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临床医学教育模式探索

马存根;郭有功

【期刊名称】《大同医专学报》

【年(卷),期】1997(017)002

【摘要】本文对我国医学高等教育的模式进行了探索，提出应打破传统的医学教育模式，结合各院校实际采用（１）以临床问题为中心；（２）目标化，（３）同步教育三种较新的医学高等教育模式，并对此三种模式进行了比较分析，认为“同步教育”模式比较适合于我国目前的医学高等教育，可改变过去“教师以讲为主，学生以听为主”的课堂教学模式，而形成以“教师为主导，学生为主体”的新教育模式，使学生边听，边看，边记，边动手操作，融视，听

【总页数】2页(64-65)

【关键词】临床医学;医学教育模式;同步教育

【作者】马存根;郭有功

【作者单位】大同医专;应县人民医院内科

【正文语种】英文

【中图分类】R4－4

【相关文献】

1.高职高专临床医学教育模式的探索 [J], 沈钦海; 秦召敏

2.我国临床医学教育综合改革的探索和创新--“5＋3”模式的构建与实践[J], 汪玲; 贾金忠; 段丽萍

3.我国临床医学教育综合改革的探索和创新——“5＋3”模式的构建与实践 [J], 汪玲; 贾金忠; 段丽萍

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