法制教育朗诵稿

法制教育朗诵稿【群口词】

（一）《说法制》 2017-9-1 ——整理稿：贾国庆

1：法制,

您犹如艳阳一般，

照在高峰峡谷，

映亮在我们的心里，

驱走了眼前的黑暗。

2：法制，

您犹如和风一般，

吹遍了五湖四海，

抛弃了脑海的污垢。

3：法制，

您犹如春雨一般，

洒落在神州大地，

渗进了每人的心田，滋润心田的良苗。

4:法制，

我们愿意失去的是金钱，

成为贫穷的人，

5：我们愿意失去的是权势，

成为一个平民。

6：我们愿意失去的是青春，

成为两鬓苍白的老人，

合：可我们就是不可以失去您

——法制。

7：那是因为

是您给了我们一个和平的世界，8：那是因为，

是您给了我们一个安定和兴盛的国家，

9：那是因为，

是您给了我们美好的生活环境；

1：那是因为，

合：是您给了我们一种平淡而安稳的生活。

所有的一切就因为有了您啊，

——法制。

（二）《法治颂》

1：当法制教育工作者站在这里，

就注定他们肩负着那神圣的使命！

2、踏上了法制教育之路，

就甘愿把青春献给人民！

3：忆往昔，建国伊始，中国百废待兴，司法人百尺竿头，为新生的祖国建法立制。

4：还记得，改革开放，全面振兴，

法制教育工作者再接再厉，为祖国的腾飞奠定基石。

5：看如今，太平盛世，中国和平崛起，司法人鞠躬尽瘁，为和谐的祖国保驾护航。

6：作为一名法制教育工作者，我们的工作很平凡，平凡的就像大海里的一滴水。

1：千叮万嘱中

合：我们把平安送达四方。

1：千万笑颜里

合：我们把和谐洒满祖国。

7：回头望，

1950年4月13日，新中国有了自己的第一部法律。

有了《婚姻法》的中国妇女，终于挣脱了封建主义的桎梏。

8：思过去，

1954年9月20日，新中国有了自己的第一部宪法。

1.5亿人讨论而定的“5·4宪法”让全体中国人终于有了一张写满人民权利的纸。

1、2、3：作为一名法制教育工作者，我们的工作很平凡，

平凡得就像沙漠里的一粒沙，

把自己的朴实献给了广袤的苍凉。

4、5、6：作为一名法制教育工作者，我们的工作很平凡，

平凡得像荒原里的一株草，

把自己的生机献给了斑驳的戈壁。

7、8、9：平凡的法制教育工作者，在基层，迎来送往，走家入户，

传递的是民生亲情，化解的是干戈矛盾。1我们都是懂法律的，可不能知法犯法。

2我们要相信法律，相信法律给您一个公道。

3今天的和谐盛世离不开这公正的法律。

1：63年风风雨雨

合：我们与法休戚相关，

1：63年辉煌灿烂

合：我们与法荣誉与共。

1：63年艰难困苦

合：法制教育为民，共筑和谐。

——剧终

注明：【按编排号顺序读自己台词，尽量背过】

1、贾炜炜

2、张玉娟

3、刘耀丽

4、张宏霞

5、丁亚青

6、田欣

7、张秀娟

8、王卿

9、王素玲

春天的朗诵稿

春天的朗诵稿 导读：关于春天的朗诵稿1 春天是我童年赶着羊群走在的乡间小道 是我劈下柳枝拧巴柳笛吹响的梦想 是我爬上老榆树摘取充饥的榆钱 是我趟着冰茬的河水捉摸换米的小鱼 是我背着竹篓踏遍田埂揪着的野菜 是仰望头顶的大雁目送远去的天际 是我盼着心头的姑娘快点长大做我的新娘渴望 春天是我年幼的苍贫和富有的日子叠加的苦涩欢乐 春天是我青春不堪回味家乡的山水情不禁的摇头 春天是我长大独处异乡的苍凉对故乡的遥望 是我居住城市对远方田野满目苍翠的呼唤 是我梦想赤脚走在温暖松软的泥土扑向鼻孔的芬芳 是我久别的村庄低矮的`旧房的院落的老槐树的怀想 是我失去的父亲和哥哥埋在黄土的思念的忧伤 是我远离满脚泥水迎面风沙四季忙碌的惆怅 春天是我突然要变成株红高粱重做回庄稼人的梦想 春天是我曾经熟睹而丢失的乡村记忆开在的路旁的野花春天是告别冬日的最后夕阳迎接温暖的曙光 是崭新的日月从头再来的小河流水哗啦啦的清唱

是生命的希望风调雨顺的祈祷和美好 是麦苗返青桃红柳绿的农家小曲的田园风光是能把信念发芽的耕种的坚强和理想 是能把祝福长在年轮里的叶片和花瓣 春天是天地赐予人间的最美诗情的篇章 春天是我逝去才知道珍惜的又一春的光阴春天希望的风筝 牵动着我们每个人的憧憬 是温暖的绿荫 摇曳着我们每个人的善心 春天是如酥的夜雨 亲吻着每寸睡梦的眼泪 是绽放的信念 耕种着每滴汗水的辛勤 是怀念的星辰 萦绕着我们生命的纯真 春天是百折不挠的生命 是坚强的信仰的轮回 是我们生生世世的理想 是走过隆冬的残酷盼来的明媚 是我们一觉醒来窗外的景色迷人的青翠

春天是我们活着就有盼头花开的信心 春天是我们的生命像种子一样 再次回归大地 长出的绿叶花朵树荫的灵魂 关于春天的朗诵稿2 春风轻轻地吹 所有的积雪都将融化 让汩汩的水源滋润肥沃的土壤 平凡的小草开始悄悄地萌芽 春风迅猛地吹 把一切垃圾都清扫无踪 大地蕴蓄着丰收的喜悦 天空湛蓝得渺远而透明 白云悠悠地荡漾 河流潺潺地流淌 山川披上了节日的圣装 蝴蝶无忧无虑地蹁跹 燕子自由自在地飞翔 蚂蚁也开始行动 营造属于自己的温馨家园 青蛙开始苏醒

