现代汉语的词性分类和特点

各类词性和特点。

现代汉语的词可以分为12类。实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

一．名词

表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。

2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

二．动词

动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。

三．形容词

形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。

状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

四．数词

数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。

①基数：一、二、百、千、万、亿

②序数：第一、第二、第三

③分数：十分之一、百分之二十

④倍数：一倍、十倍、百倍

⑤概数：几(个)、十来(个)、一百上下

五．量词

量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。

1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；

度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。

2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。

六.代词

代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。

1、人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家自己）

2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）

3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）

代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。

七．副词

副词总是用在动词形容词前面做状语，

如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。

副词通常用在动词、形容词前面。

如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。

八．介词

介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。

如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。

九．连词

连词可以连接词、短语、句子乃至段落。

如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。

十．助词

附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。

一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；

一类是动态助词，它们是"着、了、过"；

一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。

十一．叹词

表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。

如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。

十二．拟声词

这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

[编辑本段]英语单词词性

汉语介词的用法

1、介词起标记作用，依附在实词或短语前面，共同构成“介词短语”。

2、介词短语整体主要修饰、补充谓词性词语，充当状语、定语、补语，有时用作句首修饰语，标明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。

3、在现代汉语中，因总是依附在前面，所以介词又叫前置词。介词常用在名词性词语前面。有的介词还可以放在谓词性词语前做标记，如“小黑因迟到受罚。索罗斯以精明著称。大火由吸烟引起。”均表原因。

4、介词后面的成分叫介词宾语，与动词宾语性质不同，由于介词是虚词，介宾之间的组合是粘着的附加关系。

5、介词的语法特征：不能单独作句法成分，总要构成介词短语作状语，少数还可以构成介词短语作补语、定语。

6、汉语的介词绝大多数是动词虚化而来的。有些词至今还是动介兼类词。

7、古代汉语介词宾语同现代汉语一样通常放在介词的后边，但是少数介词，主要是“以”的宾语因为表达的需要而放在介词的前边。现代汉语中介词的宾语是不能省略的，古代汉语中“以、为、与、从”等介词的宾语有时可以省略，“于”的宾语不能。在语法功能上，古代汉语由“因、为、与、从”等组成的介词结构一般作状语，与现代汉语相同，但“于”字介宾结构除了表示对于、关于的意义要作状语以外，其余（如表处所、时间）则多作补语；而“以”字在介宾结构中表工具，方式的既可作状语，也可作补语。这些方面，现代汉语一般是用状语来表达。此外，现代汉语的介宾结构还可以作定语（与群众的联系），古代汉语则不能。

现代汉语介词的讲课教材：指出下列词的词性

我们学习自然科学，也学习社会科学。自然的词性：

他获得了冠军，自然有功绩。自然的词性：

他的舞姿大方自然。自然的词性：

我跟他都是一中的学生。跟的词性：

我紧紧地跟着他。跟的词性：

我跟他讲了这件事。跟的词性：

老师对学生十分关心。对的词性：

这话非常对。对的词性：

他们在一起对对联。对的词性：

军民情谊比海深。比的词性：

他连说带比，生动极了。比的词性：

他们比干劲，比毅力。比的词性：

答案：

自然：名词; 副词；形容词

跟：连词；动词；介词

对：词; 形容词；动词

比：介词；动词；动词

英语里的词汇分为10种词性，分别是：n. 名词 v. 动词 pron. 代词 adj. 形

容词 adv. 副词 num.数词 art. 冠词 prep. 介词 conj. 连词 int. 感叹词，除这十大类词之外，英语还另有判断词yes和no。

英语词性缩写

prep = 介系词；前置词，preposition的缩写

pron = 代名词，pronoun的缩写

n = 名词，noun的缩写

v = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写

conj = 连接词，conjunction的缩写

s = 主词

sc = 主词补语

o = 受词

oc = 受词补语

vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写

vt = 及物动词，transitive verb的缩写

= 助动词，auxiliary的缩写

adj = 形容词，adjective的缩写

adv = 副词，adverb的缩写

art = 冠词，article的缩写

num = 数词，numeral的缩写

int = 感叹词，interjection的缩写

u = 不可数名词，uncountable noun的缩写

c = 可数名词，countable noun的缩写

pl = 复数，plural的缩写

语气词 int.

缩写词 abbr.

abbr abbreviation(略)略语

adj, adjjadjective(s)(形)形容词

adv, advvadverb(s)(副)副词

adv partadverbial particle(副接)副词接语

aux auxiliary(助)助动词

cn countable noun(可数)可数名词

conj conjunction(连)连接

def art definite article(定冠)定冠词

egfor example(例如)例如

esp especially(尤指)尤指

etc and the others(等)等等

ie which is to say(意即)意即

indef art indefinite article(不定冠词)不定冠词 inf infinitive(不定词)不定词

int interjection(感)感叹词

n noun(s) (名)名词

neg negative(ly)(否定)否定的(地)

part adj participial adjective(分形)分词形容词 pers person(人称)人称

pers pron personal pronoun(人称代)人称代名词

pl plural(复)复数(的)

pp past participle (过去分词)过去分词

pref prefix(字首)字首

prep preposition(al) (介词)介词，介系词，介词的 pron pronoun (代)代名词

pt past tense(过去)过去式

sb somebody(某人)某人

sing singular(单)单数(的)

sth something(某事物)某物或某事

suff suffix(字尾)字尾

un uncountable noun(不可数)不可数名词

US America(n)(美)美国(的)

vverb(s) (动)动词

[VP]Verb Pattern(动型)动词类型

v iverb intransitive(不及物动词)不及物动词

vt verb transitive (及物动词)及物动词

分类

实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

参考资料：

婷儿给爸爸做的句子：

1，你忘了自已的身份了吗第一个了，是动态助词，第二个了，是语气助词。

2，身体比过去瘦了。这个比，是介词。

3，他把书给弄没了。这个给，是介词。

句子是这样的：

主谓是：我弄没

给弄没了（给）在这里充当介词。表示施动的连接。

同样的例子。。

我（给）妈妈打了一顿。。。。

我（让）妈妈打了一顿。。。

我（给）妈妈买了生日礼物

但你要注意其他的时候。比方

给我一个苹果。。。。。这就是动词来的。呵呵

4，我跟领导反映你和他的意见。这个跟，是介词。这个和，是连词。

现代汉语的词性分类

现代汉语的词可以分为两类12种词性。一类是实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。一类是虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 实词 一．名词 表示人和事物的名称叫名词。如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机”。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国”。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法”。 3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间”等。二．动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是

“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。 5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三．形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词 数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。 五．量词 量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、

词性词性结构短语结构

词性、词性结构和短语结构： 我想，作对联时，除了平仄规则，还有上下联间相同位置也要词性相当、结构相同。这应该是对联最基本的规则。 词性相当，指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。 结构相同，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。 如: 一心常忍辱；万事且随缘。此联上下联遵守了以上规则： 一心--万事，都是偏正式结构；常--且，是虚词相对；忍辱--随缘，是相同的动宾式结构。 一、词性分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 A．实词—— 1、名词：表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。 如：汽车、友谊、思想、现在、北京、前后。 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。如：旅游、增加、爱、能、进、是 3、形容词：表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。如：高、好、慢、碧绿。 名词、动词、形容词是句子当中使用频率最高的三类词。这三类词配合使用，构成句子的主体。 4、数词：:数词是表示数目的词。数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。 5、量词：量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。量词分为物量词和动量词。 6、代词：代词指具有代替或指示作用的词。它可分为人称代词、疑问代词、指示代词。 1）人称代词：我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此 2）疑问代词：谁、什么、哪（些）、哪儿、哪里、几时、怎样、怎么、多少、几多、多么 3）指示代词：这（些、儿、样、里、么、会儿）、那（些儿、样、里、么、会儿）、 B.虚词—— 1、副词：是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气的词。 用在动词、形容词前面。 1）程度：很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外 2）范围：都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单 3）时间、频率：正、刚、才、就、常、便、曾、立刻、刚刚、常常、逐渐、终于、马上、已经 4）重复、反复：又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新 5）情貌：猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默 6）肯定、否定：必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、甭 7）估量：大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎 8）语气：却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真 9）方式：悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相 2、介词：用在名词、代词或短语的前面，组成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象、目的等。1）表示时间：从、自从、到、在、当、于 2）表示处所：从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着 3）表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭

汉语词性分类及用法

汉语词性分类及用法 汉语(Hànyǔ)又称华语、中国话、中文等～属汉藏语系～至少15亿使用者～是中国、新加坡的官方语言～亦是联合国六种工作语言之一～下面是小编收集整理的汉语词性分类及用法～欢迎阅读参考!! 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. (-)名词 名词是表示人或事物的词。例如: 指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的) 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的) (二)动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如: 1 / 28 表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:是

