主题13 小鱼游游

主题13 小鱼游游

设计意图

鱼儿鱼儿水中游……小鱼轻盈的身姿，流线型的提醒……均是宝宝们着迷的焦点。让宝宝观察鱼、模仿鱼的动作，不仅可以开发宝宝智力，提高宝宝的动作协调性，更能激发宝宝们的好奇心、求知欲。?小鱼游游?的主题活动便是基于宝宝的上述兴趣而生成的。

宝宝发展目标

1.体验礼貌语言在交往中产生的友好效应。

2.尝试拼简单的拼图。

3.感受音乐节奏、并做相应的动作。

4.能手眼协调地玩钓鱼游戏。

5.会手指灵活地搓面团。

家长成长目标

1.在陪伴宝宝观察鱼儿水中游的过程时要耐心，让宝宝充分地观察。

2.能将课堂中学过的游戏灵活运用到家庭教学中，并加以创新。

主题准备

1.知识经验准备

宝宝吃过鱼，对鱼有基本的认识。

2.物质材料准备

①充气的玩具大手、有金鱼的鱼缸；鱼的图片；硬纸片做的鱼（头

部别上曲别针）、钓鱼竿线的末端系一块小磁铁；已和好的面团。

②轻松愉快的音乐CD。

③《操作材料》〃3第25页?小鱼拼图?。

3.用积木块在教师中间围一个大圆圈，当成池塘。

主题环节

小鱼早上好

（重点领域：社会）

重点目标

体验礼貌语言在交往中年产生的友好效应。

活动准备

充气的玩具大手；有金鱼的鱼缸。

活动准备

1.家长带着宝宝入活动室，教师挥动充气的?大手?迎接宝宝，并

一一问候?早上好?。

2.教师用生动简洁的语言介绍自己：?我是X老师，宝宝们早上好。?

请家长和宝宝一起说：?X老师，早上好。?

3.教师出示鱼缸，同小鱼们打招呼：?小鱼早上好！?鼓励宝宝们也

向小鱼问声?早上好?。

亲子提示：借助小鱼来教宝宝们说“早上好”，会消除宝宝们的拘束感，激发宝宝们参与活动的兴趣。

4.教师告诉宝宝?早上好?是一句礼貌用语，早上大家见面了，都

应该问候一句?早上好?。请家长和宝宝一起对周围的宝宝说?早上好?。

亲子提示：这个环节可以帮助宝宝消除陌生感，感受人鱼人，人鱼生物（自然）的和谐氛围，认识更多的宝宝。

家庭延伸

日常生活中，父母要牢记，当你早上第一眼看到宝宝时，别忘了说声?早上好?，使之成为一种习惯，早宝宝幼小的心灵中，播下文明、礼貌、善良、友好的种子。

小鱼拼图

（重点领域：科学社会）

重点目标

尝试简单的拼图。

活动准备

鱼的图片；《操作材料》〃3第25页?小鱼拼图?。

活动过程

1.教师：?宝宝和小鱼相互问候‘早上好’就成为好朋友了，今天小

鱼和我们做游戏了。?

2.教师出示完整的鱼的图片，知道宝宝观察，加深宝宝对鱼的印象。

3.教师出示鱼身体的布局图片（将图形剪成鱼身。鱼尾两部分），知

道宝宝分别观察鱼身和鱼尾。

4.教师请家长拿出《操作材料》中的?小鱼拼图?，和宝宝一起完成。亲子提示：当宝宝无法独立完成该活动时，家长可给予适当的帮助与指导，但不可包办代替。

教学建议

对能力强的宝宝或宝宝玩熟后，可把鱼分割成4-5个部分，增加拼图的难度。

家庭延伸

在家里可把宝宝熟悉并喜爱的其他动物形象分成几部分，引导宝宝继续玩拼图游戏。

鱼儿水中游

（重点领域：音乐）

重点目标

感受音乐节奏，并做相应的动作。

活动准备

轻松愉快地音乐CD

活动过程

1.教师播放轻快地音乐，并随着音乐模仿小鱼游的动作。

亲子提示：家长要引导宝宝随着节奏拍手，感受优美的旋律。

2.教师请家长带着宝宝在场地中自由地模仿小鱼游的动作。

亲子提示：家长随音乐引导宝宝变换动作，感受音乐的节奏。

3.教师鼓励宝宝独自随着音乐做小鱼游的动作。?鱼儿们，快点游起

来吧！?其间更换音乐，按音乐的快慢改变游动的速度。

家庭延伸

和宝宝一起完成《操作材料》〃2第17页的活动?回家?。

钓鱼

（重点领域：健康科学）

重点目标

能手眼协调地玩钓鱼游戏。

活动准备

用硬纸片剪成鱼，头部别上曲别针；钓鱼线的末端系一块小磁铁（与宝宝人数相等）；用积木块在教师中间围一个大圆圈，当作池塘。

活动过程

1.教师将事先准备好的小鱼放进池塘中。告诉宝宝们现在来玩钓鱼

游戏。

亲子提示：家长轻声告诉宝宝的钓鱼游戏可好玩了，激发宝宝钓鱼的兴趣。

2.教师拿起钓竿示范钓鱼。

亲子提示：家长引导宝宝观察教师是如何用钓鱼线上的小磁铁去吸鱼头部上的曲别针的。

3.教师将事先准备好的钓竿分发给宝宝，请家长指导宝宝在?池塘?

