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词语成语辨析

近义词辨析

1.安定--安宁--安谧--安静--平静--清静

安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。

安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。

安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。

安静：没有声音，安稳平静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂、不杂乱。

2.安顿--安放--安置--安排

安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。

安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。

安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。

3.懊悔--懊恼--懊丧--沮丧--颓丧(都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。

懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。

懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。

懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。

4.沮丧--颓丧

沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。

颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。

5.傲慢--高傲--骄傲（都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。）

傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。

高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。

6.把持--操纵--控制（都有按自己的意图掌握住、支配。）

把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。

操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。

控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。

7.把握--掌握（都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的

或抽象的事物。）

把握：对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。

掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。

8.颁布--公布（都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。）

颁布：着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常是法令等。

公布：着重指向公众发布。公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、

团体。公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、

结果、数字、事实等。

9.包含--包括--包罗--包涵（都是动词。容纳在内，总括在一起。）

包含：指“内里含有”。着眼于事物的内在关系。对象常是抽象的事物。包容含有。

包括：着重指“总括”。着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。对象不限于抽象的事物。

包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。

包涵：原谅、宽恕。

10.保持--维持（都是动词。使事物继续存在下去，保住不变。）

保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。

维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。

11.保存--保留（都是动词。存留下来，不使改变。有时可换用。如“李白的诗保存（留）

下来的有九百多首”、“这座城市还保留（存）着一些古代建筑。”）保存：着重于“存”，跟“亡”（无）相对，使继续存在，不使失去。

保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：①暂时搁置，如“不同意见暂时~，下次再讨论”；②不公开拿出来，如“教师毫不~

地教学生”。这跟“保存”有区别。

12.保卫--捍卫

保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。

捍卫：着重于“卫”：抵御各种外来势力，确保安全，比“保卫”语义重。色彩较庄重。

对象不能是人。

13.宝贵--珍贵（都是形容词。极有价值，很贵重，象珍宝似的。）

宝贵：除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。

珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物（如友谊等），常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。

14.饱满--丰满（都是形容词。表示充实、充足、足够。）

饱满：饱满常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。有时形容风力充足，如“风力饱满，船就象生了翅膀一样”。

丰满：常用于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。

15.暴发--爆发（都是动词。突然猛烈的发生。有时通用。如“我极力压住感情的爆发（暴

发）”。）

暴发：暴发使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。如山洪、流行病、雪崩。

爆发：本义是弹药爆炸。比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。

16.残酷--残忍

残酷：着重指冷酷无情。多形容敌人的行为。有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。

残忍：着重指心肠狠毒、忍心。多形容敌人的本性及行为。

17.抱怨--埋怨

抱怨：都是动词。因不满而责怪别人。抱怨责怪的程度较重。用于人时少用于自己对自己。

埋怨：责怪的程度较轻。除用于人外，可用于事物。

18.卑鄙--卑劣

卑鄙：都是言行恶劣，不道德。卑鄙比“卑劣”的程度轻，如卑鄙无耻。

卑劣：卑劣比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣。

19.比赛--竞赛（同为动词。互相比上下，比高低，比胜负的活动。）

比赛：比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。可以带宾语。

竞赛：指竞争，力争优胜。常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。不能带宾语。20.必须--必需

必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。作状语，后面可以跟上动词或动词性短语、形容词，也可以作于主语前面。

必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。

21.庇护--袒护(同为动词。偏向，掩护。)

庇护：指包庇，是有意识、有目的的掩护。语义较重。

袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面。语义较轻。22.辨正--辨证--辩证

辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。

辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。

23.摈弃--抛弃--放弃(同为动词。丢掉不要。)

摈弃：指很坚决地排除、扔掉，语义较重。对象以抽象的事物居多，如思想、观点、文化遗产中的糟粕等。一般用于书面语体。

抛弃：坚决扔掉。语义较“摈弃”轻。对象除抽象的事物外，还常是具体事物和人。

放弃：不要，不再保留。对象常是抽象事物（如主张、权利、机会等）和具体事物（如阵地、财产等）。

24.不免--难免--未免(同由于某原因而导致不如意的结果。常换用，如“脱离实际，难免（不

免）要犯错误”。不免：指免不了。后面只跟肯定形式。副词，一般作状语。)难免：指不容易避免，后面可以跟否定词，意思未变。形容词，除作状语以外，还可以作谓语（常放在“是……的”中间）。

未免：指人对过分的事情不以为然，委婉地给以否定的评价。如“这样说未免太简单了”。

25.部署--布置(同为动词。指安排人力、任务、活动、事情等。)

部署：一般指有规模地、全面地、原则地安排、配置。

布置：多指具体安排、配置。布置还指在某个场所摆设、陈列东西。

26.不至--不致--不止

不至（不至于）：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

不致（不致于）：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。

不止：表示数量范围超出“不只”；常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。27.草率--轻率(同为形容词。形容做事的态度缺乏思考，粗心大意。)

草率：着重指在过短的时间里草草地了事，不细致、粗枝大叶。可以说“~从事”。

轻率：着重指不慎重，随随便便。常形容说话、行动、对人的态度。

28.诧异--惊讶--惊诧--惊奇--惊异(同为形容词。对不寻常的、意外的见闻感到很奇怪。有

时可换用。)

诧异：常用于书面语体。

惊讶：常用于口头语体。

惊诧：虽然也常用于书面语体。但是程度比“诧异”等词都重。

惊奇：口头语体与书面语体都常用。比其余的几个词更强调“奇”字，更突出奇怪的意思。

惊异：虽然也常用于书面语体，但是比其余的几个词更强调“异”字，觉得异乎寻常。程度比“惊奇”重。

29.场合--场所(同为名词。人们活动的处所或地点。有时可换用，如“在公共场合（场所）

要遵守秩序”。)

场合：只指人们在一定情况下活动的处所。常说“公开场合”、“正式场合”、“外交场合”

等。

场所：只指具体的处所或地点，也可以是人们活动的，也可以不是人们活动的。

30.苍茫--苍莽

苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。

苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。

31.常常--时常--经常（同为副词。屡次发生地，反复进行地。）

常常，多半是强调次数多。

时常：不象“常常”那样强调次数多，指有一些时候常发生。

经常：有时指“常常”、“时常”，因此用“常常”、“时常”的地方，多可以换用“经常”；

有时还指接连地、有规律地，强调一贯性，常说“经常不断”；还可作形容词：日

常地、非临时性的，如“经常的工作”、“经常费用”等。

32.陈规--成规

陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。

成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

33.撤消--取缔--取消（同为动词。废除、去掉某种组织等。）

撤消：有时写作“撤销”，多指用命令撤掉；有时表示正撤回、取消。对象常是机构、单位、职务、决议、命令、处分、制度、意见等。多用于上级对下级，极少的情况

下也可例外，如“他撤消了自己的意见”。

取缔：是强行除掉，用权力、法令禁止和限制。一般用于政府对不合法的言论、活动、书刊等。

取消：泛指废除、去掉，不一定是通过命令，也不一定是强制的，也不限于上级对下级。

色彩不如“撤消”郑重，多用于一般场合，对象较广，可以是办法、建议、资格、

权力、限制等。

34.陈列--陈设（同为动词。把物品摆出来供人看。）

陈列：着重指一定条理排列、展出，供人参观。对象常是模型、纪念品、文物、展览品等。带有郑重色彩。

陈设：着重指按一定审美观点摆设、布置、供人观看、欣赏。对象是家庭用品等，不带郑重色彩。

35.成果--结果--效果（同为名词。好的成效、好的结局。）

成果：只指好的结果，常用“大、小、伟大、丰硕、巨大”等词来形容。范围较窄，一般指人们长期辛勤工作的收获。

结果：中性词。兼指好的和坏的。可用“好”、“坏”等来形容。范围较广，可以指主观上所作所为的结局，也可以指客观上万事万物发展变化的结局。

效果：中性词。但以指好的结果居多。坏的结果较少。可以用“好、坏、大、小”来形容。范围较窄，常指主观上所作所为的结果。

36.迟疑--踌躇--犹豫（同为动词。拿不定主意。）

迟疑：从时间角度说，在应该拿定主意的时候拿不定主意。

踌躇：着重指行动，是在具体行动上拿不定主意。多用于书面语体。

犹豫：泛指拿不定主意，多指内心活动，也指行动，书面语体和口头语体都常用。

37.充斥--充满--充溢（同为动词。某间由不满（或空）到满的变化，填满，装满。）

充斥：贬义词，带厌恶色彩，指到处都塞满。

充满：中性词，泛指填满或充分具有，对象较广，可指人、具体或抽象事物。

充溢：比“充满”的程度重，装得满满的，或指充分流露出来。具有形象色彩，象水装得很满或过满那样。常用于文学语体。

38.充分--充足--充沛--充实--充裕（同为形容词。足够，不缺乏。）

充分：着眼于程度或限度方面，有时指足够，常形容理由、信心等抽象事物；有时指尽量、完全，常形容休息、利用等行动，多作状语。

充足：着重指数量足够，能满足需要。常形容物品、资金、光线、空气等具体的东西；

有时也形容理由、论据等抽象的事物。

充沛：不仅足够，而且丰富、旺盛。一般形容精力、感情等。

充实：着眼于内部，是“虚空”的反面。一般只形容内容、知识、力量、人员等。还可以作动词，使充实、加强之义。

充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只形容时间、资金、物资、经济等。

39.憧憬--向往（同为动词。对某种事物或境界因爱慕而追求，渴望得到或达到。）

憧憬：褒义词，想象理想中的美好的事物。一般用于书面语体。

向往：中性词，一心想着，充满希望。对象不一定是好的事物，口语和书面语中都常用。

40.矗立--耸立--屹立（同为动词。高高地立起。）

矗立：着眼于直。是直而高地立着。一般用于物，不用于人。

耸立：着眼于高。高得突出地立着。

屹立：着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着，后来比喻其他东西或人坚定不动地独立着，因此常说“屹立不动”。可以用于物，也可以用于人。

