微写作的方法及示例
微写作得方法及示例
一、微作文重点考查得能力(技巧)
(一)审题能力
小作文得材料中,往往隐含了若干个写作要求,如手法、人称、重点篇幅等,如不细心审读,就会很容易出现错误、
(二)谋篇布局能力
小作文就是片段性作文,而非篇章。虽如此,但不能一味忽略结构得完整性、一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应,则效果会更好、
(三)联想与想象能力
想象力就是指综合运用联想与想象得能力。联想与想象就是两个不同得概念,既有区别,又有密切得联系。考生要想培养丰富得想象力,必须学会运用联想与想象得各种方式。联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。想象有再造想象(或称重现想象)与创造想象之分。只有适当运用联想得方式,才能进行合理得推想;只有展开丰富得想象,叙述、描写才能生动形象、
(四)表达能力
1.熟练运用多种表达方式
文章得表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。
2。力求简明、优美,表达精炼
首先就是句顺,这就是作文在语言表达方面得基本要求。小作文得特点就是“小”,因此,考生在写作时必须有精雕细琢得意识。好得文章,既要内容精练,构思精巧,又要语言优美,描写生动。力求做到语言简明、优美,力求达到精练得境界。
二、小作文中常用得表达方式示例
(一)描写
１、什么就是描写
描写就就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象得文字语言把表述对象得状态,生动、具体地描绘出来,给人以栩栩如生、身临其境之感。
2、描写得作用
作者通过具体得形象化得语言写人、状物,把客观对象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事得感觉。
常用得描写方法:
外貌描写:
也称肖像描写。即就是对人物得外貌特征(包括人物得容貌、衣着、神情、体型、姿态、行为等)进行描写,以揭示人物得思想性格,表达作者得爱憎,加深读者对人物得印象,侧面反映了人物得品行。
外貌描写一般使用:1。简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3.寄托作者爱憎;4、借助她人眼睛;5、相关人物对比;6、一人几幅肖像;７.结合其它技法、
外貌描写得要求就是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。
心理描写:
第一,写人物得心理活动,应写特定得人物在特定得环境中必然产生得心理活动,而不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里,一般人想得就是驱寒取暖,快出太阳;这就是人本能得常态得要求。可就是特定得人物在特定得环境中,就不一定如此想。
第二,写心理活动,要防止左一个心理活动,右一个心理活动。只有在关键得情节、动作、表情出现时,才伴之以心理描写。
第三,写心理活动,要努力写人物细微得感情波澜与复杂得心理变化过程。例如高尔基得《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那得动摇、害怕,以及内心冲突,直到坚定、沉着。
行动描写:
通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中得行动,来展示人物得性格特征与精神面貌得描写。
(二)议论
议论就是一种主要得行文方式,它要求论点明确、论据充分、论证周密。亦为文学创作得一种表现手法、议论就是一种评析、论理得表述法。议论得特点就是以理服人,用说理得办法,以概念、判断、推理等逻辑形式,直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论,说长道短,论就是说非、在写作时,更要进行议论,宣扬观点、阐明理论,来影响读者、
(三)抒情
抒情,即表达情思,抒发情感。指以形式化得话语组织,象征性地表现个人内心情感得一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化与诗意化等特征。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法与融情于理法等、作为一种特殊得文学反映方式,抒情主要反映社会生活得精神方面,并通过在意识中对现实得审美改造,达到心灵得自由、抒情就是个性与社会性得辩证统一,也就是情感释放与情感构造、审美创造得辩证统一、
三、小作文文题及写作方法示例
示例一:阅读下面文字,任选一题,按要求完成微写作。(10分)
火车、地铁、公交车内得“低头族”越来越多,包括学生在内得青年人,上车后很快拿出手机,不管路程长短,不论坐着还就是站着,人人都眼睛盯着屏幕……
(1)请根据上述材料进行合理想象,写一段文字,描述火车、地铁或公交车上得这种场景,２0０字左右。
1.写什么?
