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《神笔马良》作者简介

《神笔马良》作者简介

《神笔马良》读书笔记500字

《神笔马良》读书笔记500字《神笔马良》是一个神话故事,然而很多人都希望成为马良。下文是小编收集的《神笔马良》读书笔记,希望大家喜欢。 《神笔马良》读书笔记(一) 今天,我读了《神笔马良》这本书,书中生动地描述了一个叫马良的神奇人,他有一枝神笔,用神笔画出来的东西是活的,他要画什么就画什么,画什么就有什么,而且专门为穷人画画,帮助穷人解决困难,还勇敢地与贪官作斗争。这本书真是让人百读不厌、回味无穷。 读了这本书,我体会到了作者洪迅涛的构思是多么的奇妙、多么的神奇,并从中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人还要有助人为乐的精神,要用自己的能力去帮助有需要的人。我很羡慕书中的主人翁马良先生,因为他有一枝神笔,可以帮助很多穷苦人。假如我有一枝神笔,也要像马良先生那样去帮助天下的老百姓;假如我有一枝神笔,我要把世界变得没有硝烟、没有战争,让人们和平共处;假如我有一枝神笔,我会把沙漠变成绿洲,把现在所有靠汽油、柴油发动的机器都改为用太阳能,让空气更清新,让地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神笔,我还会让人们轮流着坐太空飞船上宇宙的每个星球去旅游、去探险;假如

我有一枝神笔,我要治疗那些疑难的疾病如:癌症、艾滋病、非典等,让世界没有病菌传播,让世界所有的人都可以平平安安的生活。 虽然这些都是我的梦想,但是我相信不久的将来,我的梦想最终会一一实现。到那时,整个世界将会更加美好,人们也将会和谐地过上幸福美满的生活。 《神笔马良》读书笔记(二) 在一个春节的夜晚,我在热闹的氛围中安静地看着故事书,当我看完了“神笔马良的故事”后,我脑子禁不住遐想起来,假如我是神笔马良就好了! 谈起“非典”也许大家还心有余悸,谈起“癌症”、“艾滋病”更是色变。假如我是神笔马良,我就会画出神药,让那些不治之症像小感冒一样吃点药打个喷嚏就好了。不让病魔为所欲为,一定要让人类健康、愉快地享受生活。 一天,我看到电视上报道了因为人类的破坏,世界上的沙漠越来越多了,我就想,不行,我一定要阻止这种现象的继续恶化。假如我是神笔马良,我把神笔一挥就“飞”到了撤哈拉沙漠,啊!真是一望无际的金色的海洋!是我大显身手的时候了,我把神笔一挥,许许多多的花草树木、大大小小的水池、随地可见的活泼可爱的小动物··一转眼间沙漠变成了绿洲!啊!太美了!我要像哈利·波特一样坐着神笔周游

《神笔马良》阅读测试题(50题)

《神笔马良》阅读测试题(50题) 共50题,每题2分,总分100分。考试时间30分钟。 1.您的姓名: 第一部分:选择题 2.马良是个可怜的孩子,父母亲早年死了,只能靠自己打柴,()过日子。 A、割草 B、种田 C、捕鱼 3.马良去文昌庙向()借笔,可没想到笔是泥做的,一碰,就露出了里面的竹签。 A、判官爷爷 B、魁星菩萨 C、白胡子爷爷 4.牛羊再也不肯到山沟里去吃草了,是因为马良在山沟里画了()。 A、黑毛狼 B、东北虎 C、豹子 5.马良想买一支笔,可他没有钱,当他攒了很久很久,总算攒成时,笔店的老板却告诉他笔()。 A、笔涨价了 B、笔买完了 C、笔不卖给他

6.马良在()见到了一支五彩的笔。 A、村后的山上 B、远方的古塔 C、梦里 7.白胡子爷爷的胡子很长很长,快拖到地上了,他的头发眉毛都白了,穿的是一领()色长袍,脚下是一双()云鞋。 A、黑色 B、白色 C、黄色 8.马良用神笔给大家画的第一件东西是()。 A、一盏大红灯笼 B、金元宝 C、耕地的牛 9.赌徒让马良帮他画一只神笔,马良没有答应。他帮赌徒画了()。 A、许多金元宝 B、一尊财神像 C、许多亩良田 10.坏心肠的财主为了获得马良的神笔,把马良怎么了? A、打昏运去了边境 B、掉包了他的神笔 C、装进了一只麻袋

11.财主家墙外的沟那样深,他出不去。马良不慌不忙在墙上画起一条(),并用它越过了一整排灌木丛和水沟。 A、长长的竹竿 B、稳固的梯子 C、粗粗的木棍 12.为了生计,马良第一次把名字改成了()。 A、冯郎 B、冯朗 C、冯粮 13.有一天,马良在街上见到一个头上插着一根稻草的女孩,她哀求着人们用()换她自己。 A、一头牛 B、两只羊 C、几只鸡 14.为了将老爷爷从牢中救出来,他画了一幅(),亲自送到千户的宅院里去。 A、梅花图 B、彩莲画 C、仙桃图 15.马良将彩莲画的莲房画成了()。 A、蚁穴 B、燕窝

【精品】三年级下册语文试题-课外阅读《神笔马良》检测 人教部编版(含答案)

