小动物过冬资料

小动物过冬资料

冬眠——青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蜗牛

蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。

熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。

蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。

刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一个大绒球。它在巢穴中冬眠时，体温下降到9度。冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了。冬眠的刺猬如果过早醒来会被饿死的。

迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤

有的动物如候鸟，会非到南方去过冬。如天鹅，平时聚居在北方，秋天便携老带幼，到长江中下游一带过冬，来年春天再返回繁殖地生儿育女。

丹顶鹤，本来生活在北方，也都是定期飞到南方过冬，春天再北返。

我还知道的候鸟有杜鹃，黄鹂，小燕子等，它们是随着气候变化而迁徙的鸟。

换毛——狮子、狗、狐狸、羊、鸡、鸭、兔

松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。

兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎么怕冷。但如果皮毛被弄湿，兔子便很容易着凉。所以主人要特别留意，冬天别为兔子洗澡。

躲藏——蚂蚁、小松鼠、蜜蜂、老鼠

有些动物事先储备好粮食在洞里过冬，如小蚂蚁，小松鼠等。

《小动物过冬》教学反思

删繁就简，整合成就高效课堂 ——《小动物过冬》的教学反思 游府西街小学乙菲菲 《小动物过冬》是我本学期执教的一节年级组研究课，同时也是我初为人师的第一节公开课，因此正式上课之前反复备了两次，试上一次，正式上一次。第一次备课是自己独立备课，在认真研究了文本并参考其他教案的基础上进行了教学设计，设计内容比较繁琐，面面俱到，没有突出重点，要花两个课时才能上完。第二次经过师傅指导后，我对其中一些繁琐的内容进行整合，删减修改，用一个课时即能上完。两次的教案修改，显示了新教师在教学上的不足，在教学内容的设计上胡子眉毛一把抓，掌握不了重点，对课文内容分析太多，听说读写等语文能力培养较少，并且时间成本较高。同时，也让我意识到小学低年级的语文课堂应该删繁就简，整合文本内容，要教学生不会的，学生已经会的坚决不教，这样才能成就高效的语文教学。下面就是两次备课的对比分析。 一、在字词教学上，第一次备课我设计了“物”、“刮”、“商”、“量”四个生字的字形记忆。在第二次备课中我舍弃了“物”、“刮”两个字的指导，因为这两个字对于二年级的学生并不难写，小动物的“物”学生经常遇到，自己可以掌握不用课堂上重点讲解。“刮”用熟字记忆“舌”加利刀旁很容易就记住了，因此也不用重点讲解。而“暖”则是本课的重点生字，“暖”的右半部分极易与“爱”混淆，需要老师重点指导并辨析字形。在“暖”的字形指导上我在上课时主要抓住其形声字的特点和“爰”与“爱”的区别进行指导，年级组其他老师建议这个字的记忆方法可以让小朋友自己编个小口诀记住，比如“一个小朋友抓着另一个小朋友的手晒太阳”，我认为这种识字方法有利于发挥孩子的主动性，并且很形象生动，对于低年级学生来说十分有趣。“商量”两个字则重点指导学生识记“商”字。综合起来，相比较第一次备课的四个生字，第二次备课的“暖”、“商”两个生字显然经过了更精心的筛选，也无疑是学生识字的难点，既为课堂节约了时间，又高效地解决了字词目标中的难点。 二、在阅读教学上，第一次备课时我逐段讲解，面面俱到，在课文的1-3小节花了很长的时间，显得有点头重脚轻。第二次备课中，一二小节由于内容简

