浙江林学院附属小学教师奖惩制度文档信息

浙江林学院附属小学教师奖惩制度

指导思想：

为了全面推进素质教育的实施，深入贯彻落实科学发展观和“以人为本”的管理理念，进一步完善学校内部管理制度，建立一个健康的导向和合理的激励机制，调动广大教师积极主动地投入到教学活动与改革实践中，争创人民满意的教育，加快学校发展和可持续发展，进一步提升教师、学校的知名度。

教师是学校的主人，为了真正在学校教育中体现多劳多得，优劳优酬的理念，经全体老师提议，并经学校行政扩大会议审议，特制订《教师奖惩制度》。

一、奖励范畴

（一）师德师风：一学期来，无违反师德规定者，期末予以奖励。

（二）学科质量：经期末考核或测评，达到相应标准者。

（三）辅导学生在校内外各项竞赛中获奖的教师。

（四）撰写论文、案例、反思及其它如课件制作，在校内外获奖者。

（五）在临安市级以上报刊或局域网发表文章、通讯、简讯，积极正面宣传学校者。

（六）在杭州市立项课题研究中作出贡献者。

（七）安全教育工作落实，一学期未发生安全责任事故者。

（八）月出勤达到相关规定的教师。

（九）为学校教育发展作出重大贡献者。

（十）在社会上见义勇为，被社会舆论称颂者。

一、奖励内容和标准

（一）师德师风：

学校一切工作都要围绕“育人”这个根本任务来进行，为更好地提高教师的师德修养，真正做到为人师表、教书育人，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。树立以德立教、以德育人的理念，进一步提高自己的职业道德水平。严禁有损师德、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。

学期末，如无违反师德规定，期末奖励200元。若有家长、社会群众、上级部门来电来人向学校反映有违反规范现象，并经学校调查核实，学校将依据反响大小，造成后果的轻重程度，按以下标准扣除。

注：轻微是指该行为造成的影响仅在班内扩散；

较轻是指该行为造成的影响仅在校内扩散；

较重是指该行为造成的影响在社会上传播；

严重是指该行为受到了教育主管部门的查处或通报。

（二）学科质量：

学科质量是学校的生命线，全体教师必须质量立校的理念，切实提高教育质量，加强常规落实，做细做实各项教学工作，为提升办学质量贡献聪明才智。

一学期中，经学校教研组检查、落实常规工作扎实的教师，期末由学校一次发放学科质量奖200元。担任语、数、英、科的教师，根据市

说明：语数包班教师按学科分开计算分别奖励。一人任教两班或两班以上同一门学科、任教不同年级同一门学科、任教同一年级不同的两门学科的，最多按两门学科进行奖励。

语数英科成绩在年级三率和统计中，在年级平均线以上的奖励100，与平均线相差5个点及以内的奖励80，如果与接班时相比，缩小与平均线5个点以上差距的奖励80元。（以上两项取最高一项进行奖励）

其它学科在上级组织的抽测调研中，成绩受到上级有关部门肯定的，经学校研究，予以奖励。

（三）辅导竞赛：

教师利用休息时间，辅导学生，提高学生的素养，积极辅导、组织、选派学生参加校及上级教育行政主管部门组织的竞赛，并为学生增添荣誉的，按以下标准予以奖励。

说明：1.若该项竞赛只设团体优胜奖或个人优胜奖，则团体优胜奖按三等奖计发奖金，个人优胜奖按三等奖计发奖金；

2.若该项比赛征集的学生作品未差额设奖，则按1/3计发奖金。

3.组织学生参加市每年一届的田径运动大会，获团体第一、第二

名奖1000元，第三至第五名奖800元，第六至第八名奖600元，第九名至第十名奖500元。第十名以后，按学生在运动会中的实际得分予以每分10元的奖励。

4.教师辅导学生在临安市级以上报刊上发表文章，并署名学校的，每篇奖20元，每高一级加奖40元。

（四）教师获奖：

教师积极参加业务进修学习，努力提升自身素质，积极投入课堂教学改革实践，并在校内外组织的专业技能比赛中获奖，提升学校及教师个人的知名度，经学校审核核实，按以下情况分别予以奖励：

（五）文章发表：

教师认真总结教育经验及时反思教学行为，是提高自身素质的有效方式，积极鼓励教师发表文章及宣传简讯，扩大良好的社会影响，对教师在临安市级以上发表文章予以奖励：

1.教师在省、杭州市级以上报刊、杂志上发表文章或论文，经学校审核，按稿费的3倍予以奖励；若无稿费的，按杭州市级100元，每高一级加奖100元的标准予以奖励。

2.教师在临安市报刊上发表文章并署名学校的，按每篇30元予以奖励。

3.教师在市教育网站上发表学校活动简讯按每篇10元予以奖励。

（六）课题研究：（以学年为单位）

教师积极参与教科研工作，并认真承担杭州市立项课题的研究工作，在实践中取得明显成绩，经学校教导处审核，达到相关要求的，奖励每位教师60至200元。（主要负责人150~200元，参与教师60~150元）

老师积极参与临安市级立项课题研究，资料积累齐全，成效明显的奖励60~100元。

老师积极参加校级立项课题研究，资料积累齐全，成效明显的奖励20~40元。

（七）安全教育：

安全是天，质量是地，安全工作是学校保持稳定，健康发展的前提，为学生创设一个安全的学习氛围，认真抓好安全教育工作。一学期中，积极做好安全工作、未发生安全责任事故的由学校在期末予以100元的奖励，对造成安全事故负有直接责任的人员，将予以扣除50~100元。（八）每月出勤：

