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庄浪县学而优教育新徐路分校学生报名表

庄浪县学而优教育新徐路分校学生报名表
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教育培训机构学生入学合同协议书范本

XX培训中心新生入学协议书 为保证教学质量和学生人身安全,使学生能升入理想的高等艺术院校,XX 培训中心本着对学生的前途负责,对学生安全负责的态度,要求凡在我培训中心学习的新生入学时均应与中心签署此协议。协议一式二份,培训中心和本人各保存一份。协议内容如下: 姓名性 别 年 龄 缴费方 式 一 寸 照 片 就读学校 是否住宿家长姓名父母 一、新生到中心后要服从培训中心老师指挥。入学后认真学习艺术专业理论和技能,按照培训中心守则严格要求自己。 二、对品学兼优的学生享受奖学金制度。 三、在校学生应遵守培训中心的各项规章制度,对于违反者按以下规定处分: 1、旷课累计8节给予警告处分;累计12节给予留校查看处分;累计18节给予劝退。 2、尊敬老师、团结同学、爱护公物、不打架、不酗酒、不吸烟。在培训中心期间不准谈恋爱,不做有损集体和学校利益的事,违者视情节轻重给予处分。 四、严格遵守培训中心统一安排的作息制度,不迟到,不早退。 六、学生要遵守培训中心纪律,出外组织写生课或集体活动要听从老师指挥、服从指导、确保安全,凡违反操作规程造成的人身及设备事故,后果自负。 七、学生在校期患重病不能跟班学习或各种原因不能从事专业学习的,准予休学或责令休学。 八、学生在培训中心外违法乱纪或其它情况造成的后果及人身安全问题由学生自负。 九、学生可先试听满意报名,对于通过试听后缴费报名学员,学费不退。 十、学生请假时,先联系家长,由家长与学校沟通后,可到办公室开具请假条,由任课老师签字后方可离校。

十一、收退费制度: 1、XXX专业每月学习费用为XXX元(不含资料费),学生在入学时需 缴纳相关费用,每月号为缴纳学费时间,按时缴费。 2、在校期间如出现旷课、迟到、早退等影响教学质量的问题,屡教 不改,受到劝退处分的,学费一律不退。 3、在校期间发生打架、斗殴、酗酒等产生恶劣影响,经中心研究予 以劝退的,学费一律不退。 4、在按月收费的前提下,发生中途退学,如在我中心本月学习时间 超15天,当月学费不退。 5、发生侮辱、殴打教师,与教师之间产生不良关系,经中心研究予 以劝退的,学费一律+不退。 十二、其它情况及未尽事宜,按XXXX培训中心相关规定执行。 十三、本协议在新生入学后交学生本人、家长认真学习无异议,同意执行本协议,签字生效。 学校盖章:XXXXX XXXX年XXX 月XXX 日 学生签字:年月日 家长签字:年月日

中国教育史名词解释

1.明人伦:是孟子提出的学校教育的目的,所谓“明人伦”就是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。后世也称为“五伦”。 孟子所提出的以“明人伦”为中心的教育目的决定了教育内容是以孝悌为主体的道德教育,道德教育成为教育的重要内容。 2.因材施教:针对学生的不同特点,从学生实际出发进行教育和教学。 孔子的“因材施教”主张改变以往教育“批量生产”的弊端,通过了解学生的特性,使用相对适当的教学方式令学生可以更容易接受学习。 3.有教无类:就是主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断,扩大受教育的对象,使那些愿意学习而在经济条件和时间上又允许的人都能入学,不论贫富、贵贱以及“国别”,都可有受教育的权利和机会。 “有教无类”打破文化垄断,让平民百姓可以接受学习,扩大了受教育的范围,使更多的人可以受益,符合教育事业发展趋势。 4.百家争鸣:是指春秋(前770 -前476 )战国(前475-前221 )时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 “百家争鸣”的出现使得春秋战国时期的思想达到空前活跃的状态,产生了大量有思想的理念,同时促进了教育理论的发展和教育经验的丰富。 5.学而优则仕:受过教育的人应该得到一定的官职。 鼓励更多的寒门子弟努力学习,通过学习获得一官半职。但同时也形成了所谓“万般皆下品,唯有读书高”的传统。 6.积微见著:知识是不断积累的。才性虽低,锲而不舍,也可以成绩卓著。 纠正学子一跃而就的错误思想,培养学子正确的学习态度。 7.兼陈中衡:具体说就是“兼陈万物中悬衡焉”,“兼陈”就是把事物的各个方

面或各种情况都展示出来,摆列开来。“中衡”就是通过比较权衡而确定或选择适当的、中正的,有时也简称为“兼权”。 在学习过程中人们的思想方法容易片面,妨碍认识事物的全貌,这就要求在教育中要教导人们辩证的学习。 8.化性起伪:指用礼义法度等去引导人的自然本性,即改造人的本性,使之树立道德观念。 强调了教育的重要意义,注重后天的教育,认为人的贵贱、智愚、贫富都决定于后天的教育和学习。 9.“性相近也,习相远也”:人的本性是很接近的,后来之所以有较大的差别,是教育和学习的结果。“性”指先天素质,“习”即习染。 强调了早期教育的重要性,肯定了教育的必要性与可能性。 10.性善论:是一种对人性的看法,认为人之本性趋向善,行善比作恶要容易。 教育以巩固善性和预防“恶”性的沾染为主。 11.性恶论:是对人性的一种看法。主张人之本性趋向恶,作恶比向善要容易。 “性恶论”否定了先天道德论,在一定意义上具有进步意义,在教育理论上也有更积极的意义。 12.道法自然:老子认为,"道"虽是生长万物的,却是无目的﹑无意识的,它"生而不有,为而不恃,长而不宰",即不把万物据为己有,不夸耀自己的功劳,不主宰和支配万物,而是听任万物自然而然发展着。“人法地,地法天,天法道,道法自然。”这里的“自然”是自然而然的自然,即“无状之状”的自然。 强调教育要不折不扣地遵循自然规律,按自然规律施教。

对话传统——以读书入仕现象为中心的考察

对话传统——以读书入仕现象为中心的考察 城市设计学院刘畅2012302180381 摘要:在中国古代有一个极其活跃的阶级——士人阶级,他们学习知识,传播文化,他们是国家政治的参与者,又是中国传统文化的创造者、传承者。在唐宋之后,儒家思想强有力的渗入到传统社会的各个方面之中,几乎所有的读书人的终极目标只有一个,那就是跻身士人阶级,进入官场。之一现象在中国延续了上千年,当代社会中虽然早已不宣扬单一的读书入仕思想,但是努力读书然后有一番作为的观念任然存留于我们的社会之中。本文就以传统读书入仕思想对现在读书人的影响为中心进行讨论。关键词:读书人入仕儒家思想书院 多数人认为读书入仕的思想来源是孔子,论语中有云:“学而优则仕”。其本意应该是读书有余力就可以去做官,后来随着社会的演变,它的意思变为读书读的好就应该去做官。这样说来,“学而优则仕”与“读书做官论”其实是两码事,本不相干。从历史事实来看,也是如此。我们知道,孔子所处的时代,社会上并没有科举考选制度,贵族与平民之间壁垒森严。官吏主要是世袭的。有极个别平民甚至奴隶被任用为官吏的,也多出于别人的引荐或个人的自荐,属个别或偶然的现象。读书人想通过读书来跻身贵族阶层,或者走上政界,希望是很渺茫的。到了汉代,官员选拔制度是察举制,如“举贤良方正”、“举孝廉”等;魏晋之后,又实行九品中正制。这种情况下,“读书”与“做官”并没有直接关系。直到隋唐时期建立了科举制度,读书和做官才算真正联系起来。 如此说来,在科举制度之前,古人“仕而优则学”是比较容易做到的,“学而优则仕”的可能性却很小。那么,科举制度之前,古人读书、学习、做学问,不能直接谋求官职,会得到什么好处呢?换言之,其读书的动力何在呢? 原来,古人读书有成之后,虽然不能直接做官,但却可以跻身于“士”的阶层。当时的人民,被分为“士农工商”四个阶层。四个阶层中,“士”的地位最高也最受到人们的尊敬。 “士”作为一个社会阶层形成以后,就有了自己的价值观念,也有了自己的社会能量。像“士为知己者死”、“士可杀不可辱”等等,就体现了士族的价值观念。“士”之间可以集会结社,诗酒唱和,研究学问,甚至成为流派。“士”当中那些出类拔萃者,往往有着很高的声望,有时对政界也能产生一定的影响。因此,政府官员甚至君主也对他们给以相当的尊重。当其中不乏有被统治者礼聘为上宾,授之以官职甚至倚之为臂膀的。如姜子牙垂钓于渭水,被周文王聘请去做军师,成了西周的开国元勋;诸葛亮躬耕于南阳,被刘备聘请去做军师,成为蜀国的丞相等等。这类为家国天下为己任的际遇,一直是历代读书人所追求的。 到了隋唐建立科举制度之后,从制度上打开了读书人通过勤奋读书、参加科举考试而走向政界的道路。读书好就可以做官成了一种社会现实,也成了一种普遍的观念,人们再说“学而优则仕”的时候,其意义就发生演变了。“朝为田舍郎,暮登天子堂”成为读书人可望可及的梦想。只要学习优秀,不问出身门第,就可以中举人进士,就可以入朝做官,从用人制度上当然是一个很大的进步。它的进步意义不仅在于可以为官员队伍提供数量充足、质量上乘的后备军,而且在于使出身平民的知识分子有了可能的进身之阶。科举制度,以“学优”为唯一标准,这在社会的一个重要方面体现了公平和公正。当然考场舞弊的情况也不可避免地存在着,可以另当别论。正因为科举

小学一年级奥数1、 速算与巧算(一)

小学一年级奥数:速算与巧算(一) 导引题 1、计算(凑十法) 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 2、计算(凑整法) 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20 2+13+25+44+18+37+56+75 3、计算(用已知求未知) 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20 5+6+7+8+9+10 4、计算(改变运算顺序) 10-9+8-7+6-5+4-3+2-1 5、计算(带着“+”、“-”号搬家) 1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11 习题 1.计算:13+14+15+16+17+25 2.计算:2+3+4+5+15+16+17+18+20 3.计算:21+22+23+24+25+26+27+28+29 4.计算:5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20 5.计算:22-20+18-16+14-12+10-8+6-4+2-0 6.计算:10-20+30-40+50-60+70-80+90

7.计算:(2+4+6+8+10)-(1+3+5+7+9) 8.计算:(2+4+6+...+20)-(1+3+5+ (19) 9.计算:(2+4+6+...+100)-(1+3+5+ (99) 导引题详解 一、凑十法: 同学们已经知道,下面的五组成对的数相加之和都等于10: 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 巧用这些结果,可以使计算又快又准。 题1 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 解:对于这道题,当然可以从左往右逐步相加: 1+2=3 3+3=6 6+4=10 10+5=15 15+6=21 21+7=28 28+8=36 36+9=45 45+10=55 这种逐步相加的方法,好处是可以得到每一步的结果,但缺点是麻烦、容易出错;而且一步出错,以后步步都错。若是利用凑十法,就能克服这种缺点。

学而优则仕,中国古代文人的悲哀

学而优则仕,中国古代文人的悲哀 提到中国古代文人,大家就会想象到:一位衣衫褴褛的穷秀才摇头晃脑地吟诗作文;秀才在书童的陪伴下爬山涉水,进京赶考;科考得中,秀才成了状元;峨冠博带的状元披红带花,荣归故里…… 广西贡院有幅对联写道:“十年寒窗诵四书言五经习六艺只为龙门一跃,三考得志官七品威八面谒九尊全因河鲤重生。”历朝历代,相沿成习,文人们趋之若鹜地竞奔在仕途上,乐而不疲。似乎做官从政,在仕途上春风得意成了文人自我价值的唯一实现形式。 “学而优则仕”根深蒂固的思想枷锁 孔门弟子子夏说“学而优则仕”,于是有了“头悬梁,锥刺骨”,有了“凿壁借光”,有了“映雪囊萤”。十年寒窗,学富五车,就是为了换个官当。 从孔子开始,中国文人似乎就未走出这样一个怪圈:他们一方面得心应手地创作着美仑美奂的文学作品,另一方面又苦苦地追求着“内圣外王”的政治理想。政治理想是他们的内在追求,文学作品则是这种追求的外在表现。创作出优秀的文学作品,只是为文人的头上戴上了一顶光环,并不一定能为他们追求政治理想锦上添花;而对政治理想的追求,却常常是文人们创作文学作品的素材源泉乃至精神支柱。于是,文人们在追求中苦闷、彷徨,在创作中自娱、欢欣。 由于中国文人始终有着难以消解的仕途情结,所以中国文学里充满了文人怀才不遇的悲鸣。在对政治理想的追求中,极少数文人如愿以偿,步入仕途。绝大多数文人则仕数不遇,壮志难酬。在如愿以偿的少数文人中,最终因政绩卓著而堪称政治家者,寥若晨星。在仕途上艰辛跋涉,政绩平平者则所在多有。只有其中一部分人虽然身在朝廷,却心在文学。他们和那些仕数不遇、壮志难酬的绝大多数文人共同构成文学创作的庞大队伍,“种瓜得豆”地在文学创作的田地里收获着成绩和希望。 当然也有例外,《庄子·秋水》篇里讲了一个故事,庄子的好友惠施在魏国做丞相,庄子打算去拜访他。惠施误以为庄子来意不善,想和自己争夺相位,竟派人搜拿庄子。庄子见到惠施后,对他说,鹞鹰得到一只臭老鼠,惟恐鵷鶵(yu ān chú)相夺,殊不知鵷鶵非练食不食,非醴泉不饮,从不把臭老鼠当美食的。鵷鶵毕竟是神鸟,庄子毕竟是神人,红尘中的文人总得吃喝拉撒睡,离不开一日三餐柴米油盐酱醋茶。所以,多数文人并没有也不可能把官职当臭老鼠。虽然后世不少文人也常引用这个典故以示自己敝屣功名、品行高洁,却总让人觉得矫情,颇有些“酸葡萄”的味道。 仕途失意乃有传世名篇吗 文人的悲哀正在于这种“种瓜得豆”的不对称性。这又怨得了谁呢?文学创作在中国古代没有成为一种职业,文人对文学的追求不足以为“稻粱谋”,生存的需要使得文人的“种瓜得豆”成为难以规避的宿命。于是,文学家、诗人的一生注定是与苦难、煎熬相伴的一生。

学而优教育幼小衔接课程推广计划

学而优教育幼小衔接课程推广计划 一、活动主题: 公益活动“圆圆的月,书写中国浓浓的情。” 二、活动目的: 1.此次活动主要是让孩子们了解“中秋节”让孩子们通过老师们的讲述,可以自己讲述“嫦娥奔月”的故事。 2.书法或者绘画老师让孩子们“通过书写艺术字或者简笔画的形式或者是直接上色的图片”,主要是通过孩子的小手能展现中秋佳节的幸福和快乐! 三、活动物料准备: 1.带学易优校区Logo的气球3000个左右,而且最好是带上小木棍子吹好的那种。 2.活动邀请体验卡100张左右。 3.活动易拉宝一个。 四、活动当天启动流程步骤: 1.活动教室的布置。 2.中秋节故事的动画剪辑,和口才老师的中国节的顺口溜内容准备。 3.趣味课堂的游戏设置,和书写中国情的物品准备。 4.红包墙或者砸金蛋,或者是抽奖活动。 (公益活动介绍--登记确认参加--中秋节活动结束-课程推广--试听-报课) 活动前期准备:

一、邀约流程 1、电话邀约 说辞要注意以下三点:1、我们是谁;2、我们打电话的目的;3、会给家长带来的好处。 举个例子,我是……老师,给您打电话是因为本周末我们有一个中秋节活动,我们的活动会给孩子带来快乐,给孩子普吉中秋节的知识,教孩子怎么……,看您周末有没有时间带孩子来玩一下? 2、加微信 邀约的老师在打电话的时候要注意,无论家长是否感兴趣,都要加家长的微信。如果家长没有兴趣,我们就要说没关系,我们的学校是针对孩子的专业培训学校,平时会有很多免费的家长课堂和家庭教育的资料共享,加一下微信,有需要的话可以提供免费资料。或者说平时其他节日都会有孩子特别喜欢的,可以让孩子学中玩、玩中学的免费活动,加微信后看见感兴趣的活动可以直接报名。这样我们就有理由让家长留下微信,便于后期跟踪。 如果家长表示愿意参加,可以说因为这次活动全部免费,所以名额有限,加微信可以直接预约确认。(微信群建立,活动前一两天可以接龙在此确认。) 3、活动前提醒 邀约过后,在活动之前一天要打电话确定参加人数,一定要要求老师在家长来之前通过微信给家长发一篇亲子教育类的文章,强调亲子活动的重要性,避免家长报名了又不来,比硬邀效果好。

让青春在教育事业中闪光

让青春在教育事业中闪光 柞水县凤凰镇中心小学谢丹 在学生时代,受“学而优则仕”影响的我们,始终以进入公职干部队伍为荣耀,以能够成为一名教师而自豪。曾几何时,我们努力着,在经历了数十载的寒窗苦读,经历了千军万马过独木桥的博弈,而今既已成为现实,我们走上了神圣的三尺讲台。站在讲台望去,在我们面前的是祖国的未来和希望,在这条走向未来和憧憬希望的教育路上,有着一群被称之为“人类灵魂工程师”的园丁们。是一滴水,就要折射太阳的光辉;是一株小草,就要带来春天的美丽。我骄傲我是一名教师,因为我有这样伟大的职业!我自豪我是一名教育者,因为我用满腔的热情和无悔的青春成就着祖国的明天! 我亲爱的同事们,他们日复一日地重复着枯燥繁重的工作,他们把责任扛在肩上,怀着一颗诚挚的心,在平凡的岗位上践行着平凡的职责,履行着一个教育人为学生服务的铮铮誓言!2008年汶川“5.12”大地震中,谭千秋、严蓉、张辉兵、张米亚等老师从容面对死神,把生的希望留给学生,用生命作为学生的支撑,绘出了一幅幅壮丽的生命画卷。2016年高考前,乐山犍为县清溪中学的高三数学老师卢雄英,为高考学生带病上课,因不愿耽误课程而拒绝住院医治,坚守讲台到最后一秒,导致突发脑溢血,抢救无效而去世;还有桐城市天城中学一名政治老师方国虎,病倒在讲台就再也没有起来;延吉市北山小学33岁青年教师杜继春,为了坚持上完那最后一节课,丧失了生的希望,像他们这样因公殉职在三尺讲台上,平凡而又伟大的英雄还有很多很多。 “奉献青春年华,追求高远人生”,他们是党的好儿女,他们是“新时代最可爱的人”。作为一名教师,他们履行着教师职责,作为一名党员,他们践行了党员誓言。我是一名普通的小学教师,从迈上讲台那一刻起,青春的底色便有了“奉献”的绚烂。我们这些平凡的教育工作者,虽然不是时代的脊梁,但我们为时代的发展同样贡献着力量;虽然不是社会发展的先锋,但我们同样可以在三尺讲台上书写人生的辉煌。无数次梦中醒来,我都喜极而泣,心中涌动着潮水般的激动与豪情,我无法自抑,我爱我的学生,我爱我的职业。 “天佑精神矗我心,志在教育报国恩”,我们可以没有承诺没有誓言,但不能没有坚定的信念;我们可以没有鲜花没有掌声,但不能没有奉献的激情!千千万万个教师,正在用他们平凡但并不平庸的一生,实践着人民教师的诺言。让我们将宝贵的青春投身到新时代课程改革的大潮中,将美好的青春投入到教书育人的辉煌事业中,让我们释放青春的能量,点燃事业的梦想,一起拥有激情无悔的教育人生!

初中化学:物质的分类练习题

1.下列分散系属于胶体的是() A.淀粉溶液B.食盐水C.牛奶D.碘酒 2.下列制备溶胶的方法可行的是() ①0.5mol·L-1BaCl2溶液和等体积2mol·L-1H2SO4溶液混合并振荡②把1mL饱和的FeCl3溶液逐滴加入20mL的沸水中,边加边振荡③把1mLNa2SiO3溶液加入10mL1mol·L-1HCl溶液中用力振荡 A.只有①②B.只有①③C.只有②③D.都可行3.FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体具有的共同性质是() A.都能透过滤纸B.都呈红褐色 C.具有相同的颗粒直径D.都存在布朗运动 4.下列事实与胶体性质无关的是() A.在豆浆里加入盐卤做豆腐 B.在河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时,从侧面可以看到一束光亮的通路 D.三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀 5.根据中央电视台报道,近年来,我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气,致使高速公路关闭,航班停飞,雾属于下列分散系中的() A.溶液B.悬浊液C.乳浊液D.胶体 6.关于胶体和溶液的区别,下列叙述中正确的是() A.溶液呈电中性,胶体带有电荷 B.溶液中溶质粒子能通过滤纸,胶体中分散质粒子不能通过滤纸 C.溶液中通过一束光线没有特殊现象,胶体中通过一束光线出现明显光带 D.溶液稳定,放置后不会生成沉淀;胶体不稳定,放置会生成沉淀 7.下列反应进行分类时(按初中的方法),既属于氧化反应又属于化合反应的是()A.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑B.2KClO32KCl+3O2↑ C.S+O2SO2 D.H2+Cl22HCl 8.下列物质中属于纯净物、化合物、无机化合物、盐、钙盐的是()A.石灰石B.Ca(OH)2 C.CaCO3 D.CH4 9.胶体的最本质的特征是() A.丁达尔效应 B.可以通过滤纸 C.布朗运动 D.分散质颗粒的直径在1nm~100nm之间。 10.区别溶液和胶体的最简单的方法是() A.观察外观B.丁达尔效应 C.布朗运动D.加热 11、下列物质中既属于无机物,又属于碱的是() A.Na2CO3 B.CH3OH C.CH3CH2OH D.Cu(OH)2 12、用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm~100nm)的超细粉末粒子,然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的粒子的大小和这种纳米粒子大小具有相同的数量级的是() A.溶液B.悬浊液C.胶体D.乳浊液 13、土壤胶体颗粒带负电荷,因此土壤中施用含氮总量相同的下列化肥时,肥效最差的是

六年级上数学期中复习

学而优教育六年级(上)期中数学复习 模块一:分数的乘除法 一:填空 1. 一根电线长0.24米,用去 8 3 ,那么剩下)()(。求剩下多少千米,列式为 。 2. 苹果的质量比橘子多 6 1 ,那么橘子的质量是苹果的)()(。 3. 一块长方形菜地长m 5.2,宽是长的 5 2 ,求面积的算式是 。 4. 的倒数是4.8; 的 32是9 4。 5. 10增加它的 52是 ;比10kg 少51 是 kg 。 6. 50比 多 41,比 少3 1 的数是40.。 7. )(12375.024)(8 ) (÷==÷= 8. 甲数的 81与乙数的91 相等,甲数是144,乙数是 。 9. 一本书的 54是120页,这本书的10 7 是多少页,列式为 。 10. 把 6 1 m 长的绳子剪成相等的3段,每段是全长的 ,每段长 m 。 11. 一辆汽车行驶1km 耗油 121L 。照这样计算,行驶54 km 耗油 L ,行驶30km 耗油 L 。 12. 一堆苹果有2吨,卖出了 41吨,还剩下 吨;一堆苹果有2吨,卖出了4 1,还剩下 吨。

13. 1只蜜蜂一天最多可酿 20 3 kg 蜂蜜,18只蜜蜂40天最多可酿 kg 蜂蜜。 14. 1本书有300页,第一天看了它的 41,第二天看了它的5 1 ,第三天该从第 页看起。 15. 为了低碳出行,明明的爸爸每天步行上班,154小时行25 24 千米,明明的爸爸1小时行___千米,行1千米需要___小时。 16. 学校有一批大米重 167吨,每周用去161,能用___周,每周用去16 1 吨,能用___周。

二:判断 1. 两根5m 长的铁丝,第一根用去 85m,第二根用去8 5 ,它们剩下的一样长。 ( ) 2. 1kg 的 53和3kg 的5 1 一样重。 ( ) 3. 小兰的课外书本数比小静少 81,所以小静的课外书本数是小兰的8 7 。 ( ) 4. a 除以 4 3 ,商一定大于a 。 ( ) 5. 把4m 长的绳子平均分成5段,每段是长的 5 4。 ( ) 6.水结成冰体积增大了 101,冰化成水体积减少10 1 。 ( ) 7. 一个不为0的数除以分数,商一定大于这个数。 ( ) 8. 一种商品先提价 81,再降价8 1,现价和原价相等。 ( ) 9. 梨的质量比苹果质量多 41,也就是苹果的质量比梨少4 1 。 ( ) 三、选择 1. 小明身高比小刚高 7 1 ,那么小明身高是小刚的( ) A. 711+ B.711? C. 7 11- 2. 科技书的本数比文艺书的 4 3 多8本.文艺书有24,求科技书的本数,算式是( ). A. 84324+? B. 43)824(?+ C. 84 324-? 3. a 、b 、c 都是非0自然数,8 9 14151312?=?=? c b a ,下列排序正确的是( ) A.a b c << B.a c b << C. b a c <<

辅导班报名协议书

学生报名协议书 为确保学生在校期间的人身安全,严格责任界限,健全学校教育---家庭教育---社会教育一体化网络,根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律,法规规定,结合我校实际情况,学生安全协议书。 1,学生的监护人为学生的父母或以法律确定的监护人,其监护关系不因学生的上学而转移给学校,学校与学生知识教育管理关系。监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育; 学生在校期间学校应对学生进行相关安全教育和遵纪守法的教育。 2,学生造成他人人身或财产损害的,由其监护人承担赔偿责任,学生在校期间发生损害赔偿纠纷,按照本协议第三条处理。 3,学生在校生活,学习期间,因第三人的原因造成身体受到伤害和财产受到侵害的,应由第三人承担赔偿责任,因自身造成伤害的,由本人负责。如给他人造成伤害的,应有学生或监护人承担赔偿责任。如能证明学校有过错的,按过错大小确定各自应承担的自认。 学生构成犯罪的,应移交司法机关处理。 4,符合下列条件即可确定学校无过错:(1)损害事件的发生与学校的设施无关,或者虽与设施有关,但学校的设施并无缺陷;(2)学校或老师履行了应尽的教育管理职责,损害事件仍不可避免的发生;(3)损害事件不属于学校教育活动直接所致;(4)有地震山洪等不可抗拒的自然因素或来自校外的突发性,偶发性伤害造成的损害或损失。 5,学生在学习完后无其他原因应直接回家,非学校或老师的原因在校内或回家途中逗留,玩耍造成伤害的,学校不承担责任。上学期间在规定时间之外擅自出入或上学,放学,往返学校途中发生的伤害事故,其责任应由学生自负,学校将不承担直接责任。 6,严禁教职工诲辱,殴打,体罚和变相体罚学生,因此造成的后果应由教职工本人或职工与学校共同承担责任。学校还可依情形对教职工进行纪律处罚或经济处罚。但教职工履行职责,进行正常的批评教育,出现意外后果的,学校将不承担责任。 7,学校展开校内外集体活动,因组织不周造成意外伤害的,学校应承担责任;因学生不听指挥,违反相关规定,自己造成的意外伤害的,由学生承担责任;第三人造成伤害的,应由第三人承担责任。日常上课期间,学生未到学校或私自离校,学校知道后应及时通知学生的监护人,而学生因此而造成的相关伤害,学校将不承担责任,但学校应采取积极措施,以防事故扩大。 8,学生在上学放学途中应严格遵守交通规则,出现交通事故的,将由肇事方承担相关责任。9,学校严禁学生玩火电水烟花锐刃钝器物等,而由此造成的相关事故责任应由肇事方承但;如相关教职工在校期间明知有上述危险而未出手制止的,学校已将承担部分责任。10, 教职工擅自离开岗位或在工作岗位上时未能认真履行职责,或违反工作要求和相关规程而造成的事故应由教职工负责。 11, 安全事故发生后,学校应积极进行协商调解。受伤害的学生监护人不愿意调解时,或经调解达不成协议的,可向人民法院提起诉讼。 12, 学校实行签到签离制度,家长最好能负责接送。 本协议自签字之日起生效,有效期为学生在校学习期间。 甲方:____________ 学生姓名:________年级:_________日期:____________ 乙方:____________ 所报科目:_________收费:_________优惠:_____________ 学生基本学习情况:______________________________________________________

学而优则仕---孔子

一、评述孔子“学而优则仕”的教育思想。 孔子力求通过教育,培养德才兼备的士、君和成人,达到改良社会政治的目的。他的弟子子夏提出的“仕而优则学,学而优则仕”,比较准确地概括了孔子关于教育目的的主张。 “学而优则仕”的“优”训优秀、成就、余力,其义无多大差别,其基本含义是把学优与仕优紧密联系起来。有官职的人应该是受过教育并继续学习的人,为学的人应该得到一定官职并把自己主张推行到治国安邦实践中去。孔子强调先学后仕,他说:“先进于礼乐,野人也;后进于礼乐,君子也。如用之,则吾从先进。”这就表明,孔子是以学优保证仕优,主张“任人唯贤”,反对“任人唯亲”。这与孔子倡导的“举贤才”又是相吻合的。他的“举贤才”,一是为平民开拓从政的道路,二是为治理国家提供了善人为邦的贤人政治。“学而优则仕”不仅在当时具有很大的进步性,而且对以后两千多年的学校教育和科举考试制度产生了深远的影响。它与“任人唯贤”的路线配合一致,为封建官僚制度的建立奠定了一定的理论基础。当然,“学而优则仕”也产生过一些副作用,即把读书与做官直接联系起来,把求学作为高官厚禄的敲门砖,产生一些诸如“万般皆下品,唯有读书高”之类的陈腐的观念。 研究孔子教育思想的人常常把“学而优则仕”作为批判的重点,说它是没落奴隶主阶级教育路线的核心;研究中国古代教育史的人也常常批判“学而优则仕”,把它说成是封建教育的灵魂;在“文化大革命”中,林彪、“四人帮”又把“学而优则仕”说成是所谓十七年修正主义教育路线的精神支柱之一。林彪、“四人帮”的阴谋及恶果已为人所共知,然而,“学而优则仕”被视为没落的、反动的教育思想,似乎仍然是一种定论。本着“百家争鸣”的精神,本人对此作一些初步的探讨。 一、“学而优则仕”不是没落奴隶主阶级的思想 “学而优则仕”一语直接出自《论语》,是孔子的学生子夏提出来的,他说:“仕而优则学,学而优则仕。”对这句话的解释历来有争论,分歧主要集中在对“优”字的理解。比较有代表性的是两种意见:一种认为,“优”即悠闲、空余,意思是说,做官有余力者则去学习,学习有余力者则去做官;另一种认为,“优”即优秀、优良,意思是说,做官成绩优秀者则去继续学习,学习成绩优秀者则去做官。争论的双方都做了大量考证,但终不能取得一致意见。我认为,从研究孔子的全部思想及其对后世的影响,第二种解释比较合理,通常人们也往往是在这个意义上使用“学而优则仕”这个命题。其实,两种解释在一点上是共同的,就是做官要经过教育和学习。我想这恰好是这一思想的基本含义。 “仕而优则学,学而优则仕”是统治阶级选拔、任用人才的原则,用现代话来说,它主要是统治阶级的干部路线或组织路线。但是,它对培养人才有着极为重要的影响,因此成为重要的教育思想。任何社会,任何国家,选用人才的原则和标准都影响着培养人才的方针,这恐怕算是一条规律。

黄依峰讲义15 整数与整除的意义

学而优教育学科教师辅导讲义 就读学校 金卫小学 年 级 五 授课次数 15 学员姓名 黄依峰 辅导科目 数学 学科教师 吴老师 课 题 §1.1整数与整除的意义 授课日期 6-24 授课时段 10:00-12:00 教学目的 1、理解自然数、整数的概念;会对整数进行分类。 2、理解和掌握整除的概念机意义,会区分整除和除尽的关系。 教学内容 一、回顾与思考 1.在数物体的时候,用来表示物体个数的数1、2、3、4……,叫做正整数。 2.在正整数1、2、3、4……的前面添上“—”号,得到的数-1、-2、-3、-4……,叫做负整数。 3. 0既不是正整数,也不是负整数 那么0究竟是什么含义呢? 1. 0表示没有物体 2. 0表示计算过程中某种量的基准数 例题:把下列各数填在适当的圈内: 12、-6、0、1.23、76 、2005、-19.6、9 正整数 自然数 整数 二.新课的讲解 1.零和正整数统称为自然数。 2.正整数、零和负整数,统称为整数。 整数的分类 0???????? 自然数整数正整数负整数

思考,想一想:有多少个整数呢? 又有多少个自然数呢? 是否存在最小的自然数? 是否有最大的自然数呢? 是否有最小的整数? 是否存在最大的整数? 是否存在最小的正整数? 三、建立整除的概念 1.观察与思考 (1)18÷9= 169÷13= 144÷12= (2)176÷5= 17÷10= 6÷5= 请你试着说说看,什么是整除?(三整一零) 2.整除的定义 整数a除以整数b,如果除得的商是整数而余数为0,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。a÷b=c (a.b.c都是整数且b不等于0 ) 6÷3=2 6能被3整除,3能整除6 6÷5=1.2 6不能被5整除,5不能整除6 做一做课堂练习: 判断:4能被2整除? 2能被4整除? 想一想:4能被哪些数整除? 4能被整除,能整除 4 区别:整除与除尽 整除:被除数和除数----都是整数,除数不等于0,商----商是整数,余数为0 除尽:被除数和除数----不一定是整数,除数不等于0,商----商是整数或有限小数,没有余数 其实,整数是除尽的一种特殊形式