里钓鱼。

亲子提示：当钓起第一条鱼时，家长可带着宝宝拿着“鱼”进行研究：钓哪一部分才能钓到鱼？引导宝宝初步感知磁铁的磁性。

家庭延伸

在家里，和宝宝一起玩《父母读本》第101页的亲子游戏?穿‘小鱼’?。

做?面?鱼

（重点领域：健康社会）

重点目标

会手指灵活地搓面团。

活动准备

已和好的面团

活动过程

1.教师将已和好的面团分发给家长和宝宝，告诉家长们本次活动的

名称和目的。

2.教师示范做小鱼：先将面团搓成短棍状，再将两头搓尖、压扁，

安上眼睛后，捏出鱼尾和鱼鳍就行了。

3.教师对着做好的小鱼说?小鱼，小鱼，你好?。并将鱼拿在手上，

边做动作边说?小鱼游游，它去找朋友了?。

亲子提示：家长提醒宝宝和教师已做好的小鱼打招呼并问好。

4.家长和宝宝一起动手制做?面?鱼。

亲子提示：家长一定要放手让宝宝自己搓面团，这是锻炼宝宝手指灵活性的好机会，家长只需要适当帮忙。每做好一个部位，家长要引导宝宝用语言说出来，做得像不像是次要的。

5.宝宝们将做好的?面?鱼放在手上，一起玩小鱼找朋友的游戏。

6.活动结束，教师引导宝宝们模仿小鱼的口吻与其他的人说再见。

家庭延伸

在家中，家长可让宝宝用橡皮泥制作麻花、饼干等许多宝宝熟悉的物品。

小鱼游游游评课稿

小鱼游游游评课稿 大班音乐活动案例评析——《小鱼游游游》 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，在音乐活动中要给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的形式大胆表达自己的情感、理解和想象。孩子对音乐活动都很感兴趣，但以往教学过于死板，音乐活动只局限于唱歌和音乐游戏，没能发挥音乐教育的价值。在本次活动中，在构思，教学过程上打破了原有音乐活动的框架。将孩子一贯的模仿学习变为了创造性学习。 在活动的实施过程中材料的准备相当充足。物质材料方面，多样的小鱼图片，节拍不同的音乐。在整个音乐活动中，教师只在适当时加以引导，例如“这首歌与平时的歌有什幺不同”引出小鱼歌是说唱形式的，又如“你最喜欢那一句”引出小鱼歌的节拍等，活动始终体现了以幼儿为活动的主体，让孩子有探索、表现的空间。 在选材构思方面，教师主要从孩子感兴趣的“小鱼”题材入手。以《小鱼游游游》这首儿歌为主要线索，引出儿歌说唱的特点，再以小鱼为主线创作歌词。在“根据节奏自编歌词”环节，让孩子发挥想象自由创作，为孩子创造一个宽松自由的气氛，给孩子自由探索大胆想象的空间。同时在接下来“分组创编歌词”环节，教师注重幼儿的创作过程以小组为单位，也注重创造的结果让孩子们上台合作表演，给孩子充分表现的机会，让孩子体会到合作的乐趣。教学过程中，教师通过演唱、律动、音乐欣赏等活动，让幼儿在身心感应和肌体运动紧密结合，不仅唤起幼儿表现美、感受美的本能，更重要的是让幼儿去联想和创造，这不仅有助于幼儿创造力的培养，同时对幼儿增强幼儿自信心，发展幼儿语言能力等也起到了一定作用。在一系列的音乐活动中，幼儿参加活动的兴趣更加浓厚，也更加喜欢参加音乐活动。在任何一个活动

幼儿园小班美术活动：小鱼游啊游

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案 编订：XX文讯教育机构

幼儿园小班美术活动：小鱼游啊游 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 幼儿园小班美术活动：小鱼游啊游江苏省姜堰市溱潼中心幼儿园：宋秀云设计思路：我们的家乡溱潼有着“水乡明珠”的美称，这儿的景色迷人，资源丰富，吸引着很多游客，为了让幼儿了解自己的家乡，针对小班幼儿的年龄特点，我设计了《小鱼游啊游》这堂美术课，让幼儿能够了解家乡的特产——溱湖四喜的种类，通过多媒体课件的制作，让幼儿能够懂得保护环境需要我们大家共同努力，激发幼儿热爱家乡的情感，最后通过幼儿的动手操作，使活动达到了高潮，培养幼儿初步的合作意识，分享成功的喜悦，从而达到教育的目的。活动准备：多种品种的鱼、鱼缸，桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。活动目标：1：让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。 2：引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境，激发幼儿热爱家乡的情感。 3：培养幼儿大胆作画的动手能力，以及幼儿初步的合作意识。活动过程： 一：让幼儿了解我们家乡——溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，它吸引着很多游客来这游玩，我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，

《小鱼游游》小班教案

《小鱼游游》小班教案 活动目标： 1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮，可供大家观赏。 2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养观察，比较能力。 活动准备： 1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼，课件ppt； 2、歌曲《许多小鱼游来了》； 活动过程： 一、游戏导入： 师：宝宝们，今天，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们， 我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。哎呀，游累了，让我 们坐下来休息一下吧！ 二、观察鱼缸里的金鱼。 师：咦，你们的桌子上的鱼缸里有什么呀？金鱼是什么样的？它的身上是什 么颜色的？它们是一样大的吗？ 师：哦，金鱼身上的颜色有各种各样的，有的橙黄的，有黑的也有花的，小 金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏，不能拿它吃的喔！ 三、学习有顺序地观察。 1、观察鱼头。 师：宝宝们，小金鱼的身上有很多的秘密呢！你们想知道吗？那让我们一起 来找一找吧！先按照从头到尾，从上到下的顺序来寻找，小金鱼最前端的是什么？它的头上长有什么？ 师：小金鱼的头上有一张嘴巴，长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴，两边的鳃盖里面还有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气，我们看

