角美第二中心小学(2012-2013学年)学生购置校服情况调查
角美第二中心小学（2012-2013学年）学生购置校服情况调查统计表
学校2013年月日
注：请顺便把目前各年段还需再定做校服上报上来：一年级套、二年级套、三年级套、四年级套、五年级套、六年级套。
关于进一步加强中小学生校服管理的意见
篇一:《教育部办公厅关于转发上海市《关于加强本市中小学生校服管理若干意见》的通知教基二厅函》 龙源期刊网 .cn 教育部办公厅关于转发上海市《关于加强本市中小学生校服管理若干意见》的通知教基二厅函 作者 来源《云南教育·视界》2013年第05期 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局 日前，上海市人民政府办公厅转发了市教委等六部门关于加强上海市中小学生校服管理的若干意见，对校服的采购、定价、送检、退赔以及惩处机制等方面都作了具体规定，内容全面、程序规范、责任明确，具有较强的针对性和操作性。现予转发，请各地在加强校服管理工作中参照借鉴。 各区、县人民政府，市政府各委、办、局 市教委、市质量技监局、市财政局、市物价局、市工商局、市公安局《关于加强本市中小学生校服管理的若干意见》已经市政府同意，现转发给你们，请认真按照执行。 为了确保中小学生校服质量安全，保障广大中小学生的切身利益，现就加强本市中小学生校服管理提出如下若干意见 一、规范校服采购管理 （一）各中小学校应当充分发挥家长委员会的作用，与家长委员会共同商定本校学生是否穿着校服；确定穿着校服的，应当制定校服穿着制度。学校应当选择质量保障体系健全、产品质量优良、社会信誉好的企业采购校服。（责任部门市教委） （二）学校应当与校服生产企业签订本市统一的校服采购合同，及时将校服采购情况与家长委员会沟通，并在学校公示栏或者网站公示校服采购情况，自觉接受家长的监督。同时，应当将校服采购合同向区县教育部门备案。本市校服采购合同格式文本由市教委会同市工商局制定。（责任部门市教委、市工商局） （三）接受学校选择的校服生产企业应当凭校服采购合同，主动向各区县质量技监部门申报。质量技监部门应当加强对校服生产企业的质量监督。（责任部门市质量技监局） （四）区县教育部门应当加强对学校采购校服的监督管理，规范校服采购程序。（责任部
校服订购合同模板(标准版)
编号：FB-HT-05021 校服订购合同(标准版) School uniform order contract 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订日期：_____年____月____日 编订：ｘ原创设计
校服订购合同(标准版) 甲方(全称)： 法定代表人： 联系方式： 乙方(全称)： 法定代表人： 联系方式： 根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，经双方友好协商，达成一致意见，签订本合同。 一、乙方向甲方订购校服共计_____套，其中：大号_____套，中号_____套，小号_____套。 二、乙方需分别向甲方提供校服大号、中号、小号的尺寸。 三、乙方向甲方所订购的校服价值共计金额_______元(大写_______元)。
四、乙方向甲方所订购的校服的款式、色彩按甲方向乙方提供的样本中由乙方选定的样本生产。如果乙方提出特别要求，甲方须对乙方所选定的样本进行修改或重新设计，修改、设计费用由甲乙双方协商定价。 五、该合同经甲乙双方签字后，乙方需向甲方交纳_____元(大写_____元)的订金，如果在甲方未生产乙方所订购的校服前，乙方提出退货要求，甲方不退还乙方交的订金。 六、该合同双方签字后一日内，甲方须向乙方按质按量交所订购的校服(非甲方人为因素导致的迟延除外，如：停电，交通，以及其它人力不可抗拒的自然灾害等)。 七、甲方负责服装的包装并负责将服装运送到乙方的办公地点。 八、甲方在交付校服时，校服应包含吊牌，商标。 九、验收标准及期限：乙方自收货7日内按样衣标准进行验收。如有质量问题，应在此间提出，逾期
中小学生交通安全反光校服(标准状态：现行)
I C S61.020 Y75 中华人民共和国国家标准 G B/T28468 2012 中小学生交通安全反光校服 T r a f f i c s a f e t y u n i f o r m sw i t h r e f l e c t i v e f a b r i c s f o r p r i m a r y a n d s e c o n d a r y s t u d e n t s i n s c h o o l s 2012-06-29发布2012-12-01实施中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局
前言 本标准按照G B/T1.1 2009给出的规则起草三 本标准由中华人民共和国公安部提出三 本标准由公安部道路交通管理标准化技术委员会归口三 本标准负责起草单位:内蒙古自治区公安厅交通管理总队三 本标准参加起草单位:浙江道明光学股份有限公司三 本标准主要起草人:王葆元二韩永明二司洁二焦晋岩二胡智彪二包丽茹二陈誉二闫荣二张建伟二陈万达三