小学一年级语文小动物过冬教案

教学要求：1、根据课文内容理解生词。 2、分角色朗读课文。 3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。 教学准备：图片、课件、词卡 第二课时 教学过程： 一、谈话导入 猜谜语：雪花 冬天到了天气变得怎么样？（寒冷）人们是怎样过冬的呢？（穿棉衣，戴棉帽，外出活动少，躲在房间里&&（出示课件1）小动物们也有自己过冬的方式，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？ 二、今天我们继续学习19课（出示课件2）《小动物过冬》，出示课件3：读生词请小老师上前领读。 《小动物过冬》是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬，（学生边回答，老师边贴图片：小燕子、小蜜蜂、青蛙） 三、精读训练 学习第二自然段 1、出示课件4：一天，它们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？ 生：商量过冬的事 师：为什么要聚到一起商量过冬的事？（理解：聚到商量） 生：天气渐渐凉了（理解：渐渐） 它们是好朋友，互相关心 2、齐读第二自然段。 学习三七自然段 1、三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？生答 2、下面我们分小组学习：每一小组任选一种小动物，看看哪个自然段介绍了它是怎样过冬的，你们这个小组就学习哪个自然段。出示课件8：学习提示 2、小组学习 3、集体交流小组学习情况 学习小燕子： ①小燕子是怎样过冬的？出示词卡：迁徙。 ②读出你最喜欢的句子。理解：春暖花开 ③既然你这么喜欢小燕子，你还知道有关小燕子的其他知识吗？出示课件4 ④指名有感情朗读。 学习小青蛙： ①小青蛙又是怎样过冬的呢？出示词卡：冬眠。 ②这里指哪里？来年春天指什么时候？ ③谁能向大家说说你所了解的青蛙。出示课件4 ④喜欢小青蛙的同学起立，有感情读第5自然段。 学习小蜜蜂： ①小蜜蜂也是飞到南方去吗？出示词卡：备粮。 ②理解：蜂巢看图课件4 ③人们为什么常说勤劳的小蜜蜂？（学生介绍小蜜蜂）

幼儿园中班冬天教案 小动物过冬

精品教案，欢迎老师您参考使用！ 幼儿园中班冬天教案《小动物过冬》 幼儿园中班科学公开课：小动物过冬 活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式 活动准备： 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个） 活动过程： 导入： 1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼 2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式 环节设计： 一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式 师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"

1、讲述故事 2、进行提问 1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上 2）、你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠） 小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮） 小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛） 3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中 二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想 1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片 2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类 3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）…… 三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏 1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状

小动物过冬)

活动名称：小动物过冬 活动目标： 1.初步了解一些小动物过冬的方式，了解他们的生活习性与季节变化 的关系。 2.有积极探索动物过冬活动的兴趣，你知道关心爱护动物。 活动准备： 课件PPT 图片 活动过程： 一.谈话导入，引入主题 1、小朋友冬天和夏天有什么区别？你是怎么度过冬天的呢？ 2、那么小朋友，小动物不会穿衣服，他们是怎么度过寒冷的冬天 呢。你们想知道吗？让我们一起走进森林里去看一看。小动物是 如何过冬的吧！ 二、了解几个代表动物如何过冬？ 秋天已经过去啦，冬天马上就要来到啦！森林的小动物都忙着为过冬做准备！看不远处飞来了一只大雁。 1、了解大雁过冬方式 小朋友们，我们和大雁打声招呼吧。你好，大雁？请小朋友们观 察图片看一看你从图片中看到了什么？那么我们一起来问一问大 燕要去干什么吧？ 小朋友们，你好我是一只大雁，我要飞到南方去了！我们大雁每 年到了快要入冬的时候就要飞到南方去啦！我们要到南方去度过 这个寒冷的冬天，等到春暖花开的时候我们就会飞回来啦。小朋

友们再见，我要赶紧追上我们的队伍集合去了！ 小朋友大雁要去哪里呀？大雁在什么时候要飞到南方去呢？什么时候再回来呢？ 小朋友像大雁这种冬天要飞到南方去越冬，春天再回到北方来的这种鸟，叫做候鸟，它们这种行为叫做迁徙. 2、了解青蛙的过冬方式 小朋友们，我们继续往森林里面走一走吧。咦？它是谁呀？我们来问一问小青蛙是如何过冬的吧？ 小朋友们好！我们青蛙可不像大雁那样要飞到南方去，我们就留在这里过冬我们青蛙到了冬天的时候会吃得饱饱的。再过两天就钻到泥土里好好睡上一觉。等到来年春天我们再出来找虫子吃！ 小朋友像青蛙这种冬季吃的饱饱的，然后转到土里去进行睡觉。 降低自己消耗的热量！来度过冬天的这种行为叫做冬眠。 3、了解小松鼠的过冬方式。 小朋友看它是谁呀？小松鼠小松鼠也在忙着为过冬做准备。小松鼠过冬的秘诀是储备粮食。他们会采摘很多松果然后存放到洞里，然后冬天的时候就不会挨饿。这样就能平安的度过冬天。 4、了解小狗的沟通方式。 咦这不是小狗儿吗？小狗在干什么呀？他难道不需要为过冬做准备吗？我们来问问小狗？小狗你怎么不给过冬做准备呀？ 小狗说我们到了冬天就会长出一层新的绒毛。这样我们就不怕冷了就能够度过寒冷的冬天。原来小狗是通过换毛来度过冬天的。三、进一步了解小动物过冬方式

