心理咨询师考试复习总结试题1

心理学复习试题（1）

一、单选题

1．心理现象分为（）

A．心理过程和心理特征B．认知过程和心理特征

C．注意过程和心理特征D．意志过程和心理特征

2．心理学是研究＿＿＿＿及其规律的科学。

A．行为B．客观现实C．心理现象D．抽象思维

3．心理是人脑对客观现实的＿＿＿＿。

A．客观反映B．想象C．记忆D．主观反映

4．心理过程包括＿＿＿＿。

A．认识过程、行为过程、知觉过程B．认识过程、感觉过程、知觉过程

C．认识过程、情感过程、意志过程D．情感过程、意志过程、记忆过程

5．个性心理是通过＿＿＿＿在实践的基础上形成和发展起来的。

A．认识过程B．情感过程C．意志过程D．心理过程

6．（）在深度上对心理学的基本理论问题进行组织研究

A．普通心理学B．发展心理学C．理论心理学D．生理心理学

7．（）在广度上研究各个社会实践中的心理现象和心理规律

A．社会心理学B．应用心理学C．发展心理学D．比较心理学

8．＿＿＿＿是理论为主的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象的一般规律。

＿＿＿＿是研究个体心理发生、发展规律的心理学分支。

＿＿＿＿是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。

＿＿＿＿是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。

＿＿＿＿是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。

＿＿＿＿借用科学的实验方法，研究人及动物心理和行为的心理学分支。

A．普通心理学B．社会心理学C．发展心理学D．实验心理学E．生理心理学F．比较心理学

9．自然实验法的优点是＿＿＿＿。

A．减少人为性，提高真实性B．减少人为性，降低真实性

C．提高人为性，增加真实性D．提高人为性，降低真实性

10．在相当长的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法称为＿＿＿＿。

A．横向比较研究B．纵向跟踪研究C．跨文化研究D．定性研究

11．＿＿＿＿被誉为近代心理学第一人或心理学之父。

A．弗洛伊德B．华生C．冯特D．马斯洛

12．（）年，冯特在德国的莱比锡大学的第一个心理实验室被界定为心理学的开始。

A．1789 B．1879 C．1798 D．1897

13．精神动力学派的创始人是＿＿＿＿。

A．冯特B．弗洛伊德C．华生D．马斯洛

14．＿＿＿＿被称为“心理学界的第一大势力”。

＿＿＿＿被称为“心理学界的第二大势力”。

＿＿＿＿被称为“心理学界的第三大势力”。

A．精神动力学派B．行为主义学派C．人本主义学派D．认知主义学派

15．心理学的认知学派强调研究人类的＿＿＿＿。

A．认知过程B．行为C．思维活动D．潜能

16．心理学的行为主义学派强调研究人类的＿＿＿＿。

A．认知过程B．行为C．思维活动D．潜能

17．行为主义学派产生的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此，他被称为行为主义的创始人。

A．罗杰斯B．华生C．弗洛伊德D．马斯洛

18．刚能够引起差别感觉的刺激间最小差异的强度称为＿＿＿＿。

A．差别感受性B．绝对感受性C．差别阈限D．绝对阈限

19．衡量感受器感受性的指标是＿＿＿＿。

A．反应时间B．阈限C．适宜刺激D．感受能力

20．“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的＿＿＿＿现象。

A．反应B．对比C．适应D．刺激

21．（）理论认为每一种符号每一种形式都有相应的摸板进行匹配。

A．原型匹配理论B．多水平信息加工认知模型理论

C．模板匹配理论D．特征分析理论

22．（）理论认为对象识别不是一一对应关系，而是通过近似匹配的手段进行识别。

A．原型匹配理论B．多水平信息加工认知模型理论

C．模板匹配理论D．特征分析理论

23．代表一类符号的基本成分的一种抽象形式被称为（）

A．摸板B．原型C．特征D．摸板

24．在认知加工理论中，代表一种用来实现某种特殊功能的简单装置叫做（）。

A．特征探测器B．小鬼C．原型D．摸板

25．注意是一种（）。

A．心理过程B．感知活动C．心理状态D．既是心理过程又是心理状态

26．有预定目的、必要时还需要一定意志努力的注意是（）。

A．无意注意B．稳定注意C．有意注意D．定向注意

27．主动把注意从一个对象转移到另一个对象，这反映的是注意的（）品质。

A．广度B．分配C．转移D．稳定性

28．多动症儿童的行为反映出他们的注意（）过度。

A．广度B．分配C．转移D．稳定性

29．信息的保持时间不超过2秒的记忆称为（）。

A．感觉记忆B．情绪记忆C．短时记忆D．长时记忆

30．短时记忆的信息如果加以组织，记忆的容量可以扩大到（）。

A．3±2B．5±2C．7±2D．9±2

31．短时记忆指的是信息保持时间（）的记忆。

A．不超过2秒B．不超过1分钟C．超过1分钟D不超过5秒

32．不需要意志努力的记忆被称为（）。

A．无意记忆B．有意记忆C．内隐记忆D．外显记忆

33．研究记忆的间接测量方式主要的是指（）。

A．内隐记忆B．再现C．再认D．遗忘曲线

34．认为遗忘的产生是由于记忆的痕迹随时间的推移而逐渐消失，这种观点称为遗忘的（）。

A．消退说B．干扰说C．抑制说D．疲劳说

35．根据艾宾浩斯遗忘曲线，人类遗忘的规律是（）。

A．先快后慢B．先慢后快C．匀速递减D．快速减少

36．有意识思维也就是（），它强调思维过程有严密的逻辑推导，并采用一定的思维策略。

A．综合思维B．抽象思维C．分析思维D．逻辑思维

37．人们运用已获得的知识经验，按已有的方案或程序解决问题，被称为（）。

A．有意识思维B．形象思维C．分析思维D．受制思维

38．一个人能在别人司空见惯的事物上看出不同寻常的现象，这反映的是（）。

A．直觉思维B．创造思维C．发散性思维D．无意识思维

39．（）是最基本的思维活动。

A．分析B．综合C．分类D．类似

40．问题解决含有准备期、潜伏期、（）、验证期四个阶段。

A．决策期B．解决期C．明朗期D．试验期

41．以下哪一个不是影响问题解决的因素（）。

A．问题呈现的方式B．定势C．问题难度D．动机的作用

42．以下哪一个不是个性倾向性的内容（）。

A．需要B．能力C．态度D．理想

43．大脑皮层中心（）与性格可能有一定关系。

A．顶叶B．额叶C．颞叶D．枕叶

44．（）和情绪的变化有密切的关系。

A．交感神经系统B．副交感神经系统C．植物性神经系统

45．以不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉为特征的气质类型是（）。A．胆汁质B．黏液质C．多血质D．抑郁质

46．以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、粗枝大叶为特征的气质类型是（）。A．胆汁质B．黏液质C．多血质D．抑郁质

47．人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。

A．信念B．兴趣C．性格D．能力

48．信念属于（）。

A．个性心理特征B．个性倾向性C．心理过程D．性格

49．以下哪项对于性格的理解是不正确的？（）

A．性格是对现实态度的个性特征B．行为方式中可以反映出人的性格特点

C．性格受社会的影响D．性格是多变的

50．以下哪项不是性格的态度特征？（）

A．对别人、对集体社会态度的性格特征B．对生活态度的特征

C．对劳动和工作态度的特征D．对自己态度的特征

51．情绪对人的身心稳定而持久的影响即形成（）。

A．稳定的情绪B．情感C．心境D．性格情绪

52．有些人善于发现问题，有些人对问题熟视无睹，这是（）的表现。

A．性格的理智特征B．性格的情绪特征

C．性格的意志特征D．性格的态度特征

53．以下哪一项是快乐原则（）。

A．本我B．自我C．超我

54．（）是心理能的储存地。

A．本我B．自我C．超我

55．（）是人格中最高的监督和惩罚系统。

A．本我B．自我C．超我

56．（）是人格中的心理成分。

A．本我B．自我C．超我

57．个性发展阶段理论是（）提出来的。

A．弗洛伊德B．埃里克森C．荣格D．阿德勒

58．解决基本信任能对基本不信任的危机所需的品质是（）。

A．能力B．意志C．爱D．希望

59．最高级的需要是（）。

A．生理需要B．安全需要C．尊重需要D．自我实现的需要

60．（）把人分成“狂”、“狷”和“中行”三种类型。

A．孟子B．孔子C．老子D．庄子

61．（）认为里比多的流动方向决定人格类型。

A．谢尔顿B．荣格C．威特金D．霍兰德

62．（）是建造人格大厦的砖石。

A．个人特质B．表面特质C．共同特质D．根源特质

63．（）认为内外向和情绪性是两个互相垂直的人格纬度。

A．艾森克B．埃里克森C．卡特尔D．奥尔波特

64．罗夏墨迹测验属于（）。

A．投射测验B．自陈测验C．能力测验D．智力测验

65．创造力的核心要素是（）。

A．聚合思维B．直觉思维C．创造性思维D．抽象思维

66．美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。

A．二因素论B．群因素论C．三元智力理论D．多元智力理论

67．为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的教学方法是（）。

A．发现法B．头脑风暴法C．掌握法D．先行组织者

68．MMPI人格测验共有（）个临床量表。

A．15 B．26 C．10 D．32

69．智力年龄的概念由（）提出，后经由（）修正，并提出智力商数的概念。

A．推孟，比纳B．比纳，西蒙C．比纳，推孟D．比纳，韦克斯勒

70．针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（）。

A．横向比较研究B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究

71．在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）。

A．横向比较研究B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究

72．将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（）。A．横向比较研究B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究