中小学生交通安全反光校服 1范围 本标准规定了中小学生交通安全反光校服的术语和定义二技术要求二试验方法以及包装和标志三本标准适用于中小学生交通安全反光校服的设计二制作和检测三 2规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的三凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件三凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件三 G B/T8629 2001纺织品试验用家庭洗涤和干燥程序 G B18401国家纺织产品基本安全技术规范 G B20653 2006职业用高可视性警示服 G B/T22854针织学生服 F Z/T81003 2003儿童服装二学生服 3术语和定义 下列术语和定义适用于本文件三 3.1 交通安全反光校服t r a f f i c s a f e t y u n i f o r m sw i t h r e f l e c t i v e f a b r i c s f o r s t u d e n t s 在光源照射下,具有强逆反射性能二能够显著提高穿着者存在辨识力的中小学生校服三 3.2 反光布r e f l e c t i v e f a b r i c s 反光材料与纺织底料结合在一起,在光源照射下具有强逆反射性能的纺织品三 4技术要求 4.1基本安全技术要求 基本安全技术要求应符合G B18401的规定三 4.2质量要求 质量要求应符合F Z/T81003或G B/T22854的规定三 4.3反光布逆反射系数要求 4.3.1反光布逆反射系数应不小于G B20653 2006中表4的要求三 4.3.2反光布经50次水洗试验后,在12?观测角二5?入射角条件下,逆反射系数应大于100c d/l x四m2三4.3.3反光布经耐磨二屈挠二低温弯曲二温度变化试验后,在12?观测角二5?入射角条件下,逆反射系数应大于100c d/l x四m2三
学校学生校服采购招标公告
学校学生校服采购招标公 告 Prepared on 22 November 2020
小学学生校服 采购招标公告 为进一步规范学生统一着装，提升学校整体形象，本着公开、公平、公正的原则，根据十堰市教育局《关于进一步加强中小学校校服管理工作的意见》【十教字(2016)15号】、丹教发（2016）52号等文件要求，现对小学2017—2018年度学生校服的采购进行招标。欢迎有生产能力和服务保障的厂商前来投标。 一、招标项目:小学2017—2018年度学生校服 二、招标内容、数量：小学2017—2018年度一、三、五年级学生夏装、春秋装、冬装校服。采取自愿订购的原则，数量以实际测量为准。 三、招标方式：竞争性谈判 四、招标公告发布及招标文件领取时间、地点 时间：2017年10月23日至10月27日 地点：小学政教处 联系人：联系电话： 五、报名截止时间：2017年10月27日11:30前在小学政教处报名，过期不候。10月27日下午，学校校服招标小组对各厂商报名材料进行资质审核，确定并通知入围厂商作好投标准备。未按规定时间报名及资格审查不合格厂商没有投标资格。
六、投标地点及截止时间：2017年10月30日14:20前，各厂商将标书和校服样品送到小学科教楼一楼阶梯教室。标书必须符合投标内容和要求且在规定时间内送达指定地点，否则均视为无效标书，不得参与投标。 七、开标时间：2017年10月30日15:00 八、开标地点：小学教室。 九、投标保证金：投标当日需交保证金人民币元，中标者转为履约保证金，签约供货后转为质量保证金。此钱款在交货验收合格且无质量问题后,于2018年2月底前全额无息退还，中标单位不按中标承诺签署供货合同或不履行供货合同此款不退；未中标者会后当场全额无息退还。 十、每一个投标人都应具有足够的判断和决策能力，如果投标人接受本招标文件，便意味着做出了对本招标文件没有任何异议的承诺。如果投标人对本招标文件有异议，可以拒绝参加投标。参加投标的单位必须在丹江口市教育局后勤办备案。 十一、本公告在学校门口、公示栏和学校网站*)发布。公告和招标文件中未尽事宜，由校服采购招标工作小组临时研究确定，解释权属小学。 *******小学 二零一七年*月**日
广东省教育厅关于广东省中小学生校服着装规范(试行)
广东省教育厅关于广东省中小学生校服着装规范(试行) 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】粤教后勤[2016]2号 【发布部门】广东省教育厅 【发布日期】2016.02.18 【实施日期】2016.05.01 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 广东省教育厅关于广东省中小学生校服着装规范（试行） （广东省教育厅2016年2月18日以粤教后勤〔2016〕2号发布自2016年5月1日起施 行） 为进一步完善中小学生校服管理制度，确保校服品质，发挥校服育人和审美功能，凸显校服的文化价值、实用价值与育人理念，依据国家和省有关服装、校服管理的规定，特制定本规范。本规范对全省各级各类有条件要求学生统一着装的中小学校推荐使用。 1．1 校服定义 中小学生校服是指中小学校（含中等职业技术学校）学生在校期间或其他规定时间和场所的统一着装，是一种具有特定文化艺术内涵，蕴含文化教育理念，具有中小学生身份标识性的制服。
校服一般是指上衣下裳﹙裤﹚，也可包含鞋袜、书包、头饰、帽子等穿戴物品。 1．2 校服类别 校服从学生穿着的场合上可分为礼服、常服和运动服；从季节上可分为春秋装、夏装和冬装；从性别上可分为男装和女装。 1．3 校服设计制作的基本原则 1．3．1 安全舒适 安全是设计制作校服的首要原则，校服的质量应符合国家有关现行标准，有条件的地区可适当提高相关指标和要求。校服的设计制作应适应不同季节气候，材质柔软，耐磨耐拉，吸汗透气，松紧适度，穿着舒服。 1．3．2 经济实用 校服的设计制作应充分考虑不同地区学生家长的经济承受能力，强调实用价值、避免奢侈浪费。不同种类的校服要适应相应活动要求。 1．3．3 美观简洁 校服的设计制作应符合传统风俗习惯，体现青春气息和时代特征。校服的造型结构和图案色彩搭配应简洁明了，避免繁杂。 1．3．4 校服的设计不得违反国家法律法规，不得妨碍民族团结。 2．1 学生要塑造文明形象，以优雅的仪态展现青春、健康、阳光、活力