动物的过冬方式

活动目标：1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。 2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。［活动准备： 1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料 2、小动物过冬课件［活动过程：1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由 回答，教师不予评论。师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们 是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是 怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换 上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬 的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁C:“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是 冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？ 贮食过冬的有哪些动物？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）动 物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生

大班科学活动教案《小动物过冬》

幼儿教育：________ 大班科学活动教案《小动物过冬》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班科学活动教案《小动物过冬》 活动目标： 1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛 2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。 活动准备：课件、动物过冬方式的卡片 活动过程： 一、激发兴趣,导入课题”小朋友现在是什么季节你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？” 二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着”动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。 小蚂蚁为过冬准备充足的食物 青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠 兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去 2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。 3、教师小结动物过冬的几种方式： 小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。 三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。 1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。 第 2 页共 6 页

还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？” 2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论”它们是怎样过冬的？” 3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠也喜欢运动。 躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示”躲藏”）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。 4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。 四、教师总结 表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。 活动延伸： 与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。 大班科学活动教案《小航天科学家》 幼儿园大班科学教案：小小航天科学家 第 3 页共 6 页

小动物过冬公开课教案

19、小动物过冬 、回顾导入。 （1）、导入： “今天很高兴可以认识这么多可爱的新朋友，认识我这位新朋友你们高兴吗？” “认识新朋友，不能忘记老朋友，让我们一起去看看我们一年级认识的老朋友吧！” （2）、回顾《蚂蚁和蝈蝈》故事。 出示《蚂蚁和蝈蝈》的课文图片。认识这两位老朋友吗？ 炎热的夏天， 小蚂蚁在——搬粮食 蝈蝈躲在大树下一一乘凉，还笑蚂蚁是一一傻瓜； 寒冷的冬天，蝈蝈一一又冷又饿。 蚂蚁在装满粮食的洞里舒舒服服的过冬啦！ （3）、Ppt出示成语：蝈蝈之所以，冬天又冷又饿，是因为他们不明白“人无远虑必有近忧”的道理。蚂蚁很早就开始准备过冬的粮食，是因为他知道“有备无患防患未然”。 （4）、齐读成语。 2、引出新课： 小动物们吸取了蚂蚁和蝈蝈的经验教训，都开始为即将到来的冬天做准备啦。让我们到课文中一起去看看，小动物都是怎么准备过冬的吧。 3、板书课题：小动物过冬 读课题 、初读课文、整体感知 1、初读课文 （1）过度：下面就请小朋友们自己到课本中去读故事，看看你又认识了哪些新朋友，他都是怎么过冬的？ （2）出示自读要求 1、借助拼音，读准字音， 2、读通句子，难读的句子多读几遍。 （3）你最喜欢哪个朋友，就呼唤他的名字，让他出来和我们见面吧。 燕子姐姐、青蛙哥哥、蜜蜂妹妹（在黑板上贴上图片）

2、检查自读情况 （1）字：出示带拼音的生字 过渡语：要和三个小伙伴交朋友，必须通过他们的考验才行。小蜜蜂要来考考大家啦。生字宝宝，你会读吗？（自读、指名读，开火车读） （2）词：商量、哥哥、接着、暖和、刮起来、飞回来 明年、来年、第二年 飞到南方去、钻到泥土里、藏在蜂巢里 过度：你们太厉害了，小蜜蜂请来了请青蛙哥哥和燕子姐姐帮忙，这下生字宝宝找到了朋友，都变成了生词宝宝，你还能读准吗？（自读、指名读、请小老师领读）（3）句：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起/商量过冬的事。 它们商量好了，约定/第二年春天/还在这里相见。 过度：你们真是闯关小勇士，一连顺利通过两关，相信最后一关，句子关也难不倒你们。 （自读、指名读、男女声读。） （4）过度：恭喜大家闯关成功，掌声鼓励自己。 3、再读课文。 （1）过度：字词句都过了关，现在请你把这些字词句再带入课文中，读一读，相信你会读得更好。 （2）指名读课文。过度：字词句同学们都顺利闯关成功，段落闯关，有信心读好吗？ 请一个同学读1-2自然段：三个好朋友聚在一起商量过冬的事情。 请一个同学读3自然段：看看小燕子打算怎么过冬。 请一个同学读4-5自然段：看看小燕子和小青蛙是怎么商量过冬的事的。 请一个同学读6-7自然段：看看小燕子和小蜜蜂是怎么商量过冬的事的 请一个同学读8自然段：看看他们之间许下了什么约定。 三、三读课文