《神笔马良》阅读检测题 一、选择题: 1、牛羊再也不肯到山沟里去吃草了,是因为马良在山沟里画了() A、老虎 B、豹子 C、黑毛狼 D、马儿 2、马良想买一支笔,可他没有钱,他攒了很久很久,总算攒成了一笔钱,可是,笔店的笔()。 A、又涨价了 B、卖没了 C、坏了 3、马良在梦中梦见了一只五彩的笔,多像一朵银白色的(),又变成一朵金黄色的(),很快又变成一朵红玉色的()了。 A、巨大莲花 B、大玉兰花 C、大百合花 D、大菊花 4、在梦里,许多许多有钱人、做官人都来抢马良的笔。马良急中生智,用笔在他身后一画,后面是一条波浪滔滔的()。 A、大河 B大海C大湖 D、大江 5、白胡子爷爷的胡子很长很长,快拖到地上了,头发眉毛都白了,穿的是一领()色长袍。 A、红色 B、黄色 C、白色 D、灰色 6、马良用神笔给大家画的第一件东西是()。 A、吹不灭的大红灯笼 B、美丽的蝴蝶 C许多木笔树 D、金元宝 7、赌徒让马良帮他画一只神笔,马良没有答应。他帮赌徒画了()。 A、许多金元宝 B、漂亮的房子 C、一尊财神像 D、许多田地 8、财主家墙外的沟那样深,他出不去。马良不慌不忙在墙上画起一条(),用它越过了一整排灌木丛和水沟,落在了路上。 A、小小的船 B、粗粗的木棍 C、大大的叶子 D、长长的竹竿 9、皇帝让马良给他画摇钱树,马良却先用神笔画了()。 A、一个大海 B、一阵阵风 C、一棵棵树 D、一座座金山 10、《神笔马良》的故事告诉我们()的道理。 A、马良有一支神笔 B、神笔画什么就会有什么 C、皇帝最后被淹死了 D、人不能太贪婪,要靠自己的勤劳获得财富。 二、判断题: 1、马良到山上打柴时就折下一根树枝,在沙地上画鱼儿。()

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》 〔宋〕苏轼 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 他日名宦恐不免,今日栖迟那可追。 《劝学》(唐)颜真卿 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 《悬梁刺股》东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。 他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。每天从早到 晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久 了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别 的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子,一头牢牢的绑 在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这 样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习。 我国伟大诗人杜甫说过:"读书破万卷,下笔如有神。"高尔基说过:“ 书是人类进步的阶梯。"书是一把钥匙,领我们打开知识的大门,书使我从 中学到了很多的道理。在我看了《学无止境》这个故事后,让我受到了很大 的启发。故事讲的是:从前有个做泥人的艺人,他的儿子虽然做的比他还要好, 但他看了儿子的作品仍然感到不满。他的儿子很生气,觉得父亲老是在挑自己的毛病, 认为自己比父亲做的还要好就很自满,最后他的儿子再也没有进步了。读了这个故事 我知道了只有具备虚心、坚韧和热情才能产生真正的艺术。虚心使人进步,骄傲使人 落后,无论什么时候永远不要以为自己已经知道了一切,不然前进的脚步就会停止。 所以我们不要像艺人的儿子一样,因为知识是永远也学不完的。来吧,同学们让我们 一起畅游在书的海洋里,更好地吸取每一本书里的精华吧! 聪明在于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 发奋识遍天下字,立志读尽 人间书。——苏轼 学而不思则罔,思而不 学则殆。——孔子 书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 为广泛的冰心作品之一。《小桔灯》描写了抗战时期,一个八、九岁的小 姑娘,爸爸因为参加革命活动而失踪,妈妈因病卧床不起。在这样的绝境 中,小姑娘依然镇定、勇敢、乐观的面对生活。这盏小桔灯,照亮了抗战 时期的黑暗,温暖了读者们的心,又表现了小女孩为他人着想的一颗善良 的心,文中时刻让人觉得小女孩很细心,待人友好。像小桔灯发出来 的光,虽然柔弱,但是在黑暗中却显得那么光亮。文中的小女孩, 也带给我们温暖。她镇定,勇敢,乐观,不管遇到再大的困难,她 从不放弃希望,坚强的生活下去…,她深深的影响着我,鼓舞着我, 更打动了我,让我也能镇定、勇敢、乐观的面对生活中的一切。 班级姓名请在此处直接 输入班级姓名

神笔马良阅读检测

《神笔马良》阅读检测题 一、选择题: 1、牛羊再也不肯到山沟里去吃草了,是因为马良在山沟里画了(C) A、老虎 B、豹子 C、黑毛狼 D、马儿 2、马良想买一支笔,可他没有钱,他攒了很久很久,总算攒成了一笔钱,可是,笔店的笔(A)。 A、又涨价了 B、卖没了 C、坏了 3、马良在梦中梦见了一只五彩的笔,多像一朵银白色的(A),又变成一朵金黄色的(D),很快又变成一朵红玉色的(C)了。 A、巨大莲花 B、大玉兰花 C、大百合花 D、大菊花 4、在梦里,许多许多有钱人、做官人都来抢马良的笔。马良急中生智,用笔在他身后一画,后面是一条波浪滔滔的(D)。 A、大河 B大海 C大湖 D、大江 5、白胡子爷爷的胡子很长很长,快拖到地上了,头发眉毛都白了,穿的是一领(B)色长袍。 A、红色 B、黄色 C、白色 D、灰色 6、马良用神笔给大家画的第一件东西是(A)。 A、吹不灭的大红灯笼 B、美丽的蝴蝶 C许多木笔树 D、金元宝 7、赌徒让马良帮他画一只神笔,马良没有答应。他帮赌徒画了(C)。 A、许多金元宝 B、漂亮的房子 C、一尊财神像 D、许多田地 8、财主家墙外的沟那样深,他出不去。马良不慌不忙在墙上画起一条(D),用它越过了一整排灌木丛和水沟,落在了路上。 A、小小的船 B、粗粗的木棍 C、大大的叶子 D、长长的竹竿