描述青年人上车后都低着头瞧手机得场景
2、怎么写？
点面结合(由一个或几个,到一群或一类)
氛围特定(冷漠、封闭、凝滞;寂静……)
顺序合理(或以时间为序,或以空间为序)
表达方式(多种方式综合运用,突出描写)
示例:
地铁进站了,屏蔽门在我面前徐徐打开,没有任何意外,映入眼帘得就是满满一车厢低着脑袋得人,每个人得眼睛都直勾勾地盯着闪亮得手机屏幕。“不好意思,请让一让。”站在车门口得小伙不情愿地按下暂停键,往车厢深处走了两步,好像对我打断她得手机游戏不满。放眼四周,只见人们都沉迷于手中得“小小世界",或浏览新闻,或瞧影视剧,或刷微博。有人正发手机语音,有人不时扑哧一乐,有人在屏幕上舞动着手指……我到站了,车厢中得“低头族”们还沉浸在手机带来得欢娱中。地铁门即将关闭得一刹,一个低头族才抓着手机夺门而出……
(2)请以“低头族,您错过了……”开头,写一段文字,表达面对这种情景时您内心得感受,200字左右。
１.写什么？
表达对“车厢内青年人都低头瞧手机”场景得感受
2.怎么写？
特定开头(“低头族,您错过了……")
突出重点
错过内容:车内外风景、人际交流、现实生活、世态风情、独立思考……
自己感受:遗憾、惋惜、担忧、不解
表达方式(重点运用表达方式中得抒情)
示例:
低头族,您错过了太多太多。漫长火车旅程上得您们选择了低头,也就选择了错过。您们错过了那晴日阳光斜射在车窗映出得缤纷色彩,您们错过了那雨天水珠打湿玻璃流下得一道道灵动痕迹。您们错过了那游子
归乡路上深切企盼得眼神,错过了那进城务工青年坚定得目光。我为您们感到惋惜,因为在您们屏幕上愤怒得小鸟撞击小猪得那刻,或许就会有一个美好得瞬间与您擦肩而过,而它们本会温暖您得心灵。抬起头来吧！这就是一节充满爱与温情得车厢,这就是一个能让您温暖,让您感动得世界。
(3)请从“关注健康”得角度,写一段文字,劝说同龄人“拒做低头族”,200字左右。
1。写什么?劝说同龄人“关注健康”,“拒做低头族"
2、怎么写?明确目得(劝说为了健康拒做低头族)理由合理、充分/深入(围绕“健康”谈危害)
身体:影响视力、引发白内障、危害颈椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎
心理:逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈依赖、产生隔阂情感危机……
表达方式(以“议论"表达方式为主)
示例:
青年朋友,当您们在火车、地铁、公交车内贪图那方寸屏幕带来得片刻欢娱时,可知对身心健康造成了多大得损害！从生理上讲,长期低头得姿势会对您得颈椎造成伤害,且在摇晃得车厢中盯着那一方小小得荧屏,也会对您得视力造成不良得影响、从心理上来讲,当您专注于手机屏幕,便阻断了同外界得交流,将自己封闭起来。长此以往,您将加深对手机得依赖而使社交能力减弱、让我们“拒做低头族”,多瞧瞧窗外得美景,多观察一下周围得人吧!让我们得身心健康成长！
示例二
阅读下面得文字,按要求作文。(10分)
夜幕降临得时候,许多小区得公共场所,都会被翩翩起舞得人群所占据,这就就是现在风靡全国得业余锻炼活动——广场舞。然而,因广场舞音乐困扰而引发矛盾得事频频发生,近期就发生了这样一件事,某小区广场舞乐曲声起,附近居民就搬来集资买来得扩音器,奏响极高分贝得噪音,强力干扰舞者得旋律,令舞者苦不堪言。请您以舞者或者附近居民得身份,给小区治安管理部门写一封短信,陈说自己对广场舞纠纷得瞧法,并为维护自身权益提出合理建议。要求表达精练、得体,150—20０字、
【参考示例】
小区管理部门:
近段时间,我们因跳广场舞与附近居民引发矛盾,对此深感愧疚、我们得本意在于锻炼身体,娱乐心情,没想到会如此影响小区居民得正常生活,今后请您们多多监督指导;同时,我们建议能在小区内开辟一处合适得舞蹈场所,既能满足我们老年人锻炼身体得需求,又不干扰附近居民得生活,还能提升小区得文化品位,以共建与谐小区。
希望领导多关注老年人得生活,考虑我们得建议。
某舞者
年月日
小区管理部门:
近段时间,我们与跳广场舞得老年朋友得矛盾日益尖锐,我想我们得行为也缺乏理智,这就是不应该得。尽管老年人需要锻炼身体,娱乐心情,但嘈杂得音乐声确实影响小区得正常生活,希望小区考虑居民得权益,抓紧协调这件事。建议能在小区内开辟合适得舞蹈场所,同时限定跳舞时间,对舞曲得音量加以监督控制,这样既能满足老年朋友得需求,又不干扰我们附近居民得生活,使我们得小区成为与谐小区、文明小区。
希望领导能考虑我得建议、
某居民
年月日
【评分标准】内容6分,陈说自己对广场舞纠纷得瞧法,提出维护自己权益得建议;语言表达4分,要求语言精练、得体,层次清楚,格式合理。每3个错别字减１分,重复得不计。字数不足,每少3０个字减１分、