对《道德与法治》课教学的几点认识

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/2717967828.html, 对《道德与法治》课教学的几点认识 作者：汤涛李霞 来源：《神州·上旬刊》2018年第06期 摘要：《道德与法治》课的开设旨在对学生品格的培养、法律意识的树立、国情国策的了解，全面提高学生素质，促进每一位学生的发展。教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中全面贯彻改革精神，充分激发学生學习的兴趣，调动其积极性、主动性，培养其创造精神，让学生成为主体，为学生搭建一个愉快学习的平台，激发学生求知欲，提高课堂的教学实效。 关键词：独立思考；主体意识；综合培养；体验法治 从2016年起，义务教育阶段开设的《品德与生活》《思想品德》在教学内容上做了重大调整：在中小学起始年级，分别实行道德与法治教育，而且教学内容改动较大，为此，我们有必要在新形势下中重点研究这门有着时代特征的新课程，看看它到底有哪些地方独具魅力。 一、注重自学独立思考，培养幸福的人 教育家李希贵说“给学生自由呼吸的空间”。“教学大纲、教科书规定了应给予学生的各种知识，但是没有规定应给予学生的最重要的一样东西，这就是：幸福。我们的教育信念应该是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。”这是苏霍姆林斯基的话。但在传统的思想品德教学中，老师们注重满堂灌、填鸭式的教学，忽视了学生的主体性。道德与法治在传承思想品德的基础上，十分注重学生自学能力的培养。自学不是放任自流，而是在教师指导下逐步提高学生的自学能力，同时，也是伴随着“疑”的发现，分析，解决不断升华。道德与法治课是一门教养性质的课，多读，多想，基本上可以理解和掌握。因此，要培养学生自觉看书的习惯。在组织教学中，教师在课前可以先设计一些难易适中的问题，上课时以幻灯片的形式展示给学生，要求学生在一定的时间内完成。学生就会到书本上去找答案，从而主动阅读教材，查阅资料。同时，针对个别问题要给予个别辅导，对于普遍存在的共性问题，教师要给予必要的启发和点拨，这样，学生既掌握了知识又学会了分析问题。同时，要特别注重学生答案中语言的组织，以有效培养学生良好的自学习惯和独立思考习惯，增强学生学习的自觉性。 二、发挥各学科优势，多措并举形成合力 学校教学中，我们不能仅仅依靠道德与法治课程的学习规范学生的品德素养，而应该充分发挥各个学科的优势，将道德与法治课程中的品德教育与其他学科有机地结合起来，对学生的品德塑造、人格形成、习惯养成进行综合培养。各个学科之间的教学内容不同，教学的方法也有着明显的差别，所以它们在学生思想品德教育中所起的作用也不尽相同。比如，在语文教学中，老师可以利用课文中的人物和事情来引导学生分别是非对错，以《东郭先生和狼》的教学

法制教育征文12篇精华版

《法制教育征文》 法制教育征文（一）： 法制伴我行 谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律 一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法 律的存在，我们的权利才得到应有的保障。 作为当代小学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代。亲眼目睹了改革开放20多年来 中国法制进程的突飞猛进，依法治国被写进宪法，多么令人振奋！然而我们就应思考的是：在 我们的成长道路上如何与法同行？有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人 不放火，法律就约束不到我们。我说：不！法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是 没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：正义不仅仅应得到实现，而且要 以人们看得见的方式加以实现。 有统计证明，每5分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑 法的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。据报道：今年4月30日，海南省万宁市17岁学生温某，因持塑料枪打劫被判有期徒刑5年。近年来，青少年结帮犯罪 现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生 如果你认为此刻违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行，那就请你赶快 打消这种念头吧！勿以善小而不为，勿以恶小而为之，此刻小小的放松很可能在将来会酿成一 次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们此刻只有从一名合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大群众后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好 公民。 总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。 因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从这天起，从这一刻，让我们一齐踏上与法同行的道路吧！ 法制教育征文（二）： 法制教育 法制，指的是法律和制度，是作为好学生的我们就应遵守的。但是，一些人违反了法制， 误入了歧途，受到了法律的严惩。近年来，青少年犯罪事件在频频增加，我们看着这一幕幕触 目惊心的画面，可曾想过，这些和我们差不多大的青少年，为什么要违反法律和制度呢？因为 青少年自我控制潜力很弱，没有法律意识，把犯罪当成了儿戏。所以，老师经常给我们讲讲解 法律知识，还请了家长进课堂，为我们普及法律知识，为了增强同学们的法律意识，法制进班级，法律进校园是务必的。 学校里，我们不但要学习文化知识，而且从小就就应重视法制二字，增强法制意识。在学 校这个和谐美满的大家庭中，我们就应友好团结，和睦相处。但是，有些同学为一件小事与他 人争执，大动干戈。虽然往往只是擦破点皮，但如果你养成这个坏习惯，长大进入社会就有可 能对人大打出手，甚至构成故意伤害罪。

关于春天的诗歌朗诵五首

关于春天的诗歌朗诵五首 （篇一） 四季轮回，风雨同俱 行云流水却不返 愁煞人，最难息心 数杯酒浓情深 怎奈何，春风将过 燕飞也，恰忧心 是否旧曾相识？ 遍地艳红色褪，引憔悴 今宵堪谁摘 寂寞空守，却生得满夜漆黑 春风已旧，往事烟云怎追忆 借一杯苦酒，浇得静谧惹夜怜 （篇二） 一年之计在于春。 春，是希望的象征。经历了一场寒冬之后，春回大地，万物复苏。 春，是勃勃生机的象征。草长莺飞，桃红柳绿。 春，是美好的象征，万紫千红、百花竞相开放，渐绿的枝叶，吐芽的苞蕾，破冰的河流，春风吹走了刺骨的寒冬，吹来了一片生机。阳光和煦，晴空万里。 漫山遍野的花儿，红的如火，粉的如霞，白的如玉，点缀在一望无际的绿野中，像极了一副色彩斑斓的水彩画。 （篇三） 秃兀的荒丘，长出一片绿 曾经的泪水，灌溉肥沃的土地 那些凄婉的歌，已长眠冬季里 我还有什么理由，再为你哭泣 微风唤醒欢颜，似孩子般的脸 天空那道彩霞，划出绚丽的弧线 地里、田间躺着青色的跑道 草原上马儿、羊儿悠然在蓝蓝的天 挥毫歌唱吧！阳光下这片古老的土地 ——在这芬芳的季节、是咏不败的诗篇 （篇四） 搭上开往春日的列车 怀揣 一把季节的利刃 无情地刮开 躁动的芽苞 让冰裂一冬的小手 伸出来 握住猎猎的旌旗

