第九章西半球的国家单元备课

第九章西半球的国家单元备课

一、本章对应的课标要求：

第一节美国

移民国家、农业地区专业化、高新技术产业基地、资源消耗大国

在地图指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。

根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特征。

运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。

用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用。

举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。

根据地图和资料，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响。

举例说出某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

第二节巴西

民族大熔炉的缩影、发展中的工农业大国、热带雨林危机、城市化问题

在地图指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。

运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。

举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。

根据地图和资料，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响。

二、教材分析

第一节美国

本节主要内容由四部分组成：

①移民国家——通过阅读资料和活动重点介绍了美利坚民族的构成和不同民族、种族在美国各行各业所取得的巨大成就，也说明了美国的人权问题，是对学生进行情感态度与价值观教育的最好内容。

②农业地区专业化——用大量统计资料介绍了美国的农业状况，说明美国是世界上主要的农产品生产国和出口国；通过场景图展示现代化农业的特点反映美国农业发展程度，说明美国成为世界农业大国的必然原因，为中国和世界其他国家的农业发展指明了一个方向；用地图、活动说明了美国主要农业带的名称、分布和成因，通过综合分析影响农业带分布的各种自然条件来培养学生学科内的综合能力。

③高新技术产业基地——主要介绍了两个大方面：美国拥有世界上最发达、最完整的工业体系和高新技术工业在美国工业中所起的作用和所处的地位。最终落脚点放在明确当今世界经济发展的必然趋势（大力发展高新技术产业），影响现代经济发展的关键因素是科学技术，深刻理解“科技是第一生产力”的科学论断上。

④资源消耗大国——通过地图和活动直接点出美国是世界上最大的资源消耗大国和环境污染大国，明确美国等发达国家应该对世界环境担负起相应的主要责任，最后通过讨论进一步树立可持续发展（人口、资源、环境、经济的协调可持续发展）的观念。

第二节巴西

本节主要内容由四部分组成：

①民族大熔炉的缩影——教材用大量的文字材料说明本小节的核心内容是，巴西的居民主要有原殖民统治者（白人）、贩卖来的奴隶（黑人）、当地土著居民（印地安人）和他们相互通婚形成的混血儿；巴西的居民和文化是长期受到殖民统治影响的结果。

②发展中的工农业大国——教材以明显的时间线索，将本小节分为两大主要内容：用文字事例说明二战前，巴西由于受到殖民主义者的统治，其经济是以农矿产品的生产为主的单一经济，十分落后；通过图文材料分析和学生活动，总结出二战巴西独立后，因地制宜地发展经济，建立了完善的工农业体系，成为拉美地区经济最发达的国家，培养学生的综合分析能力，说明人类经济发展的状况与自然条件、人口分布、历史背景、经济条件等因素密切相关。

③热带雨林的危机——主要介绍了三个层次的问题：用图文资料总结出热带雨林的作用；通过文字、图片说明巴西破坏热带雨林的主要现象和原因；通过学生活动，使学生理解可持续发展的内涵和意义，树立人、环境、经济、社会相互统一协调的可持续发展的观念。

④城市化问题——教材用了两幅图分别说明巴西在经济发展的过程中出现了“城市化问题”和“城市化问题”产生的过程表现，用阅读材料和学生活动总结一些解决问题的措施。

本节四部分内容关系密切：头两部分实质上是讲殖民统治对巴西文化、社会、经济的影响；后两部分讲的就是在摆脱殖民统治后，巴西在发展经济过程中面临的困难和需要解决的问题。因此在教学过程中一定要先把握此脉络和结构。

三、教法及课时安排

第一节美国

教学方法：教学课时3课时，课型为新授课。

美国是一个距离学生遥远但学生通过各种媒体又能经常接触到的国家。因此，在本课教学中，教师要注意利用学生已有的经验和及时补充美国的时事新闻，以及与教材内容有关的材料。同时学生初步掌握了认识国家地理的学习方法，因此教学中可突出学生的主体地位，以学生活动为主，引导学生采用读图表和文字材料分析、资料收集和交流、问题探究、小组合作活动讨论、角色扮演等学习方式进行学习，有条件的学校还应充分运用多媒体课件、视频、投影、网络等多种手段辅助教学，以更好的完成教学目标。

第二节巴西

教学方法：教学课时2课时，课型为新授课。

巴西作为拉丁美洲的一个大国对学生来说并不是很陌生的，大部分学生知道他是一个足球大国，有众多的足球明星，有盛大的狂欢节等等，但对巴西的经济、环境、社会存在的问题却不熟悉。所以，第一小节“民族大熔炉的缩影”的教学，可以充分利用学生已有的基础知识，适当运用多媒体课件、视频、投影、网络等手段，采用问题引导、资料搜集、阅读等方式进行。而后三部分的教学，可采用读图表和文字材料分析、问题探究、小组合作活动讨论、角色扮演等学习方式进行。始终贯穿"学为主体、教为主导、思为主攻、练为主线"的教学思想，让学生独立自主亲身参与、体验教学活动的全过程。

2020年初中地理人教七年级下学期第九章《西半球的国家》考试测试卷

第九章《西半球的国家》测试卷 一、单选题(共20小题) 1.根据图中信息，下列说法正确的是（） A．美国的老工业区分布在南部和西部地区 B．美国的新工业区分布在东北地区 C．旧金山发展汽车工业，底特律发展微电子工业 D．美国的老工业区有丰富的煤、铁资源 2.巴西南部的地形区是（） A．刚果盆地B．刚果盆地C．亚马孙平原D．巴西高原 3.有关巴西地理位置的叙述，正确的是（） A．巴西和美国所处的位置差不多，西面濒临太平洋，东面濒临大西洋B．巴西是拉丁美洲面积最大的国家，其国土全部位于南半球 C．巴西东临大西洋，北、西、南与众多国家为邻，是个海陆兼备的国家D．巴西就东西半球的位置来看，位于西半球，且是西半球面积最大的国家4.巴西的电力主要来源是（） A．水力发电B．核电C．火力发电D．风力发电 5.小刚、小毅、小勇、小强在小组合作交流中一起讨论有关巴西的问题，各自的观点不同。你认为谁的说法不正确（） A．小刚认为巴西是南美洲面积最大的国家B.小毅认为巴西人口主要分布在东南部沿海地区C．小勇认为巴西有世界面积最大的热带雨林D．小强认为巴西首都是里约热内卢 6.下列关于美国领土的说法，正确的是（） A．位于美洲南部，南临加拿大B．东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾

C．领土全部在北温带D．北极圈从美国领土夏威夷州穿过7.巴西钢铁工业发展最有利的条件是（） A．巴西经济发达，需求量大B．有丰富的铁矿和水能资源C．有便利的海运条件D．有发达的科学技术 8.美国是高度发达的资本主义国家，下列关于美国经济的叙述正确的是（）A．世界上出口粮食最多的国家，但热带农产品需大量进口 B．钢铁、机械、汽车、化工等传统工业集中分布在西部太平洋沿岸C．汽车工业发达，是世界上出口小汽车最多的国家 D．以高新技术为核心的新兴工业部门主要分布在东北部地区 9.巴西是世界重要的农产品生产国和出口国，产量占世界首位的有（） A．咖啡、甘蔗、香蕉、剑麻B．大豆、可可、柑橘、咖啡C．咖啡、大豆、小麦、玉米D．甘蔗、可可、咖啡、剑麻 10.读美国部分区域图，体现的美国农业特点是（） A．高度机械化B．高度商品化C．地区专业化D．高度工业化 11.巴西矿产质地优良，产量和出口量都占世界前列的是（） A．石油B．煤炭C．天然气D．铁矿 12.美国人口最稠密的地区应该是（） A．阿拉斯加州B．东北部C．西部D．南部 13.美国五大农业带中的玉米带主要分布在（） A．大高原B．落基山脉C．大平原 D．阿巴拉契亚山脉 14.下列有关美国主体部分的叙述，错误的是（） A．西部以山地为主，地势高B．密西西比河是美国最长的河流

人教版七年级下册第九章《西半球的国家》单元测试题答案解析

人教版七年级下册第九章《西半球的国家》单元测试题 答案和解析 1.【答案】C 【解析】解：美国本土位于北美洲的中南部，以温带大陆性气候为主；美国地跨北美洲和大洋洲，濒临太平洋、大西洋、北冰洋；受地形影响，来自太平洋的暖湿气流受到了落基山脉的阻挡难以深入内陆；而墨西哥湾的暖湿气流可以北上，到达纬度较高的地区；美国本土分为南北纵列的三大地形区。 故选：C。 美国是北美洲的发达国家，本土部分东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，该国西部是高大的落基山脉，中部是宽广的大平原，东部是低缓的山地，依据该国的地理概况来解答此题。 考查美国的地理概况，结合美国的地形分布特点来解答即可。 2.【答案】A 【解析】解：读图可得，美国的乳畜带主要分布在五大湖附近地区，该地区气候温凉利于牧草生长，城市集中，人口众多，乳畜产品需求量大。 故选：A。 美国东北部地区位于五大湖沿岸，地形平坦广阔，土壤肥沃，气候温凉利于牧草生长，城市集中，人口众多，乳畜产品需求量大，市场条件好，畜牧业发达。 本题考查美国不同农业带的分布，解答此题的方法是据图中不同农业带的位置解答，属于基础题。 3.【答案】D 【解析】解：美国本土位于北温带，美国是世界上出口小麦、玉米、大豆等农产品最多的国家。 故选：D。 美国地处北美大陆南部，北临加拿大，东濒大西洋，西临太平洋，南接墨西哥和墨西哥湾；美国是世界上的农业大国，是世界上主要的农产品生产国和出口国，并且实现了农业地区专门化，机械化水平高，效率高，产量大。 本题主要考查美国的地理概况，解答此题的关键是知道美国的自然环境特点及农业带的名称，牢记即可。 4.【答案】C 【解析】解：硅谷位于旧金山的东南部，故A错误； 美国东部地形以阿巴拉契亚山脉为主，煤炭资源丰富，故B错误； A是乳畜带，形成的社会经济条件是城市密集，消费市场广大，故C正确； B是玉米带，故D错误。 故选：C。 美国地处北美大陆南部，北临加拿大，东濒大西洋，西临太平洋，南接墨西哥和墨西哥湾；美国是世界上的农业大国，是世界上主要的农产品生产国和出口国，并且实现了农业地区专门化，机械化水平高，效率高，产量大。

六上单元整合备课

六上第一单元整合备课情况【整合一览表】

第一单元自主预习课 备课人:寿光市洛城街道中心小学李晓丽 稻田镇田马小学李文玲修改 【课型】预习指导课 【教学目标】 1．借助工具书自主完成本单元的字词学习，正确写出读读写写、正确识记读读记记。 2．自由朗读本单元课文，正确、流利、有感情的朗读重点语段并背诵语文园地一的日积月累 3．感受作者对大自然的热爱之情。 【教学难点】 1.自主合作学习本单元的生字新词，积累优美语言。 2.通过自主阅读，能够了解本单元的主题内容，第一组课文是围绕“感受大自然”这一主题专题编排的。 【教具准备】ppt 【课时安排】2课时 第一课时 【教学目标】 1．自主学习本单元的生字新词，合作中检查字词掌握情况，并及时纠错。 2．通过自主阅读，能够了解本单元内容，是以感受大自然为专题编排的。画出并体会这一单元自己觉得优美的句段。 【教学过程】 一、单元导读，感知主题 同学们，这节课我们来预习第一单元的一组课文，预习课文之前，请同学们先看大屏幕上的“单元导读”部分，思考：这组教材，是围绕哪个主题来写的呢？（根据学生发言总结）板书：感受大自然、热爱大自然 二、一读，读通课文 请同学们观看大屏幕，出示预习要求： 1.自由朗读课文，读准字音，标出生字新词。 2.以同桌互读、对读的方式进行互查，读熟本单元的全部课文。 3.教师随机抽查学生读书，带领学生整体感知课文。 三、二读，了解大意 1．思（自主过关）：请同学们自主阅读，把握课文主要内容，形成对课文最直接的、最初步的印象。 2．说（同桌过关）：同学们请根据屏幕提示，同桌间相互说一说，概括一下课文的主要内容。（大屏幕出示）

人教版七年级地理下册《西半球的国家》知识点归纳

《西半球的国家》知识点归纳 第一节美国 1、美国概况：共有48个州和一个特区，海外州是北极圈附近的阿拉斯加州和北回归线附近的夏威夷州。 美国本土大部分处在北温带，只有阿拉斯加大部分位于北寒带，夏威夷州在热带。美国位于北半球和西半球，本土西临①—太平洋，东临②—大西洋，南临③—墨西哥湾，北与加拿大相邻，西南与墨西哥相邻；阿拉斯加临北冰洋和太 平洋；夏威夷位于太平洋北回归线附近。2、移民国家：外来移民大汇集。美国是世界第三人口大国，人口构成主要有欧洲白人后裔（占84%）、亚洲移民后裔（黄种人）、黑人（13%，祖先是被当作奴隶贩卖来的） 土著居民是印第安人（黄色人种），数量已不多；华人和华侨在美国将近160万，华人和华侨最多的城市是旧金山、洛杉玑和纽约。 3、农业特点地区专业化的好处：利于大规模机械化生产；利于提高农业生产效率；利于因地制宜发展农业。 4、地形：地（阿巴拉契亚山）。平原面积占全国总面积的一半以上，耕地广大。 5、农业主要灌溉水源有：最大的淡水湖）。 6、美国发展农业的有利条件： ①地理位置：美国幅员辽阔，本土大部分处在温带和亚热带，夏