到它的嘴巴不停的张开合住，腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了，而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的，我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？ 师：如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔！ 2、观察鱼的身体。 师：观察完小金鱼的头，接下来就是小金鱼的什么了？ 师：你们看看小金鱼的身上还有什么？ 师：这些都是鱼鳍，鱼鳍既有平衡作用，还能决定金鱼运动的方向呢！ 师：小金鱼的身上有鱼鳞，小朋友们知道鱼鳞有什么用处吗？ 师：鱼鳞附有粘液，可以保护金鱼身上不生寄生虫，并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快，小金鱼被抓住后也容易逃脱，同时坚硬的鱼鳞也起到保护金鱼的身体的作用。你们来摸摸看。 师：（指着鱼腹）这是金鱼的哪里？金鱼的肚子里有个神奇的东西，它能让金鱼游上游下，游来游去呢！ 你们想知道它是什么吗？ 师：（出示鱼鳔）就是这个，这个叫鱼鳔，当鱼鳔鼓起来的时候，金鱼就游上来，鱼鳔缩小了，那么金鱼就沉下去了。你们来摸摸这个神奇的鱼鳔。 3、观察鱼的尾巴。 师：金鱼的身体后面有什么？尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶，你们可不能小看这个金鱼尾巴，它的`作用可大了，它不仅可以能帮助小金鱼保持身体的平衡，还能控制小金鱼游的方向呢！厉害吧？ 师：嗯，老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢，形状都不同喔！有的像剪刀张开的，有的像翩翩飞舞的蝴蝶的，你们来看看，你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的。 四、学习词汇“游上游下”和“游来游去”。 师：哇，原来小金鱼的身上有那么多的秘密呀！小朋友记住这些秘密了吗？哦，那让我们和这些小金鱼们一起游上游下，游来游去，一边游一边说一说。（让幼儿自由地模仿金鱼游的动作，并联系说“游来游去”“游上游下”）

幼儿园小班科学教案设计《小鱼游啊游》

教学资料参考范本 幼儿园小班科学教案设计《小鱼游啊游》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

幼儿园小班科学教案设计：小鱼游啊游 活动目标： 1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮，可供 大家观赏。 2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。 活动准备： 1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼，课件PPT； 2、歌曲《许多小鱼游来了》； 活动过程： （一）、游戏导入： 师：宝宝们，今天，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金 鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。哎呀，游累了，让我们坐下来休息一下吧！ （二）、观察鱼缸里的金鱼。 师：咦，你们的桌子上的鱼缸里有什么呀？金鱼是什么样的？它 的身上是什么颜色的？它们是一样大的吗？

师：哦，金鱼身上的颜色有各种各样的，有的橙黄的，有黑的也 有花的，小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏，不能拿它吃的喔！ （三）、学习有顺序地观察。 1、观察鱼头。 师：宝宝们，小金鱼的身上有很多的秘密呢！你们想知道吗？那 让我们一起来找一找吧！先按照从头到尾，从上到下的顺序来寻找， 小金鱼最前端的是什么？它的头上长有什么？ 师：小金鱼的头上有一张嘴巴，长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴，两边的鳃盖里面还有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小金鱼在水里 自由呼吸空气，我们看到它的嘴巴不停的张开合住，腮盖也在不停的 活动就是金鱼在呼吸了，而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的， 我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？ 师：如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。所以我们 不能长时间让金鱼离开水喔！ 2、观察鱼的身体。 师：观察完小金鱼的头，接下来就是小金鱼的什么了？ 师：你们看看小金鱼的身上还有什么？

小班游戏活动教案《小鱼游游》含反思

小班游戏活动教案《小鱼游游》含反思 小班游戏活动教案《小鱼游游》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴共同游戏的快乐，在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园小班游戏活动《小鱼游游》含反思教案吧。 活动目标： 1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。 2、体验与同伴共同游戏的快乐。 3、发展幼儿逻辑思维能力。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备： 1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片 2、不同颜色的“池塘”5个 活动过程： 一、猜猜谁来了 1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来 2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝 3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝 二、鱼宝宝找朋友 1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏 2、游戏：鱼宝宝找朋友 数量上不断变化 三、小鱼游游 (一)区分颜色 1、出示不同颜色的“池塘” 2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”

3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字 (二)区分大小 1、出示不同大小“池塘” 2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘” 3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字 4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官 四、结束 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。根据已故加拿大学者"Nelson"1994年统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。

小班主题小鱼游游游教案

小班主题小鱼游旅游计划 小班主题小鱼游游主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，感受音乐的速度，根据旋律的变化尝试不同的表演，并愿意遵守规则游戏和体验音乐。活动的喜悦适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。快来看看小鱼游览计划了。活动目标： 1.感受音乐的速度，根据旋律的变化尝试不同的表演。 2.愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的乐趣。 3，在活动中孩子们听音乐，大胆的游戏表现。 4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 活动准备： 小鱼游泳视频，每首歌一首歌，一些袜子，一个海景，一些网格。 活动程序： 首先，模仿小鱼 1.老师在袜子上双手套模仿小鱼，问：看看我是谁？小鱼的技能是什么？ 2，播放音乐 老师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳！（老师穿上袜子，模仿鱼儿游泳）

（1）音乐如何发声？鱼怎么游泳？ - 音乐听起来很慢，鱼儿慢慢游动。 （2）这个音乐和那个音乐一样吗？ - 音乐听起来很快，鱼儿游得很快。 摘要：音乐很慢，小鱼游得很慢;音乐很快，小鱼游得很快。 二，游戏 - 小鱼之旅 过渡：宝宝的能力真的很大，今天老师要你玩游戏！ 1.介绍课件 老师：请看一下，玩游戏时应该注意什么？（儿童欣赏课件） 摘要：当有音乐时，小鱼出来游泳;当音乐停止时，渔网将抓住小鱼，小鱼将藏在水草中。 2，第一场比赛： 沟通：你藏在哪里？你能躲在网后面吗？ 总结：躲在渔网后面被捕，所以小鱼不能躲在渔网后面。 3.第二场比赛： 沟通：当音乐很快时，鱼是什么？ 摘要：音乐很慢，小鱼慢慢游动;音乐很快，小鱼必须快速游泳。 4，第三场比赛： 交流：这次，请问小鱼和水草是朋友。