73．揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认识论”的创始人是（）。

A．华生B．加德纳C．皮亚杰D．斯腾伯格

74．（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态。

A．同化B．顺化C．平衡化D．自动化

75．在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）。

A．皮亚杰B．加德纳C．斯腾伯格D．戴斯

76．乔姆斯基提出的语言获得理论是（）。

A．强化学说B．先天决定论C．相互作用论D．循序渐进论

77．如果以信息加工的方式来表述心理过程，则其中（）相当于信息的识别。

A．感觉B．记忆C．注意D．知觉

78．信息传达到（），才会产生清晰的感觉经验。

A．感觉神经元B．网络结构C．感觉投射中枢D．神经中枢

79．（）是信息进入心理活动的主要入口。

A．神经中枢B．感觉投射中枢C．神经传导通路D．感受器

二、多选题

1．心理学分为（）。

A．理论心理学B．普通心理学C．发展心理学

D．应用心理学E．实验心理学F．社会心理学

2．下列属于理论心理学的是（）。

A．教育心理学B．普通心理学C．生理心理学

D．比较心理学E．实验心理学F．社会心理学

3．下列属于应用心理学的是（）。

A．教育心理学B．咨询心理学C．管理心理学

D．消费心理学E．法律心理学F．社会心理学

4．以下哪些理论是理论心理学研究的主要内容（）。

A．心理学学科性质B．心理学方法论C．身心问题

D．学习心理机制E．心理生理基础F．心理起源问题

5．（）决定了心理学的自然科学性质。

A．心理学的研究对象B．心理学的历史渊源

C．心理学的研究方法D．人的社会属性

6．（）基本原理是心理学研究的根本指导思想。

A．辩证唯物主义B．形而上学C．历史唯物主义D．唯物主义

7．观察法可分为（）。

A．参与观察与非参与观察B．现场观察与情景观察C．长期观察与短期观察D．情景观察与控制观察E．全面观察与重点观察

8．观察法要有效，就要特别注意（）。

A．观察时间尽可能长B．有明确的观察目的C．随时记录

D．尽可能利用现代化手段E．每次观察时间不宜过长

9．实验法分为（）。

A．实验室实验法B．情景实验法C．自然实验法

10．自然实验法的要点是（）。

A．提高真实性B．减少人为性C．主动获取所需信息

11．调查法可分为（）。

A．一般调查与特殊调查B．一般调查与专题调查

C．事实调查与征询意见调查D．结构调查与非结构调查

12．调查法的缺点是（）。

A．难以在短时间内获得有关调查对象的第一手资料

B．封闭性问题限制被调查者选择答案的范围

C．被调查者可能不愿意或不能够提供所需信息

D．问题的措词很不容易确定

13．一般研究方法主要包括（）技术和手段。

A．实验和研究设计法B．抽样法C．对数据的统计处理法D．逻辑思维推理法

14．冯特对心理学的历史功绩主要有（）。

A．心理学的独立B．实验心理学的创立

C．出版《生理心理学》一书D．建立心理学专业队伍

15．弗洛伊德后期理论包括（）。

A．潜意识理论B．梦的解释C．泛性论D．本能学说E．人格理论

16．弗洛伊德认为具有两极的本能是（）。

A．发展本能B．生本能C．死本能D．安全本能

17．在20世纪20年代对人类生活产生重大影响的心理学派是（）。

A．精神动力学派B．行为主义学派C．人本主义学派D．认知学派

18．行为主义在心理发展中的贡献主要是（）。

A．引入了客观和精确的研究方法B．清除了长久以来唯心主义对心理学研究的不良影响C．机械还原论的痕迹

19．认知心理学的兴起与（）发展密切相关。

A．现代信息处理技术B．生物技术C．计算机技术

20．用来解释符号识别的理论主要有（）。

A．原型匹配理论B．多水平信息加工认知模型理论

C．模型匹配理论D．特征分析理论

21．属于“群魔殿”系统的小鬼是（）。

A．映象小鬼B．特征小鬼C．分析小鬼D．决策小鬼

22．对符号信息的加工方式有（）。

A．自下而上的加工B．平行加工C．自上而下的加工D．两极加工

23．影响自上而下的信息加工方式的因素有（）。

A．对知觉对象的知识的指导B．符号的结构特征

C．过去经验与期望D．上下文的含义背景

24．注意主要有（）心理活动的功能。

A．保持B．选择C．监督D．调节

25．引起无意注意的条件有（）

A．刺激本身的特点B．有意志努力C．人的需要D．人的情感

26．以下（）是与注意有关的信息加工方式。

A．特征分析加工B．控制加工C．多水平加工D．自动加工

27．词语逻辑记忆是以（）为记忆内容的。

A．抽象思维活动B．技巧C．语言符号D．表象

28．在长时记忆系统中所存在的信息编码储存形式主要有（）。

A．表象编码B．逻辑编码C．形式编码D．语义骗马

29．下面（）是以表象方式编码的。

A．情绪记忆B．运动记忆C．语词逻辑记忆D．形象记忆

30．以下（）现象反映了遗忘在量上的规律。

A．前摄抑制B．遗忘曲线C．倒摄抑制D．系列位置效应

31．前摄抑制、倒摄抑制效果受（）等因素的影响。

A．学习时间的安排B．材料内容的相似程度C．学习情景D．学习的巩固程度32．遗忘中质的规律表现为遗忘的（）。

A．位置效应B．选择性C．重构性D．艾宾浩斯遗忘曲线

33．衡量创造能力的指标有（）。

A．原创性B．流畅性C．特异性D．灵活性

34．问题解决的方式主要包括（）。

A．尝试错误B．顿悟C．类比问题D．启发式方法

35．兴趣的品质包括（）。

A．广阔性B．持久性C．针对性D．倾向性E．趣味性

36．理想包括（）成分。

A．职业理想B．生活理想C．社会政治理想D．道德理想

37．神经过程（）的人知觉广度大。

A．强B．弱C．灵活D．不灵活

38．性格的意志特征包括（）。

A．自觉性B．持久性C．果断性D．自制力E．坚定性

39．荣格认为人格分为（）。

A．意识B．前意识C．个人潜意识D．集体潜意识

40．特质分为（）。

A．个人特质B．集体特质C．共同特质D．特异特质

41．根据被试反应，投射测验主要分为（）。

A．表达法B．选排法C．构造法D．分割法E．完成法F．联想法

42．在主题统觉测验中，分析被试心理需要时，应注意心理需要在不同故事中的（）。

A．出现频率B．表现程度C．和某图画的独特关系D．时间长短

43．气质的动力特征主要表现在心理活动的（）方面。

A．强度B．持久性C．速度D．灵活性

44．柏尔曼的气质激素理论把人分为（）类型。

A．性腺型B．甲状腺型C．肾上腺型D．脑下垂体型

45．西方心理学中，一般认为智力是（）。

A．个体学习的能力B．智力测验所测的能力

C．个体适应环境的能力D．个体抽象思维能力

46．发展的主要内涵是（）。

A．发展是有顺序的、不可逆的B．能够保持相当长时间的变化

C．使个体产生更有适应性、更高效的行为D．是遗传和环境共同作用的结果E．是无规律的变化47．儿童心理发展的特征是（）。

A．连续性和阶段性B．定向性和顺序性C．不平衡性D．差异性E．波动性

48．心理发展主要有哪些方面（）。

A．认知B．语言C．情绪D．社会性E．个性

49．横向比较研究的缺点是（）。

A．经济节省B．对不同年龄的儿童分别取样比较C．一致性效应D．很难控制影响发展的因素50．纵向跟踪研究的缺点是（）。

A．投入较大B．揭示心理发展稳定性C．会有被试流失D．时代变迁效应

51．皮亚杰理论的基本观点是（）。

A．儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

B．认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

C．儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

D．存在着相互独立的七种智力

52．传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（）。

A．成熟B．经验C．社会环境D．自然环境

53．语言的构造包括三个部分（）。

A．语音B．语法C．语句D．语义E．字形

54．语言的发展包括以下阶段（）。

A．牙牙语阶段B．单词语阶段C．双语或三词组合阶段

D．完整句阶段

55．语言能够影响人的（）。

A．人际交往B．认知C．自我调节行为D．社会化

56．自我意识包括以下阶段（）。

A．自我认识B．自我评价C．自我监督D．自我控制

57．发展往往对个体行为的（）方面产生影响。

A．效率B．复杂程度C．适应性D．组织性

58．皮亚杰认为人的动作可以分为两类（）。

A．主体动作B．个别动作C．外显动作D．动作系统或认知格式

59．皮亚杰认为人的知识结构有（）组成.

A．语言知识B．主体经验C．逻辑—数学知识D．关于客体的知识

60．认知结构的元素是主体作用于客体的（）。

A．动作B．逻辑C．语言D．运算

61．皮亚杰理论主要由（）组成

A．双项建构论B．逻辑决定论C．结构—建构论D．认知发生论

62．作为主体的“我”包括（）。

A．关于自我价值的评价B．关于自身力量的感觉C．自我独特性D．自我稳定性63．斯腾伯格认为应从（）方面分析一个人的智力。

A．经验B．成分C．实践D．情景

64．前运算阶段的儿童主要有（）的特征。

A．认知上自我中心B．“半逻辑”水平C．表象性思维D．符号特征的大发展65．下面（）不属于人的心理活动的基本过程。

A．感觉B．情绪C．记忆D．思维E．个性F．知觉G．行为66．阈下刺激对后继刺激的加工可能（）。

A．有易化作用B．不起作用C．阻碍作用D．不一定起作用

67．心理学的具体研究方法有（）。

A．观察法B．实验法C．调查法D．内省法

68．心理学的发展趋势表现为（）的趋势。

A．综合化B．本土化C．实用化D．跨学科

69．（）是科学的三大特征。

A．客观性B．深刻性C．可验证性D．系统性

70．实验法是在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化规律。A．自变量B．无关变量C．客观变量D．因变量

