中学班主任考核方案
福堪中学班主任量化考核方案考核满分100分，考核项目和计分如下：
一、本班综合教学成绩20分。由教务处根据每学期教学质量调研情况提供数据。计算方法为：
本班总平均分×20分本班教学成绩考评积分=
本年级班级最高平均分
注：成绩计入当月中，且此分数从考试之日起到下一次考试结束时每月加同样的分数。
二、班级量化考评（学生会检查）30分
参见《班级工作管理考评办法》班级量化考评积分办法项目，分数折合为30分。
本班检查分×30分
个人折合分=
最高分
三、值班10分
班主任坚持做好学校安排的每周每天两次饭后、课前值班，每周每人至少两天，每次值班都按时到岗、不迟到、早退，每次计2.5分，否则不得分，一月为单位，折合计算。
四、三到位10分
早操（5分）早操每次得1分，课间操每次0.5分。
五、三会15分
1、班主任例会（5分），按时参加每次得5分，请假得1分，无故不到0分，公差并请假计3分。（请假必须履行正规请假手续）
2、晨会（大型集会活动）、临时性工作5分，按时参加每次得
5分，早退扣2分，无故不到0分。
3、班会5分，按时召开并有主题、记录者每周一次得5分，否则不得分。
注：以上分数每月折合计算。
六、控辍保学（5分）
以学期开始时教务处分班人数为基数，每月核查一次，若于第几月发现学生数减少，则本班以后的诸月控辍保学工作均按此比例扣分，直至有新的改变。具体规则是：班级学生数月巩固率达到100%得5分，达到95%--99%得4分，94%---90%得2分，90%以下不得分。
以学期开始时班级是有人数为基数，每月核查一次，若每增加1名学生奖1分（10分封顶），所增学生必须是外校转入且经学校同意、校长签字后方可加分，本班以后的诸月控辍保学工作均按此分数加分，直至有新的改变。
七、政教处早晨检查5分
检查内容班级卫生保持、学生人数。以月为单位折算。
八、材料上交5分
学校安排的材料，统计的数字等，能及时上交每次得5分，否则不得分。以月为单位折算。
九、扣分项
1、本班学生严重违纪由学校处理的，每人次扣2分。
2、学生违纪影响较坏者如打架斗殴、敲诈财物、抢劫偷盗、班级公共财物丢失损坏、学生喝酒、上网、吸烟、带手机等情况，发现
每人次扣3分。
3、班级管理出现问题造成较大负面影响者，每次扣3分；因班主任擅离职守造成重大安全事故，情节特别恶劣者，一票否决。
注：以上扣分项目按月计算
十、积分用途
1、依据该分折算班主任费
2、该积分分档次计入教师量化积分（1——4名积10分，5——10名积7分，11——14名积5分）。
3、优秀班主任评选的基础积分。
4、依据该积分进行后三名淘汰找，如果在上一年度积分后三名者，取消担任班主任资格。
本方案自2016年1月1日执行。
福堪中学政教处
2016.1.1
小学班主任考核细则[完整版
XX小学班主任考核细则 （2013—2014学年） 一、考核目的 为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。 二、考核办法 1. 班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、出勤考核、实绩考核等。 2. 考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。 三、考核内容 （一）班主任常规工作考核（80分） 1. 材料上交。（10分）能及时制定班级工作计划，总结班级工作，按时完成点 名册、好人好事、班级日记、黑板报等记录工作。各种资料齐备并能按时上交者得10分，每迟交一项扣0.5分，未交一项扣2分。有个性化的材料可适当加分，最高不超过5分。（以教导处材料为准） 2. 组织建设。（10分）班（队）组织健全合理，能在实行竞聘轮换制的前提下 做好班干部选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。（学生座谈了解）3. 班级安全纪律。班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范， 无重大事故发生。 A. 班级中出现打架，要学校受理解决，每次扣2分。 B.班级中学生违纪，需要学校受理寻找，每次扣2分。 C.班级出现重大安全责任事故，每次扣5分。该项每出现一次，取消班主任当月 补助。 4. 学习情况。（10分）早课、自习课、正式课，在检查中第一名为满分10分， 第二名9分，第三名8分，以此类推。（以教导处检查为依据）
5. 卫生情况。学生能认真打扫，使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整 洁，室内物品摆放整齐有序。第一名满分10分，第二名8分，第三名5分，最差0分。（以少先队卫生检查为准） 6. 课间操。（10分）出操教师随班指导，教育学生做到整齐、认真、安静。在 每周课间操操评比中第一名满分10分，第二名9分，第三名8分，以次类推。 （少先队评比为准） 7. 班级文化。（10分）班主任能主动创设有特色的班级文化氛围并能及时完成 学校布置的宣传任务，主要是黑板报、班级布置的建设。在校黑板报评比中第一名为满分10分，第二名9分，第三名8分，以次类推。（以少先队黑板报评比为准） 8. 公共财产。（10分）公物保管完好，无损坏，损坏一件扣1分，扣完为止。 损坏公物照价赔偿。（以总务处检查记录为依据） 9. 对值日岗、兴趣小组等校内活动大力支持，确保人员参与，并注重与科任老 师的交流沟通。（以教师反映为据，经调查属实后扣3~5分，满分10分）10. 集会及升旗仪式。（10分）能认真组织学生参加并保证纪律。班主任每迟 到一次扣2分，无故缺席不得分，根据学生站队情况、纪律情况酌情扣分。 （值班领导检查为准）。 （二）思想教育工作（30分） 1. 班队活动。（10分）认真组织好每次的班队活动课，活动主题鲜明，形式活 泼，教育性强。每举行1次加2分累计，最高为满分10分。（以教导处材料为准） 2. 家校联系。（10分）经常和学生家长取得联系，认真做好家访工作，每学期 不少于10次，少1次扣1分。（以家访手册为依据）
最新-小学班主任工作量化考核表 精品
