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2016陕西教师资格面试备考:浅谈小学试讲中评价语文的使用策略

2016陕西教师资格面试备考:浅谈小学试讲中评价语文的使用策略
2016陕西教师资格面试备考:浅谈小学试讲中评价语文的使用策略

2016陕西教师资格面试备考:浅谈小学试讲中评价语文的

使用策略

通过最新陕西教师资格考试资讯可以了解到2016年陕西教师资格笔试4月左右报

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在面试中课堂评价虽是课堂教学中的细微之处,但评价的好坏却足已让考官知晓

你是否是一名合格且具有教学潜质的教师。因此,在试讲中评价鼓励就成为一把双刃剑,恰当的评价可以让考官更加青睐于你;不恰当的评价有时却会影响你的整体面试成绩。总之,在面试试讲中一定不能忽视评价这一教学环节。

应试者试讲的过程中常常会出现以下几种不恰当的评价方式。

一、无效评价

无效评价在教师面试中频繁出现,说明应试者自身评价语匮乏,不懂得如何引导

学生。例如在面试中常会有应试者给出学生这样的评价:“真棒!真能干!”“真好”“很好”。

这样的口头禅评价过于单调空泛,在真正的教学中没有任何激励作用。同时,千篇一

律的评价,没有任何新意,在面试中也不能吸引考官的眼球。真正的教学中教师要让

学生明确自身到底哪棒,哪好,知道自身的优点,这样的评价在真正的教学中才具有

指导性。那么,应试者应通过试讲让考官清楚的了解你是一名深知如何评价学生的教师。

二、负面影响的评价

面试是考生自导自演上课时的情境,所以在试讲使用评价语时容易出现不假思索,未在意真正授课时学生如何理解的评价语的情况。

如:课堂中为了让学生更加具体的理解衡量单位,教师让两个学生站在讲台上来

比较体重,并给出提问和并评价“在台上的两位同学哪个重?”“你们观察的真认真,红红瘦,重50近,婷婷胖,重70斤”。这样的教学情境设计虽能让其他学生明显的感觉到

重量的区分,但在设计时却忽视了真实情境下两个比胖瘦的孩子的内心感受,是否体

重大的孩子心理上会出现波动。此类评价方式体现了应试人员考虑问题的片面性。

试讲过程中想呈现出好的教学评价环节,要坚持以下三个原则。

一、有效评价的开展

试讲中,只有评价具有明确的指向性,才能得到考官的赞许。所以在设计教学评

价时要避免出现“你真棒,你真好”就戛然而止的评价,而要凸显具体性,让考官明确

孩子到底好在哪,棒在哪。例如学生回答的问题不是特别正确,那你要让孩子明确到

底是什么地方还可以更好的提高与补充。这样学生容易明白哪些是好的行为,可以找

准努力的方向。考官也可通过评价语明确你设计教学环节和设计提问的目的何在。

二、评价要还原真实情境

试讲中,虽然没有学生在场,但是我们在使用评价语时也要尽量还原教学情境,

从学生的角度去思考问题,想一想我们的评价在使用之后会不会对学生产生负面的影响。例如不要拿学生去比较而做出评价,这样可能会伤及学生的自尊心。试讲时,也

可以假设一些相反的情境,比如幼儿的表述能力差,表述不清楚,那此时教师就应该

多使用以鼓励为主的评价语,这样也可以让模拟课堂显的更丰富。要对学生多支持和

鼓励,使本来细小的优点得到放大,这样学生的表现会越来越突出,进而不断进步。

三、评价要以学生为主体

无论是真正教学还是面试都应以学生为主体,在评价中教师也可以体现这一理念,试讲时不要根据个人喜好来评判学生和他们的表现,而要倾听学生真实的想法。试讲

时要以多以学生说为主,之后教师进行总结和评价。聆听学生的心声是基础,但是对

学生的行为评价要力求客观、公正,对错分明。无论是评价或批评,都要实事求是,

注重实际效果。

课堂评价是一门艺术,在应试者同等条件备考的情况下,课堂评价这种细微处的

教学环节就显得尤为重要,也可能成为你面试成功的获胜法宝。

教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧

教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧 1.合理安排时间 试讲时间只有短短的10分钟,我们要抓住重点,主次分清。10分钟试讲其实就是把大概45分钟的课程浓缩化,所以你要在这10分钟内把重要的知识点讲清,不要追求完美,因为10分钟做到面面俱到是不可能的,所以记得取其精华就可以了。 2.引人入胜的导入 良好的导入会给考官老师留下一个好的印象也可以增加你整个课程的吸引力,所以做好这一步至关重要,让我们具体看一下有哪些可以使用的导入方法: (1)故事导入法 讲一个可以联系课程内容或者和课程相关的故事,吸引学生的注意力,然后引入课程内容。 (2)生活实例导入法 让学生联系自己的实际生活,想想生活当中有哪些地方体现了我们这堂课中的内容,把课堂教学中的知识运用到生活中,帮助学生理解。 (3)人物导入法 在文科教学中体现的比较多,教师可以通过对人物背景,历史事件的介绍,让学生对作者创作背景有一个简单的认识了解。 (4)实验导入法 可以做一个实验,让学生参与到实验演示过程中,通过动手发现问题,总结经验,这样也有助于学生对知识的理解,加深学生学生对知识的认知。 (5)表演导入法 可以让学生扮演不同的角色,通过他们的表演互动,对本堂课的产生浓厚的兴趣。 3.加入互动环节 新课程标准指出,教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此,在教学过程中,要充分体现学生的主体地位。 怎样才能体现学生的主体地位呢?一定要设计互动环节,而且至少应该有两处。让学生充分的参与到教学过程中,让学生能够充分的表现自己。 注意: 1.试讲过于僵硬,表演痕迹重 这样就会让考官认为你是在背一个稿子,应付考试,而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。针对这样的问题,考生可在平时练习的时候拉上三五好友或者家人充当学生,感受一下真正给学生上课是什么状态,跟学生互动应如何表现。进而再去练习无生试讲,就会改善僵硬的状况。 2.声音过大或过小,语调平缓 声音太大,显得很刻意。而声音太小又让人觉得很没精神,更重要的是,过小的声音会让考官产生顾虑,坐在后排的学生能否听的见?而语调过于平缓不易引起听者的注意,更凸显不出重点。因此,适中的声音和抑扬顿挫的语调是试讲必须要做到的。在平时,可用手机对自己的试讲录音,并且反复的听一听,在哪些地方需要加强。 3.背对考官讲话