校服采购合同
校服采购合同 甲方（采购方）： 乙方（供应方）： 根据《中华人民共和国合同法》等有关法律法规规定，以及甲方学生校服生产供应的招标结果和招标文件（项目编号：）的要求，经双方协商一致，就校服采购事宜订立本合同。 一、校服材质、数量、单价等明细 二、单个学生校服的总价 单个学生校服的总价为人民币（大写）（￥元），包括服装的物料购置、设计、制作、运输、保险、包装、检验、纳税等一切费用。 合同总金额=单个学生校服的总价×实际学生数量（校服采购清单见附件） 三、质量要求 1、全新设计制造，无次品，选用面料的内在质量、外观质量均要符合国家标准及《广州市中小学、幼儿园校（园）服质量技术规范》（DBJ440100/T279-2017）的要求。 2、符合服装行业现行规范，以及招标文件的质量标准要求。 3、经多次洗擦而不褪色、不易起毛、不易褶皱、无裂缝、不变形，耐洗、耐磨；服装配件不易脱落、破损等。 4、交付的货物合格率达到100%。
四、校服的封样 1、乙方应当免费制作校服样衣。 2、甲乙双方应将经确认的样衣封样保存。封样时，双方应当将样衣一式两份密封包装，在包装上标注“样衣”字样并加盖公章，各自保存。 五、交货时间、地点及货物包装 1、乙方应在年月日前交货，并送至甲方指定的收货地 点，随货物附上法定检验机构出具的产品质量检验合格报告。 2、乙方在交货前日内，将到货日期、交货数量、装箱规格等相关交货信息提前通知甲方，甲方应及时做好收货安排。 3、乙方负责每件（条）或每套校服一个胶袋包装。 六、质量验收 1、甲方按照校服样板及合同约定的质量要求进行验收。 2、质量不符合要求的，甲方有权要求退换，乙方应在日内退换。 七、售后服务与附加服务 1、乙方负责在校学生校服的补充及供应，供应单价按照本合同价格执行。 2、乙方所提供的校服质量保证期年（不低于一年），自交付之日起计。在质保期内发生质量、数量短缺、尺码不符等问题的，乙方应在接到甲方通知后小时内作出服务响应，日内进行补购、换购，并承担因补购、换购而产生的费用。属于质量问题的由乙方负责包修、包退、包换；属于人为损坏的乙方提供维修服务，只收取工料费。 3、乙方免费提供一年（自交货之日起计）维修用的易损耗件（包括配件如拉链，纽扣等）。 4、乙方应提供工作时间的投诉服务热线：。 5、乙方提供定期上门服务，上门服务时间为：。 6、乙方对特殊身材的学生应提供上门量身定做服务，在接到甲方通知后小时内作出服务响应，日内提供货物，不另收取费用。
学生校服供应及实施计划
学生校服供应及实施计划 7.1 产品供应流程 为了使项目能够按照计划、有条不紊地进行，我公司将整个实施过程分为实施前期、实施中期、实施后期三个阶段，每个阶段根据具体任务分为多个环节。项目实施环节统计如下：
实施后期 技术支持与售后服务 提供给用户及时准确的帮助，包括使用方面的 热线咨询、维修的修复。 售后支持小组 具体针对每个项目的实施计划，以中标后，与用户沟通结果为准。 7.2 产品实施计划 7.2.1 本项目供货、实施的组织结构保障 针对本次项目，我公司认为良好的组织结构保障才能确保本项目的顺利实施。 7.2.2 项目供货 我公司与采购单位签订合同后，将立即完成备货的工作。在供货期间，我公司将密切跟踪货物生产、运输情况。我们将以到货情况跟踪表的形式，每周向项目单位通报一次到货情况。 在供货阶段，我们遵循以下原则： 项目领导小组 生产加 工小组 技术支 持小组 验收 小组 质量监 控小组 售后支 持小组 供应链 项目实施商务 小组
（1）在所有货物的运输过程中，我们将严格按标准保护措施进行包装，包装符合远距离运输、防潮、防震、防锈和防野蛮装卸等要求，能确保货物安全无损地运抵目的地。 （2）我公司负责国内运输和支付运费、保险费，确保按照合同规定的交货期交货。 （3）货物收据签收日期视为实际交货日期。 （4）项目现场以合同条款资料表中规定为准。 7.2.3 制定详细的方案 由技术支持小组、实施小组和项目单位技术人员共同对售后服务方案的技术细节进行分析、探讨和引证，并确认相关方案。 技术支持小组、实施小组同时制订一份具体的《项目实施计划》，计划应包含各项生产加工要求、生产加工、供货责任人、进度控制。生产加工、供货小组根据计划要求实施。 7.2.4 货物到货验收 供货小组安排专人在抵达客户现场后，与客户一同组织货物验收，包括确认货物是否符合合同规格要求、及开箱检查是否有质量问题的过程，如发现货物的质量、规格或数量与合同不符，则报项目经理处理。如果检测与验收合格，则请客户在相应货物验收表单上签字验收。 货物的开箱检验一般经过包装检查、货物清点，包装检查必须在货物未开箱前进行。货物的清点是指对开箱后的货物情况，数量进行检查和清点，确保货物没有遗失。运输包装检查和货物清点两个环节由客户执行，如果客户通知我公司，而我公司有指派相应人员到场，
学校校服采购合同范本(2020版)
STANDARD CONTRACT SAMPLE (合同范本) 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订日期：____________________ 编号：YB-HT-027549 学校校服采购合同范本(2020