小班科学小鱼游游精品

【关键字】教案、教案 小班科学教案《小鱼游游》 设计意图： 在水中游来游去的小鱼，是孩子们的好朋友。去公园玩耍时，经常看到孩子们挤在鱼池的周围专注地看着小鱼，和小鱼说话，打招呼；离开时，他们会依依不舍地和小鱼说“再见”。为了让幼儿正确地表达对小鱼的喜爱，了解小鱼的特点和生活习性，知道小鱼只有在水里才能和我们做朋友，我设计了这次活动。通过这次活动，幼儿对小鱼有了更深一层的了解，知道了小鱼的生活离不开水，并初步树立了孩子们的环保意识。 活动目标： 1．激发幼儿对小鱼的喜爱之情，学习小鱼之间快乐做朋友的良好品德。 2．了解小鱼的特征和生活习性，学习用正确的方法照顾小鱼，知道小鱼的生活离不开水。树立初步的环保意识。 3．培养幼儿良好的观察能力，引导幼儿积极参与活动，并学做关于小鱼的动作和游戏。 活动准备： 材料：鱼缸一个，小鱼两条(红黑各一，先不放人鱼缸)，鱼食少量，介绍鱼的动画，电视机，影碟机。 经验：幼儿在家中或在鱼市都见过小鱼，个别幼儿更有捉鱼的经历。

活动过程： 1．创设情境，引出小鱼 师：小朋友们，今天有一个小客人要来，你们知道是谁吗? (出示有水的鱼缸)这个小客人，一定要住在水里才行，你们猜到它是谁了吗?(小鱼) 现在请闭上眼睛，老师把小客人请出来。(将小鱼倒入鱼缸)。 师：小鱼来了，你们瞧，它看到小朋友们多开心啊，它在和我们打招呼呢？(小朋友也和小鱼打招呼) 2．初步感知，观察并说出自己眼中的小鱼的样子 师；小鱼有几条?(一条) 它是什么颜色的?(红色) 小鱼的身上有什么呢?(头、身子、尾巴等) 小朋友喜欢小鱼吗?那我就来考考你们，看谁最聪明，知道小鱼的秘密最多。 引导幼儿观察小鱼。 师：小鱼的头上长着什么?(眼睛，嘴)小鱼头上有两只圆圆的眼睛，现在正在看着我们呢，还有一张宽宽的大大的嘴巴，小鱼的嘴巴可以干什么啊?(吃东西、吐泡泡、喝水、唱歌)谁来学一学，小鱼的嘴巴是怎么动的。 师：小鱼有没有鼻子啊?(没有)那它用什么来呼吸呢? 学习新词语：鱼鳃——小鱼用鱼鳃呼吸，请小朋友学一下小鱼用鱼鳃呼吸的样子。

小鱼游啊游.doc

小鱼游啊游 教学目标 :1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备:数字卡片\身上印有数字的鱼卡片活动过程 :一.小鱼游1\老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.2\每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二\小鱼找朋友1\每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.2\请小朋友给他们找好朋友分类.3\幼儿探索,教师巡回指导.4\小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.三\游戏:小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数(游戏进行若干次)四\送鱼宝宝回家1\是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.2\结束活动. 教学目标 :1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备:数字卡片\身上印有数字的鱼卡片活动过程 :一.小鱼游1\老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.2\每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二\小鱼找朋友1\每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.2\请小朋友给他们找好朋友分类.3\幼儿探索,教师巡回指导.4\小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.三\游戏:小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数(游戏进行若干次)四\送鱼宝宝回家1\是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.2\结束活动.

教学目标 :1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备:数字卡片\身上印有数字的鱼卡片活动过程 :一.小鱼游1\老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.2\每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二\小鱼找朋友1\每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.2\请小朋友给他们找好朋友分类.3\幼儿探索,教师巡回指导.4\小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.三\游戏:小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数(游戏进行若干次)四\送鱼宝宝回家1\是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.2\结束活动. 教学目标 :1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备:数字卡片\身上印有数字的鱼卡片活动过程 :一.小鱼游1\老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.2\每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二\小鱼找朋友1\每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.2\请小朋友给他们找好朋友分类.3\幼儿探索,教师巡回指导.4\小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.三\游戏:小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数(游戏进行若干次)四\送鱼宝宝回家1\是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.2\结束活动. 教学目标 :1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备:数字卡片\身上印有数字的鱼卡片活动过程 :一.

主题13 小鱼游游

主题13 小鱼游游 设计意图 鱼儿鱼儿水中游……小鱼轻盈的身姿，流线型的提醒……均是宝宝们着迷的焦点。让宝宝观察鱼、模仿鱼的动作，不仅可以开发宝宝智力，提高宝宝的动作协调性，更能激发宝宝们的好奇心、求知欲。?小鱼游游?的主题活动便是基于宝宝的上述兴趣而生成的。 宝宝发展目标 1.体验礼貌语言在交往中产生的友好效应。 2.尝试拼简单的拼图。 3.感受音乐节奏、并做相应的动作。 4.能手眼协调地玩钓鱼游戏。 5.会手指灵活地搓面团。 家长成长目标 1.在陪伴宝宝观察鱼儿水中游的过程时要耐心，让宝宝充分地观察。 2.能将课堂中学过的游戏灵活运用到家庭教学中，并加以创新。 主题准备 1.知识经验准备 宝宝吃过鱼，对鱼有基本的认识。 2.物质材料准备

