2020年理综备考学霸经验--高考理综到底如何做

2020年理综备考经验| 稳中求进，40天冲刺占领理综战略高地理科综合

理科学生中有一句话叫做“得理综者得天下”。理科综合试卷题量大、时间紧，常常使得众多学子一不小心就在这门总分300的科目上“翻车”，难倒无数英雄好汉。

来自工程物理系的尹子涵和来自土木工程系的邹泽斌却认为，虽然理科综合考试中的这些意外在大多数情况下无法完全避免，但仍然可以采取有效措施尽量减少。如何占领理综这块战略高地，不如先听听这两位学长怎么说。

一、理综考试时间如何分配

总原则：无论采取怎样的办法分配时间都要尽量减少停顿的次数。

上述时间分配仅供参考，剩余十分钟机动时间，可根据自身实际调整。

二、理综做题顺序安排

对于正在准备冲刺的高三学生，如果已经有了固定的做题顺序，并且能够很好地完成理综试卷，建议继续保持；如果还没有找到最合适的顺序、无法很好地完成理综试卷，或者刚开始接触理科综合，不妨尝试以下建议，并按照自身实际情况进行选择。

1 顺序作答

优点：符合试卷的一般顺序，不容易出现漏题、错位的错误，不会将试卷中较难的题堆积在一处，有利于缓解思维疲劳。

注意事项：时间不太够的情况下，遇到计算量大、没有思路或者不确定的题目，无论分值多大，都应该主动跳过

2 选择-选修-剩余部分

优点和不足：一般情况下选修题目较容易，刚开始做较容易的题目，符合思维由浅入深和考场上逐步进入状态的过程。但如果出现选修题目难度较大的状况，会严重影响考试心态，同时也容易不知不觉中浪费大量时间。

解决方案：下发试卷后考试之前的五分钟，整体浏览试卷，确定不同题目的大致难度分布，如果注意到选修题难度较低，则可以从选修开始，反之则采取其它顺序。如果出现选修看起来较容易但实际做不出来的状况，可能是因为还没有充分适应考场环境，需要立刻改变做题顺序。

3 按照学科顺序作答

优点和不足：对于部分理综偏科现象比较明显的学生，可以考虑从自己擅长的学科开始入手，同时将某一门学科的题目集中在一起做可以增强学科思维的连续性。但如果把某

一门科目提前做，可能会为之耗费过多时间，如果把物理放在最后来做，可能由于时间紧张而无法做出正确解答。

解决方案：按照学科顺序作答，第一个选择的学科要以最快的速度完成，对于难以解答的问题，不要耗费太多时间，可以考虑及时更换学科，因为同一张理科综合试卷不同学科的难度往往是不一样的。

三、理综常见失分原因

1 课本相关知识不够牢固

物理课本的科学史实不够熟悉，化学课本的知识点、实验操作、补充知识不熟悉，生物课本的小字、附录、总结不够熟悉等。

解决方案：

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物理，特别注意掌握选修3-3、3-4、3-5中几乎不涉及具体计算，但是包含大量文字描述的部分，以及考试中考察较少的，容易被忽视的知识点。此外物理教材中所涉及的实验用到的器材、操作顺序和流程、实验的评价与改进、和其他实验的对比，都应该有充分的了解。

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生物，特别关注课本的问题探讨、相关信息、思考讨论、课后练习、单元总结、附录等部分，课本上所有涉及的实验都要求能够完整复述出装置、思路、步骤、评价等，课本上的问题需要通过各种途径找到答案。

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化学，类似于生物，选修题中取消了选修1、2、6的考察，但还是应该在空闲时间仔细阅读课本，防患于未然。

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2 考试分心

看题错误，计算错误，答案抄写错误等。

解决方案：

（1）在平常的作业和做试卷中养成习惯，一旦开始做题就保持考试状态，限定时间，避免思考杂事，统计正确率，强化得分意识。

（2）做题时掌握良好的圈画习惯，圈画内容聚焦在容易被忽视或者非同寻常的题目条件上，便于在解答过程中或完成后进行对照。

（3）列下因分心而出错的清单，未来的每次考试中依据清单在检查时间内逐个排查。

3 做题策略不当

时间不够；没做的题可以得分，做了的题没得到分；用做一道题的时间做别的题目可以得到更多分等。

解决方案：

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得分重点排序：高考考卷，横线长度往往与标准答案长度成正比，如果时间不够或者横线较短，应该首先写关键语句和得分点。标准答案不包含但正确的叙述一般不扣分，可一旦补充叙述不完善或没有关联，则很有可能被扣分。

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错误概率最低者优先：考试时间不够时，往往会在生物大题之间抉择，考核光合作用和呼吸作用的大题字数多且得分率较低，考察遗传的大题，推导需要时间但一旦推出基本可以保证正确性，考试时应该首先降低不确定性。

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叙述、计算少者优先：万分紧急情况下，可以考虑跳过物理较为复杂的实验计算题、化学平衡常数、产率、同分异构体计算题、生物文字量大的原因叙述题。

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4 答题格式不当

物理答题答案乱成一团，没有相关文字说明，最终结果不突出；化学生物不注重得分点排序，不能做到详略得当等。

解决方案：

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物理：电学实验题中电路的绘制要横平竖直，电学器件按题目给出的表示，不同问之间明显几何分区，物理大题关键步骤和变量设置需要添加文字说明，大题结果突出显示。

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化生：不同的的分点标好序号，序号后面是关键得分点语句，然后再补充说明。选修题标注好题号，不同的问之间断行。

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四、5种方法提高理综分数

1. 仔细阅读课本，熟悉课本的主干和边角知识，列好计划，及时复习笔记本和错题本，有条件的情况下，补充阅读不同的选修课本，防止出现选修中某一道题的难度远高于另一道的情况（2018年全国1卷）。

2. 阅读相关拓展书籍，着重阅读和高考交叉的部分。

3. 完成专题强化练习，这是通过刷题提高分数的有效途径。

4. 仔细研读历年各地高考题，揣摩出题人的出题套路，熟悉高考规范化作答语言。

5. 做各地理综最新模拟试题，了解当前理综命题动向。可以与同学联合做相同试题，便于考试中和考试后的良好比较，考试结束后共同复盘。

5-1物理

特点：题目解答有固定程序；计算量大、陷阱众多。

解题注意事项：

1. 选择题，确定多选题开始的位置，一旦计算出正确选项就应该选上，时间富足再检查未验证选项。掌握部分二级公式，避免考试临时推导。多选题中，宁愿少选，也不能盲目多选。

2. 实验题要注意单位、精确度、有效数字的要求，物理实验中要明确口诀使用的前提，避免定势思维造成错误。

3. 复杂物理大题至少读题两次，解答时尽量把方程拆分成原始方程，解答完毕可采用量纲分析、特殊值法等进行验证结果是否满足所有情况

对于学有余力的同学，这里准备了一些对理综物理或许有帮助的竞赛知识，稍加了解，可能可以在选择题的快速解答和答题的答案验证中加以运用：

5-2化学

特点：难度分布均匀，遇到瓶颈时需要一定知识积累才能显著提升，中等向上提升需要注重细节，属于理综中可以拉分的学科，时间分配有一定的灵活性。

1、选择题

（1）审题时做好标记提取有效信息，关联已有知识进行推演。

（2）很多题目的考察结合化学实验知识，高一高二可以买一本实验相关的书。（3）推断题寻找最关键信息，这类题往往是由一个突破口开始层层推演。

（4）忌思维僵化，受到时间比较近的习题题型影响，需要建立对题目的准确认识。

失分点

1.纠结两个选项，信息提取偏差——一定要重新审题，再结合其它选项分析，确定出题意图和考点

2.没有审完全部选项——不可因为简单，盲目自信，第一次的分析可能存在偏差。如果因为时间不允许需要做好标记，可适当利用已有选项进行推演，注重选项之间的递进关系。

解决方案

一次性大量训练一小时，对照答案，有不熟悉的感觉立刻返回上一级知识，高一高二的同学一定先把知识巩固牢了再练习，避免产生怯战的心理。

2 必考题

这部分题目容易拉开差距，建议题目至少认真审三次，但并不是连续读三遍，一旦遇到卡壳的状况，一定要回头重新认真审题。

工艺流程类题

串联式，常见连锁性失分，利用串联正反推结合

提高方法：常见流程可以自行整理一遍记忆，找出三道利用相同材料的工艺流程，抛弃冗余的信息，利用化学式简化，同时注重相关子程序的流程，比如流程目的、材料、生产实践意义等

化学实验题

是化学题目的基础，低年级同学可以利用书籍提前搭建实验知识框架，化学必考知识点列举：

反应原理类题

有一定难度，分析时要动笔写关键方程式找关联，推理分析时多联想，读表和使用新信息

难点：单独一部分分析可以接受但不会关联不同部分，平常训练中需要注重关联知识和进行下一步的推导，关注答案中下一步操作的合理性和必要性，不要回避这类题，多进行分析训练才能有提高。

训练中的常见误区

1.思维惰性，回避觉得较困难的题目，容易将时间浪费在简单题上，对于建立思维关联没有帮助，造成训练的机械重复，把时间花在了无意义的自我满足上。最适合的训练材料是多思考一下才能得到答案的题目。

2.失去思维体系，过于追求不符合当下思维的方法。答案提供了很具技巧性的方法，只是记住了方法但没有建立自己的思维体系来与这种方法搭建桥梁，容易导致考场上有熟悉感但不会做。考场中最顺手的方法不是最快的方法而是训练中最熟练的方法。

化学失分比较严重的常常是每道题都错一点，最后导致成绩不理想，最好的提升方式就是先搭建知识框架，不断地在相应的题型中磨练。知识体系不牢的情况下不要太急切地做题，磕磕碰碰容易导致丧失自信心。

取得高分的方式就是注重细节，例如一些说理题的关键得分点。考试往往是比拼知识熟练度，所以找准方向多练习，一定会有提高。

5-3 生物

特点：被认为是一门较保险的科目，分数浮动较小，基础较薄弱的同学提高起来较为容易，效果也较为明显，知识点多而散，需要记忆的内容偏多。

策略：探索好的记忆方式，对于大段需要记忆的内容，可以采取提取关键词的办法，分模块找主干。记忆不害怕多，而是害怕记忆混乱，没有章法。勤翻课本，以课本为依据，做到熟能生巧，高一高二的同学在记忆的时候多动笔，手脑并用，但不是机械地抄写。

1 选择题

平时做题过程中课本常备身边，遇到不熟悉的内容做好记号，写完之后立刻在课本中找到对应的部分进行复习，印象模糊的部分最具复习价值。

遗传题的推断部分需要熟悉所有模型并能自行独立推导，涉及的数学实际不难，但平时如果不动笔，考试的时候就很难快速运用那些常见模型。

2 必考题

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回答概念性的题时以课本表述为准，有时需要结合题目的特定语境修改部分词

语。实验设计题部分：先背熟设计实验的基本模板和实验设计思路，然后结合

当前的题目进行运用

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提升答题素养，避免对而不全的状况，做完题目之后一定要研究答案分析其合

理性，并结合课本进行对照。

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面对新颖的题目，简答题容易出现完全偏离得分点的情况。这类题目看似不熟

悉，但本质和核心还是见过的内容，需要提取转化题目中的条件，与已有知识

相关联来作答。

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面对较长的简答题，下笔前请三思。

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3 选修题

难度偶有浮动，但重点突出，基因工程、细胞工程部分较为重点，需要多记忆背诵。课本需要熟悉，可配合使用学校整理的材料或者教辅来明确考试重点。

训练方法：用一道典型的题目复习一个模块相关的知识点。

生物题目时间弹性大，时间不足时可适当调整。除此之外，熟悉课本非常重要！可以按照课本顺序搭建知识框架，通过看着目录回想的方式检验自己的记忆效果。

六、总结

总的来说，大家在平时训练学习的过程中要把握自己的节奏，不要轻易被周围环境和同伴影响，不要跟风刷题，做题应该带有目的性，备考需要将有限的时间投入到回报率较高的事情中来，而不是沉浸在题海中自我满足。对于节奏把握不准且没自信的同学，可以结合老师的教学计划，制定自己的计划，不要故意特立独行。

通过“平时如战时”的有效训练，可以达到一个相对平和的心理。考试规模越大，考前一到两天越要做范围更广的复习，复习脉络，不必过分在意细枝末节，尤其是高三同学，在还有0天的时候不要过分计较某些复杂题。

理综考试过程中不要对照别人的进度，每个人做题顺序都不同，最好的时间参照是墙上的钟和手上的笔。考场中对于思维卡壳的地方，或者超出预期时间很多时，要有壮士断腕的决心，做好记号，之后有时间再回头。

平常模拟考试中要认真模拟高考的感觉，考完之后认真复盘，一科考完立刻找到做标记的位置写出考场中觉得疑惑的部分（考完试之后往往会忘记细腻的想法或思维不同的地方），所有科目都考完之后进行更详细的检查和复习。

高考所考察的是知识点的熟练度，往往是一分耕耘一分收获，在这最好的时节，做最无愧于心的事，所有的付出都会以各种方式给你回报。

班级高考备考计划

班级高考备考计划 一、指导思想： 坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 二、班级学生构成及存在的问题 本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 三、班级高考奋斗目标 1、力争高重点本科实现零的突破。 2、力争高考上本科线人数达到45人。 3、力争高考上专科线人数达到55人。 四、班级誓词 高三（2）班、活力无限！ 二班同学，潜力无穷 做最好自己、勇于争先！ 自强不息，我要成功！ 再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 五、班级励志口号 周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！ 周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！

周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！ 六、班歌 《奔跑》 七、本学期的工作计划 （一）认清形势，做好班级稳定工作。 1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。 2、通过班会等活动，逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感，让学生感悟高考，少走弯路。 3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对高考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等，希望这些活动能大促进良好的学风、班风的形成。 （二）严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风 以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、两操时间段勤跟班，平时经常深入宿舍了解情况，解决问题，使班风、学风逐渐浓厚。努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成绩，使班级管理工作向着健康的方向发展。 （三）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师搞好培优补差工作

高三理科综合一诊模拟考试试题(含答案)

成都七中2010级第一次诊断性检测（模拟） 理科综合测试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷5-15页。全卷共300分，考试时间150分钟 第Ⅰ卷（选择题） 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔填写在答题卡上． 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案，不能答在试卷上． 3．考试结束，监考人员只将第Ⅱ卷和答题卡一并收回． 相对原子质量：H—1 O—16 N—14 C—12 Cl—35.5 Na—23 Li—7 本卷有两大题，共21小题，每小题6分。 一．选择题（本题包括13小题，每题6分，共78分，每小题只有一个 ．．．．选项符合题意） 1．如右图所示，物质A是在胰岛B细胞中合成的；物质B是一种淋巴因子，可破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制；物质C由效应B细胞合成分泌；物质D由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长。下列说法正确的是（） A．物质A、B、C、D结构多样性只与a有关 B．与A、B、C、D四种物质合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 C．A、B、C、D四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、抗利尿激素 D．物质A与胰高血糖素具有协同作用，物质B、C均在特异性免疫中发挥作用 2．下列相关说法错误的是（） A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株 B．基因工程中，目的基因和受体细胞均可来自动物、植物、真菌和原核生物 C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1枝条的表现型一致 D．动物细胞的培养基中，一定要加入动物血清 3．对下列四幅图所对应的生物活动叙述错误的有几项（） ①．（1）图能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物质量变化的曲线图（图中虚线表 示酶浓度增加后的变化曲线） ②．（2）图曲线A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量变化，曲线B可以代表池塘中藻类吸 收或放出CO2量变化

高三年级备考计划

高三年级备考计划 一、备考要求 科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 （一）科学备考：明确目标加强研究 要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。 （二）合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作 要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。 （三）激情备考：信心恒心勇气豪气 要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信；有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来；敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法；保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。 （四）人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐 要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来；老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上；学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势;加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。 二、树立三种意识 目标意识、责任意识、奉献意识 年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门（总分过600的人数）”“重点门（上重点线的人数）”目标落实的过程； 班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标； 学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率；

学校高考备考工作计划

学校高考备考工作计划 高考备考过程中应该把习惯的培养作为长线工作来抓，作为高考备考的一个重要内容来思考与研究。 学校高考备考工作计划范文一一、指导思想 坚持以“惠阳一中实验学校XXXX届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上” 的班集体，争创XXXX年高考佳绩。 二班同学，潜力无穷 做最好自己、勇于争先！ 自强不息，我要成功！ 再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 五、班级励志口号 周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一 点收获！ 周二、人活着要呼吸。 周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心一一往前冲！ 周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 周六、不是尽力而为，而是全力以赴！???脚踏实地山让路，持之

以 恒海可移！ 周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！ 六、班歌 《奔跑》 七、本学期的工作计划 （一）认清形势，做好班级稳定工作。 1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白一一只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。 2、通过班会等活动，逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感，让学生感悟高考，少走弯路。 3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对高考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。 （二）严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风 以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、两操时间段勤跟班，平时经常深入宿舍了解情况，解决问题，使班风、学风逐渐浓厚。努力使我

理综考试必备的满分技巧

理综考试必备的满分技巧 理综是分数最多的一科，同时也是最拉分的一科，很多同学最头痛的也是这一科。但是，要拿到一个接近满分的分数也不是不可能，下面小编收集整理的理综考试必备的满分技巧，相信会这些技巧会帮助你。 更多理综技巧请关注：gaosan/gaokaolizong/理综考试必备的满分技巧之选择题①分析理解题干，弄清楚选什幺?②由问题联想答案，问题→答案→供选答案③由题目选项联想问题供选，答案→答案→问题④两面夹攻，问题→答 案→供选答案⑤择优汰谬，去伪存真如果所给的四个答案中，有一个是优真的，那幺这幺优真的供选答案就是应选的答案。这就需要由一个问题出发，去分别推敲所给的四个供选答案。为防万一失误，即使一眼就看破的题，也需要多方考虑，仔细推敲，因为“容易题容易错”。当然，也可用综合的方法，把各个供选答案逐个的与问题对号。⑥特殊情况，不能放弃有时在所给的四个供选答案中，自己连一个也肯定不下来，这时可否定其中的三个，所剩的那个无法否定的供选答案就是应该选择的。这是一种在迫不得已的情况下才使用的方法。有时无法选择出答案，这时可随便填上一个，因为只要选填，选对的几率就占四分之一。理综考试必备的满分技巧之非选择题①认真阅题，首先要抓关键字词，有必要把关键字词写在草稿纸上;②认真阅题，要注意专业术语、图形、图表;③认真阅题，要注意数据、单位、有效数字，排除无效信息，把握有效信息;④认真阅题，要注意题目设问指向。理综考试必备的满分技巧之答题技巧①用理综专业术语表达：物理、化学和生物都有各自的学科语言，平时，形成了学科意识，形成了各学科的科学合理的答题习惯。因此，在理综考试中，不能用自编的、自造的词语来组织答案，要用本学科的

2021高三模拟考试理科综合试题

7.化学与生产、生活密切相关。下列与化学有关的事实及其相关化学方程式的书写都正确的是 选 项 事实化学方程式 A 家庭用的“84”消毒液与洁厕灵不能同时混合使 用 HClO+H++Cl-=Cl2↑+H2O B 可用生石灰做工业废气脱硫剂2CaO+2SO2+O2=2CaSO4 C 可用蘸硫酸的玻璃棒检验输送氨气的管道是否 漏气 H++ NH3=NH4+ D 侯德榜用饱和食盐水、氨气、CO2 制备纯碱2NaCl + 2NH3+ CO2 + H2O=2NH4Cl + Na2CO3 8.下列关于有机物的叙述不正确的是 A.乙酸的分子模型可表示为 B.糖类、油脂、蛋白质都是高分子化合物 C 新制的氢氧化铜可以鉴别乙酸、葡萄糖和乙醇 D.丁酸和乙酸乙酯互为同分异构体 9.设N A 为阿伏加德罗常数的值。下列有关叙述正确的是 A.1mol甲醇中含有的共价键数为4N A B.1mol 氯气分别与铁和铝完全反应时转移的电子數均为3 N A C.电解精炼铜，当电路中通过的电子数目为0.2N A 时，阳极质量减少6.4g D.1mol CH3COONa 和少量CH3COOH 溶于水所得中性溶液中，CH3COO-的数目为N A 10.下列实验操作中，对应的实验现象以及实验结论都正确且两者具有因果关系的是 实验操作实验现象实验结论 A 向碳酸钠溶液中先滴入酚酞，再滴加稀盐酸溶液先变红，后溶液红色变 浅直至消失 非金属性:Cl>C B 将氯化铝溶液蒸干析出白色固体白色固体是氯化铝 C 取少量某无色溶液，先滴加氯水，再加入少 量苯，振荡、静置溶液分层，下层呈紫红色原无色溶液中一定有 I- D 将铜片放入浓碗酸中，加热产生大景气体，溶液变为蓝 色浓硫酸具有强氧化性和酸性

高三备考复习计划方案

高三复习备考工作方案 一、指导思想与总体计划 1、指导思想⑴以纲为纲，以本为本，明晰考试要求。结合考点，紧扣教材，以全面落实双基为目标； ⑵结合高考题型强化训练，提高学生理解、联系及应用知识解决问题的能力。 2、总体安排时间安排：第一轮： 9月1日-- 3月6日。 第二轮：3月7日——4月下旬（以学科专题训练或板块训练为主，期间安排三次综合学科模拟训练）第三轮：4月下旬——5月底（调整课表，以综合模拟训练为主）临考前自主复习时间：6月1日——6月6日 各备课组应制定好高三复习总体计划与阶段性计划，各科应按月落实复习进度和各项目标任务。落实考点，全面复习，抓纲务本，单元过关，夯实基础，初步总结方法规律。穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练，重点提升学生的学科素养和实践能力。要注重知情关，把握时效关，强化习惯关，加强落实关。 3、总体目标二本以上最低目标人；较高目标人；最高目标人。一本力争突破人。 二、任务要求第一轮复习要在帮助学生真正理解基础知识上下功夫；要在理论联系实际，运用基础知识分析实际问题上下功夫；要在指导学生学会审题、掌握解题规律和基本方法上下功夫；在培养学生养成规范答题习惯上下功夫。第二、三轮复习的总体指导思想：巩固、完善、综合、提高 各单元按“习、读、讲、练、考、评、补”顺序进行。各环节要目的明确，确保实效。要完成四项基本任务：⑴全面、系统而有重点地复习所有的知识点； ⑵强化记忆，夯实基础；⑶形成较完整的知识结构；⑷着力培养初步的学科综合能力。 三、基本原则1．全面性原则。第一轮复习中力求追求全面和知识的系统性、完整性，构建知识体系。要力求做到知识无遗漏，面面俱到，不留死角，不留“空档”，切忌将复习课当成新课来上。。 2．基础性原则。用足教材，把握基础，教材的图表、数据、小实验等全面关注，零散知识系统化、网络化。 3．针对性原则。⑴复习指导思想的确定，复习计划的制定，复习方法的选择，例题、练习题的选取和编制等都要有较强的针对性。 ⑵所谓针对性是指：①针对大纲和考试说明的要求；②针对学生学习中薄弱环节； ③针对重、难点；④针对高考的热点；⑤针对考试中心的命题信息；⑥针对湖南命题特点；⑦针对四中学子现状。 4．追求三精的原则。⑴精选：例题、材料精选，以中低档题为主，以基础知识的应用为主，要适合四中校情、学情，要突出问题中所蕴含的学科思想与方法、人文情感。⑵精讲：例题精讲，要突出教师的主导性。该讲的内容必须讲深讲透，分析过程要强化。例题教学的目的不是为了求得解答结果，也不是为了展示解题过程，而是通过题目的解答过程为学生掌握分析问题、解决问题的方法提供原型或模式，教会如何找准切入点。既然是“精讲”，就不能“满堂灌”。 ⑶精练：习题精练，要突出学生的主体性，所选的练习题要对准高考。 5．主体性原则。⑴在复习课中，教师只是学生学习过程的组织者、引导者、指导者与合作者，而不能成为知识的贩卖者。 ⑵教师不能独霸课堂，一讲到底，要启发、引导学生，给学生留出一定的时间，让学生进行自主探究、合作交流。只有这样，才能真正提高复习的效率。 四、主要做法目标高、任务重、来势压头，为此，学校研究决定从以下两个方面着力做好文章。 第一，学校从“早、变、实”三字入手，明确教学工作的整体思路。（一）在“早”字上布全局。 1、领导部署学校工作早。 2、成立高三教学视导工作小组早。 3、领导蹲点到班、到组、到年级早。 4、科学分解高考指标早。 5、每轮复习统筹计划安排早

高考过来人谈高三复习考试经验(绝对强悍)

心理篇 本人09届北京高考的，上的香港科技大学。 一摸二摸也就600上下，眼看清北无望，反倒了无压力。 最后依靠高考的“超水平发挥”考到650+。 我高一成绩不好，最差的时候考过400多（年级不到450人） 高二慢慢变好的，400到200 200到100 100到20。到高二上的期末考到最高的20名吧。之后又回落，30，100，40，100，50，160.到高三开学摸底的160.... 但是我从高一开始就一直认为自己是好学生，很自负。。 到高三开学160也一点儿不着急，因为考试前两天都去看奥运会到12点多 后来慢慢发掘周围人那么努力，就着急了。心理出现了挺大的问题。 但是还好扛下来了一摸也就6，70名吧，2摸考砸了到了100多。 高考到了前十.... 可能因为我成绩大起大落又经历的比较多，对高考压力比较免疫吧 再其次，我必须说我并不聪明，也并不特别勤奋，我不是个牛人，我和大家有着一样痛苦压抑的高三！我只是知道我想要得到什么，我需要付出什么。之后我尽力去做，就获得了我想要的结果。我希望用我自己的经历来帮助大家认识到自己碰到的困难是暂时的而且是大家都会碰到的，you are not alone! 其实我有时候也是没有一点高三的状态，我也自责，也不知所措。大家都是人，面对一样大的压力都会有相似的问题。相信自己可以解决问题是解决问题的前提。 有的同学说不想读书，雄心勃勃的写下了计划立下了誓言却又不能执行。这种情况我们老师叫高考高原期，我当时也是不怎么想读书，也是不想执行计划，都一样的。但是后来自己慢慢调整了过来。虽然不能执行那太过苛刻的计划，但是我一直在努力。 有的同学说有时候碰到不会的，或者做题做的不好了就不想学了。其实我题做的不好也不想学了... 很正常，不过等一会儿劲儿过去了就又好了。 有的同学说自己模考老有一两门成绩很吓人。不怕不怕，你这是高原期综合症，所有人都要经历的！每次总有门成绩吓人也在正常不过了，想来我一摸二摸每次总是有2-3门成绩吓人的说... 关键是看你吓人的成绩的背后到底是知识的漏洞还是发挥的问题。静下心来分析一下考得好的好在哪里，为什么好。考得不好的又是哪里出的问题。 有的同学说自己很努力但是成绩老是上不去，别人又都在进步。你说的这个太正常了... 我也爱胡思乱想。我充个哥，学长跟你说你不要怕，坚持下去。高原期大家都很缺氧气，都有这样那样的问题，就看谁能坚持。谁被自己的心中的小怪物打趴下谁就掉队了。有个人倾诉就是减压最好最好的办法了。别人都在疯狂进步是你的幻想。有一句话不知道你听没听说过，人心中最大痛苦与恐惧往往是自己凭空想象出来的。他强由他强，明月照大江。你不要管别人，只需要做好自己的事情。 有的同学说心里很压抑，两晚上老失眠，白天又犯困。我其实高三晚上也老失眠11点上床睡不着，12点起来看电视到1点，去睡还睡不着，1点半出来看电视，搞到两点才睡着，老这样！心理装的事儿太多！早上死活起不来，有时候睡了8小时起来比睡觉之前还累。早自习经常是不睡不行。别怕，这些都是一些小问题，不能阻挡你高考的成功 我高三真是痛苦的不行，主要是自责不努力，想努力身体又跟不上，天天犯困。学两个小时就筋疲力尽。我又不是聪明的那种。 其实高三不光是身体累，主要是心累，压力大，努力还老不见效。’ 我深以为然，到了大学你们就知道，比高三身体还累！但是因为没有啥压力，很放松就没啥不爽的。阻碍你们获得好成绩的我认为不是方法，而是心理上的自卑或者绝望的感觉。哎，怎么着也过来了，你们不要怕心态上的小挫折，你们有一个挫折比你们都大的学长，他也不比你们坚强，但是他都坚持下来了，你们也一定能的！

高考备考工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高考备考工作计划正式版

高考备考工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。 树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。 狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。 落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备

考。 力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。 二、工作思路 以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。 三、工作措施 1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 1）科学备考：明确目标加强研究

理综答题技巧

理综，才是高考真正的重头戏！高考理综上不了220（总分300），名牌大学基本没希望的！但是，如果你现在理综能考170+ 那么，我的方法和技巧，只要你认认真真的对照着卷子摸索过去，240，是我达到的高度，你，最起码，能达到220！相信我，理综只要你有170分 的基础，靠着技巧，绝对能超越220！ 先说说我的亲身经历。我在高考的最后半个学期开头的模拟测试中，4次成绩都稳定在170分左右。原来理综分开考的时候，我还能突破200，但合起来，我简直手忙脚乱，做每道题都是蜻蜓点水，根本没时间仔细做。即使这样，我的时间还是不够，物理的大题，每次都是2分，3分。 我找过很多原因，为什么我的理综老是上不了200？为什么我的成绩老是在170分左右徘徊？是因为老师所说的，知识储备不够？理综水平不够？做题做的不够多吗？我无奈的想到，若真是这些原因，那么，没个两三个月，我是根本无法解决这些问题，那么，我的高考理综，也就在170分左右定死了。就因为，我知识不够，这个没办法短时间弥补。 但是，事实上，我在第五次考试中，理综就突破了200，考了203，当时觉得：哎？短短一个礼拜，我的知识，不可能从170提高到200的程度啊，我怎么就能考到200呢？可能是瞎猫碰个死耗子，运气吧。 但是，接下来的几次考试，我的成绩不仅不降，反而直线上升，最后，甚至考过270分！这是我想都不敢想的事情，但是就是达到了！ 这期间的时间，满打满算，也就一个月。一个月，我难道能学到170到270，整整一百分的知识吗？显然不可能！我的知识，实话说，增长的很有限度。 但是，是什么让我突飞猛进？我的回答是：全他妈靠技巧！结果是，班里面的人，基本没几个相信的。 呵呵，可能您也不相信，技巧毕竟是小道，能起多大作用，还是主要靠你学下多少。我想说：我原来也这样认为，但事实证明，偷鸡摸狗的技巧，起到的作用，大的让你心里颤栗！ 说技巧之前，我先问问大家，您是否遇到过这样的事情。 理综考试卷子的两个物理大题（我的案例样本都是2011的陕西卷，您举一反三哈），在平时自习课，用十几分钟，完全能解出来，而且题型就那么几种，考到的公式也就那么些个，在平时，您做这些物理题，不说能完全做对，但基本上做个八九不离十没什么问题。 但是，一旦上了考场，物理的两个大题就成了一条难以逾越的鸿沟，每次都是听老师的话：把难的放在最后。然后，每次到了最后，都只剩下十几二十分钟来攻克两道物理大题。最后，只是读题就用去10分钟，思考了几秒钟，就开始放弃完全解出来的念头，从而开始乱写公

(完整版)高三理综模拟试卷(带完整答案)

2017-2018 学年度高三上学期第三次月考 理综试卷 考试时间： 2017 年 12 月 13 日 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题 )和第Ⅱ卷 (非选择题 )两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共 126 分） 本卷共 21 小题，每小题 6 分，共 126 分。 可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 N 14、O 16、Mg 24、Al 27、Na 23Fe 56 Cu 64 Si28 S32 Cr52 一、选择题：本大题共13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1．当人所处环境温度从25℃降至 5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A．减少、减少、增加、不变 B ．增加、增加、减少、不变（）C．增加、减少、增加、不变D．增加、增加、减少、降低 2 ．下面的①、②、③分别表示生物体内的三个生理过程，其中Q 分别代表三种物质，下列有关Q 的叙述错误的是 A ．Q 可能位于细胞膜上 B ． Q 中可能含有硫元素 C．①不一定发生在细胞内 D．②必须依赖三磷酸腺苷5．下图所示实验能够说明 A ．效应 T 细胞的作用B．浆细胞产生抗体的作用 C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D ．病毒抗原诱导 B 细胞分化的作用 6．下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是 A ．图中 e 为感受器， a 为效应器 B．先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中 枢位于甲方框处 C．受到刺激时，神经纤维 d 处膜外的电位变化 是由负电位变为正电位 D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递 质只能引起乙的兴奋 7.纵观古今，化学与生活皆有着密切联系。下列有关说法错误的是 A.“梨花淡自柳深青，柳絮飞时花满城”中柳絮的主要成分和棉花的相同 B.制作烟花的过程中常加入金属发光剂和发色剂使烟花放出五彩缤纷的颜色 C.草莓棚中使用的“吊袋式二氧化碳气肥”的主要成分可以是碳酸钙 D. 芒硝晶体 (Na2 SO4·10H2O)白天在阳光下曝晒后失水、溶解吸热，晚上重新结晶放热，实现了太 阳能转化为化学能继而转化为热能 8下列关于热化学反应的描述正确的是 3．关于下列四图的叙述中，正确的是 DNA ?—A—T—G—C —??—— —— RNA U A C G —?甲 （） A — P~P~P A C12H 22O11 乙丙丁 A.CO 的燃烧热是 283.0 kJ/mol ，则 2CO (g)2CO(g)+O 2 (g)H=+283.0 kJ/mol 2 B.HCl 和 NaOH 反应的中和热H=-57.3 kJ/mol ，则 H2SO4和 Ba(OH) 2的反应热 H=2×(-57.3) kJ/mol C.等物质的量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧，后者放出热量少 D. 已知： H－ H 键的键能为a kJ/mol ， Cl － Cl 键的键能为 b kJ/mol， H－ Cl 键的键能为 c kJ/mol ，则 生成 1 mol HCl 放出的能量为 (a+b-2c)/2 kJ A．甲图中共有 5 种核苷酸B．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D．乙图所示的化合物中不含糖类物质 4．下图所示为来自同一人体的 4 种细胞 ,下列叙述正确的是 A ．因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA 含量相同 B．因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C．虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D．虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同9.埋在地下的钢管道可以用如图所示方法进行电化学保护。 下列说法正确的是 A.该方法将电能转化成化学能 B.在此装置中钢管道作正极 C.该方法称为“外加电流的阴极保护法” D. 镁块上发生的电极反应为O2+2H 2O+4e-4OH -

班级高考备考计划

袂班级高考备考计划 薈一、指导思想： 膈坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 蚅二、班级学生构成及存在的问题 薁本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部内宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 蚈三、班级高考奋斗目标 蕿1、力争高重点本科实现零的突破。

肃2、力争高考上本科线人数达到45人。 蚄3、力争高考上专科线人数达到55人。 螈四、班级誓词 蚆高三（2）班、活力无限！ 螅二班同学，潜力无穷 莃做最好自己、勇于争先！ 袈自强不息，我要成功！ 膇再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 蒆五、班级励志口号 膁周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！羈周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！

薇周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 羄周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 羀周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 肈周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 羈周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！蚆六、班歌 羃《奔跑》 膈七、本学期的工作计划 肅（一）认清形势，做好班级稳定工作。 膄1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，

2020年高考备考工作计划

2020年高考备考工作计划 一、指导思想 树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。 树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。 狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。 落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。 力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级XX年高考成绩超额完成××区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心××区重点中学实现相关目标。 二、工作思路

以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。 三、工作措施 1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 1）科学备考：明确目标加强研究 要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。 2）合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作 要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。 3）激情备考：信心恒心勇气豪气 要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教

2021届数学高考复习备考计划

2021届数学高考复习备考计划 2021届数学高考复习备考计划 来源xx xxxx届数学高考复习备考计划 一、指导思想 准确把握《教学 大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定高考必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定学生高考数学的基础。 二、教学建议 1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟各章节知识在高考中的要求和地位，准确把握复习范围和复习难度，争取不做无用功。 2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透;注意归纳类型题的解法，以便不断提高同学们的解题能力。 3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利

于学生学习的氛围。针对学生实际，精选适合所教学生的例题，作业和练习题，对资料上的题目可适当删减或增加。 4、加强课堂教学研究，科学设计教学方法和复习方法。复习内容和题型设计，实行老师梳理、归纳或变式训练的教学模式。充分发挥学生学习数学的积极性，提高学生学习数学的兴趣,不断提高学生复习数学的效率。 三、复习过程中应注意的问题 1.针对学情，扎实教学 由于本届学生学习基础差，学习吃力，进步缓慢，因此在数学复习中一定要根据所教班级 的实际放低教学起点。注重基础知识，基本方法的复习。使大多数学生都能有所收获，特别是无锡班、尖子班、实验班、补习班更要注意这一问题。 2.树立信心，加强研究 由于本届生源不理想，给我们教学确实带来了不少的困难，但我们要增强信心，不断研究，寻找适合我校的复习方法和途径，为我校明年的高考贡献我们的力量，争取让数学科目不拖我校明年高考的后腿，让每一位考生在明年的高考中数学都能取得满意的成绩。 3.研究高考，明确方向 收集和研究有关高考信息，加强复习的针对性和实效性。为了确保复习效果和方向，每位教师要注意收集研究近三年全国高考试题中的相关信息，以此来指导复习备考，争取让学生很快适应全国高考数学，为明年的高考数学奠定基础。 4.加强备课组活动

高考备考工作计划【可编辑版】

高考备考工作计划 高考备考工作计划 高考备考工作计划高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得胜利，策略是关键。没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。 （一）目标激励策略。 １、学科抓高分人平分，培养学科尖子生；班级抓上一类（或二类）数，培养总分尖子生，扶持临界生。２、健全激励机制，修订高考奖励条例，拿出高考奖的23作为激励奖金。 3）超额奖金在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，按照每超一人奖给该班201X元来计算超额奖。 （二）有形管理策略备考管理状态决定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。要让管理无形变有形，关键是使管理具体化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。 ①班级管理： 管理班级的基本原则是： 平等对话，友好交往，相互尊重，真诚相待。管理目标是： 培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”；普通班要求是“班级