去追逐 春日里的一场雪 只要一脚踩上 春天的赤道 一场瑞雪便异显珍贵 关于春与雪的对话 倾刻间 肆意流淌 雪花向六个方向 发出指令 传送阵阵湿润的信息 其实春天与一场雪无关倒是突如其来的 倒春寒 紧握每个人的热爱 抬头望天 天与地的接触 激烈而又纯粹 沿着季节之坡走下去 迎面就是等待 （篇五） 期待了许久 你终于如约而至 似含情的少女 迈着轻盈的脚步 一路欢声笑语 打破了 被冬肆虐后的沉寂 嗅着你的气息 淡淡的 柔软的 似你的轻吻 掠过我的面颊 在耳边切切私语 曾在梦里 缠绵一千个轮回 在蛰伏了一个漫长的冬季终于等到了你 奔腾的小河 青青的麦田 盘旋的燕子 是你为我 编织成彩色的梦 谱写成不离不弃

道德与法治教学随笔

《勇于反思》 —《道德与法治》教学随笔美国著名学者波斯纳曾经提出：教师的成长=经验+反思，实践证明，教师若能在教育教学实践中勤于反思，勇于反思，善于反思，则教师的专业发展和个体成长必将取得令人满意的收获。 我们要提高课堂教学水平，一方面要向他人学习，研究他人的教学方法经验，另一方面也要善于自我认识，自我监督，以发现教学过程中的问题，认清教学中的不足，从而自我完善，寻求更合理更有效的教学方法。因此，教师在一堂课后，如能静下心来认真反思一下教学过程和自己课堂教学的表现，如教态如何，板书怎样，课堂结构是否合理，教学方法是否妥当，教学气氛是否活泼等，这样边回忆边反思，边反思边研究，你会对自己在教学过程中的机智应变等可取之处，会心地点头微笑;你也会因自己在课堂中的小小缺憾和不足之处，而面带愧色。经常这样认真的“推敲”自己的教学过程，有利于根据自己的不足之处，有针对性的进行改正，就能针对自己的薄弱环节磨练敲打，不断的总结自己的教学经验，努力增强教学机智和课堂教学能力。 如何提高课堂教学质量?重要的一条是坚持执行教学质量分析制度，发现学生学习中的普遍问题。课堂反馈、课后练习、形成测验，要尽量反馈出学生掌握知识的程度，要暴露出教学过程中存在的问题，对存在的问题要分析原因，制定改进措施，从而使教学质量不断提高。 只要我们做一个有心人，练就一双慧眼，那么自己教学中乃至身边的种种现象，都值得反思研究，我们可以反思对心理偏差学生的教育方法，可以反思如何避免学生中的抄作业现象，有的放矢地去反思，根据问题去学习、研究、实践，从而能不断的解决教育教学中的实际困惑。特级语文教师魏书生曾经说过，只要坚持每天写一点教学笔记或心得，十年以后也许你就是一个教育家了。实践表明，结合教学实际，注重提炼反思，写好教学后记或反思总结，可以把自己点点滴滴的感悟联系起来，进行经验的归纳提炼，形成有见地的论文;可以纠正教学中的偏差，减少盲目性，增强科学性，从而取得教育教学的更大成效，以更好地促进自我的发展。

道德与法制教学流程

道德与法制课堂教学流程 生活德育论告诉我们，道德存在于人的整体生活中，没有脱离生活的“纯粹道德”，也不存在不包含道德问题的生活。 道德与法制课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。道德与法制课程是以儿童的社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。因此，“回归生活”就成为课程改革和教学改革的核心内容。我们的课堂教学必须立足于儿童的生活，走进儿童的生活，在活动中探索、实践、体验、感悟，在教学内容、过程、时空上进行扩展和延伸，实现课堂教学的开放，才会真正提高品德与生活（社会）课的针对性和实效性。 二、流程解读 （一）课前延伸 课前延伸是道德与法制课教学不可缺少的一个环节。通过准备活动，教师能够进一步了解学生，以便从学生的角度来营造课堂生活，把学生的个体认知、直接经验、生活世界以及学生中的共性问题作为鲜活的课程资源引入课堂。同时，学生课前准备的过程实际上也是自我教育、自我感悟的过程。在这一过程中，丰富了生活的积累，加深了体验和感悟，为课堂活动做好了情感和心理上的准备。这样，才会真正实现“以学生为本”。 该环节可包括两个方面的内容： 一是教师准备：有目的地组织学生参加相关的活动，了解学生当中的一些典型事例，掌握学生对所学内容的认知程度，在此基础上进行科学合理的教学设计。二是学生准备：搜集与探究内容有关的文字、图片等资料以及有关信息，培养探究兴趣。 （二）课内探究 1、自主学习 （1）激趣导课 这一环节重点要突出一个“新”字。导入新课是道德与法制课堂教学的起始环节，也是课堂教学活动成功的重要条件。因此，导入新课的方法要新颖、富有吸引力。我们可以根据小学生喜新好奇的特点，运用讲故事、演小品、做实验等小学生喜闻乐见的形式，围绕课文观点，提出问题，设置悬念，导入新课；也可以运用谈话法、讨论法、辨析法等，直奔新课中心，点明观点，导入新课。还可以运用视频等多媒体直观、形象的方法，围绕课文观点，创设情境，导入新课。无论是哪一种导课方式，都要做到一个“新”字。 （2）自主探究明理

