当前位置：搜档网 › 电子备课表格

电子备课表格

单元备课

第一单元单元主题

教学目标

知识

与

能力

过程

与

方法

情感

态度

价值观教学重点教学难点课时安排

课时计划：

总第( ）课时

课题（内容）课型

教学目标

知识

与能力

过程

与方法

情感态度

价值观

教学重点

教学难点

课前准备

教学过程

板

书

设

计

教学反思

苏教版小学科学四年级下册全教案(电子备课表格式)

课题B4.1.1骨骼共1课时教学目标 1、知道成人骨骼由206块骨构成；懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞；知道骨硬而结实，可以生长。 2、能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图。 3、养成良好习惯的重要性。教材分析重点知道骨骼有运动、支持、保护的作用。难点拼人体骨骼图。教具人体骨骼模型教学过程一、启情导入： 1、同学们，你们课间最喜欢做的运动是什么？ 2、谈话：那我们的身体是如何活动的呢？其实一部分答案就在我皮肤下面，我们皮肤下面那些硬硬的东西就是骨骼。（板书）二、探究：（一）、探究骨骼结构特点 1、摸一摸：一个小组摸一部分，看能摸出几块骨头并汇报。 2、汇报：谁能说说你摸到的骨头的位臵及数量? 3、导入：这可能是一个比较难以回答的问题，老师这里有一个资料包,也许会对你认识骨骼有所帮助，愿意试一下吗？请双击桌面文件夹1. 4、学生再汇报：有什么收获:①骨头数量②骨骼概念板书：206 块人体骨架 5、游戏：看谁摸得对(老师说骨骼名称,学生摸骨) 6、导语：大家学得真快，想不想自己独立地组成完成一幅人体骨骼图？请打开文件夹2,自己拼骨骼图,看谁拼得多. 7、导语:拼得开心吗?都拼了几幅?现在老师有一个疑问：?你说一块骨头或一群骨头能不能称为骨骼？为什么？? （二）、了解骨骼内部结构及作用： 1、导入：通过学习我们知道了人体骨骼的数量、位臵，那你想不想了解它的内部构造和作用呢？请打开桌面文件夹2，双击 ?骨骼的作用?文件，自学里面的内容，一会儿汇报。 2、汇报：通过刚才的自学，你知道了什么？板书：特点：硬、结实、可生长，骨髓造学细胞。作用：支撑、运动、保护。 3、谈话：你能想象一下如果没有骨骼人会怎么样？三、拓展：这节课我们了解了有关骨骼的许多知识，那么你还想不想了解有关骨骼更多的知识呢？请打开文件夹3自主学习。二次备课教学后记

人教版七年级上册美术教案【最新最全】

第一单元什么是美术第一课富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏·评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现. 过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。【教学重难点】重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】不同肌理的石头、课本、课件【教学过程】教学内容课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。（一）引导阶段： 1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。 2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。 3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。（二）发展阶段： 1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生对作品进行观察分析：（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么？（2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、时间段的？（3）图画中的形象分别具有哪些象征意义？（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行？学生积极思考，回答问题。 2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头，找几位同学触摸之后对其质感进行评价，以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。（1）自然山石的幻化——“抱石皴”法。（2）红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。学生思考、体验“肌理”的含义。 3、多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》教师讲解，引导学生仔细观察画面，在文化情景中认识美术，深化对作品的理解。【作业布置】结合本课欣赏的作品，谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。

美术教案完整版

美术教案完整版【篇一：小学美术教案全套】小学美术教案全册美丽的昆虫教学目的：1.引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。 2.同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。学具准备：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。教学过程：一、导入上课之前，老师首先给大家看样东西：（师展示蝴蝶标本），好看吗？这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本。说到昆虫，它可是个大家族。早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。不管是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。它----就在我们的身边。今天这节美术课，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些可爱的小生灵。二、讲授新课 1. 交流：首先请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？（请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享） 2.概括（教师结合标本进行）：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。 3.欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流。（播放配乐朗诵昆虫课件。） 4.讲解示范作画步骤： a.构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。 b.起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。

电子备课第十二册美术

美术备课本姓名:周军时间:2011年2月瑶溪一小学校六年级下册美术教学计划

一、教材分析：【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。【综合·探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、学期目标 1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种东西,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与平衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简略的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 4、接纳造型游戏的体式格局,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。全册教学重难点重点: 一、学习色彩的冷暖,色调等根蒂根基知识,透视、构图知识,并能在写生或创作中运用这些知识。