考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化（要加强就寝纪律整治），教育教学情感化”。努力建立民主、平等、和谐的师生关系，增强班级的凝聚力和向心力。苏霍姆林斯基曾强调： “人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种精神思想，也是一种教育思想。”只有在具体工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则（要改变学生，首先要改变自己），恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，抓好两操和体锻课。做学生思想工作、学习指导及心理疏导的教师谈话要量化管理；一月一次的师生互动咨询指导会制度化。班主任应对本班每一位同学的每一次考试成绩存档分析，确定名牌生、一类生、本科生、临界生名单，以便在给学生指导时有的放矢。 ②备课组管理： 每周一次集体备课制度。每月一次的本学科知识、方法、考试技巧答疑课。每次考试后订错本（错题从错误过程、错误原因、规范解答、心得等方面总结）的检查。落实备课组活动专题化，要求各个教师围绕一个专题开展理论学习和教学研究实践，提高教学活动的针对性和实效性。加强对学生试卷分析，提高备考工作的针对性。各学科应研究制约学生学科高考成绩提高的“瓶颈”问题，想方设法突破，提高成绩。实行“下水上岸”制，提高练习质量。要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专

高考理综答题技巧

高考理综答题技巧 对于理综试卷，由于它包含三个学科试题，所以在考场上一定要考虑好时间分配，选择题大的安排50～60分钟左右完成，非选择题大约安排90～100分钟左右完成为宜。做题时，对容易题力求全对，中档题少丢或不丢分，五分钟找不到答题思路的难题可暂时放一放，不要耗费大量时间，以免影响去做其它题。 高考理综答题技巧 一、认真审题，不见句号不答题 审题时一定要通读全题，审出题干中的关键词和隐含的信息，准确找出答题的突破口和限制性条件。 见到熟悉的内容和题型，不要盲目乐观，因为在高考试题中有原题的可能性很小，往往是材料熟悉，但出题的角度、方式会有很大变化，一定要认真分析，不要受原题的干扰，以避免失分;见到新题、难题，不要过分紧张，因为这些题对所有 考生来说都新、都难，要相信材料再新，所考查的知识肯定是我们学过的，不要被新信息所蒙蔽，最后就看谁的发挥更好。 二、确保选择题的正确率 选择题分值高，做题时要求稳，特别是前五个生物选择题，开始考试时一定要有良好的心态，相信自己已经准备充分，能够答好。做生物选择题时，不要挑试题的毛病，要选最符合试题要求的选项;做化学选择题时，对模棱两可的选项，也要找 最符合试题要求的;做物理选择题时，对拿不准的试题，宁可 少选不可错选，要确保选择题的正确率。 三、力争大题规范答题

做大题时，要慢审题快答题，有些学生题目还没有看清楚就急着答题，既浪费了时间又失了分。大题中包括实验题、推断题、计算题等题型，作答时一定要按照各科的具体特点和要求规范书写，对于一些文字叙述的答案，写完后要读一下，看是否符合逻辑关系，是否简洁明了。 如做生物两道大题时，可以通过审题，前后找答案，对题干中的信息能“抄”则“抄”、能套则套，或者用教材上的原话回答，这样可确保规范正确。 四、具体的做题方法和步骤等 1、科学分配考试时间 理科综合三科合一，按分值分配，生物需20-25分钟完成，化学需50-55分钟完成，物理需要1小时完成，剩下的10-15 分钟为机动时间，这是最合理的安排 2、做题顺序 如果自己比较自信，就从头到尾做;如果不自信，就可以 有选择的先做自己擅长的。一般情况下，各科都不太难。只是因为有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单一点的题没有时间做。而后面多是大分值的题。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕，也不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。做题顺序有几种，如，先做各科简单题，再做难一点的，但是尽量不要分科做。因为读完一个题后，才能知道是哪一科的题，如果不想做，放过去，做下面的题，但是回过头来再看刚才这一题的时候，还得从新熟悉，那么读题就浪费了时间。所以只要挨着做题就行。理综答题中最突出的问题是：很多同学因为时间安排不合理而不能答完试题，因此，在备考复习中，同学们应该有适合自己的答题顺序。有的同学习惯按试题编排顺序做题，这样的话，选择题21个，

高三高考仿真模拟考试理综试卷(含答案)

长春市十一高中届高三高考仿真模拟考试 理科综合试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分300分，测试时间150分钟。考试结束后，只交答题卡。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴至条形码区域内2．选择题必修使用2B铅笔涂卡，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀涂改。 可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、N-14、O-16、S-32、Mg-24、Fe-56、Cl-35.5、 Al-27、Cu-64、Na-23、Ag-108、Ba-137； 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。1．下面哪种蛋白质需通过生物膜系统转运 A．呼吸酶B．血红蛋白C．肌球蛋白D．唾液淀粉酶 2．某同学观察血涂片时，发现有一种细胞中，附着核糖体的内质网的含量明显多于其他细胞，你认为这种细胞最可能是 A．红细胞B．浆细胞（效应B细胞）C．效应T细胞D．淋巴细胞 3．下列有关生态系统的成分，叙述正确的是 A．自养生物都能进行光合作用，是生态系统的主要成分 B．细菌都属于分解者，异化作用类型有需氧型和厌氧型 C．绝大多数动物属于消费者，其中食草动物属于初级消费者 D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 4．下列关于变异与进化的相关描述，错误的是 A．生物变异的方向决定了生物进化的方向 B．基因突变、基因重组和染色体变异统称为可遗传的变异 C．生殖隔离的形成不一定需要通过地理隔离 D．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 5．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是 A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 B．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 C．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 D．生产中常用乙烯利催熟果实 6．下列有关说法正确的是 A．参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体 B．衰老细胞内色素的积累会阻碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能