复旦大学学生手册

复旦大学（网络教育）学生守则

（试行）

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，立志成为德、智、体等方面全面发展的社会主义合

格建设者和可靠接班人。

2、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深

入学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观。

3、自觉培育和发扬“文明、健康、团结、奋发”的校风，“刻苦、严谨、求实、创

新”的学风。

4、努力掌握现代科学文化基础理论、专业知识和基本技能，培养创新精神和实践能力。

5、遵守宪法和国家的各项法律、法规。遵守学校的各项规章制度。尊敬师长，团结

同学，关心集体，乐于助人。

6、积极参加文体活动和社会公益活动，强健体魄，健全人格，保持心理健康。

7、注重个人思想品德修养。乐观进取，诚实守信，文明礼貌，讲究卫生。

8、爱护网络教学设施、设备，维护学校教学资源的知识产权。

复旦大学（网络教育）学生学籍管理条例

（试行）

为维护学校的正常教学秩序，实现培养德才兼备的社会需要的高质量专门人才的目标，根据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》（2005年3月25日第21号令）、《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》（教高厅[2000]10 号）、《关于印发〈高等教育学历证书电子注册管理暂行规定〉实施细则的通知》（教学司[2001]80号），以及《复旦大学本科生学籍管理规定》（2005年）等文件的精神，特制定本条例。

本条例适用于复旦大学（网络教育）自主招生系列，由网络教育学院（以下简称学院）负责实施。

第一章入学与注册

第一条新生自收到“复旦大学（网络教育）录取通知书”之日起获得入学资格。新生须持“复旦大学（网络教育）录取通知书”及相关材料，按通知书规定的报到日期，到指定地点办理入学手续。因故不能如期报到者，应事先向学院教务部提交书面报告，申请办理延期报到手续。延期时间不能超过两周。逾期不报到者，视为放弃入学资格，但因不可抗力或其它正当事由所致者不在此限。

第二条如有正当事由，并由新生本人提出保留入学资格书面申请，经学院批准后，可暂不注册，保留入学资格—年（专升本新生也可保留半年）。期间如有违法行为，取消入学资格。

第三条保留入学资格期满的学生，应提交书面入学申请，经学院审核批准后方可办理入学手续。审核不合格或逾期不办理者，取消入学资格。

第四条自新生报到之日起的三个月为入学资格复查期。经复查合格，新生方可注册，取得复旦大学（网络教育）学生学籍。

第五条新生入学后，如发现与招生条件或录取标准不符者，取消入学资格。凡因伪造证书或证件以及其他弄虚作假行为而入学者，无论何时，一经查实，即取消入学资格或学籍。

第六条在籍学生应在每学期开学时，按规定办理注册手续。

（一）学生在注册前应按规定缴纳学费，否则学院可取消其注册资格。

（二）注册由注册者本人持学生证在指定时间内到指定地点办理。注册人员在注册者学生证上加盖注册印章，确认学籍。

（三）未经请假或请假未准，逾期两周不办理注册手续者，按自动退学处理，注销学籍。

第二章学制

第七条标准修业年限以教育部有关规定为准，学生可向学院申请延长修业期。大专起点本科（含第二本科）和大学专科标准修业年限均为两年半，延长修业期最长均不得超过两年（含休学）；高中起点本科标准修业年限为五年，延长修业期最长不得超过三年（含休学）。

第八条学生延长修业期，须根据《复旦大学（网络教育）关于学生延长修业期的规定》（试行），向学院教务部提交书面申请，报学院批准。

第三章考核与成绩记载

第九条学生修读课程后需参加考核，考核合格后才能获得相应学分。课程成绩根据考试成绩和平时成绩（上课时间、参加讨论或作业）综合评定。

部分学生另须参加“试点高校网络教育部分公共基础课统一考试”，有关事项按教育部的规定处理。

第十条课程考试成绩记载实行浮动记分制。分数、等级与绩点的换算关系如下：

说明：一门课程的学分绩＝绩点×学分数所学课程学分绩之和

所学课程学分绩之和

学期或学年的平均绩点＝

所学课程学分数之和

第十一条毕业论文成绩按等级制记载；社会实践作为考查课处理，成绩按合格（P）、不合格（F）记载。以上两项成绩均不计入平均绩点。

第十二条学生在课程修读过程中，未经批准，如缺课（学）时数或缺交作业次数累计超过教学规定数三分之一者，取消参加该课程考核资格，所修课程成绩为不及格。

第十三条缓考有特殊原因，不能按时参加考试者，应在考试前按照缓考的有关规定向学院教务部办理缓考手续，成绩按实际分数记载。

第十四条补考成绩不及格或不合格者可参加补考—次，补考成绩为及格（60分）或合格（P）、不及格或不合格（F）。

第十五条重修无故缺考者，未参加缓考或缓考成绩不及格（不合格）者，以及未参加补考或补考成绩不及格（不合格）者，必须参加重修。重修者应向学院教务部申请办理重修科目的手续，参加学院安排的考试。重修成绩按实际分数记载。重修按有关规定缴纳相关费用。

严重违反考试纪律或考试作弊者，除予以相应的纪律处分外，成绩均作零分处理，不得参加常规补考，必须重修，重修成绩最高分以60分计。

第十六条学生在他校修读的课程以及取得的成绩与学分，可根据《复旦大学（网络教育）关于承认学生已修学分的规定》（试行）予以认定，并转换和记载。

第十七条学生对成绩有疑义，可向教务部提出书面查分申请。查分原则为：核分不核卷。教务部将在规定的期限内给予答复。

第四章转学、转学习中心与转专业

第十八条学生转学、转学习中心或转专业，按《复旦大学（网络教育）关于学生转学、转学习中心和转专业的规定》（试行）办理。

第五章休学与复学

第十九条休学是学生经学院同意后、在规定的时间内停止修读。在一学期内需要请假的时间累计超过该学期三分之一，或学院根据国家、学校有关规定认为必须休学的学生，应当休学。

第二十条学生有正当理由要求休学的，须由本人向学院教务部提交书面申请，经审核报主管院长批准。

第二十一条学生可多次申请休学，每次休学时间不超过一年，但也不得少于自申请之日起该学期的剩余天数。休学时间计入修业年限。

第二十二条学生在休学期间无须注册，也不享受注册生的权利，但如果有违反校纪行为，仍按《复旦大学学生违纪处分条例》（试行）处理。

第二十三条学生休学期满，应于新学期开始前持有关证明办理复学申请手续，审核批准后方可注册。因病休学者，另须提交二级甲等（含）以上医院诊断其已恢复健康的证明，并经学校复查。复查不合格者，应继续休学或退学。

第六章退学

第二十四条学生在校期间，如有下列情况之一者，经学院主管部门审核报院务会议审议批准后予以退学处理：

（一）无论何种原因，在校期间超过规定的最长修业年限者；

（二）根据第十九、二十条规定，必须休学而未办理休学手续者；

（三）休学期满，两周内不办理复学手续者；

（四）休学期满，复学审核不合格者；

（五）经指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残而无法继续学习者；

（六）本人申请退学者；

（七）其他按有关规定应退学者。

第二十五条学院出具退学决定书送达本人，同时注销学籍。退学者不得申请复学。

第七章毕业、结业与肄业

第二十六条毕业学生完成教学计划，获得相应的学分，且通过教育部规定的全国统一考试，可获得由教育部电子注册的复旦大学毕业证书，毕业证书内页所修专业名称后注明“（网络教育）”。

第二十七条结业在规定学制内，学生未修完教学计划规定的课程，但所获得的学分数超过教学计划规定总学分数90％（含）者，经本人书面申请，可获得复旦大学（网络教育）结业证书。

获得复旦大学（网络教育）结业证书的学生，可以在取得结业证书后的三年内，向教务部申请并继续修完未取得学分的全部课程。有关学生应在新学期开学注册一个月内，到学籍办公室办理相关手续，经批准后缴费修读。

第二十八条肄业学满一学年以上并获得相应学分且未达到结业要求的学生，在退学时经本人书面申请，可获复旦大学（网络教育）肄业证书。

第二十九条获得毕业证书者，可向学校申请成人高等教育学士学位，但以结业证书换毕业证书者除外。

第三十条毕业证书、结业证书、肄业证书和学位证书遗失或损坏，不予补发。经本人申请，可出具相应证明。证明与原证书具有同等效力。

第三十一条对修读未满一学年而退学或被开除学籍者，发给学习证明。

第八章奖励和处分

第三十二条对德、智、体、美全面发展或在思想品德、学业成绩、科技创新、文体活动及社会服务等方面表现突出者，根据学院有关条例给予表彰和奖励。

第三十三条对有违法、违规、违纪行为者，根据《复旦大学学生违纪处分条例》（试行）给予批评教育或纪律处分。学生可以根据《复旦大学学生申诉处理条例》（试行）对处分决定提出申诉。