威夷州位于热带，热量充足，有利于发展农业生产。美国本土三面临海，受海洋影响，气候温暖湿润，对农业生产十分有利。 ②地形：美国地形以平原为主，平原面积占全国总面积的1/2以上，耕地广大，约占世界耕地面积的10%，土壤肥沃，对农业发展有利。 ③气候：美国气候以温带大陆性气候为主，又有多样性的特点。 温带大陆性气候的高温期与多雨期一致，美国年降水量从东南向西北递减，落基山以东地区降水量在500mm以上，水分条件较好。 ④美国河湖众多：密西西比河是世界第四长河，它纵贯美国中部，水量大，流域面积广，五大湖是世界最大的淡水湖群。 密西西比河和五大湖为农业灌溉提供了良好的条件。美国在其优越的自然条件的基础上，大力发展农业，成为世界上的农业大国，许多农产品的生产量和出口量居世界前列。美国是世界上出口农产品最多的国家。玉米和大豆的产量和出口量都居世界第一位。 ③② 8、美国的工业 （1）、世界高新技术产业的基地：美国是世界第一经济强国，工业现代化的程度高，工业部门齐全，产值世界前列，新产品种类丰富，产量大，许多工业产品量居世界前列，是世界上最发达的工业国家，是美国成为第一经济强国的关键因素，美国始终注重发展知识经济，大力发展知识密集型为主的高新技术产业。

七年级地理下册 第九章《西半球的国家》教案 新人教版

第九章《西半球的国家》 一、美国 1、移民国家 ⑴移民国家：只有一个国家的主体人口为移民时，这个国家才能称为移民国家。 ⑵人口：2000年为2.78亿 ⑶人种构成： ①白种人——占主体 ②黄种人——在旧金山、纽约、洛杉矶有华人聚居的“唐人街”， 美国土著居民是印第安人印第安人的“保留地”。 ③黑种人——仅次于白种人的第二大人种 ⑷美国今天的成就不是某一个单一民族或种族创造的，它是世界人民集体劳动和智慧的结晶，是来自世界各地不同民族、种族的劳动人民共同创造了美国——美国的人口、美国的民族、美国的文化、美国的经济、美国的成就。 2、农业地区专业化 ⑴美国是世界上输出农产品数量最多、产值最大的国家。 ⑵自然条件（P82中的图9.5）

世界最大山系科迪勒拉山系。 五大湖是世界上最大的淡水湖群，五大湖水汇入圣劳伦斯河，流入大西洋。 世界上最大的淡水湖是苏必利尔湖。 五大湖是世界上最大的淡水湖群。它们是过去冰川作用形成。五大湖中，除密歇根湖全在美国境内以外，其余四湖为美国、加拿大两国所共有。 ⑶世界上的农业大国（P85中的图9.9） ①地位：许多农产品生产量和出口量居世界前列，是世界最大的农产品出口国。 ②特点：机械化和专业化，效率高，产量大。 ③主要的农业带：乳畜带、棉花带、玉米带、小麦区 美国分布最广的农业带是畜牧和灌溉农业区。五大湖附近的是乳畜带，墨西哥湾附近是亚热带作物带。 ④实行农业专业化生产的好处：可以充分利用各地区的自然条件，最大限度地发挥自然环境的优势。形成规模经济效益；同时可以大规模进行机械化生产，更广泛地使用高新技术、提高劳动生产率，增加农产品产量，提高农产品质量。 3、世界高新技术产业基地（P86中的图9.12） 美国工业分为三大地区：a.东北部地区，纽约是大西洋沿岸最大的工商业中心和港口，是美国人口最多的城市，人口1660多万。联合国总部设在纽约，其首都是华盛顿。中部工业、交通中心是芝加哥。 b.南部地区，休斯敦是南部石油化工、宇宙航空研究和发展中心。c.西部地区，旧金山是西部的大港口，附近的“硅谷”是新兴电子工业的中心。洛杉矶是西部人口最多的城市和海港，有好莱坞。旧金山和洛杉矶也是美国华人最多的城市。 ⑴工业特点：体系完整，产品种类齐全，产量大，技术先进，是世界上工业最发达的

第九章西半球的国家B初一地理下学期

第九章西半球的国家检测试卷附参考答案 一、单项选择题（每题3分，共63分） 1、下列有关美国自然条件的叙述，错误的是 A.国土都在温带和亚热带 B.矿产、森林、草原都很丰富 C.自然条件利于工农业，交通业发达 D.以平原为主，山地较少 A错误，美国本土所跨纬度，绝大部分在温带，南部有一小部分为亚热带。阿拉斯加在高纬度，属寒带和亚寒带，面积较小。夏威夷在热带海洋中。BCD正确，所以选A。 2、20世纪90年代以来，美国经济增长主要得益于 A.高新技术产业的发展 B.资源丰富 C.移民国家 D.优越的位置 20世纪90年代以来，美国经济增长主要得益于高新技术产业的发展，以科技和创新为核心的高新技术产业，极大地带动了美国经济的发展。所以选A。 3、下列山脉位于西半球的是 A.阿尔卑斯—喜马拉雅山系 B.科迪勒拉山系 C.大高加索山 D.大兴安岭 ACD位于东半球，B科迪勒拉山系位于西半球，是世界上最长的褶皱山系，纵贯南北美洲大陆西部。所以选B。 4、下列有关加拿大的说法，正确的是 A.领土面积仅次于俄罗斯和中国，居世界第三位 B.是人口稠密的国家 C.森林资源丰富，全国有一半的土地覆盖着森林 D.大力发展木材加工和制造业，使森林面积急剧减少 加拿大是世界上的第二大国，国土面积仅次于俄罗斯，但仅有3,500万居民在此居住，人口密度非常低，因此AB错误。正确，加拿大的森林资源很丰富。加拿大是一个具有现代化工业科技水平且能源与资源充足的发达国家，制造业和高科技产业发达，制造业，建筑，采矿构成国民产业经济的三大支柱，因此D错误。所以选C。 5、巴西北部主要的地形地区有 A.刚果盆地 B.巴西高原 C.墨西哥高原 D.亚马孙平原 巴西北部主要的地形分为亚马孙平原、巴拉圭盆地、巴西高原和圭亚那高原，其中亚马孙平原约占全国的1/3，位于巴西北部。所以选D。

