新形势下提高英语课堂教学效果初探

新形势下提高英语课堂教学效果初探传统英语教学中，教师的讲占据了大部分时间，学生在教学过程中仅仅限于被动的接受和消化。学生看似一字不苟地跟随教师的脚步在学习。但是这种被动的学习方式只会增加学生对于学习的兴趣大减，势必会削弱课堂的教学效果。长此以往，会阻碍学生在英语学科的发展。笔者认为比较开放和灵活多样的教学模式运用于该学科应该会极大地提高学生的学习积极性。只有发挥学生的主观能动性，让学生更加积极的投入到英语学习中，从而快乐地学习，最终学好英语。笔者认为，应该从以下几方面着手，加强对课堂的管理与监控，从而提高英语课堂的教学效果。

1.重视学习小组的作用

现在许多学校都成立了许许多多的学习小组，然而在实际教学活动中这些学习小组都流于形式，或者说对于教学效果的提高没起到什么作用。其实划定学习小组的初衷是让该小组的成员积极地参与各种问题和项目的参与和讨论，从而实现学生作为一个整体的全面提高。那么在实际操作中该如何发挥学习小组的作用呢？首先，作为教师，要真正做好领头羊的作用。在设置问题的时候要考虑到问题的设置的可操作性，这样才能有效地发挥学习小组的作用，使得学习小组在探讨该问题时能够有话说，能够真正解决实际问题。其次，教师要管理好学习小组的活动。要注意观察组内每个组员的活动情况并及时地对于表现活跃的学生做出表扬。最后，关于一些细节问题，组员之间的讨论可以采取辩论形式或者话题阐述的形