第三十四条对学生的鉴定、奖励与处分等材料，根据学校档案工作的规定归档。

第九章申诉

第三十五条学校成立复旦大学学生申诉处理委员会，按照《复旦大学学生申诉处理条例》（试行）受理学生对退学等学籍处理决定的申诉。

第十章附则

第三十六条本条例与上级颁发的新规定如有不符之处，按上级新规定执行。

第三十七条本条例经复旦大学校长办公会议通过，自公布之日起生效。

第三十八条学校授权学院对本条例进行解释。

复旦大学（网络教育）关于学生缓考、补考和重修的规定

（试行）

根据《复旦大学（网络教育）学生学籍管理条例》（试行）第十三条、第十四条、第十五条，对学生申请缓考、补考和重修作如下规定：

一、缓考

第一条学生因病或意外事故、在职学生因单位有急事不能参加考试，应在考试前办理缓考申请手续（因患急病或遇突发事故除外）。因患急病或遇突发事故者可在事后补办缓考手续，最迟在该课程考试结束后5个工作日内办理，逾期不办理者，按无故缺考处理。

第二条重修课程可申请缓考，申请人应在考试前两周内到教务部学籍办公室办理。

第三条缓考成绩未通过者，不能参加补考。

第四条申请缓考的手续为：

1、持相关证明（因病假申请缓考，须凭二级甲等以上医院病历、相关化验单及病假单；因公假申请缓考，须凭单位人事部门证明）向学院教务部学籍办公室提出书面申请，所需的申请表可以在复旦大学网络教育学院网站下载；

2、经教务部批准备案后，可参加学院组织的缓考。

第五条缓考时间、地点由教务部统一安排公布。

第六条缓考成绩按实记载。

第七条校外学习中心的学生到所属中心办理，该中心必须及时向学院教务部上报备案。

二、补考

第八条学生对于成绩不及格或不合格的课程，可以选择补考或重修。

第九条学生只能参加不及格课程修读学期的一次补考。

第十条补考成绩最高为60分，低于60分的按实记载，或按课程性质记作合格、不合格。

第十一条毕业班学生在标准修业期最后一学期所选课程的考试不及格，仍按正常程序补考，不提前。

三、重修

第十二条有下列情况之一的学生，必须重修：

1、无故缺考者；

2、未参加缓考或缓考成绩不及格(不合格)者；

3、未参加补考或补考成绩不及格(不合格)者；

4、因违反学习纪律课程成绩作零分处理者。

第十三条对课程成绩（毕业论文除外）不满意的学生，也可以申请重修。但根据第十二条第4款而已经重修者不适用本条。

第十四条学生应向教务部学籍办公室申请办理重修科目的手续；校外学习中心的学生须到所属中心办理重修，该中心必须及时向学院教务部上报。

第十五条重修应按课程学分缴纳重修费。缴费后学生可参与该课程的全部教学活动。

第十六条重修成绩据实际分数记载。但因违反学习纪律课程成绩作零分处理者重修时，该课重修成绩最高以60分计。

复旦大学（网络教育）关于学生转学、转学习中心和转专业的规定

（试行）

根据《复旦大学（网络教育）学生学籍管理条例》（试行）第十八条，对学生申请转学、转学习中心和转专业等作如下规定：

第一条具有学籍的在读高等学校本、专科学生，如有转入我院学习的意向，应按以下步骤办理：

1、由本人提出书面申请并经我院同意；

2、办妥原院校及当地教育主管部门的相应手续，并办妥教育部在籍电子注册的变更；

3、持转出高校出具的正规的转学证明材料和成绩单，来本院经审核批准并办理相关手续后，可转入本院学习。

第二条本院在籍学生，持有另一高校出具的同意接纳转学的证明材料，由本人提出申请，经本院审核批准，并办理相关手续后，可转出至该高校学习。

第三条学生有下列情形之一，不得转学：

1、入学未满一学期的；

2、应予退学的；

3、其他无正当理由的。

第四条本院在籍学生，有正当理由，提出书面申请并经批准后，可以在不变更所学专业的前提下，转到另一个学习中心学习，或改变自己的学习方式（在线、业余等学习方式之间）。改变学习方式的申请须在开学注册一个月内办理完成。

本院在籍学生，有正当理由，可以申请转换专业。申请手续应该在开学注册一个月内办理完成。

第五条教务部在接到转专业的正式申请后，除了考虑该学生的实际情况外，还要根据转入专业的实际情况（开设状况，教师、师资和教学条件的承受能力等），决定能否同意该学生的转专业申请。

第六条学生转入新专业前已经获得的学分中，凡符合转入专业教学计划要求的课程和学分，均予以承认；凡不符合转入专业教学计划要求的课程及学分，可作为选修课成绩纪录。

复旦大学（网络教育）关于学生延长修业期的规定

（试行）

根据《复旦大学（网络教育）学生学籍管理条例》（试行）第七条、第八条，对网络教育学院学生延长修业期作如下规定：

第一条延长修业期，指学生不能在标准修业期内完成学业，或因其它正当原因，提出申请延长修读期限。

第二条申请延长修业期的年限，大专起点本科（含第二本科）学生或大学专科学生不超过两年，高中起点本科学生不超过三年。

第三条不能在标准修业期内完成学业的学生，应在标准修业期结束后新学期开学注册一个月内，向教务部学籍办公室提出书面申请。其他申请延长修业期的学生，应在标准修业期结束前一个月提出书面申请。逾期学院不予受理。

第四条在标准修业期内未完成学业的学生，如不按规定办理延长手续，作自动退学处理。

第五条延长修业期的学生，应按学院规定缴纳相应的学费，并凭缴费发票办理注册手续，注册后须参加正常的教学活动。

第六条学生在延长修业期结束时仍未完成学业的，根据获得学分数，作结业、肄业或退学处理。

复旦大学（网络教育）关于承认学生已修学分的规定

（试行）

复旦大学网络教育学院（以下简称学院）对符合条件的学生，承认其已修学分。具体规定如下：

第一条学院予以承认的学分，必须是该生已修的同等层次课程，包括国家承认的普通高等教育、成人高等教育机构所开设课程的学分。

第二条予以承认的课程的教学内容和教学要求必须与学院开设的课程相同或相近，且学分数须等于或大于学院教学计划中规定的学分数。

第三条大学英语、计算机应用基础、社会实践和毕业论文不在学分承认范围内。

第四条学院承认各类学生已修同等层次课程学分的总数，均不超过学院相应教学计划中规定的总学分数的25%。

第五条因特殊原因未取得复旦大学（网络教育）毕业证书的学生，如需继续同一专业

的学业，须重新入学再度获得学籍。原修读获得的学分均予以承认，但因违反校纪被处分者除外。

第六条要求承认学分的学生，应在开学注册后一个月内，带好盖有原院校公章的成绩单原件，到学院教务部学籍办公室办理相关手续。逾期不予办理。

第七条凡在部属院校修读的课程，按实际成绩记载。在其他院校修读的课程，原成绩高于75分（含75分）者，按75分记载；低于75分者，按实际成绩记载。

第八条学生申请学分承认，按照学院有关规定收费。

复旦大学（网络教育）学生社会实践实施办法

（试行）

社会实践是专业教学计划的一个重要环节，为做好此项工作，特制定本实施办法。

一、社会实践的宗旨

社会实践旨在让学生接触社会、了解社会，应用所学的专业知识和技能，提高分析问题、解决问题的能力。

二、社会实践的形式

学生可以根据自身的专业特点和实践岗位的状况，可采取灵活多样的实践形式。学生可以在与所学专业相关的企事业单位、研究机构、社区承担一定的工作，或结合本单位工作，采用企事业单位实践工作总结、参与课题研究的心得或社会调查报告等形式完成实践活动。

三、社会实践的安排

1、在社会实践实施前一学期末，由各班级班主任召开学生会议，要求学生利用寒暑假联系实践单位，并在新学期开始时将学生实践单位落实情况报教务部备案。学生应根据自身特点自行落实实践单位。

2、由学生工作部根据学生提供的实践单位，向学生实践单位开具介绍信并发放考核表。

3、在社会实践结束前，由实践单位根据学生的工作表现，填写关于学生实际工作能力、组织协调能力、与人沟通能力、创新意识、心理承受能力等方面的考核内容。

4、学生对自己的实践岗位、工作任务和实践收获进行总结，并写出总结性实践报告。

5、学院对学生的实践成果进行评价，并作为考查课给出成绩。

6、班主任组织本班社会实践成果交流，并向教务部提交班级社会实践总结报告。

四、学生社会实践活动的具体要求

1、学生必须以认真负责的态度对待自己的社会实践活动，注意维护复旦大学的声誉。

2、学生在实践结束后必须递交单位填写的《复旦大学（网络教育）学生社会实践考核表》。学生在实践结束后两周内必须上交实践报告，报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等，字数不得少于3000字。

3、实践时间一般累计不得低于54学时。凡未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料，以及内容不全、字数不足者，按不及格处理，不得毕业。