教师招聘面试成功的技巧分享

教师招聘面试成功的技巧分享 首先要掌握面试的基本模式,在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合 起来,主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本 的内容上来。 其实,要做好面试前的形象准备,一定要着装合体,不要穿着台前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。 在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。 试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。 讲课时的音量特别重要,而且要有板书,然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全,所以板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业。 试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题 你该如何等等。 教师招聘面试四要点: 要点一:为什么要选择教师这个行业? “为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长 告诉记者,这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答 这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。 参考意见:南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是,不要故弄玄虚,比如这样回答就不错:读的就是师范类的 专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,

教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师 提供很大的发展空间等。 要点二:在面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要是考察考生的应变能力。 参考意见:中华中学的钱进副校长认为,考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这 样不至于强项变弱项。他说,有个考生在履历表上写到他曾经发表 过一篇文章,校长马上就追问考生写这篇文章的目的,以及对这篇 文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂,很显然没做准备。 要点三:课上得怎么样? 小学教师面试第一个环节也是最重要的环节,就是对考生课堂教学的考察通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样, 比如对教材的了解、板书,对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分,根据分数确定是否留用。 而学校没有录用权。 参考意见:南师附小的盛晓蓓书记建议考生,平时在学校学习期间,就应该增加课堂教学实战训练,结合自己学到的知识,多实践,锻炼自己的教学水平,增加实战经验,平时还要多研究案例教学法,这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生 安排实战训练课,熟练掌握案例教学方法。 要点四:仪容举止也很重要。 作为一名教师仪容仪表很重要,要有较强的自我约束力,教态不能太随便。 参考意见:作为教师要有得体的仪容仪表,穿着要端庄、大方,有的考生长得很漂亮,但是穿得很随便,给人感觉不够庄重,有的 人长得不怎么样,穿着却很大方,让人赏心悦目,这样在面试时就 能赢得良好的印象分。另外,言谈举止要得体,回答简明扼要,抓 住重点。

四川公务员面试真题及答案解析(2016年7月10日)

四川公务员面试真题及答案解析(2016年7月10日) 备考2017年省公务员面试,首先要知己知彼,了解历年公务员面试真题及答案解析,才能在今年的面试中做到心中有数。切不可做无准备之仗。华图小编为大家整理了2016年四川公务员面试真题及答案解析,助力2017年省公务员面试! 给定材料: 网友愤怒谴责:他是逆子。邻里异口同声:他是孝子。 6 月21 日下午,53 岁的李明(化名)又骑上了电动摩托车,后座上是他78 岁的母亲。他们要去的地方是遂宁船山区的河沙镇。从李明的家到那个地方需要骑车两个小时,但李明还是决定带着母亲去看看。6 年前母亲患上了老年痴呆,从那时起,他下班后都会抽出时间去陪陪母亲。去年,父亲离世后,他每天都要带母亲到外面去走走。一天两次,几乎没有间断。因为医生曾经对他说过,多陪陪老人对老人的病情有好处。 这一天,坐在后座上的母亲表现很安静,但是坐在前面的李明却心情复杂,他对前一天的事很后悔。因为就在前一天,面对在车上乱动的母亲,他突然烦躁,情绪失控第一次打了母亲。而这个场景正好被路人拍下,发到了网上,引发了众多网友的愤怒和谴责。仿佛一瞬间,李明变成了网友口中的“逆子”。 20 日下午,发生在遂宁市某小区的一段网传视频,引发了网友的愤怒和谴责。视频中,一名中年男子将一老人按在电动车上,用手重重打其头部,老人差点从车上摔倒,旁边还有一小孩。网友称事发地在遂宁某小区,被打的老人正是男子的母亲。在 6 秒的视频中,戴着墨镜的中年男子先用手连续拍打老人的面部,老人在被打时用手扯掉了电动车钥匙。男子又将老人再次按在电动车后座上,用手拍打老人的头部。男子殴打老人的行为,迅速引来网上一片骂声。很多网友得知打人男子竟是老人的儿子后,更加气愤,谴责其为“逆子”。.21 日,在一些“大V”的微博上,曾出现了李明对此事的简短回应,但这并不能平息网友们的愤怒。这条消息在网上多个新闻和社交平台快速传播,成为全网关注的一个热点。在接受本报记者采访时,打人男子很后悔。他说,母亲患有老年痴呆症,当天正要送孩子上学,可母亲一直在车上乱动,还拔掉了车钥匙,自己突然感到特别烦躁,所以才打了母亲。后来,自己也特别后悔。 21 日,当记者走进李明所在小区时,却发现在邻居和亲人眼中,打母亲的李明却有着另外一面。李明的妹妹李薇(化名)说:“这么多年,哥哥照顾母亲不容易,说实话,母亲的事全靠他了。”但是,几乎所有的跟帖,都在表达着对李明的谴责。孝子邻居不解:他是个好人,照顾母亲已多年。 21 日下午,《华西都市报》记者来到了事发小区,李明当时并不在家。但在小区邻居

教师资格证面试问题技巧

教师资格证面试问题技巧 教师资格证面试问题技巧 面试内容 回答规定问题(结构化) 考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。 试讲或演示 考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。 答辩 考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。 教师资格面试流程 各类考生面试程序如下: 抽题。 考点工作人员登录面试测评系统,从题库中随机抽取试题。 备课。 考生持试题清单、备课纸进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。 回答规定问题。

考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。 试讲或演示。 考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。 答辩。 考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。 评分。 考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。 教师资格证面试技巧 外在的准备 无论男女,干净整洁。女孩如果会化一点淡妆最佳,让考官感觉到你非常重视这个考试,很想成为教师。男生至少做到刮干净胡子,发型不邋遢。冬天参加面试,建议把羽绒服脱在考场门口外,让考官看到你比较庄重的穿着,这是很好的第一印象。 结构化的准备 结构化考试主要是针对从教三观的考察和表达能力的初步考察。很多问题没有标准答案,不必纠结,但是平时要有练习量,同时也要有对教育领域的关注度,知晓相关新闻,学会思考评论。 试讲的细节

如果对自己的备课准备很有信心,可以先交教案,但前提是很有信心,否则不宜冒险;如果拿着教案,要大大方方地看;教案除了交上去的一份,自己可以再写一份框架图,能够在试讲过程中迅速明了下一步设计的环节;试讲过程中要同步书写板书,如果有合适的副板书,是可以提分的,说明考生懂得板书的意义并运用得当,有比较全面的准备;讲完擦黑板,会让考官很欣赏你,但是如果忘记擦不会影响分数。 答辩的思路 答辩不必纠结,坦诚最重要,答辩一般会根据考生的试讲随机追问,会涉及考生试讲中出现的小纰漏,考生无须掩饰瑕疵,如果确实是存在的问题,坦然承认,并说明补救措施,如果是涉及考官没有听明白的地方,考生可以详细解释教学设计的意图,并作出示范。 技巧一:了解考情 教师资格面试究竟考什么? 知己知彼百战不殆。想要顺利的通过教师资格面试,就首先要清楚它考察的形式是什么,才可以把自己的学习用对方向,避免南辕北辙。 教师资格面试一共有15分钟的时间,在这15分钟以内会考察试讲、答辩。试讲的时间为10分钟,最后的5分钟是答辩的时间,所以我们可以简单的归纳为10+5的形式。 那什么是答辩呢?

教师资格证面试试讲-初中生物-个人整理

说明:本人自己整理,适合考前一天浏览。 呼吸道对空气的处理 (一)知识目标: 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、能通过分析有关资料,说出呼吸道对空气的处理作用。 3、能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 (二)能力目标: 培养学生分析问题、归纳总结的能力。 三)情感目标: 1、让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的,自觉维护环境中的新鲜清洁。 2、让学生关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。 教学重点: 1、通过资料分析总结呼吸道作用。 2、培养学生分析问题、归纳概括的能力。 3、何防止呼吸道疾病。教学难点:通过资料分析总结呼吸道的作用。 发生在肺内的气体交换 1知识与能力 (1)概述肺与外界气体的交换过程(2)概述肺泡与血液的交换过程 2过程与方法 (1)通过实验,培养学生的动手能力和交流合作能力 (2)通过演示实验,培养学生的观察能力 (3)通过资料分析,培养学生提取信息和处理信息的能力 3情感态度与价值观 通过测量、比较肺活量的差异,认同体育锻炼的重要性 1教学重点 (1)概述肺与外界气体的交换过程(2)概述肺与血液的气体交换 2教学难点 肺与外界气体的交换过程 板书设计 第二节发生在肺内的气体交换 一、肺与外界的气体交换 1.测量胸围差 2.外界气体是怎样进出肺的 呼吸运动时胸廓容积的变化 吸气时:肋间外肌收缩,胸腔扩大,腔内气压降低,膈肌收缩,顶部下降 呼气时:肋间外肌舒张,胸腔缩小,腔内气压升高,膈肌舒张,顶部上升 二、肺泡与血液的气体交换 4.气体交换的原理:通过气体扩散作用来完成。 5.呼吸的全过程

尿液的形成和排出 知识目标: 概述尿液的形成和排出过程。 描述人体泌尿系统的组成(肾脏,输尿管,膀胱,尿道)。 能力目标:在引导学生发现问题并作出推想的过程中培养抽象思维能力。 通过资料分析培养学生的分析问题的能力。 情感目标:形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 体验肾脏结构的精巧,感悟生命的宝贵和人间的真情。 [教学重点]肾单位——尿液形成的结构和功能的单位(肾小球肾小囊肾小管) 尿液形成的两个过程和排出的过程 [难点分析] 尿液形成过程中物质的变化,血液,原尿,尿液(无葡萄糖蛋白质和血细胞)。成分都发生了怎样的变化? 导入:血浆可运载血细胞,运输养料和代谢废物。引出代谢废物的排出,从而引出尿液的排出。尿液血液化验单比较。 总结:1.肾小囊中有水、无机盐、尿素、葡萄糖、小分子蛋白质等。肾小球的血液中有水、无机盐、尿素、葡萄糖、蛋白质和血细胞等。2.肾小囊中的液体只能来自肾小球中的血浆。3.由此推测肾小球和紧贴肾小球的肾小囊壁起过滤作用。4。原尿在下行的过程中会经过肾小管,因为它的周围定分布着毛细血管,所以在这儿可能发生物质的重新吸收。 细菌 知识目标: 1、让学生掌握细菌的主要特征; 2、通过与动、植物细胞的比较推测出细菌的营养方式; 3、通过了解细菌的发现和巴斯德实验认同科学的发现需要以技术的进步和精细的实验 做基础; 能力目标: 通过观察培养学生发现问题的能力,通过比较培养学生分析、解决问题的能力学会思考,学会理论联系实际。 情感态度与价值观目标: 1、通过点出日本侵略者惨无人寰的行径激起学生的民族自信心和爱国主义情感 2、通过对细菌繁殖速度的认识,减少细菌的感染,养成良好的卫生习惯。 教学重点难点是: 1、细菌的形态结构特点; 2、细菌的营养方式和生殖。 新课导入:采用抗战期间日本人以细菌作为生化武器导入新课:日本人用抓来的中国人来做细菌 板书设计: 第二节细菌 一、细菌的发现 1、列文?虎克:发现细菌 2、巴斯德(微生物学之父):证明细菌不是自然发生的,而是原来已经存在的细菌产生的 二、细菌和形态和结构 1、形态:杆状、球状、螺旋状 2、结构:基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区 特殊结构:荚膜(保护)、鞭毛(运动) 3、营养方式:异养(寄生、腐生、共生) 三、细菌的生殖:分裂生殖 芽孢:细菌的休眠体 开花和结果 知识与技能: 1、概述花的主要结构 2、描述传粉和受精的过程,说明花与果实和种子的关系

招聘教师面试方案word版本

乌兰察布市2018年公开招聘教师面试方案 根据《乌兰察布市2018年公开招聘教师简章》,为做好市直属学校和各旗县市区公开招聘教师面试工作,制定本方案。 一、面试对象 (一)报考旗县市区教师岗位经资格复审合格进入面试的人员。 (二)报考市直中小学校(包括职业学校)、幼儿园教师、市特殊教育学校教师岗位经资格复审合格进入面试的人员。 二、面试条件 参加面试人员须用普通话作答,不用普通话作答的一律取消面试资格。 三、面试形式和方法 (一)应聘语文、数学、英语、俄语、物理、化学、生物、政治、地理、历史、科学、信息技术(计算机)、心理辅导教师(心理咨询)、思想品德、特殊教育专业教师、职业教育教师岗位(以上岗位包含蒙语授课岗位、项目人员岗位)的考生,面试采取试讲的形式进行。试讲内容按报考岗位和相应学科从乌兰察布市现行教材(高中、职业高中、初中、小学)中随机选择。备课时间为30分钟,备课所需教

材由面试工作考务办公室提供。试讲时间不超过20分钟。 (二)应聘音乐教师、体育教师、美术教师(幼师美术)、艺术设计(工艺美术)教师岗位(以上岗位包含蒙语授课岗位、项目人员岗位)的考生,面试采取说课和专业素质测试的形式进行,说课内容从所报考学科教学大纲规定的教学内容中随机选择,备课时间为30分钟,说课时间不超过15分钟。专业素质测试包括本专业基本技能、专业素养和个人特长、才艺展示,专业素质测试不超过30分钟。 (三)应聘幼儿园教师岗位(含蒙语授课岗位、项目人员岗位)的考生,面试采取说课和基本技能测试的形式进行。备课时间为30分钟,说课时间不超过15分钟。基本技能测试时间不超过25分钟,技能测试包括键盘、声乐、舞蹈表演及美工和手工操作等,美工和手工可自选其中一种进行测试。 (四)应聘速录教师岗位面试采取基本技能测试的形式进行。 (五)应聘蒙语授课岗位人员,面试时考生一律用蒙语作答。 四、面试程序 (一)考生报到,身份核定。 参加面试的人员须于面试开始前30分钟到指定地点报到,由工作人员进行身份确认,没有在规定时间参加面试的

教师资格证面试技巧:语文试讲概述

教师资格证面试技巧:语文试讲概述 教师资格证考试是我们参加教师统一招聘考试并最终走向教师岗位的第一步,对于教师资格证面试,很多考生还不甚了解,而对于想要考语文资格证的考生来说,尤其不知道该如何在10分钟内上好一节指定的课程。今天,华图教师网就为大家介绍教师资格证面试小学语文科目的相关考情。 资格证面试,包括三个环节,5分钟结构化问答+10分钟试讲+5分钟答辩,其中需要讲课的部分就是10分钟试讲。很多参加资格证面试或者教师招聘考试的考生都有这样的疑问,面试讲课时间只有10分钟,我该如何安排好我的时间呢?有这种疑问的不止是初出校园的应届生,还不乏有过教学经验的老师。这当然是由考试的特殊性决定的。正常的学校授课,每节课45分钟,而考试中只有10分钟,是按照正常的授课节奏进行?还是直接选取最精彩最重点的知识讲解?落实到语文科目,是把所有的时间用来进行生字词教学?还是以精讲主要段落为主? 资格证面试考查形式有几种:只指定授课课题;指定课题,并在此基础上规定出第一课时或第二课时,而对于考生怎么安排课程,并不作具体要求;更有可能的是在给定课题的基础上,规定出具体的段落,即片段教学,真题如《和》片断、《题西林壁》片断、《卖哨》片断等。面对这几种有差异的考查形式,应该如何备考呢?考生朋友大可不必慌张,不管是何种考查形式,都要把握的一个原则是:出彩,要让你的教学片断有亮点。在考试时间有限的情况下,考官不会想让你把所

有的时间用于字词教学和梳理文章层次上面,同时,这两方面也是难以出彩,难以让考官眼前一亮的。在面试中,好的片断教学,最好是要有精讲环节的。 如果抽到的考题只指定了课题,没有其他要求的话,考生可根据自己的情况选择第一课时或第二课时讲解,或者精讲某片断。第二课时的试讲主要就是精讲段落,要注意的是,如果选择第一课时,生字词的教学可适当选取两三个字词,并运用较为生动有趣的形式进行识字教学,比如运用情境教学法、游戏法、意义合成法、歌诀法等方法进行生字音、形、义的教学,不需要把所有的生字词都讲解完。字词教学、梳理完文章脉络后,最好再精讲一小部分,深入到段落、字里行间去讲解,去解读句子、段落及从中体现出的作者的观点、态度或者情感,这才不失为一堂生动有趣的试讲课。 如果抽到的考题在给定课题的同时,规定了教学片断,那么试讲过程就必须严格按照规定进行。首先需要对给定段落进行分析,题目给定的段落,一定是文章的重点段落,有其鲜明特征,比如,写景的如何描写景物的,运用了哪些方法:写人的,运用了哪些描写方式,动作、神态还是语言?它们又能够体现出作者怎样的情感,等等。细致分析后,你的教学内容就很明确了。另外,在讲解片段时,依然需要落实到句子中,对于段落中重要的字词依然可以结合语段进行讲解。 所以,不论是哪种情况,要想上好这浓缩的10分钟,考生应该把握住一点:抓住重点进行讲解,使教学生动有趣,这就要求大家在备考时要熟悉教材,可以采取分文体的形式进行有针对的练习,在考试中,

