文献检索课程教学大纲
《文献检索》课程教学大纲
课程名称：信息检索与创新
学时数：32学时
学分数：2学分
一、课程的性质与任务
《信息检索》课程是根据国家教育部的文件精神开设的高等学校公共基础课程，也是高等院校唯一的一门培养学生信息意识、获取文献信息能力的课程。作为一门公共课程，直接为培养学生的信息素质、尤其是为提高学生的信息检索能力服务。通过本课程的教学，使学生了解文献信息检索的基本知识和检索技术，掌握各种检索工具的使用方法和检索技巧，具备信息分析、检索，信息获取、使用的能力，使之能在学习期间和未来的职业活动中独立地获取和运用文献信息资源，解决实际问题。
二、课程教学目标
本课程是一门以网络信息资源及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象的方法课程，其目的旨在增加学生信息意识，提高获取文献信息能力，培养自学能力和独立检索能力，为其将来的从事的职业以及实现知识更新，为继续教育奠定良好的基础。
（一）知识目标
1、理解信息资源类型及相关基础知识；
2、懂得信息检索概念、原理及检索技术；
3、掌握网络搜索引擎的工作原理及操作符的含义；
4、掌握检索语言、检索途径、检索字段等基本知识；
5、熟悉信息检索的方法、途径和步骤；
6、了解信息检索与创新的关系，掌握创新基本知识。
（二）能力目标
1、掌握网络搜索引擎的检索技巧，学会使用搜索引擎快速、全面、准确的查询网络信息资源；
2、掌握常用中文网络数据库的各种检索方法，能按照检索要求独立地完成数字图书、数字期刊论文、标准、专利、报告等多种类型的信息资源的查询任务。
3、提升学生的信息素养，培养、提高学生的检索技巧和网络信息资源的获取、利用能力。
4.初步具备申报创新专利的能力。
（三）德育目标
1、树立学生爱岗敬业的思想，自觉遵守职业道德和行业规范；
2、培养遵纪守法的道德观念，自学遵守机房管理条例和计算机网络管理规定，养成良好的品格。
3、培养认真负责、一丝不苟、忠于职守的工作作风。
三、课程教学内容及要求
第一章绪论
1、理解信息、知识、文献的概念；
2、明确信息资源及其类型；
3、了解网络信息检索的一般方法。
本章重点：按出版形式和内容划分信息资源的11种类型。
本章难点：信息、知识、文献的关系。
第二章信息检索基础
1、理解信息检索的含义、类型；
2、理解信息检索语言的概念、划清检索语言的种类；
3、掌握信息检索方法、途径、步骤；
4、理解根据信息外部特征和内容特征的不同标识划分的各种不同类型的检索途径；
5、懂得网络信息检索技术的应用；
6、清楚网络信息检索的基本途径和方式。
本章重点：检索语言——理解概念，划清类型、信息检索的原理、途径和步骤。
本章难点：网络信息检索技术。
第三章计算机信息检索
1、了解数字化信息资源的概念、类型、特点以及数据库的类型、结构等基础知识；
2、掌握计算机信息检索的原理、方法、途径和步骤；
3、掌握计算机检索技术的使用。
本章重点：信息检索式的构建。
本章难点：布尔逻辑检索、位置检索、截词检索和限制检索。
第四章中文数据库
1、掌握OPAC、CALIS、CNKI、维普、万方、读秀系统的简单检索、高级检索方法；具备准确检索书目的能力；
2、了解中国资讯行的概况、数据库的检索方法；
3、掌握中文常用数据库的检索与利用技巧；
4、掌握浏览器下载安装与使用方法。
5、能根据检索要求正确选择检索方式，学会筛选检索结果即：二次检索（在结果中搜索、在结果中添加、在结果中去除）；提高获取、利用信息的能力。
本章重点：CNKI、万方、维普、读秀数据库的快速检索、专业检索、高级检索、分类检索、期刊导航等五种检索方法。
本章难点：高级检索中的直接输入检索式，专业检索式的构造，检索操作步骤及其叙述的逻辑性培养，检索结果页所蕴涵信息的利用。
第五章外文数据库
1、了解国外数据库概况，能判断数据库的科技及经济价值；
2、掌握美国EBSCO数据库以及德国Spiringer Link数据库的检索方法；
3、了解美国EI、SCI、SSCI、ISTP概况与使用方法；
4、掌握DIALOG、STN系统的利用途径与方法。
本章重点：DIALOG、STN数据库的利用。
本章难点：英文检索指令及检索式的编写。
第六章专利及标准文献检索
1、理解专利及标准文献信息的基本知识；
2、了解国际专利分类表的结构体系；
3、了解国内外主要专利查询网站及其数据库的查询方法；
4、学会中华人民共和国国家知识产权局专利检索系统的查询方法及技巧，能快速、准确的查询、获取所需的专利信息；
5、了解中国标准的类型与编号规则；
6、了解中国标准文献分类法和国际标准分类法；
7、了解国内常用的标准网站及其数据库的查询方法；
8、掌握中国标准服务网检索方法；具备快速、准确的查询、获取所需的标准信息的能力。
本章重点：中华人民共和国国家知识产权局专利检索系统的查询方法，检索系统输入方法的实时提示作用；国家标准服务网中国标准检索方法。
本章难点：中国专利文献的结构与编号；标准检索字段的含义、输入格式和正确选择各类标准数据库。
第七章网络信息检索
1、了解搜索引擎定义、类型及构成；
2、理解搜索引擎工作原理及主要任务；
3、掌握常用中文搜索引擎的使用技巧；
4、学会常用搜索引擎的检索方法，提高使用不同搜索引擎检索特定信息的能力。
本章重点：Google、百度、天网、迅雷使用方法及技巧。
本章难点：搜索引擎的检索规则。
第八章信息检索与创新
1、了解信息检索与创新的关系；
2、理解创新思维的概念和类型；
3、掌握创新的技法、工具及步骤；
4、掌握学术论文的写作程序与规范。
本章重点：创新必备的信息检索工具及创新的步骤。
本章难点：创新技法的应用及论文写作规范。
附讲：综合信息检索与创新实训
1、了解国内外各种数据资源类型与特色；
2、熟练掌握数据资源各种检索方法，基本搜索、高级检索、在结果中搜索；会根据检索要求选择不同的检索方法；
3、学会信息全文检索、不同类型信息搜索及其结果利用；具备通过多种方式获取各种类型信息原文的能力；
4、通过训练能够编撰文献综述，能够提出创意并付诸实施。
本讲重点：各种类型信息资源类型检索方法、高效、快速、准确统查询到所需信息资源，检索结果的调整。
本讲难点：提出创意并编制实施方案。
教学形式及时间安排
教学内容
课堂讲授实训实训方式第一章绪论2学时
第二章信息检索基础2学时
第三章计算机信息检索2学时
第四章中文数据库2学时2学时联机上网实习
第五章外文数据库2学时2学时联机上网实习
第六章专利及标准文献检索2学时2学时联机上网实习
第七章网络信息检索2学时2学时联机上网实习
第八章信息检索与创新2学时2学时联机上网实习信息检索创新案例与实训2学时2学时联机上网实训复习2学时
