重视青年教师培养 建设精品职教师资队伍

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重视青年教师培养建设精品职教师资队伍

作者：舒雅

来源：《科技视界》2015年第35期

【摘要】高职医学院校是培养高素质医学人才的基地，而青年教师是教学科研的中坚力量。因此，青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。该文以红河卫生职业学院青年教师培养为例，从师德师风建设、岗前培训、导师负责制、顶岗见习等方面探讨青年教师培养模式，目的是建设高效有力的师资队伍，更好地为教学科研服务，从而深化高职教育改革。

【关键词】高职医专；青年教师；师资队伍；培养；建设

0 前言

师资队伍建设是课程建设的核心，是提高教学质量的关键，建设一支师德高尚、业务精良、结构层次合理、富有活力、勇于创新的教师队伍是提升学校内涵建设水平、增强综合办学实力的重要保证。一直以来，红河卫生职业学院全面贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应职业教育加强内涵建设、提高办学质量的迫切需要，着力提高我院教师队伍的整体素质特别是实践教学能力，全面推动教师队伍建设工作，加快造就一支适应职业教育以就业为导向，满足技能性和实践性教学要求的精品教师队伍，为职业教育科学发展提供强有力的人才保障。

青年教师是我院目前师资队伍的一个重要的组成部分，是师资队伍中必不可缺的一支力量，是学院事业发展的希望和未来。青年教师文化素养和专业水平的高低，会直接影响学院的兴亡盛衰，因此加强对青年教师的培养、打造精品师资队伍是学院建设的一项重大而紧迫的工程，是我们要不断研究和探讨的重要课题，是要严抓不放、常抓不懈、抓出质量、抓出成效的常规工作。

1 我院师资队伍概况

2012年5月红河州卫生学校升格为红河卫生职业学院。随着学院的正式成立，如何培养

高质量的高职学生，为国家输送更多的符合社会需要和发展的人才，成了学院的首要问题。而学生素质的提高，关键在于有一支高素质的教师队伍。为了适应学院发展的需要，学院大量引进青年教师，目前学院35岁以下教师已占专任教师比例的47.05%。虽然这些青年教师给学院带来了生机与活力，但他们往往从学校到学校，从课堂到讲台，在政治思想、职业素养、教学水平、科研能力、教书育人、专业实践等方面还有待提高。而学院又正处于转型发展阶段，对教师队伍的素质要求较高，所以构建适合学院实际的教师培养模式，促进青年教师尽快成长，提高学院的人才培养质量，就显得尤其重要。