教师招聘面试试讲成功宝典

[导读]试讲,是在有限时间内,教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。 一、试讲的概念 试讲,是在有限时间内,教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。 试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲。 一是面试试讲。这是用人单位的初试环节,一般是由学校相关负责人组织实施,有的教研室主任也参与面试工作。教师是特殊的职业,仅仅通过简历是无法判断识别应聘人员的真实能力的。一般情况下,学校都会有专门的人员组织面试和试讲,往往是几轮下来,一个一个遴选甄别。面试试讲主要是粗略考核应聘人员是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能,起到初筛作用。通过并不讲授一堂完整的课,一般在10~15分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式,考查应聘者对某门课程的驾驭能力。 二是能力测试试讲。一般在学校内进行,参加这个环节的人数大大减少,一般会安排一节课的内容。有两种方式∶一种是指定课程、指定章节的命题式试讲;一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。 三是教学实践试讲。教学实践试讲是在真实情境中完成的,教授的对象是学生与担任考核任务的领导或教师,时间一般在1~2课时。考查的是应聘人员的自信心、与学生交流能力、课堂教学组织能力、课堂秩序驾驭能力等等。 (二)目的与手段不同 常规课堂教学是循序渐进的,达到教学目标是最终目的。教师讲课的好坏,不是单独的10分钟,或者一二节课来评判的,而是通过长期的时间来实现的。如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等,都是一种“磨刀不误砍柴”的铺垫。而试讲是以教学内容与环境为展示的载体,不

教师资格证面试试讲六大基本环节

教师资格证面试试讲六大基本环节 教师资格证面试试讲的基本环节包括导入、新授、巩固练习、小结、作业、板书等,这篇文章就是这六大点的细节分享。希望大家可以耐心看完~ 一、导入 在教学中,新课的导入是一个很重要的环节。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程,因此考生一定要重视导入环节,努力设置新颖的导人,在试讲之始便吸引住考官的注意力。 对于15分钟的试讲,一般来说进行两三分钟的导人后就要转入正题。导入固然重要,但要短小精悍,不能喧宾夺主。 二、新授 导入过后是新授环节,也称为主题探究。"主题"指课堂教学的主题,"探究"指师生对本课主题的学习和研究。 新授是课堂教学的主要环节,这一环节实施得如何,将在很大程度上决定试讲的成败。以下两个方面可以反映试讲的优劣。 1.能否正确处理课堂教学的主要矛盾,巧妙地设置结合点 一堂课,无论讲授什么内容,采取哪种教学模式,都会遇到以下几对基本矛盾: (1)接受间接知识与亲历经验的矛盾 学校教育的主要功能之一,就是给学生创造一个快速接受间接知识的环境和路径。但是,不能因为强调知识的主要来源是接受间接知识,进而否认学生在探究中"亲历"的重要性。"亲历"才能使学生了解知识的来龙去脉,才能体验获得知识的艰辛,才能既收获知识,又享受教育过程,从而体验学习中成功的愉悦。 (2)学习目标的共性与个性的矛盾 班级授课的教学形式强调学习目标的一致,强调主题的共性,但共性包含在个性之中,没有个性也就没有共性。没有学生的个体学习也就没有班级教学的总体收获。这就是班级教学中"收"与"放"的关系。不收,共同学习就很难维持;不放,学生个体学习的积极性就不会被充分地调动。 (3)教师作用与学生作用的矛盾 教师是课堂教学、主题探究的组织者、指导者和引领者;学生是课堂教学、主题探究的参与者、亲历者和跟进者。过分强调教师的作用会使学生陷入被动,产生消极影响;过分强调学生的作用,就会使教学变得无序、低效。

中学教师招聘面试讲课及问题做答技巧

中学教师招聘面试讲课与问题作答技巧 一、面试讲课要点: 1、教学目标:教学目标完整(知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面)符合大纲要求和学生特点;教学目标符合教学实际、体现与教学过程。 2、教材处理:教材重点、难点突出、详略得当;深广度适宜。 3、教学结构:结构开展符合学生认识规律;结构完整、重视过程;程序合理、过渡顺当、教学环节紧奏、节奏适当。 4、教学方法:是师生交往、共同发展的互动过程;因材施教、面向全体、能激发学生的学习兴趣、让学生在愉快中学习;能培养学生的独立性、自主性、引导学生质疑、探究、实践;能创设有利于学生主动参与、相互合作探究的教学环境;恰当运用现代技术手段。 5、教学基本功:板书简明、清晰、规范、设计合理;实验操作熟练、准确;教学组织得法、条理清楚、调控应变能力强。 6、教学效果:学生主动参与、注意力集中、思维活跃、活动面广、正确率高;师生交流充分、正确评价学生、教学有专长;按时完成教学任务、双基落实、学生能力得到培养。 7、教学态度:仪表端庄、教态亲切自然;语言表达流畅、准确生动;概念表述清楚、讲解深入浅出。 二、面试讲课的注意事项: (一)上台讲课我不怕 当然,没有人第一次讲课就什么都不怕的,但是有了充分的事前准备,在心理上就多了一份安全感,站在台上,自己就是专业的讲师,要展现出自己的专业形象,有几点是需要注意的。「减少赘词」 说话简洁、清楚,减少一些「然后」、「嗯」等等口语和语助词。 「眼睛要注视学员」 人说新讲师一看就知道,除了说话会结巴,还有眼睛只看天花板、地板跟黑板,有很多的旧学员,你是不是新讲师,心里都清楚,但是切忌不要只看一个人,要环顾全场,在前面、左右两边各找一个定点,视线在这三个定点中循环,但是环顾视线的速度不要太快,也不要只有眼睛或是头转动,用旋转上半身的方式去环顾。 「说话不急不徐」 不需要急着把话说完,慢慢说,务必求清楚,先想过再出口。 (二)语言技巧: 教师主要是通过语言来传授知识,所以语言要有一定的艺术和技巧。 首先,教师讲课的语言应清楚流畅,这点是最基础的。其次是具备知识传给学生的良好的语言表达能力。 有关资料已总结出教师的语言具备“六性”: 1、叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密,具有逻辑性。 2、描人状物,有声有色,情景逼真,细腻动人,具有形象性。 3、范读谈话,情真辞切,真挚感人,具有感染性。 4、借助手势,穿插事例,比喻新颖,生动有趣,富有趣味性。 5、发音准确、吐字清晰,措词恰当,寓意贴切,富有精确性。 6、举一反三,弦外有音,留有余地,循循善诱,富有启发性。 因此,要求每一位教师具备一定的语言修养,在讲课时最好带一点演员的风度。