法制教育演讲稿4篇

法制教育演讲稿4篇 同学们： 你们好!今天我和大家第一次见面，和同学们交流一下学法、懂法、用法方面的一些问题和看法，感到非常高兴，这些问题学校老师和前任法制副校长已给同学们讲了许多，同学们也了解掌握了许多，同学们的法制观念和自律意识越来越强，这对自己、对他人、对家庭、对社会都是一件大好事。但是，法制教育这个话题不仅仅是对你们，而是对所有的人是一生都应该不断学习的一门课程，大家都知道，象原全国人大副委员长成克杰、原北京市委书记陈希同等党的高级领导干部的严重犯罪，从年龄上讲，他们可以说是你们的爷爷或是老爷爷，然而他们就是因为脱离了“法”的约束才走错了人生的最后一步，毁掉了自己辉煌的一生，他们本应该受到人们的尊重和爱戴，却由于犯了法被永远钉在了历史的耻辱柱上。因此我在这里向同学们说一句，我们生活在一个法制的社会里，学法便无止境，希望同学们千万走好人生的每一步。下面，我结合一些案例，对未成年人犯罪现状和类型向同学们作一个简要的介绍，希望同学们能从中受到启发，并引以为戒。 一、近年来未成年人犯罪的概况

少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来和希望。少年儿童时期也是一个人一生中最美好最值得留恋的时期。然而，我们未成年人的同学中却有少数人因为各种各样原因，在花季的年龄里，由于不健康因素的诱惑，过早地凋谢了，不但毁了自己的一生，还深深伤害了他人和自己的家人。近几年来，在国际上，“未成年人犯罪”已被列为吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。在我国未成年人的犯罪人数也呈现出逐年增多，并且出现向低龄化、团伙化、恶性化发展的走向，成为影响社会稳定的重要因素。随着青岛对外开放规模的日益扩大与沿海开放城市的不断繁荣，青少年违法犯罪现象也日渐突出，据检察机关刑事检察部门近3年来办理刑事案件统计显示，未成年人犯罪案件占刑事案件的总比率逐年成上升趋势，并且出现了一些令人担忧的新情况和新特点，成为一个不容忽视的社会问题，望同学们从思想上引起高度重视。 二、容易导致未成人犯罪的心理和生理因素 我国法律规定，未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人最显著的特点是处于生理、心理发育成长的重要时期，体力充沛、精力旺盛、思维活跃、对新鲜事物充满好奇心，但此时的未成年人正是刚开始学习科学文化和社会知识的时期，对什么是真正的真善美与假丑

拥抱春天诗歌朗诵稿

拥抱春天诗歌朗诵稿 导读：拥抱春天诗歌朗诵稿篇1 春天 携着吉祥的祝福 捧着芳香的花束 唱着动听的歌谣 又一次来到我们中间 我们告别过去 把期盼 大声的喊出来： 春天，我们要拥抱你！ 春天，你孕育着希望 春天，你编织着梦想 春天，你绽放着激情 我们从春天起步 洒下幸福的种子 我们从春天起步 插上腾飞的翅膀 我们从春天起步 酿造甘甜的美酒 我们一起拥抱春天

拥抱世间的一切美好 拥抱春天诗歌朗诵稿篇2 春天真的来了 尽管今年气候有些异常 但我们坚信谁也无法阻挡春天的脚步看，柳枝已发芽、花儿已开放 灿烂的阳光照耀着大地 信步走在春天温暖的怀抱 柔柔的风儿吹拂着我的.头发、我的面庞我将自己混迹于游人之中 看他们在花草间幸福的徜徉 望着他们陶醉的笑脸 丝丝甜蜜也在我的心中荡漾 听他们那欢声笑语 我心中也在欣喜的歌唱 啊，春天多美好 在这样的时刻 请允许我对你尽情的倾诉衷肠 拥抱春天诗歌朗诵稿篇3 既然严冬已被踩在脚下 还害怕这春寒料峭吗？

既然冰雪都可以笑傲 还在乎这凄风冷雨吗？ 这一切很快都会过去 春天就要来到 朋友，你看那路旁的树 树叶落光了还有树枝 树枝折断了还有树杆 春天一旦来到 很快又会枝繁叶茂 朋友，挺起你的胸膛 抬起你的头颅 用微笑把最后一丝寒冷送走 伸开你的双臂吧 让我们一起把春天拥抱【拥抱春天诗歌朗诵稿3篇】 1.拥抱春天诗歌朗诵稿八篇 2.诗歌朗诵稿拥抱春天 3.2017年拥抱春天诗歌朗诵稿 4.春天的诗朗稿：拥抱春天 5.拥抱春天的诗歌朗诵 6.拥抱春天诗歌朗诵

7.诗朗诵稿拥抱春天 8.美文:拥抱春天 9.拥抱春天的作文 上文是关于拥抱春天诗歌朗诵稿，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

浅析《道德与法治》在小学教育中的重要性

浅析《道德与法治》在小学教育中的重要性从2016年起将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为《道德与法治》这是教育部以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，普及法制知识，养成尊法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必须的法律常识和制度，明晰行为规则；自觉尊法、守法，规范自身行为分辨是非，运用法律方法维护自身权益，通过法律途径参与国家和社会生活的意识能力；践行法律理念树立法治信仰，引导青少年参与法治实践，形成对社会主义法制道德的价值认同、制度认同，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定扞卫者。 一、教育思路的调整体现 （一）加强法制教育就是加强道德教育，二者不能分割 《道德与法治》教材既是道德教材也是法治教材，教材要体现道德意识，法治意识。从原来偏重于德育调整为德育并育，教育思路的调整有助于从小培养中小学生道德素养，增强中小学生的法律意识有助于学生健康成长； （二）规范教育是小学阶段法治教育重 规范教育应该是小学法制教育的重点，加强法制教育在小学阶段重点在“法”教学中不要把规则教育排除在法制教育之外，规则教育应该是法治教育的内涵。 （三）在教育教学工作中学生是法治教育的主体

学校是培养社会主义合格人才的基地，要培养未来合格公民，必须强调在日常生活中促进学生道德成长和法治意识的培养让学生养成为社会主义普法和家庭普法的宣传者和行动者。学校的法制教育不仅仅是学习一套法律知识体系，更是一种思维和实践的方法，在教学中要通过游戏式、情境式、参与式的方式对学生进行法制教育，从而使学生在实践中践行法制，充分体现了中国式传统文化中的“知行合一”理念。 二、新编教材的特点 新编《道德与法治》教材特点充分吸收了十多年德育课题成果满足了少年儿童思想道德成长需要构建了生活化德育的基本理论。教材的主要特点体现在：（一）教材凸显德育课程学科特色体现道德素养 （1）充分体现社会主义核心价值观等正能量；（2）关注学生积极、愉快的情感。 （二）教材充分体现中华传统优秀文化传统有中国味 （1）运用儿童谣凸显传统文化例如歌谣、诗歌、词赋等让人读起朗朗上口；（2）教材配有插图传递中华传统文化如：孝文化、节日文化、文化典故等。 （三）教材体现了教育“以人为本”原则 （1）关注学生的安全健康，过去的道德教材强调为他人、为集体、讲奉献，大公无私而忽视学生个体的安全和健康。而《道德与法治》以人为本，给予了重视关

道德与法治教学计划

道德与法治教学计划 道德与法治教学计划 一、指导思想 1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 2.依据xx区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、任务与目标 1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。 2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。 3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。 4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

三、具体工作要求 (一)练队伍 1.抓好骨干力量 抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。 2.形成教研氛围 （1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。 （2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。 （3）重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。 （二）抓管理 1.备课 力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文

拥抱春天诗歌朗诵稿八篇

拥抱春天诗歌朗诵稿八篇 在春天里田野上麦苗返青一望无边仿佛绿色地波浪和小编一起来看看下文关于拥抱春天诗歌朗诵稿欢迎借鉴！ 当最后一片冰凌落下滴水的屋檐 当你不经意间发现了一朵水仙绽放 当你偶然看见那长(zhang)长了的吊兰 当明媚的春光驱走了你深闺中的余寒 朋友你是否知道你已经走进春天 尽管他还带着对冬依依不舍的眷恋 白杨树枝头上的苞雷 已不甘心依偎在母亲的怀抱 披上绿装的柳枝 又恢复了女人般温柔的缠绵 你看那倔强的蒲公英 正在奋力推开最后的冻土 还有那顽强的迎春花 总是争着第一个目睹春天 我们仿佛听到了复苏的昆虫私语呢喃 灿烂的阳光下 我们已经看到了一路高歌的大雁 眼前这生机勃勃的绿意 你是否感觉到我们已经走进春天

你是否还在为孤枕难眠的长夜声声叹息 你是否还在忍受那另人窒息寂寞的煎熬 你是否还让那所谓的传统为自己作茧设关你是否看不见朋友向你伸出的双手 你是否听不见朋友真诚的呼喊 朋友面对那每日的灿烂阳光 你是否还能珍惜这宝贵的春天 湖畔的柳枝娇媚若花 你站在季节的前面看见了什么 告诉我亲爱的朋友 你是否看见了缠绵微雨中的温情 你是否发现了柳枝飘荡中的秘密 在这生机盎然的春意里 岁月的脚步是如此轻盈 晨曦的太阳是如此温暖 朋友让我们一起拥抱春天吧 拥抱春天的希望 搬开你那腐朽了的门槛 带着你剩余的青春把自己放回自然 都市的清晨你可以看到络绎不绝的红男绿女山村的傍晚你可以听到赶羊人豪放的牧歌还有那夕阳下袅袅升起的炊烟

那时你会敞开千古文人海纳百川的胸怀去包容那情的山、义的海 你能感觉到? 这绿的水、青的山白云如絮天空更蓝你站在季节的前面看见了什么 告诉我亲爱的朋友 你是否看见了碧绿海洋之中的生机 你是否看见了绵延山脉之中的希望