小计20学时12学时
合计32学时
1．课堂教学。
通过课堂教学，让学生了解信息资源和信息检索的基本知识，掌握信息检索的原理、方法和步骤；掌握搜索引擎和网络数据库的检索方式和技巧。课堂教学采用多媒体技术授课。
2．上机实习。
上机实习内容有：利用网络搜索引擎查找各类信息；书刊目录查询系统检索方法；数字化图书检索；CNKI、万方、维普中文科技期刊数据库检索实训；读秀学术搜索检索方法练习；中国国家知识产权局专利文献检索；利用中国标准服务网进行标准检索；国外数据库检索练习；大型综合性课题检索与创新训练。以上实训内容均需在机房上网进行。
3．作业建议。
本课程重点在于学会检索技术与方法，每种检索工具的应用以作业的形式完成检索任务。作业使用电子文档，以文字与截图相结合叙述检索过程，回答检索结果及其利用。检索步骤参照教材叙述，截图主要是构造检索式界面、检索结果界面、筛选获取检索结果（原文）界面。根据不同课题要求撰写一篇文献综述或者提出一份创意实施方案。作业以WORD文档保存，文档以教学班号、姓名、学号命名。发送邮件时主题与文档名相同，作业以附件方式发送。
六、教学媒体
本课程要大力加强信息化教学手段建设，建立纸质、声音、电子、网络等多媒体构成的立体化教学载体。
教材。本课程使用的教材是由许福运编著，高等教育出版社出版的《信息检索》。
多媒体教学。本课程实行全程多媒体授课，并结合机房上网完成检索任务。
网络教学。实现教学大纲、教材、授课计划、多媒体课件、检索任务全部上网，逐步建立与完善网络教学体系平台，实现教学互动以及网络化知识测试和作业批改。
七、本课程与其他课程的联系
《信息检索技术》作为一门公共基础课程，与其他专业课程相辅相承：本课程的学习以《计算机基础知识》,《计算机网络》,《数据库》,《信息管理》等课程为先导,《信息检索》课程的教学又为毕业论文的写作打下基础.
八、考核方式
本课程为考查课，考试形式：开卷考试。
评分标准：满分100分，及格60分；平时成绩占总成绩的40%；期末成绩占课程总成绩的60%。
评分等级为五级制：0-59分不及格；60-69分及格；70-79分中；80-89分良；90-100分优。
教学大纲说明本大纲适用于应用型本科高等学校《信息检索》课程。
山东建筑大学信息检索教研室
2010 年11月18日
文献检索课学习心得
文献检索课学习心得 文献检索课学习心得一：文献检索课程学习体会 通过本学期的文献检索课程的学习，我个人觉得这是一门很有现实用途意义的一门课程，这门课程虽然在课程属性里是一门专业选修课程，但是它的用途却是关乎我们今后很多课程的，认真学习好这门课将会使我们受益匪浅，它不仅仅是一个十分重要的学习工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质。 文献检索,顾名思义，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。 当今社会是一个高度信息化的社会，人们每天需要大量的信息以便进行各项活动。网络就成为一个很便捷的信息查询方式。就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便地找到自己所需的文献。除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询，这些检索方法都可以在文献检索这门课程里学到，更重要的是通过这门课程的学习，我们能够改进和提升我们对文献进行检索的效率和质量，避免我们因为不懂检索方式和检索工具而造成的浪费时间，资源等现象。 对我个人来说，我在查询文献方面有了很大的改进。以前我很少在学校馆藏数据库里进行文献的搜索，很多情况下都是借用图书馆里的纸质资源，有时候图书被借完，还有的时候根本借不到自己想要书籍，这样使得我的完成相关作业时很棘手。除此之外，我用的最多的也就是网页上寻找相关信息，但是还是由于查找文献的技术和方法不是很熟悉，最终导致我自己对所查找到的文献并不是很满意的结果。在学习了文献检索后，我明白了一个道理，在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。同时，对文献检索的学习，让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我
《文献检索与利用》教学大纲
《文献检索与利用》教案大纲 (供研究生基础医学、临床医学、药学、护理等专业使用) Ⅰ前言 《文献检索与利用》课程是依据年我国教育部发出的“关于在高等院校开设‘文献检索检索与利用’课”的文件精神开设的公共基础课，是一门培养学生信息意识、获取信息能力的科学方法课。医学院校学生学习文献检索与利用，必须注意理论知识和实践并重，通过该课程的学习不但能够了解医学文献的基本知识和医学文献检索的基本原理和方法，掌握国内外主要的医学文献数据库的收录范围、检索界面和检索途径及其检索技巧，掌握获取医学信息资源，并能够熟悉数字图书馆的使用，最终能独立分析检索需求，选用适当的检索工具，检索方法和检索技巧，制定检索策略，分析检索结果，完成检索任务。 本大纲适用于本科基础医学、临床医学、妇产科学、医学美容、眼耳鼻喉科学、临床心理学、急救医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、麻醉学、护理学、药物制剂、药品检验、法医学专业（方向）学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教案目的、教案要求和教案内容三部分组成。教案目的注明教案目标，教案要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教案内容与教案要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。 二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教案手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。 三总教案参考学时为学时, 其中理论学时,实习学时；理论与实验学时之比。 四教材：《医学文献检索与利用》；中国协和医科大学出版社；李小平，胡德华；年。 正文 第一章概论 一教案目的 通过本章的学习，掌握文献的类型、文献检索技术、检索策略的制定；熟悉检索语言、检索途径和检索步骤；了解医学文献的特点、检索工具的类型和范畴、计算机检索的优点、文献检索的原理。 二教案要求 （一）掌握文献的分类及特点 （二）了解医学文献的现状特点 （三）检索语言的种类及特点 （四）了解检索工具的类型及特点 （五）掌握文献检索技术（检索途径、检索步骤、运算符的作用、检索技术的功能） （六）掌握检索策略的制定和调整
《文献检索》教学大纲
文献检索》教学大纲 、/. — 前言 本课程是一门应用型公共课。它以文献为研究对象，以文献检索与利用能力培养为教学目标，旨在增强学生的信息素质，提高学生的自学能力与科学研究基本功，为学生在毕业实习、毕业论文设计期间以及今后工作中获取专业文献能力提供必要训练。 教学方法以理论与实践相结合，以1/4 课时用于实际操作，并要求学生平时加以实际应用。 学习成绩由理论知识考试与实际操作能力考查两部分组成。 教学目的要求和内容 绪论 [目的要求] 1、了解文献检索课产生与发展的概况 2、理解文献检索课的教学目的与作用 3、了解文献检索课的教学内容与学习方法[教学内容] 1、文献检索课程的产生与发展 2、文献检索课的教学目的与作用 3、文献检索课的内容与学习方法 第一章文献概论 [目的要求] 1、掌握信息、知识、文献与情报的内涵与相互关系 2、掌握不同类型文献在传递知识信息中的不同功能 3、了解我国文献信息保障体系建设概况 [教学内容] 1、文献及其相关概念 2、文献类型 3、文献信息保障体系
第二章文献检索基础 ［目的要求］ 1、了解不同类型参考工具的作用 2、掌握检索工具的类型与作用 3、理解检索语言与检索途径的关系及其作用 4、掌握检索策略与熟悉检索程序［教学内容］ 1、参考工具 2、检索工具 3、检索语言与检索途径 4、检索策略与检索程序 第三章中文文献检索 ［目的要求］ 1、了解书目的类型与常用书目的应用 2、了解题录的类型与常用题录的应用 3、了解期刊的类型与检索方法［教学内容］ 1、图书检索 2、报刊论文检索第四章外文文献检索［目的要求］ 1、掌握美国《医学索引》的编排结构与检索途径 2、了解其他外文检索工具概况 ［教学内容］ 1、美国《医学索引》 2、其他外文检索工具简介第五章电子文献检索 ［目的要求］ 1、掌握电子文献检索原理与一般技术 2、掌握CBMDisc 的应用 3、掌握MEDLINE 的应用 4、了解网络信息资源的检索方法 ［教学内容］ 1、电子文献检索原理与技术
医学文献检索复习笔记
医药文献检索与利用（zll） 一、检索总论 信息及信息素养 信息：是普遍存在的，是物质的一种基本属性，是物质存在方式及其运动规律、特点的外在表现。 信息定义：事物的运动状态和状态变化的方式。 信息与知识的区别：信息是大家的，独立于行为和决策，独立于环境存在，容易转让，可复制。 情报：传递有特定效用的知识（知识性，传递性，效用性）。 文献：以文字、图形、符号、声频、视频等手段记录和传播知识的载体。 （知识内容、信息符号、载体材料、记录方式） 文献按加工层次划分： 一次文献（原始论文——期刊论文、学位论文、研究报告、专利说明书）； 二次文献（目录、索引、文摘，pubmed、web of science、sinomed）； 三次文献（综述、年度总结、年鉴、指南、百科全书、annual reviews）； 零次文献（未被正式发表的，书信、手稿、笔记、口头交流） 文献按载体形式划分：印刷型、电子数字型、缩微型、声像/视听型 文献按出版类型划分：图书（ISBN号 10位，4段——地域号、出版社号、书号、校验号；本馆订购的电子图书：apabi，超星、读秀、elsevier、karger、Springer）、期刊（ISSN 号 8位，前七位是刊名代号，末位是计算机校验号）、特种文献 整个信息行为：信息需要、信息检索、信息选择、信息利用
信息素养定义：人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。 信息素养的构成要素：信息意识；信息能力；信息道德。 ACRL信息素养能力的评价标准：（5个一级指标，24个二级指标）。 医学文献检索相关概念 指从文献信息集合中查找所需文献或文献中包含的信息内容的过程 计算机检索原理概述 检索提问字符串匹配数据库中特征标识字符串 数据库的构成：文档、记录、字段 常见字段：TI（题目）、AB（文摘）、AU（作者）、MESH（主题词）、 SO（期刊名称）、 AD （作者单位）、DT（文献类型）、PY（出版年） 检索语言 文献外部特征的检索语言：题名、著者、文献序号、引用序号 文献内容特征的检索语言：分类检索、主题检索、代码检索 （1）分类检索：美国国立图书馆图书分类法，杜威十进制、国际十进制、中国图书馆分类、国际疾病分类。 （2）主题检索：是以规范化的词汇来表达文献内容的主题；主题词（叙词）、副主题词（限定词）、关键词。 （3）代码检索：化合物分子式索引等 计算机检策略与步骤 （1）布尔逻辑检索：NOT >AND> OR，括号优先 （2）截词检索：代表一个字母，必须以半角状态输入 %或*代替任意个字符 （3）位置运算检索：（W）、（nW）、（N）、（nN）、（F）、（S）、（L） （4）字段限定检索：“=”或“in” （5）计算机检索的一般步骤：（大题） 分析检索课题（课题所属的学科范围、要求的文献类型、年限、语种、需要的文献量等）选择检索工具（数据库的选择） 确定检索途径（首先选择基本检索方式全字段检索）
文献检索
综述评分标准 一、文献检索范围及检索策略（20％） 含数据库及检索结果、检索词及检索式。 二、检索结果（20%） 列举8-10篇（含外文）与你课题密切相关的文献，根据相关性评分。列举的文献要求包括篇名、作者、文献来源、文献摘要。 三、综述（60%） 1．文献内容简介部分，要求简明扼要地介绍每篇文献的主要内容。理论性文献，要求列举其主要观点，简要介绍其产生的效果；技术或产品类文献，则要说明该技术或产品的特点、原理、效果及存在的问题。 2．综合列举文献，介绍该课题的意义、国内外研究现状和研究发展趋势。 （1）该课题研究的意义：要求简要说明研究工作的目的和重要性、所属学科范围、相关理论基础和分析、研究设想、研究方法和预期结果等。 （2）目前国内外研究现状：包括两部分内容，一部分是简明扼要地写出该课题的历史沿革，相关背景，曾经获得的重大成果，以及相关时间、人物等；另一部分是课题发展的当前水平，要求写出目前课题研究状况。如果是理论性观点综述，则要列举、分析、各种理论观点，找出其共性与差异、探讨出中心一个论题。如果是某种技术或产品，则要概括出同类技术或产品中有代表性的，说明它们的特点、原理及存在的问题。注意要围绕论题，准确、鲜明、生动地展开叙述，突出重点，结构合理。 （3）课题研究发展趋势：对其可能产生的重大影响和可能出现的问题等趋势进行预测；也可在回顾和分析的基础上，提出新的研究方向和研究建议等。 实习考查说明 本课程的组织教学是由课堂教学与实习两部分组成，比例为2：1。 实习采用“一题实习法”，具体说就是：一题（或几题）贯穿实习的始终。实习内容包括电子图书、电子期刊、特种文献、因特网检索等。在每次检索实习中都使用你选定的一题。最后学生将检索的中文、外文、学位论文以及网络信息文献资料汇集起来，经过自己全面的综合分析和对比，写出本课题最终的文献综述。
