会计学专业课程简介

会计学专业课程简介

成本会计学(Costing Accounting)

课程编号：22211902 总学时：54 学分：3

课程性质：会计学专业专业必修课

课程内容：

本课程适应本科生的特点，较为详细地介绍了成本及成本会计概念，成本会计的对象、任务及职能，了解制造成本法的特点以及成本会计工作的组织。成本核算的原则要求，了解费用的分类及成本核算的一般程序，各种产品成本的计算理论和方法。

学习本课程的意义在于通过一系列的理论学习和技能训练，使学生较系统地掌握成本会计的理论和方法，并能将这些理论和方法运用于成本核算的实际。

本课程是会计学专业的主要专业课程，在会计学专业人才培养方案中占有重要的地位及作用。本课程的重点是不同成本对象的计算理论和方法。难点是根据成本对象的确定和核算工作的组织。教学方法的特色是理论紧密联系实际

先修课程：财务会计学

参考书目：

1.《成本会计》北京中国人民大学出版社,2005年3月

2.《成本会计》北京厦门大学出版社,2003年5月

中级财务会计学 (Intermediate Financial Accounting)

课程编号：22211910 总学时：72学分：4

课程性质：会计学专业专业必修课

课程内容：

本课程是会计学专业的专业课程，其先修课程为会计原理、财务会计，其后续课程依次为管理会计、审计学和公司理财学等。中级财务会计的内容：介绍我国最新的企业会计准则体系，各种业务核算的

最新制度规范，完整财务报表的编制，财务报表附注披露的基本原则。主要内容是在财务会计的基础上，探讨最新会计准则和制度在资产、负债、所有者权益、营业收入、费用、利润等会计要素核算和财务报表的编制中的运用。

先修课程：财务会计学

参考书目：《会计学》注册会计师考试用书（每年最新版），中国财政经济出版社

统计学(Statistics)

课程编号：22211903 总学时：54学分：3

课程性质：会计学专业专业必修课

课程内容：

统计学课程由浅入深全面、系统地阐述了统计学的基本概念、原则和理论方法，并运用计算机软件结合实例进行统计运算和分析。本课程内容主要包括：第一章总论，介绍统计学的基本轮廓；第二章统计数据调查与整理；第三章总量指标与相对指标；第四章平均指标与标志变异指标；第五章时间序列分析；第六章统计指数；第七章抽样推断；第八章相关与回归分析；第九章统计学中的Excel例解。通过学习本课程，可以培养学生的统计思维和能力，能够运用基本的统计理论与方法，分析和解决经济、管理中出现的实际问题。课程的重点与难点是对于各种统计理论与方法的理解和掌握。本课程主要采取课堂讲授的教学方法，结合实际经济问题以案例分析为主，讲解各种统计方法的原理与运用。该课程是经济类和管理类本科教学的必修课程，更是学生学好其他经济和管理类课程的基础。

先修课程：高等数学概率论与数理统计宏微观经济学

参考书目：

1.《统计学》孙静娟主编，杨光辉、杜婷副主编，北京清华大学

出版社，2006年

2.《统计学原理》黄良文、曾五一主编，中国统计出版社，2000年

3.《统计学》徐国祥、刘汉良、孙允午、朱建中主编，上海财经大

学出版社，2001年

4.《统计学》肖彦花、马知遥主编，国防科技大学出版社，2004年

5.《社会经济统计学原理教科书》杨曾武等主编，中国统计出版社，

1992年

管理会计学(Management Accounting)

课程编号：22211904 总学时：72 学分：4

课程性质：会计学专业专业必修课

课程内容：

《管理会计学》是会计学专业在学习了成本会计专业课以后所要学习的综合性很强的一门专业主干课。它是会计学中与财务会计相对应的另一会计分支，本课程系统地介绍了管理会计的基本理论和方法，使学生能运用管理会计方法为企业提供管理会计信息。学习本课程的意义在于通过一系列的理论学习和技能训练，使学生较系统地掌握管理会计的理论和方法，培养学生运用管理会计的专业知识分析问题和解决企业管理问题的能力，为提高学生将来在实际工作中的工作能力打下坚实的理论基础。本课程是会计学专业的主要专业课程，在会计学专业方向人才培养方案中占有重要的地位及作用。本课程的重点是系统地介绍了管理会计的基本理论和方法。难点是运用管理会计的专业知识分析问题和解决企业管理中的实际问题。

先修课程：成本会计学

参考书目：

1.《管理会计学》余绪缨，中国人民大学出版社,1999 年

2.《管理会计学》毛付根主编，高等教育出版社,2001 年3月版

公司理财学原理(Principles of Corporate Finance)

课程编号：22211905 总学时：54 学分：3

课程性质：会计学专业专业必修课

课程内容：

本课程是会计学专业的专业课程，其主要内容是：首先讨论公司理财主体、目的及特征、公司理财环境、公司理财应考虑的基本因素、资金成本计算方法等基础性内容，然后重点讨论公司理财的投资、筹资和盈利分配等三大基本内容，最后讨论公司资金需要量预测、公司财务预算编制的基本理论与方法。

学习本课程的意义在于通过一系列的基础理论和方法的学习，使学生较系统地掌握公司理财的基本理论和方法。

本课程是会计学专业的主要专业课程，在会计学人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是公司财务的概念，公司理财的基本内容，公司筹资、投资和盈利分配的理财的基本理论和方法。难点是如何利用股东财富最大化的标准评价公司理财行为。教学方法的特色是强调理论分析和数字计算的结合。

先修课程：管理会计学

参考书目：

1.《公司理财学原理》(第一版) 熊楚熊、刘传兴，清华大学出版社，

2005年7月

1.《财务管理》(第一版) 汤谷良，浙江人民出版社，2000年12月

审计学 (Auditing)

课程编号：22211908 总学时：72 学分：4

课程性质：会计学专业专业必修课

课程内容：

《审计学》涵盖了审计理论和审计实务技能以及国际通行的审计惯例等等方面的内容。

学习本课程的意义在于通过一系列的理论学习和技能训练，使学生能系统地掌握审计学的基本概念、基本技能，具有运用现代审计技术与方法，按照科学的审计程序，对具体审计案例进行分析的能力。

本课程是会计学专业的主要专业课程，在会计学专业人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是审计学的基本概念、基本技能，掌握国际通行的审计惯例。

先修课程：会计学原理财务会计学

参考书目：

1.《审计学》陈汉文,厦门大学出版社,2006年9月

2.《财务会计》注册会计师考试用书,中国财政经济出版社,2006年

5月

会计实务模拟实验(Accounting Experiment)

课程编号：22211911 总学时：54学分：2

课程性质：会计学专业专业必修课

课程内容：

《会计实务模拟实验》是会计学专业专业基础课。本课程适应本科生的特点，较为全面地模拟会计的实务操作，使学生掌握会计的具体核算技术和方法。

学习本课程的意义在于通过一系列模拟训练，提高学生实际从事会计核算工作的能力。

本课程是会计学专业重要实验课程，在会计专业方向人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是让学生掌握会计原始凭证的填写、记账凭证编制、会计账簿登记、会计报表编制等实际工作方法。

先修课程：财务会计学

参考书目：

1.《工业企业会计模拟实验》集体,立信会计出版社,2003

2.《会计人员工作规则》、《会计基础工作规范》、《会计

档案管理办法》,财政部制定

公司中级理财学(Intermediate Corporate Finance)

课程编号：22211907 总学时：72 学分：4

课程性质：会计学专业专业必修课

课程内容：

本课程重点讨论公司筹资、投资和盈利分配的理论和方法，并着重讲述这些理论和方法在实际中的运用。首先讨论公司最优资金结构的理论和方法以及这些理论和方法在资本金、长期负债、选择权证券、流动负债等筹资形式中的实际运用；然后讨论公司投资的理论和方法以及这些理论和方法在流动资产、固定资产、有价证券投资中的实际运用；其次在将讨论公司筹资与投资有机配合的理论与方法；最后讨论不同的盈利分配理论与方法以及这些理论和方法在盈利分配中的运用。

学习本课程的意义在于通过一系列的理论学习和技能训练，使学生较系统地掌握公司筹资、投资、盈利分配的理论和方法，并能将这些理论和方法运用于实际。

本课程是会计学专业的主要专业课程，在会计学专业人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是定量分析公司筹资、投资和盈利分配的方案优劣。难点是根据不同的实际情况从不同方案中选择出能使用股东财富最大化的理财方案。教学方法的特色是理论紧密联系实际。

先修课程：公司理财学原理

参考书目：

1.《公司中级理财学》(第一版) 熊楚熊、刘传兴，清华大学出版社，

2005年9月

2.《公司理财》(第一版) 宋献中、熊楚熊，浙江人民出版社，2000

年12月

高级财务会计学(Advanced Financial Accounting)

课程编号： 22211906 总学时：36 学分：2

课程性质：会计学专业专业必修课

课程内容：

本课程是会计学本科高年级学生的专业必修课。该课程的任务是

使学生在掌握中级财务会计内容的基础上掌握一些较高级的财务会计理论与方法，如合并财务报表的编制；一些特殊经济业务和特殊经营方式企业的特殊会计事项的处理方法，了解高级会计学的理论基础和研究范围，提高学生对会计实践中产生的新问题的适应能力。