社会教案 小动物过冬

社会教案小动物过冬 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

社会《小动物过冬》活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感 活动重点： 幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的 活动难点： 知道动物过冬的几种不同方式 活动准备： 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个） 活动过程： 导入： 1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼 2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗

3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式 环节设计： 一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式 师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的" 1、讲述故事 2、进行提问 1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上 2）、你们知道他们是怎样过冬的吗（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛）

《小动物过冬》说课稿

《小动物过冬》说课稿 一、说教材 1.分析教材的内容地位： 冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起孩子的注意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让孩子产生好奇。《纲要》中也指出二年级小朋友能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应小朋友兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让小朋友了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。 2.活动目标：根据《纲要》和教学内容，结合二年级学生的实际发展水平，我制定了适合二年级学生的三个目标： 1）引导二年级学生了解动物过冬的不同方式。 2）培养二年级学生的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 3）激发二年级学生探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。 3.活动的重点、难点： 根据《纲要》和二年级学生的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：二年级学生能说出几种常见动物是怎样过冬的？难点是知道动物过冬的几种不同方式。 我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，使二年

级学生在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。 二、说教具、学具 1.知识经验准备：二年级学生和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关知识。 2.物质准备： 1）课前引导二年级学生画出自己喜欢的一种动物。 2）提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带领二年级学生观察记录小动物生活习性的变化。 3）和二年级学生一起布置“动物过冬方式”的背景图。 4）课件《动物怎样过冬》。 这些准备活动一是丰富二年级学生的已有经验，便与二年级学生在和同伴的讨论中大胆、自主、快乐的交流；二是能在活动中突破中难点，便与二年级学生理解。 三、说教法、学法 1.教法：本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，这些方法的运用，我克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，让二年级学生通过观察、探究、通过形象直观的课件，让二年级学生在游戏中、快乐中获得知识，习得经验。 2.学法：活动中我引导二年级学生运用游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来获得知识。因为二年级学生是学习的主人，所以我创设各种环境，让二年级学生能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，

幼儿园中班冬天教案《小动物过冬》

幼儿园中班冬天教案《小动物过冬》 幼儿园中班科学公开课：小动物过冬 活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式 活动准备： 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个） 活动过程： 导入： 1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼 2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式 环节设计： 一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式 师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的" 1、讲述故事 2、进行提问 1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上 2）、你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放）

青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡 到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里 放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上 总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所 以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛） 3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四 个板块当中 二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想 1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片 2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根 据四中过冬方式进行版块分类 3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）…… 三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏 1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠： 睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状 2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相 应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏结束环节： 请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在 认为他是用哪种过冬的。 活动延伸： 1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？ 2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到"小动物过冬"的主题墙饰相应的板块当中。 活动评价：

幼儿园中班科学教案：小动物过冬

幼儿园中班科学教案：小动物过冬

幼儿园中班科学教案：小动物过冬 活动目标： 1、了解动物过冬的不同方式。 2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。 活动准备： 小动物图片若干、课件。 活动过程： 1、激发幼儿兴趣，谈话猜谜语导入课题。 老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。请你听仔细了： 小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。(雪花)什么季节下雪?(冬天)“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天，天气寒冷)“看一看，冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等) 2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢? ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。 师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的? ⑵幼儿看图片： 提问讨论：A：图片上有哪些小动物;B：这些小动物是如何过冬的。 教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种： 1、冬眠过冬。例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。 2、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸; 3、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。 4、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。 C：“你还知道其它动物是怎样过冬的? 3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问： 冬眠过冬的有哪些动物? 换上厚厚毛过冬的有哪些动物? 贮食过冬的有哪些动物? 南飞过冬的动物有哪些? 4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式”动物们为什么会有各自不同的过冬方法?“(保护自己生存，适应季节的