2、学习剪纸技巧及利用一样平常生活用品、东西、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术涵养。难点: 一、在风景、静物写生或创作中,能独立、全面地应用色彩知识,构图知识、透视规律,从而使作品更活泼、更有感染力。 2、学习剪纸技巧,培养学生斗胆、细心、心灵手巧的动手能力。 3、通过橡皮泥的立体创作或利用一样平常所见的物品进行工艺制作,培养其空间想象力、创造力提高。三、教学情况分析及改进措施该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。存在问题： 1、各班绘画、工艺技能差异较大。 2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，反映在作品上。 3、部分学生绘画创作内容单一。措施： 1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。 2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等） 3、定期进行作品展评。

小学美术教案3篇

小学美术教案3篇美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。下面是为大家收集的，希望你能喜欢小学美术教案一教学目的: 1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批评或歌颂某些人和物。 2.了解一些的漫画大师,树立榜样。教学重点:讲解动漫与漫画的区别。教具准备:大量的漫画图片教学时间:1课时教学过程: (一)导入:

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，通过夸张、比喻、象征和寓意等手法，表现幽默诙谐的画面，用来讽刺、批评或歌颂某些人和事。 1.学生欣赏漫画作品:讲明比喻和夸张等手法。 a.华君武《美育》 b.丰子恺《瞻瞻底车》 c.张乐平《三毛流浪记》 d.《我为歌狂》(中国) e.《史奴比》(美国) f.《中国娃娃》(韩国) g.《酷儿》(日本) h.《封神演义》(日本) i.《樱桃小丸子》(日本) J.〈蜡笔小新〉(日本) 2.为学生讲述一些漫画大师的故事，丰子恺和张乐平，以及〈米老鼠〉的创作历程。 3.学生作业：画一幅有具体情节的漫画。小学美术教案二教学目的： 1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。教学重点：引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。教学难点：围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新教学准备： 1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片 2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品教学意图：本课的教学指导思想是：让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。教学过程：

岭南版一年级下册美术教案(表格式)

（岭南版）小学美术一年级下册教学计划 20xx年2月一、全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练） 1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。 2.活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。（想象、创作、表演、展示）。 3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。二、全册教学要求： 1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。 2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。 3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。三、全册教学安排：本册书共五个单元，教学进度安排如下：第一单元:欣赏课： 1.漫游飞行世界（一课时） 2.海底世界多奇妙（一课时）第二单元：点线色，你我他： 3.五彩的泡泡（一课时） 4.七彩虹（一课时） 5.快乐的小鸟（一课时） 6.昆虫王国（一课时） 7.大鱼和小鱼（一课时） 8.小动物和妈妈（一课时）。第三单元：奇怪的形状： 9.奇特的海螺（一课时） 10.美丽的海星（一课时） 11.神奇的大海怪（一课时）。

第四单元：迷人的色彩： 12.动物的花衣裳（一课时） 13.涂色游戏（一课时） 14.我在天上飞（一课时）。五单元：材料的幻想： 15.漂亮的花纹（一课时） 16.手套袜子的妙用（一课时） 17.有趣的鞋（一课时） 18.丑小鸭与白天鹅（一课时） 19.会伸缩的动物（一课） 20.我们的动物乐园（一课时）。四、教学方法： 1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。 2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。 3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。 4.注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。第一课：漫游飞行世一、教学目标： 1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。 2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。二、教学重点：引导学生描述自己的飞行的梦想。三、教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。四、教学过程：

美术教案

美术教案年级：二年级教师：温昌娴

1、繁华的街道教学目标：通过主题性绘画，培养学生的观察力、思维、想象力和表现力。教学重点：培养学生的绘画表现力。教学难点：学生能组织一幅主题性绘画。教学过程：一、导入同学们，你们上学的路上都看到了什么？景色美吗？好，我们今天就来学习繁华的街道。二、讲授新课 1、齐读课题，解释课题。 2、什么是主题性绘画？解释概念。 3、欣赏范画（边演示边讲解构图知识）三、学生实践鼓励学生大胆作画（要求：画面要有一些人物、景物、环境）。四、探讨交流展示学生作业，自评为主，教师补评。五、课堂小结繁华的街道一课同学们表现得很好，画面组织能力也比较强，希望同学们以后多观察，留心周围的生活，这样绘画的内容就会更丰富。六、布置作业没有完成作业的同学课后完成。