班主任量化考核方案 一、指导思想 为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。 二、考核的原则 1、坚持实事求是、公平、公正的原则。 2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。 3、注重工作实效，全面考核，综合评定。 二、考核办法 班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。 1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。 2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。 ①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。 ②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。 ③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。 ⑤不服从学校领导安排工作的。 3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。 三、考核内容 1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。 2、班级学生常规管理及班队活动的组织。 3、班级安全管理及教育活动。 4、班级文化建设。 5、学校活动的组织参与。 6、家长学校工作。 四、班主任的权益及奖惩 1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。 2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。 五、计算方法 全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。 六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩，并在期末兑现。 七、年级组长量化考核与所负责的年级挂钩；科任教师量化考核占所任班级量化考核的90％，英语教师量化考核成绩与所任英语
评定优秀班主任的标准
评定优秀班主任的标准 素质教育优秀班集体（班主任）评价方案 为建设良好校风,适应素质教育要求,特制定本方案: 一、全期日常评比检查总分排名30分 学期累计总分第一名30分,第二名28分,依次递减2分。 二、学习成绩50分 期中考试人平总分第一名10分,第二名9分,依次递减1分。期终考试人平总分第一名10分,第二名9分,依次递减1分。期终考试合格率满分30分,期终考试合格率得分=合格人数÷该班总人数×30。（科平及格为合格,合格人数除以参考人数为合格率。） 三、巩固率10分 以上期期终在册人数为准,每缺一人扣3分,该项记0分者取消评优资格。 四、课堂纪律总分排名10分（分年级） 学期累计第一名10分,第二名9分,依次递减1分。 五、论文及各项竞赛活动加分 ⒈以集体为单位的竞赛:分年级竞赛第一名2分,第二名1分;不分年级竞赛全校第一名5分,第二名4分,第三名3分。校运会只记团体分,年级第一名5分,第二名4分。(一、二年级取第一名) ⒉以个人为单位的竞赛:校内第一名0﹒5分,第二名0﹒4分,第三名0﹒3分;乡级、县级、市级、省级、国家级奖依名次按每高一级加低一级2倍的分数。 ⒊班主任班管论文获县、市、省、国家奖,分别加3分、5分、8分、10分。 一、二、三等奖等同于第一、二、三名 六、班级财产实行责任制,由总务处制定管理方案和扣分标准,该项得分在 90分以上的班级才有参评资格。 全期将一～五项积分累计,各年级得分最高的班和除这几个班外另外几个得 分最高的班评为优秀班集体（数额不超过全校教学班总数的三分之一）。
七、优秀班主任评选条件: ⒈所教班必须是优秀班集体。 ⒉服从大局,参与学校各项活动积极,完成任务及时。 ⒊班工作认真负责,班级问题少,班主任处理问题能力强。 ⒋能面向全体学生,全期家访不少于全班人数的二分之一,有辅导希望生的 详细计划,效果良好,记载及时详细。 内容来源于搜集整理，如有侵权请联系第一时间删除
幼儿园教师量化考核方案
幼儿园教师量化考核方案 一、指导思想 为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才，调动教师的工作积极性，激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况，不断推进我园保教工作的发展，在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，客观公正地评价教师的工作业绩，特制定本方案。 二、考核细则（共800分） （一）师德表现（100分）。 按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评；学期内出现以下情况之一者，依据以下规定予以扣分扣款。 1.违反园规园纪；不遵守社会公德；言行对工作、对团结不利，有损幼儿园名誉，扣5-20分。 2.体罚、变相体罚（如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等）扣5-10分，情节严重的扣10-20分并做出书面检查。 3．上班时仪表不规范（如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等），违反一次扣1分。 4．不吃不拿幼儿食物，不私分幼儿园财产和食品，不侵占孩子的利益，违反一次，扣10分
5．工作期间用餐或吃零食者，一次扣1分扣10元。 6．工作时间，职工家属及客人一律不准进活动室，发现一次扣2分。 7．工作时间玩手机、上网者，一次扣1分扣10元。 8.不服从分配，工作态度消极应付，接受任务推三托四，搞第 二职业、影响本职工作的扣10分。 （二）出勤情况（100分） 幼儿园设立考勤登记制度，由管理人员（幼儿园值班领导）负 责考勤登记并及时汇总。严格教师请假程序，无事不请假，有事也 不随意请假。教师请假需本人向领导面请，写请假条，根据实际情 况由园领导酌情处理。（一天以内【含一天】由园长批准，1天以 上须由分管领导批准，1周以上由学校批准，并按有关规定执行）。细则如下： 1．严格按照作息时间入园；热情接待家长、幼儿；晨检认真，各项记录详实（含幼儿出勤、各类记录表），未按时完成一次扣1分。 2.旷工：事先不请假，上班期间离岗外出皆被视为旷工，旷工 一天扣10分扣100元。 3.病假：请病假教师须持医院证明，病假缺勤一天扣40元，扣0.5分。
