参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班数学活动《高朋友和矮朋友》教案
______年______月______日
____________________部门
目
1.感知物体的高矮,懂得“高与矮”的比是相的。
2.能按高矮五个物体排序,初步了解序数。
准
1.桌子、椅子若干。
2.每个幼儿十同大小的彩色小方木若干。
3.地面上画, 5—6 个,如:
?
‥
?
∷
∵∶
程
1.造楼比高。
——幼儿在同一平面上( 桌子 ) ,同用小方木搭楼,比高。
听到教出的信号后上停止,比一比,搭得高。
——引幼儿用数木或把两排木并放在一起的方法行比。
——幼儿自由在桌子或椅子上搭楼,比高,听到信号后停止,
比比搭得高。
——:如果在桌上的木看上去比在椅子上搭的木高,我
是不是就能判断在桌上搭木的幼儿利?( 不能,因它不在同一平面上 )
2.和同伴比高。
-——幼儿自由结伴,两人一组比高矮,正确表达:我比XX高,XX比我矮。
——幼儿自由结伴,三人一组比高矮,让幼儿发现:我比 XX高,我又比 XX矮。
——幼儿自由结伴,五人一组比高矮,说出本组最高和最矮的幼儿。
——引导每组五个幼儿按从高到矮或从矮到高的顺序排队,并站
在地面图上的相应的点子下面,说说“我是红队第几个”。
3.模仿游戏:高朋友和矮朋友。——教师念一个简短的故事 ( 见
附 ) ,引起幼儿的兴趣。——带领幼儿给故事配上身体动作 ( 见
附 ) ,在游戏中感受高和矮
的区别。
建议
1.亦可采用大型积木在地面上搭楼比高矮。
2.模仿游戏“高朋友和矮朋友”也可放在第一个环节进行。
附
从前有一个人长得好高、好高、好高,
( 踮起脚尖,身体和双手尽量向上伸)
他有一个朋友长得好矮、好矮、好矮。
( 蹲下,身体紧缩成一团 )
矮朋友叫高朋友:
“喂 ! 上面的高朋友,你好吗 ?”
( 两手合拢于嘴前,抬头往上叫,声调提高)
高朋友也叫矮朋友: