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最新人教版七年级下册生物实验报告答案

生物实验报告答案

活动探究一

【探究准备】

1.其他生物

2.糖类脂肪蛋白质

3.光合作用化学能

4.脂肪

5.（1）蛋白质糖类脂肪（2）细胞能量

【实验用品】

锥形瓶托盘天平易拉罐温度计解剖针酒精灯试管夹火柴花生种子

【活动过程与记录】

1.花生种子含有多少能量

3. （1）供氧（2）30 （4）干燥（5）锥形瓶底部

（6）花生0.8 30 20 50 900 Q=4.2m（T2－T1）【探究结论】0.8克的花生种子含有900焦耳的热量

【反思交流】各有优缺点

【问题与思考】

1.（1）1岁儿童每日所需的糖类为：45140÷17=2655.3g

18岁女子每日所需的糖类为：113400÷17=6670.6g

（2）1岁儿童每千克所需的蛋白质的量=35÷9.5=3.68g

18岁男子每千克所需的蛋白质的量=80÷53=1.51g

儿童生长发育速度快于18岁的生长发育速度。

（3）女子月经失血会导致铁的流失，所以女子需铁更多。

2. （1）花生大小、硬度适中

（2）花生种子含有多少能量

（3）燃烧后质量会减少

（4）900焦耳误差大

（5）用易拉罐罩住（6）不可靠应设置重复组，取平均值日期： P4 3.11

活动探究二

【探究准备】

1.消化道消化腺口腔小肠胃小肠

2.咀嚼搅拌

3.大复杂小简单

4.奶汁和血渍含蛋白质，洗衣粉里的蛋白酶能分解其中的蛋白质。

温度要适宜

【实验用品】

试管温度计大水槽热水馒头小刀碘液

【活动过程与记录】

1. 牙齿的咀嚼、舌的搅拌，唾液的分泌对馒头的消化有影响吗

2.牙齿的咀嚼、舌的搅拌，唾液的分泌对馒头的消化有影响

3. （1）对照（2）漱净唾液（3）2 清水唾液37 碘液

【探究结论】牙齿的咀嚼、舌的搅拌，唾液的分泌对馒头的消化有影响

【反思交流】漱口后，口含消毒棉絮取唾液

【问题与思考】

1. 5~10分钟碎屑有利于淀粉充分和唾液淀粉酶接触

2. （1）淀粉蛋白质（2）肝脏胰腺胆汁

（3）D （4）麦芽糖（5）A C D

（6）大肠绒毛

3. （1）D （2）B （3）B

4. （1）淀粉分解（2）A B 小肠（3）对照

日期 P8 3.16

活动探究三

【探究准备】

1. 消化道

2. 小分子营养物质（或水、无机盐和维生素）葡萄糖

氨基酸甘油脂肪酸消化道壁胃小肠

大肠小肠

【实验用品】

解剖剪鸡小肠清水

【活动过程与记录】

1. 外部

2. 解剖剪清水

【探究结论】

小肠内表面的环形皱襞和小肠绒毛大大增加了小肠吸收营养物质的表面积【反思交流】便于观察小肠绒毛

【问题与思考】

1. （1）小肠（2）胆汁胰腺肠腺（3）皱襞绒毛

（4）毛细血管（5）消化吸收

2. （1）口腔肝脏小肠肛门（2）④胆汁

（3）①口腔（4）⑤胃（5）小肠长，含多种消化酶，内表面有皱襞和绒毛

3. 洗净→肉眼观察→纵向剖开→放入清水→放大镜观察

小肠内表面有皱襞和绒毛状突起

小肠内表面的环形皱襞和小肠绒毛大大增加了小肠吸收营养物质的表面积日期 P11 3.18

活动探究四

【探究准备】

1.全面而平衡的营养摄取的营养素要种类齐全

摄取的营养素的量要合适

2. 食物营养物质“平衡膳食宝塔”

3. 每日三餐按时进食30% 40% 30%

4. 食物多样，谷类为主，粗细搭配多吃蔬果和薯类

每天吃奶类、豆类或其制品常吃适量鱼、禽、蛋和瘦肉

减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食

食不过量，天天运动，保持健康体重

三餐分配要合理，零食要适当

每天足量饮水，合理选择饮料如饮酒应限量

吃新鲜卫生的食物

【活动过程与记录】

1. 米饭谷类36% 糖类 1.2元∕斤

清蒸鱼肉类20% 蛋白质18元∕斤

炒菠菜果蔬类28% 维生素3元∕斤

苹果果蔬类28% 维生素3元∕斤

红烧肉肉类20% 蛋白质、脂肪15元∕斤

2.去掉红烧肉，加一份清汤

3.父亲超重，要少吃肥肉。

【反思与交流】按照“平衡膳食宝塔”的要求设计

【问题与思考】

1. 谷类、蔬果类、肉类、乳类

2. （1）维生素A 夜盲症多吃鸡蛋、动物肝脏、玉米等食物

（2）维生素B1 神经炎全麦、燕麦、牛奶等食物

3. 谷蔬果肉乳油脂

（1）膳食 A E 为我们提供充足的糖类

（2）蛋白质三四

（3）少吃E B

日期 P14 3.21

活动探究五

【探究准备】

1. 肺 2 3 16

2. 肋间肌

3. 肋间肌膈肌

4. 膈收缩下降增大

【活动过程与记录】

1. 自然下垂不挺胸不憋气均匀

2.胸廓背侧两肩胛的下角

3.吸气终了时的胸围长度深呼气

4. 12 13.6 12.3 12.6

【探究结论】

有锻炼的人比缺少运动的人胸围差更大

【反思与交流】测量位置、呼吸状态等

【问题与思考】

1. 有减少误差

2. 成正比膈的运动

3.（1）A 舒张舒张呼气（2）C 收缩收缩

（3）Y X 细胞（4）小大

4. （1）B A （2）27次／分 18次／分

（3）A更快 A的呼吸深度大，曲线多

日期 P17 3.24

活动探究六

【探究准备】

1. 血浆白细胞血小板红细胞

2. 水血浆蛋白葡萄糖氨基酸无机盐运载血细胞废物

3. 红细胞圆盘细胞核血红蛋白结合

4. 细胞核变形包围吞噬增加

5. 血小板细胞核止血凝血血流不止

【实验用品】

显微镜人血涂片

【活动过程与记录】

1. 低倍显微镜

2. 形态数量

【探究结论】

血液由血浆和血细胞组成

【反思交流】数量少或不规则，要染色才能观察清楚

【问题与思考】

1. （1）分层（2）血浆血小板和白细胞红细胞血细胞

（3）血浆血细胞（4）防止血液凝固

2. （1）红细胞白细胞形态、数量和结构

（2）都不是，应染色

3.（1）不能亲人间的血型也可能不同（2）DNA鉴定

日期 P20 3.27

活动探究七

【探究准备】

1. 心脏血管心脏血管

2. 血液流通动脉静脉毛细血管

3. 动脉心脏厚大快

4. 毛细血管红细胞上皮细胞最慢

5. （1）动脉静脉毛细血管

较厚较大较薄较小非常薄一层细胞

较快较慢最慢

心脏全身各部分全身各部分心脏物质交换

（2）①③②

【实验用品】小鲫鱼

【活动过程与记录】

1. 浸湿鳃盖躯干部口尾部

2. 平贴 4. 最小

【探究结论】

血管有三种：动脉、静脉和毛细血管

【反思交流】红细胞单行通过

【问题与思考】

1.（1）②毛细血管红细胞单行通过

（2）①动脉流向②（3）③静脉流出②

（4）③①

2.（1）水、氧、营养物质从血液到细胞

二氧化碳、其他废物从细胞到血液

氧、水等

（2）血液组织细胞

二氧化碳等废物

（3）数量多，管壁非常薄，内径很小，血流速度最慢等

日期 P23 4.1

活动探究八

【探究准备】

1. 肌肉组织肌肉壁2个腔上面的空腔下面的空腔

2. 功能心肌收缩泵

3. 全身各处肺部房室瓣

【实验用品】猪心脏解剖盘解剖剪

【活动过程与记录】

1. 心室 3. 房室瓣动脉瓣

4. 主动脉上、下腔静脉

【探究结论】

心脏是输送血液的泵

【反思与交流】输送血液的路程远

【问题与思考】

（1）左心房左心室右心室右心房⑥

（2）瓣膜防止血液倒流

（3）肺静脉动脉血肺动脉静脉血

（4）①主动脉动脉静脉上腔静脉下腔静脉

⑨右心房（5）⑦⑨⑧②（6）⑦下腔静脉

（7）⑤房室瓣

日期 P25 4.10

活动探究九

【探究准备】

1. 心脏每分钟跳动的次数

2. 主动脉扩张回缩

3. 心脏相同

【实验用品】秒表纸笔

【活动过程与记录】

2. 运动与脉搏的关系是：运动越剧烈，脉搏越快

3.原地蹲起上下台阶跳绳俯卧撑 3 对照

4. 甲某（安静）74 72 73 73 （蹲起）140 136 138 138

乙某78 80 76 78 127 123 121 124 【探究结论】

运动越剧烈，脉搏越快

【反思交流】心跳或快或慢，超过了一般范围

【问题与思考】

有，心肌发达程度不同

日期 P28 4.14

活动探究十

【探究准备】

1. 7%~8% 1200~1500ml 800~1000ml 400ml

2. 200~300 无偿献血18~55

3. 输同型血O型

【活动过程与记录】

1. （自己写）4.12

2. （1）了解血液与人类生活的关系

（2）血库中血液的来源（3）医院献血站

3. 如实记录

【探究结论】

血库中的血液主要来源于无偿献血者和失血者家属

【反思交流】收集资料、问卷调查等

【问题与思考】

1. 按红细胞所含A、B凝集原的不同划分

拯救他人生命，少量献血促进机体造血机能，献血者家人可免费使用献血者等量的血液。

2. （1）AB A （2）O （3）B

（4）需要量少时，输血速度要慢

3. （1）防止血液粘稠

（2）输血要输同型血

（3）防止一些血液病的传播

（4）不会，少量献血，血液成分短期内就会得到补充，还可促进机体的造血功能。

日期 P28 4.18

活动探究十一

【探究准备】

1.二氧化碳尿素水

2.肾脏输尿管膀胱尿道

3.肾小球肾小囊肾小管

【实验用品】解剖刀肾单位玻片标本

【活动过程与记录】

1. 菜豆红褐色尿臭味

3. 肾小球肾小囊肾小管

【探究结论】

肾脏由肾单位（肾小球、肾小囊和肾小管）组成