学校校服采购合同范本(2020版) 学校校服采购合同范文篇一 ( 以下简称甲方 ) 与司 ( 以下简称乙方 ) 就校服制作业务签订以下合同，共同遵守。 第一条，产品名称、价格、数量。 后附详细报价单。此价格经双方认可，作为本合同的附件。 第二条，交货地点及时间。 1、地点：北京市XXXXXXX。 2、时间：自本合同签订且乙方收到预付款后20日内。 第三条，加工形式。 1、乙方根据甲方要求提供服装款式及面料样品，经双方确认后，再进行批量生产。 2 、采取乙方包工包料并提供全部辅料的方式。 3、货物到达甲方指定地点后，甲乙双方依据订货清单进行清点验收，并办理交接签字手续。 第四条，甲方责任。 1、甲方通过服装款式及面料后，在合同生效及执行过程中不得擅自更改。
2 、甲方定好量体时间，保证人员齐全。 3 、按此合同付款日期，按时付款。 第五条，乙方责任。 1、乙方须保证产品质量，如有制作问题，乙方须负责修改。 2、按此合同交货日期，按时交货。如未按时交货，甲方将扣除乙方千分之二/每日的货款作为违约金。 第六条，结算方式。 1、支票结算。此合同签订后三日内，甲方须预付百分之五十的货款给乙方。 2、终结付款额，依据实际制衣件数，经双方认可后的款额支付。 3、甲方收到乙方全部货物并验收合格后，须在三十日内付清乙方全部货款。如有延误，每日须加付千分之二的滞纳金。 第七条，本合同有效期自签订之日起生效，到全部货款结清之日为止。 第八条，此合同经双方签字盖章后生效。如有一方在有效期内欲终止合同，需赔偿对方百分之三十的货款作为违约金。本合同一式两份，双方各执一份。 甲方业务代表：乙方业务代表： 甲方盖章：乙方盖章： 日期：日期： 学校校服采购合同范文篇二 甲方：学校合同编号： 乙方：(中标人) 签约地点： 根据《中华人民共和国合同法》及 20xx 年 7 月 13 日广州采联采购招标代理有限公司就广州市黄埔区区属学校学生校服定点生产资格项目的招标结果
秋季校服技术参数教学文稿
秋季校服技术参数 秋季校服数量：小学：969套； 初中：700套。 一、基本标准要求 供应商所提供的学生校服须符合GB/T31888-2015《中小学生校服》、GB18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB/T29862《纺织品纤维含量的标识》和GB/T 1335.1～1335.3《服装号型》等标准。 二、校服技术要求： （一）质量标准 所有面料及辅料应符合该产品的相关标准要求，无瑕疵和缺陷，质量为合格产品。服装面料及辅料应在检验和预缩后进行排样开裁；缝制精细、牢固；材料成分的安全性能及整体产品符合国家针织运动装的标准。 （二）材料规格 上衣：面料：涤盖棉，克重≥260克。 原料成分：50%聚酯纤维，50%棉。 性能特点：光洁平整，纹路清晰，饱满，色泽鲜亮。 辅料：机织罗纹；辅料含棉≥35%，聚酯纤维≤65%。 裤子：面料：涤盖棉，克重≥260克。 原料成分：50%聚酯纤维，50%棉。 性能特点：光洁平整，纹路清晰，饱满，色泽鲜亮。 辅料：辅料含棉≥35%，聚酯纤维≤65%。 （三）款型细节及功能说明 上衣 1.领子：翻领设计，亮色并和，翻领随意洒脱。 2.袖口：设计紧凑简约，螺纹袖口，可松可紧，转变自如。 3.左侧校徽：校徽及装饰图案采用胶印，印花图案由学校提供，中标单位免 费制作。 4.上衣下摆：下摆采用螺纹式，松紧调节，可满足不同的身材需要。 长裤 1.口袋：两个口袋，侧袋设计，方便实用。简约大方的口袋有舒适感。
2.裤腰：裤腰要采取可调节段式松紧腰部设计，可松、可紧、可调节。 3.裤口设计：普通的裤脚。 （五）针织面料服装物理化性能技术要求 （六）面料染色牢度技术要求
专家解读校服的质量及检测
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/2418809383.html, 专家解读校服的质量及检测 作者： 来源：《中国纤检》2017年第09期 又是一年开学季。金秋九月，孩子们领到崭新的校服，备齐各种学习用品，准备进入忙碌的新学期。相关数据显示，全国中小学共计约41万所，2016年全国共有在校小学生人数9984万人，在校初中生人数4305.4万人。如此庞大的消费群体，校服的质量和安全也受到监管部 门和社会各界的高度重视。 《纤维制品质量监督管理办法》出台后，全国对校服质量提升的活动正在紧锣密鼓地展开。从各地质检部门对校服监督检查的结果来看，近些年校服的质量得到很大水平的提升，但是也存在质量参差不齐的现状。那么，校服常见的质量问题有哪些？检测中有哪些难点？如何提升产品的质量？家长和学生应如何判断校服质量是否合格？本刊邀请上海市质量监督检验技术研究院纤维检验所的专家余弘来解读校服的质量和检测。 1 我国相关的标准及法规对校服怎样定义？校服重要的质量指标有哪些？检测的依据有哪些？ GB/T 31888《中小学生校服》规定，学生在学校日常统一穿着的服装，穿着时形成学校的着装标志。 《教育部工商总局质检总局国家标委会关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一〔2015〕3号）文件中明确规定，“校服安全与质量应符合GB 18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB 31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、GB/T 31888《中 小学生校服》等国家标准。” 在GB/T 31888中，中小学生校服的考核项目主要包括安全指标和常规理化质量指标。安全指标包括GB 18401中涉及的甲醛含量、可分解致癌芳香胺染料、pH值、异味、耐水色牢度、耐汗渍色牢度和耐干摩擦色牢度，以及GB 31701（针对小学生、初中生校服）中涉及的耐湿摩擦色牢度、燃烧性能、附件锐利性、绳带和残留金属针。 检测依据均选用了通用的、与国际接轨的国家标准，或目前国内通行的试验方法。例如，校服一般安全指标的试验方法与现行强制性国家标准的规定一致；纤维含量的测定主要按 GB/T 2910《纺织品定量化学分析》系列标准执行。 2 从日常的监督检查结果及实际的检验经验来看，校服常见的质量问题有哪些？这些质量问题可能带来哪些危害？出现这些问题的原因是什么？ 校服常见的质量问题主要出现在pH值、绳带、起球、染色牢度的考核项目中，其中染色牢度中耐湿摩擦色牢度和耐光色牢度不合格的现象较多。