41.创建--创见

创建：动词，创立。

创见：名词，独到的见解。

42.创立--建立--树立（同为动词。造成新的事物。）

创立：创造性的建立，着重指开创，造成前所未有的事物。一般用于褒义。对象常是抽象的、重大的，如国家、政权、组织、学说、体系、事业等。

建立：泛指造成新的事物。用于抽象意义，是“使产生、使形成”；用于具体意义是“建造”。对象较广，可以是抽象的重大的，也可以是友谊、联系、威信等。还可以是

具体的，如厂矿、电站、基地等。

树立：着重指积极地使形成、确立起来。多用于褒义，少用于贬义，对象常是某些抽象的事物，除了思想、信心、威信等之外，多是风格、作风、典型榜样、旗帜等。

43.窜改--篡改

窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。常常指错误地改易、变更。

篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策、学说、精神、指示、经典著作（的精神）等。常指用假的、错误的，取代或曲解真的、正确的东西。

44.叮咛--叮嘱--嘱咐（同为特意告诫对方记住。）

叮咛：词义比“嘱咐”重，是反复嘱咐。

叮嘱：词义更重，是反复多次嘱咐，语重心长，多用于长对幼、上对下，

嘱咐：告诫对方记住。比“叮咛”、“叮嘱”词义轻。

45.度过--渡过

度过：经过、通过一段时间，用于时间方面。如青年时代、季节、节日、岁月等。

渡过：常用于有水面的空间。如江、河、湖、海或难点、难关、危机、困难时期等。46.断定--确定

断定：着重指由推理、判断而下结论。

确定：着重指毫不含糊地、明确地决定。

47.对比--对照

对比：多指比高低、上下、大小、优劣等，在这一个意上，既可以用于相反或相对的事物（如男女、新旧、大小、强弱、轻重、长短、冬夏、今昔等），也可以用于并列

的事物（如产品、速度、效果、力量、人心等）。

对照：有时表示相对、映衬，在这个意义上，多用于相反或相对的事物；有时表示互相比照、参看、参照，在这个意义上，用于相关联的事物（如文白对照、言文对照等）。

48.恶果--后果

恶果：贬义词。专指坏的结果和坏的下场。程度比“后果”重。

后果：中性词。有时泛指将来产生的结果，但更多的时候是指坏的结果。这时它的前面常加贬义形容词。

49.遏止--遏制

遏止：着重于“止”，使停止，不再进行。对象常是来势凶猛而突然的重大事物。如战争、进攻、暴动、潮流等。

遏制：着重于“制”，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动。对象常是自己的某种情绪（喜怒哀乐等），有时是敌人或某种力量。

50.法制--法治

法制：名词，法律制度。

法治：名词或动词，依法治国的思想、方法。

51.发表--宣布--公布--宣告（同为把事情公开出来。）

发表：宾语常是表示言论的词，如“意见、声明、宣言、演讲、谈话”等。没有什么色彩。而“公布”、“宣告”，特别是“宣告”则具有郑重色彩。

宣布：宣布：除了是名词（如法令、纪律、罪行、名单、结果等）以外，还常是某些动词或小句，如“开会、开幕、弃权、退场、成立、接受意见、国家诞生”等，以

口语中使用居多。

公布：宾语常是“法令、纲领、条例、方案、名单、帐目、成绩、事实”等，以书面语居多。

宣告：宾语常是小句或某些动词（以表示重大事物的居多），如“（国家）诞生、（计划）破产、（旧制度）灭亡、（敌人）失败”等。

52.兴盛--兴旺

兴盛：只能形容蓬勃发展的状态，并且着眼于事情的昌盛。通常形容国家、某些事业等。

兴旺：只能形容蓬勃发展的状态，但它着眼于人或生物的旺盛，如“人丁兴旺”。

53.发愤--发奋--奋发

发愤：决心努力。着重指内心。下决心，立大志，力求强盛，常说“发愤图强”。

发奋：着重于“奋”，振作起来，精神状态。有时也可作“发愤”、“奋发”用，但不如“发愤”、“奋发”常用。

奋发：着重指精神状态：振作精神，情绪饱满、高涨。

54.反映--反应

反映：⑴、反射。⑵、把客观事物的实质表现出来。⑶、把情况或意见告诉上级或有关部门。

反应：⑴、受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。⑵、物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。⑶、事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。

55.妨害--妨碍

妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。着重指有损害，程度较重。对象除了工作、学习等之外，还常是革命、和平、健康、治安、利益等。

妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。着重指给人或事造成一定的障碍。程度较轻。对象常是工作、进步、学习、交通、视线、活动等。

56.仿佛--好像--似乎

仿佛：表示不十分肯定的语气。也可以表示委婉的否定。还有“差不多，类似”之意。

好像：意义与“仿佛”相同，但“好像”多用于口语中。

似乎：不能表示比喻，后面不常搭配“一般”、“一样”等词。多用于书面语中。

57.风气--风尚--风俗

风气：着重指习气，是现时流行的、较普遍的爱好、习惯。

风尚：着重指在一定时期中大家共同崇尚、尊重的风气。

风俗：着重指长期形成的风尚、礼节、习惯等。

58.肤浅--浮浅--浅薄

肤浅：（学识）浅，理解不深。着重指局限于表面。常形容看法、理解、了解、体验、观察、研究等。

浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。有肤浅、浅薄之意，但不如“肤浅”、“浅薄”常用。

浅薄：着重指知识少，修养差。常形容知识、思想、内容等。

59.个别--各别

个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。

各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。

60.工夫--功夫

工夫：指占用的空闲或时间。“工夫”多指时间。

功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。多指本领或造诣。

61.故乡--家乡

故乡：出生的地方，或曾经长期居住的地方，自己现在已经不住在那里。常用于书面语中。家乡：家庭世代居住的地方，自己现在可能居住在那里，也可能不居住在那里，常用于口语中。

62.灌注--贯注

灌注：多指液体的浇进、流入，也比喻心血、感情、勇气、生命力等较抽象事物的注入。

贯注：指集中精神、精力、感情等抽象事物。

63.洪亮--嘹亮--响亮

洪亮：声音大而清晰。洪亮：也写作“宏亮”，着重形容声音宏大。多形容嗓音、话音、回声、钟声等。

嘹亮：着重形容音色清脆，而且声音高、传得远、。一般只形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声等。常用于书面语中。

响亮：着重形容听者感觉到的响度大。使用范围较广，除了“洪亮”、“嘹亮”所形容的以外，还可以形容说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。

64.化装--化妆

化装：为不被人识别或演戏而改变装束。

化妆：为更美丽而打扮修饰。

65.涣然--焕然

涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。

焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。

66.忽然--突然--猛然--骤然（同为“来得迅速而出乎意料”之意。）

忽然：程度较轻。且在谓语前面居多，用在主语前面较少。

突然：程度较重。强调“突如其来”，用于谓语或主语前面都常见。

猛然：程度更重，强调“气势猛、强而有力”。一般用于谓语前面。

骤然：程度更重，强调“急剧，迅速”。常用于谓语前面。

67.忽视--漠视--无视

忽视：不在意，不经心。忽视：偏重指粗心大意，不注意。程度较轻，一般是无意的，有时是有意的，中性词。

漠视：偏重冷淡地看待，程度较重一般是有意的。贬义词。

无视：偏重指不放在眼里，不屑一顾，不认真对待，程度更重，完全是有意的，贬义词。

68.会合--汇合

会合：着重于人相会聚拢。

汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。具体事物可指水的聚合处。

69.交换--交流（同为双方互相给予某种东西。）

交换：着重于“换”，互换，双方各拿出自己的给对方。常跟“实物、礼物、纪念品、资料、产品、眼光、俘虏”等具体名词搭配，有时也跟“意见”等抽象名词搭配。

交流：着重于“流”，对流，经常不断的，或多次的给予。常跟“思想、经验、文化、物资”等抽象名词搭配。

70.校正--矫正

校正：校对、更正文字、位置上的偏差和错误。

矫正：纠正生理毛病和错误偏差。教正：客套话，让人指教。

71.截止--截至

截止：不再向前延伸，不带时间宾语，但可说“~到X月X日”。

截至：暂时切断，并未终止，一定要带时间宾语,说成“~X月X日”。

72.经历--阅历（同为亲自经过或自身经历过的事。）

经历：口头和书面语中都常用。作动词时比“阅历”常用，可以用于“遭受”的意思，用名词时只指所见、所做或所遭受的事情，不指经验、知识。

阅历：常用于书面语。作动词时比经历少见。作名词时，不仅指所见、所做的，还可以指所听的；不只是指亲自经过的事情，而且主要是指从中得来的经验、知识，因

此常说“阅历深（浅）”。

73.开展--展开（同为在较大的范围内进行某种活动。前面可以加上“广泛”等词作状语。）

开展：偏重于由人的角度说明活动继续进行（从小向大发展，从点向面扩展，或从浅向深深入）。前面可以加“继续、持续、深入、进一步”等状语。后面可以跟上“起

来、下去”等。

展开：偏重于由事情的角度开始进行。前面可以加“全面、普遍”状语。后面不能跟“起来、下去”等。

74.考查--考察

考查：用一定标准、手段来了解和弄清事物的情况。考查：着重指依据一定的标准检查、衡量。目的是评定或审核。对象是非重大的，多半是人们的所作所为，如成绩、

学习、业务、工作、活动、行动、言论等。

考察：着重指实地观察调查或深刻观察了解。多为实地的、大规模的调查，或者进行细

致的、深刻的、长时间的观察。目的是取得材料，研究事物的真相或问题材的本

质。对象常是重大的，多半是客观事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科

学研究等。

75.滥用--乱用

滥用：用得过多、不必用不该用而用。如“~职权”、“~繁体字”。

乱用：本不该用、本该用于此而用于彼。如“教育经费不能~”、“~自造简化字”。

76.利害--厉害

利害：名词,利益和损害,如“~关系”。

厉害：形容词，凶猛、剧烈。

77.留连--留恋

留连（流连）：舍不得离开。对象常是名胜风景。

留恋：舍不得离开、依恋。对象为祖国、故乡、母校、亲人、生命等。

78.牟取--谋取

牟取：限于名利，贬义。

谋取：对象宽泛，中性。

79.偶尔--偶然

偶尔：也写成“偶而”，着眼于数量，次数少。有时跟“经常”相对。

偶然：着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必然”相对。

80.徘徊--彷徨

徘徊：中性词。本义只指在一个地方走来走去（并不涉及是否想到某个地方去），所指的心情不一定不好，用于本义居多，用于比喻义则少见，如，“他在人生的十字路口

徘徊观望。”

彷徨：贬义词。本义不只是指在一个地方走来走去，还兼指想到某一个地方去而不明去向，心情多是不好的，它的比喻义也强调心神不定这一层意思，用比喻义居多。

81.品位--品味

品位：(1)官阶（2）物品或文艺作品的质量。（3）人的格调

品味：（1）尝味道（2）仔细体会。

82.启示--启事--启发--启迪

启示：启发指示。直接提示、揭示出事物的道理。有时带有庄重色彩。

启事：是一种文体。一种公告性文字。

启发：不是直接指出结论，而是通过一定的事例或事理，打开思路，引起联想，使发现并领悟。常说“启发性、启发式”。

启迪：开导、启发。只用于书面语中。

83.启用--起用

启用：开始使用，多指机关印章或新的设施。

起用：重新任用己退职或免职的人员,也泛指提拔新人。

84.溶化--熔化--融化

溶化：某种固体放在液体中溶解开。也指冰、雪、霜等变成水。

熔化：某种固体（如铁、蜡等）因受热而变成液体、胶状或粉末。

融化：一般只指冰、雪、霜等变成水，也用于比喻。

85.伤害--损害--危害

伤害：着重于使受伤，程度有轻有重，轻的指局部的，重的指全体的，对象常是人或生物以及人的思想感情、自尊心、积极性、利益等。

损害：着重于使损失，程度较轻，多半是局部的，对象常是事业、工作、精神、作品、利益、健康、名誉等。

危害：着重于使受破坏或损伤，以致处于危险境地，程度比“伤害”、“损害”重。对象常是国家、社会、革命、和平等重大事物，也常是人民、群众、集体、生物、生

命等。

86.商量--商议--商榷--商讨

商量：着重指交换意见。多指一般事物。可以重叠说“商量商量”，用于口语中。

商议：包括交换意见、讨论、研究等。兼指重大的或一般的事情，适用场合较多。

商榷：着重指磋商，互相研究，多指学术问题或其他需要慎重研究的问题。具有尊敬、客气的色彩常用于书面语，一般不带宾语。

商讨：着重指协商讨论。多指政治、经济、文化等方面的较重大复杂问题。具有庄重色彩，较多用于重要会议。

87.十足--实足

十足：常指十分充足，形容程度，常跟“信心、理由、神气、威风、干劲”等词搭配，也可以指纯粹，形容成色或成分，除用于黄金等外，多带贬义。

实足：指确实足数，形容数量，常跟年龄或数量词搭配，有时形容行为，指确实可以，完全可以。

88.树立--竖立

树立：在人的思想里使新事物建立起来。对象是抽象的事物。褒义词。

竖立：在地上使物体直立起来。对象是形体的事物。中性词。

89.实验--试验

实验：对科学理论进行实际验証。

试验：对某事物的结果、性能进行试探观察．

90.体形--体型

体形：身体形状。如“体形匀称”。

体型：身体类型,如特殊体型。

91.推辞--推却--推脱--推托--推御

推辞：泛指用言语表示拒绝。多指任命、邀请、馈赠等。

推却：用言语或行动拒绝，多指让自己做的事情。

推脱：着重指摆脱、开脱，使自己无关。多指责任、问题或与己有关的事情。

推托：专指借故拒绝，即婉言表示不接受，后面常带上托词或拒绝的原因。多指让自己做而不愿意做的事情。

推御：着重指不肯承担。多指已经承担或应该承担的责任、义务等。

92.退化--蜕化

退化：功能减退,由优变劣。

蜕化：（1）由动物蜕皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会蜕化为封建社会。(2)变质、腐化堕落。如”蜕化变质”。

93.萧萧--潇潇

萧萧：风声、马嘶声、草木摇落声．

潇潇：风雨急骤或飄落．

94.省悟--醒悟

省悟：着重指内省、自省，自己觉悟过来，有时也指外界促使觉悟过来。

醒悟：比“省悟”带有较明显的形象色彩，突然觉悟，全明白了。多指外界促使觉悟过来。

95.以致--以至

以致：承接上文的条件，引出下文的结果。以致：表示上文情况造成的不好的結果。后引出的结果多是不好的或不如意的。以“以至”强调原因，可以说成“因为（由

于）……，以致……”。

以至：（1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。所引出的结果不限于不好的或不如意的，比“以致”强调的程度加深，一般不说“因为（由于）……

以至……”，常说“以至于”。

96.隐晦--隐讳

隐晦：意思不明显。

隐讳：隐瞒不说。

97.择要--摘要

择要：挑选主要的东西。泛指挑选主要的。

摘要：专指摘录文章、文件或讲话等的要点。另外还有“所摘录的要点”之意。

98.侦察--侦查

侦察：暗中察看，常用于军事方面，指秘密察看、了解敌情、地形等。有时用于非军事。

侦查：多用于检察、公安等方面，指暗中侦察、调查罪犯、罪行、罪证等。

99.制定--制订

制定：指创制决定。强调动作已完成，常有“制订妥当”的意思。对象是纲领、方针、政策、路线、规程、章程等。

制订：多指协商创制拟定，只说动作本身，不指动作已完成，常有“起草拟定”的意思。100.只要--只有

只要：表示必要的条件（有一个就够了），不是表示唯一的条件。有时带假设的意思。

有时表示范围（常同“是”连用，义同“凡是”），后一分句常用“就、便、都、

总”等词呼应。

只有：表示必需的、唯一的条件，除此以外的条件都不行。不带假设的意思，不能表示范围，后一分句常用“才、方”等词呼应。

成语辨析301例

1.目无全牛：《庄子·养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以

后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已

达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。

2.天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。

3.青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。

4.不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可

击。易误用为贬义。

5.差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让

人满意。易误解为“不如人意”。

6.弹冠相庆：《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同

也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或

升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情

色彩。

7.汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容

的对象仅指书。

8.明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原

指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄

花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当

然地误写成“昨日黄花”。

9.深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。

10.重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。

11.信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有

随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。

12.处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。

13.万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为

“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。

14.不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做

状语不能做谓语。

15.无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可

过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。

16.莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。

17.鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便

滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用

成语犯了前后不一致的毛病。

18.刮目相看：《三国志·吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽

出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当

刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别

人取得的进步和成绩。

19.不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不

能将这里的“训”理解为“教训”。

20.莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。

21.好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。

22.仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语

境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，

以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能

“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。”

23.曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。

24.不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。

25.附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的

活动。不能误用作褒义。

26.含英咀华：咀，咀嚼；英.华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏.领会诗文

的精华。使用时注意本词领会的对象。

27.拾人牙慧：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主

见。多用作贬义。

28.无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。

29.登堂入室：比喻学问.技艺或社会地位已经由浅入深.由低到高，达到了很高的境地。

使用时不能只看其表层意思。

30.狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物（多指文艺作品）

的续作前后好坏不相称。本词一般用作贬义，用于自称含自谦义。

31.休戚与共：休，欢乐；戚，忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能

将本词与“息息相关”混淆，后者只比喻关系密切面无同甘共苦之义。32.过犹不及：“犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不要错误

地理解为做得太不够了。

33.穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要把它误解成原形毕露之义。

34.贻笑大方：大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑。“大方”是理解本词的关键。

35.数典忘祖：典，典籍，指古代的礼制.历史。数典忘祖比喻忘本。现也用来比喻对本国

历史无知。

36.鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。鹿死谁手原指谁获得政权，后泛指

谁获得胜利。

37.美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容建筑物的华丽。注意本词形容的对象。

38.炉火纯青：纯，纯粹。道家炼丹，炉中的火焰由红色转成青色时即为火候到家。比喻功

夫达到纯熟.完美的境界。注意本词语用的对象。

39.洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。

比喻广泛流传，风行一时。不能将本词只理解成物价上涨。

40.天马行空：天马，神马。马的奔驰如同腾空飞行。多比喻诗文.书法等气垫豪放，不受

拘束。

41.风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而溃，溃兵听到风声鹤叫都疑为追兵。形容惊

慌疑惧。不能只按字面意思理解。

42.馨竹难书：罄，尽，空；竹，指竹简。罄竹难书指即使把竹简写尽了也写不完累累罪恶。

比喻罪恶很多，难以说完（贬义词）。例：“日本帝国主义对中国人民犯下的

滔天罪行，真是罄竹难书。”

43.望穿秋水：秋水，比喻眼睛。形容盼望得非常急切。

44.抛砖引玉：比喻用粗浅的.不成熟的意见引出别人高明的.成熟的意见。本词只用于自

谦。

45.炙手可热：炙，烧，烤。热得烫手。比喻气焰盛，权势大。多含贬义。使用时要注意适

用的对象。

46.屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。

47.韦编三绝：语出《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……读《易》，韦编三绝。”韦

编，用熟牛皮绳把竹简编连起来；绝，断。编连竹简的皮绳多次断绝。形容

读书勤奋。

48.捉襟见肘：见，同“现”。原指衣服破烂，生活穷困。后来也比喻困难重重，应付不过

来。

49.粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上政治舞台。

50.饮鸩止渴：鸩，一种毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解决目前困难而不计后果。使用时注

意这是个贬义词。

51.管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水。比喻眼光狭窄，见识短浅。（贬义词）52.管

中窥豹：通过竹管子的小孔来看豹，只看到豹身上一块斑纹。比喻只见到事

物的一小部分。有时同“可见一斑”连用，比喻从观察到的部分，可以推测

全貌。

53.文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。（点：涂上一点，表删去。）

54.道路以目：形容百姓慑于暴政，在路上相见，不敢交谈，敢怒不敢言，只能以目示意。

55.方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。

56.下里巴人：泛指通俗的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。

57.亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事顺从别人，跟着人家走。多用作贬

义词。

58.不瘟不火：指戏曲表演非常沉稳，既不沉闷乏味，也不火爆。（注意使用的对象）

59.色厉内荏：外表强硬而内心怯懦，多用作贬义。

60.釜底抽薪：抽去锅底下的柴火。比喻从根本上解决。

61.东施效颦：比喻胡乱模仿，效果很坏。多用作贬义。

62.胸无城府：指为人坦率真诚，不用心机。（褒义词）

63.大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。（注意形容的对象）

64.求全责备：苛责别人，要求完美无缺。

65.评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。多用作贬义。

66.醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟。

67.目不识丁：形容人不识字，没有文化。

68.一文不名：一个钱也没有。（名：占有）

69.夙兴夜寐：早起晚睡，形容人勤劳。（褒义词）

70.耳提面命：形容恳切地教导。多用于长辈对晚辈或老师对学生。（褒义词）

71.耳濡目染：形容见得多了以后，无形之中受到影响。

72.耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

73.忍俊不禁：忍不住笑了出来。在句子中使用时，不能与“笑”字重复。

74.悬壶济世：指行医救助生灵。（壶，药壶也，注意该词的使用对象）

75.趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。（贬义）

76.越俎代庖：厨子不做饭，掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子

做饭。一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别所管的事情。

77.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。

78.匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。（多用于贬义的语境中）．

79.见异思迁：一看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。

80.功败垂成：快要成功的时候，遭到失败（含惋惜意）

81.异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的

做法收到同样的效果。

82.因人成事：指依靠别人的力量办成事情。

83.每况愈下：指情况愈来愈坏。

84.始作俑者：比喻恶劣风气的创始者。（贬义词）

85.一团和气：态度温和，没有原则。（多用作贬义）

86.曲高和寡：曲调高深，通跟着唱的人很少，现比喻议论或艺术作品不通俗，能理解或欣

赏的人很少。

87.声名鹊起：形容名声迅速提高。

88.罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。（贬义词）

89.改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上。比喻改革制度或变更方法。

90.江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。

91.拒谏饰非：拒绝别人的规劝，掩饰自己的错误。（贬义词）

92.不孚众望：不使大家信服。不能理解为“不辜负大家的期望（不负众望）

93.间不容发：比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。

94.下车伊始：指官吏初到任所。

95.妄自菲薄：过分看轻自己。

96.如坐春风：比喻受到教育。（不要望文生义）

97.自怨自艾：本义指悔恨自己的错误，自己改正。现在只指自己悔恨，不包括改正的意思。

（艾：治理，惩治）

98.滥竽充数：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的东西

里面充数。（贬义词）

99.雪泥鸿爪：比喻往事遗留下的痕迹。

100.凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。（褒义词）

101.轩然大波：比喻大的纠纷或风潮，现也用来形容引起较大的反响。

102.沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。（贬义词）

103.人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要，事少人多。（用在贬义的语境中）。104.口诵心惟：一面读着，一面想它的意义和道理。（惟，思考）。

105.栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。（褒义词）

106.东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位。（褒义词）

107.尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。（贬义词）

108.未雨绸缪：趁着天没下雨，先修补房屋门窗。比喻事先做好准备。

109.叶公好龙：比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好。（贬义词）

110.满目疮痍：眼睛所看到的都是创伤。形容受到了严重破坏的景况。（只能用来形容国土家园。）

111.破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。

112.望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。

113.安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。

114.闪烁其辞：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。（多用贬义词）

115.微言大义：精微的语言和深奥的道理。

116.众望所归：众人的信任，希望归向某人。多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。

117.上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面的人学着怎样做（多指不好的事）。

118.无稽之谈：没有根据的话。（贬义词）稽：考查。

119.唾手可得：比喻非常容易得到。

120.等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。（多用于对待事物）

121.焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努力工作。（褒义词）

122.祸起萧墙：祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

123.三人成虎：比喻谣言或论传一再反复，就有使人信以为真的可能。（不要望文生义）124.连篇累牍：表示用过多篇幅叙述。（多作贬义）

125.火中取栗：比喻冒危险，给别人出力，自已上了大当，一无所得。

126.满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）

127.久假不归：长期借去，不归还。假，借也。

128.奇文共赏：新奇的文章共同欣赏。现多指荒谬.错误的文章发表出来供大家识别和批判。

129.按图索骥：按照图像寻找好马。比喻按照线索寻找，也比喻办事机械.死板。

130.皮里阳秋：指藏在心里不说出来的评论。‘阳秋’即‘春秋’晋简文帝（司马昱）母郑后名阿春，避讳‘春’字，改称。这里用来代表‘批评’，因为相传孔子修

《春秋》，意含褒贬。

131.蔚然成风：形容一种事物逐渐发展.盛行，形容风气。（注意不要重复）

132.秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。

133.犯而不校：别人触犯了自己也不计较。（注意不要望文生义）

134.闻过则喜：听到别人指出自己的缺点.错误就感到高兴。形容虚心，对自己要求要严格。（注意不要望文生义）

135.毫发不爽：形容一点不差。毫，细毛；头发；爽，差错，失误。

136.乐不思蜀：蜀汉亡国后，后主刘禅被安置东魏国的都城洛阳。一天，司马昭问他想不想念西蜀，他说“此间乐，不思蜀“。后来泛指乐而忘返（贬义词）137.蓬荜生辉：谦词，表示由于别人到自己家或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。（蓬荜：蓬门荜户的省略）也说蓬荜增辉。