①充气的玩具大手、有金鱼的鱼缸；鱼的图片；硬纸片做的鱼（头 部别上曲别针）、钓鱼竿线的末端系一块小磁铁；已和好的面团。 ②轻松愉快的音乐CD。 ③《操作材料》〃3第25页?小鱼拼图?。 3.用积木块在教师中间围一个大圆圈，当成池塘。 主题环节 小鱼早上好 （重点领域：社会） 重点目标 体验礼貌语言在交往中年产生的友好效应。 活动准备 充气的玩具大手；有金鱼的鱼缸。 活动准备 1.家长带着宝宝入活动室，教师挥动充气的?大手?迎接宝宝，并 一一问候?早上好?。 2.教师用生动简洁的语言介绍自己：?我是X老师，宝宝们早上好。? 请家长和宝宝一起说：?X老师，早上好。? 3.教师出示鱼缸，同小鱼们打招呼：?小鱼早上好！?鼓励宝宝们也 向小鱼问声?早上好?。

亲子提示：借助小鱼来教宝宝们说“早上好”，会消除宝宝们的拘束感，激发宝宝们参与活动的兴趣。 4.教师告诉宝宝?早上好?是一句礼貌用语，早上大家见面了，都 应该问候一句?早上好?。请家长和宝宝一起对周围的宝宝说?早上好?。 亲子提示：这个环节可以帮助宝宝消除陌生感，感受人鱼人，人鱼生物（自然）的和谐氛围，认识更多的宝宝。 家庭延伸 日常生活中，父母要牢记，当你早上第一眼看到宝宝时，别忘了说声?早上好?，使之成为一种习惯，早宝宝幼小的心灵中，播下文明、礼貌、善良、友好的种子。 小鱼拼图 （重点领域：科学社会） 重点目标 尝试简单的拼图。 活动准备 鱼的图片；《操作材料》〃3第25页?小鱼拼图?。 活动过程

小班科学《小鱼游游》

小班科学教案《小鱼游游》 设计意图： 在水中游来游去的小鱼，是孩子们的好朋友。去公园玩耍时，经常看到孩子们挤在鱼池的周围专注地看着小鱼，和小鱼说话，打招呼；离开时，他们会依依不舍地和小鱼说“再见”。为了让幼儿正确地表达对小鱼的喜爱，了解小鱼的特点和生活习性，知道小鱼只有在水里才能和我们做朋友，我设计了这次活动。通过这次活动，幼儿对小鱼有了更深一层的了解，知道了小鱼的生活离不开水，并初步树立了孩子们的环保意识。 活动目标： 1．激发幼儿对小鱼的喜爱之情，学习小鱼之间快乐做朋友的良好品德。 2．了解小鱼的特征和生活习性，学习用正确的方法照顾小鱼，知道小鱼的生活离不开水。树立初步的环保意识。 3．培养幼儿良好的观察能力，引导幼儿积极参与活动，并学做关于小鱼的动作和游戏。 活动准备： 材料：鱼缸一个，小鱼两条(红黑各一，先不放人鱼缸)，鱼食少量，介绍鱼的动画，电视机，影碟机。 经验：幼儿在家中或在鱼市都见过小鱼，个别幼儿更有捉鱼的经历。

活动过程： 1．创设情境，引出小鱼 师：小朋友们，今天有一个小客人要来，你们知道是谁吗? (出示有水的鱼缸)这个小客人，一定要住在水里才行，你们猜到它是谁了吗?(小鱼) 现在请闭上眼睛，老师把小客人请出来。(将小鱼倒入鱼缸)。 师：小鱼来了，你们瞧，它看到小朋友们多开心啊，它在和我们打招呼呢？(小朋友也和小鱼打招呼) 2．初步感知，观察并说出自己眼中的小鱼的样子 师；小鱼有几条?(一条) 它是什么颜色的?(红色) 小鱼的身上有什么呢?(头、身子、尾巴等) 小朋友喜欢小鱼吗?那我就来考考你们，看谁最聪明，知道小鱼的秘密最多。 引导幼儿观察小鱼。 师：小鱼的头上长着什么?(眼睛，嘴)小鱼头上有两只圆圆的眼睛，现在正在看着我们呢，还有一张宽宽的大大的嘴巴，小鱼的嘴巴可以干什么啊?(吃东西、吐泡泡、喝水、唱歌)谁来学一学，小鱼的嘴巴是怎么动的。 师：小鱼有没有鼻子啊?(没有)那它用什么来呼吸呢? 学习新词语：鱼鳃——小鱼用鱼鳃呼吸，请小朋友学一下小鱼用鱼鳃呼吸的样子。

幼儿园小班科学教案：小鱼游啊游

幼儿园小班科学教案：小鱼游啊游 活动目标： 1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮，可供大家观赏。 2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。 活动准备： 1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼，课件ppt； 2、歌曲《许多小鱼游来了》； 活动过程： （一）、游戏导入： 师：宝宝们，今天，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。哎呀，游累了，让我们坐下来休息一下吧！ （二）、观察鱼缸里的金鱼。 师：咦，你们的桌子上的鱼缸里有什么呀？金鱼是什么样的？它的身上是什么颜色的？它们是一样大的吗？ 师：哦，金鱼身上的颜色有各种各样的，有的橙黄的，有黑的也有花的，小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏，不能拿它吃的喔！

（三）、学习有顺序地观察。 1、观察鱼头。 师：宝宝们，小金鱼的身上有很多的秘密呢！你们想知道吗？那让我们一起来找一找吧！先按照从头到尾，从上到下的顺序来寻找，小金鱼最前端的是什么？它的头上长有什么？ 师：小金鱼的头上有一张嘴巴，长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴，两边的鳃盖里面还有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气，我们看到它的嘴巴不停的张开合住，腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了，而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的，我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？ 师：如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔！ 2、观察鱼的身体。 师：观察完小金鱼的头，接下来就是小金鱼的什么了？ 师：你们看看小金鱼的身上还有什么？ 师：这些都是鱼鳍，鱼鳍既有平衡作用，还能决定 金鱼运动的方向呢！ 师：小金鱼的身上有鱼鳞，小朋友们知道鱼鳞有什 么用处吗？