校服采购家委会议记录(汇编)
XXX镇中心校家委会征订校服工作会议 记录 时间：2018年月日地点：中心校综合会议室 主持人：记录人： 参会人员：（附签到册） 会议议题：在校中小学生统一着装暨校服征订工作 会议内容： 主持人：为进一步加强和改进我镇中小学校服管理工作，按照省市县教育主管部门文件精神和要求，经镇中心校支委会和领导班子讨论研究，拟在我镇各中小学实行统一着装和开展校服征订工作。提请镇中心校家委会进行讨论决定，下面请同志们发表意见。 XXX：校服是一个学校学生整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现，也是校园文化建设的组成部分。学生的统一着装除具有服装的一般功能外，还具有潜移默化的德育效果，这样有助于为每一位学生创造一个更好的学习环境和成长空间。我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。 XXX：现在每个家庭收入状况很不一样，在学生中服饰方面攀比
现象比较盛行，如果在学校大家的穿着一样的服饰，这样同学们之间的感觉是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神，能起到培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。 XXX：学生统一着装可以使学生在身份感上区别于社会其他人，学生自觉的会有一定的自我约束力，杜绝学生奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。 XXX：对以上几位同志的观点我很认同，学生统一着装，有利于规则意识、规范意识的培养。我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。 XXX：我同意以上几位同志的意见，学校是一个特殊的地方，它不同于外面的社会，我们的学生正在学习成长的过程中，因此无论从哪个方面讲对学生的行为进行规范。我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。 XXX：穿着校服便于学生对自己有一个定位，不管在校内，还是在校外，他们都会因为自己是一名学生而有一种约束。我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。 XXX：学生穿上校服，也给自己一种责任感，校服时刻提醒同学们自己的身份和责任，并且为自己犯错拉了一条警戒线，设了一道防
【2018.1.25】校服平台(标注版)
这样的校服平台，能不令人起疑吗 国内中小学生校服，往往是校园里的一道“风景线”，怎么丑怎么来。小学生穿上校服，走在大街上，看着就像中学生，中学生穿上校服，看着又像大学生，所以也可以说，校服就是一把岁月的“杀猪刀”——一旦穿上了，无论用什么美图软件，都难以掩饰那种深深的沧桑感。 中小学生校服为什么那么丑？刚开始有人认为是校服采购人员的审美水平不行，而随着一些校服腐败案件的曝光，人们逐渐明白，除了审美有问题，校服太丑还是因为该花在校服上的钱，被人贪了。好看是要有成本的。当该花在校服上的钱，经过各种渠道进入经办人员的腰包，校服也就变成了弱不禁风的残次品。 这些年来，有关部门加强了校服采购等环节的规范管理，校服腐败现象也似乎收敛不少。但是，面对这一块巨大的市场蛋糕，不乏有人垂涎三尺。近日被曝光的一家名为阳光智园平台的校服采购交易平台，就反映出了类似问题。 2017年下半年以来，一些校服生产企业联名举报，阳光智园平台打着教育部的牌子做校服垄断生意。根据相关服务协议，学生或家长在平台上选购校服，校服生产企业要向平台支付销售额4%的服务费，而校服生产企业净利润一般在8%左右。据了解，截至2017年4月，全国已有300多个区县教育局、一万多所学校使用该平台。 也就是说，该平台仅凭借教育部的名头，就稳稳地从全国校服市场中切走了一大块蛋糕。阿里巴巴致力于“让天下没有难做的生意”，而对这家平台来讲，根本就不存在什么难做的生意，它只需要搭建一个平台，开个账户，财源就滚滚而来了。如果这确实是教育部授权或强制推广，当然涉嫌违规。不过，教育部法规政策司表示，从来没有下发过强制推广使用阳光智园平台的文件。 这家平台为何敢于声称自己是“教育部的平台”？问题可能就出在2016年6月份，教育部装备研究与发展中心曾印发一份名为《阳光智园中小学学校校服互联网管理平台论证会会议纪要》的文件，发各省区市教育厅局后勤管理部门。至于这究竟是教育部有关部门“暗送秋波”，还是企业狐假虎威，抑或各地教育主管部门会错意、拍错马屁，就不得而知了。 但不管怎么说，这种借助或假借政府部门名义而设立的平台，其本质乃寻租行为，而不是一种市场行为。平台既没有经过市场竞争的检验，也没有经历招投标的程序，躺着就能雁过拔毛，分走校服企业的利润，这明显就是“耍流氓”。这样做的害处也是显而易见的，除了提高校服成本，增添校服采购环节，以及增加校服腐败的空间，这家平台恐怕也发挥不了什么积极作用。 令人尴尬的是，在有关文件中，这家平台还是为了落实四部委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》精神，运用互联网等科技手段提高服务水平和工作
