小学拼音分类学习,声调轻声

1.b p m f bàba māma bóbo pópo 爸爸妈妈伯伯婆婆mì mì pápō pù bù dà fó秘密爬坡瀑布大佛mā bù dà mǐ mù fá mù mǎ抹布大米木筏木马bǐ mò mó mò mìmǎ mó fǎ笔墨磨墨密码魔法fù mǔ pí fū pí pɑ bù pǐ父母皮肤琵琶布匹

2.d t n l ní tǔ dà mǎ dù pí dá tí泥土大马肚皮答题mǎ lù dī dā ná lí nǎ lǐ马路滴嗒拿梨哪里dì di tǔ dì tú dì dì tú弟弟土地徒弟地图nǔ lì là bǐ lù dì tà bù努力蜡笔陆地踏步

lǎ ba dǎ dǔ lǐ fà dà dù

喇叭打赌理发大度

fǎ lǜ dú lì

法律独立

3.g k h

huà huà hè kǎ kè kǔ dǎ gǔ mó gu 画画贺卡刻苦打鼓蘑菇

gū gu bá hé gù kè hé mǎ tú huà姑姑拔河顾客河马图画

gé bì kě lè huǒ guō hú li gē ge 隔壁可乐火锅狐狸哥哥

kè kǔ bā gè guā guǒ hú lu dǎ gǔ刻苦八个瓜果葫芦打鼓

kě pà hé huā huā duǒ kě yǐ

可怕荷花花朵可以

4.j q x

jī qì mǎ yǐ dā jī mù xià qí qǐ lì机器蚂蚁搭积木下棋起立jí tǐ jì lǜ lè qù jì xù mǎ xì集体纪律乐趣继续马戏

xī guā jù dà guò qù mǔ jī fù xí西瓜巨大过去母鸡复习jú huā qí mǎ dǎ qì guó jiā gēqǔ菊花骑马打气国家歌曲bì xū hú xū