浅谈单元整体教学

浅谈单元整体教学 今年的假期备课任务主要是单元整体备课，这为我们的课堂教学提供了新的思路。教学过程中以教材自身编排的单元内容为整体，全面整合这一组课文的教学，让我们收获颇多。 单元整体备课是根据语文课程的特点，以教学单元为研究对象进行整合授课。这就决定了教师在教学之前，应对教材整体结构有一个全面的了解，从全册教学总目标出发，对各个单元的重点和难点有一个明晰的印象，在安排教学时就可以有的放矢。在教学每一单元前，我们要根据教学大纲要求和单元教学的内容，确立教学目标。 确立单元教学目标，要体现听说读写能力训练和思想教育的要求。教师在备课时要通览全组教材，明确本单元的训练重点和它在本册所处的地位和作用，理清本单元训练重点在各篇课文中的教学要求和要达到的教学目的。当然，对各课的知识点有各课的特点，在备课时也要有针对性。 单元整体授课的结构要从整体出发，采用“从单元整体入手－－分课导读－－再回归单元整体”三段式教法。其课堂结构可分“整体感知－－具体分析－－总结深化”三个环节。第一步，要着眼于整体，通过学生初读课文，对教材各单元的课文内容有一个整体印象，掌握梗概，让学生带着问题学习，因为是中学生，已经有了一定的自学能力，教师就不能拘泥于字词和句子的指导，而应该引导学生对单元文章的结构的把握。在此基础上，第二步应提出阅读要求，让学生明确本单元的学习目标，运用学习的基本方法，通过自己的体验，完成学习要求。然后，在教师的引导下讲读课文，赏析课文，指导文作。在对单元整体感知以后，教师就要引导学生剖析各课重点词、句、段的内涵，使其为突出文章中心这个“整体”服务，与此同时，又要从文章中心来探究作者是怎样遣词造句、布局谋篇的，从中领悟其表情

第八章 东半球其他的地区和国家教案

第八章东半球其他的地区和国家 单元主题备课 本章是在上一章我们邻近的国家和地区的基础上学习的，学生已经初步学会学习国家和地区的方法。在本章学习过程中要充分发挥学生学习的主观能动性，辅之教师适时恰当的指导。本单元共四部分：中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚 第一节中东本节围绕中东是长期的热点地区，从以下四个方面学习：1.东西方的交通要道——三洲五海之地。2.为石油而战——丰富的石油资源。 3.为水而战——水资源匮乏 4.宗教纷争——文化差异 第二节欧洲西部 1、发达国家集中的地区——欧盟：主要国家、首都地理位置，对成员国的影响，在世界上的经济地位。 2、发达的工业——以制造业为主：进口原料，出口制成品，主要工业区分布。 3、发达的农业——传统的畜牧业：自然环境条件。 4、发达的旅游业：多种多样的自然条件，居民、文化、风土人情，丰富的旅游资源。 第三节撒哈拉以南的非洲 1、黑种人的故乡 2、经济特点：单一商品为主的经济 3、人口、粮食与环境 第四节澳大利亚 1、世界活化石博物馆——特有的动物

2、骑在羊背上的国家——发达的农业 3、坐在矿车上的国家——发达的工业 一、单元教学目标 1、了解一个地区对当地和世界影响较大的自然资源。 2、了解某一区域性国际组织在地区或世界中的影响。 3、学会说明一个地区发展旅游业或其他产业的优势。 4、理解一个地区人口资源环境不协调带来的问题。 5、进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。 6、树立可持续发展的资源观及人地协调观念，因地制宜发展经济的观念。 二、单元重难点 重点：中东和欧洲西部。 难点：人口、粮食与环境。澳大利亚自然环境对农业的影响。 三、课时安排 第一节中东 2 第二节欧洲西部 2 第三节撒哈拉以南的非洲 2 第四节澳大利亚 2 第八章第一节中东

西半球的国家和极地地区

西半球的国家和极地地区 一.复习要点: 1.美国的人口: 美国有2.78亿人,印第安人是美国的土著居民,今天居住在美国的白人和黑人和黄人都是在近200多年的时间里移入美国的. 2.科迪勒增山系: 由多条平行山脉组成.绵延于南北美洲西部,是世界最大的山系. 3.五大湖和密西比河: 五大湖是世界上最大的淡水湖群,各湖通过圣劳伦斯河注入大西洋.其中,苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖.密西西比河是世界第四长河. 4.农业生产地区专业化: 为了充分利用不同地区的自然条件,美国的农业生产都实现了地区专业化,形成了一些农业带(区),生产规模很大.农业生产的各个过程和环节都实现了机械化和专业化,效率高,产量大.美国的许多农产品的生产量和出口量居世界前列是世界上的农业大国. 5.世界高新技术产显的基地: 美国拥有完整的工业部门体系,工业产品种类齐全,产量大,技术先进,是世界上最发达的工业国家. 美国是世界高新技术产业的基地.位于旧金山东南部的硅谷,是美国举起最早规模最大的高新技术产业中心. 6巴西: 巴西是拉丁美洲面积最大,人口最多的国家.是世界上拥有热带面积最大的国家.境内三分之一为亚马孙平原,属热带雨林气候;三分之二为巴西高原,属热带草原气候.巴西农产品居世界首位的有咖啡,甘蔗柑橘等.巴西与巴拉圭合作,建成了世界最大原伊泰普水电站.首都是巴西利亚. 巴西的城市主要集中在东部沿海地区. 热带雨林的危机:巴西拥有世界上最大的河流______亚马孙河.它流经世界最大的热带雨林.其中60%在巴西境内.亚马孙地区的开发,引起了深刻的环境问题. 7.冰雪覆盖的地区: 在地球的南北两端,有两个十分特殊的地区,北极地区和南极地区.它们都是指极圈以内的地区,两个地区都是冰雪覆盖的寒冷世界. 南极地区的气候有三个特点:酷寒,烈风,干燥. 南极地区的代表动物是企鹅,北极地区的代表动物是北极熊. 8.科学考察的宝地: 南极地区是一个自然资源的大仓库,它的地下埋藏着丰富的矿产;它的地上储存着大量的固体淡水资源;它的沿岸栖息着无数的海洋生物;还在原始的自然环境,为科学家们进行气象,冰川,地质,海洋,生物学科的科学研究,提供了领域最为广阔的天然实验室.我国在南极先后建立了长城站和中山站. 二.练习题: 1．美国的土著居民是 A．黑人Ｂ．犹太人Ｃ．印第安人Ｄ．玛雅人 2．美国以哪种地形为主？

