice Gauge Fields Below $T_c$

Evidence for Dyonic Structure of SU(2) Lattice Gauge Fields Below $T_c$
Evidence for Dyonic Structure of SU(2) Lattice Gauge Fields Below $T_c$

a r X i v :h e p -l a t /0301008v 2 13 J a n 2003HU-EP-02-62ITEP-LAT/2003-02January 13,2003

Evidence for Dyonic Structure

of SU (2)Lattice Gauge Fields Below T c 1

E.–M.Ilgenfritz a 2,B.V.Martemyanov b ,M.M¨u ller–Preussker a ,S.Shcheredin a and A.I.Veselov b a Institut f¨u r Physik,Humboldt–Universit¨a t zu Berlin,D-10115Berlin,Germany b ITEP,B.Cheremushkinskaya 25,Moscow,117259,Russia Abstract We report the observation of calorons with nontrivial holonomy and fractional topo-logical charge objects in cooled lattice samples derived from SU (2)equilibrium ensembles at T

The present talk reports on recent lattice evidence [6]for the existence of dyonic lumps in the con?nement phase.They are expected to be constituents of the new caloron solutions and show the required color correlations.The new (KvB)caloron [4]is a ?nite-temperature (periodic)solution of the Euclidean ?eld equations.It is selfdual with topological charge Q =

±1.The holonomy at asymptotics is not restricted to trivial values,P =exp i 1/T 0A 4dx 4 →

P ∞/∈Z (N c ).Depending on P ∞,part of the parameter space corresponds to solutions with action (and topological charge)concentrated in N c well-separated static constituents.One of the constituents is carrying the fermion zero eigenmode required to exist for a Q =±1object according to the Atiyah-Singer index theorem.

Monte Carlo con?gurations taken from con?ned and uncon?ned

ensembles,respectively,have been ”cooled”(by gradual minimization of action).We wanted to show [6]that nearly classical con?gurations of KvB type really pop up as background ?elds starting from the con-?nement phase.In fact,this happens at temperature close to T c .In contrast,the decon?ned phase does not support topologically nontrivial background ?elds.Monitoring the relaxation dA ?A ,cooling was stopped triggered by the gradient becoming minimal within some win-dow of action ,and snapshots of con?gurations were taken.On plateaux at moderate multiples of S inst =2π2,the multi-lump structure is still comprehensible and can be analysed as de-scribed in the following.Figs.1-3show di?erent portraits of the same selfdual dyon-dyon pair obtained by cooling under periodic gluonic boundary conditions with S ≈2π2.Almost static dyons are localizable by peaks of the topological density q (x )>0and the Polyakov loop L ( x )≈±1.

A complementary view is given by the spectrum of the (non-Hermitean)Wilson fermion Dirac operator.Real eigenvalues refer to a fermionic zero mode which,depending on periodic (p.b.c.)or antiperiodic (a.b.c.)fermion boundary conditions in time,is localized at one or the other constituent.Cooled con?gurations like this can be well ?tted by the shape functions of analytic Kv

B solutions.Nonstatic Q =1caloron con?gurations can also be classi?ed according to the KvB solutions.Unexpectedly,also dyon-antidyon pairs (with opposite topological charge but same sign Polyakov loop)have been detected in the same window of action and found to be almost stable.In this case a pair of almost-real modes exists,similar to those of an instanton-antiinstanton pair.The saddle point con?gurations in higher windows of action (and their cascade decay under cooling)can be interpreted in terms of such dyonic constituents.

Further details can be found in Ref.[6].Corroborating the point of view dealt with here,fermionic results concerning uncooled con?gurations of SU (3)gluodynamics have been re-ported [7,8]after the conference.

Figure 1:Topological density q (x )(left)and Polyakov loop L ( x )(right)of a dyon-dyon pair

Figure2:Lowest fermionic eigenvalues for periodic(left)and antiperiodic(right)boundary conditions in Euclidean time

Figure3:Localized fermionic zero mode,for periodic(left)and antiperiodic(right)boundary conditions in Euclidean time

References

[1]D.J.Gross,R.D.Pisarski,L.G.Ya?e,Rev.Mod.Phys.53(1981)43.

[2]A.Montero and J.W.Negele,Phys.Lett.B533(2002)322.

[3]I.Horvath et al.,these proceedings and references therein.

[4]T.C.Kraan and P.van Baal,Phys.Lett.B435(1998)389,Nucl.Phys.B533(1998)

627.

[5]N.M.Davies et al.,Nucl.Phys.B559(1999)123.

[6]E.–M.Ilgenfritz et al.,Phys.Rev.D66(2002)074503.

[7]C.Gattringer,e-print hep-lat/0210001,Phys.Rev.D in print.

[8]C.Gattringer and S.Schaefer,e-print hep-lat/0212029.