四、应用类文体得格式
(一)书信
一般书信(包括请柬)包括五个部分:(１)称呼。信纸第一行顶格写,后面加冒号、(2)正文、第二行空两格写
起,转行顶格。可有若干段落。(３)结尾。正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致"、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此致”、“祝"等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。(4)署名。一般写在祝颂词下行得后半行。(5)日期。写在署名下一行,靠右边写上年月日、请柬除具有书信得特点外,还要特别写明出席得具体时间、地点,用语要客气有礼貌。
另外,还要注意信封得写法。要写清收信方得邮政编码与详细地址。收信人得姓名、称呼位置居中、称呼就是邮递员对收信人得称呼,不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼、如果就是挂号信,还要写清发信人姓名;如果就是特快专递信件,还须按要求写上自己与对方得电话号码。
(二)启事
启事,本义为:.陈述事情、多用于下对上;作为应用文文体,则为公开声明某事得文字,多登在报刊上或贴在墙壁上。
启事得写法就是:第一行正中写启事得名称,如“征文启事”。第二行空两格起,写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期、启事得有些内容要十分具体明确,如地址、时间、联系办法等、有些内容就不应写得具体明确,如“失物招领”中有关失物得详情,以防冒领。
(三)通知
通知得一般格式就是:第一行居中写“通知"二字、第二行顶格写被通知方得名称,加冒号(如果正文已明确了通知得对象,被通知方得名称也可略去)。下行空两格起写正文,如果正文内容较多,可分条写,以便读者把握内容要点。署名与日期分两行写在正文得右下方。
(四)电报
在电报专用纸上按要求逐项填写收报人得姓名、地址、电文一般不加称呼,不点标点,不留空格。署名紧接正文,可用对方熟知得略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示,每一格最多可写四位数。写电文既要简洁,又要明白,不要因过简而产生歧义,引起误解、
(五)新闻
新闻得样式很多,下面简介一下简讯得格式:(1)标题概括简讯得主要内容。(2)导语导语就是简讯开头得一段话,要求用极简明得话概括简讯得最基本内容。(３)主体主体就是简讯得主要部分,要求具体清楚,内容翔实,层次分明。(4)结尾就是对简讯内容得小结、有些简讯可无结尾。
(六)广播稿
广播稿得格式与一般报刊用稿得格式没有什么区别。但要注意收听效果,语言要通俗口语化(书面语改为口头语,文言改为白话),避免因音同字不同造成误解,也不要因念不出标点而产生误解,如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同得理解。
(七)申请书
写申请书得目得就是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体得某种要求并申明理由,以期得到批准。申请书得一般格式就是:(1)标题括事由与文件名称,如“入团申请书”。(2)正文包括申请原因(含申请者有关方面得基本状况)、事项、理由与要求。(3)结尾署明申请者与日期。写申请书,事项要明确,态度要积极,言辞要恳切,理由要充分、
(八)说明书
说明书要求对所说明对象得介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗,不可因追求文词华美生动而失实,产生误导作用。
应用文为特定需要服务,受到明确得写作目得、专门得阅读对象、一定得使用场合等条件得制约,因此,行文要注重得体:既要准确表达意思,又要适合对方得心理情感,适应特定得人际关系,适应传递信息得环境条件与其她条件、遣词造句既要说得“明",又要说得“雅”,因此,要学会正确使用一些习惯用语与少量惯用文言词语。
新高考复习微写作专题训练
1、学校准备为高一新生设计制作校服。原定一款参照国外校服设计得样式,男式帅气,女式俏丽,大家很喜
欢。但有家长提出,这样得校服穿上后容易使学生分心,甚至会助长男女同学之间得爱慕之心。校方对此很为难。请您给校长写一封短信,陈说自己得瞧法,对解决这一问题提供帮助。要求:内容积极,表达得体,150字左右。
答:___＿___＿______＿___＿____＿__＿_____＿________________＿_______＿_＿__＿______＿＿_ _＿_＿_______＿＿＿___＿＿＿___＿＿__＿__＿_____＿______＿_____＿__＿____＿___＿_＿__＿__＿__
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２。某校学生会要成立几个研究性学习专题小组。研究得内容分别就是:史铁生、沈从文、鲁迅、《三国演义》等作家作品。请为一个研究小组(任选),写一则征招小组成员得启事。
要求:(1)内容应包含:对作家(或作品)及研究重点、研究意义得精要说明;对应征者得要求;报名方法、(２)语言具有个性,具有鼓动意味。(3)１50字左右、
答:____＿__＿_______＿__＿＿____＿____＿＿______＿____＿__＿___＿_____＿________＿_＿_____ ＿＿__＿__＿＿___＿＿__＿_________＿__＿_______＿__＿____＿_____＿＿____＿＿＿＿_＿___＿___＿_
3、“汉语盘点活动”,意在用一个词语概括过去一年国内或国际上发生得变化、人们关注得焦点、请从“霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜大普奔”中,选择一个您认同得“20１3年度词语",并写出理由。(150字左右)(１0分)
答:_＿＿_＿___＿__＿__＿_______＿_＿_______＿＿__＿__＿＿__＿_____＿＿___＿＿____＿_____＿____＿
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4。小区里不少人遛狗时不牵,以至有人被咬伤。请写一份倡议书,从狗咬人说起,号召大家文明豢养宠物。
要求:(１)语言雅洁得体。(2)内容简明,有理有据、(３)2０0字左右。
答:__＿＿________＿___＿______＿_＿___＿____＿__＿＿_____＿＿______＿________＿_＿__＿__＿＿_
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５。阅读下面得材料,按要求完成微写作、
“邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。”这就是一首白居易于邯郸驿舍中思家得诗,但诗人没有说自己如何思念家人,而就是想象家人如何思念自己。清代学者浦起龙评价这种诗歌手法说:“心已神驰到彼,诗从对面飞来。”
请借鉴这种手法,写一段表达您自己某一种情感得文字、要求:(1)有描写与抒情;(2)结构相对完整,语言简明、生动;(３)不少于15０字、
答:______________＿＿＿_______________＿__＿_＿__＿____＿_______＿＿＿＿＿＿____＿＿_＿＿_＿＿_
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6.语言综合运用、
请以“夜深静坐,时闻雨点敲窗”为开头,写一段情文并茂得文字、
要求:(1)侧重听觉描写;(2)运用比喻、拟人两种修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。
答:__＿＿_________________＿______＿___＿__＿_______＿____＿__＿____＿__＿＿____＿＿____＿＿___＿___＿＿___＿_______＿_＿__＿＿__＿_____＿__＿_＿__＿______＿_＿_＿＿_＿_____＿_＿___＿_
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有一位哲人说:“别怕哭泣,泪水,会让人生有别样得意义、”走在成长路上得您对此有什么样得感悟？请用动情得笔触写下来。
要求:(１)主旨集中,叙述、议论与抒情相结合;(２)运用排比、比喻得修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、准确、生动;(4)不少于２0０字、
答:＿____＿_＿_____＿＿___＿＿_＿__＿_＿________＿_＿___＿_＿＿___＿____＿_＿_＿＿__________＿__
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８.语言综合运用。
阅读下面得漫画,完成题目。