第九章西半球的国家单元自测

第九章西半球的国家检测题 一、单选题 1.拉丁美洲是指（） A.美国以南的美洲 B.墨西哥以南的美洲 C. 南美洲和北美洲 D. 南美洲 2.美国的土著居民是（） A.白人 B.黑人 C.华人 D.印地安人 3.世界最大的淡水湖是（） A.里海 B.贝加尔湖 C.苏必利尔湖 D.密歇根湖 4.美国本土大部分位于五带中的（） A.热带 B.北温带 C.南温带 D.北寒带 5.美国五十个州中，属于大洋洲的是（） A.阿拉斯加州 B.夏威夷州 C.加利福尼亚州 D.佛罗里达州 6.美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心位于 A.旧金山 B .芝加哥 C.纽约 D.休斯敦 7.素有美国“汽车城”之称的城市是 A.休斯敦 B.华盛顿 C.底特律 D.洛杉矶 8.世界上最大的资源消耗国和废物排放国是（） A.中国 B.俄罗斯 C.巴西 D.美国 9.混血人种所占比例最高的大洲或地区是（） A.亚洲 B. 欧洲 C.大洋州 D.拉丁美洲 10.兼有世界最大平原和最大高原的国家是（） A.美国 B .中国 C.巴西 D.俄罗斯 11.世界上面积最大的热带雨林分布在（） A.刚果盆地 B.马来群岛 C.巴西高原 D.亚马孙平原 12.巴西产量居世界首位的农产品是（） A.咖啡、甘蔗、柑橘 B.大豆、玉米、小麦 C.咖啡、油棕、香蕉 D.甘蔗、棉花、大豆 13.全世界希望巴西着重保护的自然环境是（） A.热带草原 B.热带雨林 C.野生动物 D.亚马孙河 14.有关巴西的叙述错误的是（） A.热带面积广大 B.混血人种占多数 C.现代工业发展迅速 D.城市人口比例大 15.巴西和澳大利亚具有的共同特点是（） A.大部分处在温带 B.地形以平原为主 C.人口主要分布在东南沿海 D.都属于发达国家 16.有关美国的叙述，正确的是 A.西临大西洋，东临太平洋，北与加拿大接壤 B.农业现代化水平高，是世界上输出农产品最多的国家 C.美国农业发达，所以全国大多数人从事农业 D.美国的高新技术产业主要集中分布在旧金山 17.美国城市中，华人华侨最多的是 A.纽约和华盛顿 B.芝加哥和底特律 C.纽约和西雅图 D.旧金山和洛杉矶 18.美国分布在墨西哥湾沿岸的农业带是 A.乳畜带 B.小麦带 C.棉花带 D.亚热带作物带

小学语文整体单元教学设计doc资料

小学语文整体单元教 学设计

小学语文整体单元教学设计 小学语文单元整体教学，是以小学语文教科书为载体，以培养学生的语文实践能力和探索精神为目标，以每个单元组中的训练重点和习作要求为主线，以改革阅读教学为突破口，以加强读写结合训练为落脚点，以整体备课、综合训练、及时评价、反馈矫正为保证措施，以有导向的阅读积累活动和有指向的生活实践活动为辅助手段，而进行的阶段性、系列性教学活动。 小学语文单元整体教学是针对当前小学语文教学中普遍存在的高耗低效的问题，运用系统论的整体原理，学习借鉴国内外现代教学研究的理论精华和我省单元达标教学的优秀成果，以每个单元为基本教学单位，而构建的整体教学模式，即把每个单元的教学过程分为相互联系、递进循环的四个阶段：教学准备—学习研讨—综合实践—反馈评价和为完成每个单元组的教学任务而使用的十种基本课型：整体预讲课、研读训练课、自读训练课、读写结合课、基础训练课、综合复习课、习作指导课、达标测试课、习作评讲课、矫正补偿课以及贯穿整组教学过程始终的两项辅助活动：有导向的阅读实践活动、有指向的生活实践活动。 一、四个阶段的任务 1、做好教学准备。它包括教师的整体备课和学生的整体预习两个方面。“整体备课”是优化小学语文单元教学的重要前提。它要求教师从整体出发，围绕一个训练重点（读写例话），遵循一条训练主线（习作要求），来全面系统地研究教材，理解教材，处理教材，确定教学目标，统筹安排教学任务（每篇课文教什么，怎样教；每一课时教什么，怎样教），设计读写训练序列，安排综合训练和两个活动计划等。整体备课可采用表格式，先由教师个人在钻研教材的基础上按要求认真填写，然后以教研组为单位集体研讨，互相取长补短，以求得教师对全组教学的整体把握。 “整体预习”就是在单元教学之前，指导学生以全组教学目标为依据，以“导读”提示为线索，来感知教材内容、训练重点、习作要求和基础知识，确

七年级地理下册《西半球的国家》知识点总结

七年级地理下册《西半球的国家》知识 点总结 第一节 美国 1、美国位于西半球，美国本土有48个洲，位于北温带；两个海外洲，一个是位于寒带的 阿拉斯加洲，一个是位于热带的夏威夷洲。美国东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，北部与加拿大接壤，南部与墨西哥接壤。 2、美国人口超过3亿。是一个移民国家，有白种人、黑种人和黄种人。华人华侨集中在旧金山、纽约、洛衫矶等城市。美国的土著居民是印第安人。 3、读图9. 4、9.5p82，美国地形呈纵列分布，西部为多条平行山脉组成的科迪勒拉山系，绵延于南北美洲西部，为世界上最大的山系。中东部平原广阔，面积占全国总面积一半以上，耕地广大，约占世界耕地面积的10%。东部为阿拉巴契亚山脉。全国最大的河流是密西西比河，是世界第四长河。五大湖（苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖和安大略湖）是世界上最大的淡水湖群，又是美加国界的一部分，其中密歇根湖完全属于美国。苏必利尔湖是世界最大的淡水湖群，各湖有水道相通，并通过圣劳伦斯河流入大西洋。密西西比河和五大湖为美国灌溉、航运等提供了良好的条件。

5、美国是世界农业大国，农业生产实现了机械化和专业化，效率高，产量大。阅读材料p83，读图9.9p85，了解美国农业带的分布。 6、美国是世界上工业最发达的国家，主要工业区有东北部工业区、西部工业区、南部工业区。美国是世界上高新技术产业基地，位于旧金山（圣弗朗西斯科）东南端的硅谷，是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心，著名产品为硅片。读图9.12p86，了解美国的主要工业区和工业城市的分布。 7、美国是世界第一经济大国，也是世界上的资源消耗国和废物排放国。美国的首都是华盛顿，最大城市是纽约。 第二节 巴西 1、巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家。拉丁美洲因语言同属拉丁语而得名。读图9.18p90，了解巴西的经纬度位置、地形、河流。世界最大的河流是亚马孙河，最大的平原是亚马孙平原，面积最大的高原是巴西高原，世界上占有热带面积最大的国家是巴西。 2、拉丁美洲的土著居民是印第安人，他们创造了玛雅文明及独特的文化。种植业文明提供玉米和马铃薯。巴西为葡萄牙殖民地，除巴西的整个拉美为西班牙殖民地。拉丁美洲很多黑白混血人种。