138.敝帚自珍：破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻自己的东西虽不好，可是自己珍视。139.安步当车：慢慢地步行，就当是坐车。

140.空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。

141.行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。]

142.如雷贯耳：形容人的名声很大，久闻大名。

143.首当其冲“比喻最先受到攻击或遭遇灾难。（不要按字面意思来理解）

144.轻诺寡信：随便答应人，很少能守信用。（贬义词）

145.期期艾艾：形容口吃。

146.盲人瞎马：《世说新语·排调》：“盲人骑瞎马，夜半临深池。“比喻境况极端危险。147.得陇望蜀：比喻贪得无厌。（贬义词）

148.司空见惯：看惯了就不觉得奇怪了。

149.俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。（含贬义）

150.惨淡经营：形容费心力。（不要误认为是贬义词）

151.老气横秋：形容人摆老资格，自认为了不起的样子；也用来形容人没有朝气，暮气沉沉的样了。

152.欲盖弥彰：想要掩盖事实的真相，结果反而更加显露出来（多指坏事）

153.箪食壶浆：古时老百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队，后用来形容军队受欢迎的情况。

154.满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）

155.如丧考妣：像死了父母一样的伤心和着急（含贬义）

156.置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样。

157.邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原来的技能。（多用作贬义词）

158.娓娓动听：形容谈论不倦或说话动听。

159.韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。

160.身体力行：亲身体验，努力实行。

161.左右逢源：比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。（注意形容的对象是“做”，而不是“说”。）

162.如履薄水：形容做事极为小心谨慎。不要认为形容形势危急。

163.胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。（贬义词）

164.首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。

165.颐指气使：不说话而用面部表情来示意。指有权势的人傲慢的神气。（贬义词）166.不知所云：不知道说的是什么。指语言紊乱或空洞。（指的对象是说的那个人）。167.养痈遗患：比喻姑息坏人坏事，结果受到祸害。

168.助纣为虐：比喻帮助坏人做坏事。（贬义词）

169.名噪一时：名声广为传扬。（中性词）

170.美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮丽、富丽堂皇。

171.借箸代筹：引申为代人策划。箸：筷子；筹：筹码，引申为筹划。

172.苦心孤诣：指煞费心苦心地钻研，到了别人达不到的境地。（褒义词）

173.叹为观止：赞叹所见的事物好到了极点。

174.高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻挡的形势。

175.独辟蹊径：比喻处事有独创性。

176.莫须有：形容故意捏造的罪名。

177.条分缕析：形容剖析得深入细致，有条有理。

178.危言危行：讲正直的话，做正直的事。（褒义词，不要望文生义）

179.深文周纳：定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定成有罪。泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。

180.暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险行事。（贬义词）

181.沐猴而冠：比喻装扮得像个人物，但本质不好。（贬义词）

182.无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，竟然还有一个可以跟他配对。多用于贬义。183.教猱升木：教猴子爬树，比喻教唆坏人做坏事。（贬义词）

184.耸人听闻：指歪曲担待无中生有的事实，或是夸大事实.歪曲事实的言词。

185.骇人听闻：指程度惊人的残暴.惨毒.卑劣的事实（指坏人坏事）

186.相提并论：侧重不分彼此，不分上下，重在“并”。

187.同日而语：侧重时间上的先后，重在“日”。多用于否定语气。

188.不可理喻：只用于人，贬义词。

189.不可思议：只用于事情或道理，中性词。

190.一挥而就：多用于文学艺术（写字、画画、作文等）方面。

191.一蹴而就：多用于巨大工程，艰巨的任务，伟大的事业方面。

192.无可非议：指没有过错，完美。

193.无可厚非：指略有过错，较完美。

194.等量齐观：多用于对待事物。

195.一视同仁：多用于看待事物。

196.不翼而飞：指具体的东西而言。

197.不胫而走：指一般消息而言。

198.不以为然：不认为是对的，不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。

199.耿耿于怀：形容有心事不能忘怀。不能理解为“对人怀恨于心”。

200.噤若寒蝉：比喻有所顾虑而不敢说话。不能理解为“冷得不能出声”。

201.对簿公堂：在法庭上受审问。不能理解为“打官司”。

202.哀而不伤：哀，悲哀：伤，妨害。原指悲伤不至于使人伤害身心。后形容诗歌.音乐优雅，感情适度，也比喻做事情适中，没有过于不及之处。

203.哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁，比喻流离失所的农民。比喻残酷统治下到处都是呻吟不悲号的农民。

204.安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。

205.爱屋及乌：因为爱国那个人，而连带爱护停留在屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而喜爱跟他有关的人或物。

206.安贫乐道：安贫，安于贫困：乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。

207.安身立命：生活有着落，精神有所寄托。

208.安之若素：安，心安；之，文言代词，代人或事；素，平常。对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任

之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不顾意。

209.按部就班：部，班，就是门类、秩序；就，归于。原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指

按老规矩办事，缺乏闯劲。

210.暗渡陈仓：指称作战时在正面迷惑敌人，在侧面突然袭击的策略；还用以比喻暗中进行活动。

211.黯然销魂：黯然，心情沮丧的样子，销魂，灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好象失去灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。

212.嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂养。形容饥饿时急于求食的样子，多用于形容天灾人祸人民群众受饿的惨状。

213.百身何赎：百身，意为死一百次；何，怎么；赎，抵罪。意思为自身死一百次也换不过来。比喻对死者极其沉痛的哀悼。

214.白驹过隙：原来指骏马，后来指日影：隙，空隙。比喻时间过得飞快，像骏马在细小的缝隙前一闪而过(见于《庄子知北海游》)。

215.稗官野史：稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议.风俗故事，后来称小说为稗官;野史，古代私家编撰的史书。泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史。216.百无聊赖：聊赖，依赖，精神上的依托。后来表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。217.百足之虫，死而不僵：原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象(《本草纲目马陆》)：弘景日：，‘此虫甚多，寸寸断之，亦便寸行。故《鲁连子》云：“百

足之虫，死百不僵”’)。现用来比喻人或集团虽己失败，但其势力和影

响依然存在(多含贬义)。

218.班荆道故：班，辅开;荆，黄荆，一种灌木;道，谈说;故，过去的事情。用黄荆铺，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。

219.抱残守缺：抱，坚持不放。守住陈旧.残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。也指保存虽有残缺但仍有价值的古

物。

220.抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。

221.暴戾恣睢：暴庚，凶狠残暴；恣睢，放纵，任意干坏事。(注意读音)

222.暴殄天物：暴，损害糟蹋;殄，灭绝;天物，指草木.鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害.糟蹋物品。

223.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

224.百尺竿头，更进一步：百尺竿头，百尺高的竿子，佛教用以比喻修养达到极高的境界。

后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就，还要继续努力，不断前进。225.坂上走丸：坂，斜坡;走，快跑，指很快的滚动：丸，弹丸。形容形势发展很快，就象斜坡上滚弹九一样。

226.鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激励;里，最里层。意思是要学得切实。现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。辟，读bì（四声）

227.陈言务去：陈言，陈旧的言辞;务，务必，一定。陈旧的言辞一定要去掉，多指写作时排除陈旧的东西，努力创新。

228.毕其功于一役：毕，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。229.闭门造车：原来是按同一规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。多含贬义。230.敝帚千金：敝，破旧。自家的一把破扫帚，却把看得价值千金。比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。注意"敝"的写法

231.筚路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。驾着柴车，穿着破衣服。后来形容创业的艰

辛。

232.别出机抒：机抒，织布机，这里比喻作文的命意构思。比喻写作不因袭前人，开辟新路。

233.表里山河：内有高山，外有黄河。比喻地势险要。

234.不逞之徒：不逞，不如意，欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。235.不齿于人类：齿，并列。表示不能和人类并列，不能称之为人。

236.不经之谈：经，通常的道理；不经，不合道理。形容荒唐无根据的话。

237.不速之客：速，邀请。没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。

238.不肖子孙：不肖，不像，不贤。指不能继承祖.父事业或违背祖.父遗志的子孙。239.不一而足：足，充足，足够。意思是不能因其一件事而满足。后来指同类的事物或情况很多，不止一件或不止出现一次。

240.不虞之事：虞，预料。没有料想到的事。

241.不容置喙：置，安放;喙，嘴。不许插嘴。

242.不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表.衣着.生活作风。原来形容为人不拘小节，后来形容不注意衣着.容貌的整洁。

243.不易之论：易，更改。完全正确，不可更改的言论。

244.步人后尘：后尘，走路时后面扬起的尘土。跟在别人后面走。比喻追随.模仿别人，走上别人走过的老路。

245.不稂不莠：根，狠尾草;萎，狗尾草。根莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或没有出息。

246.沧海横流：沧海，指大海;横流，指水向四方奔流。比喻政治混乱，社会动荡不安。247.沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。