小学班主任绩效考核方案
某某小学班主任绩效考核方案（试行）班主任是学校教育工作中的排头兵。班主任工作成效的高低，不仅关系到学校常规管理的水平，而且直接影响社会和家庭，乃至学生的终身。为充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优、津贴发放等提供依据，特制定本方案。 一、考核办法 班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》、《民主评议》三部分。 二、考核内容 （一）班主任常规工作考核（40分） 1、该项具体计算办法是班主任常规工作考核分=（个人得分/最高分）×权重 2、评价内容 1、常规工作（20分） （1）安全 班主任建立“1530”安全记录、晨检、午检记录本，对学生进行全方位安全教育，预防学生人身伤害，确保无重大安全事故。 评价说明：学校参照安全办评比相关细则来进行相应评价。
（2）卫生 卫生分为校园卫生、室内卫生、走廊、楼梯卫生等。每天做好校园卫生扫除工作，做到校园无纸屑、果皮、落叶；中午到校后检查校园卫生；下午保持校园卫生。室内卫生保持整洁，讲台、电脑、饮水机干净无尘土，卫生用具排放整齐，水杯、桌椅排放整齐，窗台、墙壁保持整洁，不乱扔垃圾，无小食品纸袋。楼梯卫生保持整洁，把卫生死角打扫干净，经常擦拭栏杆。走廊卫生保持整洁，窗台、围墙经常擦拭，书橱丛书排放整齐，做到专人排放和擦拭。 （3）礼仪 少先队员举止得体，语言文明。具体表现为坚持每天穿校服，佩戴红领巾，说普通话。尊敬师长，团结同学，待人有礼貌，不打架、不吵闹、不说脏话，做文明福山人。 （4）纪律 学生在校园内要按照行走路线行走，上下楼梯靠右行，大课间要按照行走路线到达指定位置，活动结束按指定路线返回。 （5）集会 集队、退队，快、静、齐；集会过程中遵守会场纪律，不交头接耳，队伍肃立安静，保证集会现场良好氛围。 （6）公物保管
优秀班主任工作考核方案
优秀班主任工作考核方案 （2009-2010学年度第二学期） 为了适应教育教学改革的需要，充分调动和发挥班任的积极性和主动性，提高工作的实效，使管理工作能高标准、高质量，上档次地不断推进，为了使考评更加明确具体、科学公正、奖惩分明，使其更加具有操作性，特制定如下考评方案细则： 本方案采用量化打分，按分评定,依等奖惩的评定方法，分月考评、学期考评、学年考评，分周评工作（300分），各项任务完成（如收费）等（150分），备品管理（150分）班团会及板报等（200分），控辍（200分）共1000分。 一、月考评(1000分) ㈠（班级日常管理300分） 由政教主任、团总支书记配合主管校长主抓。值周教师负总责，月末根据班级工作量化管理评估细则累计排出号次，每号之间差20分。 ㈡各项任务完成（150分） 学校布置的临时任务，每次任务布置完成后，排出号次，月末排出总号次，每号之间差8分，由业务校长、主管校长和政教主任主抓、主评。 ㈢班团会、板报、成绩汇总及出缺席记录（200分） 由政教主任、团总支书记配合主管校长主抓。 1、成绩汇总：不按规定时间及时汇总学生成绩，每次扣10分。 2、班团会：每周举行一次主题班会或团会，不按要求准时召开的扣3分，主题班会或团会无主题或与主题不符的，每次扣3分，没有教案、准备不充分、不讲效的每项扣5分；未经政教处允许不举行的扣10分。 3、学生出缺席记录：检查记录不全，不及时每次扣5分。
4、做好班主任记录，每月检查一次班务日志和班主任手册，或随机抽查或月末集中检查，漏填一项扣5分，书写潦草每日扣1分，对班任贯彻学校会议容记录不全的、缺一点的每次扣2分，根本无记载的每次扣10分。 5、板报：按要求出好每一期板报，不能按时出的每次扣3 分，质量不过关扣5分，不出的扣10分 6、班任出勤：根据学校工作布置和要求，每天早、午点名时必须到班。每不到一次或不及时到班的扣1分；班主任例会、间操一次不参加扣5分；劳动、大型活动要亲临现场，不到的扣5分。 ㈣备品管理（150分）丢失或破损小件扣5分，门锁10分，桌凳每套20分，黑板、板报每块扣30分，扫除用具缺一件扣5分。 ㈤控辍（200分） 班级每辍学一名学生，按比例扣分；每流失一名学生按比例的一半扣分；每介绍或找回一名学生按比例的一半加分。 二、学期考评（1000分） 由主管校长、政教主任、团委书记参与考评，兑现奖惩。其中任职时间（50分），班级管理(600分)，有关材料（80分）大型活动（120分），流动红旗（50分），领导、教师评议（50分）；学生评议（50分）共1000分。 (一)任职时间（50分） 每学期按5个月计算，每个月10分。不满半月的5分，半月以上不满一个月的，按一个月计算。 （二）班级管理(600分) 每学期5个月月考评的总得分乘以0.6再除以5为该项得分。
幼儿园班主任岗位职责及考核办法
幼儿园班主任岗位职责 一、思想素质 热爱教育事业，具有良好的职业操守，爱岗敬业、勤勤恳恳；政治素质好、思想觉悟高；会礼仪、懂尊重。认真执行园领导、年级组布置的各项工作任务并按时完成。服从学校工作安排，工作积极主动，不计个人得失，带领并影响班级教师积极工作，起好教师与学校之间的正面影响、枢纽桥梁作用（带头多关注学校各个工作群，并积极发言和回复）。乐于接受和主动承担临时性工作任务，起好带头作用。（2分） 二、班务工作 坚持保教结合的原则，带领班级教师制定班级各类计划、总结（包括月、周、日计划），善于对班上3位教师所承担的工作、资料进行分工协作。加强班级日常管理和幼儿常规管理，发挥团队协作精神，与班上教师共同努力提升班级工作效率。自觉学习，加强学习，带头转变观念，有正确的儿童观、教育观、课程观。根据幼儿的认知特点和身心发展规律，结合当前幼儿发展水平、经验和需要，合理选择课程内容。创设适宜幼儿发展的教育教学环境，促进幼儿主动学习和探索性学习。保质保量完成信息简报投稿任务，按时完善、整理本班班级管理的相关资料及幼儿办卡工作。主动向园领导汇报班级工作1-2次/期。（2分） 三、家长工作 善于站在家长的角度考虑问题，尊重家长、理解家长；保持与家长多形式的交流和沟通，征得家长的理解和支持；建立家园联系册、家园QQ群并及时关注、及时回复，加强与家长联系，形成家园教育合力。定期更换家园联系栏，周计划提前上墙，认真组织各类活动，多组织和开展促进幼儿发展的集体活动。多站在学校的
角度，对家长进行解释和疏导工作，起好学校与家长之间的桥梁和枢纽作用。（2分） 四、安全工作 认真执行幼儿园安全管理制度，树立安全第一的意识。随时留意和排查活动环境中存在的安全隐患，确保幼儿人身、饮食、点心及饮水安全。班主任不当班时，落实好相关负责人。重视幼儿安全教育，加强培养幼儿自我保护意识，必要地方设置相关标识。积极妥善处理班级幼儿的偶发事件，防止安全事故发生。发生安全事故及时上报、及时处理，不得漏报、瞒报、迟报。（2分） 五、卫生消毒工作 加强班级卫生管理工作，保持教室、寝室清洁卫生，并定期督促生活老师进行杯、盘、毛巾、玩具等消毒工作，做到无卫生死角和盲区。杜绝流行病的传播和蔓延。管理好班级物品，无丢失、大量损坏现象。（2分） 以上班主任岗位职责，总分为10分，履职不好，据情扣0.5-2分/项/次/人。 注：平时不定时采取教育教学、安全常规检查方式，对岗位职责履行情况进行登记，每月记录每位教师的得分情况，按比例进入教育教学质量考核奖、评优选先积分。
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班主任考核细则 一、考核目的 为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。 二、考核办法 1. 班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、出勤考核、实绩考核等。 2. 考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。 三、考核内容 （一）班主任常规工作考核（80分） 1. 材料上交。（10分）能及时制定班级工作计划，总结班级工作，按时完成点 名册、好人好事、班级日记、黑板报等记录工作。各种资料齐备并能按时上交者得10分，每迟交一项扣0.5分，未交一项扣2分。有个性化的材料可适当加分，最高不超过5分。（以教导处材料为准） 2. 组织建设。（10分）班（队）组织健全合理，能在实行竞聘轮换制的前提下 做好班干部选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。（学生座谈了解）3. 班级安全纪律。班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范， 无重大事故发生。 A. 班级中出现打架，要学校受理解决，每次扣2分。 B.班级中学生违纪，需要学校受理寻找，每次扣2分。 C.班级出现重大安全责任事故，每次扣5分。该项每出现一次，取消班主任当月 补助。 4. 学习情况。（10分）早课、自习课、正式课，在检查中第一名为满分10分， 第二名9分，第三名8分，以此类推。（以教导处检查为依据）
5. 卫生情况。学生能认真打扫，使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整 洁，室内物品摆放整齐有序。第一名满分10分，第二名8分，第三名5分，最差0分。（以少先队卫生检查为准） 6. 课间操。（10分）出操教师随班指导，教育学生做到整齐、认真、安静。在 每周课间操操评比中第一名满分10分，第二名9分，第三名8分，以次类推。 （少先队评比为准） 7. 班级文化。（10分）班主任能主动创设有特色的班级文化氛围并能及时完成 学校布置的宣传任务，主要是黑板报、班级布置的建设。在校黑板报评比中第一名为满分10分，第二名9分，第三名8分，以次类推。（以少先队黑板报评比为准） 8. 公共财产。（10分）公物保管完好，无损坏，损坏一件扣1分，扣完为止。 损坏公物照价赔偿。（以总务处检查记录为依据） 9. 对值日岗、兴趣小组等校内活动大力支持，确保人员参与，并注重与科任老 师的交流沟通。（以教师反映为据，经调查属实后扣3~5分，满分10分）10. 集会及升旗仪式。（10分）能认真组织学生参加并保证纪律。班主任每迟 到一次扣2分，无故缺席不得分，根据学生站队情况、纪律情况酌情扣分。 （值班领导检查为准）。 （二）思想教育工作（30分） 1. 班队活动。（10分）认真组织好每次的班队活动课，活动主题鲜明，形式活 泼，教育性强。每举行1次加2分累计，最高为满分10分。（以教导处材料为准） 2. 家校联系。（10分）经常和学生家长取得联系，认真做好家访工作，每学期 不少于10次，少1次扣1分。（以家访手册为依据）
xx中小学班主任绩效考核实施办法
xx市xx初级中学班主任绩效考核实施办法 据《xx市义务教育学校绩效工资实施办法的通知》（中人发[2010]104号、238号文）、《xx市义务教育学校绩效工资实施办法》和《xx镇义务教育学校奖励性绩效工资分配指导意见（试行）》(东文体教[2013]21号文）的xx初级中学岗位工资方案2017定稿（2017.4.19表决通过）文件精神，以鼓励教师积极主动承担和做好班主任工作，结合我校实际，特制定本方案。 一、考核原则 1、坚持客观公正、公平公开的原则； 2、坚持与绩效工资发放挂钩的原则； 3、坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。 二、考评对象 全体班主任 三、考评内容 班主任工作绩效考核内容分为三部分，即：班级常规管理工作、班主任工作态度、班级管理的成绩与效果。 1、班主任工作态度方面包括：按时按照学校安排开展的活动、上交工作计划、总结、德育案例、通知回执等班会材料及各种活动材料，并达到德育处要求；完成临时性任务情况；各种出勤情况；班级财产管理等。 2、班级常规管理工作包括：班级的安全、纪律、卫生、两操、升旗、德育活动及班风和学风等方面的建设，即每周、每月的流动红旗、文明班评比内容。 3、班级管理的成绩与效果包括：学校开展的各项评比、各种集体性德育活动的获奖；德育典型的表彰；德育文章的发表与获奖等。 四、考核细则
五、班主任绩效工资的计发办法： 1、班主任绩效工资总额： 【人均100元/月】×【1个月】×【班主任人数】 2、发放办法： 【基数津贴】：人均100元/月 【考核津贴】：班主任绩效工资总额减去【基数津贴】津贴作为学校班主任的考核津贴。以班主任工作绩效考核结果作为分配的主要依据，计算公式为：（班主任的考核津贴÷班主任绩效考核得分总和）×班主任个人绩效考核得分＝班主任的考核津贴 六、班主任具有下列情形之一中，直接确定为不合格等次，不给予发放班主任绩效工资； （1）不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。 （2）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。 （3）因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。 （4）有体罚或变相体罚学生的行为者。 （5）因教育不善，歧视学生而造成学生辍学或流失者。 （6）有重大违法违纪现象或安全事故者。
优秀班集体、优秀班主任评选方案
馆陶县徐村小学 优秀班集体、优秀班主任评选方案 为了树立典型、弘扬师德，增强班主任管理班级的主动性、积极性，提高班主任工作的理论水平和工作能力，加强德育队伍建设，特制定优秀班集体、优秀班主任评选方案： 一、评选条件： 1.班主任教育思想端正，具有社会主义荣辱观，面向全体学生，因材施教，讲究育人艺术，积极从学生的思想、道德、心理健康、法制和日常行为规范养成教育等方面开展工作。 2.尊重学生家长，坚持家访，有目的地引导学生家长进行科学的家庭教育，后进生帮教工作卓有成效。 3.爱岗敬业，为人师表，没有体罚学生的行为，没有参与有偿家教的行为，严格遵守教师职业道德规范。 4.具有创新意识，积极探索新时期班主任工作的新内容、新途径和新方法，班级管理经验要在校级及以上会议中与大家进行交流。 5.班集体、班主任成绩考核按以下情况计算： 在学区统一安排年末期终考试时，全年升级考试成绩占35%，年末期终考试成绩占15%，班级综合管理考核占50%；在学区不统一安排年末期终考试时，全年升级成绩占50%，班级综合管理考核占50%。 7.班级出现以下情况，实行一票否决。 （1）本年度内班级发生重大安全事故。 （2）教师、学生出现严重违纪现象。（造成人身伤亡，在学校、社
会造成严重社会影响等）。 二、评选办法及程序 1.根据优秀班集体、优秀班主任评选方案，政教处将考核结果上交校长室进行审核。 2.审核结果在班主任会上进行公布。 三、要求： 1.评选时做到公开、公正。 2.上交真实事迹材料（一式两份1500字左右）。 材料要真实可信，事符其人，严禁抄袭、杜撰。 未尽事宜，经校委会讨论研究决定。 本方案自公布之日起执行。 馆陶县徐村小学 2016年2月25日
幼儿园教师基本功考核方案
2014年度教师基本功考核方案为贯彻落实《纲要》精神，提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，经研究决定举行青年教师技能技巧考核活动。以评比、展示为平台，激励青年教师积极进取的工作热情，促进青年教师专业成长。 一、考核目的： 1.提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干教师，培养应用型教师打好坚实的基础。 2.引导教师自主规划自身的发展，树立明确目标，加速教师专业化能力地提升。 3.通过考核，进一步锻炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力，全面提升幼儿园保教质量。 4.逐步形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。 二、考核对象 本园全体教师 三、考核内容 1.键盘弹唱 在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。 2.绘画 在规定时间内不带绘画工具书，根据规定命题，表现形式不限，要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值，选手自备绘画工具，纸张统一提供（4开），时间是30分钟。（记号笔直接作画，不用着色）。 3.讲故事 现场抽取故事内容，使用普通话并富有情感进行讲述 4.说课 （1）教育活动设计
选手根据事先拟定的题目，独立完成教育活动设计。 （2）教育活动组织 教育教学活动的课题与教育活动设计的课题一致。采用说课方式进行。 时间为5分钟。 四、考核要求 考核应全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导青年教师明确优点，正确认识不足。考核结果为优秀、良好、合格、不合格四个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，70分及以上为合格，70分以下为不合格） 五、考核时间 2015年7月3日下午4:10分 六、考核地点 一楼中班教室 七、考核形式 1.自弹自唱、讲故事采取现场抽签，按序进行。 2.绘画采取统一命题进行。 3.说课内容为，中、大班下学期教材 八、考核领导小组 考核组组长： 考核组成员： 开展教师基本功考核，是青年教师成长的最基本要求，是我园加强教师队伍建设的重要举措。考核前青年教师要仔细研读考核项目评价要求，切实以这次考核为契机，强化专业技能训练，促进自身快速成长并脱颖而出，最终促进幼儿园保教质量的提高。
小学班主任考核制度及考核细则
小学班主任考核制度及考核细则 为加强班级管理和班主任工作，切实抓好学生的德育工作，学部特制定以下班主任考核制度。 一、考核依据 教育中心小学部《班级量化管理条例》，每月一总结并进行公示。学期结束公布本学期总的考核成绩，并以此为依据评选优秀班主任，最终以同年级最高分者为优秀班主任。 二、考核范围 1、小学部全体班主任。 2、因各种原因学期内离岗时间超过1/2者，不予考核。 3、事假学期累计达2个月者，不予考核。 三、考核实施办法 一、量化内容 1、学生常规：40分 2、班级学习成绩：20分 3、公物与其他：20分 4、卫生：20分 5、附加分 二、量化方法 量化内容日积累月总结，最后每月量化相加为各班级一学期的总得分。此量化分作为班主任、班级评优树先的依据。 三、具体细则 （一）卫生20 （1）教室地面干净整洁，无垃圾，无杂物。 （2）教室门窗干净无灰尘，无污迹。 （3）黑板整洁，墙壁及黑板周围无灰尘。