学习本课程的意义在于通过一系列的理论学习和技能训练，使学生能对会计实践中产生的新问题从理论上找出会计处理的依据。

本课程是会计学专业的重要专业必修课程，在会计专业人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是财务会计内容的基础上掌握一些较高级的财务会计理论与方法，及一些特殊经济业务和特殊经营方式企业的特殊会计事项处理的理论和方法。

先修课程：会计学原理中级财务会计学

参考书目：

1.《高级会计学》耿建新、戴德明、秦玉熙编著，中国人民大学

出版社，2003.3

2.《高级会计学》教学辅导书（教师用书）耿建新、戴德明、秦玉

熙编著

3.《高级会计学》教学辅导书（学生用书）耿建新、戴德明、秦玉

熙编著

财政学(Public Finance)

课程编号：23211901 总学时：54学分：3

课程性质：会计学专业专业选修课

课程内容：

财政学是一门应用理论学科，在学科体系中起着衔接一般经济理论课和财政业务课的作用。财政学的任务是阐明财政的基本知识、基本理论和基本政策,使学生认识财政在国民经济中的地位和作用，以及加强财政管理工作对经济管理的重要性；弄清财政学的基本理论内容和基本政策制度，并懂得运用这些理论和政策制度分析、认识经济财政中的现实问题；熟悉财政的基本业务知识和技能。具体内容包括：

财政的职能；财政支出的理论分析；财政支出的方向与方式；财政收入的资金来源、规模与结构；税收制度、国债制度及国家预算管理体制；财政政策的目标、方向和实施手段；财政政策与货币政策的配合及在开放的市场经济条件下的财政问题。

先修课程：政治经济学微观经济学宏观经济学

参考书目：

1.《财政学》（第四版）陈共教授主编，中国人民大学出版社，

2004年3月

2.《财政理论与实践》[美]理查德.A.马斯格雷夫，中国财政经济出

版社，2003年版；

3.《财政学》（第四版） [美]哈维?S?罗森，中国人民大学出版社，

2000年出版

经济法(Economic Laws)

课程编号：23211902 总学时：54 学分：3

课程性质：会计学专业专业选修课

课程内容：

本课程主要包括如下经济法律制度：经济法基础理论；企业法；公司法；破产法；合同法；证券法；反不正当竞争法；消费者权益保护法；工业产权法；经济纠纷的解决。通过本课程的学习使学生了解经济法的基本内容，掌握经济法的基本知识，学会运用经济法的基本知识分析并解决实践中的经济纠纷。本课程重点是要求学生熟练掌握经济法的基本知识，并应学会运用这些基本知识分析和解决市场主体在从事经济活动中遇到的经济纠纷。难点是案例分析技能的培养和法律思维习惯的养成。

从教学方法上讲，本课程采取以案说法的形式，深入浅出，便于学生理解和掌握。制作有教学课件。

先修课程：法学基础

参考书目：

1.《经济法》中注协编，经济科学出版社

2.《经济法概论》徐杰，首都经贸大学

财务报表分析(Financial Statement Analysis)

课程编号：23211906 总学时： 54学分：3

课程性质：会计学专业专业选修课

课程内容：

本课程主要面向会计学专业本科高年级学生系统讲解财务报表理论和方法的课程，主要内容包括：财务报表分析前的调整理论与方法，财务报表的基本分析方法，财务报表综合分析，盈利能力分析，风险水平分析，盈利率的结构分析，企业经营效率分析，管理

绩效分析等。

学习本课程的意义掌握财务报表分析的理论和方法，掌握对会计信息进一步深加工的不同方法。

本课程是会计学专业的重要专业选修课程，在会计专业方向人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是财务报表分析的基本理论和不同的分析方法。先修课程：财务会计学

参考书目：

1.《财务报表分析精解》熊楚熊，海天出版社，2002年

2.《财务报表分析原论》熊楚熊，立信出版社，2002年

税制(Taxation Laws)

课程编号：23211903 总学时：54 学分：3

课程性质：会计学专业专业选修课

课程内容：

税收是国家的主要财政收入，是保障政府正常运转的经济基础和前提。在市场经济条件下，税收又是政府调节经济的重要工具，对企业的经济性为和个人的经济利益都有重大作用和影响。该课程包含税收理论、现行税制、税收征管三个组成部分。税收理论主要阐述税收的基本理论、税收的原则及职能、税收负担、税收税制构成要素、税

制的分类等；现行税制部分全面、系统地介绍了我国现行税收体系中各种税的重要内容和税款的计算及缴纳；以及税收征管的基本规则和程序。

先修课程：财政学会计学原理

参考书目：

1.《税法》（注册会计师考试用书）

2.《中国税制教程》杨秀琴、钱晟编著

3.《税收学》胡怡建主编

财务会计学（英文版）(Financial Accounting)

课程编号：23211904 总学时： 54学分：3

课程性质：会计学专业专业选修课

课程内容：

本课程是会计学专业——会计学专业方向本科高年级学生的专业选修课。该课程的任务是使学生在掌握《财务会计》内容的基础上进一步了解国外财务会计的基本理论与方法。

学习本课程的意义在于通过英文原版财务会计学的学习，完善会计专业本科学生的专业知识体系。

本课程是会计学专业——会计专业方向的重要专业选修课程，在会计专业方向人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是：专业英语阅读，了解外国财务会计的基本理论和方法，了解财务会计的文献资料

教学方法的特色是大量使用英文文献。

先修课程：财务会计学管理会计学

参考书目：

1.《Financial Accounting》中国财政经济出版社，2002

2.《Financial Accounting》东北财经大学出版社，2000

管理学原理(Management)

课程编号：23211905 总学时：54 学分：3

课程性质：会计学专业专业选修课

课程内容：

在当今社会经济大舞台上，企业正当之无愧地唱着主角，企业是现代社会经济的细胞。管理学原理重点研究的是管理的共性部分，《企业管理学》是管理学原理的深化和细分化，它突破了管理学原理的基本框架，把管理学引申到一个更为深入和具体的领域。诸如生产过程的时间组织，生产过程的空间组织，质量与全面质量管理，全面质量保证体系ISO900，生产计划与生产作业计划，生产作业控制以及人力资源管理，薪酬管理等等。该门课程的重点是现代企业制度，企业文化，战略管理与营销管理，难点是生产组织和质量管理。

它重点以企业作为管理活动的载体，以获取更大的经济效益和社会效益为目的来研究企业中全员，全过程和全面的管理活动。本书理论联系实际，是在校大学生自主创业的桥梁，也是经济类学生走出校门融入企业的必修课。

先修课程：政治经济学

参考书目：

1.《现代企业管理》王义关、刘益等编著，清华大学出版社，

2004年9月第1版，2006年8月第7次印刷。

2.《管理学概论》邵冲编著，中山大学出版社

会计信息系统(Accounting Information System)

课程编号：23211908 总学时：72 学分：3

课程性质：会计学专业专业选修课

课程内容：

本课程适应本科生的特点，较为详细地介绍了会计信息系统的基本理论与实务操作。

学习本课程的意义在于通过一系列的理论学习和技能训练，使学生能系统地掌握会计软件的工作原理，熟练应用典型会计软件完成会计模拟实习资料的处理，提高手工核算模式与计算机核算模式之间区

别的分析能力。

本课程是会计学专业——会计学专业方向的主要专业课程，在会计专业方向人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是让学生掌握会计信息系统的结构及有关概念，认识会计信息系统的发展趋势，理解实际单位实现会计电算化的必要工作内容，具备组织实施各项工作的知识和必要技能。了解我国财政主管部门对会计电算化实施工作的管理内容，以及实际单位开展会计电算化应进行的组织管理工作。

教学方法的特色是理论紧密联系实际，实际上机操作时间较多。先修课程：:财务会计学

参考书目：

1.《会计信息系统》杨宝刚，高教教育出版社，2005年7月

2.《会计信息系统》黄梯云，企业管理出版社，2000年5月

非盈利组织会计(Non-Profit Organization Accounting)

课程编号：23211101 总学时： 36学分：2

课程性质：会计学专业（会计学方向）专业选修课

课程内容：

本课程的基本内容包括政府与非盈利组织会计基本概念、政府与非盈利组织会计对象、政府与非盈利组织会计模式、政府与非盈利组织会计基础、政府与非盈利组织财务报告体系等。

学习本课程的意义在于通过一系列的理论学习和技能训练，使学生能系统地掌握非盈利组织会计核算和财务报告体系。

本课程是会计学专业——会计学专业方向的专业选修课程，学习该课程有利于学生认识会计在非盈利组织中运用的特殊性问题。

本课程的重点是政府与非盈利组织会计基础及财务报告体系。难点是政府与非盈利组织财务报告体系。

先修课程：财务会计学

参考书目：

1.《非盈利组织会计学》约瑟夫.R.拉扎克等著，张志超等译，机械

工业出版社，2003年3月

2.《非盈利组织会计》赵建勇，复旦大学出版社，2005年5

税务会计(Taxation Accounting)

课程编号： 23211102 总学时：36 学分：2

课程性质：会计学专业（会计学方向）专业选修课

课程内容：

本课程是会计学专业——财务管理方向的专业课程，主要内容包括：税务会计的基本概念和目标，有关税收的基本理论和构成要素以及各税种的基本内容及有关的会计核算。

学习本课程的意义在于通过一系列的理论和方法的学习，使学生能较系统地掌握有关税制的基本原理、法规内容和会计处理的方法。本课程是会计学专业——财务管理专业方向的专业课程，在会计学尤其是财务管理专业方向人才培养方案中占有重要的地位和作用。