公开课教案小动物过冬

动物怎样过冬（大班） 活动目标： 1、初步了解动物过冬的不同方式。知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴迁徙；⑵冬眠；⑶储存食物；⑷换毛。， 2、尝试根据动物的外形特征判断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。 3、激发对大自然中的动物的探索兴趣，能积极参与讨论和游戏活动。 活动准备： 自制图片四幅、自制小动物图片若干、课件。 活动过程： 谈话引起兴趣。 教师用语－－现在是什么季节？（放映幻灯片）“”图片上是什么季节的景色？（冬天） 一、“冬天的天气怎么样？”（很冷） “这么寒冷的冬天我们怎样度过的？”（穿棉衣、开空调、生炉子、加强锻炼、吃丰富的食物等） 二、“动物是怎样过冬的？” 1、（放映幻灯片）冬天里小动物哪里去了？，它们到底是怎样过冬天的呢？ 幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

2、教师用语－－刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请小朋友一起来探索。（放映幻灯片） 这里有几个动物，我们来认识一下（青蛙、小兔、蜜蜂、燕子）春天的时候他们在一起唱歌，跳舞可快乐了，秋天到了，他们在一起商量过冬的方法？请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？（让幼儿各抒己见） 3、小朋友说得对不对呢？（教师放映幻灯片讲解：） 小燕子说：朋友们再见了，我要到南方去了？因为冬天的时候南方比较暖和，还有蚊子吃？ 小青蛙是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。 蜜蜂是在自己的蜂窝里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有松鼠、小蜜蜂都是储食过冬的； 小兔通过长出厚厚的毛来抵御严寒的。 4、教师小结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，小燕子迁徙、青蛙冬眠，蜜蜂储存食物，小兔换毛。它们真是能干的小动物！ 三、幼儿探索 1、出示自制图片四幅： 这四幅图片分辨代表四种过冬方式，

幼儿大班科学活动教案《小动物过冬》

幼儿大班科学活动教案《小动物过冬》 活动目标： 1、初步了解动物过冬的主要方式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛 2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 课件、动物过冬方式的卡片 活动过程： 一、激发兴趣,导入课题"小朋友现在是什么季节你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？" 二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。 小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" 2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。

3、教师小结动物过冬的几种方式： 小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。 三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。 1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。 还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？" 2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？" 3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠也喜欢运动。 躲藏－－蜜蜂、蚂蚁等；冬眠－－青蛙、蛇、熊等；迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；换毛－－狮子、狐狸、狗、羊等。 4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。 四、教师总结 表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。 活动延伸： 与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。 互动总结：

中班语言活动《小动物过冬》

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中班语言活动《小动物过冬》 小动物过冬活动目标： 1.了解动物不同与人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。 2.通过故事、课件和游戏(听、看、说、玩)了解动物的不同过冬方式。 加深对季节特征的认识。 活动重难点： 1.能说出几种常见动物是怎样过冬的。 2.懂得动物生存与自然环境的关系。 活动准备： 1.场地布置:活动室里设置躲藏或蜷缩以及雪地、南方的空间。 2.一名幼儿或老师扮演情景中的角色。 3.课件。 有关动物幻灯片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、蛇等)，部分动物头饰。 4.音乐小动物怎样过冬或北风吹活动过程： 一、通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣。 （1）小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？（冬天，天气很冷）。 冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？（穿棉袄、戴棉帽、 1 / 6

手套...）除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）（2）人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和快乐，那你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样让自己安全过冬的呢？（3）美羊羊出场：（一幼儿扮演）小朋友，你们好！现在我遇到了一件烦心事，你们能帮帮我吗？教师： 美羊羊遇到了什么烦恼事，说出来，看看我们小朋友能不能帮你解决。 美羊羊:寒冷的冬天来了，不知道我的朋友怎么样了，我一个也没找到，感到很孤单。 教师： 哦，原来是这样啊（4）教师： 美羊羊，别伤心！（请美羊羊入座）今天，我们班要来很多动物小客人，这些小动物要来考一考小朋友和美羊羊，看一下你们知道不知道他们是怎样过冬的？小朋友，你们要仔细听，认真看，帮助美羊羊解决问题好吗？二、播放 PPT 课件，以故事形式引导幼儿了解动物怎样过冬并丰富词汇。 1.教师有表情地讲述故事，边讲边播放课件。 要求幼儿认真听，仔细看。 2.故事里说到了那些小动物？它们是怎样过冬的？（根据幼儿回答，放出相应的动物过冬的幻灯片）（1）小青蛙是怎样过冬的？（冬眠）像青蛙这样整个冬天都躲在洞里睡觉，不吃也不动，就是冬眠。