的、地、得的用法和区别

“的、地、得”的用法和区别 导入(进入美妙的世界啦~) “的、地、得”口诀儿歌 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇, 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照, 左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意, 大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气, 左边两人双人得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 知识典例(注意咯,下面可是黄金部分!) 的、地、得 “的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识,但在使用中也最容易发生混淆,再加上一段时间里,中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”,因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。

一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如: ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如: ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如: ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。

初中英语考点 in_on_at_区别用法

in on at 区别用法 妙计口诀 1.早、午、晚要用in, at黎明、午夜、点与分。 年、月、年月、季节、周, 阳光、灯、影、衣、帽用in。 将来时态in...以后, 小处at大处in。 有形with无形by, 语言、单位、材料in。 特征、方面与方式, 心情成语惯用in。 介词at和to表方向, 攻击、位置、恶、善分。 2.日子、日期、年月日,星期加上早、午、晚, 收音、农场、值日on,关于、基础、靠、著论。 着、罢、出售、偷、公、假,故意、支付、相反,准。 特定时日和“一……就”,on后常接动名词。 年、月、日加早、午、晚,of之前on代in。 步行、驴、马、玩笑on,cab,carriage则用in。 at山脚、门口、在当前,速、温、日落、价、核心。 如大体掌握上面介词用法口诀,就不易出错。下面对该口诀分别举例帮助你理解消化。 <1.>关于时间 早、午、晚要用in in the evening 在晚上 in the day 在白天 例: in the afternoon 在下午 in the morning 在早上 at黎明、午、夜、点与分 例 at dawn /at daybreak 在黎明时候 at night 在夜间 at noon 在中午 at midnight 在午夜 (以上短语都不用冠词)

at nine o'clock 在9点钟 at half past ten 在10点半 at ten thirty a.m. 在上午10点30分 at the weekend 在周末 at a quarter to two 1点45分 <2.>关于年、月、年月、季节、周 即在“来年”,在“某月”,在“某年某月” 但在某年某月某日则用on ,在四季,在第几周等都要用in。 in 1927 在1927年 in March 在三月 in December 1986 在1986年12月 in July l984 在1984年7月 in the first week of this semester这学期的第一周 in the third week 在第三周 in spring 在春季 <3.>关于日子、日期、年月日,星期加上早午晚 以下皆用on on October the first 1949 1949年10月1日 on May the first 5月1日 on the sixteenth 16号 on the second of January /on January the second 1月2日 on a summer evening 在夏天的一个夜晚 on New Year's Day 在元旦 on my birthday 在我的生日 on winter day 在冬天 on December 12th 1950 l950年12月12日 on Sunday 在星期天 on Tuesday morning 星期二早晨 但last night 昨夜;in the evening 在晚上 on time准时,in time及时,等则不同。 【注】in the Christmas holidays在圣诞节假期 in the eighteenth century 在十八世纪 in ancient times 在古代 in earlier times 在早期 in modern times 在现代,则用in,at the present time 现在,at the present day当今则用at。 <4.>关于年月日,加早午晚,of之前on代in on the morning of 18th 18日早晨 On the eve of their departure在临行前夕 <5.>阳光、灯、影、衣、冒 in

“的、地、得”的用法和区别

的、地、得的用法和区别 的、地、得的用法和区别老班教育 一、的、地、得的基本概念 1、的、地、得的相同之处。 的、地、得是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声de,没有语音上的区别。 2、的、地、得的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为的兼职过多,负担过重,而力主的、地、得严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,的与地、得的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将的与地、得分用。 的、地、得在普通话里都读轻声de,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作的,在状语后面写作地,在补语前写作得。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。 二、的、地、得的用法 (一)、用法 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。的前面的词语一般用来修饰、限制的后面的事物,说明的后面的事物怎么样。 结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如: 颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。 她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。地前面的词语一般用来形容地后面的动作,说明地后面的动作怎么样。 结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如: 她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。 天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。得后面的词语一般用来补充说明得前面的动作怎么样。 结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如: 他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。 她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。 (二)、例说 的,一般用在名词和形容词的后面,用在描述或限制人物、事物时,形容的词语与被形容的词语之间,表示一种描述的结果。如:漂亮的衣服、辽阔的土地、高大的山脉。结构一般为名词(代词或形容词)+的+名词。如,我的书、你的衣服、他的孩子,美丽的景色、动听的歌曲、灿烂的笑容。 地,用法简单些,用在描述或限制一种运动性质、状态时,形容的词语与被形容的词语之间。结构通常是形容词+地+动词。前面的词语一般用来形容后面的动作。一般地的后面只跟动词。比如高兴地跳、兴奋地叫喊、温和地说、飞快地跑;匆匆地离开;慢慢地移动......... 得,用在说明动作的情况或结果的程度时,说明的词语与被说明的词语之间,后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很……得通常用在动词和形容词(动词之间)。