本课程的重点是税务会计的基本概念和理论，有关税种征税对象的确定及其会计核算。难点是增值税和企业所得税应纳税所得额的计算和出口货物退（免）税额的确定以及相关的会计处理。教学方法的特色是充分运用实际案例，强调理论和实践的结合。本课程的基础是充分理解和掌握财务会计和中国税制，因此应在学生学完这两门课程之后安排本课程的学习。

先修课程：财务会计学税法

参考书目：

《企业税务会计》陶其高，浙江大学出版社，2005.8

金融行业会计(Finance Industry Accounting)

课程编号： 23211103 总学时： 36学分：2

课程性质：会计学专业（会计学方向）专业选修课

课程内容：

本课程的基本内容是以金融企业为对象讨论会计在金融行业中

的运用。本课程以金融理论和会计理论为理论基础，重在研究运用会计方法，发挥会计核算与监督作用，为实现金融企业经营、管理目标服务。

学习本课程的意义在于帮助学生理解金融企业经营管理特征对会计的特殊要求，并通过一系列的理论学习和技能训练，使学生能系统地掌握金融行业会计核算和财务报告的特殊性。

本课程是会计学专业——会计学专业方向的专业选修课程，学习该课程有利于学生认识会计在金融行业中运用的特殊性问题。

本课程的重点是金融行业会计基础及财务报告体系。难点是如何将金融业务的特征与财务会计理论和方法相结合。

教学方法的特色是理论紧密联系实际。

先修课程：财务会计学

参考书目：

《金融会计学》龙海明西南财经大学出版社

公司理财案例分析(Case Study of Corporate Finance)

课程编号：23211204 总学时：36 学分：2

课程性质：会计学专业（财务管理方向）专业选修课

课程内容：

本课程主要内容是：首先研讨公司筹资方面案例，然后研讨公司投资方面案例，最后研讨公司盈余分配方面案例。

本课程的学习意义在于：通过公司理财案例分析学习，强化财务理论应用，深化财务专业知识，提高综合分析能力。

本课程是会计学专业——财务管理专业方向的主要专业选修课程，通过课程学习能够有效提高学生财务实践能力，做到学以致用。

本课程的重点是筹资、投资、盈利分配及资本运营案例分析。难点是案例分析与财务实践有一定差距，理解与应用有一定难度。教学方法的特色是以课堂案例讨论为主，教师讲授为辅。

先修课程：公司理财学原理

参考书目：

1.《公司财务案例》（第2版）韦纳礼编，机械工业出版社，2002 年8月

1.《财务管理教学案例》王化成主编，中国人民大学出版社，2001 年2月

应用统计学(Application Statistics)

课程编号：23211202 总学时：36学分：2

课程性质：会计学专业（财务管理方向）专业选修课理科学分

课程内容：

统计学是研究不确定性现象数量规律性的方法论科学，是对客观现象进行定量分析的重要工具。本课程是在学生学习统计学的基础之上，对统计学的实际应用问题进行讨论，因此本课程的教学内容侧重于统计方法的实际应用，重点掌握数理统计分析方法，能够运用SPSS或EXCEL统计分析软件对实际问题进行统计分析，提高学生解决实际问题的能力。

先修课程：统计学概率论与数理统计

参考书目：

1.《应用统计学》中国统计社，2003年

2.《SPSS统计应用实务》吴明隆，中国铁道出版社，2001

3.《统计分析SPSS for Windows》黄海、罗友丰等，人民邮电出版社，2001。

公司理财学（英文版）(Corporate Finance)

课程编号：23211203 总学时：54 学分：3

课程性质：会计学专业（财务管理方向）专业选修课

课程内容：

本课程是会计学专业财务管理方向本科高年级学生的专业选修课，在会计学专业财务管理方向人才培养方案中占有重要的地位及作用。该课程的任务是使学生在掌握《公司理财学原理》内容的基础上

进一步了解国外公司理财的基本理论与方法。

学习本课程的意义在于通过英文原版公司理财学的学习，完善会计专业本科学生的专业知识体系。

本课程的重点是：专业英语阅读，了解外国公司理财的基本理论和方法，了解公司理财的文献资料

教学方法的特色是大量使用英文文献。

先修课程：财务会计学管理会计学公司理财学原理

参考书目：

1.《Corporate Finance》中国财政经济出版社，2002

2.《Corporate Finance》东北财经大学出版社，2000

审计方法与实务（Auditing Methods and Practice）

课程编号：23211301 总学时：54 学分：3

课程性质：会计学专业（注册会计师方向）专业选修课

课程内容：

本课程是在修完《审计学原理》课程后的进一步加深课程，目的是在学生已掌握基本的审计概念、原理和基本方法的基础上，培养学生的审计实际操作能力。主要内容包括：销售与收款循环审计方法与实务、采购与付款循环审计方法与实务、存货与仓储循环审计、筹资与逾投资循环审计方法与实务、货币资金审计方法与实务、完成审计工作时期初余额等特殊项目的审计方法与实务，审计报告，以及审阅业务和其他鉴证业务、对财务信息执行商定程序等相关服务业务等。先修课程：会计学原理等会计基础课程审计学原理

参考书目：

1.《审计》中国注册会计师协会编，经济科学出版社，2007年4月

第1版

2.《中国注册会计师执业准则》中国注册会计师协会拟订、财政部

发布，经济科学出版社，2006年3月第1版

3.《中国注册会计师执业准则指南》中国注册会计师协会编，中国

财政经济出版社，2006年11月第1版

管理咨询（Management Consulting）

课程编号：23211302 总学时：36 学分：2

课程性质：会计学专业（注册会计师方向）专业选修课

课程内容：

本课程主要面向会计学专业高年级学生开设。注册会计师除了从事传统的审计业务外，还广泛地渗透到管理咨询等其他领域，因此开设了本课程以拓宽学生视野。本课程主要介绍注册会计师从事管理咨询所应具备的有关知识，涉及文件制作、企业重组、上市策划、企业内部控制设计、项目可行性研究以及税务代理和税务咨询等。

参考书目：

1.《管理咨询》刘永泽主编，中国财政经济出版社，2003年版

2.《管理咨询》（注册会计师专门化系列教材）中国注册会计师教育

教材编审委员会编，东北财经大学出版社，1995年8月

审计理论（Auditing Theory）

课程编号：23211303 总学时：36 学分：2

课程性质：会计学专业（注册会计师方向）专业选修课

课程内容：

本课程主要面向会计学专业高年级学生开设的课程。目的是为了让学生在掌握了审计基本概念、原理和方法的基础上，系统介绍审计理论和准则。主要内容包括：审计基本属性、审计理论发展和现状、审计需求和审计供给理论、财务报表审计框架、审计职业规范、任职资格和执业条件、审计过程等。

本课程是会计学专业注册会计师方向的专业课程。

先修课程：会计学原理等会计基础课程审计学原理。

参考书目：

1.《审计学导论——审计理论入门和研究》谢少敏，上海财经大学

出版社，2006年10月

2.《高级审计理论与实务》刘明辉，东北财经大学出版社，2006年1

月

国际会计学（英文版）(International Accounting)

课程编号：23211104 总学时：54 学分：3

课程性质：会计学专业（会计学方向）专业选修课

课程内容：

本课程是会计学本科高年级学生的专业选修课。该课程的任务是使学生在掌握中级财务会计内容的基础上进一步了解世界上主要国家会计制度的差异及其形成原因；会计国际化协调的程度和进展情况；跨国公司经营活动中遇到的财务会计问题和管理会计问题。使学生掌握国际会计的基本技能和技巧。

学习本课程的意义在于通过一系列的理论学习和技能训练可以从更高的角度（国际的角度）完善会计专业本科学生的专业知识体系。

本课程是会计学专业——会计学专业方向的重要专业选修课程，在会计专业方向人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是：国际会计的环境分析；会计模式的划分标准；国别会计的介绍；欧盟、国际会计准则委员会等国际会计组织的目标和工作；金融工具会计；外币报表折算；合并报表方法对跨国公司财务报告的影响；避免国际双重征税等。

教学方法的特色是大量使用英文文献及进行国际比较分析。

先修课程：会计学原理财务会计学

参考书目：

1.《International Accounting》中国财政经济出版社，2003

2.《International Accounting》东北财经大学出版社，2000

会计理论(Accounting Theory)

课程编号：23211105 总学时：54 学分：3

课程性质：会计学专业（会计学方向）专业选修课

课程内容

本课程主要面向会计学专业本科高年级学生系统讲解会计理论的课程，主要讲解内容包括：理论研究方法，公认会计准则，财务会计概念框架，收益确认，资产计价，财务报告、资本市场有效性、契约理论、成本控制、管理会计理论等。

学习本课程的意义在于通过一系列的理论学习加深学生对会计理论知识的认知。

本课程是会计学专业——会计学专业方向的重要专业选修课程，在会计专业方向人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是财务会计理论以及与之相关的经济和管理理论。