【反思交流】多喝水，少吃盐，生活有规律等

【问题与思考】

1. 是肾脏的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成，能形成尿液。

2. （1）原尿尿液血浆（2）肾脏是排出废物

（3）大量物质被重吸收

（4）部分无机盐重吸收回血液水

（5）全部葡萄糖重吸收回血液

3. （1）小动脉入球小动脉肾小球出球小动脉肾小囊

肾小囊腔肾小管

（2）动脉血动脉血动脉血肾小球氧

（3）③肾小球⑤肾小囊一一过滤

物质穿过两层细胞壁

（4）肾动脉→②入球小动脉→③肾小球→④出球小动脉

→毛细血管→肾静脉

日期 P28 5.8

活动探究十二

【探究准备】

1. 传入神经反应脊髓脊髓大脑皮层

2. 晶状体

3. 感受刺激

4. 光线80

5. 角膜瞳孔晶状体玻璃体晶状体视网膜

视觉神经视觉

【实验用品】眼球模型

【活动过程与记录】

1. 眼睑泪腺眼肌视神经白色、不

2. （1）外膜中膜内膜（2）分属于外膜、中膜

（3）睫状体调控晶状体的曲度（4）内膜

（5）前后（6）类似凸透镜

【探究结论】

眼球由眼球壁和内容物组成

【反思交流】眼球前后径过长或晶状体曲度过大

【问题与思考】

1. （1）③视网膜⑤视神经大脑皮层

（2）④晶状体（3）①巩膜保护⑧虹膜瞳孔

（4）强光时瞳孔变小弱光时变大

2. （1）晶状体视网膜物体

（2）前近近后远远

（3）晶状体

（4）倒

日期 P28 5.10

活动探究十三

【探究准备】

1. 脊髓后天大脑皮层与语言、文字有关复杂

2. 反射感受器传入神经神经中枢传出神经效应器【实验用品】

1.自然

2. 内侧韧带

【探究结论】

膝跳反射是简单的反射

【反思交流】膝跳反射的神经中枢在脊髓

【问题与思考】

1. （1）简单（2）复杂大脑皮层（3）反射传导

2. （1）简单反射弧神经中枢

（2）ACEDB （3）激素

日期 P28 5.18

活动探究十四

【探究准备】

1. 神经系统刺激有规律

2. 反射感受器传入神经神经中枢传出神经效应器【实验用品】长尺短尺笔纸

【活动过程与记录】

人的反应速度与人拿的尺子的长短无关

【探究结论】

人的反应速度与人拿的尺子的长短无关

【反思交流】有一定的关系

【问题与思考】

1. （1）①（2）④（3）①②③④⑥

（1）无感觉和反应有感觉没反应

日期 P28 5.21

活动探究十五

【探究准备】

1. 内分泌腺外分泌腺

2. 内分泌腺物质生长激素甲状腺激素胸腺激素肾上腺素

胰岛素性激素

3. 生长发育神经系统的兴奋性呆小症甲状腺功能亢进甲亢

碘碘

【实验用品】玻璃缸标签纸蝌蚪甲状腺激素食物

1. 标签纸

2. 10

3. 20 对照

4. 温暖光线充足

【探究结论】

甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响

【反思交流】水质清洁、温暖，阳光充足的环境

【问题与思考】

1. 每组蝌蚪的数量、健康状况，换水后实验组的水的处理

2.（1）对照（2）B、C、D各被切除了甲状腺、垂体和睾丸，因为它们各内分泌腺的分泌物剧减。

日期 P28 5.25

活动探究十六

【探究准备】

1. 酸性7

2. 大气酸性

3. 土壤中的养分酸化饮用芽叶

4. 二氧化硫煤石油

【实验用品】种子 2 食醋、量筒、PH试纸

【活动过程与记录】

1. 酸雨会影响种子的发芽率吗

2. 酸雨会影响种子的发芽率

3. 清水 5 取平均值

酸雨会影响种子的发芽率

【反思交流】煤等的燃烧形成的成分不同

【问题与思考】

1. 土壤养分变化，水质酸化，水生生物生长发育受影响甚至死亡

2.（1）二氧化硫气体对种子萌发有影响吗

（2）二氧化硫气体对种子萌发有影响。

（3）6 （5）溶液配置有问题

（6）种子萌发时需要消耗大量的种子内贮存的养料

3. （4）称重（5）减少泥土流失（6）水土流失更少

日期 P28 5.29

活动探究十七

【探究准备】

汞镉砷

【实验用品】小麦种子废电池

【活动过程与记录】

1. 废旧电池会影响种子的发芽率吗

2. 废旧电池会影响种子的发芽率

3. 清水 5 取平均值

4. 清水 3 取平均值

【探究结论】

废旧电池会影响种子的发芽率

【反思交流】模拟真实情况

【问题与思考】

1.废旧的自行车充电电池含有重金属，会污染环境，影响生物生长发育，甚至死亡

2.（1）每组要用相同品种的种子

（2）每组种子各20粒

（3）A杯电池浸出液的量要与B杯清水量相同

A杯发芽率更低，废旧电池会影响种子的发芽率

日期 P28 6.2

活动探究十八

【探究准备】

1. 水土流失，土壤沙化

2. 水质环境

3. 清水淀粉粥糊状

4. 保护改善坡耕地宜乔则乔宜灌则灌宜草则草乔灌草结合【活动过程与记录】

【探究结论】

饮用水汞超标

【反思交流】保持水土

【问题与思考】

1.保持水土退耕还林还草

2.（1）A B

（2）自然资源衰竭，环境污染严重

3.水污染影响生物的生活

4.（1）D

（2）控制工业废水、生活污水的排放，减少农药化肥的使用（3）退耕还林还草，禁止乱砍滥伐

日期 P28 6.8

人教版七年级生物下册复习提纲

七年级生物下册总复习班级：姓名：一、人的由来 1、19提出了现代类人猿和人类的共同祖先是 2、黑猩猩、睾丸：产生和分泌雄性激素（男性的主要性器官） 3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子 4、女性生殖系统 5 7、青春期的身体变化：（1（2 （3 二、人体的营养 1供能物质非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的 3 4 5、常见的几种无机盐、缺乏症。（1（2）铁：贫血（3（4）磷：厌食、贫血