第九章 西半球的国家主要知识点整理

第九章西半球的国家主要知识点整理 第一节美国 1.位置：北美洲中部，西半球和北半球。北部与加拿大相邻，南部与墨西哥接壤。西临太平洋，东临大西洋，南濒墨西哥湾，海上交通便利。是一个跨两洲临三洋、跨寒温热三带的美洲国家。美国本土大部分处在北温带，只有阿拉斯加大部分位于北寒带，夏威夷州在热带。 2.领土组成：陆地面积仅次于俄罗斯、加拿大和中国，居世界第四。本土有50个州，本土48个州和首都华盛顿所在的哥伦比亚特区，2个海外州（阿拉斯加州，夏威夷州） 3.人口和首都：美国是西半球人口最多的国家，有3.1亿人口，以白种人为主，属于移民国家。首都华盛顿，位于美国本土的东侧，大西洋沿岸。 4.地形：平原为主组成——三个南北纵列带；地势：东西两侧高，中部低。平原面积占全国总面积的一半以上，耕地广大，约占世界耕地面积的10%。 a.西部------高大的科迪勒拉山系 b.中部------广阔的平原组成，约占全国总面积的一半以上 c.东部------低缓的阿巴拉契亚山脉 5.河流和湖泊：.a.密西西比河------是北美洲最长的河流，世界第四长河。 b.五大湖--------自西向东为苏比利尔湖（世界上面积最大的淡水湖）、密歇根湖（美国全境）、休伦湖、伊利湖、安大略湖，最终通过圣劳伦斯河流入到大西洋，五大湖中除密歇根湖其余均为美国与加拿大的分界线。 6.气候：以温带大陆性气候为主，降水从东南向西北递减。 7.移民国家：外来移民大汇集。美国是世界第三人口大国，人口构成主要有欧洲白人后裔、亚洲移民后裔（黄种人）、黑人（13%，祖先是被当作奴隶贩卖来的、土著居民是印第安人（黄色人种），数量已不多；华人和华侨在美国将近400万，华人和华侨最多的城市是旧金山、纽约和洛杉矶。 7.农业特点：机械化和专业化。 生产规模大，效率高、产量大，商品率高也是美国农业生产的重要特点。 地区专业化的好处：区域化有利于充分利用自然条件，因地制宜的发展农业生产；生产过程的机械化和专业化，使得生产的效率高，产量大。 8.美国发展农业的有利条件： ①地理位置：美国幅员辽阔，本土大部分处在温带和亚热带，热量充足，有利于发展农业生产。美国本土三面临海，受海洋影响，气候温暖湿润，对农业生产十分有利。 ②地形：美国地形以平原为主，平原面积占全国总面积的1/2以上，耕地广大，约占世界耕地面积的10%，土壤肥沃，对农业发展有利。 ③气候：美国气候以温带大陆性气候为主，又有多样性的特点。温带大陆性气候的高温期与多雨期一致，美国年降水量从东南向西北递减，落基山以东地区降水量在500mm以上，水分条件较好。 ④美国河湖众多：密西西比河是世界第四长河，它纵贯美国中部，水量大，流域面积广，五大湖是世界最大的淡水湖群。密西西比河和五大湖为农业灌溉提供了良好的条件。 美国在其优越的自然条件的基础上，大力发展农业，成为世界上的农业大国，许多农产品的生产量和出口量居世界前列。美国是世界上出口农产品最多的国家。 9.主要农业带 美国农业的发展对中国有什么启示？请为中国农业发展提出建议。加快农业现代化建设，因地制宜发展农业，大力发展科技农业等。 10.美国的工业 （1）、世界高新技术产业的基地：美国是世界第一经济强国，工业现代化的程度高，工业部门齐全，产值世界前列，新产品种类丰富，产量大，许多工业产品量居世界前列，是世界上最发达的工业国家，美国成为第一经济强国有一关键因素，美国始终注重发展知识经济，大力发展知识密集型为主的高新技术产业。目前，美国的经济增长主要来自高新技术产业的发展。美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心是位于旧金山东南的硅谷。汽车业和建筑业、钢铁业为美国传统经济三大支柱产业，军事工业和尖端技术领域处于世界领先地位。 20世纪70年代以来，美国的信息技术产业、生物技术产业、新材料技术产业等高新技术产业兴起，成为世界最大的高新技术产业基地，促进了经济的发展。 信息技术产业是美国对经济发展贡献最大的高新技术产业。对经济发展的主要促进作用有：支柱产业、增加就业机会、应用广泛、推动其他产业发展。 第二节巴西 1.位置：西半球和南半球；大部分位于赤道和南回归线之间，属于热带；南美洲的东部，东临大西洋。是拉丁美洲面积最大，人口最多的国家，也是世界上拥有热带面积最大的国家。 2.首都：首都：巴西利亚。人口占南美洲人口总数的一半，是南美洲人口最多的国家。 3.地形：亚马孙-平原和和巴西高原为主，地势——南高北低 a.亚马孙平原----世界上面积最大的平原，这里的热带雨林是世界上现存最大的热带雨林区，属于热带雨林气候。 b.巴西高原----世界上面积最大的高原，属于热带草原气候。 4.气候：以热带雨林气候和热带草原气候为主。气候湿热。 5.河流：——亚马孙河，世界第一大河，世界第二长河，是世界上流量最大、流域面积最广的河流。 6.种族构成复杂：有土著印第安人、白人、黑人、黄种人。各种族之间互相通婚，形成不同的混血型人，是一个有大量混血种人的社会。白种人占一半多，主要是葡萄牙移民的后裔。 7.语言：巴西人民的民间娱乐项目为桑巴舞，每年还有狂欢节。语言——葡萄牙语。 8．发展中的工农业大国：巴西铁矿储量大、质地优良，产量和出口量都居世界前列。主要分布在东南部，伊塔比拉露天铁矿是巴西最大的铁矿山。石油、煤炭能源缺乏。 巴西与巴拉圭在巴拉那河上合建了目前世界规模第二大的伊泰普水电站。 在现代工业方面,钢铁、造船、汽车、飞机制造已经跃居世界重要生产国家的行列。 农业是巴西重要的国民经济基础部门。巴西是热带经济作物的重要出口国，咖啡(被称为咖啡王国)、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是世界上最大的咖啡生产国和出口国。咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品。农作物集中分布在东部沿海一带。 9.巴西的人口主要分布在东部沿海地区，而且大城市十分集中，城市人口占到总人口的3/4，面临非常严重的城市化问题（城市化问题的表现：交通拥挤、住房紧张、就业困难、城市社会福利事业压力大等）圣保罗——巴西（也是南美洲）最大的城市和工业中心。 巴西利亚—巴西的新首都。里约热内卢—巴西第二大城市，南美洲最大海港。 10.热带雨林的作用:①为全球提供新鲜空气②涵养水源,保护淡水资源③保护土壤,防止水土流失④调节全球气候⑤提供木材⑥提供良好的生境,维护生物多样性. 雨林受破坏的原因：农民不断垦荒寻求土地、修路、砍伐优良木材、发展采矿业、开辟大型农牧场。 带来的后果：引起了深刻的环境问题。森林遭受破坏，水土流失严重，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。 11.热带雨林的保护措施：1）建立雨林保护区；2）采取新的手段控制亚马孙热带雨林的滥砍滥伐行为；3）加强国家合作。