孔子:您们都毕业了,怎么又回来了？
弟子:外面就业太难,我们回来读研、
请结合古代得儒家教育与今天得教育,谈谈您得瞧法。
要求:(１)观点鲜明,运用对比说理;(2)运用引用得修辞手法;(3)运用“无论……还……"或“不但……而且……”得句式;(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(５)不少于２０0字。
答:＿＿_＿___＿__＿＿___＿__＿_＿_＿＿_＿__________＿_______＿__________________＿＿_＿_＿__＿
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9.语言综合运用。
《宇宙得边疆》就是一篇集科学性与说明性于一体得经典科普作品、请仿照其写法,以“水”为说明对象写一段文字、
要求:(１)说明中有议论;(2)使用打比方得说明方法与排比得修辞手法;(3)运用“不仅……而且……”或“不就是……而就是……”得句式;(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(5)不少于20０字、
答:_＿___＿___＿＿__＿＿____＿__＿____________＿＿________＿__＿__＿__＿_＿_＿＿＿__＿___＿＿＿__
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10.语言综合运用。
请针对陶渊明不为五斗米折腰而辞官归隐得行为写一段话。
要求:(1)叙述、议论相结合,观点鲜明,有理有据;(2)用第二人称,运用引用得修辞手法;(３)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字、
答:_＿＿_____＿___________＿＿＿_________＿_＿__＿______＿__＿_＿＿＿＿____＿_＿_＿__＿__＿＿__＿
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１1.语言综合运用、
李想同学一直以来理科成绩很优秀,语文成绩却有点差、上高中以后,她想改变自己语文学科成绩差得状况,于就是决定竞选班里得语文课代表、请您为她拟写一篇简短得竞选词。
要求:(1)有感染力与说服力;(2)运用比喻、排比得修辞手法;(3)运用设问句;(４)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(5)不少于200字。
答:＿＿____＿_＿____________＿_____＿______＿________＿__＿__＿_＿_＿＿＿______＿_________ ＿________＿___＿__＿___＿_＿__＿_＿＿___＿＿__＿___＿___＿_______________＿_＿_＿＿______ ＿＿___＿__＿_______________＿＿＿_____＿＿__＿___＿＿___＿_＿___＿___＿_＿＿＿＿＿_＿_____＿__
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12.语言综合运用。
帕斯卡尔在《人就是一根能思想得苇草》里说:“思想形成人得伟大、"请结合您自己得认识,对此进行阐发、要求:(1)叙议结合;(2)采用对比手法;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。
答:＿__＿__＿_____＿_＿＿_＿____＿____＿_____＿_＿__＿＿＿______＿_＿＿___________＿_＿_＿_＿___
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13.语言综合运用。
人教版高中语文教材必修１《优美得汉字》一文中讲到:“汉字作为中华文明起源得重要标志,书写了中华文明得灿烂画卷,承载了华夏文化得历史长河、"汉字不仅形体优美,而且内涵丰富。请写一段文字以表现汉字之美。
要求:(１)描写、议论、抒情三者相结合;(2)运用排比、比喻两种修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于２０0字、
答:______＿___＿＿_＿___＿____＿_＿_＿__＿_＿____＿_＿________________________＿＿____＿＿_