2016年安徽省公务员面试真题

2016年安徽省公务员面试真题 6月18日(乡镇岗位) 第一题,你是一名基层干部,有人说不能太把自己当干部,有不能不把自己当干部,谈谈你的理解。 第二题,你是家长,带孩子去大学参观,孩子作业没做完,微信和老师解释,并表示会督促他完成,然后有多个老师回复,以你自己不能接受的老师回复与老师交流。 1、你孩子都高二了,你怎么能这么放纵孩子。 2、可以理解,让孩子适当的放松下。 3、学生就应该脚踏实地,刻苦学习 4、可以让孩子出去走走,开开眼界 5、作为家长,就应该督促孩子写作业 第三题,村里面有一个要开展一个现代化经济项目,需要征地,但是有些村民就土地征用合同没有到期不愿意签署相关的合约。你作为负责人,如何对他们进行劝说? 第四题,下面是社区服务的图标,有两个窗口,让你对群众解说,现场模拟。 6月19日(乡镇岗位) 第一题牵牛花没有挺拔的躯干,依靠攀附篱笆墙成就了一道亮丽的风景;篱笆墙没有牵牛花亮丽的外表,因为牵牛花的攀附成就了一道风景,你怎么看? 第二题一位1940年参加革命的老太太,今年90多岁,生活,有一套住房,老人把房子让给孙子当做婚房,现在住在女儿家,由保姆照顾,女儿在身边,但是见不到儿子和孙子,所以感到一无所有,比较孤独,时常向你反映这种情况,你作为社区工作人员,如何进行劝说和慰问? 第三题某生态文明村公示期间,被村民举报造纸厂污染,影响饮用水,有村民反映该厂有污水排放,政府前去调查,调查后,针对调研结果的公示有两种意见,有人说要把处

理结果立即公开,有人说等生态文明村公示结束后再公开,你作为政府工作人员,如何处理这个问题? 第四题演讲题,欣赏是用眼睛去观察,用耳朵去聆听,用心灵去感悟,请以“学会欣赏”为题,发表一篇演讲。 6月20日(乡镇岗位) 第一题:伦敦奥运会时,有记者问如何看待竞技体育,官员回复说:竞技体育赢要赢得漂亮,输也是一种体面的输,一种尊严的输,请你结合自身经历,体面的输和有尊严的输,你怎么看? 第二题:矿区塌陷,形成塌陷区,造成农田,水利设施受损,政府准备组织修复活动,让你去调查相关情况,你怎么做? 第三题:学校周边小饭桌现象严重,存在安全隐患,检察部门前去调查整治,家长和经营者不同意,请你给出合理化的建议,改善这一状况。 第四题:你作为小组组长,你如何说服其他组员,选择第五个图形作为小组的标志 7月15日(非乡镇岗位) 第一题,漫画题。三个图每个图都是两个人交头接耳一个是恐怕……一个是据说……一个是听说……(漫画即将发布) 第二题,城市内涝,群众对于这种情况表示不满,你作为工作人员,将从哪几个重点向群众做出解释? 第三题,医院微信公众号由你负责你怎么办?追问,过段时间后没人关注,你认为有哪些原因? 第四题,你的单位同事小张,领导交给他任务,单位要他去推举优秀党员,他说“我不行,随便推荐谁都行,我没有意见”。领导让他写份工作报告,他说“另外一个人写的比我好,让他去写”。工会主席让他去儿童福利院做准备,他说“呵呵,我前两天已经准备好了,那边都了解过了,小朋友们都做好准备了”,然后拿出来一份清单报告。请问你作为他的同事,你该如何和他打交道。 注:第一题和最后一题有题本 7月16日(非乡镇岗位) 第一题,创新如登山,有攀登的艰难,有另辟蹊径的喜悦,有成功的快乐,谈谈你的看法。 第二题,某企业希望发扬雷锋精神。有更多的雷锋踊跃,有快乐工作的雷锋,有永不吃亏的雷锋,你认为应该怎么做。 第三题,路上有大石头,很多人绕过去了,但是有人去搬发现是塑料的,是用来做测试的,你怎么看?