9、皇帝让马良给他画摇钱树,马良却先用神笔画了(A)。 A、一个大海 B、一阵阵风 C、一棵棵树 D、一座座金山 10、《神笔马良》的故事告诉我们(D)的道理。 A、马良有一支神笔 B、神笔画什么就会有什么 C、皇帝最后被淹死了 D、人不能太贪婪,要靠自己的勤劳获得财富。 二、判断题: 1、马良到山上打柴时就折下一根树枝,在沙地上画鱼儿。(ⅹ) 2、马良到河边割草时,就用草根蘸点河水,在岸上画飞鸟。(ⅹ) 3、马良悟出了一个道理,他说:“人不能没有笔,他多么想为所有没有笔的人都争来一支笔。”(√) 4、马良得到了一支笔,他很愧疚,自言自语说:老爷爷,我还没有谢过你呢,我真有支笔啦,我一定要为天下没有笔的受苦人画画,人在笔在。(√ ) 5、马良用神笔给自己画了好多钱财。买田买地,开大店铺,做了个大财主。(X) 6、马良在村子的四周画了许许多多木笔树,将整个村子都围了起来。(√) 7、马良不停地给乡亲们画,他手腕酸了,还在画,臂膀肿了他还画,全身都痛了,还画。(√) 8、马良知道粮商要逼老夫人还一石粮食,他来到粮商家院后,画了许多大老鼠,把粮商家的粮食都吃光了。(X) 9、马良来到州城,他怕州城也在捉拿他,自然不用马良名字,也不敢再化名冯郎,就改名为王良。(X) 10、两个官兵来找马良,不许他再画最凶的鸡,最恶的狗。让他要画最可爱的鸡,可爱的小狗。(√)

《神笔马良》教学设计

神笔马良 【教学目标】 1.通过读文,整体把握故事大意。借助学生间的信息交流,教师关键词语的提示,使学生能大致把握故事的主要内容。 2.通过读、找、划,感受神笔之神,帮助学生明辨马良和大官在神笔使用上的不同态度。 3.引导学生发现“马良惩治大官”部分的叙述特点,了解故事的表达方式。利用关键语句的理解,媒体手段的运用,引导学生感悟马良的机智、善良以及大官的贪婪、自私,激发学生乐于助人的美好愿望。 4.通过读文,体会、交流、朗读等手段,培养学生自主阅读、学习神话的兴趣。 【教学准备】 1.课件以及有关《神笔马良》的动画片段。 2.词卡:得到神笔帮助穷人惩治大官咆哮为民造福为己谋利 【教学过程】 一、导入课文,整体感知。 1.直接揭题。 2.自由读文,检查认读难读的词语: 耕地往颈上一套干旱监牢桅杆咆哮 拉着犁吆喝疙瘩衙门(小老师领读) 3.说说从故事中了解到有关马良的信息。 4.根据了解的信息,用几句话简单地来说说故事的主要内容。 二、品读“神笔之神” 马良的神笔神在哪儿呢? 1.找出总起句:“要什么就画什么,画什么就有什么。”指导朗读(指名读——齐读) 2.感受神笔“画什么有什么”之神: 马良都用神笔画了些什么?用“画就有”的句式回答。朗读进一步感受神笔“画什么有什么”之神。 3.感受神笔“画什么没有什么”之神: 根据学生回答随机出示:“大官欢喜得很,急忙跑过去摇,不料头撞在墙上,额角上起了个大

疙瘩,画仍旧是画,没变成真的摇钱树。” 朗读,体会为什么马良“画什么就有什么”,而大官却“画什么没什么”呢? (根据学生回答,随机板书:为民造福 为己谋利) 三、细读“惩治大官” 1.默读课文的20——28自然段,用“~~~”划出描写大官的句子,用“——”划出描写马良的句子。(学生默读课文划句子——师生交流反馈) 2.划了句子,你发现故事在讲述上有什么特点?(马良和大官两个人物穿插着进行描写的。) (一)品读“大官” 1.自由读句段,说说这是怎样的大官。 2.根据自己的体会,感情朗读描写大官的句子。教师通过随机点评,指导学生朗读。(自由读——指名读——齐读) (二)品读“马良” 生生合作读句子。在合作读中,师生穿插对话,揭示马良以自己的智慧惩治官绅。 (三)品读高潮 1.自由读课文的27自然段。找出马良画风的句子,发现风的变化。随机落实“咆哮”。 2.借助视频进一步感受马良笔下风的变化,促进朗读。 四、回归整体,情感升华 1.故事读完了,你有什么感受吗? 2.重现已学儿童诗《假如》,朗读互动,感受帮助他人的美好情感。 五、板书设计 神笔马良 马良 画什么有什么 大官 画什么没什么 【设计说明】 《神笔马良》是人教版实验教材三上年级的一篇选学课文,是由编者根据洪汛涛创作的《神笔马良》改编而成的。故事情节生动有趣,语言清新活泼,马良形象呼之欲出。作为一篇神话故事,智取