必须胡须

5.z c s

zì zǔ fù zǔ mǔ zǐ nǚ zì jǐ

字祖父祖母子女自己

cí yǔ cí qì cā xǐ cū xì zǐ xì

词语瓷器擦洗粗细仔细

jù zi pō sǎ jú zi zǐ nǚ xǐ zī zī句子泼洒橘子子女喜滋滋lǜ sè hé zi gē cí zǐ sè sī jī

绿色盒子歌词紫色司机

sù dù zì mǔ cā xǐ zá jì dǎ zì速度字母擦洗杂技打字

zǔ guó suǒ yǐ zuó rì

祖国所以昨日

6.zh ch sh

rì zi cā zhuō zi zhé zhǐ rǔ guǒ zhuǎ zi 日子擦桌子折纸如果爪子

zhú zi là zhú shuō huà shī fu zhī zhū竹子蜡烛说话师傅蜘蛛

shù zì chú shī zhí rì dú shū hē chá数字厨师值日读书喝茶

zhī shi là zhú zhí shù zhí chǐ lì shǐ知识蜡烛植树直尺历史

7.y w

yǔ yī wū yā lǐ yú má yǐ yù mǐ

雨衣乌鸦鲤鱼蚂蚁玉米

zhī bù yǐ zi wà zi yā zi ā yí

织布椅子袜子鸭子阿姨

dà wù zhuō yǐ yá chǐ wū zi xià yǔ

大雾桌椅牙齿屋子下雨

mùwū jī wō yī f u yā lí wá wá木屋鸡窝衣服鸭梨娃娃

8.ai ei ui

bái cài bái tù chuī dí fēi jī cì wei

白菜白兔吹笛飞机刺猬

hē sh uǐ pái d uì nǎi nɑi mèi mei méi huā喝水排队奶奶妹妹梅花

nǚ hái sǎ shuǐ mài zi fèi zhǐ shū guì女孩洒水麦子废纸书柜

chá bēi bái gē huǒ chái zāi shù kāi sh uǐ茶杯白鸽火柴栽树开水

duì wǔ wū guī wěi ba dài shǔ bēi zi

队伍乌龟尾巴袋鼠杯子

bǐ sài huí jiā kāi huì wěi ba shuǐ guǒ比赛回家开会尾巴水果

hēi sè kuài lè mǎi cài měi shù lái huí黑色快乐买菜美术来回

9.ao ou iu

xiǎo qiáo liú shuǐ chuí liǔ táo huā

小桥流水垂柳桃花

máo bǐ mào zi tiào wǔ gāo ǎi pú tao 毛笔帽子跳舞高矮葡萄

xiǎo hóu liǔ tiáo pǎo bù hǎi ōu zhī dào 小猴柳条跑步海鸥知道

zǎo cāo shuǐ gōu nǎo dài tóu nǎo shū bāo 早操水沟脑袋头脑书包

lǎo shī pí qiú xiǎo qiáo bào zhǐ dào lǐ

老师皮球小桥报纸道理

huā gǒu gāo ǎi shū tóu yōu xiù yá gāo 花狗高矮梳头优秀牙膏

chǎo nào duō shǎo shuǐ niú zhī liao xiǎo niǎo 吵闹多少水牛知了小鸟

gào sù zǒu lù jiāo ào jì láo yāo qiú告诉走路骄傲记牢要求

niǔ kòu jiǔ cài shǒu biǎo xiū xī jiào shī纽扣韭菜手表休息教师

tiào shuǐ kǎo shì hé miáo shuǐ mì táo

跳水考试禾苗水蜜桃

10.ie üe er

yè sè xuě huā rì yuè yuè ér xuě bái 夜色雪花日月月儿雪白

yuè dú yǔ xuē yě tù yuè qǔ kǒu jué阅读雨靴野兔乐曲口诀

kē xué xué xí jiě jie xǐ què bù xié科学学习姐姐喜鹊布鞋

ěr duo yuè yáěr jī tè bié yě wài 耳朵月牙耳机特别野外

tái jiē jiě jie nǚér hú dié xué xiào 台阶姐姐女儿蝴蝶学校

hēi yè yuè qiú jié shù tiào yuè luò yè

黑夜月球结束跳跃落叶

ér zi xuě huā yé ye jié mù fā jué

儿子雪花爷爷节目发觉

ér qiě tiě lù yú er yē shù yè zi

而且铁路鱼儿椰树叶子

11.an en in

jīn yú shān shuǐ zhěn tou shàn zi jiǎn dāo 金鱼山水枕头扇子剪刀

dán qín huǒ jiàn shǎn diàn běn zi lán tiān 弹琴火箭闪电本子蓝天

chèn shān sēn lín bái yún miàn tiáo yóu wán 衬衫森林白云面条游玩

wǒ men yī yuàn rèn zhēn liàn xí jiān kǔ我们医院认真练习艰苦

qīn mì lán tiān qiān bǐ qiū tiān jīn sè

亲密蓝天铅笔秋天金色

rén qún yǔ wén guān xīn jiàn shè qīn mì人群语文关心建设亲密

chèn shān lún chuán dà yàn máo jīn pīn yīn

衬衫轮船大雁毛巾拼音

nín hǎo huān xǐ běn shì wēi xiǎn yuán quān 您好欢喜本事危险圆圈

shān pō wén zi zài jiàn bēn pǎo zhuān xīn 山坡蚊子再见奔跑专心

zhēn tàn zhēn shí

侦探真实

12.un ün

bái yún lán tiān bái yún cǎo yuán sēn lín

白云蓝天白云草原森林

chē lún jūn mào lún chuán jūn jiàn fú wù yuán 车轮军帽轮船军舰服务员

hǎi jūn zhú sǔn bái yún yuǎn chù yī yuàn

海军竹笋白云远处医院

xì jūn jūn yún yuán dàn kùn nán fú wù yuán 细菌均匀元旦困难服务员

jùn mǎ mù gùn rén qún cǎo yuán yūn chē

骏马木棍人群草原晕车

yì lùn xùn liàn hún tun guǒ yuán qún zi

议论训练馄饨果园裙子

hǎi tún nián lún xún zhǎo yuán shǐ xún luó

海豚年轮寻找原始巡逻

quàn gào

劝告

13.ang eng ing ong

yóu yǒng qí zì híng chē dǎ pīng pāng qiú zhōng yāng

游泳骑自行车打乒乓球中央

fáng wū huā shēng shuǐ píng hóng qí tài yáng

房屋花生水瓶红旗太阳

mì fēng yǎn jìng yǎn jīng tái dēng xióng māo

蜜蜂眼镜眼睛台灯熊猫

kǒng lóng nào zhōng pīng pāng fēng zheng bǎn dèng 恐龙闹钟乒乓风筝板凳

hóng xīng cǎi hóng dēng long píng guǒ fú zhuāng

红星彩虹灯笼苹果服装

wàng yuǎn jìng gǒu xióng mén chuāng míng tiān yīng yǔ望远镜狗熊门窗明天英语

huā cóng zháng jiāng xiàng xìn gōng rén xíng zhuàng 花丛长江相信工人形状

yín háng nóng mín zhuāng ji a chí táng gāng qín 银行农民庄稼池塘钢琴

diàn yǐng huáng guā shēng huó xīn qíng shuǐ gāng 电影黄瓜生活心情水缸

cōng m ing shàng s hēng ān jìng xiàng cè chéng mén 聪明上升安静相册城门

běi jīng gàn jìng jiě fàng jūn néng gàn yáng guāng 北京干净解放军能干阳光

liàng jīng jīng tīng jiǎng chéng zhǎng rén híng dào

亮晶晶听讲成长人行道

▲▲▲轻声

1.语气词读轻声

例：说吧 shuō bɑ是吗 shì mɑ

走呀 zǒu ya 为什么呢 wèi shén me ne

2.词语中间或末尾的“的，得，地，了，着”等读轻声。

例：你的nǐ de 慢慢地màn màn de

好得很hǎo de hěn 对了 duì le

哭着 kū zhe

3.有些名词的词尾要读轻声

例：椅子 yǐ zi 辫子biàn zi

石头shí tou 儿子ér zi

鸭子 yā zi 橘子jú zi

4.名词、动词重叠，第二个音节一般要读轻声。

例：谈谈 tán tɑn 爸爸 bà bɑ

看看 kàn kɑn 伯伯bó bo

5.有些词语的第二个音节普通话里习惯读轻声

例：玻璃 bō li 葡萄pú tɑo

聪明 cōng ming 萝卜luó bo

时候 shí hou 暖和nuǎn huo

蘑菇 mó gu

6.表示方位或者表示住什么方向动作的词要读轻声。

例：楼上 lóu shang 树下shù xia

家里jiā li 左边zuǒ bian

部分含轻声字的双音节词语：

dài fu sūn zi hòu tou chōu ti shī fu duō suo 大夫孙子后头抽屉师傅哆嗦

jì de yā tou gē bo gū niang cāng ying

记得丫头胳膊姑娘苍蝇

shí hou xīn s i zhī shi ruǎn he lǎo po yuè liang 时候心思知识软和老婆月亮

biàn yi zhí liu zhā shi zài hu mó hu sì de

便宜直溜扎实在乎模糊似的

bò ji bié niu qīn jia tā men yìng lang 簸箕别扭亲家他们硬朗

péng you bā zhang

朋友巴掌

汉语拼音四声教学的故事