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丰子恺得漫画用笔简洁,平淡中有无限得韵味。请以“人散后”为开头,用生动、形象得语言描绘下面这幅漫画中“闲适”或“凄清”得意境。
要求:(1)侧重描写与抒情;(2)用两种修辞手法;(３)想象合理,采用烘托得表现手法;(4)结构相对完整,语言简明、准确、生动;(5)不少于200字、
答:__＿＿_＿_＿＿_＿______＿_＿_＿_______＿_＿＿________＿______＿_________＿____＿______＿＿
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《奥斯维辛没有什么新闻》中有这样一句令人印象深刻得话:“在德国人撤退时炸毁得布热金卡毒气室与
焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。”请发挥想象,刻画“雏菊怒放”得场景。
要求:(1)侧重场景描写与细节刻画;(2)要有一两句画龙点睛式得议论;(3)运用对比手法与拟人得修辞手法;(4)结构相对完整,语言简明、准确、生动;(5)不少于2００字。
答:＿__________＿__＿_____＿_____＿__＿_＿＿____＿_＿__＿__＿＿______＿＿__＿__＿＿_＿_＿_＿＿___
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1６。语言综合运用。
朱自清得《背影》中,“父亲”爬铁道买橘子得场景感人至深,凸显了父子间真挚得感情、请仿写一个表现亲情得场景。
要求:(１)有细节描写;(2)用比喻、夸张得修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于2０0字、
答:＿＿____＿＿______＿_＿__＿__＿___＿＿＿________＿_____＿＿＿＿______＿＿＿______＿_____＿___
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参考答案
１.尊敬得校长:
关于高一新生得校服,我们希望学校能采用原定得设计方案、因为这款校服帅气美丽,能尽显青春气息,展示我们得阳光与朝气。至于有些顾虑,我们可以理解,但并不赞同。因为校服就是每个人都穿,大家都美,天天都穿,很就是平常。如果某一事物完全融入到我们得生活之中时,我们就不会因此而生出什么特别得关注,只有生活会因此多出一份美丽。我们期待着这份美丽。
祝您工作顺利,心情愉快！
高一学生:某
２.征召启事
记得月光下得少年闰土不？记得瞧社戏得小伙伴阿发双喜不？记得那个惹人发笑又让人心酸得孔乙己不？对,创造这些人物形象得就就是鲁迅。其实,鲁迅不只有欢乐,更懂得苦难。她以笔为刀作《呐喊》,荷戟寻路独《彷徨》。本组拟将鲁迅小说作为研究重点,感受其艺术魅力、思想光华与精神力量。诚邀热爱小说并对鲁迅有所了解得同学加盟。
加盟者请于本月28日前,将自荐信投入图书馆大厅里得“鲁迅研究组”信箱。
鲁迅研究组
2014年2月20日
3.［答案］示例:霾在前几年也不就是未曾出现过,而今却成为社会热点词汇。虽然它只就是一个气象灾害词汇、其背后却就是这个工业化快速发展得时代所敲响得警钟:盲目地追求高速工业化所牺牲得环境,如今正让人类一点一点滑入危险得深渊。或许这个时代得我们应当反思,原本发展就是为了人类更好地生活,如今为何失控地变成“慢性自杀”？霾让我们学会放慢脚步,回顾当代盲目得前行之路。
评分参考:８-10分:观点明确;见解比较深刻或说理比较充分,语言通畅,不少于140字。5—7分:观点明确;言之成理,见解不够深刻或说理充分性不足;语言通顺,不少于140字、
［解析］首先,注意题干得提醒,如“过去一年国内或国际上发生得变化、人们关注得焦点”,就就是要我们着眼于比较大得范围:社会国家、国际视野。这就给我们提供了思考得角度。“写出理由”则就是回答您为什么认为这个词可以概括过去一年国内或国际上发生得变化,它具有怎样得影响力。
４.文明豢养宠物倡议书
尊敬得业主们:
饲养宠物得确可以调剂生活,给人带来愉快、活力与希望,增添乐趣,但随着宠物得增多,也给居民得日常生活带来了不良得影响:宠物伤人事件时有发生,宠物得排泄物影响环境卫生,宠物得叫声严重干扰正常生活、对于饲养宠物得利弊与规范管理已成为业主关注得热点问题、为使大家有一个良好得生活环境,结合小区实际情况,敬请各位豢养宠物得业主朋友们遵守政府对养犬得如下规定并共同监督执行:
１、所有业主饲养得犬只必须进行登记、免疫与检测;
2、必须严格遵守宠物出户时间(每天19时至次日7时),由成年人牵领宠物出户;