文献检索与利用教学大纲
《文献检索与利用》教学大纲 (供研究生基础医学、临床医学、药学、护理等专业使用) Ⅰ前言 《文献检索与利用》课程是依据1984年我国教育部发出的“关于在高等院校开设‘文献检索检索与利用’课”的文件精神开设的公共基础课，是一门培养学生信息意识、获取信息能力的科学方法课。医学院校学生学习文献检索与利用，必须注意理论知识和实践并重，通过该课程的学习不但能够了解医学文献的基本知识和医学文献检索的基本原理和方法，掌握国内外主要的医学文献数据库的收录范围、检索界面和检索途径及其检索技巧，掌握Internet获取医学信息资源，并能够熟悉数字图书馆的使用，最终能独立分析检索需求，选用适当的检索工具，检索方法和检索技巧，制定检索策略，分析检索结果，完成检索任务。 本大纲适用于本科基础医学、临床医学、妇产科学、医学美容、眼耳鼻喉科学、临床心理学、急救医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、麻醉学、护理学、药物制剂、药品检验、法医学专业（方向）学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。 二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。 三总教学参考学时为36学时, 其中理论20学时,实习16学时；理论与实验学时之比5:4。 四教材：《医学文献检索与利用》；中国协和医科大学出版社；李小平，胡德华； 2015年。 II 正文 第一章概论 一教学目的 通过本章的学习，掌握文献的类型、文献检索技术、检索策略的制定；熟悉检索语言、检索途径和检索步骤；了解医学文献的特点、检索工具的类型和范畴、计算机检索的优点、文献检索的原理。 二教学要求 （一）掌握文献的分类及特点 （二）了解医学文献的现状特点 （三）检索语言的种类及特点 （四）了解检索工具的类型及特点 （五）掌握文献检索技术（检索途径、检索步骤、运算符的作用、检索技术的功能） （六）掌握检索策略的制定和调整
医学文献检索教学大纲
《医学文献检索》 本科教学大纲 一、课程名称：医学文献检索 二、课程性质：必修课、专业限选课 三、教学学时：24学时、36学时 四、开课院系：医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院。 五、教学要求：了解有关文献信息和文献检索的基本知识；掌 握计算机检索的主要途径、方法和步骤；熟悉常用的中文 检索工具及其类型和特点，掌握主要检索工具的使用方法。 六、教学内容： 第一部分总论 第一章文献信息检索概论 第一节文献信息基本概念与基础知识 一、文献、信息、知识、情报的概念及其相互关系 二、文献的类型 三、文献的分级 四、文献的特点 五、文献的作用 第二节文献信息检索概念与基础知识 一、文献检索概念 二、文献检索方法 三、文献检索工具概念及类型 四、文献检索原理 五、检索语言及类型 六、文献检索常用途径 七、检索效果评价 八、检索基本步骤 九、文献检索的作用和意义 十、信息意识与信息素养 第二章计算机检索概论 第一节基本概念与基础知识 一、计算机检索的概念 二、计算机检索的原理 三、数据库的构成与类型 第二节计算机检索常用途径 一、分类途径
二、主题途径 三、篇名途径 四、著者途径 五、出版物检索 第三节计算机检索常用技术与方法 一、布尔逻辑运算 二、位置运算 三、二次检索 四、截词检索 五、精确检索与模糊检索 六、限定检索 七、定题检索 第二部分各论 第三章中文医学文献检索工具 第一节中文医学文献检索工具概述 一、中文医学文献主要数据库分布及收录特点 二、其他网络搜索工具概览 第二节中文全文数据库 一、中国知网 二、万方数据 三、维普资讯 第三节中文文摘数据库 一、中国生物医学文献数据库 第四章其他网络电子资源介绍 一、超星 1、超星电子图书 2、读秀学术搜索 3、超星学术视频 4、超星发现 二、其他学术搜索 1、谷歌学术搜索 2、百度学术搜索 第五章检索策略制定与修改 一、检索策略分析制定 二、检索策略完善修改 三、检索分析示例
【9A文】医学文献检索试题(含答案)
医学文献检索试题（A） 《医学信息检索》试题 一、名词解释（共5题，每题3分，共15分） 1. 信息素养：是指判断何时、何地需要信息，并能有效的定位、获取、评价和利用信息的一系列能力的总和。 2. 引文检索：是以被引用文献为检索起点来查找引用文献的过程。 3. 索引：将内容中有检索意义的标识提取出来，按某种方式进行排序，以便于查询。 4. 书目数据库：是一种提供文献的各种特征，如文献篇名、作者、文献出处、摘要、馆藏单位的数据库。 5. 元搜索引擎：也称集成搜索引擎，是建立在异地搜索引擎基础上的虚拟智能整体，本身不一定建立网络信息索引数据库。检索时，用户通过统一的检索界面，可同时链接多个或多种独立搜索引擎进行查询，将检索结果作出相关度排序后显示给用户。 二、单项选择题（共15题，每题2分，共30分） 1.关于信息的说法错误的是(b)。 A.信息是客观事物的运动状态和特征的反映 B.信息是客观的 C.信息是无形的，不断变化发展的 D.信息的存储形式有多种 2.以下属于二次文献的是(c)。 A.述评 B.研究报告 C.索引 D.专著 3.检索文献数据库时，下列哪种方法不能扩大检索范围(a)。 A.主题词加权 B.用OR C.用主题词扩展 D.采用截词 4.哪个途径是从文献的内部特征进行检索的(a)。 A.分类途径 B.号码途径 C.作者途径 D.刊名途径 5.下列说法中错误的是(d)。 A.综述是有关研究某一问题或某些问题的文章 B.综述是从一定时间内的大量的文献中摘取的情报 C．综述是对特定的问题利用有关的情报进行的综合性叙述 D．综述的目的是建立新知识 6.计算机文献检索中，每一种文献特征对应于计算机数据库中的(c)。 A.一条记录 B.一篇文献 C.一个字段 D.一个文档 7.下面哪个检索式的作用与短语检索"digiatalcamera"等价：(a)。 A.digiatal(W)camera B.digiatal(N)camera C.digiatalANDcamera D.digiatalORcamera 8.Medline光盘数据库的内容涵盖三种重要的纸本医学文献检索工具，它们是(d)。 A.BA、IM、EM