4、社会实践活动原则上在寒暑假期间进行，若需安排在学期内，则仍须按照课程表上排定的上课时间按时上课，不得随意迟到、早退或旷课。

复旦大学（网络教育）本科生毕业论文工作实施办法

（试行）

一、总则

第一条为了使毕业论文工作规范有序地进行，根据复旦大学《关于本科毕业论文（设计）工作若干规定》，结合网络教育学院（以下简称学院）的实际情况，特制定本办法。

第二条各专业的本科学生，均应完成毕业论文。毕业论文是学生在掌握基本理论、专业知识和基本技能的基础上，接受科学研究工作的初步训练，培养独立工作能力的重要环节，也是取得毕业证书、申请学士学位的重要条件之一。

第三条毕业论文工作是学院教学管理工作的重要组成部分，对全面提高教学质量有着十分重要的意义，应认真对待，加强管理。

二、管理机构

第四条毕业论文工作在学院分管院长的领导下，由学院教务部负责管理，各专业主任组织实施。

第五条学院成立论文工作领导小组，负责对毕业论文工作的领导和协调。论文工作领导小组由教务部主任和各专业主任组成，教务部主任任组长。

论文工作领导小组的职责是：制定毕业论文工作计划；确定指导教师的人选和数量；按专业编制毕业论文指导材料（如论文选题参考题目，示范论文等）；召开指导教师会议；商定论文答辩的有关事项等。

第六条在论文答辩阶段，论文工作领导小组根据工作需要，组建若干个论文答辩小组，具体负责答辩工作。论文答辩小组一般由3-5人组成，论文答辩小组的组长、组员以及秘书由论文工作领导小组决定。

三、指导教师

第七条学院按专业聘请具有讲师职称以上的、有科研工作经验、有工作责任心的教师担任指导教师。

第八条指导教师职责指导学生选定论文题目、收集和查阅文献资料、拟定写作提纲，及时了解学生论文写作进度，仔细阅读论文初稿，并指导学生进行修改直至定稿，认真评阅论文，公正客观地评分。

第九条为了保证论文指导工作的质量，1名指导教师指导的同届毕业论文一般不应超过15篇。

四、撰写要求

第十条毕业论文是学生运用已学到的基础理论、专业知识和基本技能在初步研究的基础上完成的一般性论文，主要目的是使学生受到科学研究工作各环节的初步训练，培养学生独立从事科研工作的能力。

第十一条毕业论文的基本要求是：论文选题符合专业培养方案的要求，具有实际意义或理论价值；论文观点正确，能运用掌握的知识和材料分析、说明问题；论文结构合理，条理清楚，文字通顺，格式规范。

第十二条毕业论文的形式，可以是专题性的研究，也可以是对某实际问题的调查报告或实验课题。毕业论文的题目，学生可根据自己的专业基础、工作实际和社会实践选定，但题目不宜过大，能经过努力在规定的时间内完成。论文篇幅不宜过长，一般在5000-8000字之间。英语（商务）、日语（商务）专业的毕业论文须用英文或日文书写。论文一律用A4纸打印成册，并用学院统一印制的封面装订。

第十三条毕业论文应在指导教师的指导下由学生本人独立完成。包括完成论文选题、写作提纲、初稿写作、修改和定稿。严守学术诚信，严肃学术规范，严禁抄袭代写。

五、评分与答辩

第十四条毕业论文的初评成绩由各论文指导小组根据学生科学研究的能力、掌握专业知识的程度、收集和阅读文献资料的能力、研究工作的成果等方面进行衡量，按A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D和F（不及格）十级评定。指导教师参照论文指导小组的意见对论文写出评语。对学生在论文中提出独立见解，应予肯定和鼓励；对优秀论文可以选编毕业论文集或推荐发表。

第十五条初评成绩达到符合申请学士学位条件（B-级及以上）的论文，必须经过答辩。每一专业参加论文答辩的学生名单，由相应的论文指导小组研究决定。其他学生原则上不进行答辩。应参加答辩而放弃答辩者，其论文初评成绩自动降为B-级以下。

第十六条初评成绩不及格者，可在有效修业期限内申请重修，随同下一期学生一起进行，并按规定缴纳重修费。

第十七条论文答辩成绩由论文答辩小组评定。论文答辩小组成员以论文初评成绩为基

础，综合论文的质量和答辩情况，客观、公正地对论文独立作出评分；在答辩小组成员评分的基础上，给出论文答辩成绩，记入《毕业论文考核表》。

第十八条答辩成绩，或未达到B-级的初评成绩，经学院论文工作领导小组审核后，成为毕业论文的正式成绩。

六、时间安排

第十九条毕业论文工作安排在最后一学年内进行。教务部应提前公布该期毕业论文工作的要求、详细安排和时间节点。

第二十条学生须按教务部规定的时间完成论文的定稿并提交；与此同时，教务部应做好参加论文答辩学生的条件审查和材料准备。

第二十一条毕业论文的答辩时间以教务部网上公布为准，学生务必密切关注，及时获取信息。

七、材料存档

第二十二条毕业论文、毕业论文成绩和评语，由学院教务部登记和存档。

第二十三条经指导教师、论文答辩小组组长签名的《毕业论文考核表》等材料，应在答辩后一周内由论文答辩小组送交教务部，以便审核和存档。

复旦大学（网络教育）考场规则

（试行）

一、学生参加所有课程（包括必修课、公共课、选修课）考试，一律带学生证或身份证进入考场，将学生证或身份证放在桌面上，以便监考教师核对，未带证件者，不得参加考试。

二、学生应在开考前10分钟进入考场。迟到超过30分钟者，不得进场，作为缺考处理。

三、学生必须按监考教师指定座位入座。不服从者经劝告无效，监考老师可取消其考试资格。

四、试题、答卷、草稿纸由监考人员统一发放，严禁学生自带纸张；考试结束时应全

部收回（包括草稿纸），不准带出考场。除必要的文具和开卷考试所允许的工具书外，所有书籍、笔记以及手机、笔记本电脑、带存储功能的文曲星等通讯工具和设备，一律不得带入座位，集中放在监考人员指定位置。

五、开考后必须保持考场安静。如遇试题字迹不清、试卷分发错误或缺页等情况，应举手示意请监考人员处理。开考后40分钟始可交卷，交卷时须请监考人员验收试卷，交卷后须立即离开考场，并不得在考场附近高声交谈。规定的考试时间一到，所有学生均应立即停止答题，静候监考人员清点试卷无误后方能离开座位。拖延时间、不按时交卷者，作无故缺考处理。

六、学生应在考前明了《复旦大学学生违纪处分条例》（试行）中有关违反学习纪律处分的内容，严禁违纪作弊。凡违反考试纪律或作弊者，一经发现，在监考人员当场认定后，立即取消考试资格，并填写

《考生违纪作弊情况报告单》。经审核后，依照上述处分规定给予相应的纪律处分，并予以公示。

七、学生在计算机上参加考试时，须按规定答题，不得利用网络发布或传递其它任何信息，不得以任何手段干扰、破坏网络。

八、监考人员必须提前15分钟到达考场，指导学生就座和放置物品，核对学生证件和学生人数，申明考场纪律，准时发卷、收卷。监考人员必须维持好考场秩序，严格执行考试纪律。一旦发现违纪苗头，应及时警告并予以纠正（包括变更该生的座位等）；发现严重违纪和作弊行为，要注意收缴物证并当场认定。监考人员还必须认真填写好考场记录。

九、监考人员应认真履行监考职责，不看书看报，不互相聊天，不使用手机，不擅自离开考场，不得早退，不做试题，不给学生暗示答案，不私自拿走空白试卷，不做与监考无关的其他事情。如有失职或袒护、包庇学生作弊者，将根据情节轻重，严肃处理。

复旦大学（网络教育）关于课程进修的规定

为了满足社会学习需求，复旦大学网络教育学院（以下简称“学院”）面向社会，接收非学历教育性质的课程进修生，特制订本规定。

第一条进修类别

1、单科进修，是指仅选择一门或数门课程的学习。

2、跟班进修，是指选择某一专业班级、跟班参加教学计划安排的所有课程及教学活动

的学习，期限一学年（两个学期）。

第二条学习方式

1、网络在线教学方式。学生可在任何时间、任何地点通过互联网，点播音、视频课件学习，并通过互联网进行日常的答疑、讨论和作业递交等教学活动。学院将不定期为学生组织面授和答疑辅导。