1.积极鼓励教师按时上下班，为教育事业多作贡献，凭着以人为本的思想，对全月出勤的、予以每月100元奖励。

2.有下列情况的，按标准减发全勤奖

（1）病假：每半天减发5元，直至减发完毕；

（2）事假：每半天减发10元，直至减发完比；

（3）旷课：一节减发20元；

（4）旷工：每半天减发50元；

（5）上班、开会、活动等累计迟到（以10分钟为限）5次以上，扣20元，10次以上减发50元，15次以上不发；

（6）遇有人力不可抗拒之事而不能来校上班，经核实，办理补假手续后，不按旷工论处。

（九）、其它奖励（津贴）

1.教师积极完成校、市级公开课执教任务，反映良好，校级奖励20元，每高一级加奖20元；

2.教师为学生发展作出重大贡献，经行政扩大会议确认或上级教育主管部门表彰，奖励500~1000元。

3.教师为解决学校代课之困难，每临时顶课一节，经教导处审核，津贴5元；

4.教师在国定假期中，提前返校进行教育教学工作的，每提前一天，按30元/天标准予以补助；

5.教师积极完成学科竞赛等试题编制的，每次予以10~20元的津贴；

6.教师在社会上见义勇为，并受到上级相关部门表彰的，予以奖励500~1000元；

7.班主任经学期末考核合格，按国发班主任津贴的2倍计发。

8.班主任教师所带班级被评为市级先进班级的奖励30元。

9.获校级先进工作者、优秀班主任（辅导员）、党员活动积极分子、工会活动积极分子称号的予以奖励。

三、附则：

教师在教育教学过程中，违反国家法律法规，受到国家法律制裁的，所有期末予以累计发放的奖金，一概不发。

本奖惩制度已经教师大会通过，从2008年12月开始实施。

本奖惩制度由校长室负责解释。

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项目信息管理制度

潞横路（金狮桥~江南路）工程 项 目 信 息 管 理 制 度 编制人：____________________

审核人：____________________ 编制部门：江苏宝基潞横路项目管理部 日期：____________________ 一总则 1.1 为切实提高潞横路项目规范化程度，建立完整、准确的信息管理文件档案，制定本制度。 1.2 本制度依据《建设工程文件归档整理规范》GB/T50328-2001编制，信息管理过程中除执行本规定外，尚应执行《科学技术档案案卷构成的一般要求》（GB/T 11822-2000）、《技术制图复制的折叠方法》（GB/10609.3-89）、常州市武进区城建档案馆对市政项目归档要求等规范的制定。 1.3本制度适用于潞横路项目管理部信息管理。 二文件归档办法 2.1 收集收集工作即是将在其职能活动中形成的、办理完毕的、具有保存价值的各种材料集中起来的工作过程。凡反映工作活动，具有查考利用价值的文件材料，包括文字、图表、声像材料、电子文件材料等均属归档范围。 2.1.1 归档材料应以原始材料为基础，如遇外单位提供的资料中存在复印件的，必须及时要求和退回，并要求其加盖印章后方可生效。凡归档的文件材料必须准确、真实、完整。 2.1.2 归档文件不得用于易腿色、耐久性差的墨水或圆珠笔、铅笔填写。

2.2 整理整理文件是以“件”为单位，进行文件级整理。确定“件”是归档文件整理工作的关键之一。一般以每份文件为一件。 2.2.1 文件正本与定稿为一件；正本在前，定稿在后。同一文件除正本外，在撰写、印刷过程中形成的不同稿本，包括历次修改稿、讨论稿、征求意见稿、定稿等，视实际情况选择是否需要留存。一般来说，文件的正本与定稿为一件，但定稿过厚不易装订的，也可单独作为一件；重要文件（如法律法规等）须保留历次修改稿的，其正本与历次稿（包括定稿）各为一件。 2.2.2 正文与附件为一件。附件一般是指正文后注明的附件，它是正文内容的一部分。正文在前，附件在后。 2.2.3 原件与复制件为一件；原件在前，复制件在后。对于制成材料、字迹材料等不利于档案保管的文件（如传真件、铅笔书写的重要文件），以及使用中出现破损的文件，应复制后归档。复制件包括复印机制作的复印件以及手工誊写的抄件等。这些复印件应与原件作为一件。 2.2.4 转发文与被转发文为一件；转发文在前，被转发文在后。转发文与被转发文是一份文件的不同部分，前者往往包括贯彻意见及执行要求，后者则是具体内容，他们在发挥文件效力方面难以分割，因此也应作为一件。 2.2.5 正文与文件处理单（办文单）为一件；文书处理较规范的机关，文件在运转过程中一般都附有文件处理单或者拟办单、发文稿头纸，有的还附有领导批示的签批条等。这些表单真实的记录了文件的形成、办理过程，是归档文件不可分割的重要组成部分，应与文件作为一件。 2.2.6 来文与复文（指请示与批复、报告与批示、函与复函）分别为件；来文与复文虽作为两件，但排列时应排列在一起，复文在前，来文在后。 2.2.7 报表、图册、名册等。报表、图册、名册等一般每册（本）内容都相对完整，具有独立的检索价值，因此应按照其本来的装订方式，一册（本）作为一件。 2.3 文件的修整文件的修整一般包括对破损文件进行修校，对字迹模糊或易褪变的文件进行复制，去除文件上易锈蚀的金属物，对过大的文件进行折叠等。

浙江农林大学 怎么样 在浙江临安的

浙江农林大学怎么样在浙江临安 的 [本段]浙江农林大学 浙江农林大学坐落于杭州西郊有：“国家卫生城市”，“国家环保模范城市”，“国家生态市”，“中国十佳可持续发展城市”之美誉的临安市，是浙江最早创办的高等学府，是浙江省省属重点建设大学。浙农林大校标以绿色为主色调，由“浙江农林大学”中英文字样、银杏叶、建校年份三部分组成。采用绿色和银杏叶寓意学校以农林为特色，以培养绿色科技人才、服务现代农业、致力生态文明建设为目标。浙江农林大学校徽校名中文全称浙江农林大学

校名中文简称浙农林大 校名英文全称ZHEJIANG A & F UNIVERSITY 校名英文简称ZAFU 校训求真，敬业 精神坚韧不拔，不断超越 学校层次定位教学研究型大学 学校级别浙江省属重点建设大学 发展战略生态育人，创新强校 学校服务定位三个面向：面向三农，面向基层，面向社会 [本段]学校概况 浙江农林大学创建于1958年，是浙江省属全日制本科院校，具有52年本科历史。经过52年的建设与发展，现已经成为一所以农林为特色，理学、工学、文学、管理学、农学、经济学、法学、医学等学科协调发展的省属综合性重点建设大学。浙江农林大学大门浙农林大以本科教育为主，积极发展研究生教育，

具有硕士和学士学位授予权，具有招收留学生和港澳台学生资格。校园占地面积2700余亩，校舍建筑面积近60万平方米。校园按照“崇尚自然，优化环境；因地制宜，特色鲜明；以人为本，天人合一”的理念规划与建设。校园与植物园两园合一，是一座集教学、科研、生物多样性保护等功能于一体的现代化生态校园。 [本段]历史沿革 1958年，中共浙江省委决定创办一所高等林业院校，定名“天目林学院”。当年6月，以省林业厅为主，建德地委抽调党政干部，一批知名教授和留学归国学者共同参与筹建。当时确定专业设置为林业、木材采伐与运输机械化、木材机械加工和林产化学加工工艺专业。招生规模400名。1959年7月，省委、省人委决定，温州林学院与天目林学院合并。1960年2月，省委决定，浙江农学院、天目林学院、舟山水产学院合并，成立浙江农业大学。1962年2月，省委