道德与法制教育活动初探

道德与法制教育活动初探 发表时间：2017-11-15T17:15:12.317Z 来源：《科学教育前沿》2017年9期作者：邱琳 [导读] 教师要善于利用一切有利的教育契机，对学生实施全方位和立体化的道德教育和法治教育。 （四川省泸州纳溪中学四川泸州 646000） 中图分类号：Ｇ62 文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）09-076-01 中学阶段是学生世界观、价值观和人生观确立的重要时期，为了更好的适应课程改革对人才的客观需求，教师要大力推动道德与法制教育活动，夯实学生道德品质和法律基础，最大限度提高学生道德素养和法律沉淀。唯有如此，学生才能在现实生活和人际交往中形成自我防护意识，尊重别人合法权益，遵纪守法，成为新时代的合格公民。有鉴于此，教师要善于利用一切有利的教育契机，对学生实施全方位和立体化的道德教育和法治教育。作为一名教师，作者结合自身教学实践，同时借鉴同行优秀教学成果，特作以下深层次探讨，权做引玉之砖，以期为道德与法治教育有效性进献微薄之力。 一、实施道德教育，有助于提高学生道德意识和提高学生认识水平，在道德认识水平上，自觉践行规范的道德言行，树立良好的道德习惯 中学阶段，学生各个方面塑造性很强。尤其是言行。为此，教师要紧紧抓住这一有利因素，利用各种教育资源，对学生进行道德教育，提高学生道德水平，促使教材知识内化为学生一种直觉言行，养成积极向上和不畏困难的道德品质。为此，要注意以下几点： 1.实施专业课堂教学，提高学生道德认识水平。道德认识是实施德育的基础，为丰富学生情感、坚韧意志和良好言行打下坚实基础。学生只有在明确真、善、美、恶、丑的基础上才能做出正确的言行，才能在生活、学习和人际交往中规范自身言行，抵制不良言行。为此，在课堂教学中，教师要普及一些基本的道德行为规范，要求学生遵守一些言行规范。需要高度重视的是：教师要尽量避免说教式，而要通过现实生活或者社会中的一些热点事件进行生动和形象的阐述，帮助学生树立正确的价值观。进一步提高学生道德认识水平。 2.道德情感熏陶，引起学生情感共鸣。学生只是具有道德认识水平是远远不够的还要养成积极主动的道德行为。为此，在课堂教学中，教师可以适当引入一些感人肺腑的事件，组织全体学生进行广泛性探讨，在主动思考中，形成甄别真、善、美、恶、丑的能力。对那些恶丑形成抵御能力。接受那些真、善、美的熏陶。比如：教师在讲解诚实守信时，假如不厌其烦的讲解理论，而忽视学生的情感体验，不急你无法起到相应的教育效果，反而会起到相反的效果。为此，教师要结合现实生活中真人事实来阐述诚实守信的不可或缺性，学生的内心会被触动，在强烈的情感共鸣中接受和认可。 3.实施道德教育活动，在实践中培养学生坚韧和稳定的道德。在课堂教学中，教师要充分挖掘那些隐藏的教育因素，对学生道德的坚韧性和稳定性进行有意识和有步骤的培养。此外，当学生具备一定的道德以后，由于中学生的局限性，他们面对诱惑时很难立场坚定，很容易摇摆不定，为此，需要在实践中培养学生道德的稳定性。现代教育教学研究表明：只有学生具备坚韧的意志后，道德才能稳定。比如：教师要定期开展班级劳动，在劳动中培养学生热爱劳动和不怕脏累的良好品质。在课外要严格规范学生的一些言行。提高学生自我监督和自我规范。定期开展主题明确的道德教育活动。对那些表现优异和道德水平高的学生颁发荣誉证书。促使学生在实践中养成主动和积极的道德，逐步提高自身道德水平。 二、实施法治宣传教育活动，培养学生懂法、知法和用法的良好行为 学生具备一定的法律知识后，法律意识得到树立，主动利用法律来规范自身言行。养成守法和敬畏法律，学会运用法律来维护自身正当权益，同时也学会尊重他们合法权益。因此，法制教育活动不可或缺。为此要注意以下几点： 1.宣传法律知识，接受基本法律常识，增强学生的法律意识。这些年来学生违法犯罪逐步增多。归根结底在于学生法律意识淡薄，缺乏清晰的法律意识，以至于产生违法犯罪后，依然不知情。为此，教师要宣传法律常识，从学生现实生活中的真人事实入手，加强法律和学生现实生活的联系性。比如：在法制教育中，教师可有利用报刊或者多媒体展示那些违法犯罪事件，组织学生结合自身法律基础进行广泛性探讨，对这些违法犯罪中的人物进行点评，再结合相关的法律知识，逐步提高学生法律一直和认识水平。 2.实施法律讲座火鹤法律宣传等教育活动，构建遵纪守法的良好校园氛围。教师要定期对学生进行道德与法制宣传教育活动，在亲身实践中提高学生法律意识，形成守法的氛围。充分发挥各科教师的模范带头作用。比如：教师可以组织学生进行法律竞赛、制作一些法律板报、开展法律宣传日等等教育活动，进一步丰富学生法律知识培养学生主动守法的意识。 三、教师要善于利用一切有利的教育因素，形成教育合力对学生实施全方位道德与法制教育 教育具有综合性。学校、家庭和社会是最重要的教育因素。道德与法制已经存在于学生生活和学习中，为此，实施道德与法制教育活动需要汇集多方面教育因素，形成教育合力对学生进行全方位教育。为此，要注意以下几点： 1.教师要加强和家长联系，有助于将学生家庭表现，将学生在校表现互相反馈，形成教育合力规范学生的言行。为此，教师要定期家访、打电话、微信、qq等等方式和家长保持密切联系，教师不仅要关注学生在校表现还要实现和家长良性互动，了解学生的言行，形成统一的教育计划，对学生实施长期和规范性教育。 2.挖掘社会教育因素，对学生实施道德与法制教育。一些社会教育机构在对学生进行道德与法制中发挥着不可忽视的作用。因此，教师要和社会教育机构保持沟通，定期邀请本地区有影响力的法律专家到校进行法律教育活动，为学生和教师提供系统和专业的法律咨询，为学校道德和法治进言献策，丰富和完善学校道德与法制教育。 言而总之：以上三点只是作者的一些点滴教学体会。其他教师在运用时要充分考虑学生层次不同、教学任务不同和自身教育特点不同灵活运用，效果才能凸显。对学生进行道德与法制教育是一项艰巨性事业，具有复杂性和阶段性，并非一蹴而就，但我们有理由相信：教师要重视道德与法制教育，不断提高学生人文素养。推动学生可持续发展。此外，教师要大力实施道德建设，提高学生法律意识，善于利用一切有利教育因素促使学生意识到道德与法制的重要性，促使学生自觉主动学习道德与法制，不断提高自身综合素养。

道德与法治教案公开课

第1课我更了解自己了 教学目标: 1.知识:知道每个人都有优点和长处，正确认识自己的长处，使自己的长处更长，短处更短。 2.情感:帮助学生全面认识自己，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。 3.能力:培养学生始终对自己充满信心，学会使自己长处更长的方法，使自己不断进步。 教学重难点: 1.帮助学生全面认识自己，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。 2.培养学生始终对自己充满信心，学会使自己长处更长的方法，使自己不断进步。 教学过程: 第1课时 一、创设情景，导入新课 1.新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹

了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢!我们一起去看一看吧。 2.课件展示根据课文拍摄的小品。 老师解说:王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。 3.分析交流:王路和华震宇是不是挺不错的?能说一说具体表现在哪些方面吗? 小组合作交流，代表小结，教师帮助总结:看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。 二、自我审视，学会欣赏 1.同学们一定也感到自己挺不错的吧!千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2.以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组 讨论:怎样对待这些缺点? 小结:一个人有缺点并不可怕，可怕的是你不敢正视缺点，不敢去克服它，只要敢走出第一