71，心理学的发展历史可分为（）。

A．孕育阶段B．转折阶段C．确立阶段D．成熟阶段

72．心理学研究的基本原则有（）。

A．客观性原则B．系统性原则C．伦理性原则D．发展性原则

73．精神动力学派创始人弗洛伊德的早期理论主要包括（）。

A．潜意识理论B．梦的解释C．泛性论D．本能学说

74．弗洛伊德把人的心理分为（）。

A．意识B．前意识C．潜意识D．后意识

75．弗洛伊德把人格分为（）。

A．本我B．自我C．忘我D．超我

76．注意的基本品质有（）。

A．注意的稳定性B．注意的指向性C．注意的分配D．注意的转移

77．影响注意品质的因素主要有（）。

A．神经系统的特点B．后天的训练C．兴趣D．记忆力

78．记忆按保持时间长短可以分为（）。

A．感觉记忆B．情绪记忆C．短时记忆D．长时记忆

79．感受器的重要功能是（）。

A．加工信息B．收集信号C．能量转换D．识别信号

80．（）是知觉组织的重要表现形式。

A．注意B．守恒C．区分图形与背景D．识别信息

81．自动加工的加工方式是（）。

A．依赖大量注意资源B．不需要大量注意资源C．应用灵活D．加工模式难以改变82．思维按运行方向的不同可以分为（）。

A．受制思维B．动作思维C．发散性思维D．聚敛性思维

83．思维是大脑对客观事物（）的反映。

A．直接的B．概括的C．具体的D．间接的

84．思维按赖以进行的载体划分，可以分为（）。

A．受制思维B．动作思维C．形象思维D．语词逻辑思维

85．影响问题解决的因素有（）。

A．动机B．定势C．功能固着D．问题呈现的方式

86．人们用来调节觉醒水平的手段有（）。

A．体育运动B．睡觉C．吃饭D．逛街

87．个性心理特征主要有（）。

A．能力B．信念C．气质D．性格

88．下面（）是影响阈值变化的因素。

A．时间B．刺激性质C．神经系统状态D．情绪

89．性格的结构可以分为（）。

A．现实态度特征B．能力特征C．意志特征D．情绪特征

90．影响个性心理发展的因素有（）。

A．生物性因素B．自然环境因素C．社会文化因素D．社会实践

91．瑞士心理学家荣格提出将人格分为（）。

A．内向型B．理智型C．外向型D．情绪型

92．气质的类型有（）。

A．胆汁质B．黏液质C．多血质D．抑郁质

93．心理测验的信度可以分为（）。

A．再测信度B．关联信度C．等值信度D．分半信度

94．知觉加工主要包括（）。

A．整合感觉信息B．加工信息的组成部分

C．赋予加工对象以意义D．对信息进行选择

95．儿童依恋的类型大致有（）。

A．安全依恋B．焦虑—回避型依恋C．焦虑—矛盾型依恋D．焦虑—不安型依恋

96．皮亚杰认为儿童认知发展的阶段可分为（）。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段

D．形式运算阶段E．逻辑运算阶段

三、判断题

1．心理学是研究人的行为的科学。

2．心理是人脑的机能，是人内在心理活动的反映。

3．在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。

4．生活中明知“可望而不可及”，却难以走出情感困扰，反映了情感是心理活动的基础。

5．心理过程是在个性心理特征基础上形成和发展起来的，反过来又影响个性心理特征的形成和发展。6．理论心理学在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。

7．应用心理学在广度上对心理学在各社会领域中的基本理论问题进行研究。

8．心理学属于自然科学不属于社会科学。

9．心理学是对人进行研究，而人是社会性的，所以心理学具有社会科学性质。

10．辩证唯物主义和哲学为心理学提供了依据。

11．心理学成为一门独立学科，从哲学中脱离出来，得益于哲学本身发展。

12．用观察法进行心理学研究时，一有观察机会，观察时间应尽可能长。

13．在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。

14．用观察法研究心理现象时不可借助仪器。

15．通过对个案研究，来把握总体情况，是调查法。

16．调查法就是任意从总体中抽取一定的样本，通过对样本的研究来推论总体的情况。

17．调查法的研究对象可来源于支援者。

18．调查法中只有保证总体中的每一个人被抽到的机会相等，才能使抽样情况代表总体情况。

19．内省法是依靠对自己或他人的意识经历，来寻找心理学问题的答案。

20．在心理学作为一门独立科学从哲学中脱离出来的过程中，亚里斯多德起有奠基作用。

21．1879年德国人冯特在德国莱比锡大学出版了世界上第一本《应用心理学》，标志着心理学诞生。22．人本主义心理学主张以任何人作为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。