教学方法的特色是理论分析。

先修课程：财务会计学管理会计学

参考书目：

1.《会计理论》魏明海龚凯颂编，东北财经大学出版社，2001.11

2.《现代西方财务会计理论》葛家澍，林志军编，厦门大学出版社，

2001.3

会计制度设计(Accounting System Design)

课程编号：23211106 总学时：36 学分：2

课程性质：会计学专业（会计学方向、注册会计师方向）专业选修课课程内容：

本课程主要面向会计学专业本科高年级学生系统讲解会计制度设计的课程，主要内容包括：会计制度设计的内容、目标、原则、程序以及各种会计制度设计的理论和方法。

学习本课程的意义在于通过各种会计制度设计提高会计实际工作水平。

本课程是会计学专业——会计学专业方向的重要专业选修课程，在会计专业方向人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是各种会计制度设计的理论实务以及与之相关的经济法规。

教学方法的特色是理论与实际相联系。

先修课程：财务会计学管理会计学

参考书目：

《会计制度设计》张以宽编，中国财政经济出版社，2002

公司高级理财学(Advanced Corporate Finance)

课程编号： 23211201 总学时：54 学分：3

课程性质：会计学专业（财务管理方向）专业选修课

课程内容：

本课程是会计学专业——财务管理专业方向的专业课程，其主要内容是讨论集团公司理财的特殊问题。具体内容包括集团公司的合并财务报表，集团公司内部财务管理的理论和方法，跨国公司理财的特殊理论和方法，企业收购、合并、控股、分立、出售、重组、清算等资本经营的理论和方法。

学习本课程的意义在于通过一系列的集团公司理财理论和方法的学习，使学生的公司理财理论水平有较大的提高。

本课程是会计学专业——财务管理专业方向的主要专业课程，在会计学——财务管理专业方向人才培养方案中占有重要的地位及作用。

本课程的重点是集团公司理财的特殊理论和方法，包括内部财务管理和资本经营。难点有二，一是如何对集团公司财务实行集中管理，实现集团公司整体利益的最大化；二是如何利用各种资本经营的理论和方法。教学方法的特色是强调理论与实际想结合，通过大量的案例学习提高公司理财的理论水平和实际操作技能。

先修课程：公司中级理财学

参考书目：

1.《公司高级理财学》（第一版）熊楚熊，清华大学出版社，2005

年7月

2.《高级财务管理》（第一版）陆正飞，浙江人民出版社，2000年

12月

食品毒理学复习

一、名词解释 1、食品毒理学：研究食品中外源化学物的性质、来源与形成以及它们的不良作用于可能的有益作用和机制，并确定这些物质的安全限量和评定食品安全性的一门科学。 2、外源化学物：指存在于人类生活的外界环境中，可能与机体接触并进入机体，在体内呈现一定的生物学作用的一些化学物质。 3、毒物：在一定条件下，较小剂量即能够对机体产生损害作用或使机体出现异常反应的外源化学物。 4、毒性：指外源化学物与机体接触或进入体内的易感部位后，能引起损害作用的相对能力，包括损害正在发育的胎儿（致畸胎）、改变遗传密码（致突变）或引发癌症（致癌）的能力等。 5、选择毒性：一种外源化学物只对某一种生物有损害，而对其它种类的生物不具有损害作用，或者只对生物体内某一组织器官产生毒性，而对其它组织器官无毒性作用，这种外源化学物对生物体的毒性作用称为选择毒性。 6、靶器官：外源化学物可以直接发挥毒作用的器官或组织称为该物质的靶器官。 7、效应器官：机体与外源化学物接触后引起毒性效应的器官。 8、生物学标志：指外源化学物通过生物学屏障并进入组织或体液后，对该外源化学物或其生物学后果的测定指标。 9、剂量：指给予机体或机体接触的毒物的数量，它是决定外源化学物对机体造成损害作用的最主要因素。 10、致死剂量：指某种外源化学物能引起机体死亡的剂量。 11、阈剂量：也称最小有作用剂量，在一定时间内，一种外源化学物按一定方式或途径与机体接触，并使某项灵敏的观察指标开始出现异常变化或是机体开始出现损害作用所需的最低剂量。 12、最大无作用剂量：指某种外源化学物在一定时间内按一定方式或途径与机体接触后，根据现有认识水平，用最为灵敏的试验方法和观察指标，未能观察到对机体造成任何损害作用或使机体出现异常反应的最高剂量，也称为未观察到损害作用剂量。 13、毒作用带：指阈剂量作用下限与致死毒作用上限之间的距离，它是一种根据毒性和毒性作用特点综合评价外来化合物危险性的常用指标。 14、每日允许摄入量（ADI）：指允许正常成人每日由外环境摄入体内的特定外源化学物的

环境心理学课程简介

课程名称：环境心理学 课程概要： 环境心理学是建筑学、心理学、社会学、地理学和文化人类学之间的一个跨学科的领域。本课程将讨论环境心理学产生与发展的历史、相关理论与经验研究、在建筑、规划和环境设计方面的应用研究。 什么是环境心理学 1.环境心理学的定义 环境心理学研究的是人和环境的相互作用，在这个相互作用中，个体改变了环境，反过来他们的行为和经验也被环境所改变。环境心理学是涉及人类行为和环境之间关系的一门科学，它包括那些以利用和促进此过程为目的并提升环境设计品质的研究和实践。对应这个定义，环境心理学有两个目标：一是了解人-环境的相互作用，二是利用这些知识来解决复杂和多样的环境问题。 作为一个专门领域，环境心理学是新兴的，尽管在某些问题上社会科学家的研究持续了数十年。早期的心理学家绝大多数更重视个体过程，而不是人-环境过程，幸运的是六十年代以来大量的研究改变了此状况，积累了丰富的知识并付诸于实践。 课程内容 1．环境心理学导论：初学者研究问题的导引 环境心理学产生和发展的历史/什么是环境心理学/环境心理学对人、环境、行为三者相互作用的基本观点与学术脉络 2. 环境知觉/空间认知:我们如何了解和建构这个世界 注意到的环境、环境信息的解释与组织、认知地图、空间指认与距离认知 3. 对周围环境的认知：人对周遭环境的反应 对环境的色彩、声、光、热、微气候以及人们对其的反应 4．城市的公共认知：城市环境公共意象的若干专题 城市意象、易识别的环境与景观、社会性意象、环境审美 5．空间行为学：人们如何共享空间 拥挤、私密性、领域性和个人空间 6．环境心理学研究的方法论：研究方法、用后评价研究和论文写作 质性研究与量化研究之辨、量化研究的方法和程序、用后评价研究的设计和论文写作 7．住宅与社区中的环境心理：居住满意度的影响因素 8．以环境设计防止犯罪的研究与实践三十年：“可防卫空间”理论以来的建筑设计与社区防范 9．城市开敞空间中的环境行为 10．不同的环境与各种群体的环境 儿童、老年人、残疾人、女性与环境/办公室、校园

旅游经济学教学大纲

《旅游经济学》教学大纲 学时45总学时：：一、先修课程二﹑课程性质与设置目的： 《旅游经济学》是普通高等职业技术学院旅游专业学生的一门必修的专业基础课程，课程内容主要包括旅游与旅游经济活动、旅游需求与旅游供给、旅游消费、旅游价格、旅游成本与旅游收入、旅游市场、旅游投资与决策、旅游产业、旅游经济发展战略与发展模式。通过本课程的学习使学生能系统分析旅游经济活动中各种经济现象、经济规律和经济关系。进而探索旅游经济发展的最佳途径和相应措施。目前旅游作为二十一世纪的第一大产业和经济增长点，以强劲的发展势头受到世界各国和地区的广泛关注和积极的扶持。而且由于我国改革开放和市场经济的发展，促使旅游业取得了举世瞩目的辉煌成就，成为经济部门中颇具生机和活力的强劲产业。随着旅游业的快速发展，就要求旅游经济理论不断的完善和发展，这就需要大量通晓旅游经济理论和业务的专门人才。而《旅游经济学》是以社会市场经济理论为指导，运用西方经济学、旅游学、管理学等多学科知识，全面、系统地阐述了旅游经济的基本理论和方法，并将理论和实际相结合，既注重定性分析，又重视定量研究，具有较强的理论性、科学性、系统性和实用性。可以使学生在学习时能《旅游经济学》够联系实际地进行思考，锻炼开放性和创造性的思维能力。因此， 是他们的一门必修的专业课程。三﹑课程内容和基本要求：（一）基本要求：针对高职教学的特点以及教学计划的实际情况，本课程内容主要包括旅游与旅游经济活动、旅游需求与旅游供给、旅游消费、旅游价格、旅游成本与旅游收入、旅游市场、旅游投资与决策、旅游产业、旅游经济发展战略与发展模式等基本内容。除了理论的知识以外，还从高等职业教育特点出发，在授课过程中，以职业性和应用性为目的，让学生在学习时能够联系实际地进行思考，锻炼开放性和创造性的思维能力。（二）课程内容： 序号课程内容课堂讲授学时 1 概述 3 2 旅游需求与旅游供给 9 3 旅游消费 4 4 旅游价格 5 6