步，你将会更棒。 故事补充名人克服先天不足的感人故事。 2.学习第3部分:结合自身，不断完善自我 (1)听故事《与自己较量》 学生谈感受(学生自由读故事，并谈自己受到的启示。) 小结:自信是成功的先决条件，假如轻率地认为自己一无是处，产生自卑心是不能成功的。 (2)认识自我，挖掘潜力 是啊，我们每个人都有变得更好的潜能，想一想，你在哪些地方还可以做得更好、更出色?(学生思考)你准备怎么做? 请大家拿出表格，在表格中写下自己想做得更好的方面，并在下面写下自己的方法，制定一个使自己变得更好的计划。 我相信自己能变得更好 班级姓名 大家完成得真快，愿意和大家一起交流你的计划吗? 那么，你们都想在哪些方面使自己变得更好?并说说你的理由。

法制教育活动记录

活动时间:2016.4.5 活动地点:各班教室 参加人员:全体师生 对学生进行法制宣传对学生进行法制宣传对学生进行法制宣传：一是要求学生（特别是女学生）上学、放学回家要结伴而行，避免遭受不法侵害，并教会学生当自己的人身、财产遭受不法侵害时，如何报警，报告老师，免遭不法侵害。二是提醒同学们随时保持一个健康的心理和积极向上的心态，当遇到挫折时会面对挫折，会面对人生。三是要求同学们学法、守法和护法，增加法制观念，并指出同学们容易做触犯法律的一些行为，如何做到知法、守法、不犯法。四是要求同学们携起手来共同把校园周边环境整治好，打造一个安定祥和的校园环境。最后组织学习了有关的法律知识和《未成年人保护法》等相关的法律知识。老师们就女学生如何实现自我保护等问题同学生进行了交流。本次活动近两个小时，整个会场气氛热烈，同学们不时发出热烈的掌声，活动收到了预期的效果。活动结束后，学校还要求各位同学对此次活动写出心得体会。

活动时间:2012.4.18 活动地点:各班教室 参加人员:全体师生 学校定期开展“法制教育活动”，实施法制教育，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。各校结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，积极研究预防犯罪对策。对未成年人加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。在进行此次教育的同时，我们还培养了一批“小小解说员”充当法制教育的宣传大使。通过此次参观增强了未成年人的法制观念，使未成年人懂得了违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，从而树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识

活动时间:2016.6.1 活动地点:学校操场 参加人员:全体师生 请毕节市政法委党组成员、纪检组长徐清敏同志给大河小学全校师生进行法制教育讲座。在讲座上，徐清敏同志提出：在你外出的时候，最好能做到: 1.告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。 2.尽可能结伴而行。 3.单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路。 4.在僻静的马路上面对车流行走，不背对车流以免有人停车袭击。 5.夜晚单独外出要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击，可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。 6.不搭乘陌生人的顺路车。 7.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边以防坏人抢掠。 8.家门钥匙放在身上不易被发现的地方（如兜内、脖子上、衣服内），也不要放在包里，即使被抢，你仍可进家门。 9.走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。10.如怀疑有人跟踪，应试着横过马路，看看那人是否仍跟着你。若该人紧跟不舍，你应跑向附近人多的地方报警求救。11.横穿地下过街道时，谨防抢劫者在地道两头围截，要结伴行走或跟随大人一起走。12.尽量避免在无人的汽车站等车，这样你易成为袭击的目标。请你学会自我保护招数：外出活动不要怕，结伴而行正气大，电筒哨子手中拿，胆大心细巧筹划.

道德与法治教育

小学《道德与法治》教学中的安全教育 摘要:儿童安全教育问题备受关注,特别是近年来,随着儿童安全事故的频发,使得教育界开始反思众多的不足之处,目的是保护学生们的身心健康,使他们可以在更加安全的环境中成长《道德与法治》课程的实质就是让学生们意识到安全的重要性,同时又能掌握一些保护自己的方式,避免在社会中遭受到安全威胁。本文将分析小学《道德与法治》教学中的安全教育问题,结合现阶段的小学安全教育现状,明确现阶段应该采取的实际举措,保护青少年的健康成长。 关键词:安全教育;小学教育;道德与法 近些年,儿童安全事故频发,引起了社会各界的广泛关注,尤其是教育界,开始积极地反思教育的不当之处。由于儿童正处于心智尚未成熟的阶段,所以他们对于新鲜事物抱有强烈的好奇心,但是自身的安全意识匮乏,加之家长及老师的疏忽,极易出现难以预料的安全事故。分析近些年儿童溺水事件、猥亵事件、坠楼事件的频发,教育部已经在2016年将很多安全教育的内容融入至《道德与法治》课程中,目的是让学生们从小接触安全教育,树立正确的法律意识,使他们可以在良好的环境下成长。 一、强化师生交流,普及安全教育 小学生在特定的年龄阶段,心智还未成熟,所以他们对于

安全的理解并不全面,为了让孩子们接触到安全教育,需要老师和学生建立起情感的纽带,拉近与孩子们的心灵距离,让他们可以感小学《道德与法治》教学受到老师的关心和爱护,同时能够敞开心扉和老师沟通交流。在《道德与法治》课程学习中,老师应该让孩子们明确自身的重要性,传播家长的关心及在乎,使孩子们认识到法律给予他们的保护,同时明确保护自己的重要意义。此外,也需要让孩子们认识到接触新鲜事物的正确方式,了解到一些特殊活动的危害性,使他们从心底里认识到自身安全问题的发生会给家长和老师带来的打击。积极的采取互问互答的交流方式,让小学生们可以通过自己的想象,认识到安全的威胁,并且积极地寻求帮助,采取正确的应对方式,在和老师交流的过程中,逐渐的培养感情,通过互相理解,认识到安全的重要性。 二、展开情景教学,验证安全教育 情景教学模式逐渐地被应用,甚至于在全国中小学教育中普及,情景教学能够让孩子们接触到一系列的安全教育,同时明白缺乏安全意识的严重后果,积极地提升学生们的自我保护信念。在交通安全教学中,可以让孩子们在教室里模拟过马路的场景,例如十字路口、环形路口等,使他们掌握最基础的交通知识。在具体的防火知识教学中,可以让孩子们锻炼火灾现场逃生能力,使他们提升防火意识。还可以模拟一些陌生人出现的场景,让孩子们接触到陌生人,看陌生人对孩子们的