23．精神分析的兴起被称为第一次革命。

24．人本主义的兴起被称为第二次革命。

25．感觉登录的信息往往具有守恒性。

26．知觉的对象包括图形和背景。

27．在“群魔殿”模型中，前一类小鬼的活动取决于后一类小鬼的活动。

28．认知小鬼的任务是发现映象小鬼传来的原始映象具有归自己监视的特征，则作出反应。

29．在“群魔殿”系统中，每一种小鬼的活动都可以独立进行，而不受其他小鬼活动的影响。

30．自下而上的信息加工方式要比自上而下的信息加工方式效率高得多。

31．在自上而下的信息加工过程中，环境真正控制着加工过程，使加工的结果更精确。

32．必须借助经验和知识的帮助才可以完成对信息自下而上的加工。

33．无论使用自上而下的加工方式，还是自下而上的加工方式，几乎都可以识别所有符号。

34．注意选择使得只有一小部分事件被感知而进入大脑。

35．注意是人的一种独立的基本心理过程。

36．注意总和特定的心理活动同时存在。

37．注意这种心理资源是很有限的。

38．如果没有了注意，人就不可能有效地适应环境，人的心理活动也就失去了方向。

39．有意注意就是有预定目的的注意。

40．无意注意的引发与人自身的状态无关。

41．刺激物与周围环境中其他事物的差异很容易引起有意注意。

42．刺激物的强度变化和相对运动都容易引起无意注意。

43．与个人状态有关的刺激通常较易引起有意注意。

44．老师提高嗓门说话是为了引起孩子们的有意注意。

45．有意注意中强调必须主动地服从一定的活动任务。

46．有意注意和无意注意都受人的意识的自觉调节和支配。

47．有意注意和无意注意都可以使人自由地选择、维持、转移心理活动的内容和方向。

48．有意注意和无意注意一样，都是先天的，但在后天可以逐渐发展。

49．注意的基本品质特点之一是注意的广度。

50．注意的稳定性是先天就具有的，意志努力和训练对于提高稳定性没有作用。

51．一旦走神，能马上通过自主调节回到原来的活动，说明注意转移的品质较好。

52．注意品质与一个人的后天训练有关，但起决定作用的还是人的先天素质。

53．神经系统兴奋与抑制相互转换的灵活性越高，说明注意的稳定性品质越差，注意转移品质越好。54．声音、节奏、色彩等感官刺激不需要意志努力就可能维持注意。

55．注意力越能频繁地从一种活动转向另一种活动，越能提高心理活动的效率和质量。

56．注意品质的训练与培养必须以儿童的承受力为前提。

57．由于与物种生存有关，对未知事物的好奇和探究愿望是一种先天具备的能力，根本不需要后天的培养。58．要培养良好的注意品质，必须要学会如何保护对事物的兴趣。

59．个体在从事多项任务时，可能会出现注意资源的短缺，但不是每一个个体都会有这种情况的，这与个体本身特点有很大关系。

60．自动加工必然会受资源量的限制。

61．自动加工虽然可以节约注意资源，但却不能提高信息加工的速度。

62．控制加工既可以同时进行多项作业，又可以随时应对环境变化。

63．自动加工的学习训练对于学生的学习来说，要比控制加工的训练好得多。

64．语词逻辑记忆是一种人类所特有的记忆形式。

65．任何记忆系统中信息保持的时间都不可能长达终生。

66．有意记忆是一种有意志努力参与的记忆，与无意记忆相对应。

67．儿童的无意记忆能力要比有意记忆能力强得多。

68．意义记忆即逻辑记忆，它强调对记忆内容意义的理解。

69．机械记忆和意义记忆与记忆材料的难易有很大关系，而人的心理发展的年龄阶段与两种记忆活动关系甚微。

70．随着年领的增长，有意记忆将逐步完全替代机械记忆。

71．外显记忆是一种以外显行为为记忆内容的记忆。

72．再认和再现是通过被测试者在作业中的表现，来间接了解被测者是否识记了学习过的材料的外显记忆形式。

73．再认不需要通过意志努力来回忆识记过的内容，而再现则需要意志努力的参与。

74．信息从感觉记忆到短时记忆系统，始终保留着原有的物理特性，具有鲜明的形象性。

75．感觉记忆系统所能储存的信息量主要取决于信息本身的特点，并不受感觉器的生理特性等因素的影响。76．信息在感觉记忆系统的滞留是在无意识水平下进行的。

77．滞留的瞬时记忆系统中的几乎所有信息都可以进入短时记忆系统。

78．由于短时记忆的容量对于信息加工的效率至关重要，所以短时记忆系统的容量要比感觉记忆系统的容量大得多。

79．感觉记忆中的信息必须要受到注意才可能进入短时记忆系统中。

80．短时记忆只有通过不断地复述才可以进入长时记忆系统。

81．长时记忆系统中也包括与短时记忆系统中直接进来的与个人兴趣有关的或是伴随着强烈情绪体验的信息。

82．长时记忆系统的容量很有限。

83．干扰说认为遗忘了信息并未消失，而是由于种种原因提取时发生了困难，是可以恢复的。

84．消退说主张虽然信息随时间流逝而悄悄消退，但在某些特定情况下，还是可以恢复的。

85．抑制说和干扰说一样，都认为遗忘的信息仍然存在，只是发生了提取困难，但干扰说认为提取困难的原因在于受到了其他动机驱使的干扰。

86．抑制说强调遗忘是主动的压抑造成的。

87．遗忘的重构性主要是指人对经验的组织编码，使信息远离了原来的形态。

88．艾宾浩斯曲线揭示了遗忘的发展规律，即在识记后的最初一段时间遗忘发展很慢，后来逐渐加快，到一定时候，则几乎不再进一步发展。

89．一般情况下，系列首尾的材料要比中间部分的材料容易遗忘得多。

90．思维是大脑对客观事物概括的和直接的反映，它对事物的属性进行直接加工反映。

91．人了解通过思维事物的具体特性和共同特性，从而认识事物本质。

92．思维必须借助一定的媒介和一定的知识经验。

93．以思维进行的载体来看，儿童的主要思维形式是形象思维。

94．人在解决实际问题时，经常会采用动作思维，而非语言逻辑思维。

95．无意识思维也就是直觉思维，它在借助一定的语词逻辑思维的基础上，领悟问题的实质。

96．分类前必须要有分类标准，以便将符合标准的事物归类。

97．尝试错误是一种常见的解决问题思维方式，通常见于难度不大的问题解决。

98．顿悟与其他问题解决方式一样，是有效的解决问题手段。

99．类比法的关键是提取表面看起来相关的信息。

100．启发式的核心是从目标出发向起始状态接近的反推法。

101．能否寻找出可行的解决方法往往是问题解决的关键。

102．如果问题表述的方式与解决的途径间的关系不明显，会阻碍问题的解决。

103．解决问题关键要抓住问题的本质，排除各种无关因素的干扰。

104．定势总是使人用老眼光看新问题，使思维受到限制，缺乏灵活性。

105．功能固着往往会影响问题的顺利解决。

106．动机越强，越能够迅速地找到解决问题的途径。

107．中等程度的情绪兴奋水平有利于在百米赛跑中赛出好成绩。

108．考试时不能紧张，要保持比较低的兴奋水平。

109．需要可以分为生理需要和精神需要。

110．动机直接引起人的活动，而且这种活动带有指向性。

111．理想总是与现实生活相联系，是现实的直接反映。

112．信念是知、情、意三者的结合，是洞察事物的出发点，判断事物是非曲直的准则。113．伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。

114．世界观是个人行为举止所谓最高调节器。

115．能力是完成某种活动所必不可少的。

116．智力就是指逻辑抽象思维能力。

117．一般能力是指大多数人都具有的能力，特殊能力指少数人所具有的特异功能。

118．性格指在一个人身上共有的或相似的心理活动特征的有规律的结合。

119．对性格发展起决定作用的最初是学校。

120．母亲对儿童的性别角色发展上有着特殊重要的决定。

121．一定的社会实践需要一定的人格特征，也培养着一定的人格特征。

122．性格所对应的是一般对象，而态度所对应的是特定对象。

123．果断性是以周密考虑和勇气为前提的。

124．我们可以单独地将性格的意志品质独立于信念和世界观等来进行研究、讨论。

125．自我是由先天的基本欲望所组成，受本我的支配。

126．本我是人格中最原始的部分，自我和超我都是从中分化出来的。

127．特质使人体对不同刺激的反应具有一致性。

128．重测信度的时间间隔一般在一个月，作用比较准确。

129．气质只能影响智力活动的方式，但不能预先决定人的社会价值和智力水平。

130．无论是单一的能力，还是多种能力的结合，只要能达到高发展水平，我们就称其为天才。131．能力和知识同属于个性心理特征，但它们的发展并不同步。

132．发展的顺序是不可逆的，也不能超越。

133．同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。

134．个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。

135．在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。

136．在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。

137．逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。

138．在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。

139．皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

140．提出“成功智力”概念的是梅耶。

141．在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。

142．智力的PASS模型是戴斯提出的。

143．心理学将对自身认知活动有所意识能力称为元认知。

144．记忆是一个被动保持信息的系统。

145．人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。

146．语言的发展进程是按一定的顺序进行的。

147．语言是社会交往的重要工具。

148．面部表情受生物遗传的因素影响很大。

149．生理上的成熟是依恋必不可少的条件。

150．人总是先发展感知能力，然后才发展运动、情绪、社会和抽象思维能力，这个顺序不可超越。151．由于个体心理发展进程与整个人类心理发展进程存在着异构关系，所以通过研究儿童心理发展，去推知文明进程是不可行的。

152．在发展进程中关键期的研究主要应关注关键期经验的剥夺对人的影响以及力图找到治愈负面影响的方法和途径。

153．心理发展的研究注重的是一个完整个体的心理发展，而非割裂的感知觉、思维、认知等的发展。154．认识只取决于联系具有某种先天素质的主体和客体经验的动作，这是加涅认知理论的核心思想。155．对个别动作产生的物理经验加以抽象就形成了关于客体的知识。

156．主体通过顺化作用，将刺激整合于自己的认知结构之中，使认知结构保持稳定和发生量变。157．皮亚杰所指的发生在儿童身上的“哥白尼式的革命”是针对形式运算阶段而言的。

158．在出生至2岁这段时期内，儿童的认知发展具体表现为“客体永久性”的获得。

159．儿童在信息加工时具备了选择的能力，这反映了儿童元认知的发展。

160．随着年龄增长，儿童解决问题的技能越来越概括化。

161．儿童迁移技能的发展也属于儿童解决技能的发展的重要方面。

162．单词句阶段，儿童的单词句往往和动作、表情紧密结合，意义和词性都比较明确。

163．大多数儿童在2岁左右产生第一个被理解的词。

164．3到6个月是婴儿依恋的表现阶段。

165．无论生理上成熟与否，只有认知机能发展到一定水平才会产生依恋。

166．一般情况下，先学会辨认照片上静止的自我形象，儿童才会识别与自己活动保持一致性的“我”。167．在儿童早期，反思能力的发展促进了作为主体的我的发生、发展。

168．阈限越高，说明感受器的感受性越好。

169．信息通过知觉阶段的整合，才能被识别。

170．网状结构的神经元之间的联系，像特异性传导通路一样是一一对应的。

171．心理学是一门兼有自然科学和社会科学两种属性的科学。

172．心理学是人脑对主观世界的反映。

173．心理学的一般方法论是主观唯心论。

174．调查法是直接对研究总体的全体进行调查。

175．实验法中会引起变化的因素称为因变量。

176．个案研究法是把个体作为一个研究单位来进行研究，不可以将群体作为单位。

177．内省法是依靠对自己或他人意识经历的反省，来寻找心理学问题答案的方法。

178．亚里士多德的《灵魂论》从某种意义上来说是最古老的心理学专著。

179．科学心理学诞生于1779年。

180．冯特的《生理心理学原理》一书，被心理学界认为是心理学的独立宣言。

181．人本主义心理学派主张以正常人、健康人为研究对象。

182．人本主义的核心理论是自我实现理论。

183．注意是一种心理状态。

184．无意注意是没有预定目的，但需要意志努力的注意。

185．引起无意注意的条件取决于刺激本身的特点和人自身的状态。

186．自动加工可以节约注意资源，但不能提高加工速度。

187．感受器专门负责识别信息。

188．每种感受器的适宜刺激几乎可以遍及所有范围。

189．感受器只有把物理、化学能量转换成生物能量才能被大脑所识别。

190．感觉剥夺研究说明感觉过程对于维持正常的心理功能是必不可少的。

191．守恒是知觉组织的重要形式。

192．知觉加工主要包括感觉信息的整合和赋予加工对象意义。

193．前面学习的内容对后面学习的内容造成的干扰性遗忘叫倒摄抑制。

194．遗忘对于人类来说是完全消极的。

195．动机越强烈，问题解决的效率将越高。

196．顿悟具有可控性，是一种有效的解决问题的手段。

197．性格是很稳定的，无法改变。

198．信度不高的心理量表，效度肯定不会高。

199．动机是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力。

200．马斯洛认为人的最低层次的需要是安全需要。

201．与自觉性相反的意志品质是盲从和独断性。

202．所谓“我行我素”是指缺乏自觉性的人。

203．能力按照功能划分可分为认知能力、操作能力和社交能力。

204．能力和知识是可以等同的两个概念。

205．潜在能力是一个抽象的概念，只有在遗传和成熟的基础上，通过学习才能变成实际能力。206．心理发展具有定向性与顺序性。

207．心理发展具有可逆性和平衡性。

208．影响一个人性别角色发展的主要因素是生物学因素。

209．皮亚杰提出的概念“格式”就是指认知格式。

210．害怕和焦虑是两种几乎一样的情绪状态。

211．青少年的自我意识迅速发展，进入了“心理断乳期”。

参考答案：

一、

三、

心理咨询师试题(带答案)

第9套 一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。） 1. 正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和 B A．咨询特质 B．积极关注 C．咨询技巧 D．执业理念 2. “完整的接纳”求助者，并不意味着 A A．对求助者的恶习无动于衷 B．接纳求助者全部的优点和缺点 C．充分尊重求助者的价值观 D．接受求助者的光明面和消极面 3. 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得C A．情理交融 B．轻松愉快 C．公事公办 D．亲切友好 4. “真诚不等于说实话”的含义是 C A．真诚与说实话之间没有联系 B．表述真诚不能通过言语 C．表达真诚应有助于求助者成长 D．实话实说不利于表达真诚

5. 共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于D A．有利于咨询师收集材料 B．可使求助者感到满足 C．有利于求助者自我表达 D．建立积极的咨询关系 6. 以下说法中错误的是D A．共情是最为关键的咨询特质 B．共情是体验求助者的内心世界 C．共情就是把握求助者的情感与思维 D．共情就是必须与求助者拥有同样的情感 7. 心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要A A．如同体验自己 B．就是体验自己 C．以自己为参照 D．以社会为参照 8. 积极关注指的是 B A．关注求助者的身体状况 B．关注求助者言行的积极方面 C．关注求助者的负性情绪 D．关注求助者对咨询师的态度 9. 选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括 D