（4）饮水机保持洁净。 （5）环境卫生保持地面干净整洁，无杂物，无死角。 （6）洗刷间地面干净、整洁，门窗洁净无灰尘、污点。 以上有一处不合要求扣一分。依据学生会平时检查、学部抽查、两周一次的学部卫生大检查综合评价。 （二）学生常规：40分 1、纪律（20分） （1）乱扔垃圾每人次扣2分。 （2）在楼道内大声喧哗、追逐打闹者每人次扣2分。 （3）打架者，视情节轻重扣1---10分，并通报批评。 （4）午休时间要保持教室安静，不得打扰别人休息，在教室内、走廊内大声说笑、喧哗、打闹者每人次扣2分。有不午休但影响其他班级午休情况的班级，经学部查实扣该班量化分5分， （5）凡有出现打架斗殴、敲诈勒索、盗窃等严重违纪行为，实行一票否决，当周纪律分为0分。 （6）学生平时自觉佩带校徽、红领巾，周一升国旗或有重大活动自觉穿校服，每发现一人次扣1分。 （7）两擦操集会有说话、打闹现象各扣1分。 （8）课间操站立不整齐，音乐响起仍有学生到处乱跑者，迟到者每人次扣1分。 （9）退场带队混乱，步伐无秩序扣2分。 （10）班级旷操，每次扣10分，集体迟到扣5分，有学生无故不出操者每人次扣2分。 （11）到餐厅就餐按顺序排队领饭，不挤不抢，每发现一次每人次扣1分，学生集体就餐，大声喧哗、打闹扣2分。有浪费现象的每人次扣2分。 2、路队（20分） （1）队伍整齐不喧哗，行进中有嬉戏打闹现象每人次扣1分。 （2）队伍人数少于班级人数一半扣该班量化分5分。 （3）学生无集体观念，无纪律意识，私自离队或不站队每人次扣2分。
【中小学班主任工作绩效考核方案】 绩效考核方案
【中小学班主任工作绩效考核方案】绩效考核 方案 【班主任绩效量化考核规范】为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充沛调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先和班主任绩效工资发放等提供依据，特制定本考核规范。 一、考核方法班主任绩效考核采取学校考评小组考核、任课学生和学生家长考评相结合。二、考核内容班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成果考核两局部。（一）（40分）１、制定本学期的班主任工作计划，学期结束前能和时撰写班主任工作总结。（4分） ２、能认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。（3分） ３、经常与家长取得联系，每学期对班级所有学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。（5分）４、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于４次，要求有会议记录。（4分）。５、能积极组织学生参与学校布置和组织
的各项集体活动。（3分）６、能按时参与学校组织召开的班主任会议或学习。（3分）７、早读跟班。（5分）８、课间操或学生集会班主任必需到场。（5分）９、认真和时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。（3分）10、按时完成学校安排的各项工作。（5分）（二）班级工作成果考核内容（60分）１、班级卫生情况。关心学生身心健康，重视公共卫生平安工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝迸发聚集性污染病。（10分）２、加强常规管理，重视平安教育。在校内每发生一件平安事故处置和时。（10分）３、加强学生课外活动布置与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面发展。活动内容丰富多样、平安、有效。（5分）４、加强班级财富管理，措施到位。（5分）５、注重班容班貌，安排简洁、美观，富有个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。(5分) ６、班级学生到校情况。学生无故迟到、早退和旷课现象班主任要和时与家长联系。（5分）７、撰写班级管理或德育优秀论文。(2分) ８、班级学生团体在校级以上的活动中获奖。(3分) ９、学校班子成员对班级工作综合评分。(10分) 10、班级内学生代表对班级工作综合评议（发放表格、随机抽取班级内学生）。(5分) 三、班主任绩效考核结果使用班主任津贴按绩效考核结果分为
优秀班主任、优秀教师评选方案
优秀班主任、优秀教师评选方案 为了充分调动广大教师的工作积极性，锻造高素质的教师队伍，提高学校管理水平，形成良好竞争氛围，特制定学校优秀班主任、优秀教师评选方案如下： 一、优秀班主任评选条件及办法 （一）评选范围 所有在职班主任 （二）评选条件 1、认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。 2、积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。 3、注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。 4、热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。 5、认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。 6、积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。 （三）评选办法 1、学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。 2、对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。 3、评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。 （1）班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分。 （2）个人成绩：按学校大考的所记成绩来计分。