小动物过冬的方式

小动物过冬的方式 1、松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。 2、蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。 3．熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。 4．兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎么怕冷。但如果皮毛被弄湿，兔子便很容易着凉。所以主人要特别留意，冬天别为兔子洗澡。 5．一般来说，猫的冬天不用特别保暖，因为它们的毛已经提供了足够的保护。而且当它们感到寒冷时，它们会自己去寻找温暖的地方藏身。如果它们毫不客气的上了你的床，甚至钻进了你的被窝，那就是它们怕冷了。 6．蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。 7．刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一个大绒球。它在巢穴中冬眠时，体温下降到9度。冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了。冬眠的刺猬如果过早醒来会被饿死的。 8．有的动物如候鸟，会非到南方去过冬。如天鹅，平时聚居在北方，秋天便携老带幼，到长江中下游一带过冬，来年春天再返回繁殖地生儿育女。

9．丹顶鹤，本来生活在北方，也都是定期飞到南方过冬，春天再北返。 10．我还知道的候鸟有杜鹃，黄鹂，小燕子等，它们是随着气候变化而迁徙的鸟。 11．我知道有些动物一般在原地过冬，如喜鹊，麻雀，兔子等。 12．我知道有些动物事先储备好粮食在洞里过冬，如小蚂蚁，小松鼠等。 13．我们中国独有的珍贵的中华秋沙鸭就世世代代生活在美丽富饶的长白山。它们每年冬季飞到南方过冬，春天飞回故里。它们喜欢以现成的树洞为家。它们把选好的树洞加工装修一番，在洞底垫上碎木屑羽毛等，为了让将来出生的小鸭住的更舒服些。 14．你们愿意听故事吗？1782年的一天法国巴黎郊外采石场的一位工人敲开一块大石头，竟发现有四只活着的蟾蜍。蟾蜍是怎么钻进石头的呢？原来当时那里都是泥啊，水啊，草啊，蟾蜍冬天就挖了洞在那儿过冬，可是气温一直很低，它们就没有醒过来。过了一百万年，它们泥都变成石头了，等到工人把它们救出来，它们才醒过来。你们看，蟾蜍这一觉睡了多久啊！足足有一百万年！ 15．青蛙为什么要冬眠？因为青蛙是两栖动物，它的身体表面光滑，没有毛和羽毛。它是变温动物，身体体温调节能力很差，随着气温变化而变化，如果它不冬眠，它就会冻死的。冬眠时，它就降低新陈代谢，尽量用已有的养分来生活，不吃也不喝。到了春天再醒来。

幼儿园大班科学教案：冬天里的动物

幼儿园大班科学教案：冬天里的动物 大班科学《冬天里的动物》 设计思路：小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。 [活动目标] 1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。 2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。 3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。 [活动准备] 1、小动物图片若干。 2、小动物过冬课件。 3、《动物怎样过冬》挂图三张。 4、《动物怎样过冬》记录表一张。 [活动过程 ] 1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题： 小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)

冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。 2、引发课题“动物是如何过冬的” 谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(许多的小动物) ⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。 (2)、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》(一)、《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。 (3)播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。 (4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。 冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬 3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法： 冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬); 迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤) 加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸) 储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠) 躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。 让卵过冬的有：螳螂、蝗虫 4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

科学童话故事(小动物过冬)

科学童话故事 小动物过冬教材分析 张海燕 （韩老师，这只是我的一点点想法，可能有很多不对的地方，敬请指导和谅解） 教学目标：感知科学童话故事特点 学写科学童话故事 拓写科学童话故事 第一个目标： 一、感知科学童话故事的特点 快速读课文《小动物过冬》 问：这是一篇什么文章 1、童话故事：说说这样想的理由 预设1：抓了语言描写，如把小动物当人来写，语言有趣，口语化 预设2：想象丰富 预设3：故事有趣 二、交流感悟童话特点 （一）拟人化及语言 1、采用了拟人手法：把小动物当人来写事，故事很有趣， 这些文中是怎么写的？。 出示对话：引出对话的内容

燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没有啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候， 我再飞回来。” 燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？” 小青蛙说：“……” 燕子又叫小蜜蜂：“蜜蜂妹妹……” 小蜜蜂说：“……” 2、他们的对话，还让我们感觉到（） 总结：是啊，作者抓住了人物的对话，用通俗的语言将难懂的生活问题用简单明了的语言表达出来，有趣，活泼，就像人们在交谈（二）故事主角显明 课文写了三个小动物商量冬天过冬的事情，你知道主要写的 是哪个小动物吗？（让孩子发现……，） 出示： 燕子说：“冬天快要来了……” 燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥……” 燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹……” 点拨：主要写了小燕子 总结童话的特点：1、虽然写几个小动物，但其中一个是主要的。 （三）富有想象：“点明故事人物，想象合理” 如第一小节（开头）：

青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。常常在一起唱歌跳舞。 （亲蜜，使文章富有故事性） （点明故事中的人物及关系） 结尾：他们商量明年冬天还要在这里聚会。 点拨：还能增强故事性，也能体现他们关系的亲密 2、点拨：老师还感觉这也是一篇科学童话故事？你觉的呢？ 怎么说？ 将他们说话的内容换位置读理解 总结：附合他们各自的特点，小燕子：迁徙青蛙：冬眠小 蜜蜂：贮备粮食 总结：科学童话故事的特点:科学童话是童话的一种特殊形式 渗透科学童话的特点：除了以上几点，还要切实实际，讲究科学性。（四）、在以上环节的基础上帮助孩子理清知识体系,强化如何写童话故事的意识。 1、将小动物当人写（拟人化），很有趣，生活中难懂的问题，用简单明了的话写了写来。（ 2、想象丰富、合理,富有科学性 4、语言口语化，趣味化，附合孩子的口吻。 5、人物鲜明 第二个教学目标： 仿写科学童话故事

幼儿园大班科学活动《小动物过冬》

教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动《小动物过冬》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的兴趣。 2.能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。 3.了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。 重、难点分析：重点：了解动物过冬的不同方式。 难点：归类操作，讲述理由。 活动准备： 1.让幼儿和家长一起收集动物图片并让幼儿了解一些动物过冬的知识。 2.“小动物过冬”视频和ppt. 3.动物操作卡片若干和操作板2个 活动过程： ㈠导入 1.谈话导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。 2.寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等） ㈡展开 1.让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法。

人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和 快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢？（鼓励幼儿大 胆说） 2.看《动物过冬》视频，了解动物过冬方法。 师：小朋友们讲了很多动物过冬的方法，你们掌握的知识可真多，下面我们通过视频来具体看一下小动物们是怎样过冬的。（播放视频）分段播放视频并依次提问： ⑴小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的？ 小结：在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个冬天 的粮食都准备好在自己洞里过冬。 ⑵青蛙和蛇是怎样过冬的？（青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇 是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样可以取暖，提高温度，如果蛇单独过冬就会冻死的。） 小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个 冬天都在睡觉。 ⑶燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的？ 小结：秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的南方 去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来。 ⑷那狮子、狐狸、狗是怎样过冬的？ 小结：在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿 上新皮袄准备过冬了！ 总结动物过冬的几种方式： 通过看视频我们知道动物都有自己的过冬方式：像蚂蚁、蜜蜂的 过冬方式叫躲藏过冬，青蛙、蛇、狗熊的过冬方式叫冬眠过冬，燕子、

大班科学《冬天里的动物》示范课教学设计

大班科学《冬天里的动物》示范课教学 设计 1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节 的关系。 2 、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。 3 、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。 ［活动准备］ 1 、小动物图片若干。 2 、小动物过冬课件。 3 、《动物怎样过冬》挂图三张。 4 、《动物怎样过冬》记录表一张。

活动过程 ] 1 、激发幼儿兴趣, 谈话导入课题： 小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？” （冬季，天气很冷） 冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。 2、引发课题“动物是如何过冬的” 谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗？ 播放课件（许多的小动物）

⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。 （2 ）、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》（一）、《动物怎样过冬》（二）总结讲述动物的过冬方式。 （3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。 （4）、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。 冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬 3 、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法： 冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬） 迁移过冬的有：大雁、小燕子（丹顶鹤）