(三年级英语教案)闽教版三年级英语下册全册教案
闽教版三年级英语下册全册教案三年级英语教案
unit1 lesson 1
教学目标：
1、vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.
2、sentences:can you ride a bike?yes,i can./no,i can’t.
3、sing a song:my little bicycle.
教学重点：
1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.
2、句子：can you ride a bike?yes,i can./no,i can’t. i can swim.
教学难点：掌握swim，run，ride a bike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。
教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。
教学时间：1课时
教学过程：
step1:warming up.
1. sing a song:hello,hello,how are you?
2. review the letters.
step2:learning.
1. 向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。
2. 教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,i like bike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“i like bike.”
3. do the actions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，ride a bike”。引导学生用英语告诉别人自己的能力“i can ……”
4. ask the question:“can you sing?”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“i can sing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：“yes,i can./no,i can’t.”
5. pracise in pairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。
6. 介绍chen ling’s uncle,同时教学单词“uncle”，告诉学生chen ling’s uncle准备送chen ling一份礼物，引入课文。
7. listen to the tape,and teach“clever”。
8. listen and point.
9. listen and repeat.
10. listen and learn to say part1、2、3
step3：sing a song.“my little bicycle.”
1、listen and explain.
2、listen and repeat.
3、sing it.
step4:homework
1、熟读本课涉及的各项单词、对话、歌曲。
2、完成《一册通》中本课的练习
板书设计：
unit1 lesson 1
uncle bike present like can.
swim run ride
can you ride a bike?
yes,i can.
no,i can’t..
lesson 2
教学目的：
1、vocabulary:fly,lay,bird,but
2、sentences:can you swim,miss bird?no,i can’t,but i can fly.
3、say a chant；i can sing.
教学重点：
1、单词：fly,lay,bird,but
2、句子：can you swim,miss bird?no,i can’t,but i can fly.
教学难点：掌握句子can you swim,miss bird?no,i can’t,but i can fly.及运用。
教具准备：表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。
教学时间：1课时
教学过程：
step1:warming up.
三年级英语教案
2. review the actions.
step2:learning.
1. do as i say.让学生手脑并用，复习上节课的单词，并学习本课的新单词“fly,lay”，同时完成自编歌谣的任务：“fly,fly,fly,i can’t fly.”“lay,lay,lay,i can’t lay.”
2. say the sentences:“i can ……”，让学生说说看自己能做什么。
3. 说句子“i can sing,but i can’t swim.”解释“but”的意思，并操练单词“but,but,but,但是就是but.”
4. 出示动物，如“rooster,monkey,duck,bird”,教学单词“bird”,并让学生用英语说说看，这些小动物们都会做什么，不会做什么，尝试使用“but”连接两句话。
5. 角色扮演。指派学生上台分别扮演不同的小动物，其他同学在老师的提示下用英语提问，如“can you swim,miss bird?”，被点到名的小动物必须如实作答。
6. listen to the tape and point.
7. listen to the tape and repeat.
8. fish part2,and answer the question:“what’s wrong with the pictures?”inEnglish.
step3:say a chant.“i can sing.”
1. listen and clap.
2. listen and say.
step4:listen,read and copy the words.
讲解发音规律，并熟读单词，尝试识记。
完成课文第5、6、7部分。
step5:homework
1.熟读本课新单词和课文对话,及歌谣。
2.完成《一册通》中本课的练习。
板书设计：
lesson 2
can you swim,miss bird?
no,i can’t,but i can fly.
unit2 lesson 3
教学目的：
1、words: again, tomorrow, birthday, party, sure, buy,doll.