A．年龄特征 B．性格特征 C．文化特征 D．以上三者 10. 求助者的主要问题不一定是 C A．最关心的问题 B．最困扰自己的问题 C．最先提出的问题 D．最需要解决的问题 11. 咨询是终极目标与具体目标的关系是 A A．从终极目标着眼，从具体目标着手 B．以具体目标为指导，实现终极目标 C．从具体目标着眼，从终极目标着手 D．有具体目标出发，确定终极目标 12. 精神分析学派的咨询目标是使求助者B A．体验自由感 B．潜意识意识化 C．建立好习惯 D．消除自我失败 13. 咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是 B A．诊断 B．咨询

1心理咨询师考试真题模拟一及答案

心理咨询师考试模拟试题一 一、Single Choice Exam 单选题（每题0.5 分×60，共30 分） 1. 下列心理现象不属于心理过程的是（）。 A. 认识 B. 情绪情感 C. 需要和动机 D. 意志活动 2. 反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体，反对把意识看作是一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能，反对把心理学只看做一门纯科学，重视心理学的实际应用，这属于（）。 A. 构造心理学 B. 机能主义心理学 C. 格式塔心理学 D. 认知心理学 3. 一个右利手患者虽然发音器官没有毛病，却失去了说话的能力，但是患者仍保留听懂别人说话以及写字和阅读的能力，这种情形可能是患者的哪个部位受到了损伤？（） A. 左半球的额叶 B. 右半球的额叶 C. 左半球顶叶 D. 右半球顶叶 4. 下列现象不属于内脏感觉的是（）。 A. 性 B. 痛 C. 便意 D. 压觉 5. 对物质现象的延续性和顺序性的反映是（）。 A. 时间知觉 B. 运动知觉 C. 距离知觉 D. 空间知觉 6. 瞬时记忆是通过什么进行信息编码的？（） A. 事物的形象 B. 信息物理特性 C. 语义或形象 D. 听觉 7. 一大一小，但一样重的木盒，掂起来总感觉小的重大的轻，人的这种心理准备叫（）。 A. 迁移 B. 原型启发 C. 定势 D. 定型 8. 注意的广度是（）。 A. 5～9 B. 7～10 C. 8～12 D. 6～11 9. 下列哪些不属于生长性需要（）。 A. 空气 B. 谈恋爱 C. 升职 D. 自考 10. B＝f（P，E）中的E是指（）。 A. 个人 B. 个人所处的环境 C. 行为 D. 函数关系 11. 下列哪项是认知活动的例子？（） A. 哭泣 B. 锻炼 C. 做梦 D. 大笑 12. “整体大于部分之和”这句表述的是下列哪个理论或观点？（） A. 生物学 B. 社会学习 C. 行为主义 D. 格式塔心理学 13. 借助群体随机样本研究，科学家（）。 A. 能够询问目标群体的每个成员 B. 均衡地使用目标群体的代表性子群 C. 希望避免研究偏见 D. 确保研究可被轻易复制 14. 吸烟与健康长寿之间的关系是（）的例子。 1

心理咨询师三级历年考试真题

第一部分职业道德 (第1~25题,共25道题) 一、职业道德知识部分 (1—10题) (一)单项选择题(第1一8题) 1、关于道德的讲法中，正确的是（）。 （A）道德内含着一种重要的精神力量 （B）道德是尊长对晚辈、下属进行有效治理的要求 （C）道德不是“我”的要求，而是社会外加于“我”的规范（D）道德是无助者的呼唤 2、与法律比较，道德（） （A）比法律产生得时刻晚（B）比法律的适用范围广（C）比法律的社会阻碍力小（D）比法律模糊 3、在中国传统道德中，所谓“扎之用，和为贵”的意思是（）。（A）礼法的运用，要把求得一团和气作为重点

（B）道德的全然目的在于增进团结 （C）讲文明礼貌，没有高低贵贱之分 （D）以礼待人，促进和谐相处 4、企业文化的激励功能表现在（）。 （A）刺激人们的物质欲望，挖掘职员的潜能 （B）通过引导人们追求个人荣誉，促进企业的进展 （C）通过树立正确的职业理想，激发职员的积极性 （D）满足职员的一切个性化需求，吸引职员为企业进展做贡献5、关于爱岗敬业，理解正确的是（）。 （A）爱岗敬业是职员实现职业理想必不可少的素养要求 （B）在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神 （C）人们是为着自己而不是为着单位面工作的，爱岗敬业是欺人之谈 （D）无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份酬劳就能够了6、英国思想家威廉?葛德文讲：“一个人适应于讲他明明明白的假话，或者掩盖他明明明白的真相，必定处于一种不断堕落的状态之中。”这句话的意思是（）。 （A）讲假话是人的天性（B）人讲假话时，一般不明白自己是在讲假话 （C）人们明白情况的真相，但总想掩盖起（D）讲假话是一个人道德堕落的开始 7、所谓办事公道，意思是（）。 （A）作风正派，公平正义（B）老实厚道，诚恳待人

2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(2)

2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(2) 1[单选题] 社会行为公式B=f(P，E)中，E的含义是() A.行为 B.函数关系 C.个体 D.个体所处的情境 参考答案：D 2[单选题] 如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点，你的理由是() A.企业家有钱 B.企业家可以做慈善事情 C.企业家有能力 D.企业家社会地位高 参考答案：B 3[单选题]按照记分规则所得的每一个测验的分数叫()。 A.分数 B.原始分 C.初始分 D.最后得分 参考答案：B 参考解析：按照记分规则所得的每一个测验的分数叫原始分(粗分1。主测者应将这些分数登入记分纸封面上相应的原始分栏内。第3题笔记记录我的笔记(0) | 精选笔记(0)选择笔记标签：试题内容(0)答案解析(0) 4[单选题] 精神分析理论的动力学观点认为：“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力，本能有二，另一动力本能为() A.生本能 B.死本能 C.营养本能 D.求生本能 参考答案：C 5[单选题] 在判断人的心理正常与否的情形下，下列表述中符合“内省经验标准”涵义的是()。 A.病人的内省经验 B.亚健康人群的内省经验 C.健康人群的内省经验 D.普通人的内省经验 参考答案：A 点击查看试题笔记(2)6[单选题] 对物体在空间中的位移所产生的知觉叫()。 A.似动知觉 B.时间知觉 C.空间知觉 D.运动知觉 参考答案：D 7[单选题] 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着()。 A.心理学的研究开始运用实验的方法 B.构造心理学派的诞生 C.科学心理学的诞生 D.机能主义心理学的诞生 参考答案：C 8[多选题]对症状的自知是指求助者() A.能否提供与咨询密切联系的资料 B.能否认识到自己的心理行为异常 C.对自己的心理行为异常怎样解释 D.对自己经历的重大事件怎样解释 参考答案：B,C 参考解析：心理咨询师在进行初步诊断时，需要对来访者的心理问题进行一个判断，即确定来访者的心理问题是否属于心理咨询的工作范围，其中一点就是从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常，以及对这些异常做怎样的解释。 9[多选题] 人估计时间的依据包括()。 A.心理活动的周期性变化 B.各种计时工具

三级心理咨询师考试真题及完整答案

国家心理咨询师三级（理论知识） 第一部分职业道德 （第1~25题，共25道题） (一)单项选择题(第1~8题) 1、关于道德的说法中，正确的是（）。 （A）道德是一种社会规范性力量 （B）道德是领导意志的集中体现 （C）个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的 （D）普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已 2、与法律相比，道德（）。 （A）产生得时间晚（B）比法律的适用范围广 （C）内容上显得十分笼统（D）评价标准难以确定 3、关于企业形象，正确的说法是（）。 （A）文明礼貌是企业形象的核心与关键 （B）企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况 （C）企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价 （D）通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象 4、在企业文化中，居于核心地位的是（）。 （A）企业礼俗（B）企业价值观（C）企业作风（D）规章制度 5、海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产，只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是（）。 （A）企业存在着无形资产和有形资产两种形式 （B）人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值 （C）人是企业发展的决定性因素 （D）企业的无形资产是一种神秘的物质 6、员工处理与领导的关系时，正确的做法是（）。 （A）即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行 （B）对于领导含糊交办的任务，要含糊执行 （C）如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法 （D）一般不越级汇报工作 7、科学发展观指的是（）。 （A）科学发展，高效发展，健康发展 （B）以科学为本，科学、平稳、顺利发展 （C）以人为本，全面、协调、可持续发展 （D）以人为本，科学、高效、健康发展 8、关于职业劳动，正确的说法是（）。 （A）职业劳动是人们无奈的选择 （B）职业劳动是人们谋生的手段 （C）职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果 （D）职业劳动是人生的全部内涵 (二)多项选择题(第9~16题)

