小学四年级下册《品德与社会》教学计划-小学工作计划

小学四年级下册《品德与社会》教学计划-小学工作计划

一、年级情况分析：

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实

践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动

中去。

二、目的与要求：

1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的.人；知道残疾人的

困难，感受残疾人身残志不残的可贵品质，从而能尊重残疾人，积极主动帮助他们；引导

学生逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；引导学生明白参加集体活动、热心为

集体服务是热爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发

挥各自作用，集体才能得到不断发展和进步。

2、了解一些生态环境问题的产生和发展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身

边的小事做起；了解家乡的巨大变化；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分，

在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强

社会责任感。

3、知道交通工具的作用，真切感受它给人们的生产和生活带来的方便；选择中知道

几种常用的交通工具的特点，学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地；了

解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化，感受交通运输业的迅速发展，

激发学生对祖国及家乡的热爱。

三、重点：

1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、

有责任心的品质。指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听

他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。

2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出

正确的判断和选择。初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。

了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。

四、难点：在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易

俗的观念，增强社会责任感。

五、时间安排：

第一大周：入学教育

1、在公共汽车上

2、想想他们的难处

3、伸出我的手

4、我们赢了

5、绿色小卫士

6、我们的民风民俗

7、家乡的变化

8、怎样到达目的地

感谢您的阅读，祝您生活愉快。