张文静《26、小白兔和小灰兔》教学案例

《26、小白兔和小灰兔》教学案例教学目标

1、知识与技能目标：学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。

2、过程与方法目标：创设情境，引导学生用各种各样的方式进行朗读，在阅读中情不自禁地感受人物的情感变化。

3、情感、态度价值观目标：在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。

教学重点：懂得只有劳动，才能丰衣足食的道理。

教学难点：明确两只小兔的不同表现。

教学方法手段：讲授、谈话、演示、创造性作业等。

教具准备：老山羊的信，动物头饰，白菜卡片，多媒体课件。

教学过程：

一、故事导入

1、创设情境

师：同学们，昨天老师收到了老山羊的来信（出示教具“老山羊的信”），你们想知道老山羊写了什么吗？（教师读信，引出课文中的另外两只小动物——小白兔和小灰兔。）

2、引入课题

师（出示课题）：所以我们能能美美地读读课题吗？

（美美地读让学生初步体会感情，进入角色。）

二、初读感悟，复习生字

1、复检生字

（1）创设情境：老山羊迷路了。

（师：小朋友们，老山羊想去菜地，可是迷路了，他不认识字，你能帮他看看路牌吗？）

（2）出示路牌中的生字，认读生字。

（3）抢读竞赛：认读路牌。

（4）小游戏：生字迷宫。

（巩固生字，尤其纠错环节更加有助于加深印象攻破难识记的字。）

2、复习生词

情境（师读）：终于来到菜地啦！可是，老山羊又有了新烦恼，小朋友们，今天小白兔和小灰兔都去郊游了，没有人帮老山羊收白菜，你们能帮帮老山羊吗？

（1）指名上台玩游戏：收白菜。

师：小朋友们，摘完白菜你们发现白菜背后的秘密了吗？

（2）小老师举着词卡带读。

（3）多媒体课件出示所有生词，展示读。

（4）男女生交换读。

3、指导写字

师：小朋友们，在生词里面，有两个字被变成了红色，这是我们这节课需要学会写的字，请你们跟老师一起来学习好吗？

课件出示两个生字：“种”、“吃”。

（1）学习“种”，小老师带读。

分享识字方法。

指名组词。

教师板书，学生书空。

（2）学习“吃”，小老师带读。

学生说易错笔画。

指名组词。

教师板书，学生书空。

（3）学习“种”的另一个读音。

指名组词。

练习：选读音填空。

三、品读课文，内化情意

情境过渡：第二天，小白兔和小灰兔终于回来了。

1、学习第一自然段

（1）朗读第一自然段。

（2）师：小白兔和小灰兔都来收白菜，你们能说说他们有什么共同点吗？

（3）生：乐于助人。

2、学习第二、三段

（1）出示课本插图：收完白菜，老山羊要送给它们白菜，小白兔和小灰兔是怎么做？

（2）指名说不同。

师：你能按下面的提示把小白兔和小灰兔的不同说一说吗？

生：小白兔要种子，小灰兔要白菜。

教师引导读小白兔和小灰兔说话。

师：小白兔是怎么说的？小灰兔呢？

学生：小灰兔收下了白菜，小白兔跟老山羊要了菜子。

师：小白兔和小灰兔是怎么称呼老山羊的？说明什么？

学生：“您”，说明他们很有礼貌。

3、学习第四、五、六自然段

（1）师：小白兔和小灰兔各自把它们想要的东西带回了家，接下来它们都在干什么呢？