幼儿园小班教案：儿歌《三条小鱼游》

幼儿园小班教案：儿歌《三条小鱼游》 【儿歌内容】： 《三条小鱼游》 一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。 三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。 【教材分析】： 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在 水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 【活动目标】： 1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 【活动准备】： 1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼） 2.音乐《找朋友》 【活动过程】： 一.导入：引起幼儿的兴趣。 1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？ 2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单） 3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）

4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小 朋友说一说） 5.师：你们还想帮它们找朋友吗？（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起 会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐） 二.欣赏儿歌《小金鱼》 师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？ 1.教师完整朗诵一遍。师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说） 2.幼儿学习朗诵儿歌。师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行 朗诵儿歌） 3.根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解） 三.教师小结。 1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一 起，好幸福呀！ 2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。师：小鱼宝宝，你们找到 好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）

小鱼游游游

小班数学：《小鱼游游游》 活动目标： 1、能正确区分几个图形，知道正方形、三角形、圆形，感知不同的图形集合。 2、能从游戏中感受并体验参与数学活动的乐趣。 3、在操作活动中，建立初步的合作意识。 活动准备： 1、正方形鱼胸饰三角形鱼胸饰圆形鱼胸饰若干 2、大鲨鱼胸饰一个，小鱼虫若干 活动过程： 一、开始部分 幼儿佩戴好小鱼胸饰，教师提示：我是鱼妈妈，你们是鱼宝宝。小鱼们跟着妈妈到大海里去游泳吧！（幼儿随着《小鱼游》的音乐自由的做游泳的动作） 二、基本部分 1、复习图形 教师提示：鱼宝宝们，我们游累了，坐下来休息一会儿吧！（幼儿围着教师自由的坐下） 师：小鱼们，请你们看看自己都是什么形状的鱼。 教师提问：（1）你是什么形状的鱼宝宝？（三角形） （2）你是什么形状的鱼宝宝？（正方形） （3）你是什么形状的鱼宝宝？（正方形） 请你说说看，你说、你说……（请每个幼儿都回答，提问的时候要快速） 请正方形形的鱼宝宝站起转身跟后面的爸爸妈妈们打个招呼吧。 请三角形的鱼宝宝站起来跟后面的爸爸妈妈们打个招呼吧 请圆形的鱼宝宝站起来转过身让后面的爸爸妈妈们打个招呼。 师：咦，那妈妈是什么形状的鱼？（三角形） 师：那请三角形的小鱼们游到妈妈旁边来，瞧，他们都是三角形的小鱼吗？ 来来来，大家过来让鱼妈妈抱一抱吧。好，请你们坐下来休息下吧。 师：正方形的小鱼们在哪里？都上来吧，请大家检查一下他们是不是都是正方形的小鱼呢？好，请正方形的小鱼们过来让妈妈亲一亲吧。（同上） 师：还有什么形状的小鱼没有上来过呢？（圆形），请圆形的小鱼赶快上来吧。你们瞧瞧，他们是不是都是圆形的小鱼啊？好，请圆形的鱼宝宝们手拉手围成一圈。（教师念：小鱼小鱼手拉手，我们都是好朋友）（同上） 2、休图形房子 （1）教师：天黑了，我们要回家了，可是前几天风大浪大把妈妈给你们刚刚才造好的家给弄破了，这可怎么办呀？（幼儿想办法） 妈妈有个好注意，我们一起来把家给修好，怎么样？ （2）教师示范修房子 师：瞧，地上画了三个图形，你们看看都是什么形状？（三角形、正方形、圆形） 教师：你是什么形状的鱼，就修什么形状的家。 师：妈妈是三角形的鱼，那我要修什么形状的家？（三角形的家） 师：我请一条小鱼上来帮我找找看，我应该在哪个图形上造家。 教师：妈妈是三角形的鱼，所以我要去修三角形的家！请小鱼们看好了，妈妈是怎么样修家的。这里有一些漂亮的纸，妈妈要把这些漂亮的纸撕下来贴在正方形的边上，瞧，纸的背面有个三角形，我们就从这里轻轻的撕开，把这张废纸宝宝放在箩筐里，我要把这张纸贴在两张蓝色长方形的中间，要让纸宝宝们手拉手，不能有空隙哦，不然小虫就会钻进来。）

幼儿园中班综合教案：我是小鱼游游游

教学资料参考范本 幼儿园中班综合教案：我是小鱼游游 游 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

教学目标： 1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他 们在水中行走的能力和平衡力。 2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。 3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。 教学准备： 1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。 2、按摩球数量与幼儿人数相等。 3、在泳池上方吊挂水球。 4、录音机及音乐磁带。 教学过程： 一、下水前的热身准备活动。（“赤足”运动）二、游戏《好娃娃，不怕冷》 1、入水环节：游戏“小鸭洗脸” 幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引 导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进 行来回地滚动。 2、踩水环节：游戏“老狼老狼几点了” 幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿 站在幼儿前面几米的地方。当“老狼”转身捉“小动物”时，教师在 幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩

水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞 同伴。 3、游戏“看谁爬得快” 玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往 前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间 要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。 三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由 选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。 四、结束活动：《汽车开了》 引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。