全国独立学院名单

独立学院（共298所） 北京市（5所） 首都师范大学科德学院 北京工商大学嘉华学院 北京邮电大学世纪学院 北京工业大学耿丹学院 北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院天津市（10所） 南开大学滨海学院 天津外国语学院滨海外事学院 天津体育学院运动与文化艺术学院 天津商业大学宝德学院 天津医科大学临床医学院 北京科技大学天津学院 天津师范大学津沽学院 天津理工大学中环信息学院 天津大学仁爱学院 天津财经大学珠江学院 河北省（18所） 北京化工大学北方学院 北京交通大学海滨学院 北京中医药大学东方学院 河北大学工商学院 河北工程大学科信学院 河北工业大学城市学院 河北经贸大学经济管理学院 河北科技大学理工学院 河北联合大学冀唐学院 河北联合大学轻工学院 河北农业大学现代科技学院 河北师范大学汇华学院 河北医科大学临床学院 华北电力大学科技学院 石家庄经济学院华信学院 石家庄铁道大学四方学院 燕山大学里仁学院 中国地质大学长城学院 山西省（8所） 山西大学商务学院 太原理工大学现代科技学院 山西农业大学信息学院 山西师范大学现代文理学院 中北大学信息商务学院 太原科技大学华科学院山西医科大学晋祠学院 山西财经大学华商学院 内蒙古自治区（2所） 内蒙古大学创业学院 内蒙古师范大学鸿德学院 辽宁省（15所） 大连理工大学城市学院 沈阳航空航天大学北方科技学院沈阳理工大学应用技术学院 大连工业大学艺术与信息工程学院沈阳建筑大学城市建设学院 沈阳农业大学科学技术学院 大连医科大学中山学院 辽宁医学院医疗学院 辽宁师范大学海华学院 渤海大学文理学院 东北财经大学津桥商学院 沈阳大学科技工程学院 辽宁石油化工大学顺华能源学院辽宁中医药大学杏林学院 沈阳化工大学科亚学院 吉林省（9所） 吉林建筑工程学院城建学院 长春大学光华学院 长春工业大学人文信息学院 长春理工大学光电信息学院 吉林财经大学信息经济学院 吉林农业大学发展学院 东北师范大学人文学院 吉林师范大学博达学院 长春大学旅游学院 黑龙江省（2所） 东北农业大学成栋学院 黑龙江工程学院昆仑旅游学院 上海市（3所） 上海外国语大学贤达经济人文学院上海师范大学天华学院 复旦大学上海视觉艺术学院 江苏省（25所） 东南大学成贤学院 中国矿业大学徐海学院 南京大学金陵学院 南京理工大学紫金学院 南京航空航天大学金城学院

文档管理制度

文档管理制度

部门文档管理制度（试行） 一、目的 文档是企业重要的智力资产，文档一般以电子文档的形式存在，从内容上，有商务合同，会议记录，客户资料，推广文案，项目文档，经验心得等。每一个信息系统都会经历规划阶段，制度方案阶段，运行阶段，在每一个阶段都会有大量的文档产生。文档管理就是将这些大量的文档，Excel, 图片，影音进行存储，分类和检索。 文档管理通过对部门大量的文档信息，合理有序的分类存放。解决了大海捞针的困扰，充分加强了部门文档信息共享作用，使部门工作更优化，有效统一规范的文档管理能够确保部门内部及相关部门得到有效的文件。 二、文件材料的收集管理 1．每一阶段的文档，由行业负责人将进行该项工作形成的全部文件材料系统整理后，送交管理员归档。 2．编制文档入档表，一项资料由行业负责人交管理员归档时，应登记并双方签名。附：见文档管理入库登记表V1.0.doc 3.战略组，市场组需要每周提供相应的资料信息交于信息管理员归档。战略组每周提供 其负责的行业的资料或项目资料，市场组每周提供正在运作的展会资料，协会资料或宣传资料。 4.每周五由管理员将文档入档表报备于部门负责人。 注：文档收集管理现处于试行阶段，试用2个月，待文档管理制度完善后可再做修改或沿用。

三、归档资料范围 1．重要的会议材料，包括会议的报告，会议纪要等。 2．部门与有关单位签订的合同，协议书等文件材料。 3．部门的各种工作计划，总结，报告，会议记录，部门制度，公司资质等资料。 4．部门有关各行业的调研，包括，调研报告，行业厂商目录，供应商信息调查表等资料。 5．市场展会资料，包括公司宣传资料，展会论坛调研，展会图片，视频，音频等资料。6．软件信息资料，包括办公软件，DEMO，学习资料等资料。 四、文档规范 1.页面设置 各类文档一律采用A4纸张大小，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距（设置值为1.5）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），标题在文档上端居中，两边空格要均匀。如有副标题，破折号应比正题缩进两格，用稍小字体。 2. 字体要求 文档所用字体要求为微软雅黑。 3. 字号 主标题采用“二号“微软雅黑黑体字；副标题采用”小二号“微软雅黑黑体字。第一层次题序和

数据库原理试题_B天目_标准答案

浙江林学院天目学院 《数据库原理与技术》试题B 一．单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1．在数据库方式下的信息处理中，占据中心位置的是[A ] A．数据B．程序C．软件D．磁盘 2. 数据库管理系统简称DBMS，它是[A ] A.专门用于数据的定义、操纵和控制的计算机系统软件 B.用于数据库查询、统计和分析的计算机软件 C.对数据完整性、安全性进行控制的计算机软件 D.建立数据库的计算机软件 3. 逻辑模式是系统为了减小数据冗余、实现数据共享，并对所有用户的数据进行综合抽象而得到的统一的[B ] A.用户视图 B.全局数据视图 C.局部数据视图 D.实体 4．SQL中，聚合函数COUNT（列名）用于[C ] A．计算元组个数B．计算属性的个数 C．对一列中的非空值计算个数D．对一列中的非空值和空值计算个数5．设有关系R（A，B，C）的值如下： A B C 2 2 3 2 3 4 3 3 5 下列叙述正确的是[D ] A．函数依赖A→B在上述关系中成立B．函数依赖BC→A在上述关系中成立C．函数依赖B→A在上述关系中成立D．函数依赖AB→C在上述关系中成立6．如果有n个事务串行调度，那么不同的有效调度有[D ] A．n2B．2n C．4n D．n！ 7．在传统SQL技术中，使用“ORDER BY”子句的SELECT语句查询的结果，实际上为 [B ] A．数组B．列表C．包D．集合 8．在DDBS中，用户或应用程序应当了解分片情况，但不必了解片段的存储场地，这种透明性称为[D ] A．分片透明性B．局部数据模型透明性C．片段透明性D．位置透明性8．实体完整性规则是指关系中[B ] A．不允许有空行B．主键不允许有空值 C．不允许有空列D．外键不允许有空值 9．实现关系代数投影运算的SQL子句是[A ] A．SELECT B．ORDER BY C．FROM D．WHERE 10．数据库系统之所以具有数据物理独立性高的特点，是因为[B ] A.数据的存储结构特殊 B.数据库管理系统能够提供数据的物理结构与逻辑结构之间的映像或转换功能 C.应用系统会自动调整程序功能来适应数据变化

信息数据管理制度.1.doc

信息数据管理制度.1 河北省劳动和社会保障厅关于印发《计算机信息系统数据安全管理规定》的通知 （冀劳社办[2008]34号） 机关各处室、厅属事业单位： 为进一步加强全厅各类劳动保障计算机信息系统数据安全管理工作，确保计算机信息系统数据的安全，现将《河北省劳动和社会保障厅计算机信息系统数据安全管理规定》印发给你们，请遵照执行。 二ＯＯ八年二月二十九日 附件： 河北省劳动和社会保障厅计算机信息系统数据安全管理规定 第一章总则 第一条为了加强对我厅劳动保障计算机信息系统数据的安全管理，确保网络数据信息的安全，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等有关规定，结合我厅实际，制定本规定。 第二条加强对劳动保障计算机信息系统数据安全保护工作的目的是：确保劳动和社会保障业务计算机信息系统正常运行，维护数据信息应用工作的正常开展，预防、打击利用或针对劳动