心理咨询师考试复习题

认知疗法 一、在咨询中，心理咨询师使用了认知行为疗法，请说出认知行为疗法的原理及特点。（二级技能P79） 1、原理：认知行为疗法通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的目的。 2、特点：求助者和咨询师是合作关系。假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果。强调改变认知，从而产生情感及行为方面的改变。是针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性治疗。强调家庭作业的作用，赋予求助者更多的责任。 二、梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么？(二级技能p84) 1．通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境。2．要求求助者评价他们的焦虑水平。3．教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知。4．帮助求助者通过重新自我陈述来检查这些想法。5．让求助者注意重新评价后的焦虑水平。 三、按照贝克的理论，求助者的歪曲认知包括什么？（二级技能P87） 1．主观推断：没有支持性的或相关的根据就做出结论，包括“灾难化”或在大部分情境中都想到最糟糕的情况和结果。2．选择性概括：仅根据对一个事件某一方面细节的了解就形成结论。在这一过程中其他信息被忽略，并且整体背景的重要性也被忽视。这其中所包含的假设是那些及失败和剥夺有关的事件才是重要的。3．过度概括：由一个偶然事件而得出一种极端信念并将之不适当地应用于不相似的事件或情境中。4．夸大和缩小、5．个性化：个体在没有根据的情况下将一些外部事件及自己联系起来的倾向。 6．贴标签和错贴标签：、7．极端思维：用全或无、非白即黑的方式来思考和解释， 四、贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么？（二级技能P80） 1．建立咨询关系2．确定咨询目标3．确定问题：提问和自我审查的技术4．检验表层错误观念：建议、演示和模仿5．纠正核心错误观念：语义分析技术6．进一步改变认知：行为矫正技术7．巩固新观念：认知复习 五、如果本案例使用阿伦·贝克的认知疗法，其可以使用的五种具体的认知治疗技术是什么？ l 、识别自动性思维2 、识别认知性错误3 、真实性验证4 、去中心化5 、忧郁或焦虑水平的监控 求助者中心疗法 一、请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。（二级技能P103） 第一阶段：求助者对个人经验持僵化和疏远态度阶段，不愿主动寻求治疗和帮助。 第二阶段：求助者开始“有所动”阶段。 第三阶段：求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我。 第四阶段：求助者能更自由地表达个人情感，但在表达当前情感时还有顾虑。 第五阶段：求助者能够自由表达当时的个人情感，接受自己的感受，但仍然带有一些迟疑。 第六阶段：求助者能够完全接受过去那些被阻碍、被否认的情感，他的自我及情感变得协调一致。 第七阶段：求助者几乎可以不需要咨询师的帮助，就可以继续自由地表达自己。对自我经验的排斥、歪曲越来越少，对治疗的领悟会从某一具体问题的解决扩大到生活中的其他经验，变得自由而开放。 二、简述求助者中心疗法的人性观。（二级技能p105） 1．人有自我实现的倾向2．人拥有有机体的评价过程3．人是可以信任的 三、求助者中心疗法的自我理论。 1．自我理论是一种人格理论，强调自我实现是人格结构中的唯一的动机。

心理咨询师年度技能操作部分试题

2005年11月份技能操作部分 第一部分技能选择题（1~100题，共100道题） 案例一 下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请据此回答问题。心理咨询师：你来那个地点有什么题，请谈谈吧！ 求助者：我最近一个多月心情专门烦，什么事都不想做，也不想见人，压力专门大，不明白应该如何应付，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能详细谈谈发生什么情况了吗？求助者：一个月前，我和谈了三年的女朋友分手了。本来我们上个月就要结婚了，但是，我却在婚检查中检查出乙肝，尽管是小三阳，她和家人却专门在意，我也可怕传染给她。她先是提出扒迟结婚，要我先治疗，

而且也不也再见我，只是接我电话。我就决心和她分手，但是，分手以后，我专门痛苦，觉得活着没意思，我宁肯得癌症也不想得乙肝，现在单位也不让我上班了，讲是让我休息，事实上他们还不是可怕吗？你讲我该什么办？我的前程全给这病毁了！唉！心理咨询师：哦，听了你的遭遇我也专门为你感到难过，本来要结婚，动因为乙肝分手，而且单位也不让上班了，这让你感到心情苦恼痛苦，前程涉茫，生活没意思，不想见人，是吗？ 求助者：是的，但是大夫讲我的乙肝没有传染性，坚持治疗俞后专门不错，我的肝功能也专门好。我却专门可怕大夫是在安慰我，今后万一严峻了，如何办呢？家人和大夫都讲我想的太多，让我来心理咨询，我也觉得自己给不人不一样，世界上那么多乙肝病人，人家如何就活的好好的呢，因此就就来求您了？ 心理咨询师：我想告诉你一件事，也许你会惊奇，我也曾经是乙肝患者，现在依旧携带者，因此我专门理解你现在的心情。 求助者：啊！你能告诉我应该如何办吗？ 心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后，再共同讨论一下如何办。 单选：1、心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括（ A ）A 间接询问 B 直接逼问 C开放提问 D封闭提问

心理咨询师考试三级真题及答案

2009年11月心理咨询师三级理论真题 第一部分职业道德（第1~25题，共25道题） 一、职业道德基础理论与知识部分 （一）单项选择题（第1～8题） 1、道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的（） （A）“荣”与“辱”的判断（B）“真”与“假”的判断 （C）“有”与“无”的判断（D）“美”与“丑”的判断 2、我国社会主义道德的基本原则是（） （A）爱国主义（B）利己主义 （C）功利主义（D）集体主义 3、职业活动内在的道德标准是（） （A）慎独、克己、复礼（B）正义、公道、忠恕 （C）无私、仁爱、奉献（D）忠诚、审慎、勤勉 4、下列说法中，符合“公道”本质要求的是（） （A）见仁见智，不存在普遍认可的公道 （B）执行领导的决定是从业人员坚持公道的根本依据 （C）千人一致、万人一律的一视同仁体现了公正的本质要求 （D）坚持人格上的平等是实践公正职业规范要求的重要原则 5、我国社会主义职业道德的核心是（） （A）以人为本（B）为人民服务 （C）团结协作（D）集体利益至上 6、关于职业化管理，正确的说法是（） （A）职业化管理是一种主要靠直觉和灵活应变来从事职业活动的管理方式 （B）职业化管理是一种以业绩结果为导向而不再强调过程管理的管理方式 （C）职业化管理要求员工在合适的时间、地点、以合适的方式做合适的事 （D）职业化管理十分注重人性化的需要，而不是一味强调僵硬标准的管理 7、俗话说，“树挪死，人挪活”。你对这句话的理解是（） （A）只有经过多次“跳槽”的经历，才能更好的发展自己 （B）如果个人的潜能在某一岗位上无法充分释放，就可以考虑调换岗位 （C）忠诚于企业，时时调整自己的心态 （D）数虽然不可以随便挪动，但人需要时时调换岗位 8、同事间建立信赖关系，合宜是做法是（） （A）要敢于当面批评同事的不当言行 （B）同事间相互认同 （C）恩威并用，以威信促信赖 （D）敢于两肋插刀，赴汤蹈火 （二）多项选择题（第9~16题） 9、某员工将“乌鲁木齐”的字样写成了“鸟鲁木齐”，结果给企业造成很大经济损失。这一事例说明（） （A）该员工做事总是粗枝大叶 （B）无论怎样强调敬业精神都不过分 （C）细节影响得失 （D）严格管理十分重要 10、对于从业人员而言，讲求“信用”包括（） （A）择业信用（B）岗位责任信用 （C）离职信用（D）物质信用 11、下列做法中，符合领导对员工的要求的是（） （A）不强制下属工作 （B）经常征求下属的意见 （C）善于从下属的角度考虑问题 （D）下属出现工作失误时，不予处罚 12、从业人员做到践行“公私分明”的具体要求是（） （A）要有法律意识（B）要有慎微意识 （C）要有大局意识（D）要有利己意识 13、彼得·圣吉说，“真正的自由绝非摆脱的自由，而是创造我们之所真心之所向往的自由。”你对这句话的理解是（） （A）不用摆脱束缚也能够获得自由（B）自由都是相对的 （C）自由是靠创造的实践活动取得的（D）自由是一种主观想象 14、在职业活动中，践行“节约”规范的具体要求是（）

心理咨询师考试模拟试题与答案

2008年心理咨询师考试（三级）模拟试题及答案 北京通博 一、单选题 1、心理现象可分为心理过程和()两大类。 (A)性格(B)人格(C)情绪情感(D)需要 2、惯用右手的人，右半球的()能力占优势。 (A)言语(B)情绪的表达和识别(C)逻辑推理(D)数学运算 3、听觉的适宜刺激在()： (A)<20赫兹(B)>20000赫兹(C)20~20000赫兹(D)200~20000赫兹 4、对影响能力发展的因素描述错误的一项是()： (A)遗传力对能力发展的影响具有决定性。(B)遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。 (C)环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。(D)教育是能力发展的关键。 5、巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。请问实验中，哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统？（） (A)口水(B)铃声(C)食物(D)灯光 6、关于小脑的作用，以下哪一项说法是不正确的()。 (A)维持身体平衡(B)调节肌肉紧张度(C)实现随意和不随意运动(D)整合情绪体验 7、勒温的社会行为公式B=f(P，E)中，E代表（） (A)行为(B)个体(C)个体所处的情境(D)函数关系 8、在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（）。 (A)光环效应(B)首因效应与近因效应(C)定型(D)刻版印象

9、下列说法正确的是（）： (A)访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了 (B)如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠 (C)研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问 (D)间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料 10、“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”是一种什么形式的爱情（）。 (A)游戏式(B)忘我式(C)激情式(D)逻辑式 11、被动包容式人际关系取向是（）： (A)喜欢控制他人，能运用权力(B)期待他人引导，愿意追随他人 (C)对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密(D)期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独 12、关于参与观察，下列说法错误的有（）： (A)观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实 (B)观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响 (C)观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感 (D)参与观察的主要目的在于观察者的自我体验 13、儿童心理学的创始人是（） (A)普莱尔(B)格塞尔(C)施太伦(D)达尔文 14、老年人感知觉退行性变化，以下错误的是（）： (A)感觉阈限降低，感受性下降。(B)感觉阈限升高，感受性下降。 (C)"老花眼"是最明显的视力减退症状。(D)味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。 15、陷入时刻偏执于思考"我是什么人"、"我该怎么做"的犹豫中，被束缚于其中不能自拔而失去自我，这个（）的表现。 (A)与他人距离失调(B)否定的同一性选择(C)同一性意识过剩(D)选择的回避和麻痹状态 16、（）是幼儿的主导活动。 (A)游戏(B)言语(C)记忆(D)认知 17、在小学儿童的伙伴关系发展中，伙伴协同的社会交往趋势发生在：（） (A)整合性集合关系期(B)依从性集合关系期 (C)混合型集合关系期(D)平行性集合关系期 18、皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段。下列哪些是错误的（） (A)前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。 (B)他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。 (C)自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。 (D)自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。 19、"心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。"这一观点是精神分析学说的（）。