2、辽阔的大草原教学目标： 1、通过欣赏草原的美丽景色，让学生感受大自然的美，培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品，使学生了解如何用美术的手法来表现自然美景。 3、通过记忆与联想，利用各种方法表现大草原的美丽景色。教学重点：有创意的表现草原上的各种生活场景。教学难点：画面的组织和构图。教学过程：一、谈话导入有谁见过大草原？它是什么样子的？这节课让我们一同去认识和了解大草原。二、讲授新课 1、针对课题，进行设问，让学生进行小组讨论。 2、通过欣赏课本的范图，让学生初步认识大草原。 3、让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。 4、教师简介大草原。 5、大草原美在哪里？从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手，引导学生感知。 6、学生分组讨论。三、教师示范，学生作业

人教版初中美术教案

人教版初中美术教案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

第一课美术概说课型：单一型 1．教学方法：讲解，2．欣赏 3．教学目的： (1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。 (2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。 4．教学难点、重点：难点：美术的作用。重点：绘画的分类。教学过程：一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）三）新授：美术的概念：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。、美术的分类绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。）

展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》，以增强学生的实际感受，使学生感到老师是一位名符其实的老师。讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。现代绘画《钢水汗水》：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的汗水是成正比的”。表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画面中，我们似乎听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！” 、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。Ｃ、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画） D、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。公共建筑：分类：民用建筑：纪念性建筑：、现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。、美术的社会作用美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、认识功能、审美功能（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。）总结学生的发言：美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域

美术教案

《各种各样的鞋》教学设计刘新超教学目标： 1．通过活动，引导学生自己动手动脑，在看、玩、做、想等科学探究中发现鞋的一些奥秘： 2．锻炼学生的科学探究能力，在自主探究的过程中体会到科学研究的乐趣； 3．在活动中渗透科学研究的方法； 4．培养学生尊重事实、尊重他人、与人合作、勇于创新的科学态度和科学精神。教学重点：初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。教学难点：鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。教学准备：师：教学课件、制作材料、实物范作。生：剪刀、双面胶、彩纸、彩带及生活中一切可利用的材料。组织教学：一、谜语导入：（1）师生问好，带领学生组织好学习用具。（2）提出谜语，学生猜谜。稀奇古怪两条船，没有浆来没有帆，白天载人到处走，夜晚横卧在家园。学生猜，（师出示鞋子图片）。 -----鞋子

鞋子伴随着我们，那你有没有停鞋子说它很累很苦啊？那我们就借这个机会表扬一下我们的鞋子生上讲台表扬自己的鞋子：漂亮，舒服鞋子的种类越来越多了，那同学们都见过什么鞋子呢? 引：同学们，你们知道吗,一双小小的鞋，蕴含着不同的历史文化，民族特色、穿鞋人的身份……让我们一起到鞋的世界里去看看吧！（3）出示课题《各种各样的鞋》二、出示课件，学生在欣赏与讨论中了解鞋的历史。（1）古代的鞋子师：我们所看到的是我国古代的鞋子，这里有原始人的裹脚皮、商周和西汉的鞋子、明朝和清朝的绣花鞋、魏晋时期的高底鞋和三寸金莲。 “原始人的裹脚皮”，它是用树皮做成的，在那个时期这种鞋起着什么样的作用？生：保护脚、比较暖和…… 师：注重了鞋子的实用性。“实用” “三寸金莲”鞋面上有什么特色？生：各种花纹师：是采用了我国传统工艺“刺绣”表现的。（2）现代时期的鞋子现在的鞋子还起着一种实用的作用么？生：美观师：现在的鞋子不但起着“实用”的作用，还起着“美观”的作用，把我们打扮的更加漂亮。（3）“少数民族的鞋” 随着鞋的发展，我们看到了由开始的实用逐渐发展到既讲究实用又强调他的美观，我们现在看到的是一些少数民族的鞋。（4）“虎头鞋”