汉语拼音四声教学的故事 孩子们才入学,刚刚接触汉语拼音,四声的学习对他们来说是有一定的难度的。所以我将汉语拼音四声的教学，设计成充满趣味性故事,使孩子们在愉悦轻松的氛围中读准四声,牢牢记住四声的特点。 配合着语文书上的插图，四声故事就这样开始了： （ā的教学）：阳光灿烂的一天，小兔骑着小车出去玩，它一边骑在平坦的小路上，一边开心的唱着歌：ā—ā—ā。 （á的教学）：骑着骑着遇到了一个小坡子，小兔使足了劲儿踩车，真费力，她一边踩嘴里还一边喊着；á—á—á。 （ǎ的教学）：好不容易骑上坡，刚准备歇口气，谁知，前面眼前又出现一个“v”型的大坡路，糟糕，车子不听使唤，一下子冲进“v”型的大坡的底部，任凭小兔怎么踩怎么推，车子也推不上去了。完蛋！这下小兔挠着头，无可奈何地直叹气：ǎ——？我该怎么办？ （à的教学）：正在这时，小熊哥哥路过这里，它看见小兔遇到了难处，不费什么劲，就帮助小兔把车子推出了坡底。小兔终于走出了坡路，它骑着小车在下坡时多轻松啊，还高兴地唱起来：à—à--，太好啦！à—à--，太好啦！ 反思：故事讲完了，孩子们仍津津有味地沉浸在充满情趣的情节之中。他们在我讲述的过程中，充满期待的眼神，跃跃欲试的发声，都证明它们爱上了拼音，接下来我的四声教学只需再加巩固练习，孩子就能很好地掌握啦。其实，我也觉得教学拼音也是一件很快乐的事情，如果你用心地发现，精心地设计，真心地去感受。 b p m 和i的四个声调的拼读故事bi（四个声调拼读） 日子一天天的bi(一声）近了，小丫揉了揉小bi（二声）子，小猫咪也跟着揉了揉小bi（二声）子。小丫有些犯愁：她就要参加歌唱bi（三声）赛了，唱什么歌好呢？最后，小丫决定唱《bi（四声）业歌》。 小丫开心的在家里唱起了《bi（四声）业歌》： 时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们bi（四声）业了,明天就要上学校。忘不了幼儿园里一片欢笑，忘不了老师亲切教导，幼儿园幼儿园再见了，老师老师再见了，等我带上红领巾，再向你们问声好。 pi（四个声调拼读） 早晨起床后，小丫pi（一声）上了一件pi（二声）袄。这件Pi（二声）用了一pi（三声）布做成。床边的小猫放了个响pi（四声）这突如其来的响pi（四声）把小丫吓了一跳，一下子钻进了被窝里。 mi(四个声调拼读） 小丫养了一只小猫mi（一声）,出门玩的时候不小心mi（二声）路了。小猫mi（一声）在街上流浪，饿坏了，它找了一碗大mi（三声）吃，吃饱后小猫mi(一声）感觉很温暖、很甜mi（四声）。 u(四个声调） 小丫pu到阿洪锅贴王，吃了两颗Pu萄，然后拿过菜pu,点了最爱吃的糖醋里脊和锅贴。饭后，小丫洗过手，然后到了后院，看了会pu布，想起了唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》： 日照香炉生紫烟，遥看pu布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

一年级拼音声调标注口诀

汉语拼音声调标注口诀 汉语拼音声调标注口诀 汉语拼音声调标注位置口诀： a母出现别放过， 没有a母找o e , iu 并列标在后， ü母上面两点抹。 单个韵母不必说 j q x 小淘气， 见了ü眼就挖去。 （1）有a不放过； （2）没a找o、e； （3）i、u并列标在后； （4）单个韵母不必说 普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母：er 鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母） 其中汉语拼音的声调标注规律： a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） 没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o 上,lei标在e上） i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） 单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 巧记汉语拼音口诀大全 2009年09月23日星期三 22:02 巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理) 汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。 一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，

嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。 记住字形读音（形象记忆） a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。 e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。 二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ，机枪向上k k k， 一把椅子h h h ， i下加钩j j j， 像个9字q q q ，一个叉字 x x x， 像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。 记住字形读音（形象记忆） 唇音： b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音 p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音 m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音 f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音 舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音） d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音 t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音 n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音 l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音 舌根音（也叫舌面后音）： g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音 k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音 h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音 舌面前音： j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音 q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音 x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音 平舌音：（舌尖前音） z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音 c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音

拼音声调标调

一、两拼法 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 三拼法 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。 例如： “a”，不可以和 j 、q、x 组成音节，中间要加“ i ”。 “O”，不可以和 g、k、h 组成音节，中间要加“ u”。 二、声调 一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 三、标调规则 a母出现别放过， 没有 a 母找 o e , iu并列标在后， i母上面把点抹，单 个韵母不必说。

一年级拼音标声调专项练习 一、按要求给下面的音节标上声调。 第二声： shi zɑi ji ɑnɡ ke ɡuo chenɡzhonɡ 第三声： mei fen zhonɡ yue ti zhiɡe 第四声： wen shi si wei de xiɑnɡ dɑo ke 第一声： tɑnɡ ti wen shi yinɡ yu jiɑo ji 二、按要求给下面的音节标上声调。 第四声： huo donɡde cui huɑji tonɡɡuo ke 第二声： tɑnɡ ti wen ke yi qi di xue shenɡ第一声： wei kɑi kuo yue de shi ye ke zhɑnɡ第三声： yi bɑnɡ zhu xue shenɡ wo xi zhonɡ 三、按要求给下面的音节标上第四声。 tu po nɑn diɑn hɑi ke yi chonɡ fen fɑ hui jiɑo shi zhu dɑo zuo yonɡhe xue ji shenɡde zhu ti zuo yonɡ shi tiɑo konɡ 四、按要求给下面的音节标上第一声。 jiɑo xue yin ci ke tɑnɡ ti wen shi yi zhonɡ yɑo de shou duɑn ye huɑn qi shenɡzhuɡu li cɑn yu qi fɑsi wei donɡ xi 五、按要求给下面的音节标上第三声。 fɑn kui xin xi ji f ɑ xinɡ qu zhen duɑn yun yonɡ yinɡyu de nenɡ li ti ɑo konɡ jiɑo xue jin chenɡ yin dɑo xue shenɡjin xin ɡ 六、按要求给下面的音节标上第二声。 chuɑnɡ zɑo xinɡ si wei zhuo yɑche ti wen xue shenɡde ren zhi shui pinɡque dinɡ li dui te dinɡ nei ronɡ ji ben shi jie che

拼音标注-轻声及变调

关于拼音问题的问题 一、总的原则： 以字典为基本标准进行标注，并参考1996年颁布的“汉语拼音正词法基本规则”等相关资料。 二、具体规则 1．“一”“不”的变调 字典上未标变调。按照1996年颁布的“汉语拼音正词法基法基本规则”，声调一律标原调，不标变调。但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。 “一”和“不”的变调可参照下面的规则： ①在一声、二声、三声前“一”读四声，四声前“一”读二声。 ②在一声、二声、三声前“不”读四声，四声前“不”读二声。 ③“一”单用或用在一词一句的末尾时读一声。 如“第一”“十一”“一一得一”等。 ④夹在谓语和补语之间的“不”读轻声。 如“对不起”“忍不住”“要不得”“差不多”“少不了”“说不定”等。 （“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声）注：“要不”单用时，“不”不读轻声。“要不然”“要不是”中的“不”也不读轻声（这里的“不”并不是夹在谓语和补语之间）。还有如“何不”等类似的词中的“不”也不读轻声。 ⑤“好不……”表示“很……”时，“不”不读轻声。 如“好不快活”等。 ⑥末尾的“不”常读轻声。 如结尾表疑问的“好不？”“行不？”还有如“这不”等。 ⑦“一”“不”在重叠的动词中间时要读轻声。 如“走一走”“看一看”“谈一谈”“行不行”“好不好”“是不是”等。 注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。 2．叠词的轻声 ①称呼叠词中的第二个字要读轻声。 如“爸爸”“妈妈”“娃娃”等。（“宝宝”不标轻声） ②两个单音节动词叠用时第二个字要读轻声。 如“说说”“看看”等。 ③两个单音节形容词、副词叠用时不读轻声。 如“弯弯”“长长”“常常”等。 ④两个拟声词叠用一般不读轻声。 如“哈哈”“嘿嘿”等。 ⑤诸如“唧唧喳喳”这样两个拟声叠词放在一起，第二个字一般读轻声。 ⑥有些词本身读轻声，但叠用时不读轻声。如“清清楚楚”“规规矩矩”“斯斯文文”等。（多为形容词） 3．后缀的轻声 ①“子”作名词后缀或量词后缀时读轻声。