列那狐的故事读书卡电子小报好书推荐手抄报模板书香满园快乐读书语文读后感板报A3

让娜?勒鲁瓦-阿莱生活在19世纪下半 叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜?勒鲁瓦-阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。 列那狐虽贵为男爵,但是他敢于捉弄国王,愚弄权贵,嘲笑教会,诛杀朝臣,是作为一个反封建的逆臣、斗士出现的。在当时中世纪的封建社会,作为统治阶级的国王、教会和贵族上层专制腐败,贪婪丑恶,但势力强大,而作为新兴的市民阶层,虽然生机勃勃,但是势单力薄,难以与强大的统治阶级抗衡。因为,狐狸是无法与强壮、凶猛的狼、狗熊、狮子等抗衡的,他往往以机智与他们斗法,这恰恰是新兴的市民阶层的特点。 另一方面,列那狐又肆意欺凌和虐杀代表下层劳动人民的很多没有防卫能力的弱小动物,许多鸡、兔、鸟类几乎成了他的腹中之物。从这方面看,他又是城市贵族上层分子的形象。故事通过列那狐的经历,形象地反映出封建社会是一个黑暗的、充满欺诈、掠夺和弱肉强食的野蛮世界。 班级 姓名 作品描述的是一个动物世界,通过对动物的人格化,象征中世纪社会各阶级 的人物,其中最高统治者是狮子诺博尔,它愚蠢而刚愎自用,是现实中国王的象征。伊桑格兰狼和勃朗熊骄傲跋扈,体现了现实中贵族廷臣的状态。主教贝尔是一头蠢驴。教皇代表缪萨尔是一头骆驼,这些形象构成了封建上层社会。而那些弱小的动物如鸡、兔等便是下层人民的代表。聪明的列那狐是市民阶级的典型。故事在列那狐和伊桑格兰狼的明争暗斗中展开。列那以它的狡黯愚弄狮王在内的所有动物,引起了它们的强烈不满和怨恨。狮王先后派勃朗熊、梯培猫和格兰巴德猫等前往将其捉拿归案。 但列那利用它们各自的弱点设计陷阱,狠狠地耍弄了它们。 列那狐的故事很有趣,它写的是一只聪明的狐狸在森林里耍小聪明愚弄小动物的故事。其中我最喜欢“诞生”那篇故事。上帝又同情亚当和夏娃,给了亚当一个魔法棒,他一挥就能出现动物,好奇心极强的夏娃有一天挥了魔法棒,她面前出现了一只红色的非常漂亮的动物,她不知道那是什么,这样列那狐就诞生了!读完这本书我懂得了不要用小聪明去欺骗别人,会失去别人对 你的信任!要做一个诚实善良的人,靠自己勤劳 的双手去获取劳动的果实!

神笔马良小社团活动总结

神笔马良小社团活动总结

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神笔马良小社团活动总结 “说真话、读好书,写好字,作好文”,简单一句话,涵盖了新课改提高学生语文素养的各个方面。写作在一个人成长过程起着重要的作用,一个人的自我表达、社会交际能力等都离不开写作。加强写话训练不仅能有效地发展儿童语言,提高观察能力,思维能力,促进智力发展,而且能为今后的作文打下坚实的基础。本学期,我校为发展学生兴趣和特长,积极开展了小社团活动。 《语文教材》明确指出:写话要有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。故此我们小社团的宗旨是想说就说,想写就写,首先是对写话兴趣的培养,才敢说、敢想、敢写,才能写出精彩的语言。作为孩子写作的引路人,在了解学生实际情况和精心备好每节课的基础上,我们对看图写话教学进行了如下探索: 一、根据学龄特点,落实了活动目标。 (一)词语方面:1、培养学生日常阅读的习惯,大量积累词语。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语,尤其是课文中的的成语。 (二)句段方面:1、通过观察单幅图、几幅图,能写一段连贯、通顺的话。2、能按一定的顺序写作,如:由方位顺序、时间顺序、事情发展顺序等。3、想象合理,能把内容写清楚。 (三)、综合能力方面:1、根据表达的需要,会使用逗号、句号、问号、感叹号。2、书写工整、字迹端正。3、能灵活运用一些简单的短语、修辞和句式。 二、统一思路,精心教学。 (一)、以兴趣为基点,乐于写话 写话教学重点是培养孩子写话的兴趣和树立自信心,煽动孩子写话的热情,变“要我写”为“我要写”,使孩子乐于写话。孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”我们要以孩子的兴趣为基点,鼓励孩子把所见、所闻、所想用文字表达出来,大胆放松地写,做到“我手写我心,我手写我意”。为了培养孩子学生看图写话的兴趣,我们尝试评价以鼓励为主、自由开放的教学模式。苏霍姆林斯基曾说:“学习上的成绩,形象地说,如同一条小路,通向儿童的心灵深处,那里燃烧着想当一个好学生的愿望的火花。”学生特别喜欢受到老师的夸奖,在批改学生的写话时“多就少改”,尽量保持孩子作

作文好词好句读后感

作文好词好句读后感 【篇一:好词好句读后感】 写一篇读后感优秀习作好词好句 1、这本书中的情节跌宕起伏,故事中的少年们随时会有生命危险。德诺班为了就伯里安,自己却被恶徒重重地刺了一刀,生命危在旦夕。读到这里,我不禁热泪盈眶,为这样真挚的友谊所深深地感到。刘思懿《团结的力量——读十五少年漂流记有感》 2、海伦凯勒之所以能将“小草”浇灌成“大树”,是因为她用自己 全部的汗水与心血换来的。古今中外,与海伦凯勒一样被病魔夺去 自由的人不计其数。然而,能靠自己闭上的勤奋取得大成就的人却 是屈指可数。我虽然不是残疾人?? 姚洁《读假如给我三天光明有感》 3、啊,我多么想向桑桑他们一样,有一座金色的、阳光的草房子。我可以和他们一起玩耍,用一颗纯洁的童心去感受世界、认识世界,过完快乐的六年时光啊。在现在处处是竞争压力,处处是坑人骗钱,处处是兴趣班的社会,在人与人之间的关系日趋疏远,情感日趋冷 漠的当今世界中,我更加希望有这么一座充满笑声、童趣的屋子, 有这么一群拥有一颗纯洁的心的孩子们,伙伴们。 《读草房子》 4、小说最吸引人的地方就是鲁滨逊的性格。他敢于冒险,敢于追 求自由自在,无拘无束的生活。即使流落荒岛,也决不气馁。就这样,鲁滨逊在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国。面对人生困境,鲁滨逊的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。体现了 资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。 薛志宏《读鲁滨逊漂流记》 5、读完《西游记》,我明白了要有一颗感恩宽容的心,学会感恩 一切,包容一切。如果人人都是如此,世界便会永久和平美好。 1、众所周知,纸船很容易被火烧着。但是,盛水的纸船也会被烧 着吗?带着这个疑问,张老师给我们上了一堂妙趣横生的实验课, 解开了我们心中的疑团。刘思懿《神奇的实验》 2、“那如果我在纸船中倒入些水,纸船的命运又会怎样?”这下