（3）班级学科总成绩：班级总分第一名记 30 分，第二名记25 分，第三名记20分，最后一名记10分 （4）个人荣誉：近一年来，在省、市、县、乡优质课竞赛中， 获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分；市级一、二、三等奖分别计7、6、5分；县级一、二、三等奖，分别计 6、5、4分；教办一、二、三等奖分别计5、4、3分计分。在课题立项或优秀论文等评选活动获奖，分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。获得省、市、县、办事处“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师，分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。各级各类奖项分值可以累加。 （5）民主评议：实行教师投票，每得一票积1分。 （6）以上六项所得分累加为本人得分，由高到低确定。在班级 管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任，学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。 二、优秀教师评选条件及办法 1、优秀教师由教导处根据每年（学期）的个人教学成绩确定， 原则上由位列统考前两名的教师和进步较大的教师中产生。前者确定3-4人，后者确定1-2名。 2、原则上优秀教师人数总量控制在5人左右。 三、注意事项： 1、如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重 大安全事故、体罚、变相体罚学生现象，造成极坏的社会影响,学校 有权取消其评优资格。 2、如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按 时上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况，在各类优秀评选活动中，学校领导有实行一票否决的权利。
幼儿园班主任考核细则
幼儿园班主任工作考核制度 为促进幼儿园管理的民主化、科学化，激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位班主任履行岗位职责的情况，在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本考核制度。 一、考核办法 考核采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法，对幼儿园班主任工作的考核实行大、中、小班分年级量化、评比，每学期末将班主任的考核情况进行汇总。 二、考核内容 1、保教工作 （1）计划制订：认真制订班务计划、学期计划；每周认真安排、编写周计划。 （2）教案：条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。如发现无教案上课者，每次扣1分。课后要针对教育教学效果及时进行反思，并做好记录。 2、室内环境 （1）主墙饰应随着季节和教育内容的不同进行更换； （2）各教室应建立7个活动角，班主任提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由探索，满足不同水平幼儿发展的需要； （3）班级环境美化、儿童化，清洁卫生，每班自制教玩具6种，每种30件，排列有序。
3、师幼发展情况 （1）每学期对各班主任进行随机听课，检验该阶段幼儿的发展水平和教育效果。 （2）每学期组织班主任和幼儿的各种技能比赛。 （3）认真书写政治、业务笔记，每学期不少于5000字。 5、家长工作 （1）每学期召开一次家长会，有记录。 （2）每学期开展1次家长开放日活动。 （3）家园联系册填写要有针对性。 6、教研活动： （1）在教研会议上做一次中心发言得2分。 （2）按规定参加听课，参加评课发言，每次得1分；按时参加培训活动，写好记录。 该参加而不参加者每次扣1分。 7、幼儿安全 （1）每月1次进行幼儿应急疏散演练，有记录，有图片； （2）坚持晨、午检制度，杜绝幼儿将危险物品带入幼儿园，有记录； （3）细心观察每个幼儿，如有发烧、呕吐等异常情况，应立即与家长联系； （4）坚持通风、消毒、隔离等制度，预防触电、煤气中毒和传染病的发生；
小学班主任工作考核方案
小学班主任工作考核方案 班主任是班级教育教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的中坚力量。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，同时为班主任评优及发放班主任考核津贴等提供依据。加强班级管理，充分发挥班主任在学校教育、教学、学生思想纪律管理中的作用，调动班主任工作积极性，形成良好的学风、班风、校风，全面提高学生成绩。在公平、公正、公开原则的基础上对班主任工作绩效进行评估考核，合理拉大班主任考核津贴，特制定本考核方案。 一、班主任岗位职责： 班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，是学校实现教育、教学目标的直接责任人，是学生全面健康成长的导师，是协调本班各科学工作，联系学校、家庭、社会教育之间的桥梁。一名优秀的班主任必须具备高尚的人格、深厚的理论及文化底蕴、高超的教育技巧、敏锐的观察分析能力及预见性和较强的表达能力，只有这样，才能言传身教，全面提升本班学生的做人品质，促进其健康成长，从而成为一个全面发展的高素质人才。具体职责如下： （一）、教育职责： 1、认真贯彻党的教育方针，向学生进行政治、道德教育，保护学生的身心健康，教育学生树立崇高理想，严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，将学生培养成道德高尚，品质优良的有用人才； 2、教育学生努力完成学习任务，帮助学生树立明确的学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩； 3、教育组织指导学生积极参加学校组织的各类团队活动、学科活动及体育、劳动等活动；协助学校认真贯彻体育卫生工作条例，培养学生形成良好的学习生活卫生等习惯，使之全面发展； 4、关心学生课余生活，积极组织指导学生参加各类社会实践活动，鼓励与支持学生发展正常的兴趣爱好，发展个性特长； 5、加强法制、安全等教育。严格按照教育法规办事，教育学生遵纪守法，做文明新人，教育学生注意各类安全，懂得自我保护，严防各类意外事故发生。
幼儿园班主任老师考核标准细则(新版)