旅游经济学教学大纲

旅游经济学教学大纲 以下是为大家整理的旅游经济学教学大纲的相关范文，本文关键词为旅游,经济学,教学大纲,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在教师教学中查看更多范文。 旅游经济学教学大纲 课程简介： 本课程为旅游管理专业的专业基础课和核心课程，学分为3，周学时3。全课程主要内容包括：旅游经济的形成与发展、旅游经济活动的运行与性质、旅游经济的地位与作用、旅游产品及其开发、旅游需求与供给、旅游市场及开拓、旅游价格及策略、旅游消费及其效果、旅游收入与分配、旅游投资与决策、旅游经济结构及优化、旅游经济效益及评价、旅游经济的发展战略等。 教学目的与基本要求：通过本课程的学习，要求学生能根据现代市场经济理论和西方经济学的理论于方法，在充分吸收和借鉴旅游学

最新研究成果的基础上，运用多学科的知识与方法，较为全面地阐述了旅游经济学的基本理论和方法。 主要教学方法： 本课程在教学技术手段上采用多媒体课件授课，在有限的时间内，结合教学内容，通过给予学生较大的信息量、组织相关的案例进行讨论、教师对案例教学分析和评说等方法，力图使学生加强对该门课程知识的理解。 本课程在多媒体、案例讨论、教师评说相结合的教学方法上进行了探讨和改革。 绪论 教学目的和要求： 旅游经济学是伴随着旅游经济的产生及发展而逐渐形成的一门新兴学科，是对人类社会旅游经济的实践所进行的理论概括和总结。通过本绪论学习，掌握和了解旅游经济学的学科特点、研究对象、研究内容和研究方法，从总体上掌握旅游经济学的理论体系和结构。教学内容： 一、旅游经济学的产生及发展 二、旅游经济学的特点 （一）旅游经济学是一门应用性学科（二）旅游经济学是一门产业经济学（三）旅游经济学是旅游专业的基础学科（四）旅游经济学是一门边缘性学科三、旅游经济学的研究对象 （一）研究旅游经济的形成过程及规律

四川大学华西公共卫生学院考研卫生统计学 II 教学大纲

卫生统计学II 教学大纲 预防医学、健康保险专业用 四川大学华西公共卫生学院 卫生统计学教研室编200512001 一、课程基本信息 课程名称：卫生统计学II(Health Statistics II) 课程号：50401750 课程类别：专业课/类级平台课 学时：80 学分：5 二、教学目的及要求 卫生统计学是以医学，特别是预防医学的理论为指导，用统计学原理和方法研究医学，侧重预防医学中数据的搜集、整理与分析的一门应用性学科，它是公共卫生工作者必不可少的工具，是医学院校预防医学和健康保险专业学生的一门必修课程，为考试课。 讲授本课程的目的是使学生掌握卫生统计学的基本概念，基本原理、基本方法和基本技能，培养统计思维方法和科学思维能力；掌握统计设计的原则，培养搜集、整理、分析统计资料的能力；掌握群体健康的评价方法。通过本课程的学习，应能为学习其它课程，阅读专业书刊，以及毕业后从事预防医学和健康保险等工作和科研奠定牢固的统计学基础。 本课程通过课堂讲授与实习，自学与讨论，见习与生产实习等方式进行教学。在教学过程中，突出对学生统计思维能力和动手能力的培养，贯彻循序渐进、理论联系实际的原则，反映本学科发展的新动向，避免与相关学科（特别是流行病学，儿少卫生学和社会医学）重复。 理论讲授尽量从实例入手，讲清卫生统计学的基本概念、基本原理、基本知

识和基本方法，以及统计方法的应用条件、优缺点，阐明各种方法的内在联系，培养正确的统计思维方法。对有关统计公式，只要求了解其意义，用途和应用条件，不必深究其数学推导 实习课要联系讲授的理论知识，结合医学和预防医学等实例，针对不同内容采用选择题，填空题，计算分析题，讨论题，思考题等多种形式，进行统计分析基本技能的训练。让学生独立完成习题，以利于活跃思想，培养及开发学生智能。提倡自学与讨论。可安排部分内容让学生自学，教师提供思考问题，学生独立回答。讨论课应结合医学科研和论文中存在的主要统计问题，力求充分发挥学生的主观能动性，让每位学生都有参与的机会，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。鼓励学生提出阅读专业期刊中遇到的统计问题来进行讨论。 在实习中应加强学生计算机应用知识和技能的培养，让其了解国内外常见统计软件包的用途，应结合实习题进行上机训练。生产实习应结合指导教师安排的课题进行，使学生将所学的理论知识与实际相结合，对整个统计工作的全过程有所了解，培养对数据处理严肃认真的科学作风，保证统计资料的准确性，反对伪造和篡改统计数字。 三、教学内容：（下划双线示掌握内容，下划单线示熟悉内容；句尾的“*”示教学难点） 第一章绪论 卫生统计学的定义和内容。 统计工作的步骤：设计，搜集资料，整理资料和分析资料。 统计学中的几个基本概念：变量（数值变量和分类变量），总体与样本，概率。 学习统计学应注意的问题。

食品毒理学复习资料整理

食品毒理学(Food Toxicology)： 是一门研究存在或可能存在于食品中称为毒物(Toxicants)的小分子物质的种类、含量、分布范围、毒性及其毒性反应机理的科学。 食品毒理学是食品安全性的基础。 食品毒理学的作用就是从毒理学的角度，研究食品中所含的内源化学物质或可能含有的外源化学物质对食用者的毒作用机理，检验和评价食品(包括食品添加剂)的安全性或安全范围，从而确保人类的健康。 瘦肉精——乙类促效剂、克伦特罗 毒物 对机体产生毒害作用或使机体出现异常反应的外援化学物。 外源化合物 食品中外源化学物根据其来源分为四大类： ①天然物；②衍生物；③污染物；④添加剂。 衍生物是食物在贮放和加工烹调过程中产生的。污染物和添加物都属于外来的。 一、天然物 （一）植物性有害物质 植物性食品中的有害物质是植物生长过程代谢物。植物的有害代谢物大体上可以分为： ①功能团，如植物酚类； ②生理作用物质，如胆碱酯酶抑制剂或活化剂； ③产生毒素的，如生氰甙； ④致癌物，如苏铁素； ⑤抗营养物，如黄豆中的外源凝集素（lectins）。 不少野菜还未经过系统毒理学试验和安全性评价；另外，野菜也受环境污染。 （二）动物性有害物质 人类食入的动物性食品从毒理学角度可以分为三类： ①本身无毒的； ②有的时候有毒的（条件性有毒）； ③本身有毒的，如河豚鱼。 应该特别重视第二类，即有的时候有毒，使人捉摸不定。 二、衍生毒物（derived toxicants） 衍生毒物是食品在制造、加工（包括烹调）或贮放过程中化学反应或酶反应形成的（或潜在）有毒物质。 三、污染物——生物学污染物和化学污染物 1）食品可从多方面受污染—空气、水、土壤及其他的植物。 土壤和水中的天然有毒无机物被植物、禽畜和水生动物吸收、积累，有的达到可引起人中毒的水平，如硝酸盐、汞、砷以及硒。 2）受污染的饲料喂禽畜后，可使其肉、蛋、奶含有污染物，这些都属于间接污染。

课程说明-心理学导论2015-2016

心理学导论（SOCI120004.02）课程大纲 2014-2015秋季学期 课程摘要 心理学是一门研究人类行为及其心理过程的科学，其总体目标是能更好地描述、理解和预测人类的行为及心理过程，并在此基础上促进个人、家庭和社会团体的健康和福祉。心理学导论是一门面向复旦大学全校本科生开放的心理学基础课程，课程对学生的学科背景无任何要求，欢迎任何有兴趣更多了解科学心理学，并有意愿将自己在课程中学到的思维方式、知识和方法应用于生活之中的学生来选读这门课程。 本课程将介绍当今科学心理学的发展概貌和重要研究/应用领域的现状，讲授心理学的研究方法及推理基础，经典的心理学理论和概念，以及最新的科学研究和应用进展将构成课程的基本框架。课程的每一讲将介绍一个特定的心理学研究/应用领域，包括心理学研究方法、人类行为的生物学基础、感觉和知觉、意识、学习、记忆、认知和智力、人类发展、动机、情绪与应激、人格、异常心理学、心理咨询/治疗、社会心理学。除了课堂讲授外，本课程还将使用课外阅读材料和小组讨论及活动的方式来促进学生的学习过程。本课程的评分由平时作业（一次书面作业，15%），期中小组报告（研究设计报告，30%），期末闭卷考试（四择一单项选择题100道，50%）以及心理学实验参与（2次，10%）组成。 本课程衷心欢迎对自己有好奇心、头脑开放，愿意主动学习（且每周除上课外愿意花费3小时以上的时间来学习心理学）的学生加入这一心理学探索之旅。

◆授课教师 高隽，理学博士，社会发展与公共政策学院心理学系讲师 联系方式： 公共问答开放时间：周五13点- 14点（其他时间请邮件预约） 办公地点：文科楼1101 ◆授课时间与地点 周五3-6节（9:55 ~ 12:30） H2220 ◆教材及参考书目 教材1、Benjamin B. Lahey著，吴庆麟等译. 心理学导论（第九版）. 上海人民出版社，2010年第一版. 参考书目1、Phillp G. Zimbardo，Robert L. Johnson，Ann L. Weber. 津巴多普通心理学（第五版）. 中国人民大学出版社，2008年7月第一 版. 2、特里·F·小约翰编，吴国宏、李超白、林婧婧译. 心理学经 典读本.复旦大学出版社，2011年8月第一版. 3、罗杰·霍克. 改变心理学的40项研究（第五版）. 人民邮电出 版社，2010年1月第一版. 阅读文献： 1、每次课程必读课外阅读文献1篇（发至学生邮箱） 2、每次课程推荐课外阅读文献1-2篇（elearning平台下载）