写春天的诗歌朗诵稿

写春天的诗歌朗诵稿 写春天的诗歌朗诵稿 春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白；春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。下面为大家分享了写春天的诗歌，一起来看看吧！ 春天诗歌朗诵稿1 闪闪的星星会说话 说着我们春天的情话 绿绿的小草会发芽 编织我们的爱恋 春天的小河用心流淌 浇灌着我们的不衰 徜徉着欢乐 欢乐间雪肤 淡出了胭脂色 倘徉着欢乐 欢乐间把春天延长了 心底 徜徉着欢乐 欢乐是你的碎步 故意留下了 路上的时光 欢乐是你的甜柔细语 欢乐是春天的嫩芽 不经意 已经那么绿 绿铺地很深 绿铺地很沉 任狂风雨

春天诗歌朗诵稿2 春天的彼岸是秋天 那是一张成熟的笑脸 让整个过程都保持沉默 让所有的付出都变得无言 沉甸甸的谷粒 从来就不与人争辩 事实胜过给出的预言 就是让沉默比天空还要蔚蓝忙碌是用双手驱赶着黑暗 日子过得还需流血流汗 成功了不要忘记辛酸 没有什么比收获更能得到欢颜天依旧蓝 一切无须遮遮掩掩 有什么样的梦想 就会有什么样的明天 春天诗歌朗诵稿3 风起绿了风 雨飘绿了雨 春天一觉醒来 扑进我们怀里 刚刚醒来的小溪 还没顾上清清嗓子 就把脆脆的歌儿 撒落了一地 刚刚醒来的果树 还没顾上长出叶子 就爆燃出

团团刺眼的绚丽 春天最数燕子忙碌 她一边呢喃细语 一边用锃亮的.剪刀 精心剪裁着春天的新衣 春天尽管有时 仍会让你感到有些寒意 可性急如火的春天 毕竟把一个沮丧的冬天 带出灰蒙蒙的记忆…… 春天诗歌朗诵稿4 春在枝头飘绕 春在花间闪耀 春在燕翅声声歌唱 春在鸽哨翩翩舞蹈 春给西山一片绿涛 春给长河一串欢笑 春给田野沸腾喧嚣 春给古城百媚千娇 春雷擂响鼙鼓 春风奔走呼号 春雨播洒歌谣 春潮汹涌如涛 一个生机盎然的春天染绿了人们的每个细胞一只希望的鸟儿在北京人的心头 正悄悄地筑巢 春天诗歌朗诵稿5 春夜无人的庭院 轻轻的风儿在梦中歌唱

道德与法治教学总结

1 道德与法治教学工作总结 滦阳中学—党艳东本学期，我有幸接触了新教材七上《道德与法治》，在教学过程中，新教材给我带来了全新的体验和诸多感受，使我对新教材有了一定的认识和思考。下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下： 第一、根据教材中每一课的六个板块，即“运用你的经验”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“相关连接”、“拓展空间”、“方法与技能”，灵活机动的采用多种教学方法，引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等，尝试探索一种新的学习评价方式。 第二、在教学中我运用了学生阅读、思考、交

流，从中获得感悟，得到结论的教学方式；同时将讲台对学生开放，鼓励学生利用课余时间查找资料、社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，教师由课堂的主宰者变为教学的参与者、组织者、指导者；也尝试用音乐和视频让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式，使学生产生共鸣，引起学生的思考，活跃气氛，积极主动学习。 第三、《道德与法治》这本新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，老师越是“放手”，学生的思维就越活跃，越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 第四、新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动或游戏

或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，在发展中学习。基于此，在本学期的教学中，我注重让学生课前收集信息，课上展示、交流信息，课后实践，通过学生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨，课后的社会调查、写感想、等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底改变了学生的学习方式。 总之，新教材的课堂教学，有老师说犹如“放风筝”，要求教师既要放飞学生，让学生在知识的天空中自由飞翔，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种能力，也是一种艺术。一个学期以来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在教学工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验教训，扬长避短，继续努力，

法制伴我行作文4篇

法制伴我行作文4篇 法律是国家的根本，是社会的保障，是人生的参考书。法律就像是孙悟空的金箍棒，时时刻刻约束着我们的行为。法制伴我行作文1 听了一节生动有趣的法制教育课，我们可谓是受益匪浅。 一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才范下了故意杀人罪，当初如果平下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。 犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。人最宝贵的是生命，每个人只有一次。而在人生的旅途中，青春则是最美丽的篇章，如果把这最美好的时间浪费在那幽暗而又阴森的且失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。 青少年犯罪，不仅虚度了自己的青春年华，还会连累到自己的所有家人，因为他们把一切都交给了我们，就算是为了他们，我们也不能做出这种伤害他们的事。 所以，我们要预防犯罪。首先要不断树立法律意识，增强法制观念，并且要加强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和

不该做的事，做一个合法的好公民。平时要从自我做起，从小事做起，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从而更好的发展自我。 不过我想，那些青少年罪犯或许是一时疏忽而误入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有这样的人，我们也要尽可能的帮助他们，让他们感受我们对他的关心和爱护，从而给他找回自信。 法制伴我行作文2 “法”这个字对于我们每个人来说都不陌生，但是“法”这个字却让人觉得可怕。有些人却触犯了它，把自己的前途给毁了，走不归之路，只能在冰冷的跌窗里度过，一些人老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。这样我们的社会就会打乱。 有一次我看新闻发生了一次。一个人因为贩毒就被捉住了，贩毒就被判了7年，出来以后本来是要改过自新的，可是他的一些原来的朋友却叫他在来做这一行，当时因为他自己也没钱所以就思考了一下，后来就又答应了，而且还吸食了一些，之后上瘾了，把自己的家产啊、房子全都卖了要钱来吸毒，老婆和孩子差点就被他拿去卖了，后来母女平安的会到了婆婆家里去躲...... 后来因为吸食太多了就离开了人世。 我们每个人如果都遵守了法律就不会害怕发，就像这句话说的“不做亏心事，不怕鬼敲门”我们遵法、守法就不会犯法，我们不要走向犯罪的道路，我们要走正路，如果每个人多这样想的话，每个人