最新一年级拼音轻声辨别问题

有家长提出了在孩子作业辅导方面的轻声辨别问题，所以我找了一些相关资料，希望家长朋友们能够用得上。平常具体到教学中，老师们都是特别提出那些词语，让孩子们强化记忆。轻声是一个词语积累的过程，孩子们多读、多看自然能熟练掌握。 1、什么是轻声？ 在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。 2、轻声的作用 普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。 如：地道（di第四声dao第四声）——《地道战》是一部反映我抗日军民抗日故事的电影，电影中与日本鬼子的斗争在地道是展开。 地道（di第四声dao平舌）——不错啊！北京土话说的还挺地道！ 照应（zhao第四声ying第四声）——文中这两段是相互照应的关系。 照应（zhao第四声ying平舌）——两人一块出门，相互好有个照应。 东西（xi 一声，指方向）——在野外，看日出日落是辨别东西方向最基本的方法。 东西（xi 轻声，指物品）——人家在医院里躺着，好歹也该买点东西去看看啊！ 兄弟（di 第四声）——好兄弟！咱人穷志可不能短啊！ 兄弟（di 轻声）——我说兄弟，你这样的带这么多钱出门可得注意着点。 对头（tou 二声）——对头！你这个答案和我心里想的一模一样！ 3、轻声的规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系： ①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗他呢看啊走吧 ②、助词“着、了、过、的、地、得、们”： 看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们 ③、名词的后缀“子、头”： 桌子椅子木头石头 ④、方位词： 墙上河里天上地下底下那边

一年级拼音标声调专项练习卷99306

一年级拼音标声调专项练习卷一、按要求给下面的音节标上声调。 第二声：shi zɑi jiɑnɡ ke ɡuo chenɡ zhonɡ第三声：mei fen zhonɡ yue ti zhi ɡe 第四声：wen shi si wei de xiɑnɡ dɑo ke 第一声：tɑnɡ ti wen shi yinɡ yu jiɑo ji 二、按要求给下面的音节标上声调。 第四声：huo donɡ de cui huɑ ji tonɡ ɡuo ke 第二声：tɑnɡ ti wen ke yi qi di xue shenɡ 第一声：wei kɑi kuo yue de shi ye ke zhɑnɡ第三声：yi bɑnɡ zhu xue shenɡ wo xi zhonɡ三、按要求给下面的音节标上第四声。 tu po nɑn diɑn hɑi ke yi chonɡ fen fɑ hui jiɑo shi zhu dɑo zuo yonɡ he xue ji shenɡ de zhu ti zuo yonɡ shi tiɑo konɡ 四、按要求给下面的音节标上第一声。 jiɑo xue yin ci ke tɑnɡ ti wen shi yi zhonɡ yɑo de shou duɑn ye huɑn qi shenɡzhu ɡu li cɑn yu qi fɑ si wei donɡ xi 五、按要求给下面的音节标上第三声。

fɑn kui xin xi ji fɑ xinɡ qu zhen duɑn yun yonɡ yinɡ yu de nenɡ li tiɑo konɡ jiɑo xue jin chenɡ yin dɑo xue shenɡ jin xinɡ六、按要求给下面的音节标上第二声。chuɑnɡ zɑo xinɡ si wei zhuo yɑ che ti wen xue shenɡ de ren zhi shui pinɡ que dinɡ li dui te dinɡ nei ronɡ ji ben shi jie che 七、按要求给下面的音节标上声调。 第二声fɑ zhɑn xue shenɡ de pi pɑn si wei nenɡ li zuo hou shi men kou zhɑn wɑi niɑnɡ hu ye ɡuɑn ren lenɡ luo 第三声：qiɑn ji ri yu hɑo you zɑi wɑi chi fɑn luo fɑ xiɑn zhenɡ dui wo shi jiu shou wei xiɑo miɑn biɑo qinɡ zhɑn 第四声xiɑn xiɑo jie suo li wei yinɡ bin kɑn chu zhe shi ɡe wɑi di wu qi zhe shuo huɑn yi nɡ ɡuɑnɡ lin yu 第一声：ɡu niɑnɡ shi chu tou ɡɑo de bin yu ɡe zi shen zhuo tɑ fɑn diɑn yin ɡɑn huo qinɡ mɑn zou lei yinɡ bin xiɑo