保障计算机信息系统数据进行违法犯罪活动的行为，提高我厅劳动保障计算机信息系统数据整体安全水平，净化网络信息环境。 第三条本规定中所指计算机信息系统数据是指各常规工作中所建立和存储在电子设备和计算机内的业务、财务、人事等电子数据。 第四条劳动保障系统内计算机信息系统数据安全保护工作应按照“谁主管、谁负责，预防为主、综合治理，制度防范与技术防范相结合”的原则，逐级建立数据安全管理领导问责制和岗位责任制，加强制度建设，逐步实现数据安全管理的科学化、规范化。 第五条劳动保障计算机信息系统内部数据实行安全等级保护，计算机信息系统数据的建设和存储应符合相应的安全等级标准，使用的安全产品必须具有《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》，其等级应与计算机信息系统数据确定的安全等级相适应。第二章组织管理 第六条厅长是全厅计算机信息系统数据安全第一责任人。厅信息化工作领导小组为全厅计算机信息系统安全工作领导机构，全面负责全厅计算机信息系统数据安全管理工作，建立计算机信息系统数据安全管理工作小组（以下简称“数据安全管理小组”）。 第七条数据安全管理小组负责确定本厅计算机信息系统数据安全等级，并组织有关人员制定、评审本厅计算机信息系统数据安全策略、安全标准、系统实施方案、安全工作流程和各项规章制度。

浙江林学院天目学院学生管理规定

浙江林学院天目学院学生管理规定 第一章总则 第一条为维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、普通高等学校学生管理规定以及其他有关法律、法规，结合本院实际，制定本规定。 第二条本规定适用于学院对接受本院普通高等学历教育的本科学生的管理。 第三条学院按照教学型大学和培养知识、能力、素质协调发展的本科应用型人才的两个定位，继承和弘扬“坚韧不拔、不断超越”的浙林精神，全面落实“以生为本、求真敬业、和谐天目”的办学理念，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学院管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学院教育教学计划安排的各项活动，使用学院提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学院规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； （五）对学院给予的处分或者处理有异议，向学院、教育行政部门提出申诉；对学院、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； （六）法律、法规规定的其他权利。 第六条学生在校期间依法履行下列义务： （一）遵守宪法、法律、法规； （二）遵守学院管理制度； （三）努力学习，完成规定学业；

浙江农林大学计划财务处

浙江农林大学计划财务处 篇一：浙江农林大学计划财务处 浙农林大〔20XX〕63号浙江农林大学关于20XX-20XX学年学费收缴工作的通知各学院（部），各部门：为确保20XX-20XX学年学费收缴工作顺利进行，现将在校学生的收费项目及标准、缴费 方式、缴费时间等相关要求通知如下： 一、收费项目与标准 浙江农林大学学生收费项目与收费标准详见附件。二、缴费方式研究生、公办本科学生、专升本学生的学费、住宿费和预收教材费全部采用建行“龙卡” 代扣代缴方式。为确保“银行批扣”缴费成功，请各位同学将应缴费总额足额存入建行“龙 卡”中，注意要多存入1元，防止银行自动扣款时因建行龙卡余额为零造成扣款失败。 三、缴费时间 所有学生务必于8月24日前将学费、住宿费和预收教材费存入自己的“龙卡”账户内（按建行的规定，从20XX年4月17日起，杭州地区以外建 行网点存入款项需支付手续费，杭州地区建行网点存入款项免收手续费）。学校从8月25日

开始委托建行从学生的“龙卡”账户中自动扣缴学费。8月30日各学院学生办统一到计财处收费现场（学生活动中心影剧院一楼大厅）领取本 学院学费扣缴成功学生的收费票据，及时发放至学生本人，学生应将收据保留至毕业，以备 后查。因特殊情况无法将应缴费总额存入缴费卡的学生，于8月30日到计财处收费现场缴款。 四、具体要求 1、收费工作是学校的一项重要工作，各学院、各部门要高度重视、精心部署、积极协助， 配合学校财务做好学费收缴工作。请各学院在放假前，将下学期的收费项目、收费标准、缴 费总额、缴费方式和时间及时准确地通知到每位学生。 2、严格执行“先缴费、后注册”制度。凡我校在册的学生均应履行缴费义务，按时足额 缴纳学费。下学期开学报到时，各学院必须凭计财处提供的缴费票据为学生办理注册手续。本科学生因家庭经济困难不能按时缴清学杂费的，应向所在学院提出缓缴申请，同时附 上《浙江农林大学学生及家庭情况调查表》复印件，经所在学院核实审批后，再到校计财处 办理部分学费缴纳手续，缓缴申请一式二份，计财处和申请缓缴学生各留档一份。

公司信息沟通管理制度_范文

公司信息沟通管理制度 本文是关于范文的公司信息沟通管理制度，感谢您的阅读！ 为了加强市场信息沟通工作，对市场信息进行有效的管理，使公司对市场的动态变化做出迅速反应，特制定本工作管理制度。 一、市场信息沟通方式 信息沟通管理工作由市场部负责，销售分公司协助完成。市场部及销售分公司要严格执行信息反馈制度。销售人员在日常工作中发现的问题及时反映到市场部，以便公司针对市场动向做出迅速调整。 (一)日常情况：口头、电话、传真。 (二)紧急情况：口头、电话。 (三)定期沟通：依照《销售人员信息反馈表》、《顾客意见征询表》、《客户回访记录表》填写相关内容。 二、信息反馈制度 1、《销售信息反馈表》 针对整个市场的调查，由销售分公司协助市场部完成。分为周、月、季度进销售信息反馈。营销人员在各阶段中定期进行数据整理统计及信息搜集，如实填写相应表格，按要求送交市场部。市场部在一周内将信息分析汇总，上报主管副总经理,下达上级批示的执行意见。 2．《顾客意见征询表》 针对一般顾客的调查，由销售分公司协助市场部完成。每季度进行一次。在各季度中不定期进行调查，并于每季度末前一星期内送交市场部。（重大问题须随时报告）。专卖店及商场销售人员将以书面或口头提问的方式知道顾客填写《顾客意见征询表》后传递给市场部。市场部在一周内将信息分析汇总，填写《顾客意见处理报告》上报主管副总经理，下达上级批示的执行意见。 4、《客户回访征询表》 针对代销商以及酒店客户的调查，由市场部完成。每季度进行一次。定于一月、四月、七月、十月的月末5日内完成。市场部人员可以通过登门、电话或信函等方式对客户进行回访，填写《客户回访征询表》，并在一周内将信息分析汇总，上报主管副总经理，下达上级批示的执行意见，填写《客户意见处理报告》。