心理咨询师考试真题

2009年5月职业：心理咨询师 等级:国家职业资格三级 (一)单项选择题(第 1?8题) 1、 下列关于道德规范与法律规范关系的说法中，正确的是( )。 (A) 在形成过程中，道德规范总是相对落后于法律规范 (B) 在实际内容上，道德规范与法律规范不存在任何关联 (C) 在作用发生上，道德规范比法律规范具有事前性的特点 (D) 在调节主体上，道德规范和法律规范都是国家意志的代表 2、 中国传统道德中的“见利思义、以义取利”的基本含义是( )。 (A) 大义凛然、视死如归 (B) 毫不利己、专门利人 (0君子获利、取之有道 D 两肋插刀、义不容辞 3、 马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观共同构成了( (A) 社会主义和谐社会理论体系 B )社会主义核心价值体系 (C) 社会主义精神文明建设体系 (D) 社会主义发展道路体系 4、“忠诚、审慎、勤勉”是职业活动的( (A) 内在道德准则 (C )外在舆论要求 5、 根据职业道德理论，实施职业化管理将更加注重员工职业活动的( )° (A) 非个性化规范 (B )去过程性转化 (C )无流程化改造 (D )反标准化建设 6、 在我国，正确处理不同利益矛盾之间的关系应该坚持的基本原则是( ) (A) 个人主义 (B )和谐观念 (C )爱国主义 (D )集体主义 7、古人所谓的在无他人监督的情况下，个人依然能够按照道德规范和要求做人、做事的修境 界是( )° (A) 慎独 (B )内省 C )三思 (D )内敛 8、 有人说：“认真做事，只能把事情做对；用心做事，才能把事情做好” )° (A) 用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的 B )聪明才智是把事情做好的关键 (C )敬业精神是干好工作的根本前提 (D )创新精神是开创事业新局面的时代要求 (二)多项选择题(第 9~16题) 9、 职业道德的基本特征包括( )° (A) 主观规定性 (B )形式多样性 (C )相对稳定性 (D 利益相关性 10、 下列说法中，属于世界 500强企业关于优秀员工核心标准的是( (A) 良好的人际关系 (B) 注重细节，追求完美 C 善于对工作的失误进行合理化解释 D 个性化的执行能力 11、 诚信对于企业发展的意义在于( (A) 诚信是企业形成持久竞争力的无形资产 (B) 诚信是企业发展壮大之后必须重点加强的管理任务 (C 诚信是维护企业良好形象的内在要求 (D )诚信是企业组织绩效的保证 12、 在职业生涯中，从业人员“平等待人”的要求，应树立( (A) 择业信用 (B )岗位责任信用 (C) 离职信用 (D )朋友情感信用 13、 从业人员坚持“平等待人”的要求，应树立( A) 市场面前顾客无差异的观念 )° (B )基本原则 (D )行为规范 这句话所蕴涵的意思是

心理咨询师考试发展心理学试题a卷及答案

2010心理咨询师考试发展心理学试题A卷及答案 一、填空题(共15题，每题1分) 1. 广义的发展心理学包括__________和个体发展心理学，其中前者主要研究动物心理与人类心理的进化过程。 2. 德国心理学家普莱尔1882年出版《__________》一书，标志着儿童心理学的诞生。 3. 与相关研究可以揭示变量之间的相关关系不同，通过实验法，可以对变量进行严格的控制，其目的在于揭示变量之间的__________关系。 4. 弗洛伊德的精神分析学说认为，存在于潜意识中的__________是人心理的基本动力，决定了个人和社会的发展。 5. 皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的心理主要通过同化与__________两种机制，而实现机体与环境之间的平衡。 6. 产前发育经过胚种期、胚胎期、__________三个阶段。 7 在研究婴儿感知觉的发展时，在婴儿对反复呈现的某种刺激物逐渐熟悉而不再反应之后，再呈现一个不同的刺激，如果婴儿重新作出较强的反应，这种过程叫做__________。它可以说明儿童已经能够辨别两种有差别的刺激。 8. 婴儿在出生后的第一年内能够咿呀学语、用特定的发音和姿势与成人交流，这说明儿童的语言正处于发展阶段。 9. 从注意的目的性上看，幼儿期注意发展的总体特点是__________高度发展，而有意注意逐步形成。 10. 从思维的性质来看，小学儿童的思维发展正处于重大转折或过渡时期，从以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到以__________思维为主要形式。 11. 小学生的思维处于皮亚杰认知发展阶段论中的__________运算阶段。 12. 在皮亚杰的理论中，当物体从面前消失的时候仍然物体存在的意识称作__________。 13. 按照乔姆斯基的转换生成理论，婴儿先天具有某种语言学习的条件，即__________，它可以使个体将普遍语法转换为个别语法。 14. 一般进入成年初期之后，个体的思维开始从以形式逻辑思维为主向以__________思维为主转化。

心理咨询师考试真题

2009年5月职业:心理咨询师 等级:国家职业资格三级 （一）单项选择题（第1~8题） 1、下列关于道德规范与法律规范关系的说法中，正确的是（）。 （A）在形成过程中，道德规范总是相对落后于法律规范 （B）在实际内容上，道德规范与法律规范不存在任何关联 （C）在作用发生上，道德规范比法律规范具有事前性的特点 （D）在调节主体上，道德规范和法律规范都是国家意志的代表 2、中国传统道德中的“见利思义、以义取利”的基本含义是（）。 （A）大义凛然、视死如归 （B）毫不利己、专门利人 （C）君子获利、取之有道 （D）两肋插刀、义不容辞 3、马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观共同构成了（）。 （A）社会主义和谐社会理论体系 （B）社会主义核心价值体系 （C）社会主义精神文明建设体系 （D）社会主义发展道路体系 4、“忠诚、审慎、勤勉”是职业活动的（）。 （A）内在道德准则（B）基本原则 （C）外在舆论要求（D）行为规范 5、根据职业道德理论，实施职业化管理将更加注重员工职业活动的（）。 （A）非个性化规范（B）去过程性转化 （C）无流程化改造（D）反标准化建设 6、在我国，正确处理不同利益矛盾之间的关系应该坚持的基本原则是（）。 （A）个人主义（B）和谐观念 （C）爱国主义（D）集体主义 7、古人所谓的在无他人监督的情况下，个人依然能够按照道德规范和要求做人、做事的修境 界是（）。 （A）慎独（B）内省 （C）三思（D）内敛 8、有人说：“认真做事，只能把事情做对；用心做事，才能把事情做好”。这句话所蕴涵的意思是（）。 （A）用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的 （B）聪明才智是把事情做好的关键 （C）敬业精神是干好工作的根本前提 （D）创新精神是开创事业新局面的时代要求 （二）多项选择题（第9~16题） 9、职业道德的基本特征包括（）。 （A）主观规定性（B）形式多样性 （C）相对稳定性（D）利益相关性 10、下列说法中，属于世界500强企业关于优秀员工核心标准的是（）。 （A）良好的人际关系

心理咨询师考试试题答卷及参考答案

心理咨询师考试试题答卷及参考答案 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

2016年心理咨询师考试试题答卷及答案一、单项选择题：下面每题的选项中，只有一个是正确的。(本题共50小题，每小题0.5分，共25分) 1、声音强度太大或声音持续时间太长，导致听觉感受性在一定时间内降低的现象(C) A听觉疲劳B听觉后像C听觉适应D听觉隐蔽 2.、人们在知觉物体时，总想知道它是什么，这反映知觉具有() A恒常性B理解性C选择性D整体性 3、估计时间最准确的是() A视觉B听觉C触觉D嗅觉 4、测谎仪本质上属于一种() A心电图B生物反馈仪C行为反映测量仪D投射测量仪 5、个体心理发展的首要加速期是() A婴幼儿B童年期C少年期D青年期 6、某年轻女性同时被两男人追求，其中一人英俊但经济条件差，另一人富有但年龄大，此时该女性难以做出决定是因为面临() A双趋冲突B双避冲突C驱避冲突D双重驱避冲突 7、以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数() A离差智商BT分数C标准分数DZ分数 8、影响信度的是() A系统误差B随机误差C恒定误差D测量误差 9、心理咨询不能帮助解决的() A情绪问题B认知问题C行为问题D经济问题

10、咨询师经过初诊接待。初步了解和评估求助者的问题后，可以() A收集一般资料B进行摄入行会谈C形成初步诊断D做出鉴别诊断 11、咨询师再进行严重心理问题诊断时，需要分析求助者情绪反应的对象是否() A同化B泛化C内化D外化 12、在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与()对人的影响 A强化B反射C冲突D心境 13、心理咨询的效果主要取决于() A咨询师的经验B求助者的修养C咨询师的技术D求助者的配合 14、合理情绪疗法局限在于() A不适用于文化水平高的人B缺乏理论依据C不实用过分偏执的人不D不易操作实施15、不适宜作为咨询对象的个体的特征之一是() A人格正常B学历偏低C行动自觉D智力偏低 16、中国修订的韦氏成人智力量表包括的分测验是() A10个B11个C12个D13个 17、按照韦氏智商分级标准，智力平常IQ值范围是() A80---119B85—115C90---109D70---129 18、我国修订的联合型瑞文测验，合并的是() A标准型和彩色型B标准型和高级型C彩色型和高级型D城市版和农村版 19、中国比内测验的智商的平均数为100，标准差为() A15B16C17D18 20、卡特尔16种人格测验的编制方法() A综合法B因素分析法C经验法D逻辑分析法 21、看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是()

最新心理咨询师考试最新模拟测试试题

心理咨询师考试最新模拟测试试题 心理咨询师考试频道为大家整理的模拟试题，供大家学习参考。 一、单项选择题： 1.心理过程包括( ) A认识过程、情感过程、行为过程 B知觉过程、情感过程、行为过程 C感觉过程、知觉过程、意志过程 D认识过程、情感过程、意志过程 2.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是( )。 A行为的观点 B生物学的观点