电子元器件的规格参数

123电子元器件的规格参数 描述电子元器件的特性参数的数量称为它们的规格参数。规格参数包括标称值、额定值和允许偏差等。电子元器件在整机中要占有一定的体积空间,所以其外形尺寸也是一种规格参数。 电子元器件的质量系数:用于度量电子元器件的质量水平,通常描述了元器件的特性参数、规格参数环境因素变化的规律,或者划定了他们不能完成功能的边界条件。 电子工艺的质量参数一般有:温度系数、噪声电动势、高频特性及可靠性等,从整机制造工艺方面考虑,主要有机械强度和可焊性。 通常,用信噪比来描述电阻、电容、电感一类无源元件的噪声指标,对于晶体管或集成电路一类有源器件的噪声,则用噪声系数来衡量。在设计制作接收微弱信号的高增益放大器时,应当尽量选用低噪声的电子元器件。使用专用的“噪声测试仪”可以方便的测量出元器件的噪声指标。 电子元器件的命名与标注 通常电子元器件的名称应该反映出它们的种类、材料、特征、型号、生产序号和区别代号,并且能够表示出主要的电器参数。电子元器件的名称由字母和数字组成。对于元件来说,一般用一个字母代表它的主称,如R表示电阻器,C 代表电容,L表示电感,W表示电位器,等等;用数字或字母表示其他信息。型号及参数在电子元器件上的标注:直标法、文字符号法和色标法。 文字符号法:①用元件的形状及其表面的颜色区别元件的种类,如在表面安装的元件中,除了形状的区别外,黑色表示电阻,棕色表示电容,淡蓝色表示电感。②电阻的基本标注单位是欧姆,电容的基本标注单位是皮法,电感的基本标注单位是微亨;用三位数字标注元件的数值。③对于十个基本标注单位以上的元件,前两位数字表示数值的有效数字,第三位数字表示数值的倍率。例如,对于电阻器上的标注,100表示其阻值为10×10^0=10,223表示其阻值为22×10^3=22K 对于电容器上的标注,103表示其容量为10×10^3pf=0.01uf,475表示其容量为47×10^5=4.7uf 对于电感器上的标注,820表示82×10^0=82Uh

at,in与on的用法区别

at, in与on的用法区别 1. 表示时间,注意以下用法: ①表示时间的某一点、某一时刻或年龄等用at: I get up at six in the morning. 我早上六点钟起床。 He got married at the age of 25. 他25 岁结婚。 ②泛指一般意义的上午、下午或晚上以及月或年等较长的时间,一般用in:We watch TV in the evening. 我们晚上看电视。 He went to Japan in 1946. 他于1946 去了日本。 ③若表示星期几或某一特定的日期,则用on: He left here on the fifth of May. 他于5 月5 日离开这儿。 2. 表示地点、场所、位置等,注意以下用法: ①表示某一点位置,用at: We live at No 87 Beijing Road. 我们住在北京路87 号。 The hospital is at the end of the street. 医院在这条街的尽头。 与名词所有格连用表示地点,也用at。如: at my sister’s 在我姐姐家 at the doctor’s 在医务室 ②表示空间或范围,用in: What’s in the box? 这盒子里有什么? He lives in Paris with his wife. 他同他妻子住在巴黎。 但有时两者可换用:

The meeting was held at [in] the hotel. 会议在宾馆举行。 ③at与in的另一个区别是:at多用于指较小的地方,而in多用于指较大的地方:in Shanghai 在上海at the station 在车站 ④介词on 用于地点,主要指在某物的表面: What’s on the table? 桌上有什么? There’s a wallet lying on the ground. 地上有个钱包。 【注】在少数搭配中,也用介词on: He works on a farm. 他在农场工作。 3. 在某些搭配中,三者的区别与英国英语和美国英语有关: in the street (英) / on the street (美) 在街上 in the road (英) / on the road (美) 在路上 in the team (英) / on the team (美) 在这个队 at the weekend (英) / on the weekend (美) 在周末 at weekends (英) / on weekends (美) 在周末 4. 有时三者的差别与搭配习惯和用法有关: in bed / on the bed 在床上 in the tree (多指树外之物) / on the tree (多指树本身之物) 在树上