浙江农林大学暨阳学院2018-2019学年第一学期考试卷(A

浙江农林大学暨阳学院 2018 - 2019 学年第 一 学期考试卷（A 卷） 课程名称： 工程热力学 课程类别： 必修 考试方式： 闭卷 适用专业： 注意事项：1、本试卷满分100分。 2、考试时间 120分钟。 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的选项填在题后的括号内。每小题2分，共16分） 1. 若已知工质的表压力P g =0.07 MPa,环境压力P a =0.1 MPa 。则工质的绝对压力为 。 ( ) A. 0.03 MPa B. 0.17 MPa C. 0.07 MPa D. 0.1 MPa 2. 简单可压缩热力系的准平衡过程中，若工质的压力降低，则 。 ( ) A. 技术功为正 B. 技术功为负 C. 体积功为正 D. 体积功为负 3. 理想气体可逆定温过程中 。 ( ) A. q =0 B. Δh =0 C. W t =0 D. W =0 4. 工质经历一个不可逆循环后，其熵的变化量 。 ( ) A. ΔS ＞0 B. ΔS ＝0 C. ΔS ＜0 D. ΔS ≥0 5. 饱和蒸汽经历绝热节流以后，变成 。 ( ) A. 湿饱和蒸汽 B. 饱和水 C. 过热蒸汽 D. 未饱和水 6. 若再热压力选择适当，则朗肯循环采用再热后 。 ( ) A. 汽耗率上升，热耗率下降 B. 汽耗率下降，热耗率上升 C. 汽耗率与热耗率都上升 D. 汽耗率与热耗率都下降 7. 活塞式压气机的余隙容积比是指余隙容积与 之比。 ( ) A. 滞胀容积 B. 有效容积 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 装 订 线 内 不 要 答 题

企业信息管理制度

企业信息管理制度 第一节总则 一、为加强信息管理制度，加快公司信息化建设步伐，提高信息资源的运作成效，结合公司具体情况，制定本信息管理制度。 二、本信息管理制度中关于信息的定义： 1、行政信息：公司系统内部目的为行政传达的一切文字资料、电子邮件、文件、传真。具体信息管理表现为上传下达、平级传送的行文管理、资料管理、档案管理。归属于日常行政管理。 2、市场信息：公司业务销售的客户文件、来往传真、电话、客户档案；公司业务应用的电话记录、报价、合同、方案设计、投标书等原始资料、电子资料、文件、报告等。具体信息管理制度表现为客户沟通、文字记录、资料收集分析、业务文件编写等。归属于业务经营管理。 三、信息管理制度工作必须在加强宏观控制和微观执行的基础上，严格执行保密纪律，以提高企业效益和管理效率，服务于企业总体的经营管理为宗旨。 四、信息管理制度工作要贯彻“提高效率就是增加企业效益”的方针，细致到位，准确快速，在企业经营管理中降低信息传达的失误失真延迟，有力辅助行政管理和经营决策的执行。 五、公司及全资下属公司、机构的信息工作，都必须执行本制度。 第二节行政信息管理制度 六、按照行政信息的定义，行政信息主要产生、传递、应用于公司行政活动中。 七、行政信息管理制度主要依据公司下列规定进行： 1、文件收发规定； 2、文件、档案、资料的管理规定； 3、公司印章、介绍信管理规定； 4、保密制度。

第三节市场信息管理 八、依照市场信息的定义，市场信息主要产生、传达、应用在市场业务经营管理中。 九、市场信息来源分类：业务（客户）信息、非业务市场信息。 1、业务（客户）信息：客户购买公司产品的电话、传真、函件、电子邮件；公司、客户之间业务沟通电话、传真、文件、函件、电子邮件；客户公司公开的资料；市场人员收集的客户秘密资料；市场人员传呈的报告、资料；针对客户的分析报告等。 2、非业务市场信息：网络、报刊、杂志和各种信息渠道收集的行业性文章、资料；竞争对手资料、文件、报告；公开的技术性资料；外围媒体、机构传送到公司的电子邮件、函件、资料；公司内部业务分析文件、报告；其他与市场业务经营和管理有关的资料。 十、营销管理人员主要负责以下业务信息工作： 1、负责业务（客户）信息的接受、整理、初步分析和传呈销售中心总监，建立、保管客户档案并不断维护； 2、协助各市场机构对业务信息的收集，督促各市场机构将业务信息及时、准确呈报到集团公司，整理、分析各市场机构业务信息形成客户分类档案，并及时将重要的信息管理制度报告给上级； 3、监察、收集、整理竞争对手情报资料；收集、整理、分析行业性文章、资料； 4、负责直接业务情报、业务信息的整理。 5、上级安排的其他工作。 第十一条行政人员主要负责以下非业务信息工作： 1、负责日常打印、复印等文字文件电脑处理工作和负责电脑、传真机、复印机等设备的使用、管理和维护； 2、负责公司非市场事务的洽谈和管理、日常信息交流；

浅谈大学生艰苦奋斗精神淡化问题

浅谈大学生艰苦奋斗精神淡化问题 及其教育对策 林远毅 （浙江林学院，天目学院，2007级，园林072，200708350211） 摘要：随着我国经济社会的快速发展和人民生活水平的不断提高，作为社会今后发展中流砥柱的当代大学生，其生活方式在发生明显变化，特别是他们对“艰苦 奋斗”的态度不容乐观。因此, 加强对当代大学生进行艰苦奋斗教育具有重大而深 远的意义。本文通过在江西庐山手绘艺术特训营的近两个月的亲身体验和为期五天 的专向调查，分析艰苦奋斗的内涵，指出当代大学生对艰苦奋斗的思想误区与成因，进而探索加强大学生艰苦奋斗精神教育的对策。 关键词：大学生艰苦奋斗淡化教育对策 当前，我国正处于全面建设小康社会的关键时期，大批拥有知识和文化的大学 生是强国富国的重要的人力资源。胡锦涛同志在党的十七大报告中强调勤俭节约、 勤俭办一切事业，反对奢侈浪费，这是继“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱 观和强调要在全社会大力倡导“八个方面的良好风气”之后的又一次强调艰苦奋斗、勤俭节约，这表明了党的新一代中央领导集体对新时期弘扬和加强中华民族传统美 德建设的高度重视和殷切希望。[1] 在新的历史时期，如何加强大学生艰苦奋斗教育，抵制拜金主义、享乐主义的 侵蚀，帮助大学生树立崇高的理想信念和社会主义人生观、价值观，是一个摆在高 校面前的重要课题。 一、艰苦奋斗的内涵 艰苦奋斗是指物质上要有勤俭节约的生活作风(这是艰苦奋斗精神的主要内容) , 勤俭节约不仅是一种文明的生活方式和态度，也是一种文明的工作方式和态度。勤 俭节约的实质是人与物的关系, 即物如何为人所用。要珍惜爱护一切人类文明成果 和自然资源, 尽可能做到物尽其用，反对铺张浪费、豪华奢靡。艰苦奋斗还指精神 上要有知难而进(这是艰苦奋斗精神的主要特征)的思想品格；有奋发向上、一往无 前的精神状态；有不怕困难, 白折不挠的坚强意志；有自强不息(这是艰苦奋斗精神的核心所在)和与时俱进(这是艰苦奋斗时代精神的精华)的精神风貌；有勤奋工作学习(这是艰苦奋斗精神的表现形式)的态度。在艰苦的同时更要奋斗, 艰苦的作风是 奋斗的基础, 奋斗的精神是艰苦的动力。艰苦是相对的，奋斗是永恒的。 艰苦奋斗是我们党的性质和宗旨的具体体现，艰苦奋斗不是为个人奋斗，而是要