248.草菅人命：草营，野草。把人命看得跟野草一样。指反动统治阶级轻视人命，任意杀戮。

249.城下之盟：因敌人兵临城下，而被迫签定的屈辱性的条约。

250.尝鼎一脔：品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。

251.出类拔萃:出，超过;类，同类;拔，超出，苹，草丛生的样子。形容品德.才能超出一般的人。

252.从善如登:表示做好事很不容易。

253.沧海一粟:大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。

254.沧海遗珠:大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。

255.赡宫折桂:瞻宫，月宫;折桂，指人考中进士。旧时指人登科。

256.瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。

257.城门失火，殃及池鱼:殃，灾祸;池，护城河。比喻无缘无故受连累。

258.良莠不齐:良善良，指好人;莠，恶草，比喻坏人。指好人坏人都有，夹杂在一起。(莠:狗尾草，比喻品质坏的人)。

259.诚惶诚恐:惶，害怕。原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从、又恐惧不安。现在用来形容尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。

260.魑魅魍魉:传说中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。

261.充耳不闻:充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。

262.抽薪止沸:抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪(扬汤止沸:比喻方法不彻底。)

263.出水鞭蓉:原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。

264.晨钟暮鼓:寺院里早晚用来报时的钟鼓。后用来形容僧尼孤寂的生活，也有来比喻让人警醒的语言。

265.础润知雨:屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。266.吹毛求疵:求，寻找;疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。

267.春风化雨:能长养万物的风和雨。后用来指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。

268.春秋笔法:孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人指文笔曲折而意含褒贬的文字为"

春秋笔法"。

269.蹉跎岁月:蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。

270.错彩镂金:错，涂饰;搂，刻。涂绘五彩，雕刻金银，装饰的十分工丽。形容文学作品词汇绚烂。

271.大而无当:虽然很大，但不实用。

272.大放厥词:厥，其，代词，他的。一在指大发议论，多是贬义。

273.椎心泣血:椎心，捶打胸脯;泣血，悲发得哭不出声音，就象眼睛中要流泪一样。形容悲痛到了极点。

274.唇亡齿寒:嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，互相依存

275.得鱼忘筌：比喻达到目的后忘恩负义，背弃根本。

276.大腹便便:腹，肚子;便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。

277.大相径庭:径庭，相差很大。形容彼此相去很远。

278.大巧若拙:真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。

279.待价而沽:沽，出卖。等待高价出售。旧时比喻某些人等待时机出来作官。

280.戴月披星:形容早出归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。

281.大方之家：指见多识广，懂得大道理的人。

282.洞若观火:形容观察事物极其分明，就像看火一样。

283.大快人心：使人们的心里非常痛快。常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。284.弹精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽;虑，思索。

285.多事之秋:秋，年岁，时候。事变很多的时期。形容国家不安定

286.咄咄逼人:咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气垫汹汹，盛气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。

287.咄咄怪事：咄咄，叹词，表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。

288.豆寇年华:旧时指女子十三.四岁为豆寇年华。

289.灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活。现多用贬义

290.道貌岸然:道貌，正经.严肃的外貌;岸然，严肃不易接近的样子。形容外貌严肃正经，现多用于贬义。

291.断鹤续凫:截短鹤的长腿，续接野鸭的短腿。比喻强行违反自然规律办事。

292.道路以目:旧形容社会的黑暗和统治者的暴虐。

293.尔虞我诈:尔，你;虞，欺骗;你欺骗我，我欺骗你。彼此互相玩弄手段。

294.耳鬃斯磨:鬃，面颊两边的头发;斯，互相。形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。295.恶衣恶食：粗劣的衣食。

296.发愤图强:发愤，下定决心努力。图，谋求。下定决心，努力谋求强盛。

297.发聋振聩:聩，耳聋。发出很大的声响，使耳聋失也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。也作振聋发聩。

298.发指毗裂:发指，头发向上直竖;毗裂，眼眶睁得开裂。形容愤怒到了极点。

299.翻然（幡然）悔悟：翻（幡）然，大转变的样子。形容很快悔改醒悟。

公务员常考的词语

公务员考试高频易混词语熟语100例 1. 不齿·不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。二者表意正好相反。 2. 勾通·沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。而“沟通”指两方能够通连。 3. 定金·订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。而“订金”指购买之前约定的价格。 4. 预定·预订：“预定”指预先规定或约定。而“预订”指预先订购。 5. 作客·做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。而“做客”指访问别人，自己当客人。 6. 质疑·置疑：“质疑”指提出疑问。而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。 7. 义气·意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。 8. 本义·本意：“本义”指词语的本来意义。而“本意”指原来的意思或意图。 9. 功夫·工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间； ③指时候。另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。 10. 牟取·谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。 11. 巨变·剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。 12. 法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。 13. 自诩·自许：“自诩”指自夸，贬义词。而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。 14. 勉励·勉力：勉励，劝人努力。而“勉力”指努力去做。 15. 处世·处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。而“处事”指处理事务。 16. 形迹·行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。而“行迹”指行动的踪迹。 17. 原形·原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。 18. 年轻·年青：“年轻”指①年纪不大，多指十几岁至二十几岁；②指事业学问的开创的时间不长。而“年青”指处在青少年时期。 19. 连播·联播：“连播”指连续播出（节目）。而“联播”指同时转播其他电视台或电台的节目。 20. 终止·中止：“终止”指结束，停止。而“中止”指因故中途停止。 21. 捉摸·琢磨：“捉摸”指猜测，预料，多用于否定的意思。而“琢磨”指①雕刻和打磨（玉石）； ②加工使精美（指文章等）；③思索，考虑；例：老张的话我琢磨了很久。 22. 妨害·妨碍：“妨害”指有害于。而“妨碍”指阻碍，不能顺利进行。 23. 变换·变幻：“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。而“变幻”指无规则地改变，令人捉摸不定。

正确使用词语(包括成语)教学文稿

正确使用词语(包括成语) (时间：45分钟分值：57分) 注：每小题3分。 1.(2017·江苏清江中学高三考前模拟)在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是() 梭罗去瓦尔登湖，独自一人在那儿，________地生活着。他像修剪门前的杂草灌木一样，决然删除日常的繁文缛节，因为他认为，我们的生活几乎已被文明的浮华与琐屑________殆尽，他以一种近乎英雄主义的孤身试验，证明人的生存所需其实很少，并企图阻拦文明人迅速滑向奢侈的________。 A.安之若素消费陷阱 B.从容不迫消耗陷阱 C.安之若素消费深渊 D.从容不迫消耗深渊解析“安之若素”侧重“反常或不顺利”状况下的生活状态；“从容不迫”所指的状态比较多。“消耗”多指因使用或受自然力侵蚀而损耗；“消费”指因生产生活需要而消耗财物。“陷阱”比喻害人的圈套；“深渊”比喻无法摆脱的困境。答案 B 2.(2017·江苏溧水中学高三暑期考试)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() 晋人书札和小品文中隽句天成，________。陶渊明的诗句和文句的________，也是这“世说新语时代”的产物。陶渊明散文化的诗句又________地影响着宋代散文化的诗派。苏、黄、米、蔡等人们的书法也力追晋人萧散的风致。但总嫌做

作夸张，没有晋人的自然。 A.俯拾即是巧妙深深 B.俯拾即是隽妙遥遥 C.比比皆是隽妙遥遥 D.比比皆是巧妙深深解析“俯拾即是”只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。“比比皆是”到处都是，形容极其常见。“巧妙”指精巧美妙；灵巧高妙。“隽妙”隽永美妙。“陶渊明散文化的诗句”对“宋代散文化的诗派”的影响强调时间跨度，因此用“遥遥”合适。答案 B 3.(2017·江苏溧水高中高三五月回归考试)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() 一旦“人民”“祖国”当起政治权力的令箭而不再作为理性和文化语汇来使用，独裁和斗争的霍乱即________，“人民”“祖国”这些硕大的词即沦为________的刀俎和砧板。大革命时期的法兰西，现代的德意志、俄罗斯及中国，都________过这种不分青红皂白的“唯人民论”“唯国家论”“唯领袖论”。 A.接踵而至嗜血流行 B.纷至沓来嗜血流行 C.接踵而至喋血推行 D.纷至沓来喋血推行解析本题考查的是考生正确使用词语的能力。主要应看与修饰对象合不合、与语境合不合、适用对象当不当。接踵而至：接踵而来，形容人或事物一个又一个接连不断。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。嗜血，特别爱吸血，或用于形容人凶残成性。喋血：血流遍地。流行：一种普遍的社会心理现象，指社会上一段时间内出现的或某权威性人物倡导的事物、观念、行为方式等被人们接受、

常见成语辨析近义词辨析大全

三个一组： 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 13．一视同仁：同样看待，不分厚薄。多用于指人。等量齐观：等，同等。齐，一样。不管事物间的差异，同等看待。多用于指物。相提并论：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论