电机型号参数大全

电机型号参数大全,再也不怕看不懂型号了电动机型号是便于使用、设计、制造等部门进行业务联系和简化技术文件中产品名称、规格、型式等叙述而引用的一种代号。下面为大家介绍电动机型号含义等信息。 一、电动机型号组成及含义? 由电机类型代号、电机特点代号、设计序号和励磁方式代号等四个小节顺序组成。 1、类型代号是表征电机的各种类型而采用的汉语拼音字母。 比如:异步电动机?Y?同步电动机?T 同步发电机?TF?直流电动机?Z 直流发电机?ZF 2、特点代号是表征电机的性能、结构或用途,也采用汉语拼音字母表示。 比如:隔爆型用B表示?YB轴流通风机上用?YT 电磁制动式?YEJ ?变频调速式?YVP 变极多速式?YD?起重机用?YZD等。 3、设计序号是指电机产品设计的顺序,用阿拉伯数字表示。对于第一次设计的产品不标注设计序号,对系列产品所派生的产品按设计的顺序标注。 比如:Y2?YB2 4、励磁方式代号分别用字母表示,S表示三次谐波,J表示晶闸管,X表示相复励磁。 如:Y2--?160?M1?–?8 Y:机型,表示异步电动机; 2:设计序号,“2”表示第一次基础上改进设计的产品; 160:中心高,是轴中心到机座平面高度; M1:机座长度规格,M是中型,其中脚注“2”是M型铁心的第二种规格,而“2”型比“1”型铁心长。 8:极数,“8”是指8极电动机。 如:Y?630—10?/1180 Y表示异步电动机; 630表示功率630KW;

10极、定子铁心外径1180MM。 二、规格代号主要用中心高、机座长度、铁心长度、极数来表示? ? 1、中心高指由电机轴心到机座底角面的高度;根据中心高的不同可以将电机分为大型、中型、小型和微型四种,其中中心高 H在45mm~71mm的属于微型电动机; H在80mm~315mm的属于小型电动机; H在355mm~630mm的属于中型电动机; H在630mm以上属于大型电动机。 2、机座长度用国际通用字母表示:S——短机座 M——中机座 L——长机座 3、铁心长度用阿拉伯数字1、2、3、 4、、、由长至短分别表示。 4、极数分2极、4极、6极、8极等。 三、特殊环境代号有如下规定: 特殊环境代号 “高”原用G 船(“海”)用H 户“外”用W 化工防“腐”用F 热带用T 湿热带用TH 干热带用TA 四、补充代号仅适用于有补充要求的电机? 举例说明:产品型号为YB2-132S-4?H的电动机各代号的含义为: Y:?产品类型代号,表示异步电动机; B:?产品特点代号,表示隔爆型; 2:?产品设计序号,表示第二次设计; 132:电机中心高,表示轴心到地面的距离为132毫米; S:?电机机座长度,表示为短机座;

的地得的用法和区分

《“的、地、得”的用法》语文微课教案 一、教学背景 在语言文字规范化大背景下,帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。 二、设计思路 针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学,规范结构助词“的地得”的使用。按照“问题的提出、问题的分析、问题的解决”的思路展开教学,总结归纳优化的方式方法。 三、教学目标 1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。 2、掌握“的、地、得”的区别与联系。 3、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”。 四、教学重难点 1、知道“的、地、得”的区别。 2、在实际情境中正确运用“的、地、得”。 五、教学时间 8分钟微课堂 六、教学适用对象 义务教育九年制内的学生 七、教学准备

多媒体课件、录屏软件 八、教学设计与过程 开场白: 同学们好!今天我们一起来学习“的、地、得”的正确用法。首先我们来了解一下它们的区别。 1、相同之处:原来它们都是念轻声“de”,都是结构助词,起连接作用。 2、不同之处:在书面语中要写成三个不同的字,而且它们的搭配及用法也各不相同。 (1)怎么样的什么 (2)怎样样地干什么 (3)干得怎么样 下面我们就来学习一下它们的正确用法。 白勺“的”的结构是用“形容词或名词或代词+的+名词”来表示,而我们最常见,用得最多的还是“形容词+的+名词”的结构。 而土也“地”的用法可以用“形容词+地+动词”的结构来表示。 双人“得”是用“动词+得+形容词”的结构来表示 3、练习巩固 (1)形近区分 静静(的)河面静静(地)写字欢乐(的)山谷

欢乐(地)歌唱满意(地)点头满意(的)作品 (2)类别区分 1)跑(得)飞快飞快(地)跑 2)愉快(的)旅行旅行(得)愉快 3)强烈(的)渴望强烈(地)渴望 (3)综合杂糅 小雏鹰飞到大树的上方,高兴地喊起来:“我真的会飞啦!而且飞(得)很高呢!” 小结:能填对这个句子的你肯定就已经学会它们的用法了! 4、特殊情况 质疑:假如遇到特殊情况怎么办呢? 我从书包里拿出书交给她们,她们高兴得.围着我跳起舞来。(出自二年级上册《日记两则》) (1)质疑:为什么这里要使用“得”呢? (2)释疑:原来这里强调的是心情,动词在后,形容词在前,相当于后置,“得”修饰“跳舞”而非“围”。现在你明白了吧? 5、小结归纳: 怎么样,你们学会了吗?为了让同学们能够更快的记住它们的用法,老师送给大家一首口诀来帮助你们熟记三个“的”的正确使用方法:动前土、名前白、行动后面双人来。