单元整合备课

单元整合备课 年级六年级 三班 学科语文单元第二单元 教材简析 本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕此专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。 本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的 综合性学习。从这个安排，我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。 教学目标 1、熟悉本单元生字生词，在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。 2.围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习，增强对祖国的热爱之情。 3、根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕

“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。 4、通过交流平台，相互谈一谈，评一评，以便达到相互学习、不断提高的目的。 教学重点难点1、有感情地朗读课文，感受炎黄子孙、海外赤子的爱国情怀。 2、感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀；激发学生热爱祖国的思想感情；为祖国日新月异的变化感到骄傲、自豪，并立志报国。 教学设想 针对本组课文，课前搜集一些有关的资料，了解文章的时代背景，能够拉近学生与文本之间的距离，消除陌生感，帮助学生更好的体会文章所包含的爱国之情，提高课堂实效。另外对于六年级的孩子来说，预习不应该只是读课文和自学生字词，更多的是要在资料的帮助下学会自己思考一些问题。

人教版七年级地理下册-第八章《东半球其他的地区和国家》单元测试(含答案)

第八章《东半球其他的地区和国家》单元测试 姓名：班级：座号： 一、单选题（共20题；共50分） 1.下列列举出的地名中哪一处不是位于中东地区？（） A. 伊朗高原 B. 两河平原 C. 印度河平原 D. 波斯湾右图示意世界局部地区，读图完成下面小题。 2.西亚地处“五海三洲之地”，“五海"中不是海而是内陆湖的是（） A. 红海 B. 黑海 C. 里海 D. 地中海 3.晶晶同学准备在假期出去旅游，她想去领略一下威尼斯“水城”的独特风情，她应该去的国家是（） A. 意大利 B. 英国 C. 荷兰 D. 法国 4.荷兰风车最初的作用是（） A. 磨面 B. 抽水 C. 观赏 D. 发电 5.小明暑假去欧洲旅游，先后到达了图中数字所示的四个国家．下列正确的旅游选择是（） A. 到地中海沙滩上享受阳光，观看斗牛比赛选择① B. 游览巴黎的卢浮宫、凯旋门，选择② C. 乘船游览海湾观看午夜太阳，选择③ D. 去音乐之都维也纳欣赏音乐，选择④ 6.下列关于欧洲西部的叙述，正确的是（） A. 海岸线平直 B. 地形以山地为主 C. 气候海洋性特征明显 D. 经济较为落后 7.能看到风车和埃菲尔铁塔景观的国家是（） A. 荷兰、法国 B. 意大利、丹麦 C. 英国、比利时 D. 德国、西班牙 8.有关撒哈拉以南的非洲地理位置的叙述，正确的是（） A. 位于东半球，北临地中海 B. 横跨南北半球，东临印度洋 C. 东临大西洋，西临印度洋 D. 位于西半球，隔苏伊士运河与亚洲相望 9.撒哈拉以南非洲的经济特征是（） A. 以农业为主的经济 B. 以采矿业为主的经济 C. 以单一商品为主的经济 D. 工农业发达的民族经济 10.非洲是人口自然增长率最高的大洲,非洲人口增长过快可能带来的问题有( ) ①资源消耗多、环境压力大②就业困难③粮食紧缺④居住条件差 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 11.下列措施中不利于解决该地区人口、粮食与环境问题的是（） A. 鼓励生育，增加劳动力 B. 发展农业科技，提高粮食产量 C. 保护森林和草场，严禁乱伐和滥牧 D. 控制人口增长，提高人口素质

高二地理第二学期世界地理复习西半球的地区和国家达标练习(含答案)

高二地理第二学期世界地理复习西半球的地区和国家达标练习 一、单选题 圣劳伦斯湾(下图)面积约 23.8万平方千米,平均水深 127 米。海流从贝尔岛海峡流入，卡伯特海峡流出,冬季完全冰封，每年5月开始解冻。据此完成下列小题。 1．下列关于圣劳伦斯湾海流的描述,正确的是 A．逆时针方向流动的暖流B．逆时针方向流动的寒流 C．顺时针方向流动的暖流D．顺时针方向流动的寒流 2．卡伯特海峡的解冻期比贝尔岛海峡早一个月,原因主要是卡伯特海峡 A．附近海域较封闭B．受暖流影响大 C．受冬季风影响小D．接受太阳辐射多 3．每年5月湾冰解冻时,受北风影响,浮冰主要集聚于圣劳伦斯湾的 A．南部B．中部 C．东北部D．西北部 下图中的群岛是世界著名的“鸟岛”，鸟群排出的粪便堆积厚度达数十米。鸟粪是优质的天然肥料，从19世纪开始，大量鸟粪输往世界各地，该群岛因此富裕起来。如今虽然群岛每年仍会挖数万吨鸟粪，但已经不再出口鸟粪。据此回答下列问题。 4．该群岛粪大量堆积的条件是 A．地势崎岖B．降水稀少 C．全年高温D．风力微弱

5．该群岛如今不再出口鸟粪的原因是 A．气候变化使海鸟减少B．政府保护本国资源 C．化肥的大量使用D．开挖成本上升 长期以来加拿大在吸引汽车投资方面一直落后于美国。中国汽车企业比亚迪公司继在美国加利福尼亚州投资兴建电动客车厂后，2018年1月宣布计划在加拿大汽车工业基地安大略省（位置如下图所示）新建电动卡车厂，技术和零配件均来自中国国内。据此完成下列各题。 6．下列关于加拿大叙述正确的是 A．工业发达但农牧业落后B．蒙特利尔是最大工业城市和小麦出口港 C．60%的人口分布在南部狭长的东西走廊地带D．地带性植被主要是温带落叶阔叶林 7．新厂在加拿大首选落户安大略省，是因为该省 A．和美国相邻，可以获得技术支持B．地广人稀，土地价格低廉 C．工业基础好，配套能力强D．科研院校多，汽车制造技术高 读美国风能潜力分布及风能设备制造基地图。完成下面小题。 8．甲、乙两地风力较大，共同影响因素有