国家承认的三本院校

北京市 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院 天津市 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语学院滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院 河北省 1.河北理工大学轻工学院 2.河北工程大学科信学院 3.华北电力大学科技学院 4.河北科技大学理工学院 5.河北大学工商学院

6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院 10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道学院四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.华北煤炭医学院冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院山西省 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院 7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院 辽宁省

1.大连理工大学城市学院 2.沈阳航空工业学院北方科技学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.大连交通大学信息工程学院 5.渤海大学文理学院 6.东北财经大学津桥商学院 7.大连轻工业学院艺术与信息工程学院 8.辽宁科技大学信息技术学院 9.中国医科大学临床医药学院 10.辽宁石油化工大学顺华能源学院 11.辽宁师范大学海华学院 12.沈阳建筑大学城市建设学院 13.东北大学大连艺术学院 14.辽宁中医药大学杏林学院 15.沈阳农业大学科学技术学院 16.沈阳理工大学应用技术学院 17.沈阳医学院何氏视觉科学学院 18.辽宁医学院医疗学院 19.大连医科大学中山学院 20.沈阳工业大学工程学院 21.沈阳化工学院科亚学院 22.东北大学东软信息学院

信息化管理制度体

信息化管理制度体系 第一章总则 第一条为加强公司信息化建设，规范公司信息化管理，降低公司管理成本，提高工作效率和管理水平，特制定本制度。 第二条本制度适用于公司信息化硬件、软件、耗材、系统、数据和安全等管理工作，指导公司的网络使用管理和维护工作，规范设备和耗材采购配置引进流程，为公司的信息化系统健全完善和数据安全工作提供切实有效的方案。 第三条公司信息化管理实行统一管理、分项负责、责任到人的管理机制。 第四条本办法适用于职能管理系统信息化管理工作，生产技术系统信息化管理参照执行。 第二章管理分工及职责

第五条公司成立信息化管理小组(以下简称信息小组)，负责建立健全公司信息化管理体系，组织制定和实施公司信息化管理的规章制度;审查《信息化工程方案》，审核《信息化设备的配置计划》，监督、检查、指导公司各部门信息化建设、运行维护及管理工作。 第六条办公室是公司信息化管理常设机构。负责组织拟定公司信息化管理规章制度和管理流程，承办公司信息化设备的采购、调配与回收，组织信息化设备的安装、调试及技术支持，负责公司办公自动化系统(以下简称0a系统)建设、运营、维护和信息资源管理工作，统筹公司信息安全管理，组织公司信息化管理的知识培训。 第七条公司各部门分别负责权限内信息化设备设施的日常使用、维护管理和软件系统维护及信息收集、汇总、整理、申报及信息安全管理工作。 第八条公司各使用部门应指定专人负责本部门信息化管理工作。 第三章软硬件管理

第九条公司因工作需添置计算机及其他设备，应先根据项目情况和公司计划管理规定编写《信息化配置需求计划》，计划应详细说明使用目的、使用软件情况、配置计算机及外设数量、设备设施配置标准。提交到办公室审核后，履行公司及中煤龙化公司采购计划审批程序。 第十条需求计划经批准后，公司权限内采购依据公司管理分工和采购规定，硬件设施采购由办公室负责办理，软件由申请部门会同办公室办理，所有信息化设备设施的型号、性能数据、厂商、供货商、购买日期等详细数据及软件信息，各使用部门均应以书面的形式提供给办公室备案。 第十一条各使用部门应加强信息化设备设施(含软件)的管理，落实专责制，严禁私自处置。 第十二条公司各使用部门负责本部门计算机及辅助设施的日常维护工作，确保设备在使用期内正常使用。 第十三条计算机及辅助设施在使用中由于人为原因造成损坏，损失由当事人所在的科室进行赔偿或由当事人赔偿。

三,独立学院(共252所)

三、独立学院（共259所） 北京市 首都师范大学科德学院 北京工商大学嘉华学院 天津市 南开大学滨海学院 天津医科大学临床医学院 天津外国语学院滨海外事学院 天津商学院宝德学院 天津体育学院运动与文化艺术学院河北省 河北大学工商学院 河北理工大学轻工学院 河北科技大学理工学院 华北电力大学科技学院 河北工程学院科信学院 河北工业大学城市学院 燕山大学里仁学院 石家庄铁道学院四方学院 河北农业大学现代科技学院 河北医科大学临床学院 华北煤炭医学院冀唐学院河北师范大学汇华学院 河北经贸大学经济管理学院 石家庄经济学院华信学院 中国地质大学长城学院 北京化工大学北方学院 山西省 山西大学商务学院 太原理工大学现代科技学院 中北大学信息商务学院 太原科技大学华科学院 山西农业大学信息学院 山西医科大学晋祠学院 山西师范大学现代文理学院 山西财经大学华商学院 辽宁省 渤海大学文理学院 沈阳大学科技工程学院 大连理工大学城市学院 沈阳工业大学工程学院 沈阳航空工业学院北方科技学院 沈阳理工大学应用技术学院 大连轻工业学院艺术与信息工程学院

大连交通大学信息工程学院沈阳建筑大学城市建设学院鞍山科技大学信息技术学院辽宁石油化工大学顺华学院沈阳化工学院科亚学院 东北大学东软信息学院 沈阳农业大学科学技术学院中国医科大学临床医药学院大连医科大学中山学院 锦州医学院医疗学院 辽宁中医学院杏林学院 沈阳医学院何氏视觉科学学院辽宁师范大学海华学院 东北财经大学津桥商学院 东北大学大连艺术学院 吉林省 长春大学光华学院 长春大学旅游学院 东北师范大学人文学院 长春工业大学人文信息学院长春理工大学光电信息学院吉林建筑工程学院城建学院吉林建筑工程学院建筑装饰学院吉林农业大学发展学院 吉林师范大学博达学院 长春税务学院信息经济学院 吉林艺术学院动画学院 黑龙江省 黑龙江大学剑桥学院 哈尔滨商业大学广厦学院 大庆石油学院华瑞学院 哈尔滨理工大学远东学院 哈尔滨工业大学华德应用技术学院东北农业大学成栋学院 哈尔滨师范大学恒星学院 哈尔滨商业大学德强商务学院 黑龙江工程学院昆仑旅游学院 上海市 复旦大学太平洋金融学院 上海外国语大学贤达经济人文学院复旦大学上海视觉艺术学院 上海师范大学天华学院 江苏省 东南大学成贤学院