表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去～开去、过去 动词的语法特点: 1.一部分动词可以重叠～表示?动作短暂?或?尝试?的意思～是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是:AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是:ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 2 / 28 动词比较复杂～有的需要加以说明。 1.动词?是? I. ?是?用在名词前边是动词～这种?是?常常表示主语?等于什么?或?属于什么?。例如?鲁迅就是周树人?、?牛是反刍动物?、?他是个开车的?、?是他救了我?;此外～?这一年～人家都是丰年～我是歉年～收完秋就没吃的了?等里面的?是?仍是动词～作谓语。 II. ?是?用在动词、形容词前边～表示肯定～含有?的确?、?实在?的意思～可以看作语气副词～作状语～例如?我“是”懂了?、?他“是”勇敢?、?这样做“是”好?。 2.动词?有?

初中词性、短语结构类型、句子成分讲解及练习

语法专项训练 词性 【知识清单】 汉语词性分类 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.?? （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的） （二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

(完整版)词性分类和用法短语类型及用法

语文语法基础知识——词性 一、实词： A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生 表示具体事物，河流、高山、长江、高原 表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化 表示时间名称，上午、夏天、星期六 表示处所名称：上海、中国、美国 表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词） 名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课 表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱 表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他 表示使令：叫、让eg：老师叫你 表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了 表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下 表示判断（判断词）：是eg：我是学生 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“不听”），心理动词受“很”修饰（“很喜欢”） ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。eg：雨一直下着 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。eg：我能算 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。eg：你走来 ○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树 表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服 表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛 形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”） ②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。这棵树太大了（作谓语） D、数词：是表示数目的词。 表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍 表概数（约数）：几、许多 表序数：第一、老三 数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。 ②语法用法：作定语和补语，例如：（一艘）小船慢慢地漂了过来（作定语）。我比他大〈一岁〉（补语）。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。 表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 量词的语法特点：①表示物量的数量词常用在名词的前面。eg：一尺布一口人一斗米一杆称 ②表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。eg：开一枪 ③语法用法：作定语或补语。例如：（一辆）马车从我的面前驶过（定语）。他说了我〈两句〉（补语）。 F、代词：起代替或指示作用的词。 人称代词：我、你、他、她、它（门）、咱们、您 疑问代词：谁、什么、哪、哪里、多少、怎么eg：你说什么 指示代词：这、那、这儿、那儿、其他eg：这儿有水 代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位” ②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性 ③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人 ④语法用法：作定语、主语或宾语例如：我们是毛主席的红卫兵（做主语）。（你们的）心真是黑透了（做定语）。真正的勇士永远是我们（做宾语）！

关于现代汉语词语的语法功能分类

关于现代汉语词语的语法功能分类 俞士汶 北京大学计算语言学研究所 1.信息处理用现代汉语词语分类体系 在朱德熙先生的语法理论的指导下,北大计算语言学研究所与中文系合作,经过几年的研究,提出了一个服务于语言信息处理的现代汉语词语分类体系,并将数以万计的词语实际进行了归类,与此同时还按类详细描述了每个词语的多种语法属性,初步建成了“现代汉语语法电子词典”，另外对数十万字的语料进行了切分和词性标注。这就又进一步检验了词类划分的科学性与可操作性。这到如此规模和如此浓度的汉语语言工程实践可能是罕见的。 本文介绍现代汉语词语分类体系、分类的理论基础，并以若干词类例详细介绍具体的划类准则。 现代汉语的词分以下18个基本词类，括号中的拉丁字母是各个词类的代码。 名词（n），时间词（t），处所词（s），方位词（f），数词（m），量词（q），区别词（b），代词（r），动词（v），形容词（a），状态词（z），副词（d），介词（p），连词（c），助词（u），语气词（y），拟声词（o），叹词（e）。 这些基本词类可以合并为较大的词类。名词、时间词、处所词、方位词、数词、量词统称为体词，动词、形容词、状态词统称为谓词。有一部分代词属于体词，另一部分代词属于谓词。体词、谓词、区别词和副词又合称为实词。介词、连词、助词、语气词合称虚词。实词与虚词是汉语两大词类。此外还有拟声词与叹词，它们游离于这两大词类之外。 自然语言处理的常规技术要求庆自然语言处理系统中配备一部电子词典。对于计算机来说，可以认为作为电子词典的登录项的语言单位是“词”。基本中大部分肯定是语言学家认同的词，这也就是暗示了其中一部分不能看作“词”。从计算机处理实际文本的需要出发，从提高计算机处理效率的角度考虑，词典中另外包含了以下7类语言成分： 前接成分（h）：阿，老，非，超，单 后接成分（k）：儿，子，性，员，器 语素字（g）：民，衣，失，遥，郝 非语素字（x）：鸳，批，蚣 成语（i）：接部就班，八拜之交 习用语（l）：总而言之，由此可见 简称略语（j）：三好，全总 前4类是比“词”更小的单位，不成词。这些成分的数量是有限的，只要电子词典的规模允许，应当尽可能地将这些成分全部收入。后3类是比“词”更大的单位，词典中只能收一部分使用频率高的。本文将电子词典中登录的各种语言万分笼统地叫做“词语”。