带好词好句和感悟的读书笔记

竭诚为您提供优质文档/双击可除带好词好句和感悟的读书笔记 篇一:20篇好词好句感想读书笔记 题目:《神笔马良》作者:洪汛涛 主要内容:从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样.他的家里非常穷,买不起笔.一天,他干完活回到窑洞里休息.在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代要好好用它. 好词:神笔元宝半夜乡亲汹涌 好句:1、马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画. 2、大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了. 3、从前,有个孩子叫马良. 4、马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有. 感想:我从马良身上学到了善良.懂得了:用自己的能力尽力帮助别人.同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气. 题目:《渔夫和金鱼》作者:普希金

主要内容:渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有. 好词:肮脏别墅清澈愿望 好句:1.忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了. 2.他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静. 3.渔夫心情很沉重,本来是不想去的. 感想:今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自己的美好未来! 题目:《鲁宾逊漂流记》作者:丹尼尔?笛福 主要内容:主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上.他的心中充 满了无助和孤独.但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧 和勇气,克服了种种困难. 好词:搁浅兜底吞噬山坳 好句:1.我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运. 2.这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部 不幸还有余. 3.人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊! 感想:一个鲜明的例子告诉我们:只有勇敢的面对困难,

没头脑和不高兴好书推荐1307A4语文电子小报成品,读书手抄报模板书香满园快乐读书简报小学生语文读后感板报

◆故事简介:有两个孩子,一个叫“没头脑”,一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四,总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭,你要他往东,他偏往西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气,他们都不以为然,为帮他们改正缺点,暂时把他俩变成了大人。“没头脑”当了工程师,“不高兴”做了演员。“没头脑”设计了一座999层高的少年宫大楼,楼造好后,才想起没设计电梯,结果孩子们为了在这个大 楼上看戏,要带着铺盖、干粮爬一个月的楼梯,这不但害了别人,也害了设计师自己,因为“没头脑”也参加了少年宫开幕式。“不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”,他扮演老虎,戏演到紧要关头,他的老脾气又来了,本来老虎应该被武松打死,可是他偏不高兴死, 反而把武松打得东逃西躲,二人一直打到台下。台下的 “没头脑”正看得纳闷,“不高兴”却打到了他的身上,于 是“没头脑”在前边跑,“不高兴”在后边追,两个人从楼上滚到楼下,跌得腰酸背疼。通过这次教训,两个人 决心改正自己的缺点。他们仍旧变回到儿童时代。★作品评价:这个故事的意义是想告诉当时的小朋友不要做没头脑和不高兴那样的人,他们是没有出息的,他们是没有未来的。可是现在再看一看,有的没头脑和不高兴就在我们的身边,有的甚至掌握财权。他们做的某些事情和动画里的惊人相似,造了千层楼却没有电梯,扮演老虎却追着武松打。其结果可想而知,到少年宫的小朋友们爬了一个月的楼却 看到的不是一场戏剧而是闹剧。劳民伤 财不用说的,那些所谓的为民服务的” 丰功伟绩"却让老百姓寒透了心。 ■作者介绍:任溶溶,本名任以奇,原名任根鎏。广东鹤山人,1923年生于上海。著名儿童文学翻译家、作家。1945年毕业于上海大夏大学中国文学系。1949年后历任上海少儿社编辑部副主任,上海译文出版社副总编辑。著有童话集《"没头脑"和"不高兴"》、儿童诗集《小孩子懂大事情》、儿童文学《我也有过小时候--任溶溶寄小读者》等。●精彩片段 球场风波:担任守 门员的没头脑,由于思 想不集中而没有守住球 门,担任中锋的不高兴 尽逞个人威风不与队友 配合,白白浪费了许多 进攻机会,大败之后他 们受到班长的批评, 一气之下没头脑和不 高兴闹出了“转会” 风波,没想到不成功 的“转会”倒成为一 次真正的转机。 班级姓名:请在此处直接输入班级姓名

摘录式读书笔记五则

摘录式读书笔记五则 1 题目:《童年》作者:高尔基 主要内容:高尔基的自传体三部曲最初发表1913年,它既是作者童年至青年时期生平的自述,也是举世公认的艺术珍品,是作者根据自己亲身的生活经历,对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。 好词:忽如其来飘忽兴趣盎然熠熠生辉 《狼图腾》是作家姜戎的一篇纪实体长篇小说,是唯一一部研究草原狼的奇作。里面讲了一些关于狼的东西,下面是应届毕业生网小编为大家推荐的《狼图腾》读书笔记经典范文,欢迎大家进行阅读和参考。 好句:1、伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。 2、我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。 感想:作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫。使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。 2

题目:《神笔马良》作者:洪汛涛 主要内容:从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样。他的家里非常穷,买不起笔。一天,他干完活回到窑洞里休息。在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代要好好用它。 好词:神笔元宝半夜乡亲汹涌 好句:1、马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画。 海明威在这里塑造的老人是一个悲剧的英雄,虽然他最终只得到了一副鱼骨架,但他是一个精神胜利者,他说:‘人不是为失败而生的……一个人可以被毁灭,但不能被打败。’人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为老渔夫这样的人一次又一次的向限度扩大,一次次把更大的挑战摆在人类面前。在这个意义上,老渔夫圣地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度失败还是成功,都值得我们学习。 2、大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了。 3、从前,有个孩子叫马良。 4、马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有。 他是青春期的少年代表,从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟,家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人,可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者,站在悬崖上,捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家