2、全业余方式。在学院学习中心听课，晚间和双休日上课。

3、部分业余方式。在学院学习中心听课，周一到周日上课。

以上三种方式的学生均随所开设课程的相应的专业班级学习。单科进修的时间以一学期为单位。跟班进修期满，如需继续进修者，可申请单科进修。

第三条接收对象与条件

1、进修生须具有高中毕业以上水平。

2、思想品行端正，身体健康，能坚持正常学习。

第四条申请受理时间与手续

1、每学期开学报到注册期间受理申请。

2、初次申请者，持本人身份证原件及学历证明，在查阅各专业课程表、确定拟进修的课程后提出申请。

3、单科进修生填写《复旦大学（网络教育）进修生学习申请表》。跟班进修生签订《跟班进修生协议书》。

4、学院根据各课程可选课人数的上限，以及申请者的具体情况，决定是否批准。

5、学院批准申请后，单科进修生办理缴费手续；跟班进修生办理银行卡，在规定的时间内将进修费用存入银行卡。

6、进修生到指定地点拍照，办理《进修生听课证》。

7、跟班进修生的进修费用在银行卡内扣缴成功后，学生方取得进修生资格。

8、每学期进修期满，单科进修生和跟班进修生需继续进修者，均须在下学期学生注册期间，按规定时间带《进修生听课证》提出继续进修申请。

第五条考核与证明

1、根据教学安排要求，进修生在各教学环节中完成考核，成绩合格，可取得该课程学分。进修生的学业成绩考核和补考等要求与在籍生相同。若某门课程不合格但仍需进修学习的，须按单科进修的方式再次办理。

2、进修生取得课程学分后，可申请获得复旦大学（网络教育）进修成绩证明。

第六条管理

1、跟班进修生在完全符合高起专、高起本、专升本或第二本科入学条件后，可在秋季（或春季）招生录取前，至学院招生部办理新生入学手续，申请在下一学年转为相应层次、专业的具有学籍的正式生。经批准转为正式生的，在进修期间所获得的课程学分，如与该专业课程相一致的，予以承认，成绩按实记载。

2、进修生在进修期间的日常管理工作由相应班级的班主任负责。

3、进修生必须严格遵守学校的各项规章制度。对于违规、违纪者，给予批评教育，情节严重者，取消其进修资格。

4、进修生不具有正式学籍，除学习所选定的课程外，不享受在籍学生的其他待遇，如发生意外问题等均由其本人自行负责。

第七条收费

1、进修费用按学分收取，语言类专业每学分200元，其他专业每学分180元。跟班进修生须在规定的时间内，将全部进修费用存入本人由学院集体办理的银行卡内，由学院扣缴。

2、中途停止进修或被取消进修资格的，在开学两周（含）内全额退费；在第十周（含）前，退费用50%；第十周后一律不退还费用。

3、教材自行购买，不统一收取教材费，。

第八条本规定自2009年9月起实行，解释权在复旦大学网络教育学院。

复旦大学大数据学院本科生课程学习手册

复旦大学大数据学院本科生课程学习手册 目录 第一章前言 (2) 第二章大数据学院本科生培养模式 (3) 2.1培养理念 (3) 2.2数据科学与大数据技术“2+2”培养模式 (4) 第三章课程体系 (4) 3.1“2+2”培养体系 (5) 3.2卓越计划 (10) 第四章主要课程简介 (12) 4.1专业必修课程 (12) 4.2专业选修课程 (19) 第五章未来发展 (25) 5.1 未来深造 (25) 5.2 就业前景 (27)

第一章前言 大数据伴随着信息技术革命应运而生, 互联网、物联网、移动通讯、行业企业等数据的大量汇聚使得数据演化为重要的生产力，逐渐成为经济的新资源、发展的新引擎、信息的新矿山、科研的新依据、决策的新源泉。大数据的存取、交换、分析、应用对相关学科带来了诸多新挑战，在极大程度上改变了计算机科学、统计学和计算数学的内涵与外延：从硬件到软件、从存储到超算、从数据库到数据安全、从网络传输到并行计算、从数据分析到统计建模、从科学计算到优化方法等。 数据科学与大数据技术专业是教育部2015年批准新增设立的本科专业。数据科学植根于数学、统计学、计算机科学等学科，但是在研究对象、方法论、学科体系等方面又与这些学科有显著不同。数据科学的内涵包含了两个层次，第一个层次是以来源多样、结构各异、规模巨大、传输高速、应用广泛的大数据为研究对象，解决大数据在获取、处理、分析、展示与应用领域的理论与实践问题，如数据挖掘、机器学习、人工智能、数据库、统计计算等领域；第二个层次则是以大数据为研究手段的数据交叉科学，如生物信息、精准医疗、电子商务、大数据金融、智能电网、智慧城市等领域，大数据分析技术为这些学科提供了新的研究范式、也在解决这些学科计算复杂性问题的过程中获得近一步的发展。由此可见，数据科学与大数据技术专业的内涵已经超出了传统学科的范畴，而是通过将统计分析、系统计算、交叉科学等有机整合，形成一套面向大数据分析全流程、大数据应用全产业链的完整知识体系，培养大数据复合型人才。我国实施创新驱动战略需要加强创新型人才的培养，要能够积极应对全球工业4.0时代所特有

2018年复旦大学物理学系理论物理 [070201]考试科目、参考书目、复习指导

2018年复旦大学物理学系理论物理 [070201]考试科目、参考书目、复 习经验 一、招生信息 所属学院：物理学系 所属门类代码、名称：理学[07] 所属一级学科代码、名称：物理学[0702] 二、研究方向 01 (全日制)粒子、核与场的理论 02 (全日制)统计物理和凝聚态理论 03 (全日制)量子统计与理论物理方法 04 (全日制)计算理论物理 05 (全日制)广义相对论、天体物理和宇宙学 06 (全日制)纳米磁性、软凝聚态理论 07 (全日制)低微多点子理论 08 (全日制)计算凝聚态物理和计算材料科学 三、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③720量子力学 ④836普通物理 四、复习指导 一、参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 二、学习笔记的整理方法 （1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。 （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 （3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。

复旦大学学生信息管理系统项目设计方案

复旦大学学生信息管理系 统项目设计方案 二系统需求分析 系统分析阶段通常是指对现有系统的、外情况进行调查、研究、分析、剖析，以明确问题或机会所在，认识解决这些总是或把握这些机的的必要性，为确定有关活动的目标和可能的方案提供科学依据。 在需求分析中，主要运用组织机构图、业务流程图、数据流图和数据字典这几种工具进行描述。 2.1 选题 ?业务系统描述 信息管理系统(MIS)是集计算机技术，网络通信技术为一体的信息系统工程，它能够使企业运行的数据更加准确，及时，全面，详实，同时对各种信息进一步的加工，使企业领导层对生产，经营的决策依据更充分，更具有合理性，科学性，并创造出更多的发展机会;另外也进一步加强企业的科学化，合理化，制度化，规化管理，为企业的管理水平跨上新台阶，为企业持续，健康，稳定的发展打下基础。 ?提出设计方案 本设计我将采用面向对象的方法，综合运用数据库技术，程序设计技术，结合学生信息管理管理知识，以C#.net作为系统前台应用程序开发工具，Access作为后台数据库，通过C#.net中的Data控件使两者进行连接从而进行系统软件开发。此学生信息管理系统主要实现的是学生信息的管理，包括学籍信息，班级信息，课程信息和成绩信息的添加，修改，删除以及年级课程的设置等。为了安全考虑，我还在进入系统之前加上了登录模块。在主窗体中有帮助栏和打印栏。 ?可行性分析与抉择 可行性分析是需求分析的重要活动，是对系统进行全面、概要的分析。 现行系统主要进行基本信息的录入和一些简单的查询，很多地方仍然需要手工操作，且信息处理工作出错率较高，尤其对于大数据量性能差。 因此，我们需要建立新的信息自动化的管理系统，充分利用现有资源，改进工作方式，提高管理水平。 当前许多学校正在逐步完善学生信息管理工作，需要一个能满足部管理需求，提高管理效率的应用系统进行部管理。许多学校经过多年的发展，学校规模不断扩大，学生人数成倍增长，积累了大量的学生信息急需进行统一管理以防信息的流失。因此，许多学校需要一个功能全面的学生信息管理系统来进行管理，以使管理学生信息的工作在该系统的配合下更加高