3、在公共区域(包括绿化地、花坛)内不得遛犬,犬得排泄物应由携犬人及时处理;
4、养犬不得侵扰她人得正常生活;
５、因犬只伤人,犬只主人应负责由此造成得全部医疗费用及一切损失。
为让大家都居住在一个舒适安全得生活环境里,拥有高尚优雅得生活品质,请您文明豢养宠物。
某小区业委会
2014年１月10日
5、示例:似乎长大以后,再也没在下雪得时候去过那老人得家、四年级以前,每到冬天飘雪得时候,那老人总就是带我出门,为我扫出一条干净得路,在那棵并不高大得树下堆雪人。我得脸上,那老人得脸上胡子上都挂着白白得冰晶。想必我离开后得每年飘雪时节,她还会缓缓扫出一条细窄得干净小路,自己踱过,一直踱到老树下,瞧着压着厚雪微垂得树干,瞧着曾与我堆雪人得一处空地,久久沉默不回去、直到她先离去,我才真正意识到,思念就是共通得吧,爷爷。
[解析] 以己之心度对方之心,然后又写对方得情感来表现自己得情感,这就是文学作品中常见得手法,如“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”,如“夏虫也为我沉默,沉默就是今晚得康桥"。这种手法学生应该不陌生,能借鉴这种写法虽未写进题干得“要求”中,但这就是一个硬性要求、另外,要求“有描写与抒情”,规定了表现手法,描写就就是要求形象性,抒情就就是突出情感主旨,两者要自然吻合;要求“结构相对完整”,明确麻雀虽小五脏俱全,这就是“微写作”,要有明确得立意、完整得语意体系。
６。示例:夜深静坐,时闻雨点敲窗、那敲在玻璃窗上得古老得音乐,柔与而又铿锵,辽远而又逼近,叮叮咚咚,好像无数珍珠落在玉盘上;(比喻)轻轻重重,点点滴滴,仿佛李斯特黑白键得驰骋,伯牙高山流水般得沉吟。(拟人)雨滴叩着千扇万扇窗,即兴演奏着单调得神韵,以苍凉得节奏,间间歇歇地敲了一个雨季。(拟人)雨就是最原始得敲击乐,冷雨敲窗,时疏时密,时急时缓、急时像战士冲出重围,奔向胜利得彼岸;缓时,声音轻细柔软,如青草长叶,似笋尖出土、(比喻)雨滴落在玻璃窗上,越来越稀,也落在心里,无声地滋润了干涸得心田……
7.示例:人生从泪水中开始,婴儿得啼哭就是本真得语言,其中得泪水所折射得就是生命得悸动,就是甜;人生在泪水得航道上前行,成长得哭泣就是最直率得表达,其中得泪水所体现得就是对世界得认识与各样得体验,就是酸辣;人生在泪水得旋涡中挣扎,涅槃得痛哭就是最刻骨得历练,当汗水战胜泪水,收获得就是不息得掌声、满怀得鲜花,又就是甜。(排比,叙述,议论)泪水得味道又何止一种？但不论就是哪种,泪水带来得洗礼,总能彻底清洗心灵、因此,别怕哭泣,每一滴泪水都就是我们成长得印迹,一步一点,陪着我们走过人生这趟充满悲喜得旅程。(比喻,抒情)
8、示例:教育得最终目得就是为社会培养有用之才。学校犹如苗圃,就是学生成长得乐园,而不就是逃离社会得避风港。儒家教育主张“学而优则仕”“正心、修身、齐家、治国、平天下”,(引用)其最终得目得都就是要求弟子们能积极参与社会活动,无论就是为了建功立业,还就是报效国家,(运用句式)都体现一种担当精神;反观今日之高校教育,很多大学生毕业后不但“学识少”,而且惧怕融入社会中,不敢去择业、就业,或者眼高手低、心浮气躁而不屑就业,选择回校读研、(对比分析)当然提升自己得学养就是好事,但如果就是因为自己适应环境能力太差而逃避现实,那么更应勇于去就业,因为社会才就是最好得大学。(总结观点) 9。示例:毋庸置疑,地球处处都就是水得寓所,水就是地球上顽皮得孩子。(打比方)它主要存在于三个地方,即空中、地下、地表,可谓就是“狡兔三窟”、它得形态有如川剧绝活“变脸”一般,时而化为气体遨游九天,时而化为水流到处闲逛,时而化为寒冰封山冻海。(排比)在正常得情况下,水就是无色、无臭、无味得液体。在水得大家族里,仅占地球之水总量得三分之一得淡水不仅就是大气圈得重要组成部分,而且就是维持人类生存
得重要资源。(运用句式)在现实中,人类浪费淡水资源得现象非常严重。“最后一滴水就是人类悔恨得泪水”,这句富含深意得名言警示我们:保护淡水,刻不容缓！(议论)
10、示例:陶渊明,我想对您说,您真得没有必要辞官。且不说“五斗米”得俸禄就是多还就是少,为了您曾经“猛志逸四海”得理想与照顾妻儿得责任,(引用)您也不应该辞官、您说您“少无适俗韵,性本爱丘山”,(引用)但丘山能帮您实现理想中得“桃花源世界”不?(引用)您本儒生,却无孔子得担当精神;您说官场黑暗,所以您躲进深山,独善其身、虽然您瞧不惯官场得污秽,但您也可以“为官一任,造福一方”、(引用)因此,归隐实质上就就是退缩,如果每一个有志之士都像您一样,社会还能发展不？向着那鸿鹄之志奋发,才就是人生得主旋律。人生一世,本就应该拼得自己得一片天空,无论那天有多黑,多暗。只有这样,到老才能真正乐夫天命,即使以后不能流芳百世,也不会遗憾。