20篇好词好句感想 读书笔记

20篇好词好句感想读书笔记 题目:《神笔马良》作者:洪汛涛 主要内容:从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样.他的家里非常穷,买不起笔.一天,他干完活回到窑洞里休息.在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代要好好用它. 好词:神笔元宝半夜乡亲汹涌 好句:1、马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画. 2、大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了. 3、从前,有个孩子叫马良. 4、马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有. 感想:我从马良身上学到了善良.懂得了:用自己的能力尽力帮助别人.同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气. 题目:《渔夫和金鱼》作者:普希金 主要内容:渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有.好词:肮脏别墅清澈愿望好句:1.忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了. 2.他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静. 3.渔夫心情很沉重,本来是不想去的.

感想:今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自己的美好未来! 题目:《鲁宾逊漂流记》作者:丹尼尔?笛福 1 / 12 主要内容:主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上.他的心中充满了无助和孤独.但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难.好词:搁浅兜底吞噬山坳 好句:1.我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运. 2.这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余. 3.人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊! 感想:一个鲜明的例子告诉我们:只有勇敢的面对困难,我们才会越战越勇,永远做胜利的强者! 书名《绿野仙踪》 【好词】 铁锈斑斑威力无比斑斑驳驳凹凸不平四脚朝天伤痕累累开怀大笑星星点点威风凛凛绞尽脑汁不由自主异口同声九牛二虎之力轻而易举 【佳句】

《神笔马良》阅读测试题(50题)知识分享

神笔马良》阅读测试题( 50 题)

《神笔马良》阅读测试题( 50 题) 共 50 题,每题 2 分,总分 100 分。考试时间 30 分钟。 1.您的姓名: 第一部分:选择题 2.马良是个可怜的孩子,父母亲早年死了,只能靠自己打柴,()过日子 A、割草 B、种田 C、捕鱼 3.马良去文昌庙向()借笔,可没想到笔是泥做的,一碰,就露出了里面的竹签。 A、判官爷爷 B、魁星菩萨 C、白胡子爷爷 4.牛羊再也不肯到山沟里去吃草了,是因为马良在山沟里画了( )。 A、黑毛狼 B、东北虎 C、豹子 5.马良想买一支笔,可他没有钱,当他攒了很久很久,总算攒成时,笔店的老板却告诉他笔()。 A、笔涨价了 B、笔买完了 C、笔不卖给他 6.马良在()见到了一支五彩的笔。 A、村后的山上 B、远方的古塔 C、梦里 7.白胡子爷爷的胡子很长很长,快拖到地上了,他的头发眉毛都白了,穿的是一领()色长袍,脚下是一双()云鞋。 A、黑色 B、白色 C、黄色 8.马良用神笔给大家画的第一件东西是()。 A、一盏大红灯笼 B、金元宝 C、耕地的牛 9.赌徒让马良帮他画一只神笔,马良没有答应。他帮赌徒画了( )。 A、许多金元宝 B、一尊财神像 C、许多亩良田 10.坏心肠的财主为了获得马良的神笔,把马良怎么了? A、打昏运去了边境

B、掉包了他的神笔 C、装进了一只麻袋 11.财主家墙外的沟那样深,他出不去。马良不慌不忙在墙上画起一条 (),并 用它越过了一整排灌木丛和水沟。 A、长长的竹竿 B、稳固的梯子 C、粗粗的木棍 12.为了生计,马良第一次把名字改成了()。 A、冯郎 B、冯朗 C、冯粮 13.有一天,马良在街上见到一个头上插着一根稻草的女孩,她哀求着人们用()换她自己。 A、一头牛 B、两只羊 C、几只鸡 14.为了将老爷爷从牢中救出来,他画了一幅(),亲自送到千户的宅院里 去。 A、梅花图 B、彩莲画 C、仙桃图 15.马良将彩莲画的莲房画成了()。 A、蚁穴 B、燕窝 C、蜂巢 16.()威胁马良,想要借他的神笔三天。 A、财主 B、画师 C、赌徒 17.山洪暴发时,马良画了许多(),投到水里去就挣扎的百姓。 A、木盆 B、木板 C、船只 18.为了惩罚两个运粮的官兵,马良骗他们以()的方式帮助他们半个时辰 内飞到州城。 A、插上翅膀 B、放风筝 C、腾云驾雾 19.马良改了两次名字,第二次叫做()。 A、王良 B、主艮 C、王艮 20.马良到达了一个州城,这里最发财的买卖之一就是卖蚯蚓,因为

《神笔马良》读书指导单

《神笔马良》快乐读书单 书名:作者: 出版社:阅读时间: 任务一:【走进人物】 小朋友们,我们在《神笔马良》这本书中认识了一个少年英雄——马良, 并和他成为了好朋友。你能说说,在你的眼中马良是一个什么样的孩子吗?(用几个词语来形容) 任务二:【走进情节】 1.想一想,你从哪里感受到马良特别想拥有一只笔呢?马良特别想拥有一支笔,以至于他天天都在做和笔有关的梦。在你的生活中,有没有特别想拥有一件东西的经历?你做过类似的梦吗? 2.马良是如何学习画画的?马良在学习画画的过程中发生了许多有趣的事,你能讲给你的爸爸妈妈听吗? 3.马良是如何得到一只神笔的?你觉得白胡子老爷爷为什么要送神笔给马良? 4.马良获赠的神笔“神”在哪里?马良用神笔为穷人做了哪些好事?马良又 用什么办法让坏人受到“应有的惩罚”?

救助穷人惩治坏人 任务三:【感受语言】 “这塔远远看去,很像一枝大毛笔。塔身为笔杆,塔上的树枝则是笔头。最凑趣的是,塔顶的树木中,有一棵是枣树,秋高气爽,枣子成熟,鹰鸟啄食,四散飞落,宛如笔尖饱蘸颜料,向广袤的天穹撒溅出星星朱墨。”文中还有许多类似的精彩描写,请你找出自己最喜欢的一处,摘抄下来,说一说为什么喜欢它。 任务四:【走进作者】 小朋友们,是谁写了这本书,给我们带来了一个如此精彩的故事?让我们一起来了解了解这位了不起的作家吧!(用自己喜欢的方式介绍作家,内容可以是:名字、代表作品、获奖经历等等。) 任务五:【我想对他说】 1.读了整个故事,你有什么收获或有什么话想对马良说的吗?

2.如果让你问作者三个问题,你想问什么? 任务六:【神奇小画笔】 1.故事的最后,关于马良后来的经历,人们各有各的说法,想一想,你觉得马良身上还会发生哪些故事?试着画出故事中的一个场景,并用生动的语言讲给爸妈或好朋友听。 2.“……这一年哪,我真是交上好运气,我用马良送的神笔做算术,能做出最难的习题,我用马良送的神笔写作文,作文的文句都非常流利;我用马良送的神笔画图画,画什么东西是什么东西……”(节选自《愿你也有一只神笔》)小朋友,想象一下,假如你有一支马良的神笔,你会拿它画些什么?

好书推荐,快乐阅读

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好书推荐,快乐阅读-幼教论文 好书推荐,快乐阅读 文本刊记者高玲玉 教育类 《爸爸妈妈应该这样做——一个幼儿园老师写给家长的66封信》 著刘晓娜 中央编译出版社 2014年2月 入围理由: 幼儿园一线教师刘晓娜写给班上家长的66封信,从这些信里,父母可以寻到自己和孩子的影子。孩子那些令人头疼的行为背后其实是隐藏着秘密的,也许我们曾错误地处理过这些行为,也许庆幸自己当初给了孩子那个安慰的拥抱。文章贴近家庭教育现状,语言质朴,情真意切,不失为家长教育孩子的好帮手。 《学前教育——从蒙台梭利到瑞吉欧》(第十一版) 著【美】乔治·S·莫里森 译祝莉丽周佳高波 中国人民大学出版社 2014年3月 入围理由: 如何给孩子一个高质量的童年?该书是美国学前教育领域的扛鼎之作,关注世界最前沿的学前教育理论动向和课程研究:儿童早期教育的历史与现状,幼儿教育理念的发展——蒙台梭利、高宽课程、瑞吉欧、华德福,0-8岁儿童发展阶

段的特点和需要给予的教育支持,幼儿教师的专业化,当代幼教公共政策和热点话题,家庭、学校和社区合作等。自出版以来,风靡30余年,修订11版。 《故事知道怎么办2-给孩子的101个治疗故事》 著【澳】苏珊·佩罗 译春华淑芬 天津教育出版社 2014年8月 入围理由: 2014年,澳大利亚“故事医生”苏珊·佩罗带着她的第二本《故事知道怎么办》回到家长和老师的视线中。如何帮助孩子从偏离回归平衡?在这本书中,苏珊结合自己在世界各地举办工作坊的经验,精选了101个针对孩子的各种挑战性行为的疗愈性故事。对于父母以及所有认为自己对孩子成长和发展有责任的人来说,这本书里藏了太多如何观察、帮助孩子的温柔办法以供选择。 《书,儿童与成人》 著【法】保罗·阿扎尔 译梅思繁 湖南少年儿童出版社 2014年3月 入围理由: 阿扎尔的这本书为作家、出版人打开了一扇深锁已久的厚重大门。他让大家看到了为儿童书写的独—无二,为儿童创造那一本本小书的珍贵与特别。他更为无数儿童打开了一片望不到边际的蔚蓝天空,让他们在阅读与文学中,某一天能

条据书信 假如给我三天光明读书笔记好词30好句5加感受

假如给我三天光明读书笔记好词30好句5 加感受 题目:《神笔马良》作者:洪汛涛 主要内容:从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样.他的家里非常穷,买不起笔.一天,他干完活回到窑洞里休息.在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代要好好用它. 好词:神笔元宝半夜乡亲汹涌 好句:1、马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画. 2、大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了. 3、从前,有个孩子叫马良. 4、马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有. 感想:我从马良身上学到了善良.懂得了:用自己的能力尽力帮助别人.同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气. 题目:《渔夫和金鱼》作者:普希金 主要内容:渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有. 好词:肮脏别墅清澈愿望 好句:1.忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了. 2.他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静. 3.渔夫心情很沉重,本来是不想去的.