复旦大学工程硕士简介d.doc

电子与通信工程领域 电子与通信工程领域是电子技术与信息技术相结合的构建现代信息社会的工程领域。主要培养从事信号与信息处理、通信与信息系统、电路与系统、电磁场与微波技术等工程技术的高级工程技术人才。 电子技术利用物理电子与光电子学的基础理论解决仪器仪表、自动控制及计算机设计制造等工程技术问题，信息技术研究信息传输、信息交换、信息处理、信号检测等理论与技术。 电子技术的迅猛发展为新技术革命带来了根本性和普遍性的影响。电子技术水平的不断提高，既促使了超大规模集成电路和计算机的出现，又促成了现代通信的实现。电子技术正在向光子技术演进，微电子集成正在引伸至光子集成。光子技术和电子技术的结合与发展，正在推动通信向全光化方向快速发展，而通信尤其是无线通信技术与计算机技术越来越紧密的结合与发展，正在构建崭新的网络社会和数字时代。 信息技术是当今社会经济发展的一个重要支柱。信息产业，包括信息交流所用的媒介、信息采集、传输和处理所需要的器件设备和原材料的制造和销售，以至计算机、光纤、卫星、激光、自动控制、多媒体信息处理等由于其技术新、产值高、范围广，已成为或正在成为许多国家或地区的支柱产业。 电子与通信工程领域由信息科学与工程学院主办，由电子工程系、通信科学与工程系提供支撑。在学科分布上，拥有2个国家重点学科、1个上海市重点学科、1个教育部重点实验室，含一级学科3个、博士后流动站2个、博士点3个、硕士点5个。 主要研究方向: ●图像与智能信息处理●数字系统理论与通信技术●电路系统及应用 ●自动控制●电子测量技术●复杂网络系统理论及应用●移动通信●信息提取与处理●多媒体通信 ●通信与网络●光通信●光纤通信与传感 ●中远外红光纤●电磁场与电磁波●散射辐射与空间遥感信息●空间遥感信息技术 主要专业课程: ●计算机应用●管理经济学●现代通信体系统 ●网络原理与工程设计●DSP技术及其应用●网络协议与安全设计 ●电子系统设计●现代信号处理

复旦大学继续教育学院

复旦大学公共卫生学院 2013～2014学年第一学期期末考试试卷 卷□B卷 课程名称：健康教育学课程代码： PHPM130004.01 开课院系：公共卫生学院考试形式：闭卷 姓名：学号：专业： 一、单选题（15题，每题1分，共15分） 1.大多数学者公认的美国现代健康传播的开端是 ( ) A、Stanford AIDS Prevention Program B、Stanford Health Communication Program C、Stanford Diabete Prevention Program D、Stanford Heart Disease Prevention Program E、Stanford Social Marketing Program 2.传播效果中的最低层次是 ( ) A、健康信念认同 B、知晓健康信息 C、态度转变 D、采纳健康的行为 E、以上都不对 3.当某地发生传染病大流行时，进行传播活动时的最主要要求是 ( ) A、保证效果 B、速度快 C、准确 D、经济 E、科学性 4.以下属于纸烟中的有害成分的是 ( ) A、尼古丁 B、潜在性致癌物 C、一氧化碳和烟尘

D、焦油 E、以上均是 5.烟草中尼古丁的最大危害在于 ( ) A、成瘾性 B、破坏人体输氧功能 C、诱发异常细胞生成 D、加速动脉粥样硬化 E、导致癌症 6.以下那一项是控制烟草消费最有效的单一措施( ) A、全面禁止烟草广告和促销活动 B、健康警语和限制焦油 C、禁止向未成年人销售烟草及制品 D、烟税和价格政策 E、建立无烟区 7.被人们称为“无声的杀手”的是 ( ) A、高血压 B、糖尿病 C、吸烟 D、酒精性肝硬化 E、艾滋病 8.卫生部规定的“全国高血压日”是 ( ) A、每年10月6日 B、每年9月8日 C、每年10月8日 D、每年9月7日 E、每年6月6日 9.美国食物和药品管理局建议高血压患者应将钠摄入量减至每天不超过 ( ) A、2g B、4g C、6g D、8g E、10 g 10.体液中含HIV最多的是 ( ) A、阴道液 B、乳汁和泪液 C、血液和精液 D、汁液和唾液 E、以上都不对

应届大学生培养方案

2017届大学生培养方案 1目的 为规范大学生的管理，使其尽早融入公司，适应工作环境，培养实际工作能力，快速成长起来，特制定本方案。 2适用范围 本方案适用于所有2017年毕业的大专及本科学历大学生。 3职责 3.1人力资源部 3.1.1负责大学生的入职培训工作； 3.1.2建立大学生档案，负责跟进大学生入职1年内的培育成长情况，并适时地对大学生进行工作和其他方面的指导； 3.1.3负责协助、监控各用人部门对大学生的培育工作； 3.1.4负责本办法的制定、修改和完善； 3.1.5负责定期为大学生组织各类团体活动，鼓励大学生自发组织积极健康的娱乐活动，以丰富其业余生活，加强大学生的稳定性。 3.2各部门职责 3.2.1负责大学生的工作分配与安排及考核； 3.2.2协助人力资源部开展大学生的各项培养管理措施，如相关培训课件的开发、导师安排等； 3.2.3各生产事业部负责车间实习大纲的编制及考核试卷的编制。 3.3导师职责 3.3.1负责对新员工进行工作辅导，包括制定工作计划、分派工作任务、进行工作指导、反馈工作结果等； 3.3.2负责定期对新员工进行座谈，了解员工动态。 4培养内容及方式 大学生的培养周期初步规划为一年，包括二个阶段：试用期阶段（6个月），主要工作措施为入职培训、生产实习、在职学习；转正成长阶段，主要工作措施为专业学习、专项工作、兼职工作。 5试用期阶段（入职后6个月） 5.1入职培训：包括新员工入职培养和户外拓展训练两部分（7天）。 5.1.1新员工入职培养（2天） 培训方式：主要以集中课堂培训为主，座谈会和交流会为辅，采用多种培训方法，调动学员的积极性，促使培训效果达到预期目标。

复旦大学微电子考研经验分享

复旦微电子考研心得 复旦的复试还是很公正的,复试的时候分了三个组,每组5个老师,4个设计1个工艺,4个设计包括模拟和数字的.先是英语听说,让你读一段专业英语,然后用英语总结,呵呵,说真的,那段英语我没看懂.然后让我用英语介绍下合肥,我又蒙了!英语测试后是专业测试,都是很基础的问题,不过范围很广,从模电,数电,到模拟设计,工艺,大家也不要怕,老师也知道你不怎么懂的,个人感觉我回答的不好.复试出来的时候,楸了一眼,足足记录了两页纸,老师对每一项都打分,感觉好象我说的每一句话,他们都记录下来了,感叹一下! 介绍下心得和情报吧！复旦没有想象的那么难，但也不简单。分析一下，复旦专业课最高分132，还是一个哈工大的人考的，所以专业课难大家都难，复旦的学生专业课上的优势没有想象的那么大，但同样不能忽视专业课的复习。考复旦，基础课一定要好，英语70+数学130+，专业课考个110左右，这样总分就差不多了。 1.复旦07年设计的复试线是343，比06年的369低了20多分吧！今年题目比较难。 2.大家不要轻信网上买的复旦资料，我买了一份，200块，拿到手一看一无是处，我复习的时候根本就没有看买的那些资料。 3.复试非常重要，今年有个360+的被刷了。专业背景很重要，所以不鼓励跨专业。 下面谈谈专业课复习 1)模电看的是（童）的书，错误很多，我是都看完了，课后习题全做了。又听网上介绍买了一本清华出的习题集（唐竞新），作完后感觉没什么用处，题目重复很多，还超范围，可以说完全没必要买这本习题集。大家把童的书多看几遍就没问题了。今年听说复旦出了一本模电，没有看过，不评论。 2)数电看的是复旦的教材（陈光梦）和配套的教学参考，这本书写的非常不错，内容和讲解都很详细，错误只有一两处吧！课后习题当然是全做了，06年考了一个奇偶校验的题和课后习题很像，07年的题的解题思路和教学参考上讲的一样。读看几遍吧，基础差的可以找别的数电来加强一下。 3)集成电路部分说真的，这部分内容我还是不知道怎么考的，非常乱。06年出了一道VHDL的题，07年一道版图，一点规律都摸不到。要说经验，先把考试大纲上要求的概念背下来吧，再看看CMOS，CMOS上的几个公式非常重要。07年模电部分的一道大题，差分放大，恒流源的电流没有直接给出来，而是用CMOS上的电流公式求解。解出来电流，整个题就非常简单了。题目很简单，但是没看过CMOS，电流不会求，这个题得不到分了。CMOS的内容还是有点多，我有复旦老师总结的10多页资料，记下来就好了。ASIC和数字电路设计就只有碰碰运气了，听听工大自己开的课。05年考的判断电路故障的一维通路敏化法，工大老师就讲过。 总体来说,大家先树立考复旦的信心!付出总有回报,坚持到底,希望明年能见到工大的学弟学妹^_^ 心得之二:

应用随机过程教学大纲

《应用随机过程A》课程教学大纲 课程编号： L335001 课程类别：专业限选课适用专业：统计学专业 学分数：3学分学时数： 48学时 应修（先修）课程：数学分析、概率统计、微分方程、高等代数 一、本课程的地位和作用 应用随机过程是数学与应用数学专业的专业限选课程，是统计学专业的专业课程之一。随机过程是研究客观世界中随机演变过程规律性的学科，随机过程的研究对象为随时间变化的随机现象，即随时间不断变化的随机变量，通常被视为概率论的动态部分。随着科学技术的发展，它已广泛地应用于通信、控制、生物、地质、经济、管理、能源、气象等许多领域，国内外许多高等工科院校在研究生中设此课程，大量工程技术人员对随机分析的方法也越来越重视。通过本课程的学习，使学生初步具备应用随机过程的理论和方法来分析问题和解决问题的能力。 二、本课程的教学目标 使学生掌握随机过程的基本知识，通过系统学习，学生的概率理论数学模型解决随机问题的能力得到更加进一步的提高，特别在经济应用上，通过本课程的学习，可以让数学专业的学生很方便地转向在金融管理、电子通讯等应用领域的研究。 三、课程内容和基本要求 ?”记号标记既（用“*”记号标记难点内容，用“?”记号标记重点内容，用“* 是重点又是难点的内容。） 第一章预备知识 1．教学基本要求 （1）掌握概率空间, 随机变量和分布函数, 矩母函数和特征函数的概念和相关性质。 （2）掌握条件概率, 条件期望和独立性的概念和相关性质。 （3）了解概率中收敛性的概念和相互关系。 2．教学内容 （1）概率空间 （2）▽随机变量和分布函数

（3）▽*数字特征、矩母函数和特征函数 （4）▽*条件概率、条件期望和独立性 （5）收敛性 第二章随机过程的基本概念和类型 1．教学基本要求 （1）掌握随机过程的定义。 （2）了解有限维分布族和Kolmogorov定理。 （3）掌握独立增量过程和独立平稳增量过程概念。 2．教学内容 （1）基本概念 （2）▽*有限维分布和Kolmogorov定理 （3）▽随机过程的基本类型 第三章 Poisson过程 1．教学基本要求 （1）了解计数过程的概念。 （2）掌握泊松过程两种定义的等价性。 （3）掌握泊松过程的到达时刻的分布、等待时间的分布和来到时刻的条件分布。（4）了解泊松过程的推广。 2．教学内容 （1）▽ Poisson过程 （2）▽* 与Poisson过程相联系的若干分布 （3）* Poisson过程推广 第四章更新过程 1．教学基本要求 （1）掌握更新过程的定义和基本性质。 （2）掌握更新函数、更新方程。 （3）了解更新定理及其应用，更新过程的若干推广。 （4）了解更新过程的若干推广。 2．教学内容

复旦大学《毛概》复习资料整理

一、【简述】毛泽东思想的历史地位和指导意义。 答：1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。 2、中国革命和建设的科学指南。 3、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。 二、【简述】为什么说邓小平理论是马克思主义是在中国发展的新阶段。 答：邓小平理论是贯穿哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各个方面进一步丰富发展的科学体系。 邓小平理论坚持和发展了毛泽东思想。它坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界；它坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；它坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的经验教训，进行正确分析，作出了新的科学判断。 党的十一届三中全会以来，邓小平理论指引我们进行拨乱反正和全面改革，逐步实现了从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从封闭半封闭到改革、从计划经济到社会主义市场经济等一系列重大转变，使我国实现政治稳定，经济发展，民族团结，社会生产力、综合国力和人民生活都上了一个大台阶，成功地走出了一条具有中国特色的社会主义新道路。 三、【论述】联系中国国情和当今时代，阐述科学发展观提出的必要性和重要性。 答：科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。 社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，因此，必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。党的十三大根据邓小平的思想，深刻阐述了社会主义初级阶段问题，强调我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；同时，我国社会主义社会还处以初级阶段，我们必须从这个实际出发而不能超越这个阶段。此后，党的十四大、十五大、十六大都重申和强调了社会主义初级阶段问题。党的十七大报告指出：“经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生过了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主义矛盾没有改变。”提出科学发展观，就是要求我们牢记社会主义初级阶段的基本国情，认清全面建设小康社会、基本实现现代化的长期性和艰巨性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性。 我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征：经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次，矛盾和问题；人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大的趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；社会主义民主政治不断发展，依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济发挥在哪的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和多外开放要求更高。以上这些阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现，它表明，我国已进入发展的关键时期、改革的攻坚时期和社会矛盾的凸显时期。我国发展既具有巨大潜力和广阔空间，也承受着来自人口资源环境等方面的巨大压力；我国发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻挑战。要适应当前我国发展的阶段性特征，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，就必须科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城

2020研究生入学考试 复旦大学 普通物理(836)

2020研究生入学考试 复旦大学 普通物理（836） 1、 如图，木条的两端紧贴着墙面与地面，当木条倾倒到如图所示位 置时（与墙面成θ角，一端速度为v ），求木条质心速度和此时与 墙面所成的角度。（15分） 2、 如图，木块在光滑斜面上，质量为M ，斜面倾角θ，连接弹簧的弹 性系数为k ，求木块在斜面上小位置振动的周期。（15分） 3、 小球作半径为R =6m 的圆周运动，其在自然坐标系上的运动方程为S =bt +12ct 2，其中b =2m s ?，c =1m s ?，求多少秒时小球的切向加速度与法向加速度相同。（15分） 4、 某气体的物态方程为p (V ?b )=RT ，证明：1）C p =C v +R ；2）绝热过程的过程方程为p γ(V ?b )=常量。（15分） 5、 已知氢气压强为p =1.013×105Pa ，质量m =?×10?3kg ，体积V =?×10?3m 3（具体数值忘了），求该部分氢气的平均动能。（15分） 6、 半径为a 、b 的两金属球，用一根长导线连接，两球球心相距r (r ?a,r ?b )，忽略导线电容，求：1）系统的总电容，；2）当两球共带电Q 时，忽略导线带电，球两球分别带电多少。（15分） 7、 空间中有一无限大，厚度为b 的介质层，相对介电常量为εr ，带自由电荷的密度为ρ0，在其两边，分别为相对介电常量为εr1、εr2的电介质，求：1）空间中各部分极化电荷密度； 2）空间各部分电场强度。（15分） 8、 电容、电感和电阻如右图所示连接，求：1）三元件的总阻抗，及它们的相位差（还要求一个量，忘了）；2）若在其上加交流电压源， 其电压？值为V AC （？处可能为有效值），其中还有直流分量V DC ，求？ （忘了）（15分） 9、 如图，水滴最高点距载玻片?=1200nm ，用λ=600nm 的光作为光源观察水滴，求：1）水滴上有几级亮纹？其最高级次 亮纹距载玻片的高度为多少？水滴顶部的亮暗情况？2）如果 将水滴逐渐压扁，其花纹的变化情况如何？其顶部的亮度变 化如何？（15分） 10、 在两偏振片间放入一厚度为10μm 的单轴晶体，其光轴与其表面平行，两偏振片偏振方向垂直，单轴晶体的光轴与其中一偏振片的偏振方向成45°，问：要使出射光干涉相长，单轴晶体至少磨薄多少？（入射光λ=600nm ，晶体n o =1.62（共4位，后面2位忘了），n e =1.4（共4位，后面3位忘了））。（15分） θ C v M θ ~ 光源 水滴 显微镜

复旦大学本科生奖学金评定细则

复旦大学本科优秀学生奖学金评定细则 第一条复旦大学本科优秀学生奖学金旨在褒奖在校学习阶段德、智、体、美全面发展的在校本科学生。 第二条复旦大学本科优秀学生奖学金的评定应本着公平、公正、公开的原则进行，须由学生自行申请。 第三条复旦大学本科优秀学生奖学金的评定对象是复旦大学所有在籍在册的本科二年级以上（含二年级）学生（高职学生参照本细则执行）。 第四条复旦大学本科优秀学生奖学金每学年评定一次，毕业班最后一学年提前一学期评定。每学年的获奖人数占有参评资格本科学生人数的40%。 第五条复旦大学本科优秀学生奖学金的设奖等级及金额 （1）一等奖占有参评资格学生总数的3%，奖金额 3000元及以上（含3000元及以上的校外冠名奖学金） （2）二等奖占有参评资格学生总数的12%，奖金额1500元（含1500元）到3000元（含1500元至3000元的校外冠名奖学金） （3）三等奖占有参评资格学生总数的25%，奖金额1000元（含1000元）至1500元（含1000元至1500元的校外冠名奖学金） 毕业班最后一学年奖学金金额减半。 第六条凡获得校级校外奖学金的学生，学校将同时授予其本科优秀学生奖学金证书，并注明其所获校外奖学金名称。 第七条凡符合《复旦大学本科生奖学金评定条例》所规定的评定条件者，均可参评复旦大学本科优秀学生奖学金。 第八条复旦大学本科优秀学生奖学金评定标准 复旦大学各院系根据学生在该学年中的表现情况对学生进行打分，具体评定办法，各院系参照如下标准自行制定，并报学生工作部（处）备案：（一）综合素质分（占20分），包含思想道德素养和身体素质能力，具体考察指标如下： （1）对党的基本路线的认识、态度；

