部编本人教版小学语文一年级上册《家》优秀教案

《家》教案

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2.复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，认识绿线内的2个生字。理解生字组成的词语。认识笔画：弯钩。

3.了解课文内容，初步了解自然界事物间的内在联系，培养学生热爱自然、爱家、爱国的思想感情。

教学重点

理解“祖国就是我们的家”的意思。

教学难点

理解生字组成的词语。认识笔画：弯钩。

教学方法

讲授指导看图，训练观察法

课前准备

人体挂图、生字卡片。

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

1. 图片导入，激发兴趣

出示几个不同地方的人所住的“家”的图片让学生进行欣赏，师简要说明。你们觉得这些房子怎么样？这些房子很漂亮。生：这些房子都不一样。生：这些房子让人看了忍不住想进去瞧一瞧。（学生很少看到这么美的房子，忍不住发出赞叹，教师有意创造一个艺术氛围，让学生在欣赏的同时，提高了审美能力、鉴赏能力，在头脑中逐渐形成一个艺术美的雏形）

同学们，刚才你们领略了不同地方的人所住的家，那你们知道吗？不仅我们人有不同的家，白云、小鸟、鱼儿也分别有不同的家，你们知道他们的家在哪儿？白云的家在蓝天上。生：小鱼的家在河里。生：小鱼的家在大海里。生：小鸟的家在森林里。小鸟的家在树上。生：燕子的家在屋檐底下。

2.播放手机精彩的导学成果。

二、新授

多种形式，读通课文

师：同学们讲得真好，让我们一起看看书本是怎么写的？首先，我们来听听录音。

1．配乐听朗读

师：请同学们闭眼边听边想像：你听到了什么，想到了什么或好像看到了什么？我听到鸟儿在林间唱歌。生：我好像看到小鱼在河里游来游去。我好像看到种子在发芽……（通过配乐听朗读，为孩子们创造了一个放飞思绪的自由空间，在轻柔、愉悦的曲调感染下，学生们真切地“听到了”、“好像看到了”，有了强烈倾诉的欲望。）

2．游戏

师：这是什么？（一个个出示图片，白云、小鸟、鱼儿、种子），（集体回答）出示这四个词语）引读，强调轻声读法“鱼儿”。这些小家伙很贪玩，太阳下山了，它们却迷路了，找不到自己的家，你们能帮帮它们吗？（出示背景图，让学生贴画）谁能看着这张图画说说这（师分别指着蓝天、树林、小河、泥土）是谁的家？蓝天是白云的家。生：树林是小鸟的家。生：小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。说得真好，世界上所有的动物、植物都有自己的家。你有家，我有家，我们还有一个大家庭叫“祖国”（出示“祖国”一词卡片）所以说，祖国就是我们的家，而你们是祖国的花朵。把你们说的话连起来就是一首很美的小诗。你们看（贴出课文内容）（通过运用直观、形象、趣味的贴图游戏，既激发了孩子的思维情绪，培养学生的实践能力，又达到“图文并茂”的教学效果）

3．朗读学文

①听师范读；②跟师习读；③小老师带读；④同桌互读；⑤齐读；⑥找自己喜爱的诗句读。

（朗读的形式，层次化，多样化，既面向全体又照顾差异，既为每一个孩子的发展搭建展示的平台，又促发孩子在活泼、自由的空间里尽情舒展，在引导、激励、唤醒中展示自我。

在学生的正音校句中体验“语感”，在教师的再创重读机会中体验成功的自信与快乐。）拓展延伸

师：下面老师要考考你们

（1）蓝天除了是白云的家，还会是谁的家呢？（乌云、太阳、月亮、星星、小鸟、卫星、飞机……）

（2）树林除了是小鸟的家，还会是谁的家呢？（老虎、狮子、杜鹃、老鹰、树、草、花……）

（3）小河除了是鱼儿的家，还会是谁的家呢？（小虾、鲤鱼、小蝌蚪、青蛙、荷花、水……）

（4）泥土除了是种子的家，还会是谁的家呢？（花生、地瓜、白菜、蚯蚓、小草、萝卜、小树……）

师；说得真好，谁再来说说别的。

生：书包是书本的家。生：文具盒是铅笔的家。生：学校是学生的家。生：衣柜是衣服的家。生：大海是轮船的家……

（立足于“用教材”的课改理念上，大胆地拓展教材进行构思创新。充分体现从教师的创意中激发孩子的思维创新，让知识从学习、积累到创新、运用。整个应答过程活跃而思绪万千。）

放飞思绪

1．表演

师：老师发现我们班很多同学都是小小的舞蹈家，请你们为这首诗编一段舞蹈好吗？（学生自编舞蹈动作，教师适时指导，然后请编得好的同学上台表演，并鼓励他们）（既让学生当舞蹈家，又让学生当小诗人，完全把学生看成一个有思想有才能的主体。既为他们创造了一个展示自我的平台，又体现了新课程的理念。

2．当小诗人

师：同学们想像力真丰富。你们有没有兴趣当一回小诗人？（有）那好，把你们所说的句子编成一首小诗。（小组讨论交流，然后教师进行整理）

蓝天是太阳的家。书包是书本的家。

树林是老虎的家。文具盒是铅笔的家。

小河是青蛙的家。教室是桌椅的家。

泥土是小草的家。校园是师生的家。

我们是祖国的花朵，我们是祖国的绿苗，

祖国就是我们的家。祖国就是我们的家。

三、练习

现在你们已经知道了许多小动物和植物的家，你们回去把它画出来，然后我们一起评出几个小画家，好吗？

四、总结

我们的家是如此的美丽，请爱护我们的家吧。

五、作业

请大家回家以后，把这篇诗歌读给你们的爸爸妈妈听。

六、板书

家

蓝天是白云的家,

树林是小鸟的家,

小河是鱼儿的家,

泥土是种子的家，

我们是祖国的花朵,

祖国就是我们的家。