6、常见的几种维生素缺乏症（1）维生素A：夜盲症（2）维生素B1：神经炎、脚气病（3）维生素C：坏血病，牙龈出血（4）维生素D：佝偻病、骨质疏松症。消化道： 7、消化系统位于消化道外消化腺：位于消化道内 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 14 15 ①号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色；三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成：（1 （2 （3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。

七年级生物实验报告单_共10篇.doc

★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4) 四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6) 六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8) 八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10) 十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12) 一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录 2、描述身边生物和生活环境

实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计： 1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组，确定组长 3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。 6、进行整理，系在笔记本上。 7、汇报调查结果。二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计： 1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。【已做】 2.将10条大小形同，健康状况良好的黄粉虫放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。绝对保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？），待黄粉虫适应一下环境。 3.2分钟后拿走纸杯，让黄粉虫自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有光线照射。明暗反差越大越好。 4.从黄粉虫自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的黄粉虫数目。共统计10次填入下表。三、练习使用显微镜实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验目的：实验器材：实验设计： 1、_____：右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧； 2、______：从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；（拿物镜时手拿橡胶部位） 3、对光:转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离，转动__________，直到从目镜中看到一片白亮的视野。 4、放装片并固定：将永久玻片标本(有盖玻片一面向上)观察部分正对通光孔，压片夹固定； 5、观察：调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近（下降过程眼睛注视物镜），通过目镜观察，_________调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最后调节___________，使物像更加清晰。

新人教版初中七年级生物下册试题附答案

新人教版初中七年级生物下册试题附答案本试卷满分100分，考试时间60 分钟，一、单项选择题：（每小题2分，共60分） 1．人和类人猿的共同祖先是（）。 A．长臂猿B．大猩猩C．黑猩猩D．森林古猿 2、人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是（） A、婴儿出生 B、精子成熟 C、卵子成熟 D、精卵结合成受精卵 3、精子与卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所、胚胎发育时从母体获得所需养料和氧的结构依次是（） A、卵巢、子宫、输卵管 B、输卵管、子宫、胚胎和脐带 C、子宫、输卵管、胎盘和脐带 D、胎盘和脐带、子宫、输卵管 4、下列各项中，属于青春期可能出现的正常生理现象的是（） A、作息没有规律 B、学习期间常常出现近视 C、喜爱偏食、挑食 D、出现一些难以启齿的生理现象和心理矛盾 5、提高人口素质的关键是( ) A、晚婚 B、晚育 C 、少生D、优生 6、根据所学知识，你认为贫血患者平时除了需要多吃含蛋白质丰富的食物外，还应多吃一些………………………………………………………………………………（） A.含碘丰富的食物 B.含钙丰富的食物 C.含铁丰富的食物 D.含糖丰富的食物 7、某同学牙龈经常出血，医生诊断为“坏血病”该同学应该多吃的食物是（） A．抗生素B．动物肝脏C．新鲜蔬菜、橘子D．标准粉 8、日常生活中应关爱老年人。张大娘最近经常头昏，经医生测定，她的血压是19/14千帕（健康成人血压正常值为：12～18.7/8～12千帕）。据此数据分析，张大娘可能患有（） A.高血压 B.低血压 C.贫血 D.坏血病 9、淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中开始化学性消化的器官依次是( ) A、口腔、胃、胃 B、口腔、小肠、小肠 C、口腔、口腔、小肠 D、口腔、胃、小肠 10、位于消化道外的消化腺有：( )