C现象学的观点 D认知的观点 3.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度( )。 A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 4.下面不属于内部感觉的是( )。 A动觉 B痛觉 C平衡觉

D内部感觉 5.( )认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的A神经特殊能量学说 B模式理论 C特异化理论 D行波理论 6.下列哪个现象反映的是视觉适应( ) A夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些 B不管是白天还是夜晚，看到树叶的颜色总是绿色的 C直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶 D值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动

7.( )能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象 A衰减理论 B过滤器理论 C认知资源理论 D双加工理论 8.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的( ) A指向性 B集中性 C目的性 D能动性

9.幼儿获得概念的主要方式是( ) A典型事例 B定义 C言语讲解和概括 D概念名称的组合 10.学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是( ) A连锁学习 B信号学习 C辨别学习 D概念学习

心理咨询师考试经验总结

心理咨询师考试经验总 结 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

心理咨询师考试经验总结 理论知识中，三级考试考核教材基础知识和三级技能两本书，基础知识的比例在 50% 左右；一般都在习题册上。请多做两遍习题册，以保证正确率。二级考试考核教材基础知识、三级技能和二级技能三本书。心理测验学在整个考试中所占的比例偏低，请各位学员根据自己的实际情况进行复习。理论考试大家一般不担心，虽然知识点比较多且碎，但是还是可以找到方法去记。相对来说技能试卷的难度就大了。 技能考试分为案例不定项考试和案例问答题两部分。 专业能力考核主要考核三大技能：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。 三级考试考核三级教材全部内容，二级考试考核三级及二级全部内容。 《案例不定项》考试的内容 《案例不定项》考试一般是由八到十二个案例组成；每个案例又分为“一般资料”（求助者自然情况）、“求助者自述”、“补充资料”（或心理咨询师了解到的资料）、“提取资料”（或会谈资料）、“心理测量结果”几个部分组成。 考生根据案例中所给内容回答案例后面的相关问题。一般根据自己的情况，也可先浏览一下问题，然后再看案例，这样更有针对性。建议大家平时多做一些相关的题目，或者把书上的案例都看一遍。这样你在考试的时候就不那么紧张了。有时，考卷上的案例就是书上的原内容。不过，不要因此而不看试卷上的案例，如果改了一个时间，那么对我们做诊断来说，可能就会产生干扰。 《案例问答题》考试的题量： 国家职业资格考试的题量为100道；分单选和多选 《案例问答题》考试的时间： 《案例不定项》的考试与《案例问答题》的考试合并为120分钟。 《案例不定项》考试的范围： 涉及基础理论、咨询技术、测量技术、诊断技术等。

2心理咨询师考试真题模拟二及答案

心理咨询师考试模拟试题二 一、Single Choice Exam 单选题（每题0.5分×60，共30分） 1. 在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长，迅速的蔓延，时尚，谣言像滚雪球一样传播。下列不属于塔尔德模仿律的是（）。 A. 上升律 B. 下降律 C. 先内后外律 D. 几何级数率 2. 下列说法正确的是（）。 A. 在沟通信息方面，能唤起人们高强度畏惧的信息能取得较好的说服效果 B. 在沟通信息方面，口头传递比书面传递效果差 C. 在沟通信息方面，面对面的沟通比通过大众传媒的沟通效果好 D. 高频率的重复，说服效果较好 3. 舒茨的人际关系的三维理论认为人有三种基本的人际需要，不包括（）。 A. 包容的需要 B. 支配的需要 C. 情感的需要 D. 宣泄的需要 4. 受喜爱程度最高的人格品质是（）。 A. 真诚 B. 诚实 C. 理解 D. 忠诚 5. 给我一打健全儿童，我可以用特殊的方法将他们任意改变，或者使他们成为医生，或者使他们成为艺术家和富商，或者使他们成为乞丐和强盗，这种心理发展动因属于（）。 A. 遗传因素决定心理发展 B. 环境因素决定心理发展 C. 社会文化因素决定心理发展 D. 通过社会学习获得心理发展 6. 皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点不包括（）。 A. 泛灵论 B. 自我中心 C. 未掌握守恒 D. 思维的可逆性 7. 错误的测验观不包括（）。 A. 测验万能论 B. 测验无用论 C. 心理测验即智力测验 D. 心理测验是辅助工具 8. 下列不是婴儿动作发展遵循的普遍原则和顺序的是（）。 A. 从上到下的头尾原则 B. 从内向外发展的近远原则 C. 从大动作向精细动作发展的大小原则 D. 从精细动作向大动作发展的大小原则 9. 通过视崖实验证明，有深度知觉的婴儿是（）。 A. 5个月 B. 6个月 C. 4个月 D. 3个月 10. 婴儿大脑具有可修复性，因此大脑受损伤后可以获得一定程度的修复，但是超过（）岁，这种修复能力就难以实现了。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 11. 将自己视为一个个体是一个人的（）。 A. 一致 B. 自尊 C. 积极关注 D. 自我概念 12. 当你运用知识和经验思考为何你家的灯不亮时，你运用的是（）。 A. 经典条件反射 B. 顿悟学习 C. 先天行为 D. 试误学习 13. 马斯洛需求层次理论的（）层次被浓缩为美国陆军征兵标语“做最好的自己”。

心理咨询师三级)考试模拟试题与答案

一、单选题 1、心理现象可分为心理过程和()两大类。 (A)性格(B)人格(C)情绪情感(D)需要 2、惯用右手的人，右半球的()能力占优势。 (A)言语(B)情绪的表达和识别(C)逻辑推理(D)数学运算 3、听觉的适宜刺激在()： (A)<20赫兹(B)>20000赫兹(C)20~20000赫兹(D)200~20000赫兹 4、对影响能力发展的因素描述错误的一项是()： (A)遗传力对能力发展的影响具有决定性。(B)遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。 (C)环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。(D)教育是能力发展的关键。

5、巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。请问实验中，哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统?() (A)口水(B)铃声(C)食物(D)灯光心理咨询师考试交流群：102683127 6、关于小脑的作用，以下哪一项说法是不正确的()。 (A)维持身体平衡(B)调节肌肉紧张度(C)实现随意和不随意运动(D)整合情绪体验 7、勒温的社会行为公式B=f(P，E)中，E代表() (A)行为(B)个体(C)个体所处的情境(D)函数关系 8、在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有()。 (A)光环效应(B)首因效应与近因效应(C)定型(D)刻版印象 9、下列说法正确的是()： (A)访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了 (B)如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠 (C)研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问 (D)间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料 10、“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”是一种什么形式的爱情()。 (A)游戏式(B)忘我式(C)激情式(D)逻辑式 11、被动包容式人际关系取向是()： (A)喜欢控制他人，能运用权力(B)期待他人引导，愿意追随他人

2020心理咨询师 基础知识 全真模拟试题108(含答案及解析)

2020心理咨询师 基础知识 全真模拟试题108 第 1题：单项选择题(本题1分) 下列说法中符合“偏执性精神障碍”的特点的是（ ）。 (A)病程演进迅速 （B)妄想常有系统化的倾向 (C)以意识障碍为主的精神性障碍 （D)常有人格分裂样改变 【正确答案】：B 第 2题：单项选择题(本题1分) 弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()。（2008-05） A:行为学派 B:认知学派 C:动力学派 D:人本主义学派 【正确答案】：C 【答案解析】： 在心理学的发展过程中，产生了不同的流派，其中以三大流派最为著名：一是精神分析学派：由弗洛伊德建立，其中心理动力学是其核心内容，所以弗洛伊德学说在咨询心理学历史上又称动力学派；二是行为主义：以巴甫洛夫、华生、斯金纳等为代表人物，主张把可观察、可测量的行为作为研究对象；三是人本主义：以罗杰斯和马斯洛等为代表人物，相信求助者具有自我实现的能力，强调和谐的治疗关系。认知理论着重研究外部刺激进入大脑以后的内部加工过程，认知心理学不是一个学派。 第 3题：单项选择题(本题1分) ( )不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。 (A)心身一体的观点 (B)心理、生理和社会因素交互作用的观点 (C)整体性的观点 (D)唯物主义的观点 【正确答案】：D 第 4题：单项选择题(本题1分) 以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越()。（2009-05） A:大 B:低 C:小 D:不确定 【正确答案】：A

【答案解析】： 以再测法或复本法求信度，两次测验相隔的时间越短，其信度系数越大；相隔的时间越久，其他变因介入的可能性就越大，受外界的影响也就越大，信度系数也就越低。 第 5题：单选题(本题1分) 一般来说，没有时间限制的测验是( )。 A、最高行为测验 B、速度测验 C、典型行为测验 D、智力测验 【正确答案】：C 【答案解析】： 最高行为测验包括了智力测验、特殊能力测验和成就测验，涉及时间限制；速度测验用于测量个体完成任务所用的时间以此来判断个体的反应速度；典型行为测验主要是测量人格特质，主要是人格量表，没有时间限制。智力测验主要测验一个人的思维能力，学习能力和适应环境的能力，因而时间限制。因此该题的答案选项为C。 第 6题：单项选择题(本题1分) 在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及动作等对他人的心理与行为发生影响，使其接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动， 叫（）。 (A)社会促进 （B)模仿 (C)感染 （D)暗示 【正确答案】：D 第 7题：单选题(本题1分) 随机号码表法是( )。 A、简单随机抽样 B、系统抽样 C、分组抽样 D、分层抽样 【正确答案】：A 【答案解析】： 本题考察的是《心理测量学》的知识。取样是指从目标人群中选择有代表性的样本，一般有下列几种抽样方法。1.简单随机抽样。2.系统抽样，3.分组抽样。4.分层抽样。随机号码表属于简单随机抽样。