美术电子教案模板

2014—2015学年度第二学期六年级美术课教学进度表教者：科目美术教学班级六年级教科书名称及册数义务教育教科书美术六年级下册上课日期3.2 每周节数 1 总授课节数 16 考试次数 2 周次时间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫 1 3. 2 3.6 第1课 1 1 2 3.9 3.1 3 第2课 2 3 3 3.16 3.20 第3课 4 5 4 3.23 3.27 第3课 4 5 5 3.30 4.3 第4课 6 7 6 4.6 4.10 第5课8 9 7 4.13 4.17 第6课10 11 8 4.20 4.24 第7课12 13 9 4.27 5.1 第8课14 17 10 5.4 5.8 期中考试 11 5.11 5.15 第9课18 21 12 5.18 5.22 第9课18 21 13 5.25 5.29 第10课22 25 14 6.1 6.5 第10课22 25 15 6.8 6.12 第11课26 27 16 6.15 6.19 第12课28 32 17 6.22 6.26 毕业会考 18 6.29 7.3 19 7.6 7.10 20 7.13 7.17 总的教学目的

教育教养认识和了解绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。第 1课时(总计1课时) 课题明暗与立体授课时间

创意美术教案

美丽的花丛（撕纸点画）活动目标 1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。 2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。 3.养成良好的水粉操作习惯。活动准备 1.经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。 2.材料准备 ①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。 ②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。活动过程一、情境导入教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！二、探索发现 1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？ 2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？ 3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。三、创作表现 1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！ 2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。 3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。四、欣赏评议 1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。 2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。彩虹姑娘活动目标

美术教案

活动一：我上幼儿园／111 活动二：盖盖真好玩(备选)／112 活动三：拉线线／112 活动四：陶罐上的线线(备选)／115 活动五：天空中蓝色的金子(备选)／116 活动六：捉迷藏的变色龙／117 活动七：叶儿飘飘／118 活动八：树妈妈穿新衣(备选)／119 活动九：小星星眨眼睛／121 活动十：海底世界／122 活动十一：彩云飘飘／123 活动十二：土豆变变变(备选)／125 活动十三：一根刺的小刺猬/126 活动十四：烟花会/127 活动十五：新年老爷爷/128 美术活动一：我上幼儿园内容类别绘画活动目标 1.尝试用车轮滚画直线和曲线，学习换颜色的方法，对色彩和车轮印痕感兴趣。 2.乐意参加美术活动，感受滚印画的乐趣。活动准备 1.材料准备：(1)马路图片一张。(2)幼儿从家里带来的各种各样的玩具车。(3)大白纸一张、调色盘(盘里装有红、黄、蓝色的水粉颜料，盘中垫上薄海绵)一个、抹布一块，以上材料每组一份。活动指导一、谈话导入，激发幼儿对马路的兴趣。 1.提问：小朋友们，你们每天是怎么来幼儿园的? 引导幼儿自由回答。小结：有的小朋友是走路来的，有的小朋友是坐电动车、公交车或者汽车来

2.讨论：车子是在什么地方行驶的?马路是什么样子的? 二、出示马路图片，师幼共同讨论印画的方法。 1.提问：这里有一条宽宽的、灰色的马路，怎样能让它变得更漂亮呢? 2.引导幼儿自由交流、讨论。 3.出示玩具车，边示范边讲解印画的方法：把玩具车放到颜料盘里，让车轮在颜料上滚一下，然后放在白纸上用力地来回滚动，这样，漂亮的马路就画出来了。我们可以滚出直直的马路，也可以滚出弯弯的马路。三、引导幼儿了解换颜色的方法。 1.提问：只有一种颜色的马路还不够好看，怎样做才能使这条马路变成彩色的呢?在换颜色之前我们要注意些什么? 2.引导幼儿尝试操作并交流换色的方法。 3.小结：一种颜料用好了，就要把玩具汽车的车轮放在抹布上擦一擦，擦干净后再去蘸另外一种颜料。四、师幼共同欣赏作品。 1.引导语：这是一条彩色的马路，让我们一起看看，上面有哪些颜色?有什么样的花纹? 2.活动延伸游戏活动：在美工区投放各种颜色的颜料及能印出明显纹理的物品，让幼儿应用活动中学习到的方法继续练习印画。活动二：盖盖真好玩(备选) 内容类别绘画活动目标 1.愿意用各种瓶盖在做做玩玩中进行自由创作，并对作品进行简单的添画。 2.感受拓印的乐趣。活动准备 1.材料准备：大的红色纸(对裁并粘贴)一张，大小不一样的瓶盖若干，托盘(装