(完整版)人教版七年级生物下册知识点归纳

七年级生物下册总复习一、人的由来 1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性的主要性器官） 3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性的主要性器官） 4、女性生殖系统输卵管：输送卵细胞，受精的主要场所子宫：胚胎发育的场所 5、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质；胎儿产生的二氧化碳等也是通过胎盘经母体排出的。 7、青春期的身体变化：（1）身高突增是青春期一个显著特点；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。（3）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。二、人体的营养 1、六类营养物质：①糖类、脂肪、蛋白质（三大供能物质）②无机盐、水、维生素（三大非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育和受损细胞的修复和更新，都有离不开蛋白质。 3、水是人体细胞的主要成分之一。约占体重的60%--70%。 4、人体对维生素的需要量很少，不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量,但作用大。 5 （1）钙：佝偻病、骨质疏松症。（2）铁：贫血（3）碘：地方性甲状腺肿（4）磷：厌食、贫血

6、常见的几种维生素缺乏症（（ 7 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成：（1 （2 （3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。

2013年七年级生物上册实验报告册

2013年七年级生物上册实验报告册学校班级姓名目录一、练习使用显微镜 (2) 二、观察植物细胞 (3) 三、观察人的口腔上皮细胞 (4) 四、观察人体的基本组织 (5) 五、观察种子的结构 (6) 六、观察叶片的结构 (7) 生物实验报告实验名称练习使用显微镜实验目的1、练习使用显微镜，学习规范的操作方法。 2、能够独立操作显微镜。 3、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。实验器材显微镜，动物、植物玻片标本，擦镜纸，纱布

实验过程1．取显微镜时，右手握住镜壁，左手托住镜座。 2．安放显微镜，安装好目镜和物镜。 3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 4．将较大的光圈对准通光孔。转动反光镜。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 5．把所要观察的玻片标本放在载物台上。 6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本。 7．逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 8．练习移动玻片标本，观察物像位置的变化。当向左移动标本时，物像向左移动；当向前移动标本时，物像向前移动。生物实验报告实验名称观察植物细胞实验目的·1、学习制作临时装片的基本方法。2、观察自己制作的临时装片。 3、辨认植物细胞的基本结构。 4、练习绘制植物细胞结构简图。实验器材用于制作临时装片的植物材料是洋葱，清水，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

实验过程一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 1．把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2．用滴管在载玻片的中央滴一滴水。 3．从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮，浸入水滴中，展平。 4.盖上盖玻片，避免盖玻片下面出现气泡。 5．在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液。 6．用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。二、观察临时装片生物实验报告实验名称观察人的口腔上皮细胞实验目的制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片。 ·辨认人口腔上皮细胞的基本结构。实验器材生理盐水，稀碘液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

2018最新人教版七年级生物下册知识点归总

人教版七年级下册生物学复习提纲第一章人的由来第一节人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩 3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近 4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。第二节人的生殖 (1)男性的主要生殖器官（性腺）是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素 (2)女性的主要生殖器官（性腺）是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素 ⑶子宫：胚胎发育的场所 ⑷精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 ⑸受精场所：输卵管 (6)受精卵开始发育的场所：输卵管 (7)新生命的起点：受精卵的形成 (8) 胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；后期：来自母体；主要来自：母体 (9)胚胎在子宫里的发育所需要的营养和氧气通过胎盘和脐带从母体获得。二氧化碳等废物通过胎盘排出。 (10)胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 (11)受精卵发育成胚泡附着在子宫内膜上。 (12)胎儿从母体获得营养和氧的正确途径：母体——胚盘——脐带——胎儿 (13) 胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形；发育到38周（约266天）发育成熟；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩 (14)“试管婴儿”培养过程：体外受精→试管发育→胚胎移植→母体发育 (15)女性摘除子宫后：正常排卵，没有月经 (16)受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕第三节青春期【青春期发育】 1、形态特点：身高突增（显著特征）、体重迅速增长 2、功能特点：大脑、心脏结构、肺功能完善化 3、性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 4、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

初中生物实验报告

初中生物实验报告集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

八年级上册 1．观察人的血细胞涂片目的：学习用显微镜观察血细胞，认识红细胞和白细胞的形态结构仪器：人血细胞涂片、显微镜步骤：1，取镜，对光 2，将装片置于载物台上 3，观察：先用低倍镜找到目标，转入高倍镜下观察 4，取下装片，收镜现象：结果：红细胞数量最多，呈圆饼状，个体较小；白细胞数量小，有细胞核，个体较大 2．观察小鱼尾鳍的血液流动目的：了解血液在血管内的流动情况，根据血流速度、方向及血管粗细和分支情况区分动脉、静脉和毛细血管原理：血液在尾鳍的流动情况为：动脉→毛细血管→静脉仪器：培养皿、纱布、小金鱼、显微镜步骤：1，用纱布包裹小鱼，只露出尾部，将小鱼放置于培养皿中，使尾鳍平铺在培养皿底部。 2，将培养皿放在载物台上，是通光孔正对小鱼尾鳍，用低倍镜观察尾鳍内的血管及血液在血管内的流动情况现象：血管的粗细不同，血液在血管内沿着一个方向流动，最细的血管，血流速度最慢结果：血液在尾鳍的流动情况为：动脉→毛细血管→静脉 3．观察植物叶表皮气孔目的：观察气孔的结构，认识气孔的作用仪器：蚕豆叶、镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、刀片、解剖针