汉语词性分类汉语词性分类大全及介绍

汉语词性分类 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的） （二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲

双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错）李光在吗？／李光在不在？（对） 李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对） 有受伤吗？（错）受伤没有？（对） 3．助动词 助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。 4．趋向动词 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。 （三）形容词 形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如： 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、

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语法知识词类：有实词与虚词两大类 实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独 立成句。 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学； 表示时间名称，上午、夏天； 表示处所名称：上海、中国； 表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点: ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间 的方位短语 ③名词一般不受副词修饰。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的 词。 表示动作、行为：坐、听； 表示存现、消失或发展变化：有、发生； 表示心理活动：爱、恨； 表示使令：叫、让；

表示可能、意愿（能愿动词）：能、会； 表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判 断（判断词）：是。 动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰。 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮； 表示事物性质的：漂亮、结实； 表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点： ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词：是表示数目的词。 表确数（表示分数，整数和倍数）； 表概数：几、许多；

现代汉语的词性分类

现代汉语的词性分类 的词可以分为12类。 ：名词、、形容词、、和。 ：、、、、叹词、。 1.名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专有名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 2.动词：表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也称为判断动词。有与无对应是存在性动词。 3.形容词：表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、 矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。 状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

一词性和短语

一、词性 一）、词语的概念 词语是能够独立运用的最小语言单位。从这个概念可以看出来词语的特征：一是能够独立运用，二是能够独立运用的语言单位（短语、句子也能独立运用）当中最小的。 二）、词类 "黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"， "云南、上海、李白、白居易"。 "范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面"" “来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 "想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等， "能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"， "得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 "来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去”， "跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 "是""有" 形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。 数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 数词的语法特点： 1.数词经常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。 2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。 1. 第一、表示数量增加的： 增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。 增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。 2. 第二、表示数量减少的： 减少（了）、降低（了）、下降（了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”．

现代汉语词性分类.

现代汉语词性分类 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有”

词性分类和用法-短语类型及用法

词性分类和用法-短语类型及用法

语文语法基础知识——词性 一、实词： A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生 表示具体事物，河流、高山、长江、高原 表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化 表示时间名称，上午、夏天、星期六 表示处所名称：上海、中国、美国 表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词） 名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 B 表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课 表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱 表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他 表示使令：叫、让eg：老师叫你 表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了 表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下 表示判断（判断词）：是eg：我是学生 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“很喜欢”） ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。eg：雨一直下着 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。eg：我能算 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。eg：你走来 ○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树 表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服 表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛 形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”） ②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。这棵树太大了（作谓语） D、数词：是表示数目的词。 表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍 表概数（约数）：几、许多 表序数：第一、老三 数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。 ②语法用法：作定语和补语，例如：（一艘）小船慢慢地漂了过来（作定语）。我比他大〈一岁〉（补语）。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。 表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 量词的语法特点：①表示物量的数量词常用在名词的前面。eg：一尺布一口人一斗米一杆称 ②表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。eg：开一枪 ③语法用法：作定语或补语。例如：（一辆）马车从我的面前驶过（定语）。他说了我〈两句〉（补语）。 F、代词：起代替或指示作用的词。 人称代词：我、你、他、她、它（门）、咱们、您 疑问代词：谁、什么、哪、哪里、多少、怎么eg：你说什么 指示代词：这、那、这儿、那儿、其他eg：这儿有水 代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位” ②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性