常用电子元器件型号命名法及主要技术参数

常用电子元器件参考资料第一节部分电气图形符号 一.电阻器、电容器、电感器和变压器

二.半导体管 三.其它电气图形符号

第二节常用电子元器件型号命名法及主要技术参数一.电阻器和电位器 1.电阻器和电位器的型号命名方法 示例: (1)精密金属膜电阻器 R J 7 3 第四部分:序号 第三部分:类别(精密) 第二部分:材料(金属膜) 第一部分:主称(电阻器) (2) 多圈线绕电位器 W X D 3 第四部分:序号 第三部分:类别(多圈) 第二部分:材料(线绕) 第一部分:主称(电位器)

2.电阻器的主要技术指标 (1) 额定功率 电阻器在电路中长时间连续工作不损坏,或不显著改变其性能所允许消耗的最大功率称为电阻器的额定功率。电阻器的额定功率并不是电阻器在电路中工作时一定要消耗的功率,而是电阻器在电路工作中所允许消耗的最大功率。不同类型的电阻具有不同系列的额定功率,如表2所示。 (2) 标称阻值 阻值是电阻的主要参数之一,不同类型的电阻,阻值范围不同,不同精度的电阻其阻值系列亦不同。根据国家标准,常用的标称电阻值系列如表3所示。E24、E12和E6系列也适用于电位器和电容器。 (3) 允许误差等级 3.电阻器的标志内容及方法 (1)文字符号直标法:用阿拉伯数字和文字符号两者有规律的组合来表示标称阻值,额定功率、允许误差等级等。符号前面的数字表示整数阻值,后面的数字依次表示第一位小数阻值和第二位小数阻值,其文字符号所表示的单位如表5所示。如1R5表示1.5Ω,2K7表示2.7kΩ, 表5

例如: RJ71-0.125-5k1-II 允许误差±10% 标称阻值(5.1kΩ) 额定功率1/8W 型号 由标号可知,它是精密金属膜电阻器,额定功率为1/8W,标称阻值为5.1kΩ,允许误差为±10%。 (2)色标法:色标法是将电阻器的类别及主要技术参数的数值用颜色(色环或色点)标注在它的外表面上。色标电阻(色环电阻)器可分为三环、四环、五环三种标法。其含义如图1和图2所示。 标称值第一位有效数字 标称值第二位有效数字 标称值有效数字后0的个数 允许误差 图1 两位有效数字阻值的色环表示法 三色环电阻器的色环表示标称电阻值(允许误差均为±20%)。例如,色环为棕黑红,表示10?102=1.0kΩ±20%的电阻器。 四色环电阻器的色环表示标称值(二位有效数字)及精度。例如,色环为棕绿橙金表示15?103=15kΩ±5%的电阻器。 五色环电阻器的色环表示标称值(三位有效数字)及精度。例如,色环为红紫绿黄棕表示275?104=2.75MΩ±1%的电阻器。

电动机型号参数表

电机厂、电动机厂家、Y系列电动机价格、异步电机型号、河南三相异步电动机、电磁调速电动机、振动源三相异步电动机、电磁制动三相异步电动机、变频调速三相异步电动机、力矩三相异步电动机、隔爆型三相异步电动机 产品详细说明: Y系列三相异步电动机是一般用途鼠笼型异步电动机基本系列,全国统一设计。它的中心高、功率等级、安装尺寸均符合IEC国际电工委员会标准。产品可以和国内外各类机械设备配套。 Y系列电机中心高80-355mm。绝缘等级为B级,外壳防护等级IP44,冷却方式IC411。基本安装方式有IMB3、IMB5、IMB35、V1、V3等。工作方式:S1连续工作制,环境温度-15— +40℃,海拔1000米以下。电压380V,频率50H Z。接法:3KW及以下为Y接,4KW及以上为△接。 Y系列电机具有效率高,能耗少、噪声低、振动小、重量轻、体积小、性能优良,运行可靠,维护方便等优点。广泛用于工业、农业、建筑、采矿行业的各种无特殊要求的机械设备。如风机、水泵、机床、起重及农副产品加工机械等。