复旦大学护理专业成人教育

复旦大学护理专业成人教育 护理学专升本（助产方向、儿科方向）毕业实习管理细则 一、毕业实习时间安排 根据教学计划的安排，护理学专升本（助产方向、儿科方向）学生临床实习时间为16周，一般安排在第六学期完成。毕业实习各节点的时间安排详见附件五。 二、毕业实习申请与受理 1、毕业实习安排的三类情况： 第一类：免实习 在两级乙等及以上医院的妇产科（适用于助产方向）或儿科（适用于儿科方向）护理一线岗位工作10年以上（含10年）,助产方向学生还必须同时满足在产房助产岗位工作3年以上。符合上述条件的学生，凭医院人事部门的证明（《实习征询函》），可以申请所在专业方向免实习。（如曾更换就业单位且在现单位工作不满规定年限者，需提供原单位医院等级及相关科室工作年限证明）。 第二类：在本院实习 在上海市二级乙等及以上医院护理一线岗位工作的学生，医院已设置该生所在专业方向（助产或儿科）实习所要求的全部科室的，凭医院护理部接纳函，可以申请在本院参加实习。但必须按照护理学院发放的《实习手册》上所规定的内容和要求完成实习。 第三类：在其它医院实习 在一级医院或在非护理一线岗位工作的学生，可以自行落实上海市两级乙等及以上的医院实习，也可申请由护理学院统一安排实习医院实习。自行落实者所选医院必须设置有实习要求的全部科室，且必须按照护理学院发放的《实习计划与大纲》、《实习手册》、《实习轮转表》上所规定的内容和要求完成实习。 2、实习科室要求 助产方向学生必须轮转四个科室：产前门诊2周、产房8周、产后休养室2周、妇科4周。 儿科方向学生必须轮转四个科室：急诊或监护室（二选一）2周、儿外科2周、新生儿室4周、儿内科6周。

复旦大学本科生课程助教岗位职责

复旦大学本科生课程助教岗位职责 为促进本科课程教学，更好地发挥研究生助教作用，使助教在本科课程中更加有效地为师生服务，推动教学改革，提升课程质量，结合学校助教工作实施细则，对助教工作职责加以规范。 根据不同性质的课程要求，助教岗位职责包含基本职责和专项职责，基本职责指每位助教在岗期间必须完成的工作，专项职责指根据不同类别的课程要求，由主讲教师布置完成的工作，主要涵盖担任通识教育核心课程、基础课、书院新生研讨课、混合式教学课程等课程的助教。 基本职责 一、随堂辅助教学。助教应接受主讲教师的指导，听从主讲教师的工作安排并随堂听课，协助教师进行教学管理，组织安排教学实践活动，辅助期末考试相关工作等。完成各项与本课程有关的教学活动的服务支持。 二、课外辅导与指导。通过答疑、组织讨论和批改作业等方式，对学生进行课外学习辅导与指导。 三、充分交流与沟通。助教要架起老师和同学之间良好沟通的桥梁，应通过更新和维护课程网页讨论区及其他现代教育技术，建立与学生便捷沟通与联系的桥梁，与同学充分交流。 四、课程调研与反馈。组织学生座谈会，在全面了解每一位学生学习情况的基础上，重点关注学习困难学生，帮助

及时解决学生提出的各种问题；了解学生对该门课程的反馈意见；组织学生填写课程调查问卷，并撰写调研分析报告。 五、参加助教培训。积极参加学校、院系组织的各级各类助教培训活动。 六、撰写助教总结。每学期助教工作结束后，应按照要求填写并提交《复旦大学助教岗位考核表》、《助教工作小结》等。 专项职责 一、组织讨论。根据教学安排，在带教老师的指导下，定期组织小班讨论课。助教应做好讨论相关工作：安排讨论时间地点、确定讨论分组、提供讨论阅读资料、组织引导现场讨论、进行考勤记录、做好讨论过程记录、汇总汇编讨论稿等。 二、在线学习督导。督促所辖班级学生进行在线视频学习，了解每个学生在线视频学习的进度，回答学生在线的问题，并在学生和教师之间建立以问题为导向的网络沟通社区，协助老师充分调动学生学习的自主性和主动性。 三、辅助实验课程。实验课程助教在带教教师的指导下，协助实施实验教学。具体包括：预做实验、实验指导、巡回检查、实验设备整理、实验记录、实验仪器保修、协助老师批改实验报告确定实验成绩等。 四、完成其他规定动作。助教应配合带教老师安排，认真积极完成院系及带教老师布置的其他相关工作，如参与教学研讨，协助进行田野调查等。

复旦大学微电子882半导体器件原理完整版

一．选择题１５＊６ １。p＋－n结耗尽层宽度主要取决于：B Ａ：p＋区浓度Ｂ：n区的浓度Ｃ：p＋区和n区的浓度 ２。二极管正向阈值电压Ｖf：b Ａ：随温度升高而升高Ｂ：随温度升高而下降Ｃ：不随温度变化 ３。p－n结隧穿电压比雪崩击穿电压：B Ａ：来得大Ｂ：来得小Ｃ：在同一数量级上 ４。双极型晶体管共基极连接： Ａ：只有电流放大作用Ｂ：既有电流放大作用又有电压放大作用Ｃ：无电流放大有电压放 大 ５。晶体管基区运输系数主要决定于：c Ａ：基区浓度Ｂ：基区电阻率和基区少子寿命Ｃ：基区宽度和基区少子扩散长度 ６。npn平面晶体管发射效率与发射区浓度关系；C Ａ：发射区浓度越高发射效率越高Ｂ：发射区电阻率越高发射率越高Ｃ：发射区浓度 不能太高否则发射率反而下降 ７。电子迁移率等于１５００，４００Ｋ温度下其扩散系数为：B Ａ：３９Ｂ：５２Ｃ：７０ ８。题目给出mos结构的Ｑsc～ψs关系图，要求判断其衬底是什么型（n型，p 型，中性） ９．理想的mos结构Ｃ～Ｖ关系图与实际的Ｃ～Ｖ关系图的差别是： Ａ：只有p型时，向负方向平移一段距离Ｂ：n型时向正方向平移一段距离Ｃ：向负方 向平移一段距离，与类型无关 １０．mos管＂缓变沟道近似＂是指： Ａ：垂直与沟道方向电场和沿沟道方向电场变化很慢Ｂ：沿沟道方向的电场变化很慢 Ｃ：沿沟道方向的电场很小 １１．mos工作时的沟道夹断点电压Ｖdsat： Ａ：与栅电压Ｖgs无关Ｂ：在长沟道与短沟道是不同Ｃ：始终等于Ｖgs－Ｖt １２．nos管体电荷变化效应是指； Ａ：衬源偏压Ｖbs对阈值电压Ｖt的影响Ｂ：沟道耗尽层受栅压Ｖgs影响而对电流Ｉds影 响Ｃ：沟道耗尽层受栅压漏源电压Ｖds影响而对电流Ｉds影响 １３．mos亚阈值电流的主要特征： 具体选项没记下，主要是电流随Ｖgs指数变化，当Ｖds大于３ＫＴ／q时电流与Ｖds关系不 大 １４．nos管短沟道效应是指：

复旦大学学生手册

复旦大学（网络教育）学生守则 （试行） 1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，立志成为德、智、体等方面全面发展的社会主义合 格建设者和可靠接班人。 2、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深 入学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观。 3、自觉培育和发扬“文明、健康、团结、奋发”的校风，“刻苦、严谨、求实、创 新”的学风。 4、努力掌握现代科学文化基础理论、专业知识和基本技能，培养创新精神和实践能力。 5、遵守宪法和国家的各项法律、法规。遵守学校的各项规章制度。尊敬师长，团结 同学，关心集体，乐于助人。 6、积极参加文体活动和社会公益活动，强健体魄，健全人格，保持心理健康。 7、注重个人思想品德修养。乐观进取，诚实守信，文明礼貌，讲究卫生。 8、爱护网络教学设施、设备，维护学校教学资源的知识产权。 复旦大学（网络教育）学生学籍管理条例 （试行） 为维护学校的正常教学秩序，实现培养德才兼备的社会需要的高质量专门人才的目标，根据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》（2005年3月25日第21号令）、《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》（教高厅[2000]10 号）、《关于印发〈高等教育学历证书电子注册管理暂行规定〉实施细则的通知》（教学司[2001]80号），以及《复旦大学本科生学籍管理规定》（2005年）等文件的精神，特制定本条例。 本条例适用于复旦大学（网络教育）自主招生系列，由网络教育学院（以下简称学院）负责实施。 第一章入学与注册 第一条新生自收到“复旦大学（网络教育）录取通知书”之日起获得入学资格。新生须持“复旦大学（网络教育）录取通知书”及相关材料，按通知书规定的报到日期，到指定地点办理入学手续。因故不能如期报到者，应事先向学院教务部提交书面报告，申请办理延期报到手续。延期时间不能超过两周。逾期不报到者，视为放弃入学资格，但因不可抗力或其它正当事由所致者不在此限。 第二条如有正当事由，并由新生本人提出保留入学资格书面申请，经学院批准后，可暂不注册，保留入学资格—年（专升本新生也可保留半年）。期间如有违法行为，取消入学资格。 第三条保留入学资格期满的学生，应提交书面入学申请，经学院审核批准后方可办理入学手续。审核不合格或逾期不办理者，取消入学资格。