或看待。 14．牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。形容异常坚固。颠扑不破：颠，跌。扑，敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。坚不可摧：坚：坚固；摧：摧毁。非常坚固，摧毁不了。 15 本末倒置：本，树根。末，树梢。置，放。比喻颠倒了事物的主次轻重。舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求细枝末节。形容轻重倒置。轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。 16．洞若观火：形容看得清楚明白。了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。亦作“了若指掌”。明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。17．标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻自成一家。另起炉灶：另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。 19．翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。亦作“覆地翻天”。天翻地覆：覆，翻，翻过来。比喻急剧的变化。沧海桑田沧海桑田 20．翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。

高考语文复习攻略正确使用词语(成语)

高考语文复习攻略基础知识对策（六）正确使用词语（熟语）一天，老师布置作文，题目叫《我的家》。一位叫小军的学生这样写道：“我的家有我的爸爸、妈妈和我三人。每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，家中一团和气。但偶尔爸爸妈妈也会同室操戈。爸爸总是心狠手辣地揍得我五体投地；妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。” 这段文字可谓精彩之极。从成语的规范使用上来看，可以说是个个成语都使用不当。如果抛开规范性要求，那么，文段中的成语褒词贬用，贬词褒用，大词小用，创造出意想不到的诙谐、幽默的意趣。当然，高考中，就“正确使用熟语”而言，可不能这样随便使用。作题时，在熟语选用上要严格遵守熟语使用原则，因为它主要考查正确使用熟语的能力，既然强调“正确”，自然要按照有关原则使熟语使用规范。既要“规范”，就要了解熟语的特点，即熟语来自古代汉语中文化典籍、诗词文赋、历史故事、神话传说等，词素（文字）固定，结构固定，意义固定，感情色彩固定，大家不能随便去书写，去调整，去望文生义，去傅演感情色彩。所以，要想正确使用熟语，就要“勤读、勤查、勤积累”，牢固掌握熟语的文字、结构、意义、感情色彩等，这是基础。成语是高考考查的重头戏，如：【全国卷Ⅰ】2、下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物．．．．，人送绰号“举重神童”。 B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出．．．．，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。 C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工．．．．，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。 D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表．．．．的奇景却是第一次见到。【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。B 项中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。其他几项成语使用都是恰当的，A项“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”，C项“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”，D项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。【答案】B 【全国卷II】2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅．．．．的玩笑。

公务员中常见成语辨析300例及近义词辨析

公务员中常见成语辨析300例及近义词辨析公务员中常见成语辨析300例2012-08-13 13:27:44 常见成语辨析300例 1、目无全牛：《庄子?养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。 2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。 3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。 4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。 5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。 6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。

7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。 8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。 9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。 10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。 12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。 13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。 14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。 15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行

2020年国家公务员考试言语理解必背500个成语及词汇(精品)

2020年国家公务员考试言语理解必背490个成语及词汇（精品） 1、追亡逐北：北：战败逃跑的敌人。追击战败逃跑的敌人。也说“追奔逐北”。 2、不齿于人：齿：提起。被人轻视，不被人家当作人。 3. 毁家纾shu1难nan4：毁家，分散家财；纾，缓解，缓和。捐献全部家产，解救国难。 4. 厚此薄彼：重视优待这个，轻视、冷淡这个。形容不平等相待。厚，优待、看重；薄，看不起；彼，那个。 5. 河清海晏yan4：河，黄河；晏，平静。比喻天下太平。 6. 含糊其辞：故意把话说得不清楚，不明确。 7. 疾首蹙额cu4：疾首，头疼；蹙额，皱眉头。形容厌恶、痛恨的样子。 8. 吉光片羽：古代神话中的神马名；片羽，一种羽毛。比喻残余仅存的古代文物。 9. 激浊扬清：激：冲去；浊，脏水；清，清水。原来比喻除去坏人，奖励好人。现在比喻发扬好的，去除坏的。 10. 既往不咎：既，已经；往，过去；咎，责备，加罪。对过去做错的事不再责备。 11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。

14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 16. 不为(wéi)已ji甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 17. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。 18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。 19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。 20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。 22.不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 24. 不以为意：不放在心上，不加注意。 25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。 27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。 29. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30. 诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。

行测常考的词语和成语辨析总汇教案资料

常考的词语和成语辨析总汇 1 [哀怜?爱怜?爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。 2 [爱护爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。 3 [安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。 4 [安置安顿安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。 5 [按语?暗语]相同点：二者都与语言有关。不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。 6 [暗淡?黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。 7 [翱翔?遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。 8 [懊悔懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。 B 9 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。 10 [颁布颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。 11 [包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅，如：请多包涵。 12 [包藏?饱藏]“包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸心”。“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机”。 13 [包含?饱含?包涵]三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。“包含”仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。“饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。 14 [保障保证]“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏；“保证”着重于用事实或行动担保做到。 15 [报复?抱负；包袱]“报复”指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意见的人打击报复”。“抱负”指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。“包袱”比喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱”。 16 [报到?报道]“报到”，动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学报到处”。“报道”也写作“报导”，名词，指新闻稿，如“他写了一篇新闻报道”；动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息”。

日常生活中常用成语大全(四字成语)

成语大全四字成语（成语分类大全）成语大全中，大部分是四字成语，本页对常用成语进行了分类，如：描写春天的成语、描写夏天的成语、描写秋天的成语、描写冬天的成语等等。方便大家在线查询。含有动物名称的成语万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足含有两个动物名称的成语鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽含有人体器官的成语眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、

眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、手无缚鸡之力含有昆虫名称的成语飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、螳螂捕蝉，黄雀在后含有一组近义词的成语见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说含有一组反义词的成语前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙、左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心天经地义弄假成真、举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多由此及彼多字格成语九牛二虎之力、手无缚鸡之力、千里之行，始于足下、人

正确使用词语(成语)学案

高正确使用词语（成语）课前欢乐时光------成语之最最吝啬的人— 最便宜的东西— 最孤独的人— 最长的寿命— 最遥远的地方— 最有份量的话— 最荒凉的地方— 最好的箭术— 成语字形积累改正下列成语中的错别字。直接了当（）换然一新（）道貌暗然（）既往不究（）别出心裁（）礼上往来（）陨身不恤（）震聋发聩（）铤而走险（）趋之若骛（）按步就车（）色厉内茬（）如火如茶（）因地治宜（）推心至腹（）纷至踏来（）原形必露（）谈笑风声（）委屈求全（）金壁辉煌（）一、学习目标 1．对成语使用常见错误进行归类，提高学生解题速度及解题能力。 2．学会正确使用成语方法。重点成语使用常见错误归类、分析，训练解题能力。难点辨析成语使用的正误。二、成语 1、什么是成语？成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。 2、成语的来源： ①古代寓言守株待兔揠苗助长 ②历史故事破釜沉舟乐不思蜀 ③诗文语句老骥伏枥万马齐喑 ④口头俗语一言为定三教九流三、点击误区——成语误用类型；方法探究——分析把握成语的解题技巧【示例1】下列各句中，划线成语使用正确的一项是（） A 、春暖花开，冰雪融化，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。 B 、当我们深刻反思整个三鹿奶粉事件时，有必要好好思考，三鹿集团究竟鹿死谁手，它是为谁而亡，这也许正是现在我们反思三鹿奶粉事件的最大意义之所在。 C 、钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。 D 、各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。【示例2】：①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗？ ②李晓刚写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章，真叫人头痛。探究归纳：成语设误类型（一）方法：成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，仅从词语的字面意思去生硬的理解，对成语的流源及引申意比喻意不了解，就极易造成望文生义的误用。【示例3】下列句子中，划线成语使用恰当的一句是（） A 、求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。 B 、湛蓝色的密歇根湖，一望无垠，浩如烟海。据说她的面积有两个半台湾那么大。 C 、201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。 D 、呼和浩特市近日对全市驾校教练员进行了考试，考试的结果让人大跌眼镜：有40％的教练员不合格。探究归纳：成语设误类型（二）总结方法：【示例4】 ①刚一起跑，高三（7）班的刘鹏滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。 ②洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 ③考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平发挥。探究归纳：成语设误类型（三）总结方法：【示例5】下列成语中，划线成语使用恰当的一句是（） A 、南太平洋岛萨摩亚附近海域发生里氏8.0级地震并引发海啸。萨摩亚红十字会官员罗斯玛丽·诺斯说，目前的当务之急是确保灾民有洁净的饮水和令人满意的卫生设施。 B 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 C 、有消息称，“达芬”是目前预防甲型H1N1流感病毒的特效药。目前政府有关部门购买储备了大量“达芬”，以备不时之需。 D 、在9月22日举行的民盟2010中国城市文化论坛上，梁晓声、陈忱等专家、学者纷纷抛出真知灼见的建议。探究归纳：成语设误类型（四）总结方法：