文献信息检索基础知识
文献信息检索基础知识 第一节概论 科学技术的发展,具有连续性和继承性,科学技术的发明创造,需要依靠经验、材料和理论的不断积累，没有科学上的继承和借鉴，就没有提高。任何一个科技工作者，都有赖于在前人已经取得成就的基础上进行不断的研究和探索。在科研选题过程中，要首先了解所研究的学科领域发展现状与趋势，对自己挑选的课题进行查新，以免重复别人的劳动。在课题研究过程中，要借鉴别人已有的成果，比如一些统计、实验数据，可以直接利用，没有必要自己再做一次，节省研究经费与时间；对别人研究没有取得成功的地方，要分析原因，可以避免研究走入歧途。要完成这一切，都离不开科技文献的检索与利用。科技文献是科学技术研究成果的记录，积累了许多有用的事实、数据、理论、方法和科学假设，反映了科学技术研究的进展和水平，是科技信息的主要来源。科技文献数量急剧增长，可以说是“知识爆炸”，在浩如烟海的文献面前，盲目地查找自己所需要的文献很困难，对信息污染难以分辨；专业文献出版分散，如果只注意查找本专业的核心期刊，已看不到专业文献的全貌，仅能了解其中的一小部分而已，因为大量的专业文献分散出版在其它刊物里。文献老化加快，出版种类繁多，我们如果想了解某一数据、某一事件或事实，更如大海捞针，无从下手。要快速、全面、准确地获得所需要的文献信息，就必须掌握科学的文献查找方法，因此就必须学习科技文献检索知识。 掌握了科技文献检索的方法，首先可以节省查找文献的时间，据调查统计，一个科技工作者在其科学研究生涯中花在查找文献上的时间占整个科研时间的40～50%，如果掌握正确的文献检索方法，将缩短查找文献时间，从而延长科研寿命。其次有利于专题文献查全，由于专题文献出版分散特点，使得只从核心期刊上获取专题文献很难查全，掌握文献检索方法，在检索工具或数据库中去检索，就能克服这一不足。再者可以克服自然语言和学科专业语言障碍，由于当今文献语种很多，而一般科技工作者除母语之外仅掌握1～2门外语，这就为了解世界先进技术带来困难。而文摘型检索工具选登的文摘覆盖的语种较多，即使是一个不掌握外语的人也可能通过文摘的阅读，就能了解各语种文献的主要论点、研究方法、结论等，能够广泛了解有关领域的发展趋势。 下面主要是通过介绍科技文献检索的基础知识和典型检索工具的使用方法，引导科技人员掌握检索科技文献的方法。 一、关于信息的几个基本概念 （一）信息 1、信息的定义 信息在我们的生活中随处都能见到，信息化社会、信息时代、信息产业、信息技术……我们的生活和信息紧密联系在一起。那么信息到底是什么呢？作为日常用语，信息就是信息，我们的生活中到处都存在有信息，如手机铃声、上网浏览的网页、电视节目等等。对人类而言，人的五官就是为了感知信息，他们是信息的接收器，它们所感受到的一切都是信息。信息普遍存在于自然界、生物界和人类社会中。根据发生源的不同，信息一般可分为自然信息、生物信息、机器信息和人类信息四大类。湖光山色、刮风下雨是自然信息；细胞染色体的遗传基因是生物信息；电讯系统中的电流脉冲、计算机中使用的“0”与“1”的二进制代码是机器信息；人类社会活动中的各种语言、文字、图形符号是人类信息。
《医药知识产权与文献检索》教学大纲
《医药知识产权与文献检索》教学大纲课程编码：适用专业：制药工程 开课学期：第2学期学分：2 学时：32（理论）+0（实践） 编写教师： 审核人： 第一部分课程说明 一、课程的性质 《医药知识产权与文献检索》属于公共选修课程，医药知识产权与文献检索是研究医药文献检索方法和知识产权保护为目的的一门学科。 本课程是培养大学生信息意识、掌握从浩瀚的文献信息海洋中获取所需知识、信息的技能，并了解知识产权保护法律法规的一门工具课和基础课，课程内容参考国内外相关文献、知识产权法律法规，介绍了常用的医药数据库与文献检索方法，使学生掌握基本的文献检索方法和医药领域专利保护的相关知识。 二、教学目的 本课程是培养学生的医学科研和知识产权保护意识、掌握医药文献检索的基本工具和方法。其任务是通过系统的讲授制药工程相关文献的检索和知识产权的保护等内容，使学生了解制药工程的文献知识、特点和用途以及本专业的前沿科学研究动向；掌握常用的文献检索工具和方法，了解科研成果和专利的表现形式和产权保护，学会合理使用他人的成果避免侵权等问题。 三、教学方法建议 PPT讲解、阅读文献、现场操作演示。
四、教学时数分配 第二部分教学内容与基本要求 一、课堂理论教学 上篇检索部分 第1章医药信息检索概述 （一）教学目的和要求 1.掌握文献检索的常用检索工具、途径和方法； 2.掌握计算机检索的技巧和步骤；
3.了解文献检索和计算机检索的相关概念和原理。 （二）教学重点和难点 计算机检索的技巧和步骤操作。 （三）教学时数 2学时 （四）教学方法 PPT讲解、提问互动、操作演示。 （五）教学内容 1.文献信息概述，包括文献的类型及其特征，文献信息的特点和发展趋势； 2.文献信息检索概述，包括文献信息的概念、原理、类型、检索工具、途径和方法等； 3.计算机信息检索概述，计算机信息检索系统的构成，计算机检索的技巧和步骤。 （六）思考题 第2章医药参考工具书 （一）教学目的和要求 1.掌握辞典的概念、特点及代表性医药辞典； 2.掌握药典的概念、特点及代表性医药药典； 3.熟悉手册的概念、特点及代表性医药手册； 4.了解百科全书的概念、特点及代表性医药百科全书； 5.了解年鉴的概念、特点及代表性医药年鉴。 （二）教学重点和难点 辞典和药典的特点，代表性医药辞典、药典的记忆。 （三）教学时数 3学时 （四）教学方法 PPT讲解、提问互动。 （五）教学内容 1.医药参考书的种类：辞典、手册、药典、手册、百科全书、年鉴。
2019年医学文献检索答案