B35尺寸数据 机座号凸缘 号 极数 机座轴伸凸圆端盖 AB AC AD HD L A A/2 B C H K D E F G M N P R S T 孔 数 Y80 FF16 5 2.4 12 5 62.5 10 50 80 1 1 9 40 6 15. 5 16 5 13 20 1 2 3. 5 4 16 5 17 5 15 175 290 Y90S 2.4.6 14 70 56 90 2 4 50 8 20 18 19 5 16 195 315 Y90L 12 5 340 Y100 L FF21 5 16 80 14 63 10 1 2 2 8 60 24 21 5 18 25 1 5 4 20 5 21 5 18 245 380 Y112 M 19 95 70 11 2 24 5 24 19 265 400 Y132 S FF26 5 2.4.6. 8 21 6 108 89 13 2 3 8 80 1 33 26 5 23 30 28 27 5 21 315 475 Y132 M 17 8 515 Y160 M FF30 25 4 127 21 10 8 16 1 5 4 2 11 1 2 37 30 25 35 1 9 5 33 33 5 26 5 385 605

Y2系列电动机型号大全

Y2系列三相异步电机型号大全及参数大全 本文为Y2系列三相异步电机型号大全及参数大全,罗列的所有国标常见的Y2系列三相异步电机的功率,转速,转矩,电流,效率,功率因素等参

Y2-632-4 0.18 0.62 60 0.73 Y2-711-4 0.25 1330 0.79 65 0.75 Y2-712-4 0.37 1.12 67 0.75 5.2 Y2-801-4 0.55 1390 1.57 71 0.75 2.4 Y2-802-4 0.75 2.03 73 0.76 Y2-90S-4 1.1 1400 2.89 75 0.77 6.0 Y2-90L-4 1.5 3.70 78 0.79 Y2-100L1-4 2.2 1430 5.16 80 0.81 2.3 Y2-100L2-4 3.0 6.78 82 0.82 Y2-112M-4 4.0 8.80 84 7.0 Y2-132S-4 5.5 1440 11.7 85 0.83 Y2-132M-4 7.5 15.6 87 0.84 Y2-160M-4 11 1460 22.3 88 2.3 Y2-160L-4 15 30.1 89 0.85 Y2-180M-4 18.5 36.5 90.5 7.5 Y2-180L-4 22 1470 43.2 91 0.86 Y2-200L-4 30 57.6 92 2.2 Y2-225S-4 37 69.9 92.5 Y2-225M-4 45 1480 84.7 92.8 7.2 Y2-250M-4 55 103 93 0.87 Y2-280S-4 75 140 93.8 Y2-280M-4 90 167 84.2 Y2-315S-4 110 201 94.5 0.88 Y2-315M-4 132 1490 240 94.8 Y2-315L1-4 160 287 94.9 0.89 6.9 2.1 2.2 Y2-315L2-4 200 359 95 Y2-355M-4 250 1485 443 95.3 0.90 Y2-355L-4 315 556 95.6 型号 额定功率满载时堵转电流堵转转矩最大转矩Kw 转速 (r/mi n) 电流 (A) 效率 (%) 功率因数 (cos) 额定电流 Ist/I N 额定转矩 Tst/T N 额定转矩 T M/T N 同步转速1000转/分rpm Y2-711-6 0.18 850 0.74 56 0.66 4.0 Y2-712-6 0.25 0.95 59 0.68 1.9 2.0 Y2-801-6 0.37 890 1.30 62 0.70 4.7 Y2-802-6 0.55 1.79 65 0.72 Y2-90S-6 0.75 910 2.29 69 2.1 Y2-90L-6 1.1 3.18 72 0.73 5.5 2.0 Y2-100L-6 1.5 940 3.94 76 0.75

的地得的用法教案

“的、地、得”的用法教案 教学目标: 1.能通过看视频知道“的、地、得”的用法区别。 2.能在小组合作中正确掌握“的、地、得”的用法。 3.能正确熟练地运用“的、地、得”。 教学重点:通过看视频知道“的、地、得”的用法区别。 教学难点:正确熟练地运用“的、地、得”。 教学过程: 一、导入(板书课题:“的、地、得”的用法“的、地、得”) 这三个字认识吧!虽然它们都有一个相同的读音de,但用法却不一样,可不能把他们用错了。究竟他们的用法有什么不同,我们来听听他们的故事吧! 二、看微视频,学习“的、地、得”的用法区别。 三、小结: 1.孩子们,刚才看了视频知道他们是谁吗?(白勺的,土也地,双人得。) (1)白勺的是个杂货铺老板,她的店里都有什么?(彩色的毛巾美味的汉堡结实的帐篷舒适的儿童车捕捉风的网会唱歌的小树开个没完的花朵优美动听的歌曲飘来飘去的云……)还可能有什么? 你们一定会发现,白勺的的用法有什么特点?(后面是名词。)板书:名词 (2)土也地是个运动男孩,他喜欢?(悠闲地散步欢快地跳舞兴奋地跳跃开心地捕蝴蝶看图书踢球骑自行洗澡吃冰淇淋……)他还可能喜欢干什么呢?你发现了吗?土也地的用法特点?(后面是动词。)板书:动词 (3)双人得呢?她是个总喜欢评价别人的小妹妹。(球踢得真棒舞跳得精彩长得好高呀……) 她可能还怎么评价别人?(歌唱得动听饭吃得很饱人长得漂亮)你们会发现,双人得的前面通常都是——动词。板书:动词 2.小结:所以,他们的用法也很简单,区别就在这里。 (白勺的用在名词前面;土也地用在动词前面;双人得用在动词后面。)你明白了吗? 四、我来考考你们,看哪一组完成得又对又快! 1.菜鸟级练习 2.老鸟级练习 3.大虾级练习 五、总结