小班科学教学《美丽的小金鱼》

小班科学美丽的小金鱼 活动目标： 1.初步感知金鱼的主要特征和习性。 2.学习按照从头至尾的顺序进行观察，能用简单的语言说出自己的发现。 活动准备：实物小金鱼、鱼食拼图图片课件。 活动重点和难点： 重点：初步感知金鱼的主要特性和外形特征。 难点：学习按照从头至尾的顺序进行观察。 教学过程： 1.设置情景：金鱼妈妈邀请小朋友到它家玩，引起幼儿观察小金鱼的兴趣。 *老师：今天金鱼妈妈要邀请我们小一班的宝宝到它家里玩，小朋友高兴不高兴？我们一起喊金鱼妈妈出来吧！（师和幼儿一起喊“金鱼妈妈”）金鱼妈妈戴头饰游出来，“小一班的宝宝你们好，听说小一班的宝宝最乖，金鱼妈妈想请你们和我的金鱼宝宝一起做游戏，快跟我一起来吧！（幼儿用手做游得动作） 2. 师播放课件，幼儿自由观察小金鱼。 提问：你看到的小金鱼是什么样子的？ 小结：小金鱼非常美丽，有各种不同的颜色，我们都喜欢看它。 3. 教师出示实物小金鱼，引导幼儿按照从头到尾的顺序观察。 *老师：金鱼妈妈看到我们这么喜欢小金鱼，就送我们一条，我们一起来看看吧。（出示小金鱼，幼儿自由观察）。 提问：你看到的小金鱼是什么样子？ 小金鱼的眼睛在哪里？你觉得小金鱼的眼睛是大还是小呢？（引导幼儿做大眼睛的动作，并跟老师说：小金鱼眼睛大。 金鱼的身体上面有什么？（鱼鳞鱼鳍学习词汇：鱼鳍） 金鱼身体后面有什么？你觉得尾巴像什么？ 师小结：金鱼长的非常可爱，头上有两只圆圆的大眼睛，眼睛是突出的，身上有鱼鳞、鱼鳍，身体后面有漂亮的大尾巴，像扇子。 4. 引导幼儿观察金鱼的生活习性。 小金鱼在什么地方生活？（水里）它是怎么活动的？（在水里游来游去游上游下） 我们跟小金鱼打个招呼吧，“小金鱼，你好啊”咦，小金鱼说话没？跟老师一起说：游来游去不说话。 小金鱼来我们小一班我们要用好吃的东西招待它呀，你们知道小金鱼喜欢吃什么吗？（幼儿大胆猜测） 师出示鱼虫和鱼食，“看，这是小鱼虫和鱼食，都是小金鱼最喜欢吃的。

幼儿园小班教案《小鱼游游》

幼儿园小班教学计划《小鱼游游》 小班教学计划《小鱼游游》适用于小班主题教学活动，让孩子学会用适当的词汇描述金鱼，例如“游泳游”，“上游游”等，以了解基本形状特征和金鱼的生活习性。我知道金鱼非常漂亮，每个人都可以观看，愿意大胆尝试，并与我的同伴分享他们的经验。来看看小班《小鱼游游》的教学计划。 活动目标： 1.了解金鱼的基本形状特征和生活习惯。我知道金鱼非常漂亮，每个人都可以享用。 2.学习用适当的词汇来描述金鱼，例如“游泳游”，“上游游”等等。 3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 4.培养观察和比较能力。 活动准备： 1.每组一个鱼缸和几种金鱼，课件PPT； 2，歌曲《许多小鱼游来了》; 活动程序： 首先，导入游戏：

老师：宝贝，今天，葛老师是金鱼妈妈。你是金鱼妈妈的金鱼宝宝。我们的教室是一条河。来吧，让我们一起在河里游泳。哎呀，厌倦了游泳，让我们坐下来休息一下！ 其次，观察水族馆中的金鱼。 老师：嘿，你桌子上的鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？身上是什么颜色？它们大小相同吗？ 老师：哦，金鱼有各种各样的颜色，有些是橙色，有黑色，有花，那只小金鱼真的很漂亮。这些小金鱼只能供人们观看，不能带它吃！ 第三，研究是按顺序进行的。 1.观察鱼头。 老师：宝贝，小金鱼有很多秘密！你想知道吗？让我们一起找到它！首先从头到尾，从上到下寻找顺序，小金鱼的前端是什么？它的头在增长什么？ 老师：小金鱼的头上有一个嘴，两只大圆眼睛，两个鼻孔，还有一个嘴。两侧的翻盖也有一根钓鱼竿。钓鱼竿的作用是使小金鱼在水中自由活动。呼吸空气，我们看到它的嘴保持打开和关闭，盖子也不断地运动，金鱼在呼吸，我们的宝宝正在用嘴和鼻子呼吸空气，我们的嘴和鼻子如何呼吸啊？ 老师：如果将金鱼从蟑螂中取出，将无法呼吸，并且会死亡。因此，我们不能让金鱼长时间离开水面！

幼儿园小班科学教案 小鱼游游

教学资料参考范本 幼儿园小班科学教案小鱼游游 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮，可供 大家观赏。 2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。 活动准备： 1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼，课件PPT； 2、歌曲《许多小鱼游来了》； 活动过程： 一、游戏导入： 师：宝宝们，今天，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金 鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。哎呀，游累了，让我们坐下来休息一下吧！ 二、观察鱼缸里的金鱼。 师：咦，你们的桌子上的鱼缸里有什么呀？金鱼是什么样的？它 的身上是什么颜色的？它们是一样大的吗？ 师：哦，金鱼身上的颜色有各种各样的，有的橙黄的，有黑的也 有花的，小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏，不能拿它吃的喔！ 三、学习有顺序地观察。 1、观察鱼头。

师：宝宝们，小金鱼的身上有很多的秘密呢！你们想知道吗？那 让我们一起来找一找吧！先按照从头到尾，从上到下的顺序来寻找， 小金鱼最前端的是什么？它的头上长有什么？ 师：小金鱼的头上有一张嘴巴，长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴，两边的鳃盖里面还有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小金鱼在水里 自由呼吸空气，我们看到它的嘴巴不停的张开合住，腮盖也在不停的 活动就是金鱼在呼吸了，而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的， 我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？ 师：如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。所以我们 不能长时间让金鱼离开水喔！ 2、观察鱼的身体。 师：观察完小金鱼的头，接下来就是小金鱼的什么了？ 师：你们看看小金鱼的身上还有什么？ 师：这些都是鱼鳍，鱼鳍既有平衡作用，还能决定金鱼运动的方 向呢！ 师：小金鱼的身上有鱼鳞，小朋友们知道鱼鳞有什么用处吗？ 师：鱼鳞附有粘液，可以保护金鱼身上不生寄生虫，并且鱼鳞很 光滑游泳时可以游的快，小金鱼被抓住后也容易逃脱，同时坚硬的鱼 鳞也起到保护金鱼的身体的作用。你们来摸摸看。 师：（指着鱼腹）这是金鱼的哪里？金鱼的肚子里有个神奇的东西，它能让金鱼游上游下，游来游去呢！ 你们想知道它是什么吗？

