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党建展板.

党建展板.
党建展板.

2012教育系统党建现场会东城点展板思路

(草稿)

第一块前言

文字:在鲜红的党旗下,东城实验学校党员教师树起了一座座难以磨灭的丰碑,教师经受了一次次涤荡灵魂的思想洗

礼,唱响的了一曲曲酣畅淋漓的时代长歌。多年来,在

上级党委的正确领导下,学校以办人民满意教育为目

标,牢固树立科学发展观,以开放包容的心态,求真务

实的作风,开拓创新的举措,围绕教学抓党建,抓好党

建促教学,为提升学校的核心竞争力指引了正确的航

向。

配图:学校照片

第二块强基固本筑建堡垒

文字:东城实验学校党总支于2004 年 7月正式成立,下设四个支部,中学校区支部、万源校区支部、小学校区支部、离退休教师支部,共有在职党员116 名。

配图:组织结构,支书照片

第三块强基固本筑建堡垒

文字:为了充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用,学校党总支始终把加强党员教师的思想政治

和教育理论学习放在首要位置,认真制定学习计划,合

理安排学习时间,定期组织检查考评。

配图:党员学习

第四块强基固本筑建堡垒

文字:学校党总支把发展党员工作列入重要日程,严格按照《党章》要求和“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发

展”的方针,坚持“早发现、早培养”的原则,做好优

秀教师的入党工作。

配图:发展新党员

第五块理念先行不断创新

文字:正确的党建工作理念促使学校党总支不断创新工作机制,制定出了与时具进的办学理念“重文尚礼健康智

慧”

配图:

第六块:理念先行不断创新

文字:学校大力实施“党员导师制”,安排具有5年以上党龄,党性认识高,业务能力强的党员教师与入党积极分子、

发展对象进行互帮互促,携手共进,双方不仅在教育教

学方面进行相互交流,共同研讨,党员教师还经常了解

入党积极分子和发展对象的思想动态,及时消除他们的

思想误区和认识偏差。

配图:党员教师互相帮扶

第七块:理念先行不断创新

文字:学校创新管理体制,实行党总支书记、校长领导下的校

区执行校长负责制。

配图:

第八块:民主决策广纳箴言

文字:为了让学校的各项决策更加科学化、民主化,多年来,学校一直坚持由书记、校长及工会代表共同参与的党

政工联席会议制度,负责研究决策学校党建及教育教

学工作中的重大事项,充分发挥了党组织的政治核心

作用,有力地促进了学校各项工作健康高效运行。

配图:行政扩大会

第九块:民主决策广纳箴言

文字:定时召开党员民主生活会,开展批评与自我批评是党的优良传统。

配图:民主生活会

第十块:民主决策广纳箴言

文字:学校开家长建言路,让人民群众倾吐心声;开长者谏诤路,让退休同志“回家把脉”;开教师评价路,让

全体学同仁坦陈利弊;开学生漫谈路,让毕业学子回

访母校。

配图:家长退休教师教师学生

第十一块:主题活动加大动力

文字:在大力实施党员教师素质提升工程的同时,学校党组织结合学校工作实际,以活动为载体,以创新为动力,

不断加强党员教师的党性修养。

配图:党员参观学习

第十二快:主题活动加大动力

文字:学校设立了“党员示范岗、示范班”和“党员责任区”,时刻提醒党员教师加强自身修养,树立模范形象。将

党员教师的先进性体现在日常工作的点滴之中。学校

还通过开展“师徒结对”、“教改论坛”、“教学比武赛”、

“帮扶困难生”等活动为党员施展才华、发挥先锋模

范作用搭建平台。

配图:党员示范岗帮扶

第十三块:主题活动加大动力

文字:“一枝独放不是春,万紫千红春满园。”为了充分挥东城教育的示范辐射作用,今年在区委、区府的指导下,

成立了“利州区东城实验学校教育集团”,对口扶持莲

花初中、雪峰小学。学校党总支知道教研室专门成立

了党员教师“讲师团”,通过定期送课下乡等活动,实

现了与部分农村学校相互交流,共同提高的良好局面。配图:集团化办学送教下乡

第十四块:先锋示范争当优秀

文字:为了充分发挥名特优党员教师的示范引领作用,学校一直坚持在党员教师可广泛开展“每周一课”、“每月一

文”“每年一讲”的风采展示活动。

配图:党员优质课党员讲座

第十五块——十九:先锋示范争当优秀

文字:榜样的力量是无穷的,党员教师以身作则,在平凡的岗位上勇创佳绩。党员教师的业务引领有力的推动了学

校教师队伍的发展,目前全校400多名教师中,特级

教师名,中学高级教师名,广元市三级骨干

名。

配图:获得各级各类荣誉称号的党员教师。

第二十块:结语

文字:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”团结务实,与时俱进的东城党总支,用自己的智慧和汗水铸就了东城的

辉煌。我们完全有理由相信,中国共产党领导下的,充

满活力和魅力的东城人,必将承载着学校的深厚文化和

历代东城人的宏伟梦想,乘风破浪,扬帆远航,驶向更

加灿烂辉煌的明天!

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