人教版初中地理七年级下册第九章西半球的国家

人教版初中地理七年级下册第九章西半球的国家 第二节巴西教学设计 （提供者：大连甘井子区教师进修学校吴丹） 一、教学内容分析 ㈠教材分析 人教版初中地理七年级下册主要是从世界范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。巴西是拉丁美洲最重要的国家，无论是自然环境还是人文氛围都极具特色，同时也是如何协调人地关系的一个范例。人教版教材中《巴西》分为四个部分：“民族大熔炉的缩影”；“发展中的工农业大国”；“热带雨林的危机”；“城市化问题”。前两个问题介绍的是带有殖民统治烙印的巴西的社会文化和经济发展。后两个问题是巴西在摆脱殖民统治后，大力发展民族经济过程中所面临的社会与环境问题。后两个问题在当今世界发展中国家具有共性，研究好它可以使学生由点到面地较好地理解发展中国家在经济社会发展中面临的困难和为解决这些难题所作出的思考和行动。 ㈡教学任务分析 1、教学目标 ⑴、情感、态度、价值观目标 ①通过投资方式的选择和讨论、巴西迁都意义的分析，树立因地制宜、合理布局的 思想。 ②通过分析亚马逊雨林的合理开发与保护的重要性，使学生认识到环境保护对区域 经济、社会乃至全人类可持续发展的重要意义，进一步强化学生的可持续发展观念。 ⑵、能力目标 ①培养学生对地理图表的分析能力和对地理信息的归纳、推理以及综合分析判断等 地力思维能力。 ②通过对家乡林业问题的讨论和课后作业，培养学生知识迁移能力和地理创新思维能 力。

⑶、知识目标 ①运用地图等资料，分析巴西人口城市分布特征及其形成原因，在地图上找出巴西 首都及特大城市。 ②了解城市化现象及巴西的城市化进程，在借用图片、文字等资料的基础上 能够对当今世界快速城市化进程有一个辩证的认识，说出城市化进程加快所 带来的相关问题，了解巴西迁都的意义。 ③根据图文资料分析亚马逊地区的自然环境基本特点及其内在联系，了解亚 马逊雨林作用，分析说明其遭到破坏的现象、原因，及保护措施。 2、教学重、难点 重点：亚马逊雨林的合理开发与保护，正确处理人地关系。 难点： ①了解点轴开发理论，使学生能运用点轴理论正确理解巴西迁都这一世界迁都史上 成功典范的深刻内涵。 ②对当今世界快速的城市化过程有一个辩证的认识。 3、教学模式与学习方式 教学模式：教师围绕教学目标将整体目标分解设计成若干问题，并提供获取信息，解决问题的图表资料。采用“创设情境，提出问题——展示资料，引导观察——展开联想，促进思维（组织讨论，启发思维）——分析归纳，得出结论”的教学模式。 学习方式：学生分成若干小组，围绕问题进行个别思考——合作学习——综合归纳、解决问题的方式进行学习 4 、教学准备 教师：powerpoint.2003,flash制作课件，设计教学及评价方案。 学生：划分合作小组，明确小组成员组内分工。推选小组长，中心发言人，助理中心发言人，记录员。 5、课时安排 《巴西》一课分两课时讲授，第一课时学习“民族大熔炉的缩影”；“发展中的工农业大国”；本课为第二课时。 二、学情分析 1．“城市化”一词对于初一学生来说，是一个在地理学习中第一次接触到的新概念，了解这一概念的含义，有一定的困难，但学生在学习七年级上册第四章《居民和聚落》

人教版七年级地理下册第九章西半球的国家教学质量检测(附答案)

七年级地理下册第九章西半球的国家教学质量检测（附答案） 一、单选题 1.美国的两个海外州是（） ①夏威夷州②佛罗里达州③阿拉斯加州④加利福尼亚州． A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.美国的“硅谷”位于哪座城市的东南（） A. 西雅图 B. 洛杉矶 C. 纽约 D. 旧金山 读图，回答3-5题。 3.图反映美国农业生产的一个突出特点是（） A. 高度机械化 B. 高度商品化 C. 高度工业化 D. 地区生产专业化、专门化 4.美国主要种植的粮食作物是（） A. 大豆 B. 小麦 C. 烟草 D. 棉花 5.美国农业专业化生产的好处是（） ①可以缓解人多地少的矛盾②便于机械化生产 ③便于利用不同地区的自然条件，提高农业生产效率 A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ②③ 6.下列农产品中，美国需要进口的是（） A. 小麦 B. 玉米 C. 大豆 D. 可可 读“美国本土示意图”，回答下列7-8题。 7.图中字母代表的地理事物，正确的是（） A. ①海洋——太平洋 B. ②山脉——落基山 C. ③海湾——墨西哥湾 D. ④河流——亚马逊河

8.关于美国中部平原区的特征，正确的是（） A. 平原东北部气候冷湿，人口稀少 B. 降水的水汽，主要来自太平洋 C. 是主要的小麦、玉米和棉花产地 D. 南部分布着茂密的热带雨林 9.下列四幅剖面图中，能正确反映美国本土地自西向东地势起伏的是（） A. B. C. D. 10.美国五大湖地区的农业带（区）是（） A. 棉花带 B. 小麦区 C. 玉米带 D. 乳畜带 11.地球上最大的热带雨林分布在（） A. 马来群岛 B. 刚果盆地 C. 亚马孙平原 D. 巴西高原 12.亚马孙河流分布着世界上面积最大的热带雨林，该热带雨林因具有巨大的环境效益其开 发与保护一直备受世界关注，该雨林巨大的环境效益主要有（） ①提供大量木材，增加收入②调节全球气候 ③为全球提供新鲜空气④涵养水源，保护淡水资源 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 13.被称为“地球之肺”的热带雨林在巴西面积急剧减少，其主要原因是（） ①修建公路，对沿线雨林过度开采②沿海城市人口激增，用地规模急剧扩大 ③发展采矿业，开辟大型农场④土著居民采用刀耕火种方法，毁林开荒种植． A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 14.巴西的热带雨林被称为“地球之肺”，具有巨大的环境效益，下列叙述不正确的是 （） A. 调节全球气候 B. 保护土壤，防止水土流失 C. 导致全球变暖 D. 涵养水源，保护淡水资源 15.某探险者想去美洲享受“地球之肺”的清新，体验热带原始森林的乐趣，你认为下列地 区合适的是（） A. 安第斯山脉 B. 亚马孙平原 C. 落基山脉 D. 巴西高原 16.如图是巴西矿产和农作物分布图。据图回答下题。