《旅游经济学》授课主要内容

目录 前言 第一章旅游经济学概论 1 第一节旅游经济活动概述 1 第二节旅游经济学的产生、发展 与学科特点 7 第三节旅游经济学的研究对象、 任务、内容与方法 10 本章小结 16 思考与练习 16 第二章旅游产品 17 第一节旅游产品的内涵、特点与构成 17 第二节旅游产品的生命周期 23 第三节旅游产品的开发 27 本章小结 31 思考与练习 31 第三章旅游需求与旅游供给 35 第一节旅游需求 35 第二节旅游供给 46 第三节旅游供求的矛盾与均衡 53 本章小结 60 思考与练习 60 第四章旅游价格 62 第一节旅游价格的概念与特点 62 第二节旅游价格的分类 64 第三节影响旅游价格的因素 67 第四节旅游定价的方法和策略 71 第五节旅游价格的管理与监督 80 本章小结 83 思考与练习 84 第五章旅游消费及旅游者效用 86 第一节旅游消费及其性质与特点 86

第二节旅游消费结构 88 第三节旅游者效用的边际分析 90 第四节旅游者效用的无差异曲线分析 95 第五节收入变化和价格变化对旅游者 消费均衡的影响 101 本章小结 105 思考与练习 105 第六章旅游企业成本与收益分析 107 第一节旅游企业成本的概念 107 第二节旅游成本曲线 113 第三节旅游企业各种成本之间的关系 116 第四节旅游企业收益与利润最大化分析 118 本章小结 125 思考与练习 126 第七章旅游投资与决策 128 第一节旅游投资的含义与特点 128 第二节旅游投资项目与可行性研究 134 第三节旅游投资决策的类型与方法 137 第四节旅游投资风险分析 144 本章小结 148 思考与练习 148 第八章旅游市场 152 第一节旅游市场概述 152 第二节旅游市场细分 158 第三节旅游市场竞争 160 本章小结 175 思考与练习 175 第九章旅游市场失灵与规制 177 第一节垄断 177 第二节旅游的外部性 179 第三节公共物品 180 第四节信息不完全与不对称 183

2018统计学课程教学大纲

2018《统计学》课程教学大纲一、课程总述

二、教学时数分配

三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一章数据与统计学 教学目的： 通过本章的学习，要求明确统计学的性质和特点，掌握数据的基本类型，正确地理解统计学中常用的基本术语，了解统计学的基本应用范围，从大的方面、从体系和主线上掌握这门课程的内容，这是学习《统计学》的起点。 本章的重点、难点： 重点：统计学的学科性质及其特征；描述统计与推断统计的区分；统计 学的基本概念。 难点：统计学的基本概念；统计研究方法 内容设置： 1.1统计学的性质及其种类 1.2统计的应用领域 1.3统计学中的几个基本概念 1.4 统计研究方法

第二章数据的采集、整理和显示 教学目的： 通过本章的学习，使学生了解统计数据搜集与整理的基本方法，掌握各种方法的特性。能够灵活运用各种数据调查方式和方法，并对所得数据进行科学的加工整理，为以后各章学习统计分析方法打下基础。 本章的重点、难点： 重点：统计调查方法；统计调查体系；统计分组；频数分布与变量数列 的编制；全距、组距与组数的关系 难点：统计分组；频数分布数列的编制方法与技巧 内容设置： 2.1数据的采集 2.2数据的整理 2.3频数分布 2.4数据的显示 第三章统计数据的描述 教学目的： 通过本章学习，掌握数据分布集中趋势和离散趋势的测度，重点掌握分组数据的均值和标准差及变异系数的计算，并能加以灵活运用，了解数据分布形状（即偏度与峰度）及其测度。 本章重点、难点： 重点：集中趋势的测度指标及其计算方法；离散趋势的测度指标及其计算方法； 难点：调和平均数、几何平均数的计算方法与应用场合；离散程度测度指标的计算方法与应用场合 内容设置： 3.1集中趋势的测度 3.2离散趋势的测度 3.3偏度和峰度的测度（自学） 3.4 相对位置的测度及异常值的检测 第四章时间序列分析 教学目的： 通过本章的学习，了解时间数列的定义、种类，掌握计算时间序列的水

2016.5 公选课《心理学导论》复习范围修改版

1.情境的含义 情境，指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。包括戏剧情境、规定情境、教学情境、社会情境、学习情境等。 2.灾难后压力障碍的主要症状有哪些？ 这种综合征的主要症状是：（1）对周围事物麻木不仁，对早先的活动缺乏兴趣，孤独，退隐，意志消沉；（2）在记忆中与睡梦里反复出现受灾时的场面；（3）焦虑，可能出现寝食难安、注意力难以集中和过度的警觉。有些人因其他人死亡而自己却活着会产生罪疚感。灾难后压力障碍可以在灾难后立即形成，也可因某些较轻压力的触发而在数周或数月后产生。它可以持续相当长的时间而不愈。这时还会出现生理上的不适，包括疲劳感增加、头痛、感冒等病症，以及由寝食难安而导致的体重下降。 3.理解美国心理学家布朗芬布伦纳提出的社会生态系统理论 布朗芬布伦纳的生态系统理论 布朗芬布伦纳在其理论模型中将人生活于其中并与之相互作用的不断变化的环境称为行为系统。该系统分为4 个层次, 由小到大分别是: 微系统、中系统、外系统和宏系统。这4个层次是以行为系统对儿童发展的影响直接程度分界的, 从微系统到宏系统, 对儿童的影响也从直接到间接。布朗芬布伦纳生态系统理论的行为系统模型见图1[4, 5 ]。 环境层次的最里层是微系统, 指个体活动和交往的直接环境, 这个环境是不断变化和发展的。对大多数婴儿来说, 微系统仅限于家庭。随着婴儿的不断成长, 活动范围不断扩展幼儿园、学校和同伴关系不断纳入到婴幼儿的微系统中来。对学生来说, 学校是除家庭以外对其影响最大的微系统。布朗芬布伦纳强调, 为认识这个层次儿童的发展, 必须看到所有关系是双向的, 即成人影响着儿童的反应, 但儿童决定性的生物和社会的特性与其生理属性, 人格和能力也影响着成人的行为[6 ]。 例如, 母亲给婴儿哺乳, 婴儿饥饿的时候会以哭泣来引起母亲的注意, 影响母亲的行为。如果母亲能及时给婴儿喂奶则会消除婴儿哭泣的行为。当儿童与成人之间的交互反应很好地建立并经常发生时, 会对儿童的发展产生持久的作用。但是当成人与儿童之间关系受到第三方影响时, 如果第三方的影响是积极的, 那么成人与儿童之间的关系会更进一步发展。相反, 儿童与父母之间的关系就会遭到破坏。例如, 婚姻状态作为第三方影响着儿童与父母的关系。当父母互相鼓励其在育儿中的角色时, 每个人都会更有效的担当家长的角色。相反, 婚姻冲突是与不能坚守的纪律和对儿童敌对的反应相联系的[7] 第二个环境层次是中间系统, 中间系统是指各微系统之间的联系或相互关系。布朗芬布伦纳认为, 如果微系统之间有较强的积极的联系, 发展可能实现最优化。相反, 微系统间的非积极的联系会产生消极的后果。儿童在家庭中与兄弟姐妹的相处模式会影响到他在学校中与同学间的相处模式。如果在家庭中儿童处于被溺爱的地位, 在玩具和食物的分配上总是优先, 那么一旦在学校中享受不到这种待遇则会产生极大的不平衡, 就不易于与同学建立和谐、亲密的友谊关系, 还会影响到教师对其指导教育的方式

浙江广播电视大学(远程)工商管理类

浙江广播电视大学（远程）工商管理类 《旅游经济学》教学大纲讨论稿 第一部分大纲说明 1、课程的性质 《旅游经济学》是电大旅游与及饭店管理专业一门选修课。本课通过对旅游经济活动中各种经济现象，经济规律研究。揭示影响和作用于旅游经济活动的基本因素和经济关系，探索旅游经济发展的最佳途径和相应措施。集合省电大培养实用型人才的目标，培养旅游业急需的专业人才。 2、课程的总体教学目的和要求 通过本课程的教学，使学员能够掌握旅游经济学的基本知识和基础理论，掌握旅游经济活动规律，增强分析问题能力和拓展知识领域。教学中应注意对学生基本技能的训练，以符合电大应用型人才的培养目标。 3、课程的学时和学分 本课程计划课内学时为72 课时，共4 个学分。 4、教学媒体的应用 本课程的教学媒体包括：文字教材（合一型）、CAI 课件。其中，文字教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，除全面、系统地介绍本学科的基本知识以外，还以旁白、小结、注解等形式对本课程的重点、难点问题的掌握进行方法性的指导，并配备大量的习题，以强化学生对旅游基本知识和理论的掌握与运用；CAI 课件主要是讲述该课程的重点、难点、思路和方法及运用，而不是对该课程教学内容的系统全面的讲授； 第二部分教学大纲内容（本文） 第一章绪论 本章的教学目的和要求：了解的旅游经济学的各种经济现象，经济关系以及经济规律。明确旅游经济学研究的主要内容。 一、旅游经济学的研究对象 二、旅游经济学研究的主要内容。包括旅游经济活动的产生、发展与旅游产业问题；旅游资源与 旅游产品；旅游市场与供求关系；旅游产品价格；旅游消费及消费的最大满足；旅游经济效益；旅游经济发展战略与发展模式。