拼音问题之变调与轻声

拼音问题之变调与轻声 1．“一”“不”的变调字典上未标变调。按照1996 年颁布的“汉语拼音正词法基法基本规则”，声调一律标原调，不标变调。但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。 “一”和“不”的变调可参照下面的规则： ①在一声、二声、三声前"一”读四声，四声前"一”读二声。 ②在一声、二声、三声前"不”读四声，四声前"不”读二声。 ③“一”单用或用在一词一句的末尾时，读一声。"不”单用时，读四声。 ④夹在谓语和补语之间的“不”读轻声。如“对不起”“忍不住”“要不得”“差不多”“少不了”“说不 定”等。 （“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声）注：“要不”单用时，“不”不读轻声。“要不然”“要不是”中的“不”也不读轻声（这里的“不”并不是夹在谓语和补语之间）。还有如“何不”等类似的词中的“不”也不读轻声。 ⑤“好不……”表示“很……”时，“不”不读轻声。 如“好不快活”等。 ⑥末尾的“不”常读轻声。如结尾表疑问的“好不？”“行不？”还有如“这不”等。 ⑦“一”“不”在重叠的动词中间时，读轻声。 如“走一走”“看一看”“谈一谈”“行不行”“好不好”“是不是”等。注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。 ［注］按人教版小学语文教材（2001），“一”“不”标变调，不标轻声。 2．叠词的轻声 ①称呼叠词中的第二个字要读轻声。如“爸爸”“妈妈”“娃娃”等。（“宝宝”一般轻读，间或重读） ②两个单音节动词叠用时，第二个字要读轻声。 如“说说”“看看”等。 ③两个单音节形容词、副词叠用时，不读轻声。 如“弯弯”“长长”“常常”等。 ④两个拟声词叠用一般不读轻声。 如“哈哈”嘿嘿”等。 ⑤诸如“唧唧喳喳”这样两个拟声叠词放在一起，第二个字一般读轻声。 ⑥有些词本身读轻声，但叠用不读轻声。如“清清楚楚” “规规矩矩” “斯斯文文” “明明白白”等。（多为形容词）3．后缀的轻声 ①“子”作名词后缀或量词后缀时，读轻声。如“孩子”“儿子”“种子”“影子”“一下子”“一伙子 人”“这档子事”等。 ②“头”作名词后缀或方位词后缀时，读轻声如“石头”“枕头”“舌头”“里头”“那头”等。 ③“儿”作后缀时，字典上未标轻声，儿化时只标出音节“r ”。 ④“子”“头”“儿”跟在名词后，但不是作为后缀时，不一定读轻声。如“石子”“瓜子”“老 头”“（水）龙头”“婴儿”“女儿” 等中的“子”“头”“儿” ，均不读轻声。 “拳头”“额头”“苦头（指“苦痛，磨难，不幸”时）”中的“头”一般轻读，间或重读。“甜头”中的“头”读轻声。“苦头”指“稍苦的味道”时，“头”不读轻声。 ［注］按人教版小学语文教材（2001），“儿”作后缀时标轻声er。 4．方位词及其他一些词的轻声 ①“上”作方位词，用在名词后，表示在物体的表面，或表示在某种事物的范围内，或表示某一方面时，读轻

(word完整版)一年级拼音标声调专项练习卷

一年级拼音标声调专项练习卷 班别：姓名：成绩：一、按要求给下面的音节标上声调。 第二声：shi zɑi jiɑnɡ ke ɡuo chenɡ zhonɡ 第三声：mei fen zhonɡ yue ti zhi ɡe 第四声：wen shi si wei de xiɑnɡ dɑo ke 第一声：tɑnɡ ti wen shi yinɡ yu jiɑo ji 二、按要求给下面的音节标上声调。 第四声：huo donɡ de cui huɑ ji tonɡɡuo ke 第二声：tɑnɡ ti wen ke yi qi di xue shenɡ 第一声：wei kɑi kuo yue de shi ye ke zhɑnɡ第三声：yi bɑnɡ zhu xue shenɡwo xi zhonɡ三、按要求给下面的音节标上第四声。 tu po nɑn diɑn hɑi ke yi chonɡ fen fɑ hui jiɑo shi zhu dɑo zuo yonɡ he xue ji shenɡ de zhu ti zuo yonɡshi tiɑo konɡ 四、按要求给下面的音节标上第一声。 jiɑo xue yin ci ke tɑnɡ ti wen shi yi

zhonɡ yɑo de shou duɑn ye huɑn qi shenɡzhu ɡu li cɑn yu qi fɑ si wei donɡ xi 五、按要求给下面的音节标上第三声。 fɑn kui xin xi ji fɑ xinɡ qu zhen duɑn yun yonɡ yinɡ yu de nenɡ li tiɑo konɡ jiɑo xue jin chenɡ yin dɑo xue shenɡ jin xinɡ 六、按要求给下面的音节标上第二声。 chuɑnɡ zɑo xinɡ si wei zhuo yɑ che ti wen xue shenɡ de ren zhi shui pinɡ que dinɡ li dui te dinɡ nei ronɡ ji ben shi jie che 七、按要求给下面的音节标上声调。 第二声fɑ zhɑn xue shenɡ de pi pɑn si wei nenɡ li zuo hou shi men kou zhɑn wɑi niɑnɡ hu ye ɡuɑn ren lenɡ luo 第三声：qiɑn ji ri yu hɑo you zɑi wɑi chi fɑn luo fɑ xiɑn zhenɡ dui wo shi jiu shou wei xiɑo miɑn biɑo qinɡ zhɑn 第四声xiɑn xiɑo jie suo li wei yinɡ

(完整版)一年级拼音标声调专项练习卷.docx

一年级拼音标声调专项练习卷 一、按要求给下面的音节标上声调。 第二声： shi zɑ i jiɑ nɡ keɡ uo chenɡ zhonɡ第三声： mei fen zhon ɡ yue ti zhi ɡe 第四声： wen shi si wei de xiɑ nɡ d ɑ o ke 第一声： tɑ nɡ ti wen shi yinɡ yu jiɑ o ji 二、按要求给下面的音节标上声调。 第四声： huo don ɡ de cui huɑ ji tonɡ ɡuo ke 第二声： tɑ nɡ ti wenke yi qi di xue shenɡ 第一声： wei kɑ i kuo yue de shi ye ke zhɑ nɡ第三声： yi bɑ nɡ zhu xue shenwo xiɡzhonɡ 三、按要求给下面的音节标上第四声。 tu po n ɑ n diɑn h i ke yi chonɡ fen fɑ hui jiɑ o shi zhu dɑ o zuo yonɡ he xue ji shenɡ de zhu ti zuo yon shi tiɡ ɑ o kon ɡ四、 按要求给下面的音节标上第一声。 jiɑ o xue yin ci ke tɑ nɡ ti wen shi yi zhonɡ y ɑ o de shou duɑ n ye hu zhuɡ u li cɑ qin yufɑ si wei don ɑ n qi shen ɡ xi ɡ 五、按要求给下面的音节标上第三声。

fɑ n kui xin xi ji fɑ xinɡ quduzhenɑn yun yonɡyinɡyu de nenɡli tiɑo konɡjiɑxue jin chenɡyin dɑo xue shenɡjin xinɡ 六、按要求给下面的音节标上第二声。 chuɑ nɡ z ɑ o xinɡ si weiyɑzhuoche ti wen xue shenɡ de ren zhi shui pinɡ que dinɡ li dui te din ɡ nei ron ɡ ji benjieshi che 七、 按要求给下面的音节标上声调。 第二声fɑ zh ɑ n xue shenɡ de pi pɑ n si wei nenɡ li zuo hou shi men kou zhɑn wɑ i niɑ nɡ hu yeɡ uɑ n ren lenɡ luo 第三声： qiɑ n ji ri yu h ɑ o you zɑ i wɑ i chi fɑ n luo fɑ xiɑ n zhenɡ dui wo shi jiu shou wei xi ɑ o mi ɑ n biɑ o qinɡ zhɑn 第四声xiɑ n xiɑ o jie suoli wei yinɡ bin kɑ n chu zhe shiɡ e wɑwuidi qi zhe shuo huɑ n yinɡɡ uɑ nɡ lin yu 第一声：ɡ u niɑ nshiɡchu touɡɑ o de bin yu ɡ e zi shen zhuo tɑfɑn diɑn yinɡɑn huo qinɡmɑn zoulei yinɡbin xiɑo