校服采购合同范本大全
篇一：xx校服采购合同 xx校服采购合同 【合同分类】采购合同【合同条数】11 【发布部门】上海市工商行政管理局【时效性】现行有效【行业类别】教育培训行业【字数区间】5268 【发文名称】上海市工商行政管理局、上海市教育委员会关于推行使用《上海市校服采购合同示范文本(2013版)》的通知【全文】【法宝引证码】cli.cs.6812 xx校服采购合同 示范文本（2013版） xx工商行政管理局xx教育委员会 制定 合同编号： 甲方（采购方）：乙方（供应方）： 为维护甲、乙双方当事人的合法权益，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国产品质量法》等法律、法规，以及上海市人民政府办公厅《关于加强本市中小学生校服管理若干意见》的要求，经双方协商一致，订立本合同。一、校服的材质、规格、数量、价格依据本合同签订的订单与本合同具有同等效力。二、校服的质量标准 乙方提供的校服执行以下第项质量标准：1．执行现行国家标准。 2．其他标准： 乙方提供的校服应当具备以下质量标识：生产企业名称标识；面辅料成分标识；洗涤标识；规格型号标识；校名标识。三、校服的样式与封样
1．校服的样式由甲方指定或由乙方设计。 校服的样式、面料材质、辅料材质、颜色等最终由甲方书面确认，作为本合同的附件。2．乙方应当免费制作校服样衣。 3．甲乙双方应将经确认的样衣封样保存。封样时，双方应当将样衣在密封的包装上标注“样衣”并加盖公章，并各自保存。四、校服的生产加工与首次送检 1．乙方必须严格依照本合同约定的标准及双方确认的样衣，组织生产加工。2．乙方必须严格按照国家有关规定，以合格的工艺生产加工，确保校服的质量及安全。3．乙方应当在校服出厂前，将一定数量校服送法定检验机构检验，取得产品质量检验合格报告后方可交货。五、校服的交付 1．交货期及交货地点：乙方应在年月日前交货，并送至甲方指定送货地点。 2．交货通知：乙方应在交货前日内，将到货日期、交货数量、装箱规格等相关交货信息提前通知甲方，甲方应及时作好收货安排。3．运费承担：运费由方承担。 4．包装规格和包装要求：乙方所提供的产品需包装捆扎牢固，并在外包装上清楚注明规格型号、数量以及甲方名称。六、校服的验收与二次送检 1．乙方交付校服时，甲方应对产品数量、外包装及货品有无破损等进行查看，并应按本合同约定的质量标准、封样样衣对产品质量进行验收。 乙方应当出具本批次产品经法定检验机构检验合格的报告。2．验收异议 甲方如对乙方所交付的产品数量、产品质量等存有异议，应在乙方交货之日起个工作日内，以书面形式提出；乙方应在甲方提出异议后个工作日内予以答复解决。3．二次送检依据市政府有关规定，双方确认：甲方在校服发放前将乙方交付的校服进行抽样，送交法定检验机构进行检验。乙方同意服从法定检验机构检验结论，并承担相应的后果。检验费用由甲方承担。七、支付方式 本合同价款按以下第种方式支付：
中小学生校服管理实施细则
资阳市中小学生校服管理实施细则 第一章总则 第一条为了加强校服管理，保障校服品质，按照教育部等四部委教基一〔〕号、省教育厅等三厅局川教〔〕号、资阳市教育体育局等三部门资教体发〔〕号精神，以及《政府采购法》、《政府采购非招标采购方式管理办法》等法律法规要求，结合我市实际，制定本细则。 第二条穿着校服对中小学生具有其他教育措施难以替代的独特作用，应积极提倡中小学生穿着校服，逐步使更多的学生穿着校服。 第三条教育行政部门和学校要落实校服具体管理机构和人员，明确职责要求，加强政策宣传和教育培训，依法依规制定采购操作程序和统一格式合同，制定校服管理办法和穿着规范（要求），加快建立和完善中小学生校服管理制度，加快形成有效管理服务体系。 第二章一般规定 第四条学生是否统一着校服，应由学生和家长自主抉择，充分尊重其意愿，坚持完全自愿原则。 第五条学校要通过家长会、宣传栏以及广电、微信、短信等网络平台多形式、多渠道、多举措广泛宣传学生穿着校服的目的意义，不断提高学生和家长对校服的认知度和参与度，形成关心着装和自愿统一着装的浓厚氛围。 第六条学校应在广泛征求意见、深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定是否选用校服。凡自愿统一校服的，应当由学生（或家长）提交《自愿统一校服委托书》或在《自愿统一校服花名册》上签字确认。
第七条严格执行我市着装年级及周期规定，各学段其余年级仅可为因转入、遗失、破损且自愿购买的个别学生补购校服。 第八条春、秋两季采购活动应分别在月、月前结束，一律不得经常性统一订购校服。 第九条可在运动装、春秋装、冬装、夏装和制服装等类型中，推荐多种款式供学生及家长据需求自主选择，严控采购品种、档次及套数。 第十条坚持保本微利原则合理定价，坚持“企业服务、企业出据、企业收费和先服务、后收费”原则收费。 第三章规范采购 第十一条选用校服的学校，要建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织，负责具体选用、采购工作。要充分尊重学生家长的知情权、参与权、选择权和监督权。 第十二条采购单位要做好校服生产企业的深度调研和实力核实（调研核实管理办法另制定），确保企业主体资质合法有效、质量保障能力强、售后服务水平优、社会信誉度高，为采购 工作夯实基础。 第十三条要按照公开透明、公平竞争、公正对待原则，参照或借鉴《政府采购法》、《政府采购非招标采购方式管理办法》等法律法规要求，依法合规采用公开招标、邀请招标、竞争性谈判、询价、单一来源、比选、竞价等采购方式，及其相应采购方式所规定的程序、方法，择优确定中标（成交）生产企业和校服。 第十四条采购要形成有效竞争（符合资格条件和采购要求的生产企业不少于家），严禁不按规定程序和要求直接指定（签约）校服生产企业的违法违规行为。