大班美术教案

安溪县慈山幼儿园大班第二周半日活动计划表日期: 2013_年9月5日星期四上午目的要求准备内容与指导 3.收集并欣赏各种各样的扇子，了解扇子的构造和装饰美。 4.养成耐心细致的做事习惯，体验画画的乐趣。经验准备：请家长丰富幼儿有关扇子名称和各部位结构的知识。物质准备：师幼共同收集各种扇子；幼儿用美术用具；幼儿活动操作材料。活动二美术：美丽的扇子（绘画）活动过程： 1.创设扇子展览会的情境，引导幼儿观察各种扇子的区别。 2.提问：你看到了什么？你知道它的名字吗？你最喜欢哪种扇子？为什么？ 3.出示操作材料《美丽的扇子》，引导幼儿欣赏各种扇子，进一步体会和感受扇子的美。提问：你喜欢的扇子是什么形状的？扇面上有什么样的装饰？ 4.激发幼儿创作扇子的意愿。 5.幼儿创作，师巡回指导。 6.展示幼儿作品，活动自然结束。

安溪县慈山幼儿园大班第三周半日活动计划表日期: 2013_年9月10星期二上午目的要求准备内容与指导 3.欣赏各种京剧脸谱，了解戏剧中特有的象征、夸张等艺术手法。 4.萌发学习传统文化艺术学习的兴趣。经验准备：请家长带幼儿观看京剧表演或录像。物质准备：京剧表演音像片段《说唱脸谱》。环境创设：在活动室张贴各种京剧脸谱面具。材料配套：挂图。活动二美术：京剧脸谱（欣赏）活动过程： 1.播放《说唱脸谱》片段，介绍京剧脸谱，感受京剧的魅力。 2.出示教育挂图，观察欣赏色彩美和图案美，感受京剧脸谱图案对称、夸张、色彩鲜艳的特点。 ①引导幼儿找一找京剧脸谱与平常的脸哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的。 ②引导幼儿逐一欣赏几种有趣的京剧脸谱，了解图案的象征意义。 3.播放京剧表演片段，带上京剧脸谱模仿体验表演京剧的乐趣。 4.活动自然结束。

人教版小学一年级美术教案(表格式有三维目标)

目录 No. 1：第1课画自己（第一课时） No. 2：第1课画自己（第二课时） No. 3 第2课长呀长（第一课时） No. 4 第2课长呀长（第二课时） No. 5 第3课太阳（第一课时） No. 6 第3课太阳（第二课时） No. 7 第4课漂亮的瓶子（第一课时） No. 8 第4课漂亮的瓶子（第二课时） No. 9 第5课洗澡（第一课时） No. 10 第5课洗澡（第二课时） No. 11 第6课船（第一课时） No. 12 第6课船（第二课时） No. 13 第7课手形的联想（第一课时） No. 14 第7课手形的联想（第二课时） No. 15 第8课狮子大王（第一课时） No. 16 第8课狮子大王（第二课时） No. 17 第9课可爱的动物 No. 18 第10课介绍我喜欢的玩具 No. 19 第11课春天的色彩（第一课时） No. 20 第11课春天的色彩（第二课时） No. 21 第12课用春天的色彩装扮自己 No. 22 第13课我们身边的线条（第一课时） No. 23 第13课我们身边的线条（第二课时） No. 24 第14课下雨了（第一课时） No. 25 第14课下雨了（第二课时） No. 26 第15课童话城堡（第一课时） No. 27 第15课童话城堡（第二课时） No. 28 第16课伙伴 No. 29 第17课花的世界 No. 30 第18课天外来客——陨石雨（第一课时） No. 31 第18课天外来客——陨石雨（第二课时） No. 32 第19课冰糖葫芦 No.1 第1课画自己课时：2课时学习领域：造型表现第一课时教学目标： 1、认知目标：观察自己的面部特征，了解五官的形状与特点。 2、技能目标：培养学生的造型能力、观察能力培养学生抓住五官的特点并表现的能力。通过比较自己与同学的五官的不同，从而了解五官的特点与差异。

新人教版七年级上册美术教案(全册)