一本二本三本院校名单

一本 北京市：北京大学清华大学中国人民大学北京师范大学北京航空航天大学中国农业大学北京理工大学北京科技大学北京交通大学中国协和医科大学中央音乐学院北京邮电大学北京外国语大学北京化工大学中国政法大学北京语言大学北京工业大学中央戏剧学院中央美术学院对外经济贸易大学中央财经大学北京中医药大学北京体育大学北京林业大学中国传媒大学国际关系学院中央民族大学石油大学 天津市：南开大学天津大学天津医科大学 河北省：中央司法警官学院华北电力大学燕山大学河北工业大学 山西省：太原理工大学山西农业大学 内蒙古自治区：内蒙古大学 辽宁省：大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学沈阳农业大学辽宁工程技术大学 吉林省：吉林大学东北师范大学延边大学 黑龙江省：哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北林业大学东北农业大学大庆石油学院 上海市：复旦大学上海交 通大学同济大学华东师 范大学上海财经大学华 东理工大学上海第二医科 大学上海大学上海外国 语大学东华大学 江苏省：南京大学东南大 学中国矿业大学南京师 范大学南京航空航天大学 南京理工大学南京农业大 学苏州大学中国药科大 学河海大学江苏大学南 京信息工程大学江南大学 浙江省：浙江大学 安徽省：中国科学技术大学 安徽大学合肥工业大学 福建省：厦门大学福州大 学 江西省：南昌大学江西农 业大学 山东省：山东大学中国海 洋大学 河南省：郑州大学 湖北省：武汉大学华中科 技大学华中师范大学中 国地质大学华中农业大学 武汉理工大学中南财经政 法大学 湖南省：中南大学湖南大 学湖南师范大学湘潭大 学 广东省：中山大学华南理 工大学华南师范大学暨 南大学华南农业大学 广西壮族自治区：广西大学 重庆市：重庆大学西南政 法大学西南师范大学西 南农业大学 四川省：四川大学电子科 技大学西南交通大学西 南财经大学四川农业大学 云南省：云南大学 陕西省：西安交通大学西 北工业大学西北大学西 安电子科技大学西北农林 科技大学陕西师范大学 长安大学陕西科技大学 甘肃省：兰州大学 新疆维吾尔自治区：新疆大 学 全国重点大学名录 重点综合大学(17所) 北京大学内蒙古大学 新疆大学复旦大学武汉 大学厦门大学中国人民 大学吉林大学兰州大学 中山大学山东大学湘潭 大学南开大学西北大学 云南大学四川大学南京 大学 重点理工院校（52所） 清华大学华南理工大学 中南工业大学北方交通大 学电子科技大学成都理