医学统计学教学大纲

医学统计学教学大纲 一、课程的性质、任务 《医学统计学》是开展医学研究的重要手段，是认识和揭示医学领域里各种数量特征的科学分析方法，是使医学科研得以成功的一种重要辅助工具。科技的迅速发展，大量信息的产生要求我们面对纷乱复杂的数据世界能够正确、科学地去认识和处理，医学统计分析是医学生教育培训必修课程，特别是中、高级医学人才的培养，应该使其懂得和掌握一些基本的医学科研设计原则或实验研究方法，能正确处理医学信息和数据，在未来的实践工作中发挥作用。医学统计是一种有力工具。它同科研的总体设计、资料采集、整理、分析直到最后作出结论都有密切关系。掌握了这个工具可以使用较少的人力、物力和时间获得比较可靠的结果。只有正确运用统计分析方法，才不致于造成不应有的缺陷或得出错误的结论。数据作为信息的主要载体广泛存在。我们就要借助统计学这个工具，在混沌中发现规律。统计学就是研究数据及其存在规律的科学。 （本大纲规定教学时数为62学时，理论讲授38学时，实习或讨论24学时） 二、课程教学目标 本教学大纲适用于大专检验专业学生。同学在具备一定医学基础知识后，再通过本课程的学习使学生理解和知道随着现代医学的发展，正确地运用统计学方法和理念，进行实验设计和实验数据处理，系统地学习统计学使学员对医学科研工作的认识和提高自身文化素质和业务水平，具有十分重要的实际意义。 大纲中应当体现理论联系实际的原则，教学过程中完全采用医学中的实例，讲述基本概念及基本原理，注意贯彻启发式教学原则，把统计思维方法的训练作为课堂教学的内容，对于统计公式着重讲解其意义、使用方法、应用条件和应用时注意事项，不必追究公式的数学原理和推导过程。本课程通过讲授、课堂实习、课堂讨论，使学生熟悉统计的基本理论、掌握统计方法的应用，通过课后复习、完成作业，加深对基本理论和基本概念的理解，进一步掌握基本方法。理论讲授38学时，实习或讨论24学时 【教学内容分作三级要求】 第一级是学生必须掌握的内容，教师应于理论课详细讲授，亦为实习课与考试的重点。 第二级是要求熟悉的内容，教师应选择性讲授，未讲授部分由学生自学。 第三级为一般了解内容，供学有余力的学生自学，教师亦可选择性讲授，但不在考试范围内。 三、教学内容和要求

食品毒理学资料

外源化学物：指存在于人类生活的外界环境中，可能与机体接触并进入机体，在体内呈现一定生物学作用的一些化学物质。 内源化学物：指机体内原已存在的和代谢过程中形成的产物或中间产物。 食品毒理学：是借用毒理学的基本原理和方法，研究食品中外源化学物的性质、来源与形成，以及它们的不良作用和可能的有益作用的机制，并确定这些物质的安全限量和评定食品安全性的一门科学。 毒物：指在一定条件下，较小剂量即能够对机体产生损害作用或使机体出现异常反应的外源化学物。 毒性：指外源化学物质与机体接触或者进入机体内的易感部位后，能引起损害作用的相对能力，包括一般性的损害及致畸、致突变和致癌的能力等。 毒效应谱：指机体接触外源化学物后，根据外源化学物的性质和剂量，可引起多种变化。 靶器官：指化学物质被吸收后可随血流分布到全身各个组织器官，但直接发挥作用的部位往往只限于一个或多个组织器官，该类组织器官称为靶器官。 生物学标志：指针对通过生物学屏障进入组织或体液的化学物质及其代谢产物，以及它们所引起的生物学效应而采用的检测指标。 接触生物学标志：对各种组织、体液或排泄物中存在的化学物质及其代谢产物，或它们与内源性物质作用的反应产物的测定值。 效应生物学标志：可以测出机体生理、生化、行为等方面的异常或病理组织学方面的改变，反映与不同靶剂量的化学物质或其代谢产物有关的健康有害效应的信息。 易感性生物学标志：反映机体对化学物质毒作用敏感程度的指标。 量反应：指反应属于计量资料，有强度和性质的差别，可用某种测量数值表示。 质反应：指反应属于计数资料，没有强度的差别，不能以具体数值表示，而只能以阴性或阳性、有或无表示。 剂量—量反应关系：表示化学物质的剂量与个体中发生的量反应强度之间的关系。 剂量—质反应关系：表示化学物质的剂量与某一群体中质反应发生率之间的关系。

耶鲁大学心理学导论(第三课)

心理学导论第三课 上堂课我们探讨了大脑及其功能The last class we talked about the brain. 接下来我们将进一步学习一些基础理论Now we're going to talk a little bit about some foundations. 所以在今天和星期一So today and Monday 我们将学习两大心理理论we're going to talk about two very big ideas 其代表人物分别是and these ideas are associated with 西格蒙特·弗洛伊德和Sigmund Freud and 伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳B. F. Skinner 这两个理论便是精神分析理论and are psychoanalysis 和行为主义理论and behaviorism. 今天我们先来讲讲精神分析理论And I want to talk about psychoanalysis today 下周再谈行为主义理论and behaviorism next week. 这些理论广阔的适用范围Now, one of these things-- one of the things 则是它们能够吸引大家关注的原因之一that makes these theories so interesting is their scope. 本课程中所学习的大部分理论Most of the work we're going to talk about 大部分学术观点in this class-- 它们的应用范围都是狭隘的most of the ideas are narrow. 我们会谈到某人所提出的So, we're going to talk about somebody's idea 关于种族偏见的理论about racial prejudice, 但它却并不是语言获得的理论but that's not a theory of language acquisition. 我们会讲到关于精神分裂症的理论We'll talk about theories of schizophrenia 但它们却并不能用来解释性吸引but they're not explanations of sexual attractiveness. 大多数理论的适用范围都是有所限定的Most theories are specialized theories, 但这两个理论则是大理论but these two views are grand theories. 它们试图对世间的一切做出解释They're theories of everything, 包括了日常生活encompassing just about everything that matters, day-to-day life, 儿童发展心理疾病child development, mental illness, 宗教战争及爱情religion, war, love. 弗洛伊德和斯金纳的理论解释了上述一切Freud and Skinner had explanations of all of these. 当然这里并不是历史课堂Now, this is not a history course. 给你们介绍这两位心理学泰斗I have zero interest in describing historical figures in psychology 并不只是想让大家了解心理学史just for the sake of telling you about the history

旅游经济学课程教学大纲

《旅游经济学》课程教学大纲 课程编号: 课程名称：旅游经济学 英文名称： 课程类型: 必修课 总学时： 54 讲课学时： 51 实践学时：3 学分： 3 适用对象: 旅游管理专业专科 先修课程：旅游学、经济学 一、课程性质、目的和任务 《旅游经济学》是旅游管理专业必修必考的课程，是旅游管理专业的专业基础理论课。本课程的目的是：完整地、系统地讲授旅游经济学的基本原理，全面地介绍世界和我国旅游经济发展的基本特点和状况，使学生较为准确地把握旅游经济的基本理论，为其他学科的学习打下良好的基础。 二、教学基本要求 本课程以旅游经济活动为研究对象，以旅游经济的经济关系、基本矛盾为重点。学完本课程应达到以下基本要求： 1．了解旅游经济活动的重要特征，对影响旅游经济活动的因素有较系统地完整认识。 2．熟练掌握分析旅游经济的方法，对我国旅游经济发展的基本状况有较详细的了解，正确运用旅游经济的基本理论分析我国旅游经济中存在的问题。 3．通过学习，充分认识我国旅游经济的客观规律，为以后在工作中制定正确的政策提供理论基础。。 三、教学内容及要求 1．绪论 通过本章的学习，了解旅游经济活动产生和发展的过程、条件以及目前旅游经济发展和旅游经济研究的状况，掌握旅游经济活动中的主要矛盾、经济关系和旅游经济发展的一般规律。具体内容： ①旅游经济学的产生和发展 ②旅游经济学的研究对象和内容 ③旅游经济学和其他学科的关系 ④旅游经济学的研究方法 2. 旅游产品 通过学习，掌握旅游产品的概念、构成及特征，了解旅游产品的使用价值和价值的特殊性，认识旅游产品和旅游商品开发的重要意义。具体内容有： ①旅游产品的概念和构成 ②旅游产品的价值和使用价值 ③旅游产品的特征和旅游产品的生命周期 ④旅游产品的组合及其开发 ⑤旅游商品 3. 旅游需求和旅游供给 通过本章的学习，要求学生了解旅游需求和旅游供给的概念、规律及其影响因素，熟悉旅游需求与旅游供给弹性，掌握旅游需求与旅游供给的矛盾运动规律，并能用其分析和解决实际问题。具体内容有： ①旅游需求 ②旅游供给 ③旅游需求和旅游供给的矛盾运动 4. 旅游价格