上海教师资格证面试试讲经验教训总结

上海教师资格证面试试讲经验教训总结 2013-05-19 15:56:19 对于毫无经验的应届生来说,这个教师资格证面试试讲还是相当有难度的。这个难度一方面是在讲的内容上:比如小学教师资格证,试讲的内容可能是小学一年级~小学六年级任何一个课文的内容,你猜不到到底讲哪个内容,而且这么多年都不关心小学的事情了,小学的学习也都忘了。给你20分钟让你写个教案,然后站在讲台上讲个10分钟的课,而且课的重点要突出,课要讲的明白,你觉得会容易吗?难度的另一方面,是面试的形式是试讲,而不是说课。试讲就是你把自己当做老师,把台下的三个评委老师当做学生,台下空空的地方都是你虚拟想象中的学生,然后你自导自演的上课。当过导演的考生少,自导自演过的考生少之又少啊!难度可想而知,而且面试通过不通过,不是看分数的。上海的教师资格面试通过率很低貌似,比如说上海教师资格证面试通过率要求30%,然后就选前面试分数前30%的学生通过,难度可想而知。 这两次面试总结了不少经验教训,在这里写下来,一个是提醒自己别忘了,另一个就是分享给后来的考生,有个帮助。 1、加入一个上海教师资格证考试扣扣群,中公的或者华图什么的。这样你可以了解最新的教师资格证考试动态,什么时候出成绩,什么时候报名,大家都在复习什么的啦·····另一个实用的地方就是,如果你是第二天面试试讲的话,第一天面试的人会在群里讨论抽到什么题目了,然后你一定要思考一下这些题目,因为你很可能在第二天的面试中抽到!!!你能想象第二天抽到了第一天就知道的题目的时候的心情吗?为什么会抽到第一天的题目呢?因为教师资格证改革也就不久,题库内容很少的,抽来抽去就那几道题,所以你第二天面试的题目和第一天一样的概率很高,很正常。 2、收藏一个网址:人民教育出版社https://www.sodocs.net/doc/3e1151786.html,/xxsx/jszx/tbjxzy/xs6ajxzy/里面有你需要的各个年级,各个学科的电子版书籍,省的你买教材复习了。大家有没有发现这个网站还有其他的好处,有没有看到教学设计,多媒体资料一栏,里面有现成的案例啊!!!特别是一些内容已经有了老师当做范例来讲课了,难道你不该参考一下吗?当我看到有一个讲位置的视频的时候,痛声疾呼“我怎么没有早点看到啊!!!”第一次面试的试讲内容原来这里有范例视频了!!!所以好好看看这个网站吧,相当有用,以至于考试两天的时候,这个网站因为访问量过多一度导致瘫痪!!!平时根本没人上的啊!!!这个网站很多报名教师资格证面试培训的学生知道,但是没人会告诉你啊! 3.把握一个重点。决定你教师资格证试讲面试过不过的不是你穿的好不好看,不是你的礼仪,而是你的试讲内容是否讲好了,这才是重中之重啊!很多人纠结该穿什么,声音怎样·····这些都是锦上添花的事情,可千万别把重点放在这上面啊。评委老师关注的是你课讲的是否到位,是否有漏洞。什么样的课算是一个比较好的呢?在我看来有三点:1.重点突出,把课的重点内容讲的很详细,把容易出现歧义的地方区分明白,让学生明白,让评委明白。2.按照题目的要求,把题目的每一个要求都面面俱到了,这样评委老师找不出你的大问题。3。该走的流程都走了,包括新课导入,新课讲解,习题练习,布置作业,擦黑板等等。 4、关于着装。这个真的没什么好纠结的,我第一次很纠结,作为还没毕业的学生该穿什么好呢?讲过两次面试发现,着装真的不需要太费心,只要不穿的太运动,太嘻哈就ok。牛仔裤可以穿,平板鞋可以穿,女生不要穿得太花哨,男生不要太运动即可。着装是锦上添花的事情。

2018河北保定中小学教师招聘面试技巧一

2018河北保定中小学教师招聘面试技巧一 为满足我市教育系统用人急需,拟为市直部分事业单位(保定广播电视大学、保定市特殊教育中心、保定市女子职业中专学校、保定市物探中心学校、保定市技师学院)招聘工作人员共计26名,并代为莲池区、满城区公开招聘中小学及幼儿教师340名,总计366名。为保证公开招聘工作的顺利实施,依据《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》及《保定市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》等规定精神,现公告如下: 一、招聘方式和原则 1、本次招聘为统一招聘,采取笔试和面试相结合的方法进行。 2、坚持面向社会公开招聘; 3、坚持德才兼备及民主、公开、竞争、择优的原则。 二、招聘单位、岗位、名额及应聘岗位所需具体条件 见《保定市2018年公开招聘事业单位工作人员岗位信息表 同时符合下列基本条件: 1、具有中华人民共和国国籍; 2、遵守宪法和法律; 3、具有良好的品行和职业道德; 4、具有与招聘岗位要求相适应的学历、学位、专业、任职资格、执业资格或技能条件等;其中教师资格证《岗位信息表》中有明确要求的从其要求,无明确要求的应聘中小学及幼儿教师岗位者按照同学科平行或下行原则掌握,如:持有高中教师资格证者(不含高校)可应聘中学或小学教师岗位,但持有小学教师资格证书者不能应聘初中教师岗位等。市直及莲池区所属中小学及幼儿园,专业审核以毕业证所标专业为准;满城区所属单位毕业证和教师资格证其中之一符合《岗位信息表》中专业要求即可。 5、招聘岗位有年龄要求的从其要求,无年龄要求的掌握在18周岁以上35周岁以下,即:1982年7月16日至2000年7月16日之间出生。计算年龄、任教期限等时间的截止日期为2018年7月16日。具体计算方法为:从2018年7月16日算起,此前累计工作时间每达到12个月计为1年。其中,在校期间的社会实践(实习)经历,不视为工作经历。 6、适应岗位要求的身体条件; 7、具备岗位所需要的其他条件。 受到党纪政纪处分期限未满的、正在接受组织调查的、或曾因犯罪受过刑事处罚的、被开除公职的及法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其它情形以及机关事业单位正式在编工作人员(含已参加机关事业单位招录、招聘考试并经组织人社部门审批完结者)不在本次应聘范围之内。另不受理除应届毕业生外的高校在读生的报名。 三、招聘程序 (一)报名方法、程序及注意事项 1、本次招聘采取网上报名、网上初审的方法,每人限报一个岗位(专业)。其中某一岗位报名人数与招聘岗位比例不足3:1时,取消或核减该岗位招聘数量(满城区按比例核减的岗位,根据实际需要调整到其他岗位)。初审由主管部门会同用人单位进行。 2、报名网址:保定市人力资源和社会保障局门户网站下同)“保定市事业单位招聘专题”。 3、报名时间:2018年7月23日9:00至7月27日17:00。

教师资格证面试问题

教师资格证面试问题 教师资格考试分几种类型? 中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。 教师资格证如何? 面试方法 采用结构化面试、情景模拟等方法,通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。 面试主要考核内容是什么? 面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 面试条件? 中小学和幼儿园教师资格考试各科成绩合格者,方可参加面试。 面试分科目报名吗? 幼儿园教师资格考试面试不分科目,小学教师资格考试面试科目分为两类,小学甲类包括非艺术体育类所有科目,小学乙类包括音乐、体育、美术。中学教师资格考试面试科目,与笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致。 面试考生试题如何确定? 面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。 备课(或活动设计)试题的确定:考生在备课前登录面试测评系统,计算机从试题库中随机抽取一组试题,考生任选其中一道试题并确认。 规定回答问题的确定:考生在试讲(或演示)前,考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。 面试需要多长时间? 抽题备课(或活动设计)准备20分钟,试讲(展示)、答辩20分钟。

