在线学习考试系统使用说明书--管理员版

目录

封面 (1)

在线学习考试系统使用说明书 (3)

1、使用环境 (3)

2、总体说明 (3)

3、用户登录 (5)

3.1、系统登录 (5)

4、在线交流平台 (8)

4.1、信息公告管理 (8)

4.2、在线调查管理 (10)

4.3、在线答疑中心 (11)

5、学习管理中心 (12)

5.1、电子教材管理 (12)

5.2、电子课件管理 (15)

5.3、定制学习任务 (17)

5.4、职工学习进度 (19)

6、考试管理中心 (20)

6.1、题库信息管理 (20)

6.2、试卷信息管理 (23)

6.3、在线监考管理 (29)

6.4、在线批卷阅卷 (30)

6.5、成绩信息管理 (30)

7、系统参数设置 (34)

7.1、职工信息管理 (34)

7.2、组织结构管理 (36)

7.3、系统菜单管理 (37)

8、权限设置管理（路局管理员操作） (38)

8.1、在线交流权限 (38)

8.2、学习管理权限 (38)

8.3、考试权限管理 (39)

8.4、批卷阅卷权限 (40)

8.5、查看考卷权限 (41)

8.6、系统设置权限 (42)

在线学习考试系统使用说明书

1、使用环境

操作系统

Windows 2000/2003/XP

浏览工具

Internet Explorer 6.0以上或相应基于IE内核的浏览器

2、总体说明

整个系统分成两大模块，在线学习模块和在线考试模块，两大模块的使用过程如下：

在线学习模块：

在线考试模块：

3、用户登录

3.1、系统登录

在IE浏览器的地址栏中输入本系统所在的服务器地址，确定后将出现系统登录界面。

忘记帐号啦！

2、若不记得职工帐号，可点击“忘记帐号”进行查询，如下：

输入姓名

选择单位部门和职工姓名后自动出现相对应职工账号，职工只要输入密码点击“登陆”按钮即可进入系统主界面，界面如下图所示：

最新组织试卷最新电子书籍

最新制定学习最新电子课件

公告信息中心在线调查中心

说明：左侧为系统的功能菜单栏，右侧是功能菜单具体的操作区域。

4、在线交流平台

4.1、信息公告管理

进入系统主界面后，点击左侧功能菜单的“信息公告管理”，在其右侧显示了公告管理相应的操作，其操作界面如下：

新增公告

公告置顶

1、查询公告信息：公告信息可根据“公告标题”或“公共内容”进行关键字的模糊查询，点击“查询”按钮，在下面的“信息公告管理列表”里将会显示符合查询条件的公告信息。

2、增加公告信息：点击“增加”按钮，将弹出“编辑信息公告内容”对话框，根据提示信息，输入相应的数据后点击“提交”即可完成增加公告操作。操作界面如下：

3、公告置顶：在“信息公告管理列表”里选择所要置顶的公告，然后点击

“置顶所选”即可完成公告置顶操作。

4，取消置顶：操作过程与“公告置顶”相反即可。

4.2、在线调查管理

点击左侧功能菜单的“在线调查管理”，在其右侧显示了在线调查管理相应的操作，其操作界面如下：

1、新建在线调查：点击“新建”按钮，将转向“编辑在线调查信息”

页面，根据提示信息输入相应的数据后点击“发布”即可，其操作

界面如下：

调查模式

说明：

1、若点击“暂存”则在线调查并未发布，系统用户无法参与该主题的

调查活动。

2、调查选项最多支持八个选项，用户可以任意定义几项，并非八个选

项全部要输入。

4.3、在线答疑中心

点击左侧功能菜单的“在线答疑中心”，在其右侧显示了在线答疑相应的操作，其操作界面如下：

新建答疑分类

1、管理员可以任意建立答疑分类列表。

2、删除留言：管理员点击“删除留言”即可删除相应的留言。

3、回复留言：点击“回复留言”将弹出“在线回复答疑”对话框，管理员可对问题进行回复，用户提出的问题只有被管理员回复后才可见，操作界面如下：

5、学习管理中心

5.1、电子教材管理

点击左侧功能菜单的“电子教材管理”，在其右侧显示了电子教材管理相应的操作，其操作界面如下：

教材体系建立

教材体系结构

1、教材体系管理：点击“教材体系管理”将转向“教材体系管理”页面，操作界面如下，在这个操作页面，可以建立、编辑整个教材体系的结构。教材体系结构是建立教材的首要操作项。

1.1、编辑教材体系信息：在“教材体系管理”页面左侧的上部分，可对教材体系进行编辑，可修改教材体系的名称、浏览人员、编辑人员，可删除不存在教材的教材体系。

1.2、新建教材体系信息：在“教材体系管理”页面左侧的下部分，可新增教程体系，此时需要设置教材体系的隶属关系、教材体系的名称、浏览人员以及编辑人员。

2、新建教材：在“电子教材管理“页面，点击“新建教材“按钮将转向”新建电子教材管理“页面，在这个操作页面只需根据提示信息输入相应的数据，然后点击”提交“按钮，即可完成教材的建立，其操作界面如下：

教材适合的工种

说明：此步骤只是建立教材的基本属性，教材的章节及其内容，请参考下面的操作（3、建立教材内容）

3、建立教材内容：在“电子教材管理列表“中点击将要为其建立内容的教材名称，例如：点击”机械及车辆安全“将转向编辑教材内容的操作界面，其界面如下：

内容输编辑

区

3.1、建立教材的目录结构：在左侧教材结构中，选中教材的名称，然后建立其结构，如：序、第一章、第一节等信息。此时的操作可理解为是在维护一本书的目录信息，注：要建立目录的层次结构一定要选中顶层章节（教材名称）

3.2、编辑教材的内容：选中 3.1 步骤中建立好的目录在“章节内容”中输入内容后点击“编辑”即可。

4、修改教材：在“电子教材管理列表”中点击“修改”将转向“电子教材管理”页面，其操作过程和操作界面同第二步(2、新建教材)

5、删除教材：在“电子教材管理列表”中点击“删除”即可删除一个教材。注：若该教材存在章节信息将无法删除

6、教材查询：在“电子教材管理列表”的上方，可根据教材编号、教材名称、编著作者、内容简介等信息进行模块查询，输入关键字后点击“查询”按钮后，符合查询条件的结果显示在“电子教材管理列表”中。

5.2、电子课件管理

点击左侧功能菜单的“电子课件管理”，在其右侧显示了电子课件管理相应的操作，其操作界面如下：

1、课件体系管理：点击“课件体系管理”将转向“课件体系管理”页面，操作界面如下，在这个操作页面，可以建立、编辑整个课件体系的结构。课件体系结构是建立课件首要操作。

1.1、编辑课件体系信息：在“课件体系管理”页面左侧的上部分，可对课件体系进行编辑，可修改课件体系的名称、浏览人员、编辑人员，可删除不存在课件的课件体系。

1.2、新建课件体系信息：在“课件体系管理”页面左侧的下部分，可新增课件体系，此时需要设置课件体系的隶属关系、课件体系的名称、浏览人员以及编辑人员。

2、新建课件：在“电子课件管理“页面，点击“新建课件“按钮将转向”新建电子课件管理“页面，在这个操作页面只需根据提示信息输入相应的数据，然后点击”提交“按钮，即可完成课件的建立，其操作界面如下：

3、修改课件：在“电子课件管理列表”中点击“修改”将转向“电子课件管理”页面，其操作过程和操作界面同第二步(2、新建课件)

4、删除课件：在“电子课件管理列表”中点击“删除”即可删除一个课件。

5、查询课件：在“电子课件管理列表”的上方，可根据提供单位、课件名称、编著人员、内容简介等信息进行模块查询，输入关键字后点击“查询”按钮后，符合查询条件的结果显示在“电子课件管理列表”中。

5.3、定制学习任务

点击左侧功能菜单的“定制学习任务”，在其右侧显示了学习任务管理相应的操作，其操作界面如下：

制定学习任务

1、增加学习任务：点击“增加”按钮，将弹出“编辑学习计划任务

信息”对话框，根据提示信息输入相应的数据后点击“提交”按

钮，即可完成新增学习任务操作，其操作界面如下：

任务类别

2、修改学习任务：在“学习任务管理列表”中点击学习任务的名称，将弹出“编辑学习计划任务信息”对话框，其操作过程同增加学习任务

3、学习任务查询：在“学习任务管理列表”上方，可根据学习任务名称、学习任务简介进行模糊查询，输入关键字后点击“查询”按钮，符合查询条件的结果显示在“学习任务管理列表”中。

4、删除学习任务：在“学习任务管理列表”中，选中所要删除的任务，然后点击“删除所选”即可完成删除操作。

5.4、 职工学习进度

点击左侧功能菜单的“职工学习进度”，在其右侧显示了学习进度相应的操作，其操作界面如下：

1、学习进度查询：在 “查看职工学习进度列表” 的上方，可以根据部门单位、学员姓名、学习任务名称、学习任务简介进行模糊查询，输入关键字后点击 “查询”按钮，符合查询条件的结果显示在 “查看职工学习进度列表” 中。

2、导出学习任务进度：点击 “导出数据” 按钮，将弹出导出格式选择框，支持两种文件格式：Txt 和Excel ，输入所要保存的文件格式后，点击 “确定” 即可，其操作界面如下：

3、学习任务进度排序：在“查看职工学习进度列表” 中，点击

图标，可按学习进度的升序和降序排序。

进度排序

格式选择

6、考试管理中心

6.1、题库信息管理

点击左侧功能菜单的“题库信息管理”，在其右侧显示了考试题库管理相应的操作，其操作界面如下：

说明：操作界面的左侧是考试的工种信息，工种下面有知识点或岗位，题库是基于工种或工种下岗位的知识点，并非基于考试科目。

1、添加题库：管理员新建题目时点击右边的“增加”按钮后弹出如下对话

框，管理员可以根据自己需求选择相应的项目，如选择正规题库还是模

拟题库，所属工种的选择可在下拉式菜单栏里选择项对应的工种，知识

点也由管理员选择相关的知识点，工种类别、项目类别、系统分类、知

识类别、重要程度、题目类型、难易程度都由题库编辑人员根据具体需

要选择，管理员可以编辑题目内容、答案选项和参考答案，在答案说明

栏中，管理员可以给出关于正确答案的解释，是否共享栏用于设置此题

目是仅自己站段内部适应还是全不站段共享。全部设置完以后点击“提

交”按钮添加试题成功。

软件系统功能说明书

文档信息： 项目组成： 文档变更历史： 相关文档： 审核结果：

目录

1简介 1.1 背景 中测公司的主营业务是软件测试，公司规模为70人左右，其部门包括人事部、财务部、研发部、销售部等。公司的人员类型有以下几种：普通员工、部门经理、人事部成员和总经理。其中人事部有一个人事经理，三个人事助理。该管理系统的主要功能是管理员工资料、管理员工考勤、计算员工薪资和业绩评定等。大部分涉及对敏感数据修改的工作都仅由人事部完成，如计算工资、修改考勤记录；并且有些只有人事经理才可以处理，如定制部门、指定员工的基本薪资等。普通员工可以通过 Web 浏览自己的基本资料、考勤信息、薪资信息和请假记录等。员工也可以通过Web 提出请假和加班申请，如果所属部门的经理审批通过，人事部就可以登记在案。人事经理默认拥有人事助理的所有权限，部门经理默认拥有普通员工的所有权限，总经理默认拥有部门经理的所有权限。 1.2 目标 该文档描述人事管理系统的详细功能定义，并对模块划分、业务流程进行了定义。所有设计人员、开发人员、测试人员以及其他团队成员都应该以该文档作为产品的功能定义，并衍生出其他文档。 2功能描述 WEB管理系统主要用于对项目进行管理，并提供了相关人事职能 2.1 登陆部分 2.1.1登陆 登陆界面如所示。登录时，需要输入用户名及密码，并单击“登录”按钮，完成登录过程。 图2.1 登陆页面 功能说明： ●登录名/密码 ●登录名必须是本单位数据库中已经设置好的登录名，否则登录时会提示出错 ●读取浏览器端的Cookie值，如果员工以前登录过，则自动显示上次的登录名，光标 定位在“密码”文本框。若以前没有登录过，则光标停留在“登录名”文本框，且文本框显示空白 ●密码长度不得超过20个字符，超过以后限制输入。可允许的字符至少要包括数字 （0~9）、大写字母（A~Z）和小写字母（a~z）。但在这个登录页面，密码没有受到限制。 在这里如果密码不正确，则无法进入系统。限制密码格式是在后面的“修改登录密码” 模块涉及的

在线考试系统功能模块介绍

在线考试系统功能模块介绍模块功能说明 用户模块用户管理 1、用户包括用户ID、用户名、邮件、注册IP、积分、角色、注册时间等。 2、2、用户可在线修改用户角色和用户密码。 3、3、用户添加可单个添加，也可以通过CSV文件导入。 角色模型管理 1、角色模型可自定义添加、修改或者删除，包含模型名、模型别名、模型描述。 2、模型可定义、并上传头像作为用户默认头像。 3、角色模型可以选定管理应用考试科目。 4、可自定义角色模型字段，添加角色模型属性。 角色管理 1、角色管理包括角色ID、角色名、默认注册角色类型、角色模型、描述等。

2、支持对角色名、角色描述进行修改。 3、添加角色时，必须绑定一个角色模型。 考试模考试设计 1、包含科目管理、题型管理、地区设置、考场列表。 2、支持全国性、地区性开设考场。 3、开设后的考场包含考场名称、考场状态、考场缩略图等考场信息，并支持对已开的考场进行管理。 题型管理 1、题型主要分为主观类、客观类两个类型。 2、支持题型自定义功能，允许用户基于自己创建各种题型。 科目管理 1、科目的题型，包含单选、多选、判断、问答、填空等题型。 2、科目的管理，支持题库的批量导出、题库章节、知识点的管理。

块 考场管理 1、考场支持多种考场模式，包含全功能模式（练习和正式考试均开放），练习模式，考试模式。 2、支持随机打乱试题显示顺序和候选项显示顺序，避免抄袭； 3、支持系统随机选卷、手动选卷。 4、支持交卷后，考试分数立即显示和暂不显示。 5、支持考试时间的管理 6、支持考试试卷模板管理 7、支持模拟考试、正式考试 8、支持正式考试限考次数的设定 试卷管理 1、支持即时组卷、随机组卷和手动组卷三种种模式 2、支持试卷的导出和导入，用于试卷的迁移，备份和恢复。 3、支持教师评卷和学生自评功能 4、支持试卷题型拖拽排列 5、支持导入Excel试卷模板直接生成试卷。（限2M）

在线学习考试系统操作步骤说明书--考生版

目录 封面 (1) 目录 (2) 在线学习考试系统使用说明书 (3) 1、用户登录................................................. 3. 1.1、系统登录........................................................ 3. 1.2、系统最新提示信息................................................ 5. 2、个人信息管理............................................ 5. 2.1、个人资料修改.................................................. 5. 2.2、学习进度查询................................................... 6. 2.3、考试历史查询................................................... 6. 2.4、系统消息提醒................................................... 7. 3、在线交流平台............................................. 9. 3.1、信息公告浏览................................................... 9. 3.2、在线调查中心.................................................. 9. 3.3、在线答疑中心.................................................. .10 4、在线学习中心............................................ 1.1 4.1、学习任务中心.................................................. 1.1

系统管理员考试题

第1部分:单选题（247题） 1、CPU中控制器的功能是（）。 A.进行逻辑运算 B.进行算术运算 2 答案：C 3、下列等式中，正确的是（）。 A.1KB＝1024×1024B B.1MB＝1024B C.1KB=1024MB D.1MB＝1024×1024B 答案：D ）。 解密变换是由（）控制实现的。 A.密钥 B.程序 C.电路

D.人工 答案：A 7、惟有（）的实施，才依靠国家强制力的保证。 8 D.增量预算 答案：D 9、一台主机发送，一台主机接收，这是哪种通信方式的特征？（）。 A.广播 B.单播 C.多播 D.以上都不是 之间插入（）比特来标示的，因此，理论上在一个网络中最多可以有212=4096个虚拟局域网。 A.12

B.22 C.32 D.42 答案：A B.为生产单位进行危险评估 C.为了保证生产经营单位不出或少出事故答案：C 14、下列哪一项属于安全生产监督检查的最终目的之一（）。 A.杜绝事故的发生 B.为生产单位进行危险评估 （）。 答案：A 16、燃气IC读卡器管理制度不包括（）。 A.燃气IC读卡器由供应部负责提供

B.行政部负责领用管理，各部门（县区分公司）负责使用期间的管理 C.各部门（县区分公司）领用后须安排专人负责燃气IC读卡器的使用和管理工作，建立使用档案 18、经济运行分析会议参会人员是公司班子成员、行政部、财务部、发展部、工程部、安装分公司、调度中心及（）。 A.部门负责人 B.分公司负责人 C.经理 D.各经营分公司负责人 答案：D ）。 ,下列 B.控制器主要完成对数据的运算，包括算术运算和逻辑运算 C.控制器主要负责分析指令，并根据指令要求作相应的运算

信息安全服务软件-使用说明书

信息安全服务软件 说明书 1.引言 本软件使用说明书是为了指导信息安全服务软件的使用操作，同时为本软件系统的测试提供必要的信息。 本详细设计说明书的读者都包括以下人员： a. 代码编写人员 b. 测试人员 c. 概要设计人员 d. 其它对信息安全服务软件感兴趣的人员。 2.软件概述 2.1目标 安全是一个动态的过程，在信息系统运行维护期间可能遭遇来自各方面的安全威胁。为保证信息系统运营使用单位网络及应用服务的持续正常运行，信息安全服务软件依靠有关信息安全事件相关标准，通过提供网络安全保障服务来加强信息系统运营使用单位的网络安全性，通过定期和不定期的安全扫描服务、安全巡检服务、安全预警服务以及周到的突发应急响应服务将安全工作落到实处，以有效提高信息系统运营使用单位的网络安全保障能力。 ?增强技术设施抵抗非法攻击的能力； ?集中精力维护信息系统的持续可用； ?提高技术人员对信息安全的认识； ?快速发现企业的信息安全漏洞，通过有效的防护方法，提升信息安全水平；

?加强信息基础设施的安全水平，降低安全风险； ?维持企业形象、赢取客户信任。 2.2功能特点 该系统具有以下几个功能特点： （1）本软件系统的开发采用了C/S结构，技术成熟，使得该系统具有高可靠性、较强的拓展性和维护性； （2）该系统支持并发用户数较多。响应时间仅在2s左右，具有良好的实用性和出众的性价比。 （3）同时本软件在预检结果的准确度方面也具有很高的可信性。开发人员在网络安全、数据传输安全、数据访问安全和数据存储安全等几个方面做了大量努力，使得系统安全性极高； 3.运行环境 3.1硬件环境 服务器端：CPU以Intel的型号为准，可以采用AMD相同档次的对应型号，内存基本配置4G 客户端：CPU为Core i3-2100 3.10GHz（标准配置），内存为4 GB（标准配置），磁盘存储为500 GB（标准配置）。 3.2软件环境 所需软件环境如下： 操作系统为：windows xp,windows2003,vista等。推荐windows xp。

在线考试系统方案书

在线考试系统方 案 书

概述 传统的考试方式组织一次考试至少要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩统计和试卷分析五个步骤。随着考试规模的不断扩大，工作量将会越来越大而且容易出错。因此开发一套在线考试系统具有重要的现实意义： 1、在线考试突破了时空限制。在线考试系统突破了传统考试模式的时间、空间的限制，有利于组织大规模异地实时考试，可以满足任何授权的考生在规定的时间段内在任意时间和可用地点参加考试，大大提高了教学内容和考核方式的灵活性。 2、提高了工作效率。在线考试系统减轻了考试主管部门人员尤其是教师在命题、组卷、阅卷等方面繁重的工作量，提高了工作效率。 3、节省财政开支。在线考试真正实现了无纸化办公，节省了纸张、印刷等考核费用。 系统总体设计思想 1、以提高教学效率为主要目的 在线考试系统提高了教学内容和考核方式的灵活性，减轻了出题、组卷、阅卷、试卷统计等繁重的工作量，增强了试卷批阅及试卷数据统计的客观公平性，实现了考试信息管理以及考试流程的系统化、规范化和自动化，大大提高了教学效率。 2、以安全稳定为系统设计指导思想 安全性是考试系统质量高低一个重要的检测标准。测试系统中的重要内容如试题、试卷、成绩、身份等信息都应高度保密，必须采取相关措施，为系统设置安全的入口，防止非法访问和非法攻击。 3、以智能便捷为系统设计原则 考试系统应融入智能化思想，组卷、阅卷等较繁琐的工作过程需要以较智能的形式呈现给用户，把大量的信息适当的分解后呈现给用户，使用户的操作有章可循，提高系统的便捷性。 主要模块设计及系统管理功能说明： 一、我的考试功能模块

我的考试分为参加考试，历史考试 1、参加考试功能分析：参加考试这块是给学生们考试用的，学生可以通过学号， 密码进入考试系统，并选择要考试的科目进行考试。实现了无纸化考试，提高了工作效率。考生点击“开始答题”按钮后，显示试卷内容，并且开始计时，考生在规定时间内没有交卷，时间到时就会强迫交卷；在规定时间内交卷，交卷后自动阅卷，考生可直接看到自己本次考试的成绩。 2、历史考试功能分析：历史考试是学生们以前考过的试卷以及成绩存档，方便学 生查看自己的成绩以及试卷具体的内容，使学生知道自己哪方面的知识掌握不牢错了。 并可以对自己成绩进行分析。 二、我的练习功能模块 我的练习功能就分为一个日常练习，这是供学生们在闲暇时间在线练习，巩固知识，这里面可以分科目进行练习。 三、考试管理功能模块 考试管理功能分为科目管理、题库管理、试卷管理、评分阅卷、成绩查询。 1、科目管理功能分析：在线考试时可以分科目进行的，在科目管理里面可以添加 科目，修改科目，删除科目。 2、题库管理功能分析：管理员对题库中科目，系别，题型进行添加，删除，修改，并对科目进行分类。老师可以对题库添加、删除、修改试题，可以选中对应的系别，科目，题型，添加试题进入题库，客观题可以输入正常答案。可以删除自己对应系别，科目下的试题和答案，可以修改自己对应系别，科目下的试题，答案。 扩展：1.即时检查一些主要信息是否为空，是否符合格式 2.可用excel导入试题 3、试卷管理功能分析：试卷管理是供教师管理的，教师可以在里面添加、修改、删除试卷的题型、科目、以及适合哪些班级考试。 4、评分阅卷功能分析：客观题部分，可以根据题库中的答案对比，直接算出学生得到的分数。系统对主观题有自动判分功能，但人为可以干预，在系统自动判分的基础上进行加分或减分。系统会地明细一一记录。对一些考试主观题进行批卷而设计，在本系统主要体现在“问答题”上。只有批改权限的人员才可以查看到相关数据。 注：考生信息：批卷人员无法查看到，为了防止打人情分作弊。

雨课堂考试系统操作手册(学生端)

雨课堂考试系统操作手册（学生端） 2020年5月

目录 1. 基本介绍 (1) 2. 手机微信端作答 (1) 2.1 作答入口 (1) 2.2 考试过程 (2) 2.3 查看成绩及答案 (3) 3. 电脑网页端作答 (3) 3.1 作答入口 (3) 3.2 身份验证 (4) 3.3 在线考试 (5) 3.4 查看成绩及答案 (6)

1.基本介绍 雨课堂为师生提供在线考试功能，老师发布试卷后，学生可在手机微信端或电脑网页端作答。如老师在发布设置中勾选了【在线监考】的选项，学生不可使用手机微信端作答，只能使用电脑网页端作答。 雨课堂为考试系统提供了本地的缓存机制，如学生在考试过程中因网络中断而掉线，不会丢失已作答的记录。但为保证考试的正常进行，不影响作答时间，请学生尽量确保自己的网络环境处于良好的状态。 2.手机微信端作答 2.1作答入口 （1）作业提交提醒 老师发布试卷后，学生将在雨课堂微信公众号中收到【作业提交提醒】。如老师在发布设置中未勾选【在线监考】，学生可直接点击该提醒进入作答页面。如老师勾选了【在线监考】，学生将无法用手机作答，【作业提交提醒】的备注中将有提示。 图1 无在线监考时的提醒有在线监考时的提醒 （2）学习日志—试卷 如错过了作业提醒，也可在雨课堂微信小程序中找到试卷并进入。进入雨课堂微信小程序（请使用长江雨课堂和荷塘雨课堂的同学进入对应的小程序），在【我听的课】列表找到对应课程，找到标签为【试卷】的考试，点击进入即可答题。

图2 学生手机端试卷入口 2.2考试过程 雨课堂为在线考试提供单选题、多选题、投票题、判断题、填空题、主观题6种题型，其中主观题可以以文字和图片形式作答，网页版可上传附件。 在考试过程中，学生每填答一道题系统将自动缓存答案，但学生必须点击试卷最后的【去交卷】，才能顺利提交试卷。 考试时长结束或考试截止时间到了以后，试卷将被自动提交，逾时无法再进 行作答。 图3 主观题作答页面

2017年上半年(初级)网络管理员考试真题(上午题)

2017年上半年(初级)网络管理员考试真题 基础知识（上午题） 1.在Windows 资源管理器中，如果选中某个文件，再按 Delete 键可以将该文件删除，但需要时还能将该文件恢复。若用户同时按下Delete 和( )一组合键时，则可删除此文件且无法从“回收站”恢复。 A．Ctrl B．Shift C．Alt D．Alt和Ctrl 答案：B 2.计算机软件有系统软件和应用软件，下列( )属于应用软件。 A．Linux B．Unix C．Windows 7 D．Intenet Explorer 答案：D 3~4.某公司2016 年 10 月份员工工资表如下所示。若要计算员工的实发工资，可先在J3单元格中输入( )，再向垂直方向拖动填充柄至J12单元格，则可自动算出这些员工的实发工资。若要将缺勤和全勤的人数统计分别显示在B13和D13 单元格中，则可在 B13 和

D13 中分别填写( )。 A．=SUM(D$3：F$3)-(H$3:I$3) B．=SUM(D$3：F$3)+(H$3:I$3) C．=SUM(D3：F3)-(H3:I3) D．=SUM(D3：F3)+(H3:I3) 3.答案：C A．=COUNT(E3：E12，>=0)和=COUNT(E3：E12，=300) B．=COUNT(E3：E12，”>=0”)和=COUNT(E3：E12，”=300”) C．=COUNTIF(E3：E12，>=0)和=COUNT(E3：E12，=300) D．=COUNTIF(E3：E12，”>=0”)和=COUNT(E3：E12，”=300”) 4.答案：D 5.以下关于CPU的叙述中，正确的是( )。 A．CPU中的运算单元、控制单元和寄存器组通过系统总线连接起来 B．在 CPU 中，获取指令并进行分析是控制单元的任务 C．执行并行计算任务的 CPU 必须是多核的

软件产品使用说明书格式

软件产品使用说明书格 式 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

NBC 可视化协同办公系统 使用说明书 北京阳 光伟业科技发展有限公司 2010年5月 文档控 制 修改记录 *修改类型分为A —AddedM —ModifiedD —Deleted 审阅人 存档

目录

1概述 1.1背景 系统的开发背景和编写这个手册的目的。 1.2应用领域与使用对象 描述软件所能使用的领域以及使用对象等。 1.4参考资料 列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源，可包括与该产品有关的已发表的资料 文档中所引用的资料，所采用的软件标准或规范或业务规则 编号资料名称简介作者日期出版单位网址简介 1.5术语与缩写解释 缩写、术语解释

2系统综述 2.1系统结构 结合系统所具有的功能包括输入、处理和输出提供该软件的总体结构图表。2.2系统功能简介 结合本软件的开发实际逐项地说明本软件所有具有各项功能。 2.3性能 给出一般情况下的运行性能指数等。 2.4版权声明 声明版权所有者以及盗版应承当的法律责任。 3运行环境 3.1硬件设备要求 列出本软件所要求的硬设备的最小配置，如： 1、处理器的型号、内存、硬盘容量； 2、所要求的外存储器、媒体、记录格式、设备的型号和台数、联机/脱机； 3、I/O设备（联机/脱机）； 4、数据传输设备和转换设备的型号、台数。 3.2支持软件 说明为运行本软件所需要的支持软件，如： 1、操作系统的名称、版本号； 2、程序语言的编译/汇编系统的名称和版本号； 3、数据库系统的名称和版本号； 4、其他支持软件。

医师定期考核系统操作说明

医师定期考核系统操作说明 （考核机构操作流程） 一、考核机构→用户名→密码→验证码→登陆。 二、填写、完善本机构信息的操作： 机构信息（楣栏区）→编辑机构信息→填写相关信息→输入完毕，点击【提交信息】按钮→确定。 三、工作台→修改密码→点击（楣栏区）修改密码→按要求填写完成修改→确定。 四、申请本考核周期考核机构→操作处点击【申请】按钮→出现申请考核机构信息填写页面，根据实际情况勾选考核类别：临床、中医、口腔、公共卫生→“√”→根据要求在申请材料目录处点击【浏览】按钮→点击每个需上传文件→批量上传申请材料→点击【提交信息】按钮，完成申请→确定→等待卫生行政部门审核，审核通过后即可成为考核机构。 五、工作台（审核参加考核的医师名单的操作）→点击【医师名单审核】→出现待审核医师名单列表页→点击【查看】按钮，查看上报医师的详细信息→点击（楣栏区）【确定】按钮通过审核→确定（楣栏区）【待审核名单】→出现待审核医师名单列表页→勾选需操作的医师→点击楣栏区【确定】按钮，所选医师名单通过审核，可以填写考核内容→确定。 六、工作台（复核卫生机构上报的一般程序考核信息操作）→点击【考核内容符 医师一般 职业道德 →点击【

七、工作台（复核卫生机构上报的简易程序考核信息的操作）→点击【考核内容复核】→出现待复核医师列表页→点击【审核】按钮→出现医师简易程序考核内容页→申请理由：{考核机构意见：准予申请→同意；（执业机构意见：该医师表现优异，同意申请）}→工作成绩评定：{考核机构意见（经核实，情况属实）→同意。（执业机构意见：该医师对工作认真负责，能积极的完成工作任务）}→职业道德评定：{考核机构意见（经核实，该医师工作尽职尽责，为患者服务，口碑优异）→同意。（执业机构意见：该医师恪守行为准则，牢记为人民服务信念，在临床工作中热忱服务患者）}→医师述职{考核机构：同意→同意。执业机构：同意}→输入完毕，点击【提交审核】按钮。完成复核→确定。 八、工作台→点击【设置业务水平测试内容】点击后区【指派测试项目】按钮→点击业务水平测试“√”→【提交信息】按钮→确定。 九、导出业务水平测试医师名单，返回复核通过的医师列表页→测试项目→有关法律、法规、专业知识等考试→点击搜索→列表内选【导出业务水平测试名单】按钮→保存→选择文件保存目录，修改文件名→【保存】按钮→关闭。 十、工作台（填写业务水平测试结果）→点击【业务测试结果】→业务水平测试医师列表→点击后区【审核】按钮→考核结论→合格。业务水平测试：考核机构意见→合格→提交信息→确定。 十一、工作台（考核机构新增医师账号的操作）→名单审核→医师账号→新增医师用户→单位名称→保存信息→确定→密码为123456→工作台。

考试试题系统管理员

考试试题系统管理员

培训认证考试试卷-系统管理员 公司及部门：姓名：成绩： 总分：100分考试时间：90分钟 一、单选题：（每道题1分共30分） 1、ufo资产负债表报表公式fs能去哪个数据 (A) A、本月发生数; B、本月累计数; C、期初数; D、期末数 2、HR员工自助客户端通过（c ） A、WEB; B、服务器IP即可直接连接; C、A和B都可以; D、A和B都不对 3、固定资产卡在数据库中的那张表中(A) A、fa_cards; B、fa_Control; C、fa_DeprList; D、都不是 4、存货明细账在那个库中放着(D) A、ua_user; B、ufsystem; C、data; D、ufdata_002_2009 5、凭证打印默认参数说法那个是正确的(C) A、自己调整 B、打印机驱动中;

A、administrator; B、root; C、supervisor; D、admin 11、硬盘主引导区又叫做: (C) A、DIR区; B、DBR区; C、MBR区; D、FAT区 12、下列哪个IP地址代表本机IP地址(D) A、192.168.0.0; B、10.10.10.1; C、192.168.0.1; D、127.0.0.1 13、IP地址210.73.140.0属于(C) A、A类地址; B、B类地址; C、C类地址; D、D类地址 14、在因特网电子邮件系统中，有关电子邮件应用程序，以下说法正确的是(B) A、发送邮件和接收邮件通常都使用SMTP协议; B、发送邮件通常使用SMTP协议，而接收邮件通常使用POP3协议; C、发送邮件通常使用POP3协议，而接收邮件通常使用SMTP协议; D、发送邮件和接收邮件通常都使用POP3协议 15、配置高速缓冲存储器(Cache)是为了解决

软件设计说明书

软件设计说明书 1引言 1.1编写目的 说明编写详细设计方案的主要目的。 说明书编制的目的是说明一个软件系统各个层次中的每个程序（每个模块或子程序）和数据库系统的设计考虑，为程序员编码提供依据。 如果一个软件系统比较简单，层次很少，本文件可以不单独编写，和概要设计说明书中不重复部分合并编写。 方案重点是模块的执行流程和数据库系统详细设计的描述。 1.2背景 应包含以下几个方面的内容： A. 待开发软件系统名称； B. 该系统基本概念，如该系统的类型、从属地位等； C. 开发项目组名称。 1.3参考资料 列出详细设计报告引用的文献或资料，资料的作者、标题、出版单位和出版日期等信息，必要时说明如何得到这些资料。 1.4术语定义及说明 列出本文档中用到的可能会引起混淆的专门术语、定义和缩写词的原文。 2设计概述 2.1任务和目标 说明详细设计的任务及详细设计所要达到的目标。 2.1.1需求概述 对所开发软件的概要描述, 包括主要的业务需求、输入、输出、主要功能、性能等，尤其需要描述系统性能需求。 2.1.2运行环境概述

对本系统所依赖于运行的硬件，包括操作系统、数据库系统、中间件、接口软件、可能的性能监控与分析等软件环境的描述，及配置要求。 2.1.3条件与限制 详细描述系统所受的内部和外部条件的约束和限制说明。包括业务和技术方面的条件与限制以及进度、管理等方面的限制。 2.1.4详细设计方法和工具 简要说明详细设计所采用的方法和使用的工具。如HIPO图方法、IDEF（I2DEF）方法、E－R图，数据流程图、业务流程图、选用的CASE工具等，尽量采用标准规范和辅助工具。3系统详细需求分析 主要对系统级的需求进行分析。首先应对需求分析提出的企业需求进一步确认，并对由于情况变化而带来的需求变化进行较为详细的分析。 3.1详细需求分析 包括： ?详细功能需求分析 ?详细性能需求分析 ?详细资源需求分析 ?详细系统运行环境及限制条件分析 3.2详细系统运行环境及限制条件分析接口需求分析 包括： ?系统接口需求分析 ?现有硬、软件资源接口需求分析 ?引进硬、软件资源接口需求分析 4总体方案确认 着重解决系统总体结构确认及界面划分问题。 4.1系统总体结构确认 对系统组成、逻辑结构及层次进行确认，对应用系统、支撑系统及各自实现的功能进行确认，细化集成设计及系统工作流程，特别要注意因软件的引进造成的系统本身结构和公司其他系统的结构变化。包括：

在线考试系统说明

在线考试管理系统 在线网络考试系统是一套可以用于学校、企事业单位和培训机构等在互联网和局域网上实现无纸化考试学习、通知管理、帐户管理、题库管理、试卷管理和成绩统计等于一体的集成软件。通过努力，现在隆重推出最新版，主要功能和特点如下： 系统基于微软先进的.Net平台，100%屯B/S架构模式，系统部署、维护方便，具有良好的开放性、伸缩性和可扩展性； 系统试卷分为考试模式和作业模式，考试模式自动计时，作业模式不计时，可用于平常作业或练习；试卷出题方式可采用题序固定、题序随机或试题随机模式；试卷显示方式分为整卷模式和逐题模式；试题随机和逐题模式可有效防止作弊； 支持自定义题型功能，系统提供单选类、多选类、判断类、填空类、 问答类、作文类、打字类和操作类等八大类基本题型，其中操作类试题提供了文件下载和上传功能，轻松实现Word Excel、FrontPage、Visual Foxpro等对文件或文件夹的操作； 系统可对试题的科目、知识点、题型、难度、分数、试题内容和试题 解析等属性进行设置，单选类、多选类试题支持6个选项，完全可以满足当前试题要求，少于6个选项，在考试时自动隐藏； 试题内容丰富，试题中可插入图片、音/视频、表格、Flash动画和数学公式等，全面支持听力测试、语音辨析、音/视频赏析等试题，其中数学公式编辑器极大的

方便了理科考试，真正实现了多媒体试题； 多种组卷模式，既可以单科目组卷，也可以多科目综合组卷；可在试卷策略中按科目、知识点、题型和难度随机抽取试题组卷，也可手动自由选择试题进行组卷；可将试题按试题分数或按题型指定分数折算成试卷总分；可设置题型显示顺序等属性； 方便的试卷答卷导出功能，系统可将试卷和考生答卷以Word格式导 出，无须再进行任何排版便可直接打印，实现了传统考试制卷和考生答卷存 档功能； 支持帐户和试题批量导入导出功能，系统可将Excel格式帐户文件和试题文件批量导入到系统中，建立基础数据更加方便快捷； 强大的答卷统计功能，系统可对考生答卷按成绩、知识点、题型和试 题得分进行统计，并以图表形式直观显示，体现了考试的评价和导向功能； 提供学习和培训功能，系统通过电子书籍可发布用于考试、作业和培训等的教材内容，用于考生在线学习和提高，科目章节内容丰富，可方便插入图片、音/视频、表格、Flash动画和数学公式等多媒体内容，也可上传附件供用户下载使用，科目章节以树型结构呈现，结构清晰，层次分明，极大的方便了用户浏览和学习； 灵活的帐户管理功能，系统帐户分为系统管理员、管理员和普通帐户三类，其中系统管理员拥有最高权限，管理员拥有建立通知、帐户、试题和试卷等权限，可为管理员设置评卷帐号、评卷题型和角色菜单等权限，普通帐户拥有考试通知、参加考试、参加作业和成绩查询等权限； 支持屏蔽Alt+Tab等系统热键和锁屏功能，极大的防止考生作弊；支持检查答卷功能和错题显示功能。

在线考试系统-操作手册

微厦在线考试（试题练习）平台 操作手册

1建设内容 微厦在线考试（试题练习）平台主要分为两大块学员管理和管理员管理，学员在系统中的主要职责是在线学习、在线练习、在线考试、充值消费；管理员主要负责系统日常任务的分配和管理，如：教务管理、题库管理、资金管理、员工管理等。 1.1学员管理 学员在系统中主要是学习和消费，学员进入系统后主要对以下六个模块的内容进行操作：章节练习、模拟场、考试指南、错题重做、我的笔记、我的收藏、统计分析、联系客服、个人中心，如下图： 学员进入系统后如果未购买课程，可以对系统中的课程进行试用，试用的题数可以管理员后台自定义，试用分为两种情况：一、游客试用（即未登录试用）；游客试用时只能操作章节练习、考试指南、联系客服这三个模块的内容，游客操作其他模块会自动跳转到登录界面。二、登录试用；学员登录试用时可以操作除“模拟考场”之外的所有模块，学员购买科目试题后方能操作全部模块。 点击右上角的“”可以切换专业，也可以查看“我的科目”，如下图： 点击其他专业则会切换到其他专业下的科目学习，点击“我的科目”可以查看“当前科目”和“已购买的科目”。如下图： 1.1.1章节练习 学员第一次登录后操作任意模块都会进入专业选择，学员选择相关专业和科目后才能进行学习，级别划分是：专业>>>科目>>>章节，学员学习时针对“科目”进行充值消费，科目有多个章节，这里的“章节练习”包含了该科目下的所有章节。如下图： “章节练习”即试题练习，主要是对章节里的试题进行练习和学习。学员在练习时可以查看试题的答案和解析。对于一些难题、错题、易考题学员可以收藏，

收藏后收藏按钮会变成红色，笔记功能有助于学员在学习过程中记录自己的解题思路，帮助理解加深记忆。左右滑动可以切换上下题。 点击“提交”按钮后系统会自动对该题的答案做出批阅，如下图： 如果该试题有错误，学员可以点击右上角的“报错”向系统提交错误报告，错误报告在管理员后台查阅。如下图： 1.1.2模拟考场 模拟考场中存储了科目下的所有试卷，学员可以随时进行模拟测试，如下图： 如上图所示右上角是计时器，显示该场考试的剩余时间，点击“”可以收藏试题，收藏后“”按钮会变成“”点击“”可以报错。最下方是答题卡和提交按钮，答题卡按钮提示了当前已做答的题数和全部试题数，点击可进入答题卡界面。如下图： 如上图所示，蓝色背景的试题序号表示已作答的试题，点击“试题序号”可以自动定位到该试题，点击“交卷”可以交卷，交卷后系统会自动给出得分，学员也可以在“统计分析”中查看详细的成绩报告。 1.1.3考试指南 考试指南类似于教学大纲，明确重点、难点、考点，帮助学员轻松掌握，顺利通过考试。由管理员后台录入。 1.1.4错题重做 错题重做收录了学员每次在练习中做错的试题，相当于一个错题集。如下图所示： 点击试题题干可以查看该试题的答案和笔记，点击“进入答题”可以练习这些错题，重点学习。如下图：

系统管理员考试题

第1部分:单选题(247题) 1、CPU中控制器的功能就是( )。 A、进行逻辑运算 B、进行算术运算 C、分析指令并发出相应的控制信号 D、只控制CPU的工作 答案:C 2、当计算机在管理中的应用主要在于日常业务与事务的处理、定期提供系统的业务信息时,计算机的应用处于( )。 A、管理信息系统阶段 B、决策支持系统阶段 C、电子数据处理阶段 D、数据综合处理阶段 答案:C 3、下列等式中,正确的就是( )。 A、1KB＝1024×1024B B、1MB＝1024B C、1KB=1024MB D、1MB＝1024×1024B 答案:D 4、判断下列地址属于C类地址的就是( )。 A、100、2、3、4 B、192、10、20、30 C、138、6、7、8 D、10、100、21、61 答案:B 5、用硬盘Cache的目的就是( )。 A、增加硬盘容量 B、提高硬盘读写信息的速度 C、实现动态信息存储 D、实现静态信息存储 答案:B 6、在计算机上实现的数据加密,其加密或解密变换就是由( )控制实现的。 A、密钥 B、程序 C、电路 D、人工 答案:A 7、惟有( )的实施,才依靠国家强制力的保证。 A、道德习俗 B、宗教信条 C、法律 D、社会章程 答案:C 8、预算的分类不包括( )。 A、经营预算 B、投资预算 C、财务预算 D、增量预算 答案:D 9、一台主机发送,一台主机接收,这就是哪种通信方式的特征？( )。 A、广播 B、单播 C、多播 D、以上都不就是 答案:B 10、交换机作为VLAN的核心元素,提供了哪些智能化的功能?( )。 A、基于用户、端口或逻辑地址来分组形成VLAN B、对帧进行过滤与转发 C、与其她交换机与路由器进行通信 D、以上都就是 答案:D 11、IEEE8021q的标记就是在以太帧头与数据之间插入( )比特来标示的,因此,理论上在一个网络中最多可以有212=4096个虚拟局域网。 A、12 B、22 C、32 D、42 答案:A 12、经济运行会议每季度召开(),公司涉及经济指标部门负责人参加。 A、一次 B、两次 C、三次 D、四次 答案:A 13、下列哪一项属于安全生产监督检查的最终目的之一？ A、杜绝事故的发生 B、为生产单位进行危险评估 C、为了保证生产经营单位不出或少出事故 答案:C 14、下列哪一项属于安全生产监督检查的最终目的之一( )。 A、杜绝事故的发生 B、为生产单位进行危险评估 C、为了保证生产经营单位不出或少出事故

软件系统需求说明书

专 组号：小组成员： 完成时间：

目录 1.系统概述 (3) 1.1. 系统功能简介 (3) 1.2 系统用户角色 (3) 2.理由 (3) 3.项目范围 (3) 4.系统假设 (3) 5.系统定义 (4) 6.用户场景 (5) 7.用户用例 (5) 7.1 用户用例步骤 (5) 7.2系统需求 (9) 7.2.1 功能需求 (9) 7.2.2 非功能需求 (12) 8.文档历史 (14)

1.系统概述 1.1. 系统功能简介 教务处工作人员根据设置的用户名和密码，登录到学生信息管理系统，并对学生提交的信息修改进行审核,,系统优先级高; 档案管理员添加、查看、删除、修改学生的基本信息, 系统优先级高; 老师查看自己所管班级的学生的信息, 系统优先级高; 学生修改、查看自己的某些信息, 系统优先级高; 1.2 系统用户角色 2.理由 由于现在的学校规模在逐渐的扩大，设置的专业类别、分支机构及老师、学生人数越来越多，对于过去的学生信息管理系统，不能满足当前学生信息管理的服务性能要求。本报告对于开发新的<<学生信息管理系统>>面临的问题及解决方案进行初步的设计与合理的安排，对用户需求进行了全面细致的分析，更清晰的理解学生信息管理系统业务需求，深入描述软件的功能和性能与界面，确定该软件设计的限制和定义软件的其他有效性需求，对开发计划进行了总体的规划确定开发的需求与面临困难的可行性分析。 3.项目范围 学生信息管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库的建立、维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序具有功能完备，易使用等特点。学生信息管理系统对全校学生实行统一的管理，可以方便的进行增添、查询、修改、删除学生信息的工作。为了使本系统成功达到用户的要求，需要在2012.12.28之前完成本系统的开发测试，并写提交相关的技术文档。通过与用户的沟通，及时获得用户的最新需求以便于本系统的完善。 4.系统假设 本项目的开发时间为2012.9.9—2012.12.28 开发人员人数：3人 技术文档写作人员人数3人

2017年上半年网络管理员考试真题(上午题)

2017年上半年网络管理员考试真题（上午题） 上午试题 在Windows资源管理器中，如果选中某个文件，再按Delete键可以将该文件删除，但需要时还能将该文件恢复。若用户同时按下Delete和()一组合键时，则可删除此文件且无法从“回收站”恢复。 A．Ctrl B．Shift C．Alt D．Alt和Ctrl 计算机软件有系统软件和应用软件，下列()属于应用软件。 A．Linux B．Unix C．Windows7 D．Intenet Explorer 某公司2016年10月份员工工资表如下所示。若要计算员工的实发工资，可先在J3单元格中输入()，再向垂直方向拖动填充柄至J12单元格，则可自动算出这些员工的实发工资。若要将缺勤和全

勤的人数统计分别显示在B13和D13单元格中，则可在B13和D13中分别填写()。 A．=SUM(D$3：F$3)-(H$3:I$3) B．=SUM(D$3：F$3)+(H$3:I$3) c．=SUM(D3：F3)-(H3:I3) D．=SUM(D3：F3)+(H3:I3) A．=COUNT(E3：E12，>=0)和=COUNT(E3：E12，=300) B．=COUNT(E3：E12，”>=0”)和=COUNT(E3：E12，”=300”) C．=COUNTIF(E3：E12，>=0)和=COUNT(E3：E12，=300) D．=COUNTIF(E3：E12，”>=0”)和=COUNT(E3：E12，”=300”) 以下关于CPU的叙述中，正确的是()。 A．CPU中的运算单元、控制单元和寄存器组通过系统总线连接起来 B．在CPU中，获取指令并进行分析是控制单元的任务

xxx软件系统功能说明书

文档信息： 项目组成：

文档变更历史： 相关文档： 审核结果：

目录 1简介 (1) 1.1背景 (1) 1.2目标 (1) 2功能描述 (1) 2.1登陆部分 (1) 2.1.1登陆 (1) 2.1.2用户注册 (3) 2.1.3密码错误 (4) 2.2导航栏 (5) 3首页 (6) 3.1首页进入 (6) 3.2注销 (9) 3.3用户管理 (9) 3.4测试需求管理 (10) 3.4.1测试需求管理 (11) 3.4.2关联测试管理 (11) 3.5测试用例管理 (12) 3.5.1测试用例管理 (12) 3.5.2打印测试用例规格说明书 (14) 3.6测试计划管理 (14) 3.6.1测试计划管理 (14) 3.6.2指派用户角色 (16) 3.6.3测试集管理 (16) 3.6.4编辑/删除里程碑 (17) 3.7测试用例——测试计划 (18) 3.7.1添加/移除测试用例 (18) 3.7.2修改测试用例的版本关联 (19) 3.7.3查看最新版的测试用例 (19) 3.7.4分配测试任务 (20) 3.7.5设置紧急测试任务 (21) 3.8测试执行 (22) 3.8.1执行测试 (22) 3.8.2用例测试状态表 (23) 3.9缺陷管理 (24) 3.9.1报告缺陷 (24)

3.9.2查看缺陷 (25) 3.9.3我的视图 (26) 3.9.4分类管理 (27) 3.9.5版本管理 (27) 3.9.6统计报表 (28) 3.9.7平台配置 (28) 3.10关键字 (30) 3.10.1关键字管理 (30) 3.10.2指派关键字 (30) 3.11自定义字段 (31) 3.11.1自定义字段管理 (31) 3.11.2分配自定义字段 (31)

在线考试系统详细设计说明书

在线考试系统详细设计说明书

详细设计说明书 1引言 1.1编写目的 说明在线考试系统各部分的功能和结构，用于系统开发和便于公司技术人员以后的查询和维护工作以及用户使用。 1.2背景 随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其它部门都已经开设了远程教育，经过计算机网络实现异地教育和培训。可是，远程教育软件的开发当前还处于起步阶段，随着这项技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。 远程教育包括很多环节，例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。在中国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，可是当前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，而且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，能够说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应

用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。例如当前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。 伴随着远程教育的蓬勃发展，作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注，考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段，无纸化的考卷，考试的随时性，随地性，这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因，网络考试系统远远超越了传统考试固定时间，固定地点的考试模式的限制，将给学生和老师带来极大的便利。随着Internet的相关技术的发展，特别是Web技术的出现，人们开始致力于研究和开发基于Internet考试系统，这也大大推动了远程教育的发展[2]。 如今世界上对于基于Internet的远程考试系统所进行的研究开发工作不是很长，可是基于web技术构建的在线考试系统已然成为发展的主流。数据库安全、共享、数据传输过程的安全性、访问控制技术、身份识别技术都是构建考试系统要考虑的问题。当前，一些远程教育机构已经开发出了在线考试系统，基本实现了基于Internet的B/S结构在线考试。经过Server端的后台试题库动态生成考卷和对于标准化的试题即时评定成绩。可是与传统