新人教版七年级上册美术教案（全册）第一单元什么是美术第一课富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏·评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现. 过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。【教学重难点】重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】不同肌理的石头、课本、课件【教学过程】教学内容课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。（一）引导阶段： 1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。 2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。 3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。（二）发展阶段： 1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生对作品进行观察分析：（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么？（2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、时间段的？（3）图画中的形象分别具有哪些象征意义？（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行？学生积极思考，回答问题。 2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头，找几位同学触摸之后对其质感进行评价，以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。（1）自然山石的幻化——“抱石皴”法。（2）红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。学生思考、体验“肌理”的含义。 3、多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》教师讲解，引导学生仔细观察画面，在文化情景中认识美术，深化对作品的理解。

人教版四年级美术下册全册表格式教案范文整理

人教版四年级美术下册全册表格式教案愉快的春游课型新授备课时间授课时间教学目标1、本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。教学重点用绘画的形式表现一个春游的场面。巩固已学的取景构图知识教学难点春游中有意义情景的构思与表现。教学准备、录音机。学具：水彩笔、春游的照片。教主体设计备注课时一、欣赏导入利用进行情景导入。观察中的景物及人物的动态。放引发学生的兴趣，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路。画野餐时引导学生将重点放在人物野餐的动态

上，并强调在环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还．可以如何表现野餐？出示课题二、启发思考引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等如何在画面中体现“春”字？如何体现“游”字的快乐？三、学生思考练习教师指导欣赏相关的图片。补充：欣赏图片时要注意主体的构图及周围的景物。主体设计备注第二课时一：讲解作画步骤构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游。起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。着色，注意表现春天的特征。二：小组合作作画作业要求：用绘画形式创作一幅春游的情景。

三：讲评优秀作业。表扬构图合理，色彩到位，主题突出的作业。四：课堂小结我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？五、课后拓展：学生将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表现出来。构图合理，主次分明。作业设计学习要求：用绘画形式，创作一幅春游的情景板书设计愉快的春游绘画方法构思-----起稿-----着色教学

(完整版)初中美术教案设计

教案设计课题：捏塑造型（一）、教材分析新课程标准就是为让学生在美术学习中多欣赏优秀作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。《捏塑造型的乐趣（设计与生活）》选自江西美术出版社美术教材八年级上册。本课突出介绍了泥塑的含义、类别、特点、制作方法等。还主要是为了加深学生寻民间泥塑和现代泥塑的了解，扩大他们的艺术视野，提高他们的审美能力。（二）、学情分析 1．本节内容除了让学生了解泥塑的基本概况以外，还更加让学生能贴近生活、学生能更好增进对雕塑的兴趣。 2．学生能在近似于玩的学习过程中充分体验自由创造的无穷乐趣，在愉快的玩耍中得到美的享受。（三）、教学目标 1.使学生了解泥塑的特点和方法，并初步掌握泥板浮雕的制作方法。 2.通过对民间彩塑和现代泥塑作品的欣赏，增进学生对雕塑艺术的认识和兴趣。 3.通过不同艺术类别的比较，使学生拓宽艺术视野，提高审美能力。（四）、教学重点和难点重点：使学生能更好地对民间彩塑和现代泥塑作品的欣赏。难点：使学生了解泥塑的特点和方法，并初步掌握泥板浮雕的制作方

法。（五）、教学过程一、教学环节（1）．由图片导入新课。由泥塑图片《大阿福》引入。（2）．讲解新课（教师活动） 1. 什么是泥塑 ? 2. 我国五大雕塑主要由哪些部分组成？ 3. 泥塑的特点和制作方法应是怎样的? 4. 欣赏并讲解民间彩塑《渔家女》、《三只骑羊猴》、《鲁迅像》等的制作过程. 5. 欣赏并讲解现代泥塑《渔家女》、《三只骑羊猴》、《鲁迅像》等作品。 6. 让学生自己学会动手制作泥塑？ 7. 选出学生中较优秀的作品展示给大家一起欣赏。学生注意力集中。（预设学生行为） 1. 学生通过看书从课方中找出泥塑的含义、类别、特点、制作方法等。 2. 学生分为几个小组一起欣赏泥塑作品，说说作品美的妙处。 3. 能学生区分民间泥塑和现代泥塑作品。 4. 在欣赏过程中要让学生自已归纳、概括、合作。