考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。 面试考试程序 (一)候考:考生持面试准考证、身份证件,按时到达测试考点,进入候考室候考。 (二)抽题:根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。 (四)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课):考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲,时间10分钟。 (六)答辩:考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。 (七)评分:考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。 教师资格证面试中常见的问题分析 1.当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办? (1)教师应该对学生的提问给予鼓励和支持,一定要保护他们的求知欲和主动思维的 积极性。 (2)如属于课堂上的教学内容,教师可发动并鼓励学生集思广益,讨论解决;如不属于 课堂上的教学内容,教师可委婉的告诉学生,课后再给解答。 (3)如果确实解答不出来,一定要真诚的告诉学生,老师一时回答不上来,等课后 查找有关资料,或请教一下别的教师,下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答,或有意差开问题,不予回答。 2.面对追星族的学生应该怎么办? (1)面对“追星族”,不盲目制止他们的追星行为,而应该因势利导。要了解班级追星 族的数量,追的星是哪类人,分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点,让学生讨论“追星的 利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题,教师要给“明星”做出正确的评价,引导学生不要盲目崇拜。

教师资格证面试试讲考题

必修一至必修五分模块课文题目(注:【】为教师资格证试讲真题) 古代诗歌(古代体例): 必修一《沁园春·长沙》(现代诗古代体例) 必修二“《诗经》诗两首”(《氓》(长篇叙事)《采薇》)【《氓》三四节,比兴手法,翻译,情感】【《氓》的起兴手法】 《离骚》(长篇抒情)【屈原简介;对偶的表达效果】 《孔雀东南飞》(长篇叙事)【刘兰芝为什么被休还要“严妆”?】 “诗三首”(《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》其一) 必修三《蜀道难》【难在哪?】 “杜甫诗三首”(《秋兴八首》之一 《咏怀古迹》之三 《登高》【朗读,第三联的八层含义;悲从何来】 《琵琶行》(长篇叙事)“【同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”分析】 “李商隐诗两首”(《锦瑟》《马嵬》其二)【指导学生写“我眼中的李商隐;列举李商隐的作品;有感情朗读锦瑟;指导学生行文思路】 必修四“柳永诗两首”(《望海潮》《雨霖铃》) “苏轼诗两首”(《念奴娇》《定风波》) “辛弃疾诗两首”(《水龙吟》《永遇乐》)【《永遇乐》所用典故】 “李清照诗两首”(《醉花阴》《声声慢》)【《声声慢》思想感情】 必修五无 现代诗歌 必修一《再别康桥》【分析三美】【指导诵读】 《雨巷》【指导诵读】

《大堰河——我的保姆》 古文 必修一【单元说明】 《烛之武退秦师》(《左传》)【之字的用法】 《荆轲刺秦王》(《战国策》) 《鸿门宴》(《史记》)【刘邦项羽形象】【项王刘邦形象分析】 必修二《兰亭集序》(魏晋南北朝)【“一死生为荒诞,齐彭殇为妄作”表达了什么观点】 《赤壁赋》(北宋) 《游褒禅山记》(北宋) 必修三《寡人之于国也》(《孟子》)【五到七段的比喻论证,划分句子节奏,朗读】【分析条理谨严的结构特点】【5-7段,分析结构特点】 《劝学》(《荀子》)【第三段论证方法】【设计活动指导背诵最后一段;论证思路】 《过秦论》(西汉)【语言特色;最后一段对比;词类活用】 《师说》(唐代)【朗读第二段、并指出写作特点;文章的写作特点,师道之不传也久矣中“也”的用法;朗读第一段,论证方法讲解;设计活动讨论韩愈师道观的现实意义】【根据文章写作背景解题;朗读一、二自然段;流畅地讲明文章主旨】 必修四《廉颇蔺相如列传》(《史记》)【字词分析】 《苏武传》(《汉书》) 《张衡传》(《汉书》) 必修五《归去来兮辞》(魏晋南北朝) 《滕王阁序》(唐代)【分析用典特点】【诵读,藻饰】 《逍遥游》(《庄子》)【庄子思想对学生】【对比关系,答辩:你对逍遥游怎么理解?】 《陈情表》(魏晋南北朝)

2016公务员考试最新面试真题及答案

2016公务员考试最新面试真题及答案(一) 1、有些城市为提升知名度,不顾地方实际情况开展马拉松比赛,造成了不好的影响。对此你怎么看? 【解读】 (1)城市有了知名度才能有竞争力,应该通过人文、历史、经济等手段全 方位提升城市知名度。开展马拉松比赛是有必要的,体现了国际化、人文情节,对倡导全民健身有促进作用。 (2)举办马拉松比赛有可能导致短时间内出现交通堵塞等问题,但是可以 协调和解决。任何在城市内举行的比赛都有可能造成短时间内影响,不能因为有问题就进行否定和批判,有问题可以改正、调整、合理规划、沟通、交流、说服。 (3)中小城市想要提高知名度和获得发展的机会很少,对地方征服的创新 和积极开展的活动要包容、支持、理解、帮助、参与,而不是打击、否定、讽刺。 (4)不仅可以开展马拉松比赛,还可以开展有关国际、国内、地方传统的 一系列活动。 【示范答题】 (1)各位考官,我认为城市提升知名度、扩大影响力、增强城市的竞争力,获取社会和全世界的关注,这个诉求是合理的。因此,我认为出于这样的目的,只要不是违法的行为并且没有造成有社会危害性的影响,是可以理解的。 (2)马拉松比赛代表奥林匹克精神和国际化、开放性,我们一方面可以提 升知名度,另一方面可以呼吁各地群众积极参与,还可以起到宣传全民健身的作用,是值得开展的赛事。 (3)开展马拉松比赛路线长、时间比较长,可能会给老百姓生活造成短时 期的影响,但是我认为影响是有限的,只要选好时间、提前做好规划和群众进行沟通,群众是可以理解的,可以使马拉松比赛安全、有序、健康地开。 (4)通过国际赛事和活动可以让更多人关注城市、走进城市,对城市发展 1

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