行测常考的词语和成语辨析总汇

不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。 6 [暗淡?黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”； ②同“暗淡”。 7 [翱翔?遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。 8 [懊悔懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。 B 9 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。 10 [颁布颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。

11 [包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅，如：请多包涵。 12 [包藏?饱藏]“包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸心”。“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机”。 13 [包含?饱含?包涵]三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。“包含”仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。“饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。 14 [保障保证]“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏；“保证”着重于用事实或行动担保做到。 15 [报复?抱负；包袱]“报复”指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意见的人打击报复”。“抱负”指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。

不常见成语及解释大全

不常见成语及解释【篇一】 1.集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。 2.计日程功：可以数着日子计算进度，形容数着日子算进度，形容在较短期间就可以成功。 3.济济一堂：形容许多有才能的人聚在一起。 4.间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。 5.见仁见智：对同一问题，各人从不同角度持不同的看法。 6.见贤思齐：见到好的，优秀的，就向其学习，向其看齐。 7.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。 8.三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 9.三足鼎立：比喻三方面的势力对峙。 10.色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。 11.闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。 12.硕果仅存：比喻经过淘汰，留存下的稀少可贵的人或物。 13.司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。 14.矫枉过正：纠正偏差做得过了头。 15.抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 16.蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣。 17.披肝沥胆：比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。 18.披沙拣金：比喻从大量的事物中选择精华。 19.萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。 20.期期艾艾口吃.不理解为懦弱犹豫等。

不常见成语及解释【篇二】 1.孤注一掷：把所有的钱一下子投做，企图最后得胜。比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。 2.瓜田李下：经过瓜田，不弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜;走过李树下面，不举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方。 3.刮目相看：用新的眼光来看待。 4.各行其是：各自按照自己以为对的去做。 5.耿耿于怀：对某些事总记在心里，形容心存怨恨。(一般指自己对某些事不满) 6.功败垂成：在快要成功的时候遭到失败。(多含惋惜意) 7.狗尾续貂：泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。 8.挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多。 9.讳莫如深：紧紧隐瞒。 10.火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。 11.祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。 12.积重难返：指长期形成的不良风俗、习惯不易改变。 13.久假不归：长期借去，不归还。 14.南辕北辙：心里想往南去，车子却往北走。比喻行动和目的相反。 15.泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。 16.石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。 17.时乖运蹇：指时运不好。 18.拾人牙慧：拾取别人的只言片语当作自已的话。 19.始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导。

表达应用之正确使用词语(包括成语)

表达应用之正确使用词语（包括熟语）综观历年中考试题，再仔细分析考纲，可以看到，基础知识的考查始终是重点，正确使用词语这项考点虽小，分值不算太大，一般是2-4分，但却是重点，对于培养同学们的分析能力有很大帮助，词语也是作文的重要组成部分，使用了准确恰当的词语也可以让作文锦上添花。【考查题型】题型上，主要采用选择题，有四种方式：①从近义词中选择最恰当的一组填空；②判断词语（包括熟语）使用正误选择题；③选择恰当的关联词语填空；④指出词语使用的毛病并加以修改。前三项以选择题出现，第④项在试卷中以病句题的形式出现。【命题规律】中考对“正确使用词语”的考查规律，一般表现在以下几个方面：内容上，以成语为主，兼考实词有时涉及到虚词。成语的命题点往往集中在：望文生义、褒贬不分、近义用混、用错对象或不合语境。对实词的考查重点是同音词与近义词的意义、用法及色彩方面的辨析；对虚词的考查主要是以关联词语为主。方式上，特别注重检测考生在社会生活情境中运用词语的能力，把词语放在具体的语言环境中，有的考整个词语的意义，有的考词语中某个词素的意义，设题时，故意把词语的意义曲解得似是而非，迷惑性很大。要求上，不仅同词语的知识（如词义、词类）有关，还与句子的正误，修辞、语言的规范和清晰连贯、语言得体等内容密切相关，因而词语的考试也常常同病句、修辞、语言的规范清晰、语言得体等内容的考查结合在一起。【解题技巧】

一、抓好积累 (1)在课内外阅读中积累。平时要在阅读中注意积累词汇，注意词汇使用的语境，体会词语的含义、用法及表达作用，掌握其规范用法。(2)集中突击，归类复习，重质重量。在初中复习阶段应该用一定的时间对熟语做集中复习，强化记忆。应当借助一些资料突击复习，仔细分辨，保证效果。(3)准备错题本对学习中高频出错的熟语要多记录，经常翻看，细加揣摩，增强积累的自觉性，养成积累的好习惯，并要使积累归于准确明晰。二、正确理解词义准确理解词语的含义，是解答词语题的关键。如：“今年初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。”“火中取栗”的含义是“冒险给别人出力，自己上当而一无所得”。用于上句中，明显辞不达意。准确理解词语的含义，需在学习过程中经常翻工具书，养成良好的学习习惯。三、紧密结合语境辨析词语辨析是离不开具体的语言环境的，解答词语题，要结合语境透露的信息来作出正确的选择。如：“这位发言人庄重指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。”发言人是代表国家对美方军用侦察机撞毁我方战机的事件进行表态，事关国家主权和民族尊严，所以要用表“严肃认真”意思的“郑重”，而“庄重”常用来形容个人言语或举止不随意，不轻浮，如“神情庄重”等，用来形容外交发言人的谈话显然不合适。【答题方法及其误区】一、词义方面（一）理解基本词义 1.对词义的解释，可依据语境，据形推义，因汉字多为形声字，形旁有表义的功能，然后再将所推得之义（或引申义）代入词语之中，看是否解得通。如北京海淀卷中的“秉烛夜谈”

词语成语辨析

近义词辨析 1.安定--安宁--安谧--安静--平静--清静安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。安静：没有声音，安稳平静。平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 2.安顿--安放--安置--安排安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3.懊悔--懊恼--懊丧--沮丧--颓丧(都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。 4.沮丧--颓丧沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 5.傲慢--高傲--骄傲（都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。）傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6.把持--操纵--控制（都有按自己的意图掌握住、支配。）把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。 7.把握--掌握（都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。）把握：对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。 8.颁布--公布（都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。）颁布：着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常是法令等。公布：着重指向公众发布。公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、

100个公务员常考成语词汇

常用词汇成语： 1.不刊之论：不能够更改的言论，形容言论不可磨灭。无可厚非:不可以过分指责。无可非议：没有什么可以批评指责的。不容置喙：不容许插嘴。不容置疑：不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。不经之谈：形容荒唐无根据的话。不虞之事：没有料想到的事。不易之论：完全正确，不可更改的言论。评头论足:比喻任意挑剔。不攻自破：形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。 2.别出机杼：比喻写作不因袭前人，开辟新路。 3.不翼而飞：现多用于比喻东西突然无故丢失。 4.不胫而走：多用于比喻消息、谣言、文章等传播或流传迅速。 5.茅塞顿开：形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。醍醐灌顶:比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。 6.捉襟见肘：比喻生活艰难或处境窘迫。 7.风餐露宿：形容旅途或野外工作的艰苦。 8.栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。 9.筚路蓝缕：形容创业艰难。 10.蚕食鲸吞：比喻一点点地吞食。 11.水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。 12.蜂拥而至：形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。鱼贯而入：形容一个接一个地依次序进入。 13.一拥而入：一下子全部拥了进去。 14.趋之若鹜：比喻很多人争着赶去，带有贬义色彩 15.敬不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受，多作推辞做某事的婉辞。 16.高山仰止：指高尚的道德使人仰望向往。 17.纸贵：古典式说晋代的作家左思，用了十年的时间写成了一篇作品《三都赋》。被大家所赞赏，于是很多人竞相传抄，以致的纸供不应求，提高了价格。现用来比喻文章精美，广为流传。 18.包罗万象：指包括宇宙间的一切景象，指容丰富、复杂，什么东西都有 19.洋洋大观：指事物繁多，丰富多彩的景象---侧重景象 20.汗牛充栋：指书籍多。 21.蔚为大观：丰富多彩，形容盛大的景象，多指文物等 22.叹为观止：意思是赞叹所见的事物是最好的，好到了极点 23.贻笑大方：被行人笑话-----注意，不能再有“被”与之搭配 24.美轮美奂：只能用来形容建筑 25.鳞次栉比：形容房屋排列整齐 26.巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，用来形容技艺高超 27.鬼斧神工：侧重非人力所能做到。行云流水：形容文章自然不受拘束。玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。 28.豆蔻年华：旧指少女十三四岁的时期，现在也泛指处于少女时期。 29.首当其冲：比较最先受到攻击或者最先蒙受灾难的 30.无所不至：指没有达不到的地方，多指什么坏事都做得出来---贬义 31.无微不至：没有一个细小的地方没有照顾到，形容关怀、照顾得十分周到和细心。 32.不负众望：不辜负别人的期望。不孚众望：未符合大家的期望。 33.焚膏继晷：形容勤奋地工作和读书。 34.走马观花：形容事情如意，心境愉快。现指大略地观察一下。

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