小学美术教案全套

小学美术教案全册美丽的昆虫教学目的：1.引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。 2.同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。学具准备：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。教学过程：一、导入上课之前，老师首先给大家看样东西：（师展示蝴蝶标本），好看吗？这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本。说到昆虫，它可是个大家族。早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。不管是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。它----就在我们的身边。今天这节美术课，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些可爱的小生灵。二、讲授新课 1. 交流：首先请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？（请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享） 2.概括（教师结合标本进行）：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。 3.欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流。（播放配乐朗诵昆虫课件。） 4.讲解示范作画步骤： A.构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。 B.起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。 C.装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。 D.涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。三、学生作画，教师巡回辅导教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。

七下美术教案

美术教案七年级下学期）孙倩大xx 仡佬族侗族乡九年制学校第一单元《红色记忆》一、教学目标 1、了解美术与情感，美术与时代，美术与历史等方面的关系，从而更深刻地理解美术的社会功能。 2、用美术语言描述美术作品。 3、民族自豪感和xx 的情感。二、教学重难点重点：革命历史题材美术作品的内容与形式分析难点：革命历史题材美术作品的人文内涵第一课时教学目标：学会用美术语言描述美术作品，培养学生的爱国情操教学重难点：学会分析美术作品的内容和形式及人文内涵课前准备：（学生）美术常规课本（教师）课件及相关图片三、教学过程 1、情景导入

1）放映人民英雄纪念碑，引出其中三幅巨大的汉白玉浮雕《虎门销烟》《抗日游击战》《胜利渡长江解放中国》问：“你能说出这几幅雕塑各自表现什么历史事件？”教师简要讲述，带动学生对历史革命的红色情绪，引入新课《红色记忆》 2、深入理解 1）放映《开国大典》视频，引导学生产生情感共鸣，再放映历史照片中的《开国大典》，影视剧中的《开国大典》，最后引入董希文创作的油画作品《开国大典》 2）举例分析《开国大典》，教师引导学生用美术语言分析作品构图上：（1）左实右虚（2）主体人物突出色彩上：（1）西方油画和中国传统工笔重彩结合（2）具有中国民族特色绘画3）引导学生自主尝试从色彩，构图等方面去欣赏《启航》、《占领总统府》 4）将三幅作品结合，提问这三幅画的视觉中心在哪里？画家为何这么处理？引导学生思考整理革命历史题材美术作品的基本创作内容，创作手法，并强调作品中要突出重点，强化视觉中心。 3、分析讨论，层层深入 1）放映《太行山铁壁》《狼牙山五壮士》问：画家采用了什么样构图？画面产生什么气氛？对人塑造又产生哪些影响？ 2）放映《支柱》《艰苦岁月》问艺术家为何会选择这样的场景表现战争，你可体会艺术家的独具匠心的创作么？引导学生从作品的构图、情感、题材去分析作品。 4、欣赏评述通过《母亲》和《血衣》让学生进一步掌握综合评述的方法。第二单元《鲁迅与美术》一、教学目标

电子备课表格

苏教版小学科学四年级下册全教案(电子备课表格式)

人教版七年级上册美术教案【最新最全】

最新小学美术表格教案格式

美术教案完整版

电子备课第十二册美术

小学美术教案3篇

岭南版一年级下册美术教案(表格式)

美术教案

人教版初中美术教案

美术教案

美术电子教案模板

创意美术教案

美术教案

大班美术教案

人教版小学一年级美术教案(表格式有三维目标)

新人教版七年级上册美术教案(全册)

人教版四年级美术下册全册表格式教案范文整理

(完整版)初中美术教案设计

小学美术教案全套

七下美术教案

相关文档

最新文档

电子备课表格

苏教版小学科学四年级下册全教案(电子备课表格式)

人教版七年级上册美术教案【最新最全】

最新小学美术表格教案格式

美术教案完整版

电子备课 第十二册美术

小学美术教案3篇

岭南版一年级下册美术教案(表格式)

美术教案

人教版初中美术教案

美术教案

美术电子教案模板

创意美术教案

美术教案

大班美术教案

人教版小学一年级美术教案(表格式有三维目标)

新人教版七年级上册美术教案(全册)

人教版四年级美术下册全册表格式教案范文整理

(完整版)初中美术教案设计

小学美术教案全套

七下美术教案

相关文档

最新文档

电子备课第十二册美术