拼音轻声辨别问题

拼音轻声辨别问题 今天帮孩子复习语文，发现了拼音轻声辨别真的好难！轻声是一个词语积累的过程，孩子们多读、多看自然能熟练掌握。 1、什么是轻声？ 在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。 2、轻声的作用 普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。 如：地道（di第四声dao第四声）——《地道战》是一部反映我抗日军民抗日故事的电影，电影中与日本鬼子的斗争在地道是展开。 地道（di第四声dao平舌）——不错啊！北京土话说的还挺地道！ 照应（zhao第四声ying第四声）——文中这两段是相互照应的关系。 照应（zhao第四声ying平舌）——两人一块出门，相互好有个照应。 东西（xi 一声，指方向）——在野外，看日出日落是辨别东西方向最基本的方法。 东西（xi 轻声，指物品）——人家在医院里躺着，好歹也该买点东西去看看啊！ 兄弟（di 第四声）——好兄弟！咱人穷志可不能短啊！ 兄弟（di 轻声）——我说兄弟，你这样的带这么多钱出门可得注意着点。 对头（tou 二声）——对头！你这个答案和我心里想的一模一样！ 3、轻声的规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系： ①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗他呢看啊走吧

②、助词“着、了、过、的、地、得、们”： 看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们 ③、名词的后缀“子、头”： 桌子椅子木头石头 ④、方位词： 墙上河里天上地下底下那边 ⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳 ⑥、表示趋向的动词： 出来进去站起来走进来取回来 ⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声： 明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛 普通话必读轻声词语表 a爱人案子 b巴掌把子把子爸爸白净班子板子帮手梆子膀子棒槌棒子包袱包涵包子豹子杯子被子本事本子鼻子比方鞭子扁担鞭子别扭饼子拨弄脖子簸箕补丁不由得不在乎步子部分 c裁缝财主苍蝇差事柴火肠子厂子场子车子称呼池子尺子虫子绸子除了锄头畜生窗户窗子锤子刺猬凑合村子

关于汉语拼音的轻声读法

关于汉语拼音的轻声读法 1、凡本身就是轻声的在词语中仍然读轻声，如含有“吧啊呀啦呢哪”等、“了”、“的（地、得）”； 2、称谓是叠词的后面一个字大多读轻声，如：爷爷、爸爸、哥哥、叔叔、妹妹等； 3、凡是词尾有“子”、“个”、“头”以及“上”的大多读轻声，如：鼻子、袋子、裤子、鞋子、桌子、毛栗子；一个、另一个；枕头、斧头、；地上、天上、手上等。 4、还有一些特殊的词语，因为语言习惯或语感，词语最后一个或两三个字也可能读轻声，如：月亮、萝卜、刺猬、狐狸、葫芦、玻璃、走过来、跳起来等；词语中画横线的都读轻声。读轻声有规律 读书、说话的时候，有些字音读得很轻很短，叫做“轻声”。字音读不读轻声，区别可大着呢！请看：1、我骑马去（qù）。2、我骑马去（qu）。第1句“去”字不读轻声，表示的是“我”骑马到什么地方；第2句“去”字读轻声，表示的是“我”干什么呢？骑马。怎样读准轻声呢？这里也有规律可循： 一、助词读轻声。如“我的”“飞快地”“高兴得”“读了”“看着”“走过来”“啊”“吗”“吧”等等，这些结构助词、时态助词和语气词都读轻声。 二、词缀读轻声。例如“木头”“石头”“桌子”“裤子”“我们”“你们”……在这些词中，像“头”“子”“们”这些词缀（附加的构词成分）也都读轻声。 三、叠词读轻声。“爸爸”“姐姐”“想想”“轻轻”“看一看”，这些词叫重叠词，叠词中的第二个字音也都读轻声。 四、方位词读轻声。如“家里”“床下”“窗外”“桌上”，这些表示方位的词也读轻声。五、单纯词读轻声。在我们汉语里，有些词如“玻璃”“枇杷”“萝卜”“骆驼”“胳膊”“疙瘩”等，其中两个字彼此不能拆开，一拆开就没有什么意义了，这些词中的后一个字也往往读轻声。 读轻声的规律还有很多，贵在同学们自己去发现、去总结。其实，读准轻声，掌握规律是一方面，重要的是我们要联系具体的语句，联系具体的语言环境，去细细体会。例如： A、她穿着一件漂亮的连衣裙。 B、爷爷的生活很简朴，穿着从不讲究。 C、《安徒生童话选》的确是一本好书。 D、我的爸爸是一名工程师。 同学们，这四个带点的字都读轻声吗？不，联系上下文，我们知道了它们分别读zhe、zhuó、dí、de。如果大家不分青红皂白，都读轻声，那可要闹笑话了。 轻声读法的几种情况 1.助词轻读：如机构助词的“的、地、得”，时态助词的“过、着、了”都要轻读。 2.方位词轻读：如“地上、灯下、屋里”的方位词。 3.趋向动词轻读：如“走过来、下去”等。 4.语气词轻读：如“呢、吗、啊、吧”等。 5.双音单纯词：如“葡萄、萝卜、石榴”后一个字轻读。 6重叠词是动词和名词：如“看看、试试、哥哥”“爸爸”后一个字轻读。 7词缀：如“子、儿、头、们、么”等，词缀轻读。 8.区别词性：如“大意”本是名词，如果“意”轻读了，就成了动词。“报告”本事名词，“告”