步骤：1，制作叶表皮的临时装片：取蚕豆叶，把叶片的背面向里折，丛折断处轻轻撕拉，折断处的白色薄膜就是叶的表皮。用镊子取一小片薄膜，放在载玻片的水滴中，用解剖针把他摊平，盖上盖玻片。2，低倍镜观察叶表皮：将临时装片放在载物台上，使用低倍镜观察现象：除了看到许多形状不规则的绿色细胞外，还可以看到成对的半月形的细胞，以及由它们的间隙形成的圆孔。结果：植物叶表皮存在气孔，气孔由两个半月形的细胞构成 4．测定植物蒸腾作用目的：通过实验，学习绿叶是植物进行蒸腾作用的器官仪器：锥形瓶、塑料袋、新鲜树枝、水、食用油步骤：1，取两个锥形瓶，标号A、B，向瓶内注入等体积的水，瓶口处倒入一层食用油 2，取两根相似的树枝，将其中一根叶子去掉，插入A瓶，另一根不做处理，插入B瓶。3，两组实验均套上塑料袋，一小时后进行观察。现象：A组塑料袋上没有水蒸气，B组塑料袋上出现出水蒸气结果：植物通过叶片发生蒸腾作用，将水分排出体外 .5..验证绿叶在光下吸收二氧化碳目的：通过实验，证明绿色植物在进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作为原料原理：绿色植物利用太阳提供的光能，把二氧化碳和水转变成有机物，同时释放出氧气仪器：广口瓶、导管、橡皮塞、凡士林、小盆植物步骤：1，取三只大广口瓶，分别标号A、B、C。在A、B中各放一盆枝叶茂盛的植物，C瓶内放无植物的花盆。通过导管分别向各瓶中深吐气十余次，使瓶中含有大量的二氧化碳。用凡士林封口。 2，将A放入黑暗中，B、C放在阳光下。2小时后，向A、B、C三瓶中分别滴入一些澄清石灰水，观察各瓶内澄清石灰水的变化情况。现象：A：浑浊；B：澄清；C:浑浊

人教版七年级生物下册说教材

研说教材—人教版七年级下册生物学研说教材包括说课标、说教材、说建议三个方面。一、说课标包括课程总目标和内容目标。二、说教材包括教材特点、编排体例、内容结构和立体式整合。三、说建议包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用。一、说课标（一）课程总目标： 1、获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识。了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 2、初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 3、理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 4、初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。（二）内容目标：第四单元生物圈中的人，包括七章内容：第一章人的由来 1、概述人类的起源和进化。 2、概述男性生殖系统的结构和功能。 3、概述女性生殖系统的结构和功能。 4、描述受精过程。描述胚胎发育过程。 5、描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。第二章人体的营养 1、说出人体需要的主要营养物质。 2、描述人体消化系统的组成。 3、关注食品安全。 4、概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 5、设计一份营养合理的食谱。 6、说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。第三章人体的呼吸 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。第四章人体内物质的运输 1、概述血液循环。 2、描述人体血液循环系统的组成。第五章人体内废物的排出 1、描述人体泌尿系统的组成。 2、概述尿液的形成和排出过程。 3、描述其他排泄途径。第六章人体生命活动的调节

1、述人体神经系统的组成。 2、概述人体神经调节的基本方式。 3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。 4、举例说明人体的激素参与生命活动调节。第七章人类活动对生物圈的影响 1、举例说明人对生物圈的影响。 2、拟定保护当地生态环境的行动计划。二、说教材（一）教材编写特点： 1、突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系 2、安排了系列化、多样化的探究活动。 3、注重科学方法教育 4、重视能力培养的梯度设计 5、注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识 6、注意反映生物科学的新进展（二）教材编排体例教材由单元构成，每单元有前言图片和章；每章内容的安排也非常清晰有章前言和图片、节、课外阅读等和章节小结，节包括：节前言和图片、练习、拓展、正文，而正文又有：观察与思考、资料分析与讨论、探究活动、实验、演示实验、调查活动、设计、模拟探究、课外实践、进一步探究、拟定计划和技能训练；课外阅读包括：科学·技术·社会、与生物学有关的职业和科学家的故事。（三）内容的结构安排第四单元生物圈中的人包括七章内容，分别是：第一章人的由来，包括四节内容，分别是：人类的起源和发展、人的生殖、青春期、计划生育；第二章人体的营养，包括三章内容，分别是：食物中的营养物质、消化和吸收、关注合理营养与食品安全；第三章人体的呼吸，包括三章内容，分别是：呼吸道对空气的处理、发生在肺内的气体交换、空气质量与健康；第四章人体内物质的运输，包括四章内容，分别是：血液、血管、心脏、输血与血型；第五章人体内废物的排出，包括两章内容，分别是：尿的形成和排出、人粪尿的处理；第六章人体生命活动的调节，包括四章内容，分别是：人体对外界环境的感知、神经系统的组成、神经调节的基本方式、激素的调节；第七章人类活动对生物圈的影响，包括三章内容，分别是：分析人类活动破坏生态环境的实例、探究环境污染对生物的影响、拟定保护生态环境的计划。（四）教材的立体式整合

