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第一节动物在自然界中的作用解析与测评

学习导引重点和难点本节学习的重点是举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用；认同动物是生物圈中的重要成员，辩证地认识动物与人类的关系。难点是生态平衡和物质循环的含义。生态平衡生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。食物链和食物网中任何一个环节上的生物种类消失都会影响其他生物的生活，并且破坏生态平衡。动物和植物的关系自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。植物可以为各种动物制造营养物质，并提供栖息场所；动物能帮助植物传播花粉和种子，当然某些动物过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾。人类应如何对待动物人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角

度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中的作用是独特的，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护、开发和利用动物资源。知识闯关1.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是：a.大力植树造林； b.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊；c.大量围湖造田； d.大量捕杀麻雀，保护粮食。答〔〕2.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳：a.传粉； b.生长；

c.传播种子；

d. a、b、c都不对。答〔〕3.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是：a.分解者对生态系统的物质循环起重要作用；b.只有动物能促进生态系统的物质循环；c.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环；d.动物作为消费者，促进了物质循环。答〔〕4.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。（）（2）自然界中的所有植物都需要动物的帮助才能繁殖后代。（）（3）人们大量捕杀环境中的青蛙、麻雀等动物，会破坏生态平衡。（）5.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。自古以来，草原上的牧民就主要以放牧为生。在“草→羊→狼”的食物链中，如果狼的数量下降，那么羊的数量就会，而草的数量就会________，而这样又会导致_______的数量下降，直到羊和草的数量达到平衡。这说明食物网中的各种生物之间存在着________和_______的关系。在生态系统中各种生物的__________和_________总是维持在相对________的状态，这种现象就叫______________。6.你认识下面这种鸟吗？它叫渡渡鸟。请阅读下面的资料后回答问题。非洲的岛国毛里求斯，曾有两种特有的生物，一种是渡渡鸟，另一种是大颅榄树。十六七世纪，带着来福枪和猎犬的欧洲人来到毛里求斯。不会飞、跑不快的渡渡鸟的厄运降临了。1681年，最后一只渡渡鸟被人类杀死了，从此，地球上再也见不到渡渡鸟了。奇怪的是渡渡鸟绝灭以后，大颅榄树也日渐稀少，似乎患上了不育症。到20世纪80年代，毛里求斯只剩下13株大颅榄树，这种名贵的树眼看就要从地球上消失了。研究人员在毛里求斯的土质结构上找原因，结果发现，大颅榄树的

不育症和毛里求斯的土质结构没有关系。一位美国生态学家测定了大颅榄树年轮后发现，渡渡鸟灭绝之日，也正是大颅榄树绝育之时。一个想法浮上他的脑际：也许渡渡鸟与种子发芽有关！可惜世界上没有渡渡鸟了，不过他想，像渡渡鸟那样不会飞的大鸟还有，吐绶鸡（火鸡）就是一种。他让吐绶鸡吃下大颅榄树的果实，几天后，种子排出体外，果实被消化掉了，种子外面的硬壳也消化了一层。生态学家把这些种子栽在苗圃里，不久，种子长出了绿油油的嫩芽，大颅榄树的不育症被治好了，这种宝贵的树木终于绝境逢生。原来渡渡鸟与大颅榄树相依为命，鸟以果实为生，它们一荣俱荣，一损俱损，杀灭了渡渡鸟，实际上也扼杀了大颅榄树的生机。3