继续医学教育《医学文献检索》答案 （）主要提供知识查考与查证之用，种类主要包括：词典、百科全书、年鉴、手册、 名录等B “木黄桐防治骨质疏松”的最佳检索提问式是（） 用全文格式浏览器 E 、caj （）是构成数据库中记录的基本单元 B 、字段（）是北京爱琴 的一切载体B 、文献（）是目前唯一国际通用的专利文献分类工具 A 、国际专利分类法（） 是人们用来反映客观事实而记录下来的可以识别的物理信号 A 、木黄桐AND 防治AND 骨 质疏松《国际标准化组织标准目录》是一本（） E 、年刊（）全文浏览器是中国知网的专 海软件公司开发的一款专业级别的文献检索与管理系统 D 、NoteExpress （）是北京金叶 天盛科技有限公司开发的国内第一款医学文献管理软件 B 、医学文献王（）是记录有知识 A 、数据（）是人们在认识和 改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和 B 、知识（）是物质存在的一种方式、 形态或运动状态，是事物的一种普遍属性 A 、信息《美国生理学杂志》现分（）个分册 出版D 、7《默克诊疗手册》是（）提供的非营利性医疗服务 C 、默沙东《中国标准文 献分类法》目前有（）个一级大类组成 E 、24《中国图书馆分类法（第四版）》的“自 然科学”大类中涉及医/药学的分类除了“医药卫生（ R ）”之夕 、，还有（）C 、生物科 学（Q ）《中国学术期刊网络出版总库》收录了下列哪一年以来的中国生物医学期刊（） C 、 1915《中国学术期刊网络出版总库》数据更新频率是（） A 、每日更新《中国图书馆分 类法（第四版）》将中医药、卫生大类分为（）个二级类目 B 、17AnearB 表示 A 、B 之 间允许插入几个其他单词（） A 、OCAJViewer 浏览器是下列哪个数据库专用全文格式 阅读器（）B 、CNKICALIS 数据库提供哪一类文献（） C 、学位论文CBM 采用下列哪种
《文献检索与写作》课程教学大纲
《文献检索与写作》课程教学大纲 以下是为大家整理的《文献检索与写作》课程教学大纲的相关范文，本文关键词为文献检索与写作,课程,教学大纲,文献检索与写作,课程,教学大，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在教育文库中查看更多范文。 《文献检索与写作》课程教学大纲 scienceandTechnologyDocumentRetrievalcurriculum 适用专业：地理科学、环境科学课程学时：34学时课程学分：2
学分 一、本课程的性质与任务 本课程属地理科学专业与环境科学专业的提高课。 教育部于1984年曾发文《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》，1985年又发了《关于改进和发展文献课教学的几点意见》，1992年5月发了《文献检索课教学基本要求》，1993年7月发了《关于成立文献检索课教学指导小组的通知》等一系列文件。反复强调了在高等院校开设文献检索课的重要性，并提出了具体的要求。在当前信息高度发展的社会，文献检索能力的提高关系到学生专业水平，关系到学生科研的能力。因此，为了进一步提高我校的素质教育和切实贯彻好教育部文件精神，本门课程的开设是十分必要的。 本课程的主要任务在于学生初步掌握科技文献信息检索的基本知识，学会利用图书馆所藏工具书及电子资源；逐步培养与提高学生检索文献及获取网上信息的能力，以便更好地从事本专业的学习与研究。初步掌握学术论文的选题及其编辑加工，在实践中学会遵守学术规范。 二、课程内容与基本要求 教学基本要求：通过本课程的学习，使学生学会如何利用各种检索工具书及不同专业的文科数据库，同时了解综合性和专业性参考工具书的内容特点,适用范围和查阅方法，以增强学生的情报信息意识，提高学生利用手工方式和计算机方式查阅文献信息的能力。 教学重点：本课程主要介绍文科文献检索的基本知识与技巧，并
2012年公共选修课《文献检索》教学大纲
《文献检索》教学大纲 （课程代码：8512201 ） 一、课程说明 （一）课程名称： 中文：文献检索 英文：Botany （二）适用专业：各专业 （三）课程类别：公共选修课程 （四）课程性质与任务： 文献检索课的性质是培养学生的信息意识，掌握用手工方法和计算机方法从文献或互联网上获取知识和信息的一种科学方法学。文献检索课的任务就是要让学生了解各自专业及相关专业文献的基本检索知识，学会常用的检索性检索工具和参考性检索工具的使用方法，灵活运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识，从而增强获取信息的能力以及科研和实际工作的能力，为将来从事科研及实际工作奠定坚实的基础。 该课程是一门培养自学能力、提高科研能力的方法课和辅助性工具课，学生掌握好各类检索工具的使用方法后，可以灵活运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识，使其他课程所学知识进一步延伸，为了更深入地理解和掌握这门课程，需要具备一定水平的专业英语知识和计算机应用知识。 （五）教学目的与要求： （1）.掌握若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具刊（书目、索引、文摘），了解其内容特点、编排结构和著录格式，能够通过多种检索途径使用它们检索与专业相关的不同类型的文献。 （2）．初步掌握计算机文献信息检索的方法，包括选择数据库、制订检索策略、分析检索结果。 （3）．能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具，并综合使用多种检索工具完成课题的检索。 （4）．掌握获取原始文献的主要方法及初步整理文献资料的方法。 （5）. 对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。 （六）先修课程：需要具备一定水平的专业英语知识和计算机应用知识。 （七）学时、学分数：32学时，2学分 （八）教学方式及设施要求： 采用多媒体等现代化教学手段辅助教学，丰富教学内容，提高教学质量。课堂教学与实践操作教学相接合，并通过各种渠道与学生沟通，随时了解他们对教学的意见和要求，不断改进教学方法和教学手段。
医学信息学》教学大纲
《医学信息学》教学大纲 供四年制信息管理与信息系统（医药卫生信息方向）等专业使用） （依据普通高校本科计算机专业特色教材精选） 计算机教研室修订 二00 六年七月一日 、儿、? 一、前言 本课程是信息管理与信息系统（医药卫生信息方向）专业本科学生的专业必修课。 医学信息学是一门以医学信息为主要研究对象，以医学信息的运动规律及应用方法为主要研究内容，以现代化计算机为主要工具，以解决医药工作人员在处理医学信息过程中的各种问题为主要研究目标的新兴学科。医学信息学的供体学科是计算机科学，受体学科是医学科学。 医学信息学是四年制信息管理与信息系统（医药卫生信息方向）专业方向必修专业课之一。 学习本课程要求了解计算机基础知识，先修课程为：大学计算机基础。 本课程教学大纲是《医学信息学》课程的要求编写。章节顺序与《医学信息学》王伟主编，高等教育出版社，2006 年）教材相同。