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人教版七年级生物上册实验报告单

调查校园、社区或农田的生物种类小组成员：班级：日期：一、实验目的 1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 2、对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。 3、初步学会做调查记录。二、实验用具纸、笔三、实验步骤 1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组，确定组长 3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。 6、进行整理，系在笔记本上。

光对鼠妇生活的影响小组成员：班级：日期：一、提出问题二、作出假设三、设计实验（一）实验目的探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。（二）实验用具解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。（三）实验步骤 1、检查器材是否齐全完好。 2、全班分组进行实验。 3、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。 4、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 5、记录数据你得出的结论：讨论为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？

练习使用显微镜小组成员：班级：日期：一、实验目的练习显微镜的使用。二、实验器材显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。三、实验步骤 1、检查实验器材是否齐全、完好。 2、练习使用显微镜; 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的视野。观察：①安放玻片标本。 ②下降镜筒。双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。 ③上升镜筒。左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。（4）整理实验器材四、讨论 1、观察的生物材料必须 2、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？

(完整版)人教版七年级生物下册知识点汇总

七年级生物下册结业考试知识点汇总第二章人体的营养一、食物中的营养物质 1、人体需要的营养物质主要有六大类：蛋白质脂肪糖类维生素无机盐水二、消化和吸收 1、探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P27—28）淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。 2、消化系统包括：消化道和消化腺：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，初步消化淀粉食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）消化道胃蠕动，使食物与胃液充分混合：通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所有机物无机物

大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外消化腺分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）肝脏是人体最大的消化腺胆汁、胰液、肠液最终流到小肠中，在小肠中完成消化 3、小肠的结构特点：消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：小肠内有肠腺分泌的肠液等各种消化液利于消化的特点长，5-6米，大大增加了消化和吸收的面积内表面具有环形皱襞和小肠绒毛利于吸收的特点绒毛内有毛细血管，管壁薄，只由一层上皮细胞构成 4、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸 5、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。第三章人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理 1鼻腔：鼻毛:过滤空气；黏液：润湿空气；毛细血管：温暖空气。咽：呼吸道和消化道的共同通道。喉：有会厌软骨和声带。会厌软骨，呼吸时打开，使空气畅通无阻；吞咽时盖住喉口，使食物进入食道；声带通过振动可发音。气管和支气管：内部有纤毛，纤毛上面覆盖着黏液，黏液可以粘附灰尘和细菌，随着纤毛的摆动，将粘着灰尘和细菌黏液推向咽部，形成痰。呼吸道：作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体呼吸系统肺：气体交换的场所 2、肺（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，适于气体交换。（3）功能：气体交换二、发生在肺内的气体交换 1、原理：气体的扩散作用（高浓度低浓度）外界空气肺泡血液组织细胞氧气氧气氧气呼吸道位于消化道内

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南江中学初中生物实验报告单级班学生姓名：实验日期：

XX大学生实习报告总结3000字社会实践只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧! 在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能

是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢? 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。对于大学生打工，一直是”仁者见仁，智者见智“,许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并

2012版人教版七年级生物下册知识点

第一章人的由来第一节人类的起源和发展 1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。 4.人与猿分界的标准之一是直立行走。 5.类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。）第二节人的生殖一、生殖系统 1. 生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。 2. 男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素； 3. 女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。二、生殖过程 1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。 2、每个人的生命是从受精卵开始的。 3、胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。 4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。 5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。第三节青春期一、计划生育： 1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。 2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。二、计划生育的意义。 1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长; 2、少生是控制人口过快增长的关键。 3、优生有利于提高我国的人口素质。第二章人体的营养第一节食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。（糖类是主要的供能物质；蛋白质是构成细胞的基本物质；水是构成细胞的主要成分。） 2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。 3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。 4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。第二节消化和吸收食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。 1、消化系统由消化道和消化腺组成 2、消化道（1）口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。（2）咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。