西昌第一小学校服采购方案
西昌市第一小学校服采购方案 根据教育部《教育部工商总局质检总局国家标委关于进一步加强中小学生装校服管理工作的意见》（教基一【2015】3 号）《四川省中小学生校服管理实施意见》（川教【2016】108 号）《凉山州中小学生校服管理工作实施细则（试行）》（凉教【2017】13 号）《西昌市中小学生校服管理工作指导细则》（西教科知【2017】244 号）文件精神，经学校研究决定，拟对2018年秋季校服实行公开、公平、公正的校服招标采购，学校特公开向社会校服达标生产企业邀请进行校服招标。 一、项目名称：西昌市第一小学校服采购 二、采购方式：公开比选 三、招标内容： 款式：秋季长袖运动装（长袖，长裤）一套，成分：面料聚酯纤维100℅，克重150克，里料聚酯纤维65℅，棉35℅；夏装（短袖，七分裤、裙子）一套，成分：上衣100℅棉，克重195克，下装聚酯纤维65℅，棉35℅；礼服（西装+毛衣+衬衣）一套，西装面料聚酯纤维55℅，粘纤45℅，里料聚酯纤维100℅，毛衣100℅棉，衬衣成分聚酯纤维65℅，棉35℅；款式未定，参与招标厂家提供以上样衣，校服采购委员会现场选择。 学生人数及套数：礼服约710套，运动装约1800套，夏装约1800套，产品面料需符合国家学生装要求，供货时提供质检报告。 预算单价：秋季长袖运动装160元/套，夏装135元/套，礼服360元/套，预算总价：786600.00元。 四、校服材料技术标准要求： 1、按GB18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》要求、GB/T23328-2009《机织学生服》标准和GB/T 22854-2009《针织学生服》标准的技术标准执行。
中学校服采购合同
中学校服采购合同 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
x x中学2016级七年级新生校服供货合同甲方（校方）： 乙方（供应方）： 为维护甲、乙双方的合法权益，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国产品质量法》、中国国家标准委批准发布的《中小学生校服》国家标准等法律、法规，经双方协商一致，订立本合同。 一、校服的质量标准 1. 乙方提供的校服达到现行国家标准和甲乙双方通过竞争性谈判达成的质量、布料、样式标准。 2. 乙方提供的校服应具备产品检验合格报告、企业名称标识、面辅料成分标识、洗涤标识、规格型号标识和校名标识。 二、校服的样式与封样 1．校服的样式、面料材质、辅料材质、颜色等由家长代表和采购小组确认的样本为准（见样本）。 2．甲方保存校服样衣作为验收的依据。 三、校服的生产加工与首次送检 1．乙方必须严格依照本合同约定的标准及双方确认的样衣，组织生产加工。 2．乙方必须严格按照国家有关规定，以合格的工艺生产加工，确保校服的质量及安全。
3．乙方应当在校服出厂前，将一定数量校服送法定检验机构检验，取得产品质量检验合格报告后方可交货。 四、校服费用的收缴和交付 学校不参与校服费用的代收和校服的发放，由乙方自行负责。 1. 乙方派人员在_____年_____月_____日七年级报名时，货到xx 中学并到学校收取学生校服费每生元/ 套，并确定学生校服规格型号。 2．在2016级学生就读的三年内，保证校服的随时供应，并提供售后热情服务，若出现质量差、服务不到位，甲方可终止合同。 3．运费承担：运费由_乙_方承担。 五、校服的验收 1．乙方交付校服时，甲方应按本合同约定的质量标准、封样样衣对产品质量进行验收。乙方应当出具本批次产品经法定检验机构检验合格的报告。 2．验收异议 甲方如对乙方所交付的产品数量、产品质量等存有异议，应在乙方交货之日起_ _个工作日内，以书面形式提出；乙方应在甲方提出异议后_ _个工作日内予以答复解决，否则，造成的一切后果由乙方负责，并赔偿学生经济损失。 六、违约责任 1．乙方必须按时生产加工甲方确定的校服，若造成交货延误由乙方承担经济损失。
中小学生校服产品质量监督抽查实施细则
山东省中小学生校服产品质量监督抽查实施细则 1抽样方法 在企业的待销产品中随机抽取有产品质量检验合格证明或者以其他形式表明合格的、近期生产的产品。 抽查样品基数满足抽样数量即可。 随机数一般可使用随机数表、骰子或扑克牌等方法产生。 每批次（同款同花同色）抽取样品8件（条/套），其中4件（条/套）作为检验样品，4件（条/套）作为备用样品。 2检验依据 检验项目 序号检验项目依据标准检测方法标准 1纤维含量 GB/T29862 相应产品标准 GB/T29862 FZ/T01057 GB/T2910等 2甲醛含量GB18401、GB31701 相应产品标准 GB/T2912.1 3pH值GB18401、GB31701 相应产品标准 GB/T7573 4可分解致癌芳香胺 染料 GB18401、GB31701 相应产品标准 GB/T17592 GB/T23344 5耐水色牢度GB18401、GB31701 相应产品标准 GB/T5713 6耐酸汗渍色牢度GB18401、GB31701 相应产品标准 GB/T3922 7耐碱汗渍色牢度GB18401、GB31701相应 产品标准 GB/T3922 8耐干摩擦色牢度GB18401、GB31701 相应产品标准 GB/T3920 9耐湿摩擦色牢度 GB31701 相应产品标准 GB/T3920 10耐皂洗色牢度相应产品标准 GB/T3921相应产品标准 11耐光色牢度相应产品标准 GB/T8427相应产品标准 12接缝强力相应产品标准相应产品标准13接缝性能（纰裂）相应产品标准相应产品标准14起球相应产品标准相应产品标准