语文语法知识词性、短语

初中语文语法知识 ——词性 实词：名词动词形容词数词量词代词 虚词：副词介词连词叹词助词拟声词 一、名词 1、概念：表示人或事物的名称。 2、种类： 表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生 表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化 表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去 表示地点的：上海中国亚洲远处近处 表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周 3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。 例如：（画横线为名词） 雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 二、动词 1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 2、种类： （1）表示动作、行为的（一般动词）： 例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止 （2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失 （3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。 （4）表示判断的（判断动词）：是 （5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）： 能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该 3、语法特征：做句子的谓语 例如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话。 三、形容词 1、概念：表示事物的性质、状态的。 例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的 2、标志： 能受副词修饰。例如：很勇敢非常好格外美丽 能带“的”勇敢的美丽的好的 3、语法功能：常做句子的谓语或定语。 例如： (激烈的)战斗打响了。这花[很]美丽。 小练习：判断划横线词的词性 1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。 2.月色便朦胧在这水气里。 3.月色给大地带来一片朦胧。

4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。 5.我们很快就要在全国胜利了。 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。 7.这道题老师讲得很明白。 8.你明白其中的道理吗？ 9.我们应该有严肃、认真的工作作风。 10.革命队伍必须严肃纪律。 四、数词： 1、概念：表示事物的数目和次序的词。 例如：一、二、百、千…… 数词必须和量词连用。 例如：一辆车一口人一度电…… 2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。 例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语） 我比他大一岁。（补语） 五、量词： 1、概念：计算单位。 2、种类： （1）物量词 表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。 例如：一尺布一口人一斗米一杆称 （2）动量词 表示动作行为的计算单位（动作数量的） 例如：开一枪说一句演一出 3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。 一辆马车从我的面前驶过。（定语）他说了我两句。（补语） 六、代词： 1、概念：代替人或事物名称的词。 2、种类： （1）人称代词：我我们自己自个儿咱咱们你你们人家他（她）他们大家大伙儿彼此我的你的他的她的我们的你们的他们的咱您您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”） （2）指示代词：这这里这儿这会儿那那里那儿那会儿 这些那些这样这么样那么样其中其中的 （3）疑问代词：哪里谁什么怎么怎样怎么样多少多会儿 3、语法功能：常常做句子的定语、主语或宾语 例如： 做主语：我们是毛主席的红卫兵。 做定语：他们的心最红。（你们的）心真是黑透了。 （他们的）足迹遍布了武夷山。 做宾语：考过驾照的人有你吗？真正的勇士永远是我们！ 真正美丽的地方就在我们这儿。

现代汉语的词性分类和特点

各类词性和特点。 现代汉语的词可以分为12类。实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 一．名词 表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 二．动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三．形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。 状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词 数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 ①基数：一、二、百、千、万、亿 ②序数：第一、第二、第三 ③分数：十分之一、百分之二十 ④倍数：一倍、十倍、百倍 ⑤概数：几(个)、十来(个)、一百上下 五．量词

现代汉语词性分类 (2)

现代汉语词性分类： 一、实词:名词、动词、形容词、数、量词、代词等六类. 。 （－）名词：名词是表示人或事物的实词。例如： 1、表示专用名称的叫做“专用名词”可分指人和指物、指时间、指处所（地点）等四类。如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生、李白、白居易。 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化。 表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才、去年。 表处所（地点)的：云南、上海、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做“方位名词”，分两种： 第一：单纯的：上、下、前、后、左、右、中、东、南、西、北、内、外。 第二：合成的：以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、后边、南面、里头、外头、中间。 （二）动词：动词是表示人或事物的动作、行为、发展、心理活动或存在、变化等的词。例如： 1、表示一般动作行为：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止。 2、表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 3、表示心理活动：爱、恨、怕、想、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 4、表示判断（判断动词）：是、有 5、表示可能意愿必要（助动词、能愿动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应、应当、应该、配、值得、得（dei）、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 6、表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、开来、开去、起、起来，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 2、动词比较复杂，有的需要加以说明。 [1]、动词“是” 第一：“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

现代汉语词性分类(虚词)

现代汉语词性分类（虚词） 一、副词： 1、用在动词、形容词前，起限制、修饰作用的词。表示动作、行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。 2、具体分类如下： （1）表程度：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于、太、比较、相当、多么 （2）表范围：全、都、总、共、总共、统统、只、只有、仅仅、单、光、一齐、一概、一律、尽、净、就、一共、一起、一同、一道、一切、一味、统统、唯独。 （3）表时间：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就、就要、马上、立刻、顿时、赶紧、终于、老（是）、总（是）、早就、起初、原先、一向、从来、偶尔、随时、忽然、永远、始终。 （4）表频率：常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终、永、永远、偶尔、又、再、还、也、屡次、经常、不断、反复、曾经、仍然 （5）表肯定、否定：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨（6）表语气：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、大概、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好、却、倒、必定、或许 （7）表示情貌：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。 3、时间副词和时间名词的区别： a.时间名词能做定语，如：“现在的事情”“目前的任务”“刚才的情况”。时间副词不能做定语。如：不能说“正在的事情”“立即的任务”“刚刚的情况”。 b.时间名词做主语，如：“今天星期天”“现在是早晨八点钟”“近来很冷”。而时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整”。