浙江农林大学生态学考试

种群的逻辑斯谛增长(连续增长模型)：随着资源的消耗，种群增长率变慢，并趋向停止，因此，自然种群常呈逻辑斯谛增长。体现在增长曲线上为“S”型。种群停止增长处的种群大小通常称“环境容纳量”或K，即环境能维持的特定种群的个体数量。种群增长可以用逻辑斯谛模型描述。 模型前提条件：增长率变化：有限环境，有一个环境条件所允许的最大种群值，即环境容纳量K；世代重叠；密度与增长率关系是随种群的密度增加，种群的增长率所受的影响逐渐地、按比例地增加。 数学模型： dN/dt＝r N (1-N/K) （微分式） 模型行为：该曲线在N=K/2处有一个拐点，在拐点上， dN/dt最大，在拐点前， dN/dt 随种群增加而上升，在拐点后，dN/dt随种群增加而下降，因此，曲线可划分为：①开始期(潜伏期)(N→0)，②加速期(N→K／2) ，③转折期(N＝K／2) ，④减速期(N→K) ，⑤饱和期(N＝K) 指数增长与逻辑斯谛增长之间的关系 逻辑斯蒂方程和无限环境中种群的指数增长微分方程相比，增加了修正项（K-N）/K，也称为剩余空间或增长力可实现程度。 （K-N）/K也是逻辑斯蒂系数，它的生物学含义是随着种群数量的增大，最大环境容纳量中种群尚未利用的剩余空间，实际上也是环境压力的度量。 当（K-N）>0时，种群增长；当（K-N）<0时，种群个体数目减少；当（K-N）=0时，种群大小基本处于稳定状态 可见，逻辑斯蒂系数对种群数量变化有一种制约作用，使种群数量总是趋向于环境负荷量，形成一种S形的增长曲线。 对逻辑斯谛增长模型的评价 虽然野外种群增长的数据比较少和比较粗糙，但是它们足以说明，在一定的条件下，种群在短期中能表现出逻辑斯谛增长，甚至指数型增长，这主要表现在生活史比较单纯的种类。例如，将动物引入新栖息地或处于最有利的季节等情况下。 在逻辑斯谛增长以后，种群稳定在K值不变，对这方面，没有充分的证据。 自然情况复杂多变，“J”、“S”型为典型增长，中间有过渡型。 但是，重要的是这两种种群增长的数学模型所提供的有关种群增长的某些机制。 逻辑斯谛模型考虑的是各种动物本身所特有的种群增长率r和由于种群密度增加，带来的降低种群增长率的反馈作用力（K-N/K）。逻辑斯谛模型本身包含着这样的假定：密度增加对于增长率减低的作用是立即发生的，没有任何时滞，多数自然界的种群是难以符合于这个假定的。 分解：是有机物质逐步降解过程，将有机物还原为无机物，释放能量。理论意义：建立和维持全球生态系统的动态平衡；通过死亡物质的分解，使营养物质再循环，给生产者提供营养物质；维持大气中二氧化碳的浓度；稳定和提高土壤有机质含量，为碎屑食物链以后各级生物生产食物；改善土壤物理性状，改造地球表面惰性物质。实践意义：粪便处理；污水处理 物质循环的一般特征①物质循环不同于能量流动，前者在生态系统中的运动是循环的②生物地化循环可以用库和流通率两个概念来描述。库是由存在于生态系统某些生物或非生物成分中一定数量的某种化学物质所构成的，可分为贮存库和交换库。前者的特点是库容量大，元素在库中滞留的时间长，流动速率小，多属于非生物成分；交换库则容量较小，元素滞留的时间短，流速较大。物质在生态系统单位面积(或单位体积)和单位时间的移动量称流通率。 ③生物地化循环在受人类干扰以前一般是处于一种稳定的平衡状态。④元素和难分解的化合物常发生生物积累、生物浓缩和生物放大现象。 群落的基本特征：具有一定的种类组成；不群落中各物种之间是相互联系的；群落具有自己的内部环境；具有一定的结构；一定的动态特征；一定的分布范围；具有边界特征；群落中各物种不具有同等的群落学重要性 物种丰富度模型对影响群落因素的讨论 竞争对群落结构的影响：对于竞争占重要作用的群落，资源可能被利用得更加完全。物种丰富度将取决于有效资源范围的大小（a）,种特化程度的高低(b), 以及生态位重叠的程度（c）。 捕食对群落结构的影响：捕食者可能消灭某些猎物物种，群落因而出现未充分利用的资源，使饱和度小，种数少（d）；捕食者使一些种的数量长久低于环境容纳量，降低了种间竞争程度，允许更多的生态位重叠，更多的物种共存（ c ）。 岛屿化影响：岛屿代表一种“发育不全”的群落，面积小，资源范围小（ a）；面积小，种被消灭的风险大，反映在群落饱和度低（ d ）；能在岛上生活的种可能尚未迁入岛中（ d ）。解释多样性梯度的学说 进化时间学说：热带群落比较古老，进化时间较 长，并且在地质年代中环境条件稳定，很少遭受灾 害性气候变化，所以群落的多样性较高。而温带和 极地群落从地质年代比较年轻，遭受灾难性气候变 化较多，所以多样性较低。 生态时间学说：考虑时间尺度更短，认为物种的 分布区的扩大也需要一定时间。因此物种从多样性 高的热带扩展到多样性低的温带需要足够的时间和 畅通的道路，但由于障碍的存在，温带地区物种相 对而言未充分饱和。 空间异质性学说：物理环境越复杂，则空间异质 性越高，提供的生境类型越多，动植物群落的复杂 性也越高，物种多样性也越大。 气候稳定学说：在生物进化的地质年代中，地球 唯有热带的气候是最稳定的，所以通过自然选择， 那里出现了大量狭生态位和特化的种类，故物种多 样性高。而在高纬地区，由于气候不稳定，自然选 择有利于广适应性的生物，所以多样性小于低纬。 竞争学说：在环境严酷的地区，自然选择主要受 物理因素控制，但在气候温和而稳定的热带地区， 生物之间的竞争则成为进化和生态位分化的主要动 力。由于生态位分化，热带动植物要求的生境很狭 隘，食性也较特化。生态位重叠多，因此热带动植 物较温带常具有更精细的适应性。 捕食学说：热带捕食者多，捕食者将被捕食者的 种群数量压到较低水平，从而减轻了被食者的种间 竞争。竞争的减弱允许更多的被食者种的生存。较 丰富的种数又支持更多的捕食者种类，因此捕食者 的存在可以促进物种多样性的提高。 生产力学说：如果其他条件相等，群落的生产 力越高，生产的食物越多，通过食物网的能流量越 大，物种多样性就越高。 集合种群：局域种群通过某种程度的个体迁移而连 接在一起的区域种群，也有人将集合种群称为一个 种群的种群。 意义：①其重要应用是作出预测。其中一些预测对 景观管理和自然保护有很大的潜在使用价值。如 Levins建立集合种群模型就是为解决大范围的害 虫防治问题。根据种群多度将随局域种群灭绝率的 瞬间变异度的增加而减少的结果，他建议害虫防治 措施应在充分大的范围同步使用。②该理论在保护 生物学中主要涉及环境破碎话的种群动态和遗传进 化的结局，以及自然保护区的设计原理。许多以前 是连续分布的种由于生境的破碎化而转变为集合种 群，研究这些种的动态可以提出适当的管理方法保 证不灭绝。③保护计划是建立一个大的保护区还是 建立几个相互联系的小的保护区的争论，其关键是 集合种群的问题。当我们保护的目的不仅仅是为了 一个或者几个种，而是整体上考虑物种多样性时则 必须考虑集合群落的问题。 植树造林和封山育林？群落演替理论 退耕还林理论。退耕还林：保护和改善生态环境而 言，将易造成水土流失的坡地耕地有计划步骤地停 止耕作，按照适度植树原则，因地制宜造林，恢复 森林植被。主要内容：坡耕地退耕还林，荒地造林。 目的：恢复植被，减少水土流失，防沙治沙，改善 生态环境，调整农村产业结构。总原则：春季至夏 初降雨量400mm以上地区以还林为主，以下的以还 草为主；符合当地的天然植被分布、生长发育规律； 符合自然生态进展演替规律；符合调整当地产业结 构，增加农民收入需要；符合市场发展过滤，建立 超前长久的产业经济，即建立自然-经济-社会符合 系统。 生态演替理论。理论基础。根据演替现象预测群落 未来，掌握其动向，使之朝着人类的方向发展自然 植被在干扰阀内，受损的植被会借助自身或者外界 输入的物质能量进行演替，这是生态系统演替及其 功能理论，通过干扰使其受损植被恢复的宏观行为 在理论上完全可行，且具有划时代意义。 退耕还林的途径。根据演替理论，若对于山区大面 积区域退耕还林很难达到预期效果。对于生境优越 的地区将暂时利用自然自身的力量，在排除人类活 动干扰的情况下封山育林，利用原生演替进行植被 恢复，待到条件允许将原生演替和人为干扰（植树 造林）结合，加速植被恢复。对于条件较差的区域 将以植树造林为主，在严禁认为破坏的情况下可以 加速其生态恢复。不同情况具体分析，有机结合。 2.热带雨林特点： (1)种类组成特别丰富，大部分都是高大乔木。 (2)群落结构复杂，树冠不齐，分层不明显。 (3)藤本植物及附生植物极丰富，在阴暗的林下地表 草本层并不茂密。在明亮地带草本较茂盛。 (4)树干高大挺直，分枝小，树皮光滑，常具板状根 和支柱根。 (5)茎花现象(即花生在无叶木质茎上)很常见。 (6)寄生植物很普遍。 (7)热带雨林的植物终年生长发育。 3.世界分布：世界上的热带雨林分成三大群系类型， 即印度马来雨林群系、非洲雨林群系和美洲雨林群 系。 能量流动的特点：①几乎每一类生态系统，由初级 生产者所固定的能量，其主要流经的途径是分解者 亚系统②只有以浮游生物为优势的水生群落活食的 消费者亚系统在能流过程中有重要作用，其同化效 率也比较高；但由于异样性的细菌密度很高，它们 依赖于浮游植物细胞分泌的溶解状态有机物，所以 消费死有机物的比例也在50%以上③对于河流和小 池塘，由于大部分的能量来源于从陆地生态系统输 入的死有机物，所以通过消费者亚系统的能量是很 少的；在这方面，深海底栖群落因为无光合作用， 能量主要来源于上层水体的“碎屑雨”也是类似情 形。 中国植被的经度地带性：我国从东南沿海到西北内 陆受海洋季风和湿气流的影响程度逐渐减弱，依次 为湿润、半湿润、半干旱、干旱和极端干旱的气候。 相应的植被：东部湿润森林区、中部半干旱草原区、 西部内陆干旱荒漠区。。。纬向地带性：东部湿润森 林区自北向南寒温带、温带、暖温带，亚热带、热 带气候。植被：针叶落叶林-温带针叶阔叶混交林- 暖温带落叶阔叶林-北亚热带含常绿成分的落叶阔 叶林-中亚热带常绿阔叶林-南亚热带常绿阔叶林- 热带季雨林、雨林；中国西部亚洲内陆腹地：北到 南：温带半荒漠、荒漠带-暖温带荒漠带-高寒荒漠 带-高原草原带-高原山地灌丛、草原带 合理密植：提高光合效率，进而提高光合产量，总 光合与呼吸达最大；除草：通气，根呼吸促进矿物 质吸收；施肥：提供养分；喷药：减少、排除竞争， 减短食物链，使能量集中在庄家，使光合产物最大 量往人们想的方向发展。 碳循环：大气中减小增加CO2的途径（6）土壤呼吸； 人口呼吸；植物的光合作用、呼吸作用、生物质燃 烧；化石燃料+水泥 人类直接影响：化石燃料燃烧、植物总光合生产 针对措施