小班音乐游戏教案《小鱼游游游》

幼儿教育：________ 小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 【活动目标】 1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。 2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。 【活动准备】 小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。 【活动过程】 一、模仿小鱼： 1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本领呢? 2、播放音乐。 师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，模仿鱼儿游) (1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。 (2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。 小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。 二、游戏——小鱼游： 过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了! 1、出示课件 师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件) 小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，(教案出自：屈老师教案网)渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。 第 2 页共 6 页

2、第一次游戏： 交流：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面? 小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。 3、第二次游戏： 交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的? 小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。 4、第三次游戏： 交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。 小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，(教案出自：屈老师教案网)有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。 三、延伸： T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧! 小班音乐游戏教案《彼得与狼》 【活动依据】 《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，如长笛(小鸟)、圆号(狼)、弦乐(彼得)、木管小号(猎人)等来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，适合幼儿欣赏。根据幼儿音乐经验的实际水平，将重点落在引导他们听辨音色的区别上，激发 第 3 页共 6 页

小班美术小鱼游游教案

小班美术小鱼游游教案 【篇一：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮】 小班美术活动：我的小鱼最漂亮 袁玉倩沂水县实验幼儿园 设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。活动目标： 1、尝试绘画各种线条。 2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。 3、养成良好的用笔习惯。 活动准备： 材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。（数量与幼儿相同） 知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。 活动过程： 一、开始部分： 1、做小鱼游泳的动作，引出小鱼。 2、观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。 3、导出本课学习内容。 海底的小鱼漂亮吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海 底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。小朋友能不能帮 这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？ 二、基本部分： 1、出示小鱼例图，师进行涂色示范。 边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩笔戴 上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。 2、幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进 行个别指导。 3、选美活动。幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。 小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。请 你们看看哪些小鱼最漂亮？为什么？ 三、结束部分： 我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束活动。 拓展部分：

可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。 反思： 幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如：不会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽……有很多幼儿 不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画，没 有完成本次活动任务。等等，这需要教师反复的进行此类活动，情 况便可以得到很大的改观。 【篇二：小班科学《小鱼游游》】 小班科学教案《小鱼游游》 设计意图： 在水中游来游去的小鱼，是孩子们的好朋友。去公园玩耍时，经常 看到孩子们挤在鱼池的周围专注地看着小鱼，和小鱼说话，打招呼；离开时，他们会依依不舍地和小鱼说“再见”。为了让幼儿正确地表 达对小鱼的喜爱，了解小鱼的特点和生活习性，知道小鱼只有在水 里才能和我们做朋友，我设计了这次活动。通过这次活动，幼儿对 小鱼有了更深一层的了解，知道了小鱼的生活离不开水，并初步树 立了孩子们的环保意识。 活动目标： 1．激发幼儿对小鱼的喜爱之情，学习小鱼之间快乐做朋友的良好品德。 2．了解小鱼的特征和生活习性，学习用正确的方法照顾小鱼，知道小鱼的生活离不开水。树立初步的环保意识。 3．培养幼儿良好的观察能力，引导幼儿积极参与活动，并学做关于小鱼的动作和游戏。 活动准备： 材料：鱼缸一个，小鱼两条(红黑各一，先不放人鱼缸)，鱼食少量，介绍鱼的动画，电视机，影碟机。 经验：幼儿在家中或在鱼市都见过小鱼，个别幼儿更有捉鱼的经历。活动过程： 1．创设情境，引出小鱼 师：小朋友们，今天有一个小客人要来，你们知道是谁吗? (出示有 水的鱼缸)这个小客人，一定要住在水里才行，你们猜到它是谁了 吗?(小鱼) 现在请闭上眼睛，老师把小客人请出来。(将小鱼倒入鱼缸)。

幼儿园中班美术活动小鱼游啊游教案反思

中班美术活动小鱼游啊游教案反思 中班美术活动小鱼游啊游教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿大胆绘画和粘贴的能力，体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看小鱼游啊游教案吧。 设计意图： 我们班正在进行关于我是杭州小导游的主题活动，我们在每天早上都会进行每日一景晨谈，向孩子们介绍杭州的风景。在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼，对鱼产生了兴趣，由此我们开展了画鱼的活动。那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢？以激起幼儿更大的兴趣呢？我从幼儿感兴趣的魔术入手，将魔术与绘画有机的结合，通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手，使他们对绘画活动产生更大的兴趣。而且，这个活动将美术与手工活动结合在了一起，使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。 活动目标： 1、培养幼儿大胆绘画和粘贴的能力。 2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、正方形淡蓝色纸； 2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍；

3、录音机、磁带。 活动重难点： 重点：培养幼儿大胆绘画的能力； 难点：粘贴双面画。 活动过程： （一）、引发兴趣： 老师以魔术师身份出场，为幼儿变小鱼游啊游魔术。 （二）、揭开魔术谜底： 1、观察双面画特点 2、示范粘贴过程。 （三）、幼儿操作： 1、鼓励幼儿大胆绘画； 2、提醒幼儿粘贴的方法。 （四）、结束部分： 幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。 活动反思： 《纲要》中对艺术领域中内容与要求其中一点为在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。作为