序号检验项目依据标准检测方法标准 15水洗尺寸变化率相应产品标准相应产品标准 16水洗后外观相应产品标准相应产品标准凡是注日期的文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版不适用于本细则。凡是不注日期的文件，其最新版本适用于本细则。 3判定规则 3.1依据标准 GB18401国家纺织产品基本安全技术规范 GB31701婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范 GB/T29862纺织品纤维含量的标识 GB/T31888中小学生校服 GB/T22853针织运动服 GB/T22854针织学生服 GB/T23328机织学生服 GB/T26627棉服装 FZ/T81004连衣裙、裙套 相关的法律、行政法规、部门规章、规范性文件 现行有效的企业标准、团体标准、地方标准及产品明示质量要求 3.2判定原则 经检验，检验项目全部合格，判定为被抽查产品合格；检验项目中任一项或一项以上不合格，判定为被抽查产品不合格。 若被检产品明示的质量要求高于本细则中检验项目依据的标准要求时，应按被检产品明示的质量要求判定。 若被检产品明示的质量要求低于本细则中检验项目依据的强制性标准要求时，应按照强制性标准要求判定。 若被检产品明示的质量要求低于或包含细则中检验项目依据的推荐性标准要求时，应以被检产品明示的质量要求判定，但应在检验报告备注中进行说明。 若被检产品明示的质量要求缺少本细则中检验项目依据的强制性标准要求时，应按照强制性标准要求判定。 若被检产品明示的质量要求缺少本细则中检验项目依据的推荐性标准要求时，该项目不参与判定，但应在检验报告备注中进行说明。
当今中学生的校服研究调查报告
当今中学生有关校服的研究调查报告 研究背景： 校服是学校规定的统一样式的学生服装，作为学生，在校期间我们都要穿。已有百年历史的它不仅可以使我们在身份上区别社会其他人，也可以让我们产生一种自身的约束力。然而，现在许多中学生对各自学校的校服有意见，不够体现中学生青春的活力。为此，我们小组进行了一系列研究调查。 研究意义： 通过对该课题的研究和探讨，了解中学生对自身形象的认识和要求，促进校服的改革，使之更适合中学生的特点，由此提高学生的审美水平；了解现在中学生对物质生活的需求和对丰富的精神生活的向往；了解在校园外的人们对校服的评价是如何的。有利于发扬中学生独特的精神魅力和敢于创新的思维能力。通过设计出一系列符合中学生特点且紧跟时代潮流的独特校服，以增强校服的实用性和美观性。 研究方法： １．资料查询法：利用网络进行查询。 ２．问卷调查法：我们将对老师，学生，家长进行问卷调查关于他们对校服的各方面的看法，请他们提出一些好的意见。 ３．统计法：将大家对校服的看法进行总结，归纳。 人员安排： 问卷分析整理：朱艳丽方宇 资料查找：王睿思万雨骞 报告攥写：吴婉婷 排版设计：葛浩婷 产生背景
校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。 校服代表的认同感和归属感或许是次要的，重要的应该是校服本身的品味。 发展历史 自从辛亥革命以来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里熠熠生辉。从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现 辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大阖地打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。 三十年代：旗袍在校园内得宠 三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍最为流行的十年 四十年代：延续了三十年代的服装风格 五十年代：比较随意，缺乏特定校服 在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、 棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较 宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，杨沫的《青春之歌》讲的 就是这段时期的事。 六十年代、七十年代：旧军装：接二连三的“运动”抹煞了锦绣 河山的绚丽色彩，稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制，看看这时期 的学生吧，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。（但这可不算校 服，这段时期“校服”这个词从我们国家消失了） 八十年代：校服重新出现 改革开放咯，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春 天，锵、锵~~~80年代后期，“校服”这个字眼，也 逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学 校一个样，没什么统一的要求。 九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下 此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以 涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。