复旦大学数学系专业必修课介绍

【实变函数】：主要讲Lebesgue测度和积分，比较难的一门课 最重要定理：Lebesgue控制收敛定理、Fubini定理 教材:自己印的讲义，不过可以参考夏道行的《实变函数论与泛函分析》上册，这本书内容太多，所以我们学的只是它的真子集= =。。 实变函数还是很重要的，最重要的是给你一种测度和积分的观念，让你知道积分是定义在测度上面的，有个测度就可以定义一种积分；此外对后续的概率论的课程也很重要 【复变函数】：主要讲复平面上的全纯函数，比实变简单= =。。 最重要定理：Cauchy积分公式，以及全纯函数的3个等价定义，至于是哪3个大家学的时候总结吧，书上没有明确写出来 教材：《复变函数论》张锦豪、邱维元著 我旦本科的复变讲得还是比较简单的，调和函数不讲，解析延拓也不讲，以至于上数理方程课的时候老师抱怨“你们复变老师怎么什么都不讲？”= =。。 【拓扑】：主要讲点集拓扑和基本群、覆盖空间 最重要定理：万有覆盖定理；请务必把这个定理的证明完整背下来，期末考试已经连续考了两年了= =。。

教材：自己印的讲义，以前的老教材，已经不出版了 拓扑还是很重要的，相当于现代数学的语言，如果以后想继续做数学一定要搞清楚 【数学模型】：水课，不像是数学课，不讲~~ 总结：大二的专业必修课分布是非常密集的，也很累，不过大家一定要坚持下去，到了大三下，基本就没什么特别耗精力的课了，大四就基本没什么课了 大三： 【泛函分析】：主要讲无限维线性空间以及其上的有界线性泛函和线性算子，和高代的区别就是一个有限维，一个是无限维；不过无限维的情况可比有限维复杂多了，也有意思多了 最重要定理：开映射定理、闭图像定理、共鸣定理；这几个定理是相互等价的 教材：自己印的，不过我们学的也是夏道行的《实变函数论与泛函分析》下册的真子集 泛函是非常重要的数学基础课程，也有一定难度，要花时间，最好寒假预习一下 【概率论】：主要就是讲概率论的；不过概率实际上是一个全有限测度，这也是为什么我说实变要好好学的原因之一，因为从精神上来讲，概率的全部结果，都可以用实分析的方法导出

复旦大学继续教育学院

复旦大学继续教育学院 护理学专业本科（专升本、高起本）毕业论文写作要求 每位学生在导师指导下,选取自己在毕业论文撰写阶段护理的真实病例（该病例的全部病历资料请复印留底，以备抽查）,独立完成一篇个案护理论文，并在规定时间内提交打印稿给专家评阅。 一、个案护理论文简介 个案护理论文是临床护理论文的一种，属于经验报道或个案报道（case report）。个案护理论文中的观察对象可以是一个病人或几个类似的病人，也可以是一个家庭、团体或社区，是对某一类特殊事件、罕见事件或新生事件的观察、总结和分析，其目的在于交流临床实践经验，给护理界同道以启迪与借鉴。个案护理论文的作者应该是承担该个案护理工作的主要人员，只有这样才能掌握第一手资料，才能撰写出亲身体验过的、富有护理实践经验的个案护理论文。 个案护理论文与案例研究(case study)不同，后者属于一种质性研究的方法，有着严谨的科研设计和科学的研究方法与过程，更加着重于挖掘事物的本质和事物间的内在联系，发现新概念、新理论，案例研究论文属于科研论文范畴。 二、个案护理论文的结构及参考资料 1、文题 2、摘要：着重说明疾病名称、主诉、主要治疗原则及病情转归等。 3、关键词：采用专业词汇，能表达文章的主题内容。 4、正文： 前言：内容包括介绍主要概念、撰写个案护理论文的目的和意义。引用文献证明该案例作为未曾报道或特殊护理病例的依据。注意：前言部分不设标题"前言"两字，只保留其内容。 案例介绍或临床资料：是个案护理论文的重要内容，其内容必须真实，叙述清晰，重点突出，可包括患者一般情况、病史、相关治疗以及效果，注意：效果也可置于护理之后独立撰写。 护理是个案护理论文最具特色的部分，应详细介绍护理方法、措施及整体方案的构思特色。此部分要求按护理程序撰写。 讨论可结合护理理论或文献资料进行分析和评价，总结该病例护理成功或失败的经验和教训，从中获得新知识。 5、参考文献 个案护理论文撰写可参考的以下资料： 1、肖顺贞主编. 护理研究（第3版）.北京：人民卫生出版社，2006，118-125。 2、发表于中华护理杂志以及国外杂志的优秀个案论文，例如: -蔡建英,张玲玲,于龙娟等.长期昏迷患者孤立牙所致口唇破裂的护理.中华护理杂志，2010，45（2）：161-162

复旦大学普通物理实验期末真题1112

真题1112 第一循环 随机误差 1. 满足正态分布要求的数据在正态概率纸上作图得到（）是个选择题答案有S型曲线直线什么的 2. 用100个数据作图，但分组时第4、6组有25个数据，第5组有16个数据，大概意思是有很多数据都骑墙了，处理方法错误的是（）（多选） A、测量200个数据 B、改进分组方法 C、舍去骑墙数据用备用数据填补 D、用单摆试验仪代替误差较大的秒表重新测量 转动惯量 1. 外径和质量都相同的塑料圆体和金属圆筒的转动惯量哪个大 2. 载物盘转动10个周期时间为8.00s，放上物体后转动10个周期时间为1 3.00s，给出K值大小，求出物体的转动惯量 碰撞打靶 1.给出x x` y m 算出碰撞损失的能量ΔE 2.选择题调节小球上细线的时候上下转轴有什么要求 A上面两个转轴平行 B下面两个转轴平行 C上面两个转轴平行且下面两个转轴平行 D只要碰撞后小球落在靶中轴线附近就可以第二循环 液氮 1. 如果搅拌的时候量热器中的水洒出一些，求得的L偏大还是偏小还是不变 2. 操作正误的判断，选出错误的 A.天平上的盖子打开 B第二次白雾冒完了立刻记下此时的时间tc C、搅拌时把温度计倾斜搁置在量热器中而且不能碰到铜块 D倒入液氮之后立即测量室温表面张力 1. 选择：（顺序可能有点问题）A、水的表面张力比酒精的表面张力小 B、酒精的表面张力随着浓度的增大而减小 C、在液膜形成之前电表的示数一直增大 D、拉出液膜到破裂的过程中，电表的示数一直减小 2. 水的表面张力随温度上升而_____（变大、不变or变小） 全息照相 干板在各浓度溶液中的冲洗时间；干板药膜面正对还是背对硬币（这是其中两个选项） 第三循环 示波器 1.输入的信号为正弦波形，但是屏幕上只看到一条直线，可能的原因 A、按下了接地按钮 B、AC\DC档中选了DC档位 C、Volts/DEC衰减过大 D、扫描速度过快 2．给出一个李萨如图形和X轴信号频率，求Y轴信号频率 直流电桥 1. 要测量一个1000欧姆的电阻，如何选择RA/RB的值和RA的值使得不确定度减小（选择题） 2.选择题判读正误：a.调节Rs，指到零说明电桥平衡。b.调节检流计灵敏度，指到零说明电桥平衡。c。Rs一定，调节Ra和Rb可以达到电桥平衡。d。Ra一定，调节Rs和Rb可以达到电桥平衡。 二极管 1.定值电阻与滑动变阻器的阻值的比，问什么情况下最接近线性

复旦大学外国留学生入学申请表-复旦大学外国留学生工作处

１ 复旦大学外国留学生入学申请表 Application Form for Foreigners Wishing to Study at Fudan University 该栏由学校填写/This is to be filled out by the university. 请申请人用中文或英文印刷体认真填写以下诸项，字迹要清楚。不能缺项填写，没有的请写“无”。

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申请人保证/I hereby affirm that: 1)上述各项中所填写的内容和提供的材料真实无误； All information and materials provided here are true and correct. 2)在华期间，遵守中国的法律和法规，不从事任何危害中国社会秩序的，与本人来华学习身份不相符合的活动； During my stay in China, I shall abide by the laws and decrees of the Chinese government, and will not participate in any activities which are deemed to be adverse to the social order in China and are inappropriate to the capacity as a student; 3)在学期间，遵守学校的校纪校规，尊重学校的教学安排。 During my study in China, I shall observe the rules and regulations of the university, and will concentrate on my studies and researches, and will follow the teaching programs provided by the university. 申请人签名/Signature of the applicant:________________________________________________ (无此签名，申请无效/The application is invalid without the signature.) 日期/Date: 年/yy 月/mm 日/dd 预祝您申请成功! We wish your application success! ３