（2）出示课本插图，指名看图说话。

（3）出示图片：小白兔回到家做了哪两件事？（把地翻松，种上菜子。）

（4）指导朗读第四自然段。

（5）师：过了几天，白菜长出来后，小白兔常常做什么事呢？（指导记住：浇水，施肥，拔草，捉虫。）

（6）用“常常”造句。

（7）指导朗读第五自然段。

（8）按课文内容填空。

（9）师：回到家以后，小灰兔是怎么做的？你从那句话看出来的？（指名答）

（10）指导朗读第六自然段。

4、学习第七、八、九自然段。

（1）看插图，对比小灰兔和小白兔的不同。

师：图片里，小灰兔是去干什么的，小白兔呢？

生：小灰兔去要白菜，小白兔去送白菜。

师：小灰兔看到小白兔有白菜，心里怎么想的？

生：觉得很奇怪。

（2）指导朗读小白兔和小灰兔的对话。

师：那么小灰兔是怎么说的呢？（指名回答。）

（３）指名上台带头饰演读。

（4）用“只有，才”说话造句。

四、课文中心思想

1、师：学了课文，你能用两个词语说说它们的特点吗？

生：勤劳的小白兔，懒惰的小灰兔。

2、读读说说，完成把字短语。

五、教师小结

老山羊：今天过得真开心，谢谢你们，小朋友们，我们下次再见吧！

张文静

二零一六年六月四日

女子十二乐坊成员简介

女子十二乐坊成员简介 【二胡】 雷滢，解放军艺术学院毕业。曾在广西文艺汇演中获二等奖；全军汇演中获三等奖。 蒋瑾，在读中国音乐学院。曾获北京市器乐比赛少年金奖。 詹丽君，中央音乐学院毕业。曾获ART国际器乐比赛中获得表演奖，在2000年台北举行的国际二胡比赛获优秀奖。 殷焱，中国音乐学院毕业。曾获93年南京二胡邀请赛二等奖；96年富士通民族器乐比赛优秀演奏奖。 孙婷，中央音乐学院毕业。曾获龙音国际器乐大赛银奖。 【琵琶】 石娟，中央音乐学院毕业。曾获文化部首届全国器乐独奏比赛琵琶青年专业组银奖。 张琨，中国音乐学院毕业。曾获河北省器乐比赛少年银奖。 仲宝，解放军艺术学院毕业。曾获河北省民族器乐比赛最佳演奏奖。 【扬琴】 马菁菁，中央音乐学院毕业。 杨松梅，中国音乐学院毕业。曾获北京市民族器乐比赛二等奖、优秀伴奏奖。 【古筝】 周健楠，中央音乐学院毕业。曾获96年北京市民族器乐一等奖。其演奏乐曲被收入《中国古筝名家名曲》内。 【笛子】 孙媛，中央民族大学毕业。曾获首届希望杯民族器乐比赛二等奖。 廖彬曲，中央民族大学毕业。曾获广西首届红铜鼓专业大赛二等奖。 其他前成员： 赵光瑾，琵琶,中央音乐学院毕业，曾获西安音乐学院双年度民乐器乐比赛优秀演奏奖、优秀重奏奖。 张爽，琵琶，中央音乐学院毕业，曾获91年辽宁省器乐大赛一等奖；94年中国音乐学院器乐比赛优秀专业奖。 杜文婷，琵琶，中国音乐学院毕业，现就职于中国电影乐团，曾在山西省艺术中专器乐比赛中连获两届一等奖。 霍晓君，二胡，毕业于中国音乐学院，现就职于中国歌剧舞剧院，曾在99年文化部中直院团国庆五十周年评比展演获优秀演奏奖。 王佚文二胡 2009年6月，女子十二乐坊进行了重新组合。因原有成员除廖彬曲、仲宝、石娟三人外，已经陆续离开，所以又增添了十几位新成员，出场人数已经固定为12人：秦子婧：二胡 中央音乐学院民乐系在读 曾获“百泉杯”器乐比赛银奖 原“小女子十二乐坊”成员。

大数据时代企业人力资源管理变革与创新 张文静

大数据时代企业人力资源管理变革与创新张文静 发表时间：2019-08-08T15:34:12.327Z 来源：《知识-力量》2019年9月36期作者：张文静 [导读] 大数据时代悄然而至，在此发展背景下，企业人力资源管理面临机遇与挑战，需积极革新传统的人力资源管理模式，做好人力资源优化配置，推动企业的创新发展。故此，根据大数据时代特点，着重分析了企业人力资源管理的发展对策。 （西南财经大学，四川成都 610200） 摘要：大数据时代悄然而至，在此发展背景下，企业人力资源管理面临机遇与挑战，需积极革新传统的人力资源管理模式，做好人力资源优化配置，推动企业的创新发展。故此，根据大数据时代特点，着重分析了企业人力资源管理的发展对策。 关键词：大数据；人力资源管理；变革；企业 1.大数据时代概述 大数据是指涉及的资料量非常巨大，通过主流软件无法在要求的时间内对这些资料进行处理和管理，无法为企业经营发挥积极作用。大数据时代有下面几个方面的特征。 首先，大数据时代具有数据具有海量的特征。企业数据的增长速度非常快，产生数据的来源也非常多。专业报告预测截止2020年，全球数据量会扩大大概50倍。 其次，大数据时代具有多样性的特征。数据形成多样性的原因就是网络搜索。社交媒体，互联网搜索和传感器等新型多结构数据使数据呈现出多样性。有的传感器在交通工具上安装，提高了数据的多样性。 再次，大数据时代具有高速的特征。大数据时代创建和移动数据的速度非常快，通过对电脑软件性能的优化，进行实时数据的创建。企业需要掌握快速创建数据的途径，还要懂得数据处理和向用户返还的方法，使用户的需求被满足。 最后，大数据时代具有易变性的特征。大数据的结构是多层的，这就表明大数据的类型是多变的。和传统的业务数据不同的是，大数据具有不规则的特征。因此通过应用软件很难分析。现在企业需要掌握从复杂数据中挖掘价值的方法。 大数据时代的核心要求传统企业和行业适应时代巨大变化，及时转变理念和观念，充分运用大数据技术和工具，进行相关性研究，科学预测未来，把握未来。 大数据时代对传统的人力资源管理方式是一种冲击，大数据时代，数据量非常大，种类也比较多，传统企业和互联网企业之间关于“互联网+”的争夺已经开始，从目前来看，BAT代表的互联网企业已经在这条赛道上处于领先位置，而海尔、格力等代表的传统企业仍处于起步阶段，尚无重大突破，更不要说非常传统的企业和行业还在使用非常传统手段已经无法处理大数据时代凸显的许多现实问题。以前的统计学方法只能处理小数据，因此需要建立新型的人力资源管理模式，通过变量间的关系进行预测，保证预测的准确性。 2.大数据时代企业人力资源管理所面临的问题 2.1传统的人力资源管理方式地位巩固 传统的人力资源管理方式在一部分的企业，特别是在中小型企业中依然占据着一定的地位[1]。传统的人力资源管理强调的是对“事”的管理。在某种情况下，将员工本身当成机械的辅助体，并对其进行严格的控制和管理，因此，从一定层面上来说，这是一种业务性的、非人性化的管理方式，具有非常明显的缺陷。 2.2部分人力资源管理者观念落后 一般情况下，大数据时代企业人力资源管理模式方面的创新依赖于管理者本身观念的进步，所以，只有转变管理者自身的观念和态度，才能促使其在管理模式方面的创新。但由于对大数据时代企业人力资源管理环境的认识尚不深刻，导致部分人力资源管理者仍使用传统的人力资源管理观念持续展开工作。部分的管理者只是将企业人力资源管理工作简单视为企业内部的常规管理工作。 2.3人力资源管理手段的创新和优化面临压力 与传统的人才培养方式不同，在大数据时代，信息技术的运用可以加快人才培养的速度，提高人才培养的效率，并为企业人才的选聘、管理以及培训等提供便利[2]。现阶段，企业间的人才竞争越来越激烈，但因为人才聘用和培养的速度无法跟上信息技术开发的速度，直接导致人才出现缺口。 3.大数据时代企业人力资源管理创新的对策 3.1建立大数据时代企业人力资源管理框架 在人力资源管理建设上，最主要的就是对企业未来人才的发展开展具体的指导与把控。所以面对竞争压力必须结合大数据的信息技术，明确企业的发展战略目标，结合实际情况对人力资源管理目标和方式进行具体的策划。在实际工作中以人力资源部门为核心部门，构建管理制度框架，为企业职工制定考核工作制度，使人力管理信息化科学化。 3.2创新人力资源管理思想 第一，在新时期，企业需要遵循大数据时代的基本特点，真正做到与时俱进，尤其是领导者与管理者，要对当前企业发展环境加以分析，多角度的探究大数据的优势与不足。其相关的管理者需要转变企业管理的思维，多元化多角度分析人力资源管理问题，从全局角度出发，对于人力资源加以配置，对人才市场的实际情况有所了解。第二，企业的管理者与领导者要从传统管理思想中解放出来，不断提高自己工作的敏感性，还要以开放的心态面对各项工作；除此之外，管理者在进一步认识到大数据时代特点之后，需要将其特点与理念及时传递给员工。第三，需要从人力资源管理内容角度出发，做好内容的细化，要按照企业实际的发展情况，做好人力资源收集、整合等各项工作，对职工的个人信息有所了解。同时，人力资源管理部门还需要对职工的工作绩效加以统计，尽可能利用大数据理念制定人力资源管理规划，起到调动职工工作积极性的良好作用。 3.2构建人力资源管理体系 严格意义上分析，大数据推动了新兴产业的产生，在此发展背景下需要多角度分析，尤其是需要将内部环境与外部环境相互整合，只有做到这一点才能真正推动企业的发展与进步。不可否认，这项工作需要人力资源管理部门的全力支持与配合，因此，人力资源管理部门的领导要发散思维、权责分明，制定个性化与人性化的人力资源管理体系。笔者经过归纳与分析，从以下几点进行了简单概述：第一是需

上海交大召开2020年度办公室工作总结交流会[图]

上海交大召开2020年度办公室工作总结交流会 [图] 1月15日,上海交通大学2014年度办公室工作总结交流会议在 闵行校区新行政楼会议室召开.校党委常务副书记郭新立,副校长张 安胜,校内各院系、职能部门、直属单位、医学院及附属医院办公室工作负责人及办公室主任等参加会议.校办主任王伟明主持会议. 会议对6位即将从办公室岗位退休的老同志进行了表彰,校领导为他们颁发了奖状,对他们一直以来在办公室工作岗位上的辛苦工作和做出的贡献表示感谢.会议还就一年来各部门、各院系的办公室工作进行了交流和总结,高级金融学院陈雪芬,学生工作指导委员会喜 苏南,交大出版社张文静分别代表所在单位就办公室工作作交流发言,交流畅谈工作感悟,共同谋划工作发展. 郭新立作总结讲话,对大家在各自岗位上对学校发展做出的贡献表示感谢,对此次会议内容和形式的探索和创新予以充分肯定.郭新 立指出,当前高等教育正面临提高高等教育质量、加快世界一流大学建设的重要任务；上海交通大学即将召开的十次党代会,将为学校未来一个时期的发展解决道路问题；正在推进实施的学校综合改革,将为学校发展解决制度问题.在此背景下,提升综合服务水平、改进服 务模式、提高服务质量,是所有办公室工作人员必须思考的命题.郭 新立指出,提升综合服务水平,转变工作方式和作风是当前和今后一 段时间学校办公室工作的重点；他要求办公室工作要实现自身职能

的转变和业务能力的升级,要从单线程的指令执行者变成多线统筹的参谋助手,要从简单的联络协调变成协同处理事务的综合枢纽,要从行政管理的机关变成满足师生需求的服务团队；尤其在服务意识、时效意识、流程意识、规范意识、监督意识、协同意识等方面要有足够的认识和质的提升,在学校建设世界一流的进程中作出更大的贡献. 会上,保卫处处长徐放就放假前后全校的安全生产工作进行了通报和部署. 下午,与会人员赴中欧工商管理学院进行培训学习. 中欧国际工商学院副院长兼中方教务长张维炯专题介绍中欧的总体情况和管理理念；分析测试中心党支部书记彭大银、法律事务室主任陈方,中欧国际工商学院管理实践教授陈少晦分别以《高校行政公文写作与处理规范》、《高校行政工作中的法治思维》、《有效沟通的性格密码》为题做了专题培训. 每年一度的全校办公室工作总结交流会由党办、校办、工会、资实处、后勤保障处、保卫处、后勤集团联合发起和组织,至今已经连续举办有10余个年头,形成了交流经验、碰撞思想和分享感悟的良好传统.今年,会议创新性地改变了组织模式,采取以总结交流和培训学习相结合的新形式,与会人员给予高度的认可和赞扬,表达了希望多交流、多互动、多学习的强烈愿望.相信在全校办公室人员的加速自我学习和提高下,协同努力,提升业务能力和服务水平,定能助推学校综合改革的新步伐和创建世界一流大学的大发展.

抗肿瘤药物的不合理医嘱分析及药师干预效果评价_王晓红_张文静

山西职工医学院学报 2013年第24卷第1期 Journal of Shanxi Medical College for Continuing Education Vol.24 No.1 2014 ［作者简介］王晓红，女，主管药师，从事临床药学及静脉药物配置工作 抗肿瘤药物的不合理医嘱分析及药师干预效果评价 王晓红，张文静 （山西省肿瘤医院，山西太原030013）［摘 要］目的：分析抗肿瘤药物不合理用药情况及药师干预前后效果。方法：对2012年6月至2013年5月山 西省肿瘤医院静脉药物配置中心抗肿瘤药物静脉用药不合理医嘱进行分析，并比较药师参与临床用药前后的差异。结果：对抗肿瘤药物不合理用药进行干预对策后，不合理医嘱由原来的1．09%下降为0．69%，医嘱纠正率由63．18%提高到97．89%。结论：提高药师审方能力，运用药学知识对抗肿瘤药物不合理用药进行干预，能有效促进抗肿瘤药物更安全、有效、合理使用。 ［关键词］静脉药物配置；抗肿瘤药物；不合理医嘱；临床路径［中图分类号］Ｒ979．1 ［文献标识码］B ［文章编号］1671- 0126（2014）01-0043-02静脉药物配置中心（Pharmacy Intravenous Admix-ture Service ，PIVAS ）是指在符合GMP 标准、依据药物特性设计的操作环境下进行包括全静脉营养液、细胞毒性药物和抗菌药物的配置，为临床提供优质产品和药学服务的机构。PIVAS 最主要的工作是将原来分散在病区治疗室开放环境下进行配置的抗肿瘤静脉药物集中由专职的技术人员在洁净环境中进行配置，有效提高了临床输液质量，降低了职业暴露风险 ［1］ 。同时 通过引入药师审方机制，对抗肿瘤药物不合理医嘱进行了有效干预， 提高了医疗质量及服务水平。本研究将对山西省肿瘤医院PIVAS 的抗肿瘤药物不合理用药医嘱审核情况进行分析。1材料和方法1．1 材料 收集山西省肿瘤医院PIVAS 2012年6月至2013年5月审核的抗肿瘤药物医嘱45275份及其中药师审核过程中发现的398份不合理医嘱。1．2 方法 对这段时期的抗肿瘤药物医嘱进行监测，采用回顾性分析方法，将不合理医嘱分类汇总，进行总结分析。 将2012年6月至12月期间发现的不合理医嘱分为A 组， 2013年1月至5月期间PIVAS 药师加大了参与临床合理用药的力度，发现的不合理医嘱分为B 组。采用χ2 比较检验药师干预前后抗肿瘤药物不合理医嘱改善情况，以P ＜0．05差异有统计学意义。 2结果 PIVAS 药师对2012年6月至2013年5月期间审 核的抗肿瘤药物不合理医嘱可分为：溶媒选择不当、给药浓度不当及药物用量不当， 其他原因如医嘱录入错误等。不合理医嘱的分类统计见表1；A 组与B 组间不合理医嘱数和纠正数存在统计学差异，不合理医嘱的纠正率显著提高（P ＜0．05），见表2。 表1 静脉药物不合理医嘱分类 不合理医嘱分类份数所占比例（%） 溶媒选择不当21353．67给药浓度不当15538．98药物用量不当 164．15其他 14 3．20 表2静脉药物不合理医嘱干预前后对比分析 组别总份数不合理医嘱份数百分率（%）纠正不合理医嘱份数百分率（%）A 组217892371．0914963．18B 组23486 161 0．69 157 97．89 χ2 值 4．929 P ＜0．05 3分析 3．1 溶媒选择不当 在临床，许多药物需要溶媒溶解稀释后才能通过 静脉输入患者体内。如溶媒选择不当，会发生化学物 · 34·

心血管内科护理管理中风险因素分析及安全防范对策 张文静

心血管内科护理管理中风险因素分析及安全防范对策张文静 发表时间：2018-12-20T11:41:29.437Z 来源：《健康世界》2018年23期作者：张文静 [导读] 心血管的内科护理，关注风险成因，强化护理的风险意识，有助于护理的安全性提升。 北大医疗鲁中医院 255400 摘要：目的：针对心血管内科护理管理中风险因素进行分析，从而针对性的寻找安全防范对策。方法：回顾我院2017年4月到2018年4月之间的心血管患者共100例，按照收治的时间顺序将患者整理成表格，并采取分层对比的形式，将全部参与调查研究的100例患者五五分，对照组患者采取常规内科护理的模式，而观察组采取风险干预内科护理形式，对比两组在护理后的风险事件几率、投诉率，并收集患者的意见，以满意、较满意、不满意三个维度为基准，了解患者的满意度，结合患者的答复与临床护理中的真实情况，了解风险的因素， 从而提出安全防范对策。结果：观察组患者的风险事件几率与投诉率相对较少，观察组患者对护理的满意度回馈分值较高。两组对比具有统计学差异（P<0.05）。结论：心血管的内科护理，关注风险成因，强化护理的风险意识，有助于护理的安全性提升。 关键词：心血管；内科护理管理；风险因素分析；安全防范对策 引言：心血管内科护理中，患者的常见症状有心悸、血压高、呼吸困难、脑血管痉挛、心率过缓、胸闷憋气、血管硬化等，患者轻则感到痛楚，重则器官衰竭。护理中有着较大的风险，护理的措施不到位或者与患者的病情契合度不高，没有及时的预警风险信息，规避风险的发生1，使得患者的症状加剧，导致患者的护理满意度不高，且患者的病症反复，心理压力较大。应结合心血管内科有关的护理风险问题采取对应性的护理策略，强化护理的有效性，为患者带来康复的福音。 一、资料与方法 1.一般资料 回顾我院2017年4月到2018年4月之间的心血管患者共100例，按照收治的时间顺序将患者整理成表格，并采取分层对比的形式，将全部参与调查研究的100例患者五五分，对照组患者采取常规内科护理的模式，入选患者的男性29例，女性21例；患者年龄在46~75岁之间，平均年龄为（52.36±4.28）岁。而观察组采取风险干预内科护理形式，入选患者的男性22例，女性28例；患者年龄在46~72岁之间，平均年龄为（51.27±3.68）岁。两组患者均在意识清醒下获得知情权并同意参与调查2，两组患者的年龄差异等均无统计学差异，具有可比性（P>0.05）。 2.方法 对照组采取常规化的护理形式，观察组采取风险干预内科护理形式，回顾两组患者的住院资料，有关的护理风险前因后果，并结合患者的病情反复状况进行分析，从而得出有效的防范措施。 3.观察指标 对比两组在护理后的风险事件几率、投诉率，并收集患者的意见，以满意、较满意、不满意三个维度为基准，了解患者的满意度3，结合患者的答复与临床护理中的真实情况，了解风险的因素，从而提出安全防范对策。 4.统计学处理 采取SPSS19.0统计学软件进行系统分析，计数资料进行X2检验，以t检验计数资料，两组对比分析具有显著性差异（P<0.05）。 二、结果 三、结论 护理风险因素： 1.缺乏科学护理知识导入 患者本身对于心血管的认知不深，单纯的认为心血管是一种难以治疗的疾病，需要在大医院才有机会治愈，部分的患者与家属始终对医院的治疗效果存疑，这种心态下，缺乏有关的科学知识导入，患者容易胡乱猜想，本病情况较为危机，患者出现的任何不良反应都会归咎到治疗不当上，当患者在病情较轻的情况下，忽视猝死的风险，随意的走动外出等4，加大了心血管的疾病恶化速度，而家属由此不认同医院的治疗方式，认为患者本身病情较轻但很快发病，是医院的治疗效果有误，在错误的思维观念上，对治疗的依从度较低，护理中不听取意见，容易出现纠纷。 2.护理人员经验不足 护理中对患者的情况记录单一，记录的时间没有定性，记录的文书不够及时和全面，也没有主动去问询患者的意见，单纯的以以往的经验去进行护理，患者有很多的疑惑以想法，但没有机会与患者沟通，尤其是护理人员的态度较为冷漠，说话语气低沉僵硬，患者误认为

中国科学院大学2015年国家奖学金初选名单

单位代码单位名称学号姓名80185中国科学院重庆绿色智能技术研究院201218009029007周双80177中国科学院深圳先进技术研究院201418017728014赵鹏飞80177中国科学院深圳先进技术研究院201418017729023李金辉80177中国科学院深圳先进技术研究院2013E8017761030赵波80177中国科学院深圳先进技术研究院2013E8017761027郭倩80177中国科学院深圳先进技术研究院201518017715001罗震宇80177中国科学院深圳先进技术研究院201328017758020李烨80175中国科学院广州生物医药与健康研究院201318017542026姚毅武80175中国科学院广州生物医药与健康研究院201318017515015肖毅仁80175中国科学院广州生物医药与健康研究院201228017542026汤健80175中国科学院广州生物医药与健康研究院2014E8017561030唐海特80163中国科学院南京天文仪器研制中心201328016309001陈泽80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201418013920110彭博80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所2013E8013961184侯福华80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201328013919095刘婷80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201318013920092李远洋80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201318013919045杨剑锋80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201418013907019曲丹80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201218013907008林逢源80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201318013907016相国涛80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201418013920097崔慧敏80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201318013907023刘丽娟80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201518013920115邢振冲80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201328013920129袁健80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201318013919070赵文达80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201328013920117马迎军80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201318013920083顾志远80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201518013907034王蕴琦80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201318013920103王冲冲80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201518013919043李林80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所2013E8013961174辛建80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201518013907015宋丽80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201318013907020李资政80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201328013919072罗安治80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201328013919101王亚洲80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201518013907029刘小翼80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201318013907008韩东来80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201318013907033杨硕80139中国科学院长春光学精密机械与物理研究所201318013919055刘俊池80124中国科学院武汉病毒研究所201328012415016胡立鹏80124中国科学院武汉病毒研究所2013E8012461042张文静80124中国科学院武汉病毒研究所201428012415022潘超虎80124中国科学院武汉病毒研究所201418012415003陈明海80124中国科学院武汉病毒研究所201518012415005冯宽80124中国科学院武汉病毒研究所201318012415019张贇80124中国科学院武汉病毒研究所201218012415025李倩80124中国科学院武汉病毒研究所201318012415002高义舟80121中国科学院遗传与发育生物学研究所201218012115023刘正隆80121中国科学院遗传与发育生物学研究所201218012115020张月莹80121中国科学院遗传与发育生物学研究所201318012115020刘书英80121中国科学院遗传与发育生物学研究所201118012115022刘锴80121中国科学院遗传与发育生物学研究所201118012115044李擎天80121中国科学院遗传与发育生物学研究所201428012115039张泽宇80121中国科学院遗传与发育生物学研究所201218012115072李星80121中国科学院遗传与发育生物学研究所201118012115061徐凡80121中国科学院遗传与发育生物学研究所201418012115008刘亚林80121中国科学院遗传与发育生物学研究所2013E8012161035王子玉80121中国科学院遗传与发育生物学研究所201118012115009王志标

2016届山东师范大学优秀毕业生毕业研究生名单

山东师大校字〔2016〕78号 山东师范大学 关于表彰2016届校级优秀毕业生的通报 校内各单位： 自入学以来，2016届毕业生勤奋学习，开拓创新，自身素质不断提升，涌现出一大批先进典型。为树立典型、激励先进，在各教学单位评选推荐、学校审核的基础上，经研究决定，对马克思主义学院姜蕾等714名本科生、经济学院刘晓凤等370名研究生，授予“山东师范大学优秀毕业生”称号，现予以表彰。 希望广大同学积极向受表彰的毕业生学习，全面发展，努力 — 1 —

成才。希望受表彰的优秀毕业生谦虚谨慎、戒骄戒躁、再接再厉、开拓创新，在今后的学习和工作中不断取得新的佳绩，以优异的成绩回报母校的培养，为母校增光添彩。 附件：1.2016届校级优秀本科毕业生名单 （本科生，共714名） 2.2016届校级优秀研究毕业生名单 （研究生，共370名） 山东师范大学 2016年4月18日— 2 —

附件1 2016届校级优秀本科毕业生名单 （本科生，共714名） 马克思主义学院（32名） 姜蕾刘文文韩煦赵悦李雪齐艳 许娟刘颖肖苑徐莎孙荻房鲁鲁 丛雪雯王媛刘琛孙瑞瑶王壮壮王凤越 韩亚楠李涛林婷婷房鑫闫琳王皓天 孔雀谭杰吴晨焦媛媛贾天宇刘一丹 阚宝栋张兆君 经济学院（33名） 司潇李萍杨文凤李玉香张舒悦高研 由一迪孙朋张晓芳张康乐段凯旋徐晓晖 王佳边学敏杨诺赵敏王璐杨海燕 张彬刘怡欣慈坚俊李珊珊许辰旭赵芳 李逸潇王伟杲广慧张继美刘凯迪刘晓惠 宋立君孟晓吕占蕾 法学院（26名） 黄飞翔张文君王云张瑞任玉廷慕雅竹 — 3 —

李慧轩郑佳超任有情王伟峰王荣祖梁哲韩妍崔晓翔国婷李浩嘉杜建霖王耀萱刘通宋宁张凯王颖高馨玉张粥强夏天林德涛 教育学院(26名) 董凤艳郝媛魏玉民罗雪峰钟晓张姜坤张彦森郁秀青辛宜泽孙冬雪张皓李芳莹刘丹丹杲颖孙国栋李颖王楠王瑜张明珠夏全惠李娜娜杨鹏程徐小雪李娜娜王依萍李红 体育学院（43名） 薛宝陈鹏边方坤张西金崔晓亮聂磊王佩强李峰倪焜煜马苗苗徐明晓孙泽洲张政徐雷李鹏飞浦杰吴宣廷张林杜晓波许佩佩刘海云冯岚岚陈昊于永才田丰商兰君闫凯刘乐乐苗欣蕊高欣吴珂瑶孙阅群王晓玉于锦婕丁蓓张梦瑶曲恒辰阙鹏飞郝泽熠郝泽煜王腾腾王正则孙竟哲 文学院（43名） 李文慧赵琳刘俊洁杨赟张昱王诚诚— 4 —

夏目漱石作品中的知识分子形象

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3c2122644.html, 夏目漱石作品中的知识分子形象 作者：蔡佳张文静 来源：《文学教育下半月》2012年第01期 内容摘要：夏目漱石在他的中期作品“爱情三部曲”中塑造了一系列知识分子形象，本文从小说的文本出发，结合夏目漱石有关“个人主义”的观点，对小说代表性人物进行了深入细致分析，认为尽管造成人物悲剧的原因是多方面的，但他们的悲剧的根本原因在于“个人主义”本身的理想性。 关键词：夏目漱石；个人主义；知识分子 “爱情三部曲”(《三四朗》《从此以后》《门》)是夏目漱石的中期作品，不同于其前期作品的锋芒毕露和后期的含蓄自省，中期作品呈现出一种过渡时期的特征：批判锋芒虽然减弱，却依旧包含深刻的批判，由单纯的社会批判逐步转向对内心自省。正是因为在过渡时期，使得中期作品,以“爱情三部曲”为代表。在内容和思想上都更为矛盾和复杂，其中塑造的人物形象也有着过渡时期的特征，他们呈动态发展，较为完整地表现了知识分子从“自我本位”到慢慢建立“个人主义”思想，到最后“个人主义”走向危机的发展过程。 通过研究，我们发现漱石的“个人主义”在逐步走向危机。首先可以明确的是时代对知识分子的影响，欧化思潮下知识分子对西方精神的追求与传统文化的冲突，将想要调和冲突的“个人主义”知识分子逼至夹缝，其次在于“个人主义”知识分子的主观原因，特别是知识分子身上的软弱性。陈秀武对当时知识分子特点的概括是从总体上来说的，但其中第三点“妥协性与包容性”在夏目漱石塑造的“个人主义”知识分子身上亦有所体现。三四郎和代助在某种程度上的优柔寡断,宗助因为自己内心的“罪”意识饱受煎熬，且因此举步不前，这些都说明“个人主义”知识分子内心的不自信和软弱。 笔者认为，漱石的“个人主义”逐步走向危机到最后的破产，其根本原因是漱石“个人主义”理论的理想性。上文着重分析的三个知识分子形象，实际上是一类知识分子，即“个人主义”的知识分子。他们由漱石创造出来,却被漱石赋予了悲剧结局，这是很值得思考的。三四郎、代助、宗助都是自我觉醒的新一代知识分子，但又不像那些高扬自我崇拜西方的偏激知识分子，他们内心总有所保留。随着“个人主义”在他们身上的发展，他们受到的排挤和压力就越来越严重，内心的坚持、自由和传统的良心起了极大的冲突。一方面想要坚持自我，一方面又想要坚持人道主义。夏目漱石的“个人主义”理论中强调与社会、团体的联系，强调尊重他人的自由，看似完满，但真正实施起来就无法调和。 “爱情三部曲”的重要价值之一就在于，它揭示了漱石“个人主义”最终破产的内在根本原因。爱情三部曲”正好体现了这种过渡，有着前后期作品的两种特点。漱石在这中期三部曲中，反思了自己的“个人主义”，也让他对“个人主义”感到失望，所以在《心》和《明暗》中我们看到了“个人主义”的完全破产，一个是无法走出自我牢笼的禁锢最终灭亡，一个是彻底堕落