第一章医学信息学基础 [ 教学内容] 医学信息的基本概念；医学信息的相关概念；医学信息学研究；医学信 息学教育。 [ 教学要求] 1.掌握信息的含义、信息类型的划分、信息的特征与功能、信息与知识、医学信息学的研究对象和研究领域、医学信息学教育的内容。 2.熟悉信息的特征与功能、医学信息学的产生、医学信息学教育的目的。 3.了解医学信息学学科体系、医学信息学研究进展、医学信息学教育的内容、医学信息学教育机构、医学信息学教育的发展现状和趋势。 第二章医学信息标准化 [ 教学内容] 标准化概述；标准的分级、分类和编号；国外医学信息标准化进展；我
国医学信息标准化进展。 [ 教学要求] 1.掌握标准的分类、标准的代号和编号、国际着名医学信息标准、我国医学信息标准化管理。 2. 熟悉标准的分级、国外发达国家医学信息标准化的现状。 3. 了解国际医学信息标准化组织、我国标准化工作的组织与领导、我国医学信息标准的现状。 第三章医学信息有序化 [ 教学内容] 医学信息度量；医学信息有序化的理论基础；信息有序化的基本方法； 自动化整序技术。 [ 教学要求] 1.掌握信息整序的信息科学基础、信息整序的信息检索、网络信息资源。 2.熟悉文献信息计量。
医学文献检索复习考试重点总结
医学文献检索复习考试重点总结 第一章文献检索基础 本章要点 1.1 文献信息的基本概念 1.2 文献的类型和级别 1.3 医学文献的分布规律 重点 印刷型文献出版类型的识别方法 电子文献的文件格式和主要类型 文献信息的时间、地区和学科分布规律 第一节医学文献基础 信息、知识、情报和文献以及相互关系 信息 (Information) 信息是人体感官对事物存在或运动状态及其特征 的反应。 基本属性:客观性可塑性依附性共享性 知识 (Knowledge) 知识是系统化的信息,是人类不断接受信息经过大 脑加工得出的经验或总结。 情报（Information) 是满足特定用户的特定需要的动态知识。情报是知识的传递并起作用的部分。 基本属性：①知识性②传递性③用效性 文献（Literature) 我国国家标准 GB4898-85把文献定义为“记录有知识的一切载体”。 医学文献记录了千千万万医学工作者研究人类生命过程、同疾病斗争的科学知识。文献的构成包括四个要素 ①知识信息内容 ②信息符号：文字、图表、声音、图像等 ③载体材料：甲骨、竹简、纸张、胶卷、磁盘、光盘等 ④记录的方式及手段：刀刻、书写、印刷、录音、录像等 信息、知识和情报之间的逻辑关系可形象地用图来表示。
第二节文献的类型和级别 1.2.1 按载体形式区分 按文献载体物理类型分：印刷型文献；缩微型文献；视听型文献;数字化文献等。 印刷型文献(printed form) 各种印刷品，如：正式出版的图书、报刊及杂志等。 缩微型文献(microform) 缩微型文献是以感光材料为载体，以光学缩微技术为记录手段而产生的一种文献形式。视听型文献(audio-visual) 声像型文献又叫视听资料。是以磁性、感光材料为载体,直接记录声音、图像而形成的一种文献。 数字化文献(electronic form) 以数字的形式存贮在光盘、磁盘和U盘等介质上，并通过计算机阅读和利用。如：光
医学文献检索课程教学大纲
医学文献检索课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 医学文献检索与利用是关于如何查寻和获取医学文献以及其它医学知识、信息的工具性课程，是培养学生独立学习能力的一门科学方法课。它是为了适应医学科学飞速发展，培养具有综合能力人才的需要应运而生的一门新型课程，也是在人类迈入知识经济新时代中生存和发展必需的一门知识。国家教委明确指出该课“是培养学生掌握利用文献、情报检索，不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课”。在当今信息时代里，信息检索已成为新世纪大学生必须掌握的知识和技能，也是高等医学教育中不可缺少的重要一环。 本大纲适用于临床医学，护理学，医学检验，口腔医学，营养，医学影像，预防医学，药学专业专升本。 二、总体要求 设置本课程的具体目的和要求是：使夜大学学生能比较全面系统地掌握文献检索的基本理论和检索方法，通过大量的光盘型和网络型医学数据库的介绍及实际操作，达到更新自己的专业知识，提高自学能力的目的。 本大纲根据高等医学院校新世纪教材（科学版）《医学文献检索》张文浩主编，科学出版社，2002版。 主要参考： 1.《医学文献检索》朱象喜等主编，杭州出版社，1997版 2．《医学信息检索课程》董建成等主编，东南大学出版社 3．《医学文献检索习题汇编》崔竹金主编，上海科学技术文献出版社 三、时数分配
第一章文献概论 学习目的和要求 通过本章学习，掌握情报、信息、文献等的基本概念和医学文献的类型，提高情报意识。掌握文献检索的原理、检索语言和文献检索的步骤、方法、途径等。了解文献检索工具的类型及著录格式。了解主题检索语言在医学文献检索中的作用与地位。了解医学文献的现状和发展趋势。 课程内容 一、概述 1、情报、信息、文献等的基本概念。情报意识的重要性。 2、医学文献的现状和发展趋势。 3、医学文献的类型：按载体形式、按内容形式、按出版形式。 二、医学文献检索 1、文献检索、医学文献检索等的概念。文献检索的类型。 2、文献检索的原理、文献的存储过程和检索过程。检索语言。主题词检索与关键词检索的利弊。主题词检索的重要性。 3、检索工具的形式。检索工具的类型。 4、文献检索的步骤、检索方法和检索途径。 考核知识点 一、基本概念和医学文献的类型 二、文献检索的原理、检索语言、检索类型 三、检索工具的类型 四、文献检索的步骤、方法、途径等 考核要求 一、基本概念和医学文献的类型 1、掌握：（1）信息、情报、文献、情报意识、特种文献等概念；（2）文献按内容形式划分的类型 2、熟悉：文献按载体形式和出版形式划分的类型 二、文献检索的原理、检索语言、检索类型 1、掌握：（1）文献检索的存储过程和检索过程；（2）检索语言和检索类型 2、熟悉：文献外表特征和内容特征的检索途径 三、检索工具的著录类型 1、掌握：检索工具的著录类型 2、了解：检索工具的出版类型和内容结构 四、文献检索的步骤、方法、途径等 1、掌握：（1）文献检索的步骤、方法、途径；（2）核心期刊的概念 2、了解：主题词和关键词的区别及用法 第二章手工检索工具 学习目的和要求 通过本章学习，掌握各手工检索工具的概况、索引体系和检索途径，熟悉参考工具书的概念、特点，了解医学参考工具书举要等。
科技文献检索课程教学大纲