旅游经济学课程标准

《旅游经济学》课程标准 课程代码01060020 课程性质必修课课程类型理论课（含实践） 课程学分 3 总学时48 理论学时32 实践学时16 前导课程旅游学概论后续课程酒店管理、酒店市场营销适用专业旅游管理、酒店管理 制定人仝泽柳制定日期2012.9.5 审核人仝泽柳修订人仝泽柳修订日期2014.6.15 审核人仝泽柳签发人钱宏签发日期2014.6.20 一、课程定位 《旅游经济学》课程是旅游管理专业、酒店管理专业开设的必修课，是非常重要的一门基础性课程。旅游经济学是以经济学的一般理论为指导，研究旅游经济活动中各种经济现象、经济关系和经济规律的科学。本课程旨在通过对旅游经济活动的运行及其运行过程中产生的经济现象、经济关系的研究，揭示支配旅游经济运行的规律，以有效地指导旅游实际工作，促进旅游经济的协调、稳定、持续的发展，使旅游业获得更大的经济效益与社会效益。通过本课程的学习，可使学生理解和掌握旅游经济活动运行中各个主要环节及其相互关系。 本课程应该在完成政治经济学、旅游学概论等专业基础理论课程后开设，要使本课程的知识在实际中真正发挥作用，这就要求我们的学生对所学旅游课程知识要达到融会贯通的地步，同时，还要辅之于长期的实践和探索。 二、课程目标 1．素质目标 旅游经济学是一门涉及到经济学的学科，开这门课的木的是要让同学们掌握旅游中的经济现象，如旅游产品、旅游的需求与供旅游消费的性质，以及旅游经济效益如何人评估与测量。让同学们从经济学的角度对旅游业务充分认识。2．能力目标 （1）让同学知道社么是旅游产品，以及旅游产品的组合与开发。 （2）了解旅游的需求以及供给、旅游需求弹性系数。 （3）如何利用游客消费结构来满足旅游效用最大化。 3．知识目标 （1）以旅游产品的生产和供给作为研究的出发点，使学生认识旅游产品的特点，旅游活动的商品化、旅游产品的结构、旅游产品的供给，投资与资源开发等问题，使其认识旅游经济活动不同于其他经济活动的特殊性。

《儿童少年卫生学》.教学大纲docword版本

《儿童少年卫生学》5年制本科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：0303010 课程名称：儿童少年卫生学 英文名称：Children and Adolescents 课程性质：专业课 总学时：45 学分：2.5 适用专业：预防医学类专业 预修课程： 适用专业：预防医学类专业 预修课程： 建议教材： 课程简介：儿童少年卫生学是研究正处在生长发育时期的儿童少年身心健康与外部环境及遗传等因素的相互关系，以保护和促进儿童少年

身心健康的科学。是预防医学的重要组成部分，也是预防医学专业基础课程之一。 儿童少年卫生学的主要研究内容主要有以下几个方面： ①生长发育是本学科的基础内容和重要研究方向。包括身、心两个方面，两者相辅相成、相互影响；②疾病防治儿少卫生学以学生为主体开展疾病防治工作，和临床医学有不同的侧重点；③心理卫生充分反映的有关儿童少年心理、情绪、行为问题发生、发展与个体素质、人文社会环境、社会变革等的相关研究所取得的重大进展； ④学校健康教育进行较全面的改进和更新；⑤学校环境建设和卫生监督的内容和方法。 对于学好儿少卫生学教学方法与要求有：①掌握坚实的学科基础知识流行病学和卫生统计学是儿少卫生学的基础学科，并与其它预防医学学科，如营养卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学、卫生经济学、卫生管理学、卫生法学等也有密切的联系；②熟悉自身领域的特点和需求，灵活运用各种知识技能；③熟悉法法规，依法从事儿少/学校卫生工作。 通过本课程的理论讲授，使学生掌握本教学大纲要求的基本理论、基本知识和基本技能，并培养学生分析问题与解决问题的能力，使学生逐步成为在儿童少年卫生方面具有初步的独立工作能力的卫生工作者。

毒理学重点整理知识点

绪论（课件） 1.食品安全和食品卫生的区别 1.1.概念不同。 食品安全是种概念，食品卫生也是属概念。 1.2.范围不同。 食品安全包括食品（食物）的种植、养殖、加工、包装、贮藏、运输、销售、消费等环节的安全。 食品卫生通常并不包含种植养殖环节的安全。 1.3.侧重点不同 食品安全是结果安全和过程安全的完整统一。 食品卫生虽然也包含上述两项内容，但更侧重于过程安全。 2.什么是毒理学？ 2.1.传统定义：研究外源化学物对生物体损害作用的学科。 2.2.现代定义：研究化学、物理和生物因素对机体的损害作用、生物学机制、危险度评价和危险度管理的 综合学科。 3.常用食品毒理学研究方法 3.1.从方法学来分 3.1.1.微观方法 利用生物化学、细胞病理学、细胞生物学、分子生物学从细胞水平甚至分子水平观察到多方面毒性作用现象，其中包括一些极微小的毒作用表现。 3.1.2.宏观方法 研究人的整体以至于人的群体与毒物相互作用的关系。 3.2.根据采用方法的不同 3.2.1.体内试验 实验对象采用哺乳动物检测外源化学物的一般毒性，躲在整体进行。 3.2.2.体外实验 利用游离器官、培养的细胞或细胞器进行研究。多用于外源化学物对机体急性毒性作用的初步筛检、作用机制和代谢转化过程的深入观察研究。 4.毒理学有哪几个研究领域？ 4.1.主要领域 4.1.1.描述毒理学 4.1.2.机制毒理学 4.1.3.管理毒理学 4.2.其他领域 4.2.1.法医毒理学 4.2.2.临床毒理学 4.2.3.环境毒理学 4.2.4.生态毒理学 4.3.毒理学分支 4.3.1.靶器官毒理学 4.3.1.1.肺（呼吸系统）毒理学 4.3.1.2.血液（造血系统）毒理学 4.3.1.3.免疫系统毒理学 4.3.1.4.生殖和内分泌系统毒理学 4.3.1. 5.神经系统与行为毒理学 4.3.1.6.肝与胃肠道毒理学 4.3.1.7.肾毒理学 4.3.1.8.皮肤毒理学、眼毒理学…… 4.3.2.以机制研究为基础的毒理学 4.3.2.1.分子毒理学 4.3.2.2.细胞毒理学 4.3.2.3.遗传毒理学 4.3.2.4.生化毒理学 4.3.2. 5.受体毒理学…… 4.3.3.根据研究对象和科学领域的不同

心理学导论课程简介

Guest Lecture 1 - Brain and Perception (Guest Lecture by Professor Marvin Chun) This lecture provided an overview of brain function, using the specific example of how people recognize and discriminate faces. In addition to a basic summary of neuronal function and brain organization, we discussed the different methods that scientists use to elucidate brain function. These methods include psychophysics, single-cell electrophysiology, functional brain imaging, and neuropsychology. Using these methods, scientists have discovered that the brain contains special mechanisms dedicated to face processing. Damage to these brain regions causes face blindness. Guest Lecture 2 - The Psychology, Biology, and Politics of Food (Guest Lecture by Professor Kelly Brownell) This lecture covers the reasons people eat what they do, the benefits and disadvantages of modern food and agriculture approaches, and what might be done to improve diet in the U.S. and around the world. Several areas of emphasis are economic factors that drive food choices, how biology intersects with food marketing practices, and how the food industry figures in this picture. Novel approaches to changing nutrition through legislation and legal approaches is a key area of focus. Lecture 1 - Introduction Professor Paul Bloom welcomes students and presents the course as a comprehensive introduction to the study of the human mind. Course readings and requirements are discussed. The five main branches of psychology are presented: neuroscience, which is a study of the mind by looking at the brain; developmental, which focuses on how people grow and learn; cognitive, which refers to the computational approach to studying the mind; social, which studies how people interact; and clinical, which examines mental health and mental illnesses. Lecture 2 - Foundations This Is Y our Brain This lecture introduces students to two broad theories of how the mind relates to the body. Dualism is the ubiquitous and intuitive feeling that our conscious mind is separate from our physical bodies, whereas Materialism is the idea that all of our mental states are caused by physical states of the brain. This lecture reviews arguments explaining why materialism has become the predominant theory of mind in psychology. This discussion is follow ed by a basic overview of the neurophysiology of the brain. Lecture 3 - Foundations Freud This lecture introduces students to the theories of Sigmund Freud, including a brief biographical description and his contributions to the field of psychology. The limitations of his theories of psychoanalysis are covered in detail, as well as the ways in which his conception of the unconscious mind still operate in mainstream psychology today. Lecture 4 - Foundations Skinner Professor Bloom opens with a brief discussion of the value and evolutionary basis of unconscious processing. The rest of this lecture introduces students to the theory of Behaviorism, particularly the work of prominent behaviorist, B. F. Skinner. Different types of learning are discussed in detail, as well as reasons why behaviorism has been largely displaced as an adequate theory of human mental life. Lecture 5 - What Is It Like to Be a Baby The Development of Thought This lecture explores issues and ideas related to the branch of psychology known as cognitive development. It begins with an introduction of Piaget who, interested in the emergence of knowledge in general, studied children and the way they learn about the world in order to