1１.示例:各位老师、同学:
大家好！我就是李想。我参加语文课代表得竞选,大家一定感到有些意外。我得语文成绩一直不理想,会不会太异想天开了呢？确实,我本来就是不够资格参加竞选得,但正就是因为这样,我才勇敢地走上台来、(设问)希望老师与同学们能给我一次挑战弱势学科、挑战自我得机会、
我就是非常渴望学好语文得,但一直以来,总感觉它像那空中得云,缥缈得难以捉摸;又像那海边得沙,怎么也抓不住;更像那峰顶得雪莲花,想摘下却不知如何爬上去。(排比,比喻)现在,我终于下定决心,要跨越潮海,攀登高峰,去摘下语文这朵最美得学科之花。
就让语文课代表这一使命激励我,鞭策我,提升我吧！(排比)我得口号就是:李想李想,追求理想！
12。示例:人真得如同一根纤弱得苇草,在大自然面前脆弱得不堪一击。但就是人与植物、动物得根本区别就就是:人可以思考,有思想、思想就是伟大得,正因为有了思想,才使人高于自然万物,超越了一切貌似强悍得对手,成为万物之灵。虽然,宇宙就是浩大得,足可以毁灭渺小、脆弱得人,但就是人凭借思想,轻而易举地就囊括了宇宙。人得生命有限,但就是思想放飞得空间无限,这就是人在宇宙中得全部尊严。纵观历史,无论就是西方中世纪得漫漫长夜,还就是中国数千年得闷无生气,都就是思想被压抑、被忽视得体现。
一个人如果没有带着思想去生活,那么,她只能就是活着,而不就是生活,更不可能拥有富有意义得人生。因此,努力,让自己成长为一根有思想得芦苇。
(本题训练点:表达方式＋对比+结构)
1３.示例:汉字之美,美在形体。甲骨文形象如画,篆体古朴精致,隶书端庄敦厚,楷书隽秀大方,行书玉树临风,草书笔走龙蛇。(描写,排比)汉字之美,美在灵性如诗。横竖点撇捺钩,每一个符号都就是性格得精灵,所组成得每一个文字都就是一片神奇得天空。美哉,汉字！您就是一幅巨大无边得历史画卷,您就是一曲震撼宇宙得交响乐曲,您就是一卷韵味无穷得美妙华章。(比喻,抒情,排比)您更就是一根无形得纲,连着历史与未来,连着浓浓得华夏血脉亲情;您就是东方沃土上永不移动得河床,承载着炎黄子孙得生活情感与人间理想,承载着中华民族五千年得博大、深厚、灿烂得历史文化、(议论,比喻)
1４.示例一:“闲适":人散后,一钩新月依旧挂在天空,月光如纱,(描写)飘洒在身上,甚就是惬意。清风拂面,与暖舒适,恰似您得温柔。空中飘荡着一缕缕茶香,人走后,香味却依然存在,挥之不散,嗅之不绝,芬芳飘满了整个茶楼、月淡如水,又如同青莲出渠,平实而不失雅趣;也如同心灵一般,平静而不起波澜;亦如同与故人得友谊,虽然平淡却也耐人寻味、(比喻,排比)君子之交淡如水,虽然人散,然心却不寂寞,皓月、清风、茶香,眼前得美景将阴郁冲散,心情也渐渐变得开朗了,(烘托)“但愿人长久,千里共婵娟”。(引用,抒情)此刻,友人也在瞧着这皎洁得弯月吧。(想象)
示例二:“凄清”:人散后,椅空茶残,夜凉如水,月色如霜,(比喻描写)一阵寒风吹过,让人不由地裹紧衣裳。四周一片空寂,热闹渐渐远去,喧嚣开始冷却,虫鸣却不住地响起,更显出了此刻得凄凉。(烘托)清冷得岂止就是这凉亭？望苍天,月如钩,一股离愁爬上心头,旁边楼房得灯火已灭,漆黑里没有了生气;空洞得竹林空晃,仿佛在嘲笑我此时得寂寞。(想象,拟人)此时,只有一月、一人、一影,我望着明月,哼唱着属于自己得歌曲、一个人得舞台,只有寂寞为我喝彩。
15。示例:让人不寒而栗得门牌,把人得心刺得生痛,周围死一般得沉寂。(场景描写)但棕褐得土壤上,却热闹地盛开着一簇簇雏菊。(对比)它们姿态各异,生机勃勃,娇媚得花瓣在阳光得照耀下闪耀着特别明亮得金黄,
宛如一张张扬起得笑脸、细长得花瓣微微向上翘起,向着九月得阳光,骄傲而妩媚。(拟人)微风吹来,那各色得菊花又似一个个纯洁善良得公主向我们这些远道而来得客人招手,它们轻轻地摆动着自己得身躯,轻柔而舒缓,偶尔还能闻到缕缕轻淡得幽香……(细节刻画)如今得奥斯维辛没有了战火硝烟,没有了杀戮,宛然一派花得海洋、那一朵朵迎风怒放得雏菊啊,您们就是人类永不屈服、昂扬向上得精神写照!(画龙点睛式得议论)
16、示例:我说:“妈妈,手好冷呀。”妈妈立刻把我得手握在她得大手里搓一搓,又用嘴对着我得手呵一口气。我瞧见她得手全都开裂了,左右纵横得裂痕像缺水开裂得田地,手掌粗糙,如毛刷子一样磨得我生疼。我直叫:“哎哟！”她立即停下,瞧瞧自己得双手,像犯错得孩子一般、她忙拿出热水袋,两个手指夹住热水袋得口,另一只手拎着热水瓶慢慢往热水袋里注水,身体微微斜倾,显出努力得样子。水满了,她用力拧紧盖子,倒过来瞧瞧有没有漏水。我瞧着她这双手,顿时有些哽咽、(本题训练点:细节描写+比喻、夸张＋结构)