感想:今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自己的美好未来! 题目:《鲁宾逊漂流记》作者:丹尼尔?笛福 主要内容:主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上.他的心中充满了无助和孤独.但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难. 好词:搁浅兜底吞噬山坳 好句:1.我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运. 2.这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余. 3.人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊! 感想:一个鲜明的例子告诉我们:只有勇敢的面对困难,我们才会越战越勇,永远做胜利的强者! 书名《绿野仙踪》 【好词】 铁锈斑斑威力无比斑斑驳驳凹凸不平四脚朝天伤痕累累开怀大笑星星点点 威风凛凛绞尽脑汁不由自主异口同声九牛二虎之力轻而易举 【佳句】 那鲜红的颜色,在绿色的草地及金色的稻田映衬下,显得格外醒目。 在阳光的照耀发出灿烂的光芒,就连城市上方的天空也泛着绿色。 我的感悟 团结就是力量,无论遇到多大的困难,只要团结起来,共同去克服,就一

不一样的卡梅拉读书卡电子小报好书推荐手抄报模板书香满园快乐读书语文读后感板报A4

全书共12册,每册文字大致在1500—2000字左右 《不一样的卡梅拉》系列 故事讲的是母鸡卡梅拉和 她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事,二十一世纪出 版社出版。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想,更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然,也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这套书的特点是那 种小口袋式的,小32开,轻松、便携。每册文字大致在1500 —2000字左右,阅读这套书,起步阅读的孩子很容易独 立自主地从中获得自我的乐趣和完成全篇的成就感。 作者简介 克利斯提昂·约里波瓦,作家、演员、导 演。1948年生于伊夫林省的小村庄。早年即被著名导演 发掘其优美的嗓音具备戏剧演员潜质,先后主演过莫里 哀、博马歇、费多、塔迪约、凯诺等人的名剧,之后担 任了很长一段时间电视台的歌曲大奖赛评委。同时,他也编写完成了第一部舞台剧。1989年之后,专心致力于写儿童 文学以及儿童戏剧,先后出版了数十部作品,赢 得过瑞士儿童作品奖。现居住在勃朗弟。 连小朋友都知道,鸡就是下蛋的,不下蛋怎么 能行呢!可是真的就有一只小鸡最反对下蛋,她认 为下蛋是最最无聊的事儿,她觉得生活中应该有更 好玩的事儿可做!比如看海。天啊!鸡竟然有这个想法, 别说我们感到惊奇,连她爸爸都大为生气,强烈反对她这个 愚蠢的想法,被迫回窝睡觉的她竟然无法抵挡想看海的强烈愿望,竟独 自一人深夜离家去看海……在她孤独无助的时候,遇到了探险家哥伦 布的船队,险些被拔光了毛煮来吃,多亏她保证用每天早上下一个鸡 蛋给哥伦布当早餐,(她可是最反对下蛋的啊!)才 得以保住性命,从此,一只小鸡的海 上探险之旅就此展开…… 班级 姓名

20篇好词好句感想读书笔记

题目:《神笔马良》作者:洪汛涛 主要内容:从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样.他的家里非常穷,买不起笔.一天,他干完活回到窑洞里休息.在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代要好好用它. 好词:神笔元宝半夜乡亲汹涌 好句:1、马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画. 2、大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了. 3、从前,有个孩子叫马良. 4、马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有. 感想:我从马良身上学到了善良.懂得了:用自己的能力尽力帮助别人.同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气. 题目:《渔夫和金鱼》作者:普希金 主要内容:渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有. 好词:肮脏别墅清澈愿望 好句:1.忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了. 2. 他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静. 3.渔夫心情很沉重,本来是不想去的. 感想:今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自己的美好未来! 题目:《鲁宾逊漂流记》作者:丹尼尔?笛福 主要内容:主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上.他的心中充满了无助和孤独.但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难. 好词:搁浅兜底吞噬山坳 好句:1.我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运. 2.这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余. 3.人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊! 感想:一个鲜明的例子告诉我们:只有勇敢的面对困难,我们才会越战越勇,永远做胜利的强者!

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母狼紫岚在一个狂风骤雨的夜晚 诞下了五只狼崽,四只公狼崽,一只 母狼崽,但有一只公狼崽因紫岚的疏忽, 死于暴风雨中。它一直有一个梦想,希望把 自己的后代培养成狼王,正是因为这个愿望是 紫岚死去的丈夫黑桑的心愿。但在残 酷的现实面前,它一次次失败,三只小公狼也相 继死去,自己也已步入老年。最后,它只能把 希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼孙的 安全,它与一只 以前吃掉自己儿 子的,想吃掉自己 狼孙的金雕同归 于尽了。 一位狼群中最美的母狼,一位在与猎狗搏斗中生下五只狼崽的母狼,为了自己孩子的未来她不惜一切代价。为了能让幼崽成活下来,她去养鹿场偷小鹿,不料被大白狗发现,在与大白狗的搏斗中她生下了五只狼崽,当时天下起了大雨,紫岚等大白狗走后,在大雨中把一只只新生的狼崽往回衔,不料,第五只狼崽被冻死了,饥饿难忍的紫岚忍痛把这只死狼崽吞了下去。她要培养出一只狼王!谁知,在夺取王位的过程中她的孩子们一个个走了。我看完了这本书,心里万分惋惜,可怜的蓝魂儿,多么优秀的小公狼在妈妈温暖怀抱中死去了。这本书让我想起了“弱肉强食”,在动物界中,弱的会被欺辱,强的视为王者,但这都需要竞争,竞争是激烈的、残酷无情的。看来,《狼王梦》带给我们的感受太多,站在不同的角度,有不同的看法,从《狼王梦》中我还读出了蕴含在字里行间中伟大的母爱。母爱是伟大的!如果你也想了解这个故事的具体内容,建议你也阅读吧!也许你还会有其它更深刻的感悟。 狼虽然是凶残的食肉兽,却也有着强烈的母爱。紫岚还是头一次 怀孕,它像包括人类在内的大自然所有的雌性动物一样,当小宝贝在 自己的体内淘气地踢蹬蠕动时,它体会到了一种即将做母亲的幸福 感和神秘感,也为还没出世的小宝贝的命运深深地担忧。 它忧虑宝贝是否能平安出世,还有自己是否有足 够的奶水把宝贝哺育得健壮;忧虑宝贝是否 能避免诸如猎人、虎豹、野猪和金雕这类 天敌的袭击。狼虽然是尕玛儿草原的精英, 是森林的强者…… 班级 姓名

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