新人教版生物七年级下册知识点总结

七年级生物下册复习总结第二章人体的营养 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大营养物质。(膳食纤维为第七营养） 2、三大能源物质:糖类、脂肪、蛋白质都是构成细胞的主要有机物,为生命活动提供能量。 3、人体生命活动所需要的能量主要是由糖类提供的。贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。蛋白质是构造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。举例说明:1）病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。2）病人几天吃不下东西,身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。3)儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉?原来,这些食物中含有丰富的蛋白质。 4、无机盐：钙：儿童缺乏导致佝偻病,鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。铁：构成血红蛋白,缺乏导致贫血缺碘:甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍缺锌:生长发育不良、味觉发生障碍。(２3页） 5、维生素:不参与构成人体细胞，也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用。维生素A:缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症、干眼症。维生素Ｂ1：缺乏时,神经炎，脚气病、食欲不振。维生素C：缺乏时,坏血病,抵抗力下降。维生素D：缺乏时，佝偻病、骨质疏松症(２4页)。 6、消化系统的组成: 消化道(口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）消化腺(唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺及肠腺) 7、食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化 8、消化道的功能（1）牙齿：能切断、磨碎食物，舌:能搅拌食物。（2）咽、食道：吞咽食物及食物进入胃的通道。(3)胃:通过蠕动搅磨食物,是食物与胃液充分混合。（4)小肠:通过蠕动，促进消化食物和吸收营养物质,并将剩余物推向大肠。(5）大肠：通过蠕动，将食物残渣推向肛门。（6）肛门：粪便排出的通道。 9、消化腺：（１）唾液腺能分泌唾液，内含唾液淀粉酶能初步消化淀粉,将其分解为麦芽糖。(２）胃腺能分泌胃液,内含盐酸和蛋白酶,可以初步消化蛋白质。（3）人体内最大的消化腺是肝脏，肝脏分泌胆汁,不含消化酶、但它使脂肪变成微小颗粒,促进脂肪分解。（4）胰液是由胰腺分泌的,肠液是由肠腺分泌的，胰液和肠液都含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶。 10、胆汁、胰液经过小肠的起始部位十二指肠进入小肠。１1、淀粉的消化过程:经口腔,在唾液淀粉酶的作用下,分解成麦芽糖；麦芽糖经小肠,在胰、肠麦芽糖酶的作用下,分解成可直接吸收的葡萄糖。 12、脂肪的消化过程：经小肠,在胆汁的乳化、胰液、肠液内脂肪酶的作用下,分解成甘油和脂肪酸。１3、蛋白质的消化过程：经胃，在胃蛋白酶作用下初步分解,经小肠,在胰液、肠液内蛋白酶

新人教版七年级生物下册教学计划

七年级生物下册教学计划城关中学郑淑平一、教学目标 (一)知识目标: 1、初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。 2、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理与心理的健康发展。 3、知道生物科学技术在生活、生产与社会发展中的应用及其可能产生的影响。 (二)能力目标: 1、正确使用生物学实验中常用的工具与仪器,具备一定的实验操作能力。 2、进一步具有收集与利用课内外的图文资料及其她信息设计实验的能力。 3、利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力与创新能力。 4、初步学会运用所学的生物学知识分析与解决某些生活、生产或社会实际问题。 (三)情感态度与价值观: 1、了解人类与所生存的生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然与谐发展的意义,提高环境保护意识。 2、乐于探索生命的奥秘,具有实事求就是的科学态度,一定的探索精神与创新意识。 3、关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。 4、逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度二、质量目标合格率65%左右、优秀率30%左右、人均分都达到联考校前两名。三、教材分析本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动与生长发育都依赖于生物圈的资源与环境;人类的活动更影响与改变着生物圈。这个单元的学习,既要了解人体的构造与生理,还要关注人与生物圈的关系。《生物学》下册仅一个单元——生物圈中的人。本单元的七章可以分为三个部分。第一部分就是第一章人的由来。教材通过观察与思考、资料分析、技能训练与探究活动,引导学生了解人类的起源与发展,人的个体发生与发育,青春期的发育特点与卫生习惯的养成。第二部分包括第二、三、四、五、六章,这部分内容就是以人体的生理活动为线索来安排的,让学生了解人体生理活动就是如何进行,以及人体有关系统基本的解剖结构,形成结构与功能相适应的基本生物学观点,同时这部分又贯穿了人体生命活动队生物圈环境的依存、适应与影响的生物学观点。第三部分就是第七章人类活动对生物圈的影响。本章重点就是通过实例分析、模拟探究与拟定计划等活动,引导学生进一步认识人类与环境的密切关系。其内在含义就是,生物圈中的人理应保护生物圈而付诸行动。本单元并不就是单纯地讲人体生物学,而就是在讲述人体的由来、人体结构与生理内容的同时,始终将有关人体的内容放在生物圈或生活环境的背景中,引导学生分析与理解人体生理或人类活动与环境的相互关系。本单元突出了人与生物圈的关系,就是以“生物圈中的人”为主题展开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等科学的综合。本册最后编排了第四单元的“单元小结”,目的就是协助学生在学习完本单元后清理本单元在知识、能力以及情感态度价值观方面的整体要求,引导学生加深对有关的基础知识的理解。四、教学重难点教学重点: 1、初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。 2、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理与心理的健康发展。教学难点: 1、正确使用生物学实验中常用的工具与仪器,具备一定的实验操作能力。 2、利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力与创新能力。 3、初步学会运用所学的生物学知识分析与解决某些生活、生产或社会实际问题。五、学情分析:

最新人教版七年级下册生物实验报告答案

人教版七年级生物下册复习提纲

七年级生物实验报告单_共10篇.doc

新人教版初中七年级生物下册试题附答案

(完整版)人教版七年级生物下册知识点归纳

2013年七年级生物上册实验报告册