汉语拼音地声调教学

汉语拼音的声调教学 汉语拼音教学是小学语文教学的基础内容，目前中国内地的所有版 本，都将其安排在了一年级的第一学期。而声调的掌握是拼音教学的又一重要环节，也是教学中学生较难掌握的一个环节。细细分析原因，其发音上有汉语言中各地方语言的影响，这种影响是深远的，正所以“乡音未改鬓毛衰”；其外形上又完全的抽象，对于七八岁的孩子来说，那完全是一堆没有情感的符号而已。因此，孩子们的学习大多处于一种被动状态，尽管我们可以借助各种媒体(精彩的图文、多彩的课件等等)吸引孩子们，而且大部分孩子能在这种状态下达到我们的教学 要求。可真正让孩子能体验到自主学习的快乐，还是显得有些牵强。 肖川认为：“发展的即时感受大多表现为茅塞顿开、豁然开朗、悠 然心会、深得吾心；表现为怦然心动、浮想联翩、百感交集、妙不可言；表现为心灵的共鸣和思维的共振；表现为内心的澄明与视界的敞亮。”也许你会认为一个小小的声调不值得如此用心，其实任何一个 教育细节都可以印证你所掌握的教学规律。在这小小的声调上我们可以引导学生进行一种自身的投入来感受想像所带来的乐趣。我告诉孩子们：“你可以让声音看得见! ” 一年级的孩子最具模仿性，他们可以跟着老师读，跟着老师做， 但如果只是让他们为了模仿而模仿，这种模仿就会逐渐消磨掉其智 慧。常常听到孩子们“āá地ǎ读à着”，可一待停下来，随便指出其中的某个带有声调的字母时，他们便显得无措，有的必须暗暗地从第一声再次读起，至所指字母处再响亮地读出来。当然凭借天长日久，他

们也能很快地辩论出其准确读音。但这样的收获完全是一种外在的填入。我根据四声的不同外形(其实蕴含着语音标调的规律，不直接告 诉孩子们专业术语，并不表示排斥渗透)，把它转化到孩子的身体中来：利用双臂将四声改编成形体造型(如图所示，以孩子自己的声调 书写方向为准)。 （就是以双臂平伸为第一声，左低右高为第二声，双臂上举为第 三声，左高右低为第四声） 第一声第二声第三声第四声 为了帮助孩子记忆，增添活动乐趣，我还编了《声调歌》配合动 作展示： 一二三四，伸出手， 我将声音做成球儿， 一声平平左到右， 二声向上爬山头， 三声先下拐向上， 四声一路往下溜。 这不仅符合孩子们形象理解抽象事物的规律，也有利于课堂上学 生生理的调节。是学生非常喜爱的一种形体操。我告诉孩子们：“你将自己的声音想像成一个运动球，就像体操运动员那样，将这个球儿，按照要求在你的手臂上滚动。”每学习好一个韵母，在声调练习中我 们就来一段这样的形体操。下面以“ɑ”为例，谈谈具体操作：

关于拼音轻声的问题

1.关于拼音轻声的问题 a.轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的 声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都 是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现 象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟 xiōng di（指弟弟）——兄弟 xiōng dì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头 duì tou （仇敌、对手，名词）— —对头 duì tóu（正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。 如：神气、商量、丈夫。 b.一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： i.助词轻读：我的好得很轻轻地 ii.方位词轻读：山上地下河里 iii.趋向动词轻读：过来下去走出来 iv.语气词轻读：来吧好吗你呢他呀 v.双音单纯词：葡萄萝卜石榴姑娘 vi.重叠词：看看试试摸摸哥哥爸爸嫂嫂 vii.词缀（后缀与中缀）如：名词后缀“子、儿、头”等读轻声：桌子石 头女儿拿着走了学过我们怎么 viii.区别词性大意（名词）——大意（动词，轻读后一字）,报告（名词） ——报告（动词，轻读后一字）,联系（名词）——练习（动词，轻读 后一字） ix.区别词义老子（人名）——老子（父亲，轻读后一字） 东西（方向）——东西（物件，轻读后一字） 本事（大意）——本事（本领，轻读后一字） x.语词汇语法无关，在北京话中向来读轻声：头发（轻读后一字，下同）太 阳芝麻打扮痛快豆腐 简说普通话轻声和儿化音的规范 内容摘要：普通话轻声和儿化音的规范化是现代汉语规范化的重要内容，并且轻声和儿化音的规范化都应遵循自己的标准。轻声和儿化音的规范都大致分为读音规范和词汇规范两个部分，并均有一定的取舍标准和原则。而轻声和儿化音的规范化，也必将推动普通话规范工作的发展，促进民族共同语的推广和使用。 关键词：普通话轻声儿化音规范化 正文： 国务院发布的《关于推广普通话的指示》里曾提出了权威性的现代汉语规范化所应依循的标准：“以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。”其中普通话“以北京语音为标准音”，就是指普通话以

汉语拼音关于轻声的常识讲解-共16页

汉语拼音关于轻声的常识 助词“的、地、得、着、过、了”念轻声；词尾为“子、头、们、么”念轻声；语气词“阿、吗、呢、吧、呀”等念轻声。 名词、动词重叠第二个音节念轻声。 趋向动词念轻声，如“出去，背过去，做出来，想出来”等。重迭动词或形容中间有“不、一”念轻声，如“读一读，比一比，对不对”等。 ①“一、不”两字夹在词的中间念轻声，如“看一看，说一说，差不多，差得多，瞧不起”等。 ②关于“上”字的轻读，分为在名词后和动词后两种情况：一、在名词后表示物体的表面；表示某种事物范围以内；表示某一方面的“上”字要轻读。如桌子上，墙上等。 二、用在动词后，表示由低处向高处；表示有了结果；表示开始并继续。爬上，登上，考上等。 ③关于“里”字的轻读，表示“里面”、“内部”跟“外”相对；与代词“这”，“那”，“哪”结合。这里，那里，哪里等。 ④关于“边”字的轻读，在方位词后，一般要轻读。如东边、西边、南边、北边、前边、里边、左边、右边等。 ⑤表示人体器官的名称，一般轻读，如“胳膊，胳肢，

鼻子，耳朵，眼睛，头发”等。 ⑥关于“起来，上来，下来，出来，上去，下去，出去”等的轻读。如果这几个词用在动词、形容词后做补语时，如“拿起来，好起来，爬起来，跳起来”等，“起来”两字都轻读；而在其中间插入“得，不”以后，如“拿得起来，拿不起来”中“起来”两字都重读；而再在其中插入成分加上宾语时，如“拿得起枪来，拿不起枪来”中，“起”字要重读，而“来”字则要轻读。 常见的轻声词组上边身量身上少相清亮间量嫁妆晃荡晃悠 shàngbiɑn shēnliɑng shēnshɑng shàoxi ɑng qīngliɑng jiānliɑng jiàzhuɑng huàngdɑng huàngyou 常见的轻声词组(约有上千条) 上边身量身上少相清亮间量嫁妆 shàngbian shēnliang shēnshang shàoxiang qīngliang jiānliang jiàzhuang 晃荡晃悠缓醒后晌光溜光趟逛荡公公姑娘方丈方向风筝奉承端量端详待承春上灯笼畜生窗户长处敞快爆仗巴掌年成漂亮平正轻省前边前面翘棱乱腾莲蓬冷清冷战冷颤愣怔凉快粮食亮堂宽敞框框将官宽绰庄家庄稼 huàngdang huàngyou huǎnxing hòushang guāngliu guāngtang guàngdang gōnggong gūniang fāngzhang fāngxiang fē

最新小学一年级汉语拼音知识大全

小学一年级汉语拼音知识大全 一、声母:21个辅音＋零声母 唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶） 舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐） 舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝） 舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻） 舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮） 平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日） 零声母：y（衣）、w（乌） 二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。 1、单韵母：6个 a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。 2、复韵母：9个 ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er（耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。）3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。 前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。 后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。 三、整体认读音节16个 zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼） ye（夜）、yue（月）、yuan（圆） yin（音）、yun（云）、ying（鹰）

五、声调 一声平平左到右（）、二声就像上山坡（） 三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（） 六、标调规则： 1、先标a o e （老lao 、花hua），再标i u ü（水shui、求qiu）。 2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。 七、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu)，ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’） 八、特别注意(顺口淄记忆)： 1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。 2、“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。 3、a o e，i u ü，标调多按此顺序； 4、如果i u 紧相连，标到后者头上去。 5、拼写规则讲得细，任何声母不独立； 6、zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。 7、i ou u ei u en，别犹豫，单用头变y或w；（用y,w开头如you,wei,wen,） 8、如果前面有声母，去掉o e合规矩。（省略中间的o,e,如niu牛）

一年级拼音标声调专项练习卷97236

一年级拼音标声调专项练习卷班别：姓名：学号：成绩： 一、按要求给下面的音节标上声调。 第二声：shi zɑi jiɑnɡke ɡuo chenɡzhonɡ 第三声：mei fen zhonɡyue ti zhi ɡe 第四声：wen shi si wei de xiɑnɡdɑo ke 第一声：tɑnɡti wen shi yinɡyu jiɑo ji 二、按要求给下面的音节标上声调。 第四声：huo donɡde cui huɑji tonɡɡuo ke 第二声：tɑnɡti wen ke yi qi di xue shenɡ 第一声：wei kɑi kuo yue de shi ye ke zhɑnɡ 第三声：yi bɑnɡzhu xue shenɡwo xi zhonɡ 三、按要求给下面的音节标上第四声。 tu po nɑn diɑn hɑi ke yi chonɡfen fɑ hui jiɑo shi zhu dɑo zuo yonɡhe xue ji

shenɡde zhu ti zuo yonɡshi tiɑo konɡ 四、按要求给下面的音节标上第一声。 jiɑo xue yin ci ke tɑnɡti wen shi yi zhonɡyɑo de shou duɑn ye huɑn qi shenɡzhu ɡu li cɑn yu qi fɑsi wei donɡxi 五、按要求给下面的音节标上第三声。 fɑn kui xin xi ji fɑxinɡqu zhen duɑn yun yonɡyinɡyu de nenɡli tiɑo konɡjiɑo xue jin chenɡyin dɑo xue shenɡjin xinɡ 六、按要求给下面的音节标上第二声。 chuɑnɡzɑo xinɡsi wei zhuo yɑche ti wen xue shenɡde ren zhi shui pinɡque dinɡli dui te dinɡnei ronɡji ben shi jie che 七、按要求给下面的音节标上声调。 第二声fɑzhɑn xue shenɡde pi pɑn si wei

关于拼音轻声的问题

1. 关于拼音轻声的问题 a. 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的 声调而读成又轻又短 的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都 是从阴平、阳平、上声、去声四个声调 变化而来。轻声作为一种变调的语音现 象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就 不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟 Xi eng di （指弟弟）一一兄弟 Xi o ng d ［（指 哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头 du itou （仇敌、对手，名词）一 —对头du i t cu （正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声， 并没有 区别词义或词性的作用。 如：神气、商量、丈夫。 b. 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： i. 助词轻读： 我的 好得很 轻轻地 ii. 方位词轻读： 山上 地下 河里 iii. 趋向动词轻读： 过来 下去 走出来 iv. 语气词轻读： 来吧 好吗 你呢 他呀 v. 双音单纯词： 葡萄 萝卜 石榴 姑娘 vi. 重叠词： 看看 试试 摸摸 哥哥 爸爸 嫂嫂 vii. 词缀（后缀与中缀）如：名词后缀“子、儿、头”等读轻声：桌子 石 头 女儿 拿着 走了 学过 我们 怎么 viii. 区别词性 大意（名词）——大意（动词，轻读后一字） , 报告（名词） ——报告（动词，轻读后一字） , 联系（名词）——练习（动词，轻读 后一字） iX. 区别词义 老子（人名）——老子（父亲，轻读后一字） 东西（方向）——东西（物件，轻读 后一字） 本事（大意）——本事（本领，轻读后一字） X. 语词汇语法无关， 在北京话中向来读轻声： 头发（轻读后一字， 下同） 太 阳 芝麻 打扮 痛快 豆腐 简说普通话轻声和儿化音的规范 内容摘要： 普通话轻声和儿化音的规范化是现代汉语规范化的重要内容， 并且轻 声和儿化音的规范化都应遵循自己的标准。 轻声和儿化音的规范都大致分为读音 规范和词汇规范两个部分， 并均有一定的取舍标准和原则。 而轻声和儿化音的规 范化，也必将推动普通话规范工作的发展，促进民族共同语的推广和使用。 关键词：普通话 轻声 儿化音 规范化 正文： 话文著作为语法规范。 ”其中普通话“以北京语音为标准音”， 就是指普通话以 国务院发布的 《关于推广普通话的指示》 应依循的标准： “以北京语音为标准音、 里曾提出了权威性的现代汉语规范化所 以北方话为基础方言、 以典范的现代白