幼儿园班主任老师考核标准细则（新版） 一、道德（20分） 1.政治态度（5分） 按时参加政治学习、业务学习、教研活动和全园教职工大会。 2.职业道德（5分） 尊重幼儿，无体罚或变相体罚幼儿的现象发生。 3.履行职责（5分） （1）如实准确填写交接班手册。 （2）廉洁从教，不找家长办私事，不接收不当钱物。 （3）节约水电，不开长明灯、长流水。 4.遵纪守法（5分） （1）上主班不离岗、串班、写材料、看杂志、打手机或发短信，备课时间不上网聊天或打游戏等，做与工作无关的事。 （2）遵守教师仪表、文明职业要求规定。 （3）乱传话，造成同事之间矛盾者。 （4）不将幼儿园财物带出园。 二、能力（30分） 1.日常教学（10分） （1）按时上交各类计划、总结及各项活动方案和各类表格。 （2）按时上交备课本，有反思。 （3）按时按要求完成教育笔记。
（4）及时填写并张贴月计划、周计划和作业栏。 （5）按计划，有准备的进行教学。 （6）教学活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理（7）教学活动幼儿参与率高，课堂气氛张弛有度，收放自如，注重学习习惯和兴趣的培养。（5分） （8）按计划开展区角活动，并有记录。 （9）在随堂听课中检查，如课堂教学有质量问题扣除相应分值。（10）环境布置抽查内容不丰富或无新内容增加扣，幼儿参与率未达标扣。 2.教学研究（5分） （1）承担课题或教研活动，按时参加研讨、观摩课、有材料。（2）参加园内观摩活动和培训学习。 （3）每月1次对幼儿进行个案观察，并进行个案记录。 （4）每月听课不少于2次。 （5）外出参观学习有记录，有汇报、总结。（此项针对外出学习者） 3.保育工作（10分） （1）晨间、离园热情接待幼儿和家长。 （2）按时开展户外活动。 （3）幼儿大、小便在身未及时清理处理。 （4）督促幼儿按时喝水，饭前便后洗手，帮幼儿整理衣物和梳头。 4.家长工作（5分）
小学班主任(辅导员)考核方案
小学班主任（辅导员）考核方案 班主任队伍是学校的一支中坚力量，学校的任何一件事情都离不开班主任的参与。为了提高班主任的工作积极性和主动性，提升这支队伍的凝聚力和战斗力，让这支队伍发挥更大的作用，也为了能促进班主任自身素养的提升，以量化分值作为班主任工作的一个显性的缩影，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定此考核方案，现予以公布。 具体方案如下： 一、加分项目 1、班主任做好日常的班级管理、记录有关台账（班队手册）每月得基础分2分。 2、每月按照大队部要求完成展板布置得1分/次。 3、组织召开本班学生家长会议得1分/次。 4、每周的班级星级评定为五星级得1分/次。 5、组织学生参加校级及以上比赛获奖得分如下： 科技节、艺术节、读书节、体育节、运动会、两操比赛、跳绳踢毽等：获得班级优胜奖得3分。眼保健操比赛、长跑比赛、手抄报比赛等单项活动获得班级优胜奖的得1分。其他比赛设一、二、三等奖的，班级综合一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分。班主任辅导学生参加区级比赛的，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。每上升一个级别加2分。（有团体奖时看团体奖，没有团体奖时看个人奖） 6、完成大队部布置的临时任务如少先队报刊订阅、组织学生参加“童心向党”电子小报比赛等每一项得1分，比赛获奖再按奖项加分。 7、按照大队部要求参加上级比赛如少先队论文、案例、德育论文、班主任基本功竞赛等等，每参与一项得1分，获奖再按奖项加分。 8、杂志订阅（只限于少先队）完成任务加1分。 9、每学期末上交德育总结或论文的每一篇得1分，评比获奖再按奖项加分。 10、承办中队观摩活动校级加3分，片级加5分。评比获奖再按奖项加分。 二、扣分项目 1、在大队部平时检查中发现没有按照要求上好晨会课、队课，发现一次扣1分。大队部会做好记录，几月几日什么班级，什么情况被扣分。 2、班队工作手册抽查时发现没有完成应该完成的项目少一项扣1分。大队部做好检查记录。 3、一票否决：体罚和变相体罚造成影响或后果的；班级学生出现较大安全事故的；师德师风方面学校收到举报经查属实的。 三、班主任积分的使用 1、班主任积分以学年度为一个计算周期，80分以上算合格。
优秀班级评选及班主任考核实施细则
优秀班级评选及班主任考核实施细则 为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，促进班级管理工作的制度化、规范化，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，结合我校实际，特制订本细则。 一、考核细则： 1、班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级常规管理工作考核”两部分，总共100分，各占50%。 2、班主任常规工作考核和班级常规管理工作考核都采用得分制作为本班级综合考核分。 3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分﹢班级常规管理工作考核分 （一）、班主任常规工作考核（50分） 1、学习成绩（5分）考核责任单位：教导处 （1）要求：认真管理学生学习，培养学生能够养成良好的学习习惯，严格遵守《小学生日常规范和守则》并认真规范自己的行动。 （2）计分标准：本班各科考试科目都达标为一类，得全分。有一科未达标扣除总得分的20%。（低年级50%）。 2、家访工作（5分）考核责任单位：政教处 （1）要求：及时认真地完成学校布置的家访工作，并按记录表要求详细填写家访情况。 （2）计分标准：记录不详细每一人扣2分；上门家访查实弄虚作假每一人扣2分，扣完为止。 3、学生安全、违纪现象（5分）考核责任单位：政教处 （1）要求：加强教育，学生无安全事故、无严重违纪、违法犯罪现象。 （2）计分标准：学生违纪现象按情节酌情扣1～3分，出现重大安全责任事故的一票否决。 4、班级活动组织（5分）考核责任单位：政教处、教导处 （1）要求：积极组织学生参加学校举行的各项活动（如升旗仪式、文艺活动、学科竞赛、家长会、大扫除、体育比赛及布置的各项临时性工作等）。 （2）计分标准：活动开展时，班主任不及时到位每次扣1分；组织管理不到位每次扣2分，扣完为止。 5、上交材料（5分）考核责任单位：教导处、政教处 （1）要求：认真完成，按时上交。材料包括教导处安排的班主任工作计划、总结，政教处布置的手抄报、征文和绘画等。 （2）计分标准：迟交扣1分；缺交一项扣2分，扣完为止。