电动机型号全全参数表

电机厂、电动机厂家、Y系列电动机价格、异步电机型号、三相异步电动机、电磁调速电动机、振动源三相异步电动机、电磁制动三相异步电动机、变频调速三相异步电动机、力矩三相异步电动机、隔爆型三相异步电动机 产品详细说明: Y系列三相异步电动机是一般用途鼠笼型异步电动机基本系列,全国统一设计。它的中心高、功率等级、安装尺寸均符合IEC国际电工委员会标准。产品可以和国外各类机械设备配套。 Y系列电机中心高80-355mm。绝缘等级为B级,外壳防护等级IP44,冷却方式IC411。基本安装方式有IMB3、IMB5、IMB35、V1、V3等。工作方式:S1连续工作制,环境温度-15—+40℃,海拔1000米以下。电压380V,频率50H Z。接法:3KW及以下为Y接,4KW及以上为△接。 Y系列电机具有效率高,能耗少、噪声低、振动小、重量轻、体积小、性能优良,运行可靠,维护方便等优点。广泛用于工业、农业、建筑、采矿行业的各种无特殊要求的机械设备。如风机、水泵、机床、起重及农副产品加工机械等。

B35尺寸数据 机座号凸缘 号 极数 机座轴伸凸圆端盖 A B A C A D HD L A A/2 B C H K D E F G M N P R S T 孔 数 Y80 FF1 65 2.4 12 5 62.5 10 50 80 1 1 9 40 6 15. 5 16 5 13 20 1 2 3. 5 4 16 5 17 5 15 17 5 29 Y90 S 2.4.6 14 70 56 90 2 4 50 8 20 18 16 31 5 Y90 L 12 5 34 Y10 0L FF2 15 16 80 14 63 10 1 2 2 8 60 24 21 5 18 25 1 5 4 20 5 21 5 18 24 5 38

的 地 得 用法辨析

的、得、地的用法:动词前提土旁、动词后双人旁、一动不动白字旁 (一) 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇, 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照, 左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意, 大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气, 左边两人就使得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 (二)“的、地、得”快板 的地得、的地得,用作助词都读de. 作文写话用不准,朗读往往会念错。 有趣的活动、绿的树,活动是事,树是物。 事物前面用的字,小朋友们都记着。 认真地想、快快地跑,想跑看摸是动作。 动作前面用地字,位置千万不要挪。 看得清,记得准,唱得好,飞得高。 动作后面用得字,补充说明要记牢。 (三)“的、地、得”用法简要口诀 名词前面“白勺”“的”, 动词前面“土也”“地”, 形容动后“双人”“得”, 当作助词都读“de”。 二、“的、地、得”用法小析 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...... “地”后面跟的都是表示动作的词或词语,如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......” “得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊...... 三、“的、地、得”的用法补充说明:

六年级 介词 at、 in与on 用法区别

1、小学英语介词at,in与on在时间方面的用法 at表示时间的一点;in表示一个时期;on表示特殊日子。如: He goes to school at seven o’clock in the morning. 他早晨七点上学。 Can you finish the work in two days. 你能在两天内完成这个工作吗? Linda was born on the second of May. 琳达五月二日出生。 1. at后常接几点几分,天明,中午,日出,日落,开始等。如:at five o’clock (五点),at down (黎明),at daybreak (天亮),at sunrise (日出),at noon (中午),at su nset (日落),at midnight (半夜),at the beginning of the month (月初),at that time (那时),at that moment (那会儿),at this time of day (在一天的这个时候)。 2. in后常接年,月,日期,上午,下午,晚上,白天,季节,世纪等。如: in 2006(2006年),in May,2004 (2004年五月),in the morning (早晨/上午),in the afternoon (下午),in the evening (晚上),in the night (夜晚),in the daytime (白天),in the 21st century (21世纪),in three days (weeks/month)三天(周/个月),in a week (一周),in spring (春季)。 3. on后常接某日,星期几,某日或某周日的朝夕,节日等。如:on Sunday (星期日),on a warm morning in April (四月的一个温暖的上午),on a December night (12月的一个夜晚),on that afternoon (那天下午),on the following night (下一个晚上),o n Christmas afternoon (圣诞节下午),on October 1,1949 (1949年10月1日),on New Year’s Day (新年),on New Year’s Eve (除夕),on the morning of the 15t h (15日的早上)等。 2、常见的介词 about 大约在……时间 about five o'clock 在周围,大约多远 about five kilometres 关于、涉及 talk about you above 高出某一平面 above sea level across 横过walk across the street对面across the street after 在……之后 after supper 跟……后面 one a fter another 追赶run after you against 背靠逆风 against the wall, against the wind 反对 be against you among 三者以上的中间 among the trees at 在某时刻 at ten o’clock 在小地点 at the school gate 表示速度 at high speed 向着,对着 at me before 在……之前 before lunch 位于……之前 sit before me behind 位于……之后 behind the tree below 低于……水平 below zero 不合格 below the standard by 到……时刻,在……时刻之前 by five o'clock 紧挨着 site by site 乘坐交通工具 by air, by bick被由 was made by us during 在……期间during the holidays for 延续多长时间 for five years 向……去 leave for Shanghai 为了,对于be good for you from 从某时到……某时 from morning till night 来自何方 from New Y ork 由某原料制成be made from 来自何处 where are you from in 在年、月、周较长时间内 in a week 在里面 in the room 用某种语言 in English 穿着in red into 进入……里面 walk into 除分 divide into 变动 turn into water near 接近某时 near five years 在……附近 near the park of 用某种原料制成 be made of 属于……性质 a map of U. S .A

常用电动机参数总汇

常用电动机参数总汇 常用电动机参数总汇 1、电动机轴的中心高度尺寸系列如下: 电动机轴的中心高度如下(单位m m):36、40、45、50、56、63、71、89、90、100、112、132、150、180、200、225、250、280、315、355、400、450、500、560、630、710、800、900、1000。 2、电动机轴的中心高度尺寸的误差系列如下: 电动机轴的中心高度尺寸的误差分别为:25~50m m范围内的误差是-0.4m m,50~250m m范围内的误差是-0.5m m,250~630m m范围内的误差是-1.0m m,630~1000m m范围内的误差是-1.0m m。 3、电动机的安装形式: 电动机的安装形式有两种:立式(B)与卧式(V)。 4、电动机的结构形式: 电动机的常用结构形式有以下几种:○1:B3型(端盖式轴承有两个,机座有地脚,端盖上无凸缘,地脚安装。)○2:B6型、B7型、B8型(端盖式轴承有两个,机座有地脚,分别安装在墙上或天花板上。)5、电动机的防护等级: 电动机的防护等级分为防接触的防护等级和防水的防护等级。 I P23:表示防止大于12m m的固体进入,且防淋水的电动机。 I P44:表示防止大于1m m的固体进入,且防溅水水的电动机。 按照电动机的转子绕组形式分为笼型和绕线型。 按照电动机的尺寸分为大型电动机、中型电动机、小型电动机。 按照电动机的防护形式分为开启式、防护式、封闭式。 7、交流电动机的铁芯长度代号: S—代表短机座M—代表中机座L—代表长机座

8、10极)电机的输出轴径为Ф80m m。 11、电动机的系列: Y系列电动机是指鼠笼型异步电动机Y R系列电动机是指绕线型异步电动机 Y A系列电动机是指隔爆型异步电动机Y Z R系列电动机是指冶金起重型绕线型异步电动机 12、机器设备的中心高度系列尺寸参数优选下列尺寸: 机器设备的中心高度系列尺寸:25、32、40、50、63、80、90、100、112、125、160、200、225、250、280、315、355、400、450、500、560、630。

的地得的用法和区别

“的、地、得”的用法和区别(一) “的、地、得”的用法和区别(一) “的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识,但在使用中也最容易发生混淆,再加上一段时间里,中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”,因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。 结合实例,谈谈“的、地、得”的用法。 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如: ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。

2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如: ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如: ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。 三、“的、地、得”用法的常见错误 一般而言,在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误,主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”。如: ① 这两年,该公司的职工不断的(地)转变观念。 我们说“地”是状语的标记,用在谓语的前面。此例中主语是“职工”,谓语是“转变”。很显然,用“的”是错误的,应该用“地”。 ②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最,更为重要的是成功的(地)闯进了上海的国际石油化工项目建设市场,踏上了一个更高的平台。 这个例句虽然比较长,但谓语“闯”前的“的”明显用错了,应该改为“地”。 ③各项安全工作做得很到位,安全防范措施都落实的(得)很好。 补语一般回答“怎么样”的问题,前面一句回答“做”得怎么样,用了“得”,很对;可接下来回答“落实”得怎么样问题时,作者却用了“的”。这个错误非常明显,可惜作者没有发现,正确的用法应该是“得”。 ④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。 如果我们问“炙烤”得怎么样,就知道例句里用错了,应该用“得”。

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