2015年小升初试题(真题)-最新版

学而优教育2015年小升初模拟试题 (时间90分钟,总分100分) 学生姓名: 成绩: 一、填空题(每题1分,共20分) 1、去掉5.72的小数点,所得的数比原数增加了( )倍。 2、中国最早发现黄岩岛,黄岩岛是中国大陆架的自然延伸,其面积大约是150000000平方米,横线上的数读作( )平方米,改写成以“亿”作单位的数是( )平方米。 3、甲数的43和乙数的5 4相等,则( )数较大。(甲、乙两数均不等于零) 4、1996年2月26日是星期一,那么1997年六月一日是星期( )。 5、两个自然数相除,除数是最小的合数商是同时能被2和3整除的一位数,余数比最小的质数少1,则被除数等于( )。 6、5 A (A 是自然数)的分数单位( )当A 是( )时,这个数的倒数是51。 7、一个长方体的棱长总和是96厘米,长是宽的3倍,高是宽的2倍,它的体积是( )。 8、12比15少( )%,30吨比( )吨多20%。 9、2.4与 2 3 的最简整数比是( ),比值是( )。 10、一列从A 地开往B 地的火车,2013年2月28日上午8:00出发,2013年3月1日下午1:00到达,这列火车行驶了( )小时。 11、一个长方体长9厘米,宽8厘米,高6厘米,把它削成一个体积最大的正方体,这个正方体的表面积是( )平方厘米;体积是( )立方厘米。 12、一个圆柱和一个圆锥的体积和底面积分别相等,圆柱的高与圆锥的高之比为 ( );如果圆柱的底面周长是25.12厘米,高是5厘米,它的体积是( ) 13、一个正方体的棱长由5厘米变成8厘米,表面积增加了__________平方厘米。 14、南北两仓原有同样多的大米,南仓第一天运出5 1,第二天运出180吨;北仓第一天运出的与剩下的比是1:3,第二天运出120吨,这时两仓剩下的大米还是同样多。南北两仓原来各有大米________________吨。 15、一项工程甲、乙合作完成了全工程的107,剩下的由甲单独完成。已知甲一共做了1021天,这项工程由甲单独做需15天,如果由乙单独做,需要________天。 16、一次考试,参加的学生中有71得优,31得良,2 1得中,其余的得差,已知参加考试的学生比60人多但不满100人,那么得差的学生有_________人。 17、小明的2分硬币比5分硬币多13枚,5分硬币的钱数比2分硬币的钱数多25分,5分硬币有___________枚。 18、用一个自然数去除另一个整数,商13余数是12,且被除数、除数、商和余数的和是373,

中国教育史名词解释

第一章 名词解释: 1、学在官府 学在官府是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征,主要体现在:①礼不下庶人,学术和教育为王宫及各级政府把持,礼器也全由官府掌握,民间没有条件举行学术活动,更无学校。②官师不分,学校设在官府之中,官吏既是教育官员,也是学校教师。③政教合一,教育机构与行政机构不分,教育与行政合一。 2、六艺 是西周官学的基本教育内容,即礼、乐、射、御、书、数,有“大艺”、“小艺”之分,书、数是小艺,主要是小学课程,礼、乐、射、御,作为大艺,是大学的课程。汉代以后也把经孔子整理并作为教材的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》称为“六艺”。 3、明人伦 “明人伦”是孟子提出的学校教育的目的,所谓“明人伦”就是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。后世也称为“五伦”。孟子着眼于处理好五种最基本的人际关系,其目的在于维护上下尊卑的社会秩序和道德观念。 4、虚壹而静: 是荀子提出主张培养的学习态度,强调学习要专心有恒。虚,即虚心,就是不要先入为主;壹,即专心,不要一心二用,也不以已有的知识或见解排斥对新知识或见解的研究和掌握;静,即静心,不能用胡思乱想或情感的冲动来扰乱人的理智和正常的思维活动。 5、三纲领八条目: 这是南宋朱熹归纳出来的《大学》中所提出的关于大学教育的纲领和目标。所谓“三纲领”即明明德、亲民、止于至善,体现了儒家修已治人的理想目标。所谓“八条目”即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下这八个步骤。实际上前五条都是修身的原则措施,后三条是修身的扩展和递进,先到国家,再到国,再到整个世界。 6、豫时孙摩: 这是《学记》总结出的四条重要教学原则。“豫”是预防性原则,要求事先估计到可能会产生的不良倾向,采取预防措施;“时”是指及时施教原则,掌握学习的最佳时机,适时而学,适时而教:“孙”是指循序渐进原则,教学要遵循一定的顺序进行;“摩”是指学习观摩原则,学习中要相互观摩,取长补短。 7、教学相长: 是《学记》总结出的教学原则,即教与学是教学过程的两个方面,两者相辅相成。它说明了教师本身的学习及教学是两种不同形式的学习,它们相互推动,使教师不断进步,“学”因“教”而日进,“教”因“学”而益深。 简答: 8、简述孔子对教育所做的主要贡献:

对孔子“学而优则仕”的教育思想有感

对孔子“学而优则仕”的教育思想有感 两千多年前,孔子的得意门生子厦随性说了一句“仕而优则学,学而优则仕”。虽然子厦的本意不是“读书做官论”,但是这一思想却在接下来的两千多年里受到不断的误读,受到封建统治阶层的利用,一直以来侵蚀着中国的知识分子。如果说,在孔孟时代,这一思想只不过是“内圣外王”的政治号召,但在汉朝以后,随着儒家思想逐渐成为正统的官方思想,以及隋唐之后科举制的实行,这一政治号召的具体内容发生了你巨大的转变,成为一种政治上的诱惑,久而久之,成为士人的心理追求、人生目标。“学而优则仕”渗入读书人的骨髓-------只有读书才能走上仕途,而读书的最大目的就是为了做官。而这种误读是与孔子的本意相距甚远的。但这种误读却在在两千多年后的今天却依然持续着,无时无刻无处不在熏陶着每一个读书人的心,使他们始终将学而仕作为他们的人生信条。 “学而优则仕”——学习成绩优良就可以去做官,这样的古语今译并不符合原意。“学而优则仕”出自《论语·子张》篇:“子夏曰:…仕而优则学,学而优则仕。?”从古到今,《论语》注本成百上千,这里只介绍两家最具权威性的:“优,有余力也。仕与学,理同而事异,故当其事者,必先有以尽其事,而后可及其余。然仕而学,则所以资其事者益深;学而仕,则所以验其学者益广。”(宋·朱熹《论语集注》)“《说文》:优,饶也。饶,余也。言人从事于所当务,而后及其余,不泛骛也。”(清·刘宝楠《论语正义》)今人杨伯峻先生在总结历代注解的基础上,在《论语译注》中对子夏的话作了十分简明的译述:“做官了,有余力便去学习;学习了,有余力便去做官。” 所以这才是对“学而优则仕”正确的解释,它较为真实的反映了孔子的思想。 但是,“学而优则仕”的思想还正在影响着新一代的中国人,。2013年公务员报考人数再创历年新高,高达150万人。挤进官场,做个“编制内的人”几乎成了大多数人的梦想。怀揣这样梦想的人不在少数,例如张倩倩是一个30出头,在私营外贸企业做了六年的业务员。最近他做出一个重要决定,重拾书本,报名参加温州某县城的一个事业单位招聘考试。在她看来,人上了30岁。就一定要有稳定的工作和优越的生活保障,挤进体制内,成为,有编制的人,被张倩认为是获得这种保障最直接最有效的路径。沈娜一个连续参加国考八次的“女强人”,自从大学毕业后连续参加国考八次,如此不懈的坚持目的只有一个挤进公务员队伍。曹亮,一个北京大学的毕业生,在同时拿到两份offer,一份来自英国某大学的PHD入学通知书,一份来自南方电网。父母与女友家人一边倒地认为他该选择南方电网。理由充足得让他难以辩驳:这么难进的国企别人挤破头都挤不进,等你念完书回来,还能找到那么好的工作吗?如果找不到,念那么多书又有什么用?这样的选择越来越成为毕业生择业时毋庸置疑的标准答案。 “国考”这么难,为什么还有这么多人争先恐后的参加呢?一是就业形势严峻,公务员稳定,有保障。二是,受到历史文化的影响,“学而优则仕”的思想仍然有很大的市场,占据着很多人的心。三是、创业环境比之八九十年代而言,缺少了一些机会,被“先下手”的给占据了,现在的创业更多的是靠资本赚取资本,而对于大多数中下阶层的人来说,是心有余而力不足。四是,以做官为目的,以此谋取暴利,自古以来,钱权就是紧密联系在一起的,有了权,就能通过权谋取钱。五是、随着改革的深入,国企不断强大,并且不断延伸,在媒体上,关于央企与大型国企高歌猛进的报道随处可见:央企集体进军房产、煤矿,并广泛收

培训学校学生管理手册

培训学校学生管理 (一)常规管理 1.学生报名须知 2.学生守则 3.学生报名登记表 4.教材教具领取登记表 5.学生点名表 6.班级学生资料汇总登记表 7.学生听课证 8.学生上课时间安排表 9.学生出勤记录表 10.积分奖励管理办法 11.积分卡样本(在第五部分附件里) 12.作业布置说明 (二)签约教学 1.学生成绩跟踪表 2.VIP学生签到表 3.VIP申请表及教学大纲 4.签约培训协议样本一 5.签约培训协议样本二 6.学习反馈表 7.学习现状调查表(学习态度、习惯、方法) 8.学科成绩测评表 9.家长须知 10.签约教学完全指导

学生报名须知 亲爱的学员,在您填写本表格报名前,请认真阅读以下内容,签名后表示您已完全同意并遵守我校<<报名须知>>中的所有规定,该规定被视为您和本校达成的协议,并具有法律效力。 1、学员报名须交1寸照片2张办理听课证,上课期间须随带听课证以备检查,所报班级结束后,听课证自动作废。修改、伪造、私自转让听课证均为无效,并追究其法律责任。个人的资料应如实、全面地填写清楚,若因联系方式有误而无法及时将信息通知到学员而由此造成的损失,学校不承担后。. 2、学员可根据自己水平程度插班学习、为保障上课效果,人数已满的班级不能插班,插班的学员一律不准退班。转班仅限同一类课程班级,不同类型的班级或人数已满的班级不得转入,转班产生的价格差须补齐。学员如有特殊情况可办理休学手续,休学最长期限一年,逾期作废。转班、休学仅限一次。 3、新班开课的第一次课为试听期,试听期前与试听期内可以退班,试听期过后不得以任何理由退班。试听期内因学员因素,未到学校上课或未办理相应手续,将被视为自动放弃相应权利。插班、转班、休学、重学的学员不予以退班。 4、符合退班条件的学员在退班时须带齐身份证、听课证(或临时听课证)、收款票据及所领的全部资料交学校统一办理。退班须完好无损退回全部发放资料(包括所购买资料和免费资料),如有损坏或写字的需照价扣款。 5、(a)符合规定可重读班级的学员在学习阶段达到90%以上出勤率,均可享受该课程免费重学一次的优惠. (b)若学员直接进入下一阶段学习,视为放弃上一阶段免费重学的机会。 (c)免费重学必须在该阶段课程结束15天内到校办理手续,逾期作废,电话办理无效. (d)可重读班级说明详见当期<<学习指南>> 6、欢迎对我们的服务质量进行监督,如对我们的服务质量有不够满意的地方或者有较好的建议,请拔打服务质量监督电话__________,我们将认真记录并在三天内对您反映的情况进行反馈。 学员签名: 年月日

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