语文词性及短语结构知识点大全

初中语文词性知识归纳 〖实词〗 一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。 1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩； 2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机； 3、表示抽象事物的，如：精神、物质、友谊、道德、法律、能力； 4、表示时间的,如：过去、现在、今天、明天、春节、早晨、晚上； 5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国； 6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右； 二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 1、表示动作行为，如：听、说、读、写、旅游、休息、工作、学习； 2、表示发展变化的，如：增加、减少、提高、降低、发生、出现； 3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服； 4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意； 5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来； 6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”； 三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲； 2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、美丽、诚实；

3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动； 4、表示颜色，如：黑、白、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤； 四、数词：是表示数目的词。 1、表示确数，如：一、二、百、千、万； 2、表示概数，如：几、些、多、约； 3、表示序数，如：第一、老二、初五； 五、量词：表示单位的词。 1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨； 2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍； 六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。 1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家； 2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样； 3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪里、多少、几； 〖虚词〗 一、副词：副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。 1.常用的副词有很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、曾经、刚刚、立刻、马

关于现代汉语词类的划分问题

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3318850496.html, 关于现代汉语词类的划分问题 作者：王文娟 来源：《教育教学论坛》2013年第50期 摘要：词类划分是现代汉语教学与研究中最重大的问题之一。现代汉语的词跟西方语言的词相比有许多独特之处，这就使得汉语的词类划分成为一个老大难的问题，至今仍然没有一部权威的全面标明词类的现代汉语词典，这不得不令我国的教师、学生、中文信息处理工作者以及外国朋友们感到遗憾和焦急，笔者又学习了新发表的有关词类的论著，现在把自己对于现代汉语词类划分的思考写在下面，敬请指正。 关键词：现代汉语；汉语词类；划分 中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）50-0003-02 词的分类是语法分析的基础，也是语法研究的中心部分，我国语法学界对词类的划分问题意见最为分歧，争论也最为持久。关于汉语词类问题一直被认为是个老大难问题。尽管如此，研究汉语语法，同研究其他语言语法一样，首先必须解决词类划分问题。陈望道先生曾说：“普通文法都把研究的范围划分成两个部分，一个可以叫做词论，一个叫做句论。词论也有一些人称作措词论或连语论。句论的内容在不同的语文当中也没有极大的差异，大概可以挪借；词论的内容则彼此可以有极大的差异，非设法解决不可。研究任何一种语文的文法，都不能不拿它当作第一个难关来打。”看来，词类的划分对研究语法来说是极为重要的，它从理论上推动语法研究的进展，丰富和完善汉语语法。现代汉语词类问题经过九十年的探索，经过多次讨论，应该说取得了重大进展，尽管目前还有一些不同意见，但在不少主要问题上多数人的意见已经逐步趋于一致。此外，汉语词类的划分在实践上使汉语语法问题的分析更具操作性，给语言教学提供理论上的支撑。 研究词类划分问题，必须首先要知道什么是“词类”，然后才能进行下一步的研究。那么，什么是词类呢？杨海明等编著的《语法分析与教学》（1999）中说：“词类是词的语法分类，即根据词的语法特点，结合词的意义，划分词的类别”，这里的“语法特点”是指“词的形态、组合能力和造句功能三方面”；马庆株在《汉语语义语法范畴问题》（1998）中提到：“词类是一种语法类聚。”“词类定义应该反映各个词类的语法特点……”沙平在《汉语描写语法学方法论》（2000）中提到：“词类是反映词的语法功能的类。所谓语法功能，指的是词所能占据的语法位置的总和，用现代语言学术语来说就是指词的语法分布（distribution）。词依据这种语法功能（分布）的异同类聚而成的类别就是词类。”邢福义在《汉语语法学》（1997）中提到：“语法上所说的词的类别，即词类，是根据词的语法特征划分出来的词的类别。”综合以上各家的观点，我们知道，词类就是词的语法分类。 那么，为什么要划分词类呢？吕叔湘、朱德熙在《语法修辞讲话》（1952）中说：“区分词类，是为的讲语法的方便”；沙平在《汉语描写语法学方法论》（2000）中写道：“我们划分