科技文献检索课程教学大纲 课程名称：科技文献检索 课程名称：The Searches of Science and Technology Literature 课程编号：061960 课程类型：专业限选课 学时：18学时 适用专业：冶金工程、金属材料、热能与动力工程等专业本科 先修课程：英语，计算机文化基础 一、课程的性质、目的与任务 本课程是冶金工程专业、金属材料专业、热能与动力工程专业的专业限选课；目的是使学生能够迅速检索所需的科技文献；了解科技文献的类型以及检索科技文献的途径，掌握手工及计算机检索冶金工程、金属材料、材料成型与控制及热能与动力工程专业相关标准、专利、手册及论文、科技报告、科技会议、学位论文、图书等文献的途径与方法，快速获取所需科技文献。 二、课程的内容（包括理论教学和实践教学）及课时分配 1. 科技文献检索概要（建议学时数：2学时） 目的要求：通过本部分的学习，使学生了解科技文献的概念，熟悉科技文献的特点，掌握科技文献的出版类型和与本学科相关的常用、知名科技文献。 教学内容：科技文献的概念；科技文献检索的重要意义；科技文献的载体形态；科技文献的加工层次；科技文献的出版类型和特点；与本学科相关的常用、知名科技文献。 重点难点：科技文献的出版类型和特点。 2. 科技文献检索工具（建议学时数：4学时） 目的要求：通过本部分的学习，使学生了解科技文献检索工具的概念及形成过程，熟悉检索工具的结构和类型，掌握几种常用的检索工具和数据库。 教学内容：科技文献检索工具的概念及形成过程；检索工具的结构和类型；目录型检索工具；题录型检索工具；文摘型检索工具；索引型检索工具；文献型数据库。 重点难点：常用的检索工具和数据库的使用。 3. 科技文献检索技巧（建议学时数：3学时）
2016医学文献检索作业完整版
2016年级科学学位硕士研究生班作业 1、对照ACRL2006年《科学、工程和技术领域信息素养标准》写出自己目前具备的信息素养，哪些是本次课程学习需要达到的信息素养。 （对照三级指标每小项分别注明具备、课堂或者长期学习） 标准一：有信息具有信息素养的学生能确定所需信息的性质和范围 1、定义和描述信息需求： a. 识别并／或能对研究课题或其他信息需求（如指定的实验室活动或项目）进行关键词重述或转换。（课堂学习） b. 向教学人员或专家咨询研究主题、研究项目或实验等问题的合理性。（具备） c. 草拟一个论题或假设，并根据信息需求列出相关问题。（具备） d. 通过浏览广泛的信息源来熟悉课题。（具备） e. 限定或修改信息需求以抓住重点。（具备） 2、可找到多种类型和格式的信息来源： a. 确定信息源的目标和受众。（例如：大众信息 vs.学术信息、当前信息 vs.历史信息、外部信息v s.内部信息、一次文献v s.二次文献vs.三次文献）。（课堂学习） b. 将专家和其他研究者作为信息源。（具备） c.识别并区分各种格式（例如多媒体、数据库、网站、数据集、专利、地理信息系统、三维技术，公开文件报告，音视频报告、书籍、图表、地图等）存在的潜在信息源的价值和不同之处。（课堂学习） d.认识到信息可能需要从一次文献或实验的原始数据中析出。（具备） e.认识到各种潜在有用的信息数据可能属于保密的、限制访问的或在线免费使用的。（具备） f. 认识到这些潜在有用的信息可能需要特定的数据管理经验并了解生产信息的组织结构。（课堂学习） 3、具备学科领域文献的应用知识并了解其产生过程: a.了解科技相关信息是如何正式或非正式一产生、组织以及传播的。（课堂学习） b.认识到学科中一次、二次、三次文献源的不同重要性。（课堂学习） c.知晓该领域的行业协会及其产生的文献。（长期学习） d.了解本学科领域的特殊文献源知识，如手册、小册子、专利、标准、材料/设备规格说明，当前的规章制度，工业常用参考资料、工业生产方法及实践手册、产品资料等。（长期学习） e.认识到知识可按学科分类，并考虑到复合学科可能会影响到信息获取方式，同时，其它学科文献也可能与信息需求相关。（具备） f. 认识到档案信息的价值以及在不同学科专业中的用途和重要性，并认识到信息长期保存的重要性。（具备） 4、权衡获取所需信息的成本与收益： a.确定所需信息的可用性，并决定是否扩大检索范围以查寻本地馆藏以外的信息。如咨询同事、独立信息经纪人、行业专家或顾问，以及利用馆际互借服务或附近的图书馆或信息中心等。（课堂学习） b.认识到获取信息需要付出的时间和费用。（具备） c.拟定一份现实可行的信息获取总体规划和时间表。（长期学习）
文献检索课程教学大纲
《文献检索》课程教学大纲 课程名称：信息检索与创新 学时数：32学时 学分数：2学分 一、课程的性质与任务 《信息检索》课程是根据国家教育部的文件精神开设的高等学校公共基础课程，也是高等院校唯一的一门培养学生信息意识、获取文献信息能力的课程。作为一门公共课程，直接为培养学生的信息素质、尤其是为提高学生的信息检索能力服务。通过本课程的教学，使学生了解文献信息检索的基本知识和检索技术，掌握各种检索工具的使用方法和检索技巧，具备信息分析、检索，信息获取、使用的能力，使之能在学习期间和未来的职业活动中独立地获取和运用文献信息资源，解决实际问题。 二、课程教学目标 本课程是一门以网络信息资源及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象的方法课程，其目的旨在增加学生信息意识，提高获取文献信息能力，培养自学能力和独立检索能力，为其将来的从事的职业以及实现知识更新，为继续教育奠定良好的基础。 （一）知识目标 1、理解信息资源类型及相关基础知识； 2、懂得信息检索概念、原理及检索技术； 3、掌握网络搜索引擎的工作原理及操作符的含义； 4、掌握检索语言、检索途径、检索字段等基本知识； 5、熟悉信息检索的方法、途径和步骤； 6、了解信息检索与创新的关系，掌握创新基本知识。 （二）能力目标 1、掌握网络搜索引擎的检索技巧，学会使用搜索引擎快速、全面、准确的查询网络信息资源； 2、掌握常用中文网络数据库的各种检索方法，能按照检索要求独立地完成数字图书、数字期刊论文、标准、专利、报告等多种类型的信息资源的查询任务。 3、提升学生的信息素养，培养、提高学生的检索技巧和网络信息资源的获取、利用能力。 4.初步具备申报创新专利的能力。 （三）德育目标 1、树立学生爱岗敬业的思想，自觉遵守职业道德和行业规范； 2、培养遵纪守法的道德观念，自学遵守机房管理条例和计算机网络管理规定，养成良好的品格。 3、培养认真负责、一丝不苟、忠于职守的工作作风。 三、课程教学内容及要求 第一章绪论 1、理解信息、知识、文献的概念； 2、明确信息资源及其类型； 3、了解网络信息检索的一般方法